【優(yōu)秀】小學(xué)五年級(jí)作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
沒(méi)人聽(tīng)說(shuō)過(guò)蝦吃螃蟹的奇聞，沒(méi)人碰到過(guò)呂洞賓成仙的奇事。不過(guò)這天，我還真碰到了一件令人意想不到的事。
陽(yáng)光燦爛，晴空萬(wàn)里，一切都那么美好，不過(guò)在這美好的日子里，一件意想不到的事發(fā)生了。
天氣熱得鳥(niǎo)兒都急著找地躲，草坪上的'花朵忙著找地洞鉆。幾只貓蹲在樹(shù)下，幸福地依偎在一起，享受團(tuán)聚的時(shí)光。隨著草叢中一陣陣“沙——沙”的聲音，蹦出一條面帶惡意，口吐紅芯子的大蛇，惡魔般的爬向貓群。
在貓群最外頭的一只老貓首個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身朝那廝撲去。蛇仗著身長(zhǎng)靈巧，躲過(guò)了幾次貓的猛烈進(jìn)攻，也咬傷了貓。鮮紅的血液流了出來(lái)，染紅了白色的皮毛，染紅了大地，身后幾只小貓無(wú)助地叫喚、不停地躲閃。
作為長(zhǎng)者的本能告訴它：消滅敵人，保護(hù)孩子！腦海中浮現(xiàn)與家人幸福的生活。它后腿用力一蹬，雙爪按住蛇，一陣狂撕亂咬，與蛇扭打在一起……
蛇必競(jìng)有毒性，雖被惱怒的貓粉身碎骨，可也讓那貓無(wú)法生還。貓死了，眼里滿(mǎn)懷對(duì)孩子的期望，對(duì)孩子未來(lái)的祝福！
事已過(guò)去，可我仍意猶未盡，靜立看著地上的鮮血。想不到，小小一個(gè)動(dòng)物也如此偉大的精神，想不到，動(dòng)物也能將親情充分展現(xiàn)，我想不到，沒(méi)想到……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
中午十一點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽帶著裝小鳥(niǎo)的箱子來(lái)接我了，我開(kāi)心地坐在車(chē)子上往姥爺家去。到了地下室，我找到一個(gè)松鼠籠，我把小鳥(niǎo)放進(jìn)籠子提上樓。
小鳥(niǎo)第一次來(lái)到這么陌生的`地方，非常驚恐，使勁兒地扇動(dòng)著翅膀。小鳥(niǎo)一上午不吃不喝，我怕它餓著，又覺(jué)得它獨(dú)自關(guān)在這里沒(méi)有朋友，還找不到媽媽?zhuān)蓱z了，我就決定把它放掉。我打開(kāi)籠子，小鳥(niǎo)忽的一下飛出了籠子。望著小鳥(niǎo)離去的身影，我也開(kāi)心地笑了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
春郊游記
某月某日，校中放假。課余在家，殊無(wú)聊賴(lài)。聞街外有賣(mài)花之聲，遂知春日已至。披衣出外，不覺(jué)步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山綠水，白鳥(niǎo)紅花，楊柳垂綠，桃梅堆錦。仰望白云如絮，俯視碧草如氈。見(jiàn)有茅亭，乃入座。未幾，炊煙四起，紅輪欲墜，乃步行而回。就燈下而記之。
夜月采蓮記
飯后齋中獨(dú)坐，好友忽臨，約往外游。乃束裝偕往，蓋月下泛舟也。舟次池中，舉目四眺，則亭亭獨(dú)立，不蔓不枝。微風(fēng)吹來(lái)?yè)u曳波中者，凌波仙子也。而月影星光，益輔其美，殊可樂(lè)也！余以良宵美夕，人生難再，故至夜闌興盡，始搖舟而歸，并攜蓮一枝，置諸瓶?jī)?nèi)，以驅(qū)塵俗。歸而記之。
觀飛機(jī)記
癸亥之春，三月既望，珊洲演放飛機(jī)。余欲往觀，深以獨(dú)行踽踽為慮。既而二三知己過(guò)訪(fǎng)余家，遂結(jié)伴往觀。
見(jiàn)夫游人如鯽，不絕于道。遙見(jiàn)一物，似舟非舟，似車(chē)非車(chē)，浮于水中，不知者，以為汽船焉。友人告余曰：此所謂飛機(jī)也。
汝亦知其構(gòu)造乎？飛機(jī)內(nèi)分四部，一為螺旋推進(jìn)機(jī)，二為平帆，三為前后帆，四為輪。其所以能操縱自如者，非此四部不能也。少焉，推進(jìn)螺旋，干青云而直上。憑虛御風(fēng)，或往或來(lái)，如蜻蜓之點(diǎn)水，如鷹隼之摩空，如風(fēng)箏之入耳。見(jiàn)所未見(jiàn)，喜可知也。彼演畢而余亦觀止矣。與友同歸，遂濡筆而為之記。
記友人豢西洋貓
昔蘇氏子瞻曰：“哺貓以捕鼠，不可以無(wú)鼠而畜不捕之貓。”良以捕鼠貓職也，貓不捕鼠則以為溺職貓矣，豢之非徒無(wú)益而且損費(fèi)。
吾友某家患鼠，碩且多，遇物無(wú)不嚙，某以為非常貓可制。以十金購(gòu)西洋貓，體甚龐，置之室中。飼以魚(yú)，不食，飼以太牢則食。然信其能捕鼠也，雖日費(fèi)太牢亦不惜。貓始至，鼠患少。息然，未見(jiàn)貓之捕鼠也，既而鼠復(fù)肆如故。久之，雖白日紛竄幾榻，貓孰視之終不捕。
友甚異之。予曰：“是貓也，產(chǎn)自西洋，初未識(shí)中國(guó)鼠也。貓不識(shí)鼠，故鼠不畏貓。子不咎己之誤，豢而徒咎是貓，竊恐貓不任咎，反為鼠所笑�！被蛟唬骸安蝗�。明萬(wàn)歷間，宮中有巨鼠，力能噬貓，適西洋某國(guó)有以獅子貓入貢者，責(zé)以捕鼠，鼠立斃。蒲氏留僊，志之詳矣。安見(jiàn)西洋貓之果不識(shí)鼠乎？”予聞是言亦不敢決然，則今之西洋貓果有異于古之西洋貓耶？今之鼠果更黠于古之鼠耶？
記撲螢
暑夜乘涼，偕諸兄妹坐庭院間，射謎語(yǔ)、捉迷藏、歌俗謠、撲流螢，覺(jué)人生之樂(lè)無(wú)逾于此。今言撲螢之樂(lè)。
螢之來(lái)也，必先有一螢，以為之招。又或庭中花樹(shù)蔥郁，則亦以為止息之地。否則常于檐牙屋角間盤(pán)旋不下矣。人之撲螢，也以其身體甚輕，故撲時(shí)宜徐緩；其知覺(jué)亦銳，故撲時(shí)宜寂靜，否則非隨風(fēng)遠(yuǎn)遁，即驚駭高飛而不可得矣。及其既得也，盛于器中絕其生理，不如置于扇上任其游行。
故余之撲螢也，及其欲飛而以扇反撲之，再飛則再反撲之。斯時(shí)空中有他螢過(guò)焉，亦必下降矣。蓋以此螢為之招也。余更舍此而撲彼，幸兩螢俱不去，則自是而三螢四螢眾光繚亂，應(yīng)接不暇。及撲既，倦則皆縱之去。此余之樂(lè)也。他人不然，偶得螢則必盛于器中，使困頓不得其所，而以悶以弱以仆，而其光漸失而至于死，則奚有樂(lè)哉。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一天，小猴子和朋友們?cè)谏缴贤胬哿�，想吃點(diǎn)東西，它忽然想起了家里的桃子，就對(duì)朋友說(shuō)：“朋友們，你們?cè)谶@里等我一會(huì)兒，我去去就回�！毙『镒蛹奔泵γε芑丶�，看見(jiàn)媽媽正在看書(shū)，小猴子拉拉媽媽的胳膊，撒嬌地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蕴易印薄?/p>
“一天吃三個(gè)，夠不夠？”媽媽笑著問(wèn)。
“不夠，不夠！”小猴子急得跳了起來(lái)，“太少，太少！”
“三天吃九個(gè)，夠不夠？”媽媽問(wèn)。
小猴子很爽快地答道：“夠了，夠了！謝謝媽媽?zhuān) 焙飲寢尠烟易咏唤o小猴，它又請(qǐng)媽媽把桃榨成桃汁。媽媽接受了小猴的請(qǐng)求，不一會(huì)兒，猴媽媽就榨好了桃汁，并用一個(gè)瓶子裝好交給了小猴。小猴開(kāi)心極了說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)页鋈ネ嫱�，媽媽再�?jiàn)！”說(shuō)完，它飛快地向山上跑去。朋友們看到小猴來(lái)了，說(shuō)：“小猴，你你怎么才來(lái)呀？我們都快渴死來(lái)了�！毙『锺R上為朋友們倒上桃汁，說(shuō)：“大家不要客氣，快喝吧！”他們每人端起一杯桃汁大喊：干杯！
就這樣，它們你一杯我一杯津津有味的'喝著桃汁，山上不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
清晨，睡眼朦朧的我和媽媽來(lái)到超市買(mǎi)菜，看著菜攤上擁擠的忙著揀菜的人群，我心里好不郁悶。雖說(shuō)還早，但在超市里結(jié)帳處已排起了長(zhǎng)龍。我吃力地拖著菜籃，一步步前往龍尾。
時(shí)間在等待中慢慢流逝，眼瞅著快到收銀臺(tái)，心中不由地舒了一口氣，就剩下前面的老太太了。收銀員每看到一位顧客，臉邊就漾起漣漪般的微笑，溢進(jìn)顧客的心房�！澳�！”她向老奶奶投出溫和的.目光。老奶奶弓著背，不停地翻找著，似乎掉了什么東西。她的臉憋紅了，牙齒也在輕微地抖動(dòng)。收銀員見(jiàn)了，急忙詢(xún)問(wèn)出了什么事，她的聲音比和風(fēng)還柔，動(dòng)作比細(xì)語(yǔ)還輕。她耐心地安慰著老奶奶，叫她不要急，定心點(diǎn)。
我細(xì)細(xì)打量著收銀員：臉上漾起的笑容已無(wú)法掩蓋住憔悴的面容，站了許久的腳也快支撐不住累垮的身體。但她強(qiáng)忍著疲憊，依舊微笑著，給顧客帶來(lái)溫暖與信任，讓愛(ài)一直傳遞。
買(mǎi)完菜時(shí)，城市漸漸開(kāi)始了喧囂，我的心中卻只剩下愛(ài)。
這一刻，心，近了；情，深了。
我的心情突然開(kāi)闊了，感覺(jué)頭頂?shù)年?yáng)光也更溫暖了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
第1篇
我想變成一名天使， 給予人們純真的幫助， 贈(zèng)送于我開(kāi)心的微笑， 盡管無(wú)人稱(chēng)贊。
我想變成一支蠟燭， 給予人們光明的向往， 贈(zèng)送于我助人的樂(lè)趣， 盡管生命渺小。
我想變成一座亭子， 給予人們遮風(fēng)擋雨的'力量， 贈(zèng)送與我歡樂(lè)的笑臉， 盡管經(jīng)受風(fēng)雨的重?fù)簦?/p>
我想……
第2篇
我想,假如中國(guó)所有的'人, 每人用一雙一次性木筷子, 那么,中國(guó)13億人口, 會(huì)浪費(fèi)多少木材?
我想,假如中國(guó)所有的人, 每人用一只一次性塑料袋, 那么,中國(guó)13億人口, 會(huì)有多少白色污染?
我想,假如中國(guó)所有的人, 每人寄一張賀卡, 那么,中國(guó)13億人口, 會(huì)耗費(fèi)多大的資源?
我想，假如中國(guó)所有人， 每人浪費(fèi)一克水， 那么，中國(guó)13億人口， 會(huì)失去多少寶貴的水？
我想……
第3篇
我想 通州市金田小學(xué)一年級(jí)四班邱可欣
我想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，
在晴朗的天空中自由地翱翔。
我想把耳朵栽在夏天的蘆葦叢中，
聽(tīng)蛐蛐們放聲歌唱。
聽(tīng)魚(yú)兒在水中興奮地拍打水花的聲音。
我想把自己變成一滴露珠。
去滋潤(rùn)碧綠的`小草，
去親吻那姹紫嫣紅的鮮花。
我想成為一位魔術(shù)師。
給殘疾兒童一個(gè)健康的身體。
給他們一個(gè)溫馨的校園。
讓他們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境中，
茁壯成長(zhǎng)！
第4篇
丑小鴨有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后可以變成一只美麗的白天鵝，小蝌蚪也有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后變成一只穿綠衣服，白肚皮的青蛙
我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后當(dāng)一名作家，假如我是一名作家，我要寫(xiě)出一本新書(shū)，名叫《小朋友與我》寫(xiě)出我和小朋友們的情感故事。
假如我是一名作家，我會(huì)寫(xiě)出千萬(wàn)本精彩而又有趣的書(shū)籍，讓小朋友們感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
假如我是一名作家，我決定去環(huán)游世界各地，出版我的'書(shū)籍，美國(guó)，英國(guó)，法國(guó)，德國(guó)這些國(guó)家里都呈現(xiàn)出我寫(xiě)書(shū)的影子。
我想成為一名作家，這是我的夢(mèng)想，那你的夢(mèng)想是什么？
第5篇
我想我想
掬一捧清泉給同學(xué)一個(gè)擁抱
洗去媽媽的疲憊給他希望和安慰
撫平媽媽額頭上的皺紋讓他自信起來(lái)
我想擁抱輝煌
采一束鮮花其實(shí)我更想
給老師帶來(lái)芬芳像一顆塵土
每一個(gè)祝福感謝命運(yùn)感謝有你
都在溫暖的笑容里伴隨我的一生
熠熠生輝讓我有勇氣面對(duì)困難
我想花開(kāi)花落我都一樣會(huì)珍惜
放飛一只白鴿
給伙伴捎去祝福
還有太陽(yáng)的溫暖
和白云的'安慰
友誼的天空湛藍(lán)如水
第6篇
要問(wèn)長(zhǎng)大了想當(dāng)什么，我會(huì)告訴你：長(zhǎng)大了我想當(dāng)個(gè)作家，給全世界的孩子們寫(xiě)好多好多書(shū)，給山區(qū)貧窮的孩子們免費(fèi)提供圖書(shū)，我還要給長(zhǎng)輩寫(xiě)書(shū)，讓他們不那么孤單。我還要給
長(zhǎng)大了我要當(dāng)個(gè)發(fā)明家，制作一個(gè)多功能機(jī)器人，可以幫人解決困難，列如：可以幫莊嫁人澆小麥；可以給山區(qū)貧困的人們發(fā)送物資；可以
長(zhǎng)大了我要當(dāng)個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，可以給人們制作非常漂亮的衣服；還要給環(huán)保工人制作一身漂亮的衣服，畢竟他們把我們的.家園打掃的很干凈；還要給
我希望這寫(xiě)理想能夠?qū)崿F(xiàn)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
夏天，為了防止柑橘被那些可惡的小蟲(chóng)子啃掉，高樓的阿公要給柑橘穿上一件“衣服”——紙袋，等到成熟了再剝開(kāi)它的'“衣服”。
今天一大早，我們一伙人去阿公的果園里包柑橘。到了果園，我們每人都得到了許多用報(bào)紙做成的紙袋和一些包扎用的筍皮絲。阿公對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你找棵矮點(diǎn)的樹(shù)，用紙袋把柑橘套緊，把口子用筍皮絲扎住，就大功告成了�！�
包了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了“三包胎”型柑橘，我拿起紙袋往上一套，沒(méi)想到柑橘?zèng)]套成反而浪費(fèi)了一件“衣服“。我心想：三個(gè)一起套套不成，那我就一個(gè)一個(gè)套。于是我老老實(shí)實(shí)地一個(gè)一個(gè)套，還真成了。
這次我才給幾十個(gè)柑橘穿上了“衣服“，就累得受不了，看來(lái)果農(nóng)們真不容易呀！
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