小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間：2026-03-06 08:19:45 小學(xué)五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文精品[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)作文精品[7篇]

小學(xué)五年級(jí)作文篇1

　　20xx年的一天凌晨，在西橋的中央，早已坐著一個(gè)衣衫不整的花季少年。天邊皎潔的月光，地上一股凝重的沙土味。這少年家，前幾天正好經(jīng)歷了天災(zāi)，好是一個(gè)驚心動(dòng)魄的夜晚，一把大火不知從何而起，燃在了家具上，玻璃上，地面上，樓道上，一片大火擴(kuò)展開來。他及時(shí)地醒了過來，想去叫自己的父母，可無能為力，父母聽不見他的叫喊聲，一個(gè)家被一場大火燒滅了……他逃了出來，來到西橋中央，已沒有力氣了，他只好躺在了路上。

　　是一陣喧鬧聲把這少年驚醒的，他這時(shí)才意識(shí)到自己沒了家，父母也在大火中身亡了。他想哭，卻哭不出聲來，他只好靜靜地坐著，痛飲著這杯“苦酒”。

　　慢慢的，西橋上的人多起來了，車輛穿梭在馬路上，那些好奇的人都圍在了這個(gè)花季少年的身邊，看著他，議論紛紛。這個(gè)少年，他仍舊靜靜地坐著，不出聲。這個(gè)時(shí)候，從遠(yuǎn)方來了幾個(gè)流里流氣的小青年。人們見了，立馬避開，他們看見了這個(gè)坐在地上的花季少年，領(lǐng)頭的說：“哎喲，小屁孩，怎么坐著面對(duì)大爺我�。磕悴环䴕獍�？”說完，向后面使了一個(gè)眼神。少年現(xiàn)在反應(yīng)過來了，他睜開了眼睛，瞧了領(lǐng)頭的一眼，肚子叫出了聲。那人見了，笑道：“哈，肚子餓了。”手下的遞上來了一只香蕉，領(lǐng)頭的把它剝了開來，對(duì)少年挑釁地說：“想吃香蕉嗎？”少年點(diǎn)點(diǎn)頭，不料那領(lǐng)頭的把香蕉扔在地上，用腳踩了一下，說：“來吃你的`早餐吧，很甜的�！币慌缘穆啡艘娏�，都紛紛嘆著氣。少年見此情景，有點(diǎn)心酸的感覺。那一個(gè)小青年見了，吼道：“過來把這東西給吃下去，不然我就把你從這西橋上面推下去！”少年見了，不想污辱了自己和父母的尊嚴(yán)，于是他跨過扶欄，每一個(gè)人都瞪大了眼睛看著。少年沒有猶豫，他閉上眼睛，跳到了江里……

　　“咕嚕，咕嚕�！边@是在什么地方？我不是被江水吞沒了嗎？這是怎么回事？少年疑問著。沒想到，在他的面前出現(xiàn)了那一個(gè)領(lǐng)頭的小青年，少年不由得驚了一下�！斑@是怎么回事？”少年問。小青年告訴他，原來小青年是不想讓他就這樣死在江水之中，就下江把他救了上來。少年聽了，感動(dòng)地流下淚來。

　　少年來到了市長面前，和市長一起商量自己的住處問題。市長聽了少年悲慘的命運(yùn)，決定讓少年同一個(gè)孤身的老奶奶一起住，少年聽了之后，答應(yīng)了。

　　就這樣，這一位少年和那位老奶奶過上了幸福、快樂的生活。

小學(xué)五年級(jí)作文篇2

　　媽媽給我和爸爸在健身房辦了一張游泳卡，今天晚上爸爸就帶著我去進(jìn)行暑期第一次下水。這也是我第一次去健身房游泳，所以到了里面我感覺一切都很新奇。

　　游泳之前首先要先拿好號(hào)牌，然后去更衣室換好泳衣，在進(jìn)入泳池前還要經(jīng)過一個(gè)淋浴龍頭，人走到下面，它就會(huì)噴出水，工作人員說這是進(jìn)泳池前的清洗。通過淋雨噴頭，就是泳池了。一看到泳池，我就興奮得直接跳了下去�？梢幌氯ノ揖婉R上上來了，因?yàn)槲腋杏X太冷了。爸爸說，這是因?yàn)槲覜]有適應(yīng)水溫，就馬上下去游泳的緣故。他讓我先弄點(diǎn)水拍在身上、手上，等身體感覺沒那么冷了，我就開始游起來了。

　　在游泳的'時(shí)候，我最喜歡的就是在水里“翻跟斗”。我“翻跟斗”的技術(shù)高超，但這樣玩的后果就是容易嗆水。所以我總是在玩和不玩之間想好久。爸爸就更厲害了，他可以在水里練太極，每次他的手在水中向我沖來，我都會(huì)被他激起的“微波”打中。

　　每次游泳，爸爸規(guī)定我只能玩一個(gè)小時(shí)，但是每次我都覺得時(shí)間過得很快，還沒怎么游就結(jié)束了。下次我一定要多玩一會(huì)。

小學(xué)五年級(jí)作文篇3

　　書是知識(shí)的階梯，一本好書可以給你帶來許多快樂和啟示，讀一本好書就像與許多高尚的人談話，在書里可以學(xué)到很多知識(shí)和道理是我們一生都享用不盡的精神食糧。在我的小書箱里有許多好書，大部分都是我姨給我買的，這些書都可以給我?guī)砗芏嘧鋈说牡览�。比如有【格林童話】【烏鴉喝水】【丑小鴨】【白雪公主】和【十萬個(gè)為什么】等。

　　我最喜歡的就是【烏鴉喝水】的故事，它讓我學(xué)到了很多道理，這個(gè)故事主要講了一只烏鴉口渴了，找不到水喝，口渴難忍的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)罐子，罐子里面有水，可是管子口太小水又少，可它怎么也喝不到水非常著急。有只山雀告訴它，讓它拔罐子推到水流出來不就可以喝到水了嗎？可是它的力氣太小怎么也推不動(dòng)，烏鴉看到地上有許多小石子，就想；如果把石子丟到罐子里水面升高我不就可以喝到水了嗎？聰明的它就這樣終于喝到了水。

　　我看了這個(gè)故事以后再想，如果我再遇到什么困難和問題一定要像這只烏鴉一樣學(xué)會(huì)動(dòng)腦子解決問題和困難。

　　朋友們跟我一樣拿起手中的書和書做朋友，盡情的享受盡情的在知識(shí)的海洋里遨游吧！我相信不用多久大家就能懂得很多知識(shí)，記住書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)是時(shí)代的生命…

　　誰說二十一世紀(jì)缺人才，我們個(gè)個(gè)是人才！

小學(xué)五年級(jí)作文篇4

　　一個(gè)說圓不圓的“冬瓜腦袋”上，長著不短不長的頭發(fā)；個(gè)子雖高，但總愛蹦蹦跳跳，別看他一副傻哩傻氣的樣子，安慰人可有一手，班有樂天派——陳星宇作文。他就是與我“相依為命”的好伙伴——陳星宇。

　　這天，我與同學(xué)們坐在教師里，靜靜地等待著老師宣布考試成績。不知怎么地，同學(xué)們一聲不吭，空氣中彌漫著一股極其緊張的氣氛，只有陳星宇還在擺弄著他的“鉛筆部隊(duì)”。本以為這次考試一定名列前茅的我，信心十足地聽著老師的成績名單，可結(jié)果卻不盡人意，我考了有史以來最差的成績——81分。絕望到極點(diǎn)的我接過老師那仿佛千斤重的考卷，回到了座位。

　　放學(xué)后，我一聲不吭地坐在教師里。突然，陳星宇興沖沖地跑了進(jìn)來�！敖o！拿去喝吧！”陳星宇遞給我一瓶礦泉水。

　　我接過水，猛地喝了幾口，想要“借水消愁”。可自尊心極強(qiáng)的我，仍不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，哭了起來。

　　“喲，小少爺，又怎么啦？”見我一臉苦相，陳星宇竟然還笑得出來。

　　“你……你是不會(huì)明白的，小學(xué)五年級(jí)作文《班有樂天派——陳星宇作文》�！蔽疫煅手f道。

　　“你不就為了個(gè)81分傷心嘛！我才考個(gè)73分都沒哭，你哭什么呀？”

　　“可是……”

　　“可是這次是你考最差的一次，對(duì)吧？做為一個(gè)男子漢，應(yīng)該向前看，而不是留在失敗的陰影中止步不前，應(yīng)該朝下次考好的.目標(biāo)前進(jìn)，而不是在這哭哭啼啼！要知道，只有不努力的人，沒有克服不了的困難！”陳星宇打斷了我的話，長篇大論了起來。

　　我沉思了許久，心想陳星宇的話也有些道理，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“嗯！”說罷，我看著陳星宇，哈哈大笑了起來。

　　見我已被“治療”成功，陳星宇的臉上浮現(xiàn)出滿意的笑容：“這才是男子漢！幾個(gè)同學(xué)在樓下打球，我們也去吧！”

　　“好的！”我興高采烈地答應(yīng)了。

　　“對(duì)了，順便一提，剛才的礦泉水……我摻了半瓶自來水！哈哈！你上當(dāng)啦！”陳星宇的肚子都笑疼了。

　　“好��！你敢騙我！”伴著歡笑，我倆一同沖下了教師……

　　陳星宇就是這么一個(gè)陽光男孩，他總會(huì)給你的生活添上一絲歡樂，添上一點(diǎn)色彩，添上一縷陽光。有了他，我自己也變得樂觀起來。

小學(xué)五年級(jí)作文篇5

　　今天沒有作業(yè)。五〈七〉班的班主任黃老師在班上宣布。YEAH！今天不用做作業(yè)了！YEAH！今天晚上可以打電腦游戲啦！班上的男同學(xué)個(gè)個(gè)都?xì)g呼著，但是女同學(xué)卻一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，一個(gè)個(gè)小聲的議論著：老師怎么搞的，我們都快要升上六年紀(jì)了，五年級(jí)應(yīng)該要打好基礎(chǔ)，多布置一點(diǎn)作業(yè)是應(yīng)該的，怎么能不布置呢？對(duì)�。》艑W(xué)后，我們一起去叫老師給我們布置作業(yè)，男生們不做就算了！班長靜說。

　　放學(xué)后，靜帶著一群女同學(xué)到辦公室，叫老師布置作業(yè)，老師笑瞇瞇的問：你們很想做作業(yè)嗎？靜和其他人都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那好吧。我就布置作業(yè)給你們。說完，老師就給了一張紙靜：這就是今天往上要完成的作業(yè)。靜接紙過后，笑滋滋地走出了辦公室第二天，她們有悄悄的把作業(yè)放在老師的`辦公桌上。

　　每天如此，老師還是沒有布置作業(yè)，男同學(xué)有一點(diǎn)沉不住了，有的終于到老師那里，也悄悄叫老師給自己布置作業(yè)，但是，有的還是一如既往，還是玩玩鬧鬧的又過了一個(gè)晚上。

　　終于，有一天，黃老師開口了：同學(xué)們，我之所以不布置作文，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)它是需要你們自己主動(dòng)的，而不是一直有人在背后推你們強(qiáng)制你們的，當(dāng)你們能夠主動(dòng)并且自主的去學(xué)習(xí)，那么你們的能力會(huì)得到更大的提高。

　　我們終于明白了老師的良苦用心，從那之后，我們班的同學(xué)都是自己給自己布置作業(yè)。

小學(xué)五年級(jí)作文篇6

　　書是知識(shí)的海洋，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是開啟智慧大門的鑰匙。書跟我形影不離，它陪伴我成長，賜予我智慧。書是我的.老師，也是我的朋友，和我一起環(huán)繞知識(shí)的海洋，也帶給我無窮的快樂。

　　記得9歲時(shí)，我們?nèi)乙黄鹑コ燥垼蚁霂б槐緯�，可爸媽說不行。最后我費(fèi)了九牛二虎之力才讓爸媽同意。

　　一路上，我全神貫注地看著書，這本書叫《狼王夢》，主要講搶狼王的事。我看書囫圇吞棗，因?yàn)槌燥垥r(shí)就不能看了，所以我要把握每分每秒。唉，可時(shí)間老人走太快，我正看得入迷，就被老爸拉到飯里去了，可惜呀！

　　剛進(jìn)飯店，我又想看書了，向老爸解釋后，就拿起書津津有味看了起來。

　　過了會(huì)兒，老爸看我沒吃飯，就拿蝦給我吃。但我依然看著，終于忍不住了，我隨手拿個(gè)東西吃起來。咦？怎么這么硬硬的，還有“針”呢，��！痛死我了，但我還是沉浸在書中。突然，媽媽說：“程凱，你把蝦殼放嘴里干嘛！”“什么，蝦殼”，我明明在吃螃蟹呀！真奇怪？”爸爸看我沒反應(yīng)，敲了我一下，我正才晃過神來。爸媽一看，都說我是個(gè)小書呆呢！

　　同學(xué)們，杜甫曾講過，“讀書破萬卷，下筆如有神”。我們要好好讀書，讀好書。這樣，作文就會(huì)寫得好，同學(xué)們，讀書吧！