實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文（匯總5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
用父親的話來說：我就是一個(gè)做事經(jīng)常半途而廢的孩子。這是他數(shù)次見到我做事一遇到困難就跑之后得出的結(jié)論。向來不服輸?shù)奈遥宦牭竭@主動(dòng)要求去學(xué)書法——這可是最需要毅力來堅(jiān)持的。
初次學(xué)習(xí)，老師先讓我們練習(xí)拿筆。每次拿筆，我要么就是食指和中指搭錯(cuò)地方，要么拿成鋼筆的樣子，要么就是拿得太緊……各種錯(cuò)誤都有。總讓老師氣的；一佛出地，二佛升天實(shí)在忍不住說：“真是太笨了。”我真是恨不得地上馬上有個(gè)縫讓我磚進(jìn)去。想想還是放棄吧�？梢幌氲交丶遥氲桨职值脑捨疫�是堅(jiān)持了下來。
經(jīng)過一兩個(gè)月的勤加練習(xí)我總算把筆給拿好了�？晌业拿∮植粩喑霈F(xiàn)。這不你看；我寫的字個(gè)個(gè)東倒西歪都是有力無氣的樣子站不直。更氣人的是控制不好筆老是散墨。哎！學(xué)書法好難！我又打起了退堂鼓。這時(shí)老師好像看穿了我的心思。他走到我面前，拿起我的字看了看說在；“有進(jìn)步，真不錯(cuò)。進(jìn)步還挺快的�！痹诶蠋煹墓奈柘挛矣謭�(jiān)持了下來。再過一兩個(gè)月我又開始堅(jiān)持不住了。寫字寫得我手腳都麻了。而且字很不好看。我十分著急，很想放棄。
有一天爸爸的.一個(gè)朋友陳叔叔來我家做客。他走過來看我練字說：“練字不僅要記住字形，還要記住每個(gè)字的特點(diǎn)。一筆一劃都要記住�！彼崞鸸P寫了個(gè)“永”字給我看。他說：“你看這個(gè)字的點(diǎn)，橫，豎，勾……”t他還說“寫字可以審美�？梢蕴岣咭粋�(gè)人的情操，鍛煉一個(gè)人的毅力……”在他的幫助下我又堅(jiān)持了下來。
從此我每天堅(jiān)持練字半個(gè)小時(shí)。
當(dāng)我把作業(yè)交到老師手上。老師看了后一臉驚愕，難以置信地說：“這是你寫的�！薄爱�(dāng)然。”經(jīng)過老師的教導(dǎo)，陳叔叔的指點(diǎn)，我的勤加練習(xí)我的字終于敢在他人面前擺放了。
現(xiàn)在我已經(jīng)可以寫出一手好字。這也教會(huì)了我“永別放棄”我很高興：我再也不是一個(gè)能隨便放棄的小孩了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我的文具盒是一年前我用我自己的零花錢買的，雖然他已經(jīng)老了，但我還是十分珍惜它。
文具盒的外表是一只可愛的小貓，小貓有一雙三角形的耳朵，兩根齊齊的劉海，一只眼睛睜著，一只眼睛閉著，在臉的兩旁還有兩根黑黑的胡須，有一個(gè)白色的東西，上面有一個(gè)粉紅色的鼻子，鼻子下面有一個(gè)人字形的嘴巴。給人一種心情愉悅，開朗的感覺。它的小嘴巴好像在說："你一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為國(guó)家有用的人才
文具盒有三個(gè)房間，當(dāng)你打開文具盒的.大臥室，就能看見一張快用完了的改正貼。下面是我的助手們當(dāng)夜深人靜屎，我們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他們也在貪睡呢！噢！差點(diǎn)忘了，我的助手們睡的可是高低鋪，誰在上鋪的是鋼筆戰(zhàn)士和水芯筆將軍，他們兩可是需要保護(hù)的喲，所以旁邊還有幾個(gè)小兵在站崗。文具盒的客廳可大了，像別墅似的，各種各樣的文具都能在里面休息。鉛筆妹妹在頂樓曬太陽，橡皮寶寶在搖籃里呼呼大睡。文具盒一家相處的可好啦！
我的文具盒給我?guī)砹藲g樂，我愛我的文具盒！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在這個(gè)世界，每個(gè)人都與靈體簽約，是正式的。依妲的靈體是惡魔與天使的存在，名為：黑白心兔。但是很少人知道，因?yàn)橐梨Ш苌偈褂煤诎仔耐谩?/p>
巴特魯家族是代表死神的存在。他們會(huì)帶走必死之人的靈魂，將靈魂投入可怕的深淵……
依妲被死神裁決，并且投入可怕的深淵中……依妲犯下的'罪導(dǎo)致首都卡布異婁墜入深淵中……
依妲墜入深淵中，被殘忍的靈體追趕著，是黑白心兔救了她。依妲在深淵里過著寂寞、恐怖、絕望的生活。
依妲又被殘忍的靈體追趕著了。她跑著跑著，跑到一個(gè)奇怪的房間里。
一陣笑聲傳入依妲的耳中。依妲身體開始發(fā)抖，嘴里不停地說著：“好可怕，好可怕……”
就在這時(shí)候，一位男聲說道：“別在捉弄她了……”依妲抬起頭，是卡布里爾！卡布里爾向依妲走過來，他伸出手來，似乎要抓住依妲。依妲甩開他的手，大喊：“別碰……我！”卡布里爾遲疑了一會(huì)兒，隨后“哈哈”大笑……依妲恐懼地抬起頭，癱倒在地上。黑白心兔跑出來，抱住主人說：“沒事吧？”依妲斷斷續(xù)續(xù)地說：“沒……事�！�
卡布里爾“哦？”的一聲，繼續(xù)說：“靈體、黑白心兔？真有趣！”卡布里爾又走向依妲，黑白心兔攔住他，厲聲喝道：“不許碰我的主人！”依妲攔住黑白心兔說：“別惹他，黑白心兔！”黑白心兔不滿地退下了。
卡布里爾將依妲關(guān)進(jìn)一座塔里。依妲只有半天時(shí)間可以出來見屬于她的靈體——黑白心兔。
就這樣，依妲過著這樣的日子�，F(xiàn)在有誰來救依妲呢？卡布里爾會(huì)放了依妲嗎？黑白心兔接下來會(huì)做什么？一切還是個(gè)謎……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一天，我和媽媽準(zhǔn)備坐公交車去她的單位拿一份文件。
那天，我們上了一輛公交車，公交車上擠滿了乘客。雖然如此，但是只見一位帶著眼睛的叔叔向我招了招手，仿佛正叫我過去一下。于是，我走到那位叔叔面前。他看到我走來了，馬上站起身來讓我坐下，并說：“下一站我就到了，小朋友，你先坐吧”。聽他這么說，我說了聲謝謝就乖巧地坐下了�？粗俏皇迨遄呦铝斯卉�，我的心里暖暖的。就在這時(shí)，我看見在十幾雙腳后面隱隱約約的好像有一張藍(lán)綠色的紙，我再仔細(xì)一看那正是一張五十元的紙幣。我仰頭看了看我四周的人，可是沒有任何人好像是在尋找什么的樣子。于是，我就想拿起五十元的紙幣給媽媽處理�？墒牵绻覔斓臅r(shí)候被人發(fā)現(xiàn)誤以為我是小偷怎么辦呀！我的目光又轉(zhuǎn)向了那張五十元的紙幣。突然，只見一只粗糙的手向那張五十元的紙幣伸去。我順著那只手向上看去，那是一位已經(jīng)年邁的老爺爺。那位老爺爺奇怪地看著那張五十元的紙幣，很顯然紙幣不是他的，我期待著老爺爺?shù)呐e動(dòng)。但是，只見老爺爺把拿著錢的那只手放進(jìn)了口袋里，我失望極了�？删驮谶@時(shí)，只見老爺爺頓了頓，又把拿著錢的那只手抽了出來，并站起身大聲問道：“有誰丟了五十元錢嗎？”這時(shí)，人們都翻起自己的包來，就連我媽媽也是一樣。突然，只聽見一個(gè)在前排的`婦女的聲音傳來：“麻煩您了，那是我的，可能是剛才擠過來的時(shí)候掉了！”那位老爺爺聽到這句話，便把那張五十元的紙幣遞給了那位臉已經(jīng)紅透了的婦女。
下車后，我還在想著剛剛發(fā)生的那件小事。雖然事情小得不能再小，但是對(duì)我的啟發(fā)卻很大。尊老愛幼，拾金不昧是我們應(yīng)該有的品格。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
這天早上，我高高興興的跟著媽媽去爬山。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見山上綠油油的，美麗極了!這邊一片墨綠、那邊一片亮綠、細(xì)細(xì)看還有嫩綠、翠綠。。。。。。整個(gè)山就像一個(gè)還沒有調(diào)好的綠色調(diào)色板濃、淡、深、淺相互混雜，融合。
我們邊走邊看，田間的玉米稈比我還高。細(xì)長(zhǎng)的綠葉護(hù)著玉米棒子，有的玉米棒子長(zhǎng)得粗壯結(jié)實(shí)，綻開的玉米皮中已能看到飽滿的玉米粒。田間溝邊布滿了各種各樣茂盛的野草。走著走著一片紫色的小花印入我的眼簾。仔細(xì)一看，呀！原來是薄荷開的花，好神奇！這花一串一串的，每串上都開滿了許多芝麻般大小的紫花，在綠葉叢中顯得格外美麗。
穿過玉米地，我們開始爬坡了，路兩旁種滿了板栗樹。碗口粗的樹桿枝葉茂密，站在樹下抬頭都看不到天空。枝葉間掛著許多綠刺球，媽媽告訴我這就是中秋節(jié)吃的板栗，再過個(gè)把月栗子成熟時(shí)，刺球列開栗子自然脫落。我們就能吃到香甜可口的板栗了。也許是我們的到來驚擾了林中的小精靈，幾只肥胖的小松鼠在樹稍跳來跳去，為安靜的樹林增添了幾分靈氣。
繼續(xù)前行，順著彎彎曲曲的小路，很快我們便到了山頂。呼吸著清新的空氣府視山腳下的陽宗海，平靜的湖面猶如一面銅鏡。湖面上飄著一層淡淡的薄霧，就像對(duì)鏡梳妝的'少女所披的輕沙朦朧、飄渺。山頂種著大片的桃樹，樹上還掛著幾個(gè)發(fā)育不好的果實(shí)。記得春天來時(shí)這里開滿了桃花，一片桃紅，粉的似霞、紅的似火�，F(xiàn)在那些美麗的花朵已變?yōu)榱颂鹛鸬墓印?/p>
心里不禁一陣感慨，夏天很快就要過去，秋天即將來臨。那是收獲的季節(jié)，田野里的綠色也將逐漸被黃色所取代，這一切又是別樣的美了吧!
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