【熱門】小學三年級的作文匯編10篇
在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的小學三年級的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學三年級的作文 篇1
有一天,小鹿哥哥蓋了一個小屋,正準備上漆,一看沒有染料了,它就去買染料了。誰知,小鹿哥哥剛離開它的房子,小貓和小狗就跑來了。
小貓一看,心想:哇!這個房子也太豪華了吧!小狗也看了一下,心想:如果我住上這個房子,大家肯定都得夸我最能干,蓋出一個這么舒適的房子。
于是,小貓和小狗就吵了起來。小貓說:“不然我們比誰說出的形狀多,這個房子就歸誰了,你看怎么樣?”小狗說:“好吧!”小貓說:“我有三角形的耳朵,圓柱形的尾巴和圓溜溜的眼睛。該你了,小狗!毙」氛f:“我有對三角形的耳朵,圓圓的眼睛,和銳利而又尖尖的'小爪子!毙∝堈f:“怎么,怎么會這樣呢?竟然平局。”
太陽下山了,小鹿哥哥買完染料回來了。它看見小貓和小狗在吵架,小鹿心想:我一定要幫它們,解決它們的問題。
于是,小鹿哥哥到了它的新家旁邊,它問小貓:“這是怎么回事?”小貓滿臉無奈的說:“我們都喜歡這個房子,就因為這個美麗的房子,我們進行了一場比賽,可是我們不分勝負,不知道該怎么辦。你能幫我們解決這個問題嗎?”小鹿說:“哈哈,這個房子是我蓋的,只要我給你們一人蓋一個房子,不就OK了嗎?”
從此以后,小貓和小狗就再也沒有爭吵過。
小學三年級的作文 篇2
下午,我一覺醒來,炮不像上午那樣響的.,偶爾有麻雷聲。
我該干什么呢?對了,我最喜歡楊家將了。我把碟拿出來,爸爸用DVD給我放《楊家將》。我津津有味地看著……
大約到了 ,我又把炮放在爸爸為我做的步槍里。啪!炸了,真像真槍。
我跑去找姐姐玩棋,姐姐答應了我。我們倆個互相攻,不停開心地笑。奶奶看著我們。
“餃子熱嘍!”不知不覺中,下午的悠閑時刻已過。
在吃餃子時,我吃到了 角錋子,我高興地在地上跳了跳。
小學三年級的作文 篇3
我家里養(yǎng)了一只鳥,它非常聰明,我給它起了一個名字叫“小機靈”,它語、數(shù)、英,全都會。
今天,我給你們介紹介紹我的“小機靈”,它已經(jīng)三歲了,它是男生,我就它一個寵物。
今天我先來考數(shù)學,先考簡單的計算題,我先問它九加五等于幾,我把筆放到它的嘴上,它寫的`是等于一十四,我說:“難不住你呀,我給你加大難度!蔽艺f:“七十四乘以八十三等于幾?”我又把筆給它,它寫的是等于六千四百四十一。我心里想,不給你玩陰的你當我是病貓啊,”我出了一道應用題,它寫完以后我檢查了一遍,還是全對,我覺得它是一只神鳥吧,這個神鳥每次都答對,就算是神鳥也沒有那么聰明吧。我又讓它做英才教程和黃岡小狀元,我當然讓它先做英才教程,先從第一單元開始到第四單元,它做了整整三個小時,做完以后我用了一個小時檢查。經(jīng)過檢查完全正確,我驚呆了。
第二天,我今天要測試它的語文,我今天要讓他幫我做黃岡小狀元,從第一頁到五十八頁。三個小時以后它早就已經(jīng)寫完了,我檢查了一遍,只錯了一的題。我接下來要給它默寫語文書上的詞語了,一到三是一課全部都得默。又默一個小時,居然只錯了一道。
第三天,這是最后一天了,我今天要測試它的英語,它的英語有一點不太好。今天下午還要全面測試呢!英語我照著英語書給它出了很多題目?纪暌院蠊徊怀鏊,英語考了一個七十分。下午了我要給它一個全面測試的卷子。四個小時過去了,它已經(jīng)寫完了,它語文考了九十八分、數(shù)學考了九十九分、英語考了八十八分。
怎么樣我的鳥非常與眾不同吧。
小學三年級的作文 篇4
今天 星期日,我的作業(yè)也寫完了,就給媽媽說了一聲,準備下樓玩。我一打開門,發(fā)現(xiàn)樓道里滿是灰塵,感覺很不舒服。我決定把樓道打掃干凈。
我就回頭對媽媽說:“媽媽,咱們把樓道的衛(wèi)生打掃一下吧?要不然太臟了”。媽媽在屋里應到“好的”。媽媽說:“你去拿水壺接水,你來灑水,我來掃地”。我倆說干就干。
我拿著水壺在前邊灑水,媽媽拿著掃帚在后邊掃地。剛開始,我怎么灑水都灑不好,不是水灑多了,媽媽掃地的'時候,黏著掃帚,就是沒灑到水,媽媽掃的時候有灰塵飛起,我們倆打噴嚏。媽媽教我灑水,灑水的時候要灑均勻這樣掃地就容易的多了,而且灰塵不會亂飛了。就這樣我灑水,媽媽掃地,我們一直掃到了一樓,看著樓梯干干凈凈的,我們高興的笑了。
小學三年級的作文 篇5
我愛校園的秋天,她的祥和,她的可愛。
我喜歡那校園里的那棵榕樹。她那粗壯的腰身,像是個有著無窮力量的“人”,仿佛能挽起高山大海。秋季一到,那頑強的.葉子,并沒有因為季節(jié)的原因,而換上金燦燦的衣服,她依舊挺直、“年輕”。榕樹有一頭棕色的頭發(fā),風吹過時,她便拿起梳子,有模有樣地梳了起來。
口中還時不時說著:“真靚麗啊!”走進校園時,伴著秋風,你能聞到一股淡淡的清香,真是愜意。
瞧,“蝴蝶”都繞著榕樹飛呢!你也許會問:秋天怎么會有蝴蝶呢?哦!那是她的落葉,正隨風緩緩地飄落,像一只只在風中飄舞的蝴蝶,不是嗎?
花壇里的花更美不勝收,一株比一株開的更加茂盛,一朵比一朵更加艷麗,生怕路過的同學看不到。其中最吸引人眼球的,是那鮮紅的玫瑰,驕陽似火,瑰麗無比;▔幕ǎl(fā)著成熟的氣息,給本來平淡無奇的校園,增添了許多風采,如果不是“瑟瑟”秋風吹過,大家以為這是春天呢!
“叮呤,叮呤”上課了。全班就差四位同學人沒到。嗯,讓我猜猜,他們一定是陶醉在校園里的“花海中”,無法自拔呢!
我愛校園的秋天,我深深地陶醉在校園這秋天的王國中!
小學三年級的作文 篇6
二點水二點水是個機靈、勇敢的孩子。為什么叫他二點水呢?因為二點水的家在太陽村烈火垃圾場。那兒天氣十分炎熱,偏偏二點水又是在一年旱災過后出生的。二點水的媽媽聽說“冰”這個字是兩個點加一個水,那東西可涼啦!
就是這樣,“二點水”這個名字誕生了。 爸爸一起去垃圾場清理垃圾。他在廢棄的報紙中又看到關于熱氣球的消息,不禁欣喜若狂。二點水對熱氣球真是一見鐘情,他從看熱氣球的第一眼就已經(jīng)深深地愛上了它;氐郊液,他感覺有一股莫名的'力量驅(qū)使著他一定要自己做一個熱氣球。于是,他花了一年的時間來做這個熱氣球。一年后,因為他堅持不懈的努力,熱氣球終于完成了。 故事,可是在真實的世界里,南極的冰川正在融化,因為我們不愛護環(huán)境啊。但是,如果我們這時懸崖勒馬,就可保留住這座高聳的冰川。就讓我們每個人都來做一個環(huán)保小天使吧!
你準備好了嗎?
小學三年級的作文 篇7
我有一個非常愛我的媽媽,他長著烏黑光亮的頭發(fā),長著一個櫻桃小嘴,像黑寶石一樣的眼睛里面有很多愛情的光芒。
有一天,我起來床,忽然覺得特別無聊,我看見下面的小朋友愛騎自行車,“我也想去騎自行車。”我自言自語地說到。于是我叫上媽媽一起下樓騎自行車。來到自行車場,我就迫不及待地騎起了自行車。一圈、兩圈、三圈、四圈、五圈……,隨著自行車的迎風飄揚,我的心高興地也快要飛起來了,這種高興讓我加快了速度,眼看著自行車越來越快越來越快,在一個拐彎處,我突然覺得自行車有一些不受我的控制,我努力地把控方向盤,可是怎么也不管用,我急得滿頭大汗。身體一下失去了平衡,一個筋斗摔倒在地上。哎呀!太沒面子了!媽媽看著我摔倒了就急急忙忙地跑過來,扶我起來,然后對我說:“兒子,你沒事吧?”我垂頭喪氣地說:“沒事了就吃溜溜梅嘛!小事一樁,只不過我太丟人了沒有破我自己的記錄!眿寢屨f“你這一次沒破記錄也沒有關系呀,只要你還有信心去做就行了,呵呵”我看了媽媽她那充滿著希望的眼神,讓我渾身充滿著力量。我重新騎上自行車,心中在不斷地積累經(jīng)驗,我相信有了媽媽的愛,有了自己的`堅持,我一定會成功的!
我真想對媽媽說:“謝謝您的愛!您的愛讓我學會了堅持!”
小學三年級的作文 篇8
我的媽媽很愛我。
一天,媽媽帶我去公園玩,媽媽問我你口渴吧?我說:“是啊,媽媽你給我一塊錢吧!眿寢尳o了我一塊錢,我就去買了一袋很涼很涼的`冰球。我回去了,看見媽媽還在陽光下站著,我趕緊跑過去,給媽媽一個冰球。媽媽說:“我不吃,你吃吧!蔽艺f:“如果你不吃我就不吃,媽媽,快點吧,再不吃就化了!眿寢尦粤艘粋,我也就吃了,我再一次給媽媽的時候,媽媽卻說她不愛吃,就再也不吃了。
我覺得這就是媽媽愛我。
小學三年級的作文 篇9
最近,我們家來了一位新成員,它很特別,原來它是一只小狗。
這只小狗的名字叫小虎,意思是像老虎那樣威風。小虎屬于金毛犬類。它長著一身黃白相間的毛,四只碗口粗的腿,一雙又黑又亮的'眼睛,一副耷拉下的耳朵。小虎搬到我們家的時間并不長,才兩個月多,它的年齡也只有兩個月,所以還屬于小狗,別看它年齡小,吃飯可是實力派,小虎每天吃三頓,每頓都有一大碗,我都懷疑它長大后是世界吃飯冠軍呢!
小虎的性格很調(diào)皮,有一次,它把媽媽的襪子銜走了,我興災樂禍地說:媽媽,小虎把你的襪子銜走啦!媽媽急忙跑過來大喝一聲:小虎!可是,小虎反而更加調(diào)皮起來,圍著陽臺到處亂跑,最后,小虎以迅雷不及之勢跑到狗窩里,結果媽媽只好拖著它的后腿費了九牛二虎之力,才把襪子拿了出來。小虎也有可笑的地方,當它挨訓時,就會瞪大雙眼一臉無辜地看著你,好像在想,到底怎么回事呢?
小虎可愛吧!
小學三年級的作文 篇10
伙伴,是與你年齡相仿,性格相同,志趣相投,更是在你有困難時與你風雨同舟,陪伴你左右的人,我的小伙伴便是一個樂于助人的人。
我要說的這個小伙伴,就是我曾經(jīng)的同桌李雯茜。她皮膚白皙,長著一雙水靈靈的大眼睛,鼻梁上架著一副近視鏡,上課時總能見到她高舉的小手。
記得我因病不能上學的時候,她總能及時的給我打電話,告訴我當天的作業(yè),她耐心的讀著老師劃的每個詞語,并十分詳細的告訴我每項作業(yè)的具體要求,讓沒去上學的我像親臨課堂,及時掌握學習進度,并在家補上落下的功課,事情雖小,但表現(xiàn)了她樂于助人,為同學著想的'高尚品質(zhì),我心里十分感謝他。
我們同桌的時候,兩人互相比著誰學習更好,紀律更佳,誰的作業(yè)完成的又快又好,誰上課發(fā)言最積極,誰……遇到學習上有不明白的地方互相幫助,互相答疑。有一次,語文單元考試后,我的閱讀部分被扣了分,但我怎么也想不清楚應該怎樣回答才算正確,她耐心細致地給我講了這篇閱讀應如何理解,如何回答,讓我很快就恍然大悟,她真了不起!講解完畢后,她又說:“這次你的成績比我遜色了一些,下次努力超過我吧!蓖瑫r,我也在數(shù)學方面幫她解疑答惑,這樣,我們互相促進,共同進步,并成了要好的朋友。
有的人懂得寬容、懂得禮讓,有的人誠實守信,還有的人敢于大膽嘗試,也有的人樂于助人,我曾經(jīng)的同桌李雯茜就是這樣一個樂于助人的人。
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