小學(xué)二年級學(xué)生童話作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)二年級學(xué)生童話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
早上，小鴿子發(fā)了一封信，小紅老鼠收到了信。很奇怪:誰發(fā)給我的？可可興奮地打開信，看到這是一幅怎樣的圖畫�？煽珊苛耍趺匆蚕氩怀鲞@是什么意思。
他們走著走著，可可想著，看見了小豬哥哥。田蜜趕緊走到豬哥面前，開心的問:“豬哥，這是什么意思？”豬哥看了看，說:“這不是帽子嗎？”田蜜覺得小豬哥不可行不靠譜，就去找小猴子。小猴子在蕩秋千�？煽蓡�:“別搖小猴子。下來幫我看看這張圖！”小猴子看都沒看就說:“這是盤子！”可可還是覺得不靠譜。
他決定找到最聰明的大象醫(yī)生。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時(shí)，大象博士就在我面前。可可問:“大象博士，這是什么？”醫(yī)生仔細(xì)觀察了很久，說:“這一定是你的同伴要和你一起去采蘑菇。”
可可聽了，恍然大悟。
有一天，森林里會舉辦一場演唱會，很熱鬧，到處都在裝飾。
松鼠走出門去尋找一件不同的衣服。小松鼠走著，看到了綠草，就想去摘。突然，草悲傷地說:“如果你摘了它，它會傷害我的�！毙∷墒蟊瘋刈唛_了。小松鼠走著，又看到了一朵玫瑰。小松鼠想，我會摘一朵花，做一個(gè)花環(huán)。正當(dāng)我要摘的時(shí)候，羅絲哭著說:“別摘了，我會痛死的。”�！毙∷墒笥直瘋仉x開了。兩只螢火蟲看到它說:“它那么愛花草樹木，我們來幫它吧！“螢火蟲悄悄靠近它的耳朵，停下來。
音樂會開始時(shí)，每個(gè)人都看到小松鼠耳朵上的東西在閃爍。太美了！小松鼠唱歌跳舞，耳朵上的東西閃閃發(fā)光。像天上的星星，觀眾很羨慕。他們覺得小松鼠的打扮很特別，紛紛鼓掌。
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