【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
童年的趣事有很多，那今天就說(shuō)說(shuō)我的童年趣事：釣魚。
我?guī)е鴿O具，一蹦一跳地出發(fā)了。雖然一路上都是泥巴，粘住了我們的`鞋，但抵擋不住我們?nèi)メ烎~的那一份熱情。來(lái)到湖邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去水天一色，連綿起伏的大山上長(zhǎng)滿了茂密的大樹(shù)，柳樹(shù)、楊樹(shù)、槐樹(shù)……數(shù)不勝數(shù)。
水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)魚兒在水中嬉戲，一會(huì)鉆到巖石，一會(huì)在波光粼粼的水面上跳躍。
我和老爸找了一個(gè)寬敞的地方，放好魚桶，裝好魚線，并掛好自制魚食，我給魚食起了個(gè)響亮的名字：“超能一號(hào)”！甩下去后我發(fā)現(xiàn)小魚互不相讓，誰(shuí)不想吃我的“超能一號(hào)”？我經(jīng)不起誘惑把魚竿猛地一提，沒(méi)有，再看看我老爸，左一條右一條，都忙不過(guò)來(lái)了，再看看我的魚桶，不禁嘆了口氣。我又放下魚線，過(guò)了15分鐘湖被驚醒，猛的一拉魚竿，一條全身發(fā)黑、發(fā)亮的大草魚出現(xiàn)在我的面前，頓時(shí)我大聲叫：“老爸，我吊著了！”
想想當(dāng)時(shí)，現(xiàn)在我還沾沾自喜，童年真有趣。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
清脆的鈴聲歡快地響起，仿佛是自由的號(hào)令一般，同學(xué)們?nèi)缤龌\的小鳥(niǎo)，一股腦走出教室，背著五顏六色的書包邊說(shuō)邊笑，一蹦一跳朝家的方向奔跑。
我也隨著隊(duì)伍出了校門，外面的空氣席卷著些許的潮濕撲面而來(lái)，走到馬路邊，同學(xué)們才“兵分三路”結(jié)伴回家。我如釋重負(fù)的嘆了口氣，拉著好朋友一同回家。周圍的小草剛剛收到過(guò)灑水車的“洗禮”。像戴上了一串水晶項(xiàng)鏈一般。點(diǎn)點(diǎn)的小花掩蓋在綠蔭下面，只探出一個(gè)個(gè)小小的腦袋，小的十分不起眼，但卻很有韻味。粉紅色的樓群像一個(gè)個(gè)守護(hù)女神聳立在兩邊，水泥路上小小的水洼是她最精致的鏡子。兩旁的小草簇?fù)碓谝黄�，組成一幅翠綠色的`畫面，柳樹(shù)在風(fēng)的吹拂下也顯得婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。走在這條彌漫著清香的路上，仿佛是一種無(wú)語(yǔ)的享受，忍不住讓我浮想聯(lián)翩，放學(xué)回家的路上，還遺留著我的笑聲。風(fēng)的速度是那么均和。快，不是也不算快：慢，不算也不是慢。只是柔柔的、緩緩的感覺(jué)，有著水質(zhì)感的香風(fēng)，有著內(nèi)在美的風(fēng)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
星期六晚上，我邀請(qǐng)了幾個(gè)朋友來(lái)我們家吃晚餐。
晚飯前，我們幾個(gè)小伙伴在客廳里看電視，不時(shí)聽(tīng)到廚房里傳來(lái)鍋碗瓢盆的“交響曲”，還伴著誘人的香味呢。過(guò)了大約一小時(shí)，終于聽(tīng)到了外婆的大嗓門：“開(kāi)飯啦，開(kāi)飯啦……”我們幾個(gè)小伙伴不約而同地站了起來(lái)，沖出房門，搶了座位急忙坐下，大人們看著我們猴急的'樣子都笑了起來(lái)。
阿姨把一盤盤可口的飯菜端了上來(lái)，有晶瑩紅亮的紅燒肉，有白白嫩嫩的清蒸魚，有碧綠碧綠的青菜，還有我們的最愛(ài)——肯德雞……真是一桌“中西合璧”的大餐。
我不顧三七二十一，抓了一塊紅燒肉塞進(jìn)嘴里，又伸手去搶“香辣雞腿堡”，用媽媽的話說(shuō)是“吃著嘴里的，看著碗里的”，那副餓樣，好像三天沒(méi)嘗著美味了。一頓狼吞虎咽之后，我們馬上“松懈”下來(lái)了，雖然嘴巴還不想罷工，但肚子卻開(kāi)始抗議了。無(wú)奈之下，我們只好離開(kāi)餐桌。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
在我們周圍常�？吹脚莅伞⒙閷⒌痊F(xiàn)象，便逐漸成為許多人依賴的生活方式，可在我家，卻有著濃濃的書香味道，我喜歡這種感覺(jué)，更樂(lè)于追求這樣的生活方式。
自呀呀學(xué)語(yǔ)，爸爸就給我買了形形色色的兒童讀物，從色彩繽紛的識(shí)字看圖到引人入勝的科幻漫畫，這樣的付出無(wú)疑為我的童年增加了諸多的童趣，我愛(ài)爸爸，更愛(ài)我那些童年的寶貝，雖然書架已經(jīng)褪色，可我曾經(jīng)的書籍 卻成了我的最愛(ài)，每次翻起都如數(shù)家珍，就像陪伴我多年的朋友，親切而陶醉，也為我的以后學(xué)習(xí)生活埋下了伏筆。
生活的色彩斑斕鎖住了我們邁向書本的步伐，以至關(guān)住了很多人走向知識(shí)海洋的大門，可我喜歡讀書的`氛圍以及從中 悟出的道理，每當(dāng)爸爸端起書本全神貫注的閱讀那些名著時(shí)，那種愛(ài)不釋手不覺(jué)間便把我導(dǎo)向了我的書屋。
生活總會(huì)遇到各種各樣的挫折，每當(dāng)想放棄時(shí)，變會(huì)憶起曾經(jīng)閱讀到的那些偉人偉事，自己的這點(diǎn)委屈與他們異于常人的悲苦磨難無(wú)語(yǔ)倫比，無(wú)形中使自己明白：要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，樂(lè)觀的迎接生活的洗禮。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
星期六的下午，我和媽媽開(kāi)始收集秋天的圖片和文句，準(zhǔn)備做小報(bào)。
首先我去找描繪秋天的文句和詞語(yǔ)，媽媽幫我收集展現(xiàn)秋天的圖片。我把書架上的閱讀書都拿下來(lái)一一查閱，開(kāi)始我滿有信心的查找，可翻了好幾本后都沒(méi)有找到 滿意的`文章，正當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候，一篇“秋色”吸引了我，頓時(shí)興奮起來(lái)，煩惱的心情隨之消退，接著我又找了一些好詞好句和古詩(shī)。
我和 媽媽開(kāi)始制作小報(bào)，先我找來(lái)一大張紙寫好標(biāo)題“秋之美”，再把收集好的圖片貼上，圖片上展示的是，秋天農(nóng)家小院內(nèi)，大樹(shù)上掛著一串串黃燦燦的玉米；涼涼的 小河里小魚兒歡快地追逐；小鴨們述說(shuō)著秋天的美麗；廣闊的田野到處是豐收的歌聲，大雁往南飛；秋天的果園掛著各種各樣的碩果，透紅的蘋果，金黃色的橘子， 紫瑩瑩的葡萄，讓人心饞。楓林在太陽(yáng)的照射下，顯得格外的紅，仿佛我走進(jìn)楓林，片片紅葉在微風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)，不時(shí)悠悠地飄落，給楓林鋪上了一層紅紅的地 毯，最后我把好句和古詩(shī)詞寫在小報(bào)上。
小報(bào)做好后，我感到秋天的美麗令人陶醉。
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