【優(yōu)選】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我一直想要一套粉色的家具，可是媽媽卻一直找各種理由不給我買，比如：新的`家具材料對(duì)我的健康不利。
今天上午我學(xué)英語，放學(xué)后，爸爸媽媽一起來接我。
在回家的路上，媽媽拿出爸爸的手機(jī)對(duì)我說：“寶貝，你過來看看�！蔽覝愡^臉去，哇！是一套家具哎。
聽媽媽說：讓我看看合適了就要買下來。
那套家具是全紅木的，我說：“怎么不是粉色的呢？”“粉色的沒這個(gè)好，粉色的怕氣味重�！蔽医械溃骸昂脣寢專闶鞘澜缟鲜亲詈玫膵寢�，我愛您！”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
星期天早上，陽光燦爛，爸爸和媽媽帶著我去上海玩。一路上我們說說笑笑，很開心，不久就到了上海。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們到了長風(fēng)公園海洋館。
走進(jìn)海洋館，我就看到一個(gè)大池子，里面有很多五顏六色、大大小小的魚在水里游來游去，真是漂亮。走了一段路后，我看到了一只小企鵝，它站在石頭上，穿著黑色的燕尾服，露出雪白雪白的肚皮 ，不一會(huì)兒就跳到水里，飛快地游到對(duì)面，動(dòng)作真是敏捷。再往前走了一段路，我看見有個(gè)水池中有潛水員在給魚喂食，海龜、豹紋鯊游來了，鰩魚也游來了。鰩魚的嘴巴和眼睛很像老婆婆的笑臉，它 吃東西很奇怪，吃不到時(shí)，游上去讓食物掉進(jìn)它的`嘴巴里。還有很多小魚都游過來搶食物吃，可好玩了！
參觀完了，我們來到了出口處一個(gè)圖書店，買了一本書，書名是《海底兩萬里》。我想快點(diǎn)看完這本書，了解更多的海洋秘密。
通過參觀海洋館，我看到了許多從來也沒有看到的魚類，開了眼界，還長了知識(shí)，我覺得這一天過得很充實(shí)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
美麗的溱湖是我的家鄉(xiāng)姜堰的一顆璀燦的明珠，國家5a級(jí)旅游景區(qū)，我曾好多次去過那兒，每次總會(huì)令我留戀往返。
記得我和媽媽第一次去溱湖，只見景區(qū)外停車場(chǎng)車滿為患，大家好不容易才停好車。下車后，到處人流涌動(dòng)，人聲鼎沸，操著不同口音的游客絡(luò)繹不絕涌向景區(qū)，場(chǎng)面好壯觀呀！
我站在湖邊，全神貫注向遠(yuǎn)方眺望，好大的湖面啊，一眼看不到邊，只見遠(yuǎn)處天連著水，水接到天，水天一色，碧波蕩漾，令人心曠神怡！湖面上，金燦燦的太陽映射在水中，真是波光粼粼呀！一朵朵睡蓮飄蕩在水中，好像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘躺在河面上。水中的魚兒時(shí)而游到河面，時(shí)而游到水底，它們自由自在，溱湖就是它們的歡樂世界。
最好玩的地方要數(shù)動(dòng)物園觀賞區(qū)。首先映入我眼簾的是一只只優(yōu)雅的丹頂鶴，它們輕步走著，一副高傲的樣子。瞧！那邊是一只只高大的'麋鹿，有的在吃草，有的在游泳，非常愜意。水中有三五成群的黑天鵝，它們伸著脖子輕快地游著，仿佛唱著一首首好聽的歌曲迎接四面八方的客人哩！
為了多看幾個(gè)景點(diǎn)，大家改坐船行，大家坐的是搖櫓船，剛坐上搖來搖去，有點(diǎn)害怕，后來也就慢慢習(xí)慣了。湖邊風(fēng)景宜人，一排排粗壯的樹木，嫩綠的枝葉十分茂盛，充滿生機(jī)。微風(fēng)照到臉上涼絲絲的，舒服極了。湖中心建了個(gè)科技館，這里養(yǎng)著各式各樣的鳥兒，真是一個(gè)鳥語花香的世界！
正當(dāng)我看得入神時(shí)，耳邊突然響起了歌聲，哦，原來是搖櫓的大嬸一邊輕悠悠地蕩著小船，一邊唱著水鄉(xiāng)民謠。從她們臉上流露出的表情就能看出她們過得很幸福。大嬸笑呵呵地告訴我媽媽：過去這兒是個(gè)窮地方，現(xiàn)在家家都蓋上了新樓房。自從有了旅游業(yè)，大家的生活就好像芝麻開花—節(jié)節(jié)高，這多虧黨的政策好哇！
一天的時(shí)間很快過去了，溱湖的美景讓我戀戀不舍。美麗的溱湖我愛你！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我長著一雙短粗的手，人們常說：“短粗的手笨拙，做出的東西不好看�！笨墒�，我正好相反，我喜歡做小制作，再難的小制作我也會(huì)做。
有一次，媽媽打完雞蛋，我看見兩半的`蛋殼想：這白而光的蛋殼多好看呀！用它做個(gè)小制作多有意思。于是，我把蛋殼洗干凈，用剪刀把蛋殼邊剪平，把里面放上沙土讓蛋殼穩(wěn)住。我拿來紙把它剪成圓形，圓周旁邊剪成鋸齒，粘在蛋殼上。然后，又用紙剪成雞頭雞尾，頭部畫上五彩繽紛的羽毛，還畫上鮮紅的雞冠子，粘在蛋殼上。我覺得刁鴻身上還少東西，仔細(xì)一看，是雞尾上沒有毛，我趕快畫上了漂亮的羽毛，還畫上翅膀和黃黃的小爪。啊！一中活潑的小雞在我眼前出現(xiàn)了。我看著它，心里真高興�？粗粗曳路鹇牭叫‰u在“嘰嘰嘰”地叫著，好像在說：“謝謝你！”我又仿佛看到，這只活蹦亂跳的小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛。
開學(xué)了，我把小制作——小雞，交給了老師。老師表揚(yáng)了我，說我的手真巧。還獎(jiǎng)勵(lì)了我兩塊泡泡糖呢！我拿著兩塊泡泡糖獎(jiǎng)品，心想：我真感激你呀！我這短粗的小手，是你使我做出了這么精美的小制作。
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