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上小學(xué)讀后感

時(shí)間:2024-08-23 14:46:37 學(xué)人智庫 我要投稿
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上小學(xué)讀后感

  上小學(xué)讀后感(一)

上小學(xué)讀后感

  《窗邊的小豆豆》讀后感

  《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校:它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,而沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候,校長就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”,如果上午把課程都學(xué)完了,下午還要組織大家集體出去散步,學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……因此,“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的,新鮮動(dòng)人的,也是令人羨慕的。

  小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,也是因?yàn)樾iL能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛,使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……

  總之,我讀了《窗邊的小豆豆》后,很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的,學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子,信任孩子,尊重孩子。

  上小學(xué)讀后感(二)

  《山羊不吃天堂草》讀后感

  我讀了這本《山羊不吃天堂草》小說,感覺到它是一篇耐人尋味的長篇小說。

  它的主人公是明子,一位聰明但又會(huì)尿床的小男孩。書中一下子讓我感到有趣,一下子讓我感到難過。這是因?yàn)槊髯蛹矣幸蝗貉,?00只,可是家里的草一天一天的吃光了,面對(duì)高貴誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下,過了幾天一只只全部喪失了生命。由于家里貧窮,明子只能遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),去外面做工,與“三和尚”、“黑罐”住在一起。

  書中我覺得最善良的就是黑罐了,但是又是那么笨。黑罐和明子同一個(gè)床,同一個(gè)被子。晚上明子要尿床,黑罐卻不說,忍著臭味,起床時(shí)背著師傅去曬被子;但是他笨手笨腳,所以干不了什么活。書中最有愛心和最沒有愛心的是聰明的明子。他曾幫助過紫薇,但是對(duì)另一個(gè)小女孩卻是不管。

  這篇文章歌頌道德和正義,高奏人格力量,真是寫的好啊!它描寫細(xì)膩人物形象真實(shí)豐滿、極具立體感;我越看越喜歡了!

  上小學(xué)讀后感(三)

  《雪》讀后感

  魯迅的作品,磅礴大氣,讀來令人回味不盡。關(guān)于雪的文章,本人也讀過一些,卻唯獨(dú)魯迅先生的這篇文章,令我難忘。

  在《雪》中,魯迅先生為我們描繪了一副孩子堆雪人的圖畫,親切、逼真,富有情趣,充滿了詩情畫意和浪漫情調(diào)。感覺冬天又已來臨,但又不是冬天,分明是春天,不然怎么會(huì)有蜜蜂,甚至蝴蝶?雪——既然是開在冬天里的花,應(yīng)該有蜜蜂和蝴蝶前來光顧的。

  作者贊美江南的雪,用了六個(gè)字,“滋潤美艷之至”,我沒去過江南,沒見過江南的雪,總覺得這是在贊美江南的女子吧?暖國的雨向來就變不成雪,而江南的雪,美則美矣,轉(zhuǎn)瞬即逝,令人悵然若失。獨(dú)有北國的雪,受到詩人的推崇和青睞。她冰冷,堅(jiān)硬,孤傲,美麗,寫盡了雪的神韻(m.zcjyy.com)。魯迅先生筆下的北國之雪,本是象征著北方無數(shù)革命先烈和英雄,他們“永遠(yuǎn)如粉、如沙,包藏著火焰,在太空里旋轉(zhuǎn),升騰,閃爍”,給人以力量,催人奮進(jìn)。意在喚醒人們心底深處的那種不屈的精神和斗志,自強(qiáng)不息,努力進(jìn)取!

  不錯(cuò),北國的雪,冰冷,堅(jiān)硬,孤傲,美麗,是死掉的雨,是雨的精魂!

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