中考語文改革，如何學(xué)好語文

中考語文改革，中考應(yīng)該如何學(xué)習(xí)語文？

對于很多考生而言，語文分數(shù)的增加將意味著死記硬背學(xué)語文或者到中考再突擊語文是行不通的。學(xué)生們都有超前學(xué)理科和學(xué)英語的意識，有很多同學(xué)拿過語文獎，英語過了好幾級。但是提到語文，又有多少同學(xué)真的有所成就？回頭想想，為何學(xué)生們語文英語成績高，語文卻有所欠缺？其中一個因素是學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的重視程度要遠遠低于其他科目。

語文本身就是一門應(yīng)該積累的學(xué)科，想要在中考中得一個高分數(shù)，學(xué)生必須要打下一個深厚的語文功底，尤其是學(xué)生閱讀和寫作這兩大塊的能力。

中考改變對語文，顯然是為了提高對漢語、國學(xué)的重視。從這個角度來看，中考語文也必然會更加重視文言文、古詩詞、語言運用等方面的內(nèi)容。

可是事實告訴我們，現(xiàn)在的初中生在語文學(xué)習(xí)上，最薄弱的三個環(huán)節(jié)就是閱讀、寫作、文言文。想必大家都懂木桶原理吧，若短板不補，怎能盛入更多的水呢？

中考語文改革，我們該怎么辦？

語文作為一門循序漸進的學(xué)科，與理科有明顯的不同。語文的知識點和難度是逐層累加的，學(xué)習(xí)過程是持續(xù)不斷的，沒有明顯的階段性，它以理解、積累和廣泛閱讀為重。因此，語文的學(xué)習(xí)需要花費更多的時間和耐心，決不能聽之任之或者臨時抱佛腳。

學(xué)生若想在中考中取得一個好的成績，需要制定一個科學(xué)合理的規(guī)劃。一般來說，初中語文學(xué)習(xí)分為三個時期：

1、初一語文――基礎(chǔ)關(guān)鍵期”

初一語文是初中語文學(xué)習(xí)的開端，順利完成從小學(xué)到初中語文學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的基礎(chǔ)。

同時，應(yīng)當(dāng)熟練掌握基本初中文言知識、記敘文閱讀、散文初步閱讀的技巧以及進行初中寫作的入門，這些對提高語文成績和迎接未來的中考有著重大意義。

2、初二語文――知識整合期”

初二是語文能力形成的決定性階段，是中考前最重要的過渡階段。

此間，進一步扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)好的語文習(xí)慣和良好的語感，掌握基本的應(yīng)試思維和能力，進一步查缺補漏，完成作文素材的有效累積，熟練掌握議論文、散文、小說等體裁的閱讀技巧。這些都是初二語文學(xué)習(xí)的重點。

3、中考語文――全面提升期”

中考的學(xué)習(xí)不再是追求獨立知識點的羅列，更多的是知識理解層面上的質(zhì)變，關(guān)注解題的思維和能力。

全方位地縱向進行語文學(xué)習(xí)，將語文學(xué)習(xí)清晰地分成四大塊內(nèi)容：基礎(chǔ)知識、閱讀、文言文、寫作，各塊重點有針對性地突破。最后，全面進行總復(fù)習(xí)，熟悉天津中考語文題型，做到考前熟悉考點、熟知題型、熟練解題，最后取得自己滿意的成績。

初中三年，我們的終極目標(biāo)是通過中考進入自己心儀的高中，為自己以后的人生鋪路。但是，最終的好成績不是偶然幸運得之，是勤勉努力的結(jié)晶。

明朝教育家朱柏廬曾在《治家格言》中說到：“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井�！爆F(xiàn)在我們應(yīng)該打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，即便改革到來，我們也可以不變應(yīng)萬變，厚積薄發(fā)。?

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