小學(xué)五年級作文【集合】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
這節(jié)班隊課要放風(fēng)箏！我們興高采烈地拿著風(fēng)箏，跟著梁老師走向操場。操場上有些班級的同學(xué)已經(jīng)在放了。天上的風(fēng)箏各種各樣，有小鳥圖案的，有蝙蝠圖案的，有湯姆貓圖案的……好看極了。我們也迫不及待地按組合準備放風(fēng)箏。
我們一組４個人，張心漁、王凈友、郁馥瑜和我。４個人只有我一人帶了風(fēng)箏，于是我們決定輪流放。我們幾個七手八腳地把線系在風(fēng)箏上。張心漁和王凈友先來。王凈友舉風(fēng)箏，張心漁來放。張心漁拿著線軸，飛快地向前跑，等王凈友松手后，張心漁又加快了速度�？娠L(fēng)箏只上去一點點就掉下來了，在地面上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�？粗派先サ耐瑢W(xué)那得意的樣子，我不甘心，也想試試。我讓郁馥瑜拿風(fēng)箏。我把線放得不是很長，跑了十幾步，就讓郁馥瑜放手。等她放手后，我仍然沒放線，只是用力拉動線。風(fēng)箏沒掉下來�！芭�，我們的風(fēng)箏飛上去嘍！”小伙伴們高興得手舞足蹈，我也高興得不得了。
再看看操場上的.其他同學(xué)，他們有的還在組裝風(fēng)箏，有的在努力使風(fēng)箏飛起來，還有的也像我們一樣已經(jīng)將風(fēng)箏飛了起來，操場上熱鬧極了。
下課鈴響了，操場上依然回蕩著大家的歡笑聲……
小學(xué)五年級作文 篇2
7月20日 的時候,姐姐從成都坐了4個小時的火車來重慶陪我玩�？山裉欤憬憔鸵爻啥剂�，我十分的不舍，為了能與她多呆一會兒，我向爸爸請求我要送姐姐去火車站。
去火車站前，我為姐姐準備了許許多多的零食：有糖果、牛肉干、五股風(fēng)爪……還精心為姐姐準備了一份精致的禮物。那個禮物是我昨天我了2個小時才制作出來的。
在送姐姐的路上，姐姐問我：“妹妹，我去了成都以后，你會想我嗎？”我開開玩笑：“不想，我怎么會想呢，我又不喜歡你，你又不是帥哥，為什么我要想你呢？”姐姐聽了后，假裝十分失望的說道：“為什么呢？我怎么喜歡你，你卻……”爸爸聽了我們倆的談話后，便哈哈哈的大笑起來。
到了火車站，我牽著姐姐的手，不想放開，緊緊地牽著，不然她會回到成都的`，到了進口站，我不得不放手。姐姐向火車站走去，我的淚水奪眶而出，爸爸看見我這樣，用慈父般的聲音安慰我：“以后的日子還久，不哭了！”便帶著我離開了。
送姐姐到火車站，讓我在少童記下了一筆淚。
小學(xué)五年級作文 篇3
上個星期六晚上，我把作業(yè)作完了，和爸爸媽媽一起看電視�？戳艘粫䞍�，覺得也沒有什么意思，我就提議來斗地主，沒有想到爸爸媽媽居然都熱烈響應(yīng)。于是我急忙跑去拿來了久違的撲克牌。
爸爸一邊洗著牌，一邊和我們爭執(zhí)著，訂著規(guī)矩，相互指責(zé)別人從前的牌風(fēng)不正......在吵鬧聲中，爸爸已經(jīng)完成了叫莊和發(fā)牌。
我提牌一看，嘿！居然一個大王兩個2在我手上，還有兩個“三帶”。可是，爸爸硬著頭皮把牌撈了上去，真是氣死我了。他這么臭的牌竟然斷我的`財路，于是，我便悄悄地向媽媽遞了個眼神，要她好好整整爸爸， 叫她輸?shù)煤每础０职质紫瘸隽艘粋�“姐妹對”——55667788，媽媽沒接上招，便對我也使了一個眼神，但即使媽媽不對我使眼神我也會要上，我立刻大喊一聲“看我的！”我便出了一個991010JJQQ，爸爸沒法還手，便讓我出了。我也毫不遜色，出了一個雙飛帶一對5。
這次爸爸媽媽都沒接上招，于是我便又出了幾個小對子，爸爸居然出了一對A，于是拉出了我的一對2，“報單”我大聲吼道， 又沒要，“一個王!耶！我贏了！”爸爸輸了不服氣，還找借口，說是因為我和媽媽太吵，弄得他沒打好，還要求再來一次...... 在吵鬧聲中,兩個小時的時間很快就過去了,究竟誰勝誰負,沒有人能說清楚。但是，這一晚上我們?nèi)胰诉^得很愉快。·
【小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級作文08-29
小學(xué)五年級作文08-08
小學(xué)五年級作文【精選】09-25
【精選】小學(xué)五年級作文10-24
小學(xué)五年級作文（精選）10-06
小學(xué)五年級作文：等11-01
小學(xué)五年級作文11-05
小學(xué)五年級作文[精選]05-25
小學(xué)五年級作文(精選)12-20