小學(xué)五年級作文（優(yōu)選）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
期末的號角已經(jīng)響起。我們進入了最后的“磨刀”階段，“士兵們”已經(jīng)整裝待發(fā)。面對已近在咫尺的期末考，同學(xué)們都不敢有一絲一毫的懈怠�？偨Y(jié)一學(xué)期學(xué)習狀況，證明自己的時刻到了。為了在考試中取得優(yōu)異的成績，我制定了一份期末備戰(zhàn)計劃。
一、整理、歸類復(fù)習資料。
復(fù)習時做到資料“隨叫隨到”。通過復(fù)習資料反應(yīng)的問題，尋找學(xué)習中的薄弱點，并根據(jù)薄弱點多做相關(guān)的練習，防止考題擊中的薄弱處，提前“亡羊補牢”不出差錯。
二、復(fù)習階段上課認真聽講，及時記錄。
遇到重點的知識及時做筆記或?qū)懺诒憷N上，貼在較為醒目的地方。課后慢慢咀嚼，消化。做自己的小老師把老師講過的.知識點課后再講給自己聽一遍。發(fā)現(xiàn)不懂不會的及時請教。各個擊破！
三、課外提升
錯題本隨身攜帶。弄懂其中的每一道題，并繼續(xù)積累。難題摘錄并及時向老師求助�？邢掠补穷^！
以上是我的期末備戰(zhàn)計劃，我一定按計劃認真地實行。做到不打無備之仗。利刃斷金剛！老師，爸爸、媽媽，等著我凱旋的好消息吧。
小學(xué)五年級作文 篇2
在一條美麗的小溪里，生活著很多很多魚，有花白的，潔白的，黑白的……
有一天，小魚紅紅問大魚：“媽媽，同伴說魚餌是最最寶貴的.東西，很好吃，哪里都有，這樣就不怕被餓著了，最后的一滴眼淚。同伴說的對嗎？”大魚回答：“孩子，不是這個樣子的。魚餌雖然很好吃，但最最寶貴的東西也是最最危險的東西，你要是一咬，那個鉤子一釣，你就見不到媽媽了，會被人無情地吃掉，知道了么？千萬不可以去吃��！”
過了幾天，大魚送紅紅去“魚兒知識學(xué)�！睂W(xué)習知識。紅紅不愿意去，大魚硬拉硬拽把她送來了。上課了，紅紅的旁邊來了一個叫希希的小魚，也是來學(xué)習的。紅紅上課不專心聽講，老是做小動作。后來，她終于不耐煩了，偷偷跑出了學(xué)校。去了游樂場，玩過山車，海盜船……
她玩累了，又渴又餓。突然，她眼前冒出了魚餌，她剛想吃，可是又想起了媽媽的話，不能吃魚餌。她想：就吃一口，一小口，不會有事的吧？于是，她偷偷地咬下一口，居然沒被發(fā)現(xiàn)！她游回家了。
星期天，紅紅和小伙伴到很遠很遠的地方玩。玩到下午才回家，她沒游兩下就累了，眼前又出現(xiàn)了一個魚餌，她不管三七二十一，直接咬下一大口。也不知道是什么原因，居然沒被釣起來？
小魚紅紅長大了，變成了大魚，也有了自己的孩子。
在陽光明媚的一天，小魚問大魚：“媽媽，伙伴說：魚餌雖然好吃，但最最寶貴的東西也是最最危險的東西，我要是一咬，那個鉤子一鉤，我就見不到你了，會被人無情地吃掉。同伴說的對嗎？”大魚回答：“你同伴說的不對，魚餌很好吃，哪里都有，這樣就不怕被餓著了。你媽媽我就吃過兩次呢！”說完，旁邊出現(xiàn)了魚餌，大魚說：“孩子，媽媽這就示范給你看哦！”
大魚狠狠的咬下去，啊，被釣起來了！在最后一刻，大魚叮囑小魚：“孩子，記住，你同伴說的是對的！”
大魚落下一滴水，那是她最后一滴眼淚。
小學(xué)五年級作文 篇3
從前，有一個農(nóng)夫，他家里有一頂草帽。農(nóng)夫每天都戴著它去干活，草帽以為農(nóng)夫很喜歡它，它心里非常高興。
有一天，農(nóng)夫從外面帶回來一把傘，農(nóng)夫把傘放到了角落里，草帽很高興，因為它有了一個同伴了。每逢下雨天，農(nóng)夫就打著雨傘去地里看莊稼，草帽對雨傘的態(tài)度由高興變成了羨慕。雨傘呢，一到晴天就呆在角落里，很不起眼;一到雨天，就為主人擋住雨滴，默默奉獻著。有幾天，天空連續(xù)下著雨，農(nóng)夫每天都撐著雨傘出去。漸漸地，草帽被冷落了，于是草帽對雨傘的`態(tài)度又發(fā)生了轉(zhuǎn)變——由羨慕變成了嫉妒，總想著要報復(fù)。俗話說：無巧不成書。這一天，農(nóng)夫出去了，既沒有帶雨傘也沒有戴草帽，于是，草帽便用鋒利的帽檐把雨傘割了一個口子。草帽想：這下子，雨傘該沒有用了吧。晚上農(nóng)夫回來，見雨傘破了，居然從草帽上剪下一塊，補了雨傘的口子，農(nóng)夫手很巧，口子那兒被他一弄，成了一朵漂亮的花，農(nóng)夫還為這傘掛上了一個小鈴鐺。這下，雨傘更漂亮了，而草帽則被扔進了垃圾桶。
草帽想把雨傘送進垃圾桶，自己卻進了垃圾桶，這就是嫉妒心的壞處。
小學(xué)五年級作文 篇4
早上六點，我被嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒，來到陽臺上，看到一群小鳥在大樹上叫得正歡。其中一只小鳥飛到陽臺欄桿上。
小鳥主動給我打了一個招呼，我也禮貌的說了聲：“你好！”一股好奇心涌上了心頭:"小鳥，你們在討論什么呀？"小鳥嘆了口氣："我們的家住在廣東省沿海邊一顆粗壯的大樹上，結(jié)果遭到了"山竹"臺風的攻擊，大樹被連根拔起，我們遷移到你們這里。我們正在討論"家"選擇哪一棵樹呢！""山竹"臺風到了廣東，臺風是因為大氣層遭到了破壞，才有了臺風。"我補充到。
小鳥繼續(xù)講起了他們家族的故事:"我們前不久遷移到海南，海南的'動物同樣遭到了攻擊。海灘上常常有動物的尸體，如海豚，海獅和海鳥等動物。人們曾經(jīng)剖開過它們的肚子，里面全是人們丟棄的鞋子、塑料、泡沫等東西，這些東西讓它們消化不了，只能活活餓死。過了不久，海南一帶也刮起了臺風，臺風把海洋里的垃圾都刮到了陸地上。很多鳥都說人類丟的半個世紀的垃圾，大自然不到半天就還回來了。"小鳥說完就深吸一口氣，飛走找同伴去了。
人們常說保護環(huán)境，卻沒有做在行動上。愛護生態(tài)，不是一句口號，只有行動才擁有改變的力量!
小學(xué)五年級作文 篇5
我一直都喜歡看書。從天文地理到一個星座的傳說，從大家公認的好書《國際大獎小說》到老師一直排斥的《查理九世》，都是我的愛好。
記得有一次，我正看一本很有趣的《天使雕像》�？烧吹脚d頭上，媽媽卻忽然叫我去刷牙洗澡睡覺。愛看書的我怎么可能。愛看書的我怎么可能乖乖聽話呢？我一面嘴上答應(yīng)著：“好的，我這就去把浴巾拿來！”一面心虛地把書藏在身后，一把拉開臥室的`門，拿出浴巾，輕手輕腳地把書裹在浴巾當中，踮著腳，準備去衛(wèi)生間“洗澡”。誰知道浴巾不小心掉在了地上，“啪”的一聲，發(fā)出了與浴巾落在地上的極不一樣的聲響。糟糕，是書！我心里頓時打出來三個粗粗的驚嘆號，一時不知道該怎么辦，待立在原地，還好媽媽只是在房間中間問了一句：“怎么回事？什么東西掉了？”我靈機一動，答道：“我，我是要把書放書架上，結(jié)果不小心書掉了……”“嗯，那你快點�！�
我松了口氣，撿起浴巾和書，悄無聲息地走出房間。進了衛(wèi)生間，我關(guān)上門，打開燈，又把水龍頭開得嘩嘩響。自己站在一邊繼續(xù)看書。正如高爾基所說的一句話：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”我深深的沉浸在書的世界里。
過了一會兒，我回過神來，關(guān)上水龍頭，自己回到房間里，把書放好，這才睡覺去了。
可是我怎么也睡不著。心中一直惦記著結(jié)局，沒辦法，只好再“竊”一次了……
小學(xué)五年級作文 篇6
十一長假期間，媽媽帶我去汕頭參觀游覽，不但看到了沿海開放城市汕頭的美麗景色和發(fā)達的交通，更讓我高興的是親眼觀看了海上日出的壯觀景象,它給我留下了難忘的記憶。
為了清晨看日出方便，我們住進了靠近海邊的旅店，這一夜我做夢都在想日出的情景,正夢見自己在海邊擁抱太陽時就醒來了.一看是早上五點了便趕緊起床。來到海邊一看,天空灰蒙蒙的，涼爽的海風迎面撲來，讓人感受到大海倍感親切。近處的浪花隨著海風起舞，輕輕地拍打在岸邊或向沙灘上沖來,掀起層層白浪;遠處的山峰彌漫著淡薄的`霧氣,更顯得多姿多彩；海面上漁船游蕩，來往的大貨船在海面上開始穿梭。在金色的沙灘上有好多游客在這里等待太陽升起來.
我因為從來沒有見過海上日出，所以很想能快些看見太陽從海邊升起的情景。過了一會兒，在海平面的盡頭先看見一片魚肚白,接著出現(xiàn)了一道紅光，慢騰騰的太陽好象怕羞一樣,先露出了一半的臉，天空一下子變得金光燦燦。突然，太陽猛地跳出海面，發(fā)出奪目的光芒，大地一片紅彤彤,開始了全新的一天。在場的游客們都情不自禁歡蹦亂跳,都為親眼看見海上日出而歡呼雀躍。
壯觀的海上日出情景，給人一種極大的精神享受。讓我知道大自然的景色是如此美麗。媽媽深情地對我說：要珍惜童年的寶貴時光,要象初升的太陽一樣朝氣蓬勃，掌握知識,不斷進取.我一定牢記媽媽的話,珍惜時光,好好學(xué)習.爭取進步!
小學(xué)五年級作文 篇7
晴空萬里的一天，我和媽媽出去買菜。但是由于那時中午，不料我肚子里的“蛔蟲”吵得要吃東西，我便拿著媽媽給的幾塊錢，歡歡快快的地奔向餅攤。
我見人很多,苦惱極了。但是整個菜市場只有一個餅攤呀！我擠也擠不進去，只好在一旁揮錢等待。在我把錢放在一旁，回想各國的朝代歷史優(yōu)秀人物和優(yōu)秀帝王與功臣但是我卻神游太空了。過了好一會兒，我才頓時發(fā)現(xiàn)該買餅了�？墒清X卻像長腳走了一樣，我的心可難受了:餅沒吃到還是小事，可是錢沒了。我先把目標轉(zhuǎn)向了攤主，可是攤主音容笑貌，我也經(jīng)常來買餅，怎么會是她呢？
可是不是她又是誰呢？我只好自言自語的'沉思：怎么回事呀？我左走右走，邊想邊走，毫無出路。唉，這該怎么辦？
正當我苦惱至極時，一位大哥哥拍拍我的肩，說：“小朋友，我來給你買餅吃。”我正在疑惑之中，只見他遞給我兩個燒餅，我望著那燒餅，一口氣咬了一大口，感覺特別香，眼神交織在辣餡和眼淚之中。我的眼睛濕潤了。吃完了餅，我發(fā)現(xiàn)有一張紙條，上面寫著：我拿了你的錢，我以雙倍還你。
然而這是這是欺詐還是奉還？你在生活中發(fā)現(xiàn)美了嗎？
小學(xué)五年級作文 篇8
秋天來了，秋風象一位翩翩起舞的姑娘，推開了秋天的大門。它把田野變成了片片金色的海洋，高梁漲紅了臉，稻谷笑彎了腰；它把果園變成了豐收的樂園，黃澄澄的梨掛在枝頭向人們展示著笑臉，紅彤彤的蘋果像一個個紅燈籠，你擠我碰，掙著讓人們?nèi)ゲ烧麄儭?/p>
在這個美麗、豐收的.季節(jié)里，我和舅舅一起去公園放風箏。我們騎著自行車飛快的跑向目的地，來到了一片寬闊的草地上，拿出風箏軸線，支起風箏骨架，迎著風，拿起軸線，快活地在這片草地上奔跑。風箏一下子凌空飛起，越飛越高，漸漸的飛越樹梢，象一美麗的大雁在瓦藍瓦藍的天空中快樂的飛翔著。我興奮地跳了起來，好像自己也陪著家，飛向了無邊無際的藍天。可沒過一會兒，一陣風吹來，風箏一下子從天空中栽了下來，我無精打彩的坐在地上。舅舅安慰我說：“我們來一起查找下原因吧”！原來是風箏的尾巴惹的禍，家折了翅膀！于是，我們認真的用手鋪開，一點一點兒壓平，通過我們倆齊心協(xié)力，風箏又飛上了藍天。
我喜歡秋天，更喜歡在秋里外出活動，放風箏。
小學(xué)五年級作文 篇9
最令人感到溫暖的愛，母愛；最令人依賴的愛，母愛；最令人感動的愛，母愛……
“唰”的一聲，我拿著掃帚與簸箕半跑著進了教室。突然間，手上一陣麻疼，我停下腳步，看著大拇指：鮮艷的紅色從一道小口子溢出，眨眼間便覆蓋了傷口。周圍值日的同學(xué)涌上來，七嘴八舌地說起來。
“有沒有事？”
“要不要告訴老師？”
“要不去醫(yī)務(wù)室吧�！�
“給你�！闭谶@時，一位女同學(xué)遞給了我一張紙巾，“你衛(wèi)生做完了就先回家吧！”我強忍著淚水，微微頷首。
到了家，拇指上仍是一片殷紅。老媽看見了我，招呼我：“吃飯了�！蔽覒�(yīng)了一聲，坐下來，不自覺地把受傷的拇指藏起來，心中不免一陣忐忑：要不要告訴老媽？老媽會罵我嗎？怎么辦……算了……告訴老媽吧！
老媽端著菜向我走來，我有些害怕地挪開悟在手上的紙巾，露出受傷的手指：“老媽……我的大拇指……”說到后面，我的聲音越來越小，直到房間里一片靜謐。老媽聽到我的聲音，聞聲尋來，看到了我流著血的拇指。她的臉上立刻浮現(xiàn)出擔憂、著急的神情，著急的`問：“你怎么了？”我沉默著，不知要說些什么。
“你先吃飯，我出去一下�！崩蠇屨f著，一把抄起錢包，走出了門。過了一會兒，老媽回來了，手上多了藥水、棉簽與酒精消毒水。她二話不說地握住我的手，打開消毒水涂抹在我的傷口上，我的眉頭霎時皺了起來，口中喃著：“疼……”老媽沒有說話，只是朝著我的傷口不斷地吹氣，輕柔又帶著媽媽味道的氣息噴在我的手指上，疼痛頓時減輕了不少。涂抹好了之后，老媽又翻箱倒柜地找出了創(chuàng)可貼貼在我的傷口上。等包扎好后，才又關(guān)切地問我：“怎么弄傷的？”“我也不知道，就突然出現(xiàn)……”我委屈的淚水終于涌出眼眶。“沒事，沒事了！”老媽安慰我，“吃飯吧�！蔽尹c點頭，用力擦去眼淚，大口地吃起飯來。
母愛，令人感到溫暖；母愛，令人驕傲；母愛，令人感到……母愛，這個世上最偉大、最無私的愛！母愛，是每個人心中最溫暖的春天！
小學(xué)五年級作文 篇10
一場大雨后，清晨的空氣變得格外新鮮。我來到院子里賞花，突然發(fā)現(xiàn)院子墻角的泥土里有東西在動，我走近仔細一看，原來是一只蚯蚓，足足有一尺長，身體光滑柔軟，又肥又胖，有我的拇指粗，褐色的皮膚上有一圈圈淺黃色的`細條紋，兩頭尖尖的，沒有眼睛和鼻子，分不出是頭是尾。它的身體時而變得細長，時而變得短粗，呈波浪式向前蠕動。
我好奇地用手指頭輕輕地碰了碰它，它扭動了一下，就迅速地往土里鉆去，我怕它跑掉，趕緊抓起身邊的小鐵鍬，往土里鏟去，一不小心，把蚯蚓鏟成兩段，我驚呼起來，以為蚯蚓被我鏟死了，正當我自責的時候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)一段露在外面蠕動著，另一段卻很快消失在土中。難道它會象孫悟空那樣，被砍成兩段，還能活著？我問爺爺："蚯蚓被鏟斷了，怎么還沒死？"爺爺告訴我：蚯蚓雖是一種環(huán)節(jié)動物，它們的身體好像是由兩條兩類的管子套在一起組成的。蚯蚓若被截為兩截，斷面上的肌肉組織馬上收縮，使傷口迅速閉合。同時，蚯蚓通過大量有絲分裂，尾部迅速地再生出一個頭來，而另一端自然會生出一條尾巴來……難怪蚯蚓被截成兩段，不會死去，我終于松了一口氣。
我不禁驚嘆蚯蚓這種神奇的再生功能，我想要是人類掌握了這種再生技術(shù)，使殘疾人能夠獲得肢體再生，從而永遠告別拐杖和輪椅，過上健康、快樂的生活，那該多好啊。
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