小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間：2026-03-12 19:29:08 小學(xué)生優(yōu)秀作文我要投稿

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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(必備7篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(必備7篇)

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇1

　　假如說書是一座知識的寶庫，那么每個(gè)文字都是一枚閃閃發(fā)光的金幣；假如說每個(gè)文字便是一滴晶瑩的水珠。請隨我乘坐書這個(gè)小舟，體會(huì)我的讀書之海。

　　記得我擁有的第一本文字書是《格林童話》，八歲那年媽媽給我的生日禮物。我被封面的圖畫深深的吸引了：白雪公主坐在草地上，草地上開滿了鮮花。周圍還有七個(gè)小矮人，小鳥，小鹿還有小兔子和松鼠。我迫不及待[注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]的翻開書，津津有味[注: 指吃得很有味道或談得很有興趣。]地讀著，仿佛自己也進(jìn)入了童話世界里，與小矮人，白雪公主一起玩耍。晚上，我們依依不舍[注: 依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開。]的告別，約好了夢里相見。

　　最令我感動(dòng)的一本書是《五年級狗班》，是我上五年級時(shí)看的。一個(gè)叫白天的小男孩收養(yǎng)了一只小狗，不久小狗跑丟了，被壞人拐到很遠(yuǎn)的地方去。小狗憑著聰明智慧[注: 智力過人，心思敏銳。]和驚人的記憶力找到了白天。一路上危險(xiǎn)重重，饑餓，寒冷威脅著它，他是那樣無助，它只有一個(gè)念頭：回到主人身邊！終于，歷經(jīng)了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨[注: 不斷地刮風(fēng)下雨。比喻障礙重重。又比喻時(shí)代動(dòng)蕩，謠言紛傳。]，它終于找到了主人�？墒�，它躺在主人懷里，微微上翹的嘴角滲出了血，眼睛漸漸的'閉上，那樣幸福又不舍得離去了。我的臉上已不知什么時(shí)候掛滿了淚珠，不由嘆息：它歷經(jīng)千辛萬苦找到了主人，換來的卻是這樣的命運(yùn)。我想，在它的眼里，已經(jīng)很滿足了。只要能找到主人，它愿意付出百倍的代價(jià)，甚至是生命。在小狗生命的最后一刻，它是幸福的。是什么，讓小小的生命有如此大的力量？是目標(biāo)！我們也應(yīng)該為了自己的目標(biāo)而努力，在這過程中，必然要付出許多代價(jià)，但與成功的喜悅相比，又算什么呢？

　　最令我獲益匪淺的，是初中時(shí)讀過的《魯賓遜漂流記》。魯賓遜在一次航海中遭遇大風(fēng)暴，被海水沖到了一個(gè)荒島上，沒有工具，沒有一個(gè)人。但他并沒有放棄生的希望，他辛勤耕作，用自己的智慧在島上開辟出了一個(gè)新天的地。這本書告訴我們，命運(yùn)對于每個(gè)人都是公平的，就要看你怎么掌握。在危難時(shí)刻，要自己主宰自己的命運(yùn)，才能“柳暗花明[注: 垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)。]又一村”。

　　朋友們，趕快帶著書這把鑰匙，去開啟知識的大門吧！要記住，“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書使人充實(shí)，使人高尚，更使人快樂。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇2

　　隨著新一天的到來，我也興奮不已，因?yàn)榻裉煳揖鸵テ谂我丫玫姆教乩玻?/p>

　　終于熬過了再大巴上兩個(gè)多小時(shí)的寂寞時(shí)光，下車后，首先看到的是“方特歡迎您”這五個(gè)大字，大家全都興奮不已。我們進(jìn)了大門，便看到一座城堡高聳入云，街兩旁的房屋很明顯都是歐式建筑讓人感覺像置身于童話世界里一樣。很快我們便到達(dá)了的第一站：盤絲洞。

　　盤絲洞是一個(gè)4D短片，講的是唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。在影片播放過程中，我們坐的椅子竟會(huì)噴出一些水和霧氣，更奇怪的事全身都感覺爬滿了蜘蛛，讓我感覺身臨其境，毛骨悚然。當(dāng)我正在與蜘蛛打斗時(shí)，突然“啪”的一聲，讓我從無邊的幻想中回到了現(xiàn)實(shí)生活。

　　第二站名叫秦陵歷險(xiǎn)，這個(gè)游戲可以說是最刺激，最恐怖的一個(gè)環(huán)節(jié)，很多人臉都嚇紅了，這個(gè)游戲是這樣的：我們一行人上了一輛“吉普車”，這輛“吉普車”上刀山，下火海，甚至還闖過一陣陣鬼霧，“車子”在不停地抖動(dòng)，往往會(huì)在恐怖的地方停下來，迎接秦始皇那憤怒的面孔。等到了終點(diǎn)，大家已經(jīng)全身癱軟，手腳發(fā)麻了。

　　第三站是水漫金山，講述的是一個(gè)修行了兩千年的蛇妖和一個(gè)凡間的書生相戀的`故事，可金山寺里的法海卻要滅掉蛇妖，因此，他們兩人便開始了大戰(zhàn)，最后，那蛇妖只好使出一招——水漫金山！故事就這樣落幕了。

　　第四站是生命之光，它講述了地球的由來和生命的起源，并告訴我們要珍愛生命的道理，使我深受啟發(fā)。

　　經(jīng)過今天的方特之旅使我懂得了許多，也見識了許多，并知道了現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。這一天下來，我們都是在歡樂中度過的，但我卻不覺的疲勞，反而眼花繚亂。真希望還能再來方特一游！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇3

　　金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。九號下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？

　　當(dāng)老師走上講臺時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。

　　接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺，舉起的`是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇4

　　爸爸喜歡喝茶，平時(shí)，總在杯子里放上綠茶。今天，爸爸的杯子里怎么多了一種奇怪的茶葉。

　　那是一朵朵白色的'小花，有種特殊的清香。我好奇地問：“爸爸，這是什么茶葉？”爸爸說：“這不是茶葉，它是菊花，大熱天喝了，可以降火�！�

　　噢，原來菊花不僅可以觀賞，還可以“吃”，真是好東西。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇5

　　老師要送我們禮物！是真是假呀？禮物，不可能吧！這究竟是什么呢？神秘莫測！難道這個(gè)“禮物”只是個(gè)虛擬詞？難道老師要送我們的禮物是知識？難道是各種各樣的書本？可是，老師什么也沒帶呀！而且，她為什么要送咱們呢？那就拭目以待吧！

　　老師讓我們閉上眼睛。閉上眼睛？嗯，這禮物一定不一般的神秘！我想，老師的葫蘆里賣的什么藥呢？現(xiàn)在，開始舉行“舉班矚目”的倒計(jì)時(shí)：“543210！”“發(fā)射”老師大喝一聲，可是，我真想不到老師這么小氣！所謂的禮物竟是一張白紙！不，這是“無字天書”？這是達(dá)芬奇的畫紙？……

　　現(xiàn)在，老師終于揭去了神秘的面紗，告訴我們：“這個(gè)禮物是需要你們用雙手變成的！”我為難了，做什么好呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我可以做個(gè)小紙盒，小紙盒又輕又好攜帶。當(dāng)我正準(zhǔn)備開工時(shí)，同桌向我請教，因?yàn)樗J(rèn)為我的想法十分好。我一步一步地教，她一步一步學(xué)，我們倆都做出了小紙盒。

　　接著，老師讓我們上去看一下別人的作品。令我印象最深的是一葉插著小紅旗的扁舟。小舟很精致，但令我深思的'是這面五星紅旗！是呀！小舟不論漂泊在何處，都印有中國的標(biāo)志！

　　這份神秘的禮物真是神秘透了！不過在神秘的同時(shí)，這讓我懂得了：禮物不在于貴，而在于珍貴！只有親手制作的禮物才珍貴！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇6

　　我有一個(gè)朋友，這位朋友可不簡單，原因還要從他的胖說起。

　　他的胖可是出了名的，現(xiàn)在才僅僅六年級，體重就已經(jīng)在七十千克左右“晃悠”了。看看他，本來就胖的身上，穿上一層厚厚的羽絨服，使得他看起來有了一種“球”的感覺；臉上也滿滿的都是肉，看起來卻一點(diǎn)也不圓；頭上烏黑的頭發(fā)下面鑲嵌著兩顆晶瑩的鉆石，一笑起來，兩只眼睛都迷成一條縫，臉上的肉全部向上轉(zhuǎn)移，讓人看了忍不住想笑，不知情的他卻繼續(xù)笑著。我們班上有兩位的小胖，他便是其中之一了。

　　胖，也常被我們視作力量的象征，因此在拔河比賽時(shí)常能看見他的身影。這不，拔河比賽又要開始了，他作為我們學(xué)�；@球隊(duì)的隊(duì)員，憑借體型又可以給對手以一種無形的威懾，所以幾乎是毫無懸念的加入了拔河的隊(duì)伍。一次體育課上，我們的'拔河隊(duì)員要與一年級全班的小朋友們比賽。比賽還沒開始，小朋友們就開始念叨了：“唉，對面的哥哥姐姐都六年級了，我們才一年級，不太公平啊�！边@時(shí)候，不知是誰哀怨的說道：“就是啊，對面還有兩個(gè)胖子呢！”此語一出，我和身旁的幾個(gè)同學(xué)，便笑的前俯后仰，笑得喘不過氣來

　　如果你以為他“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他和我都是3D仿真機(jī)器人社團(tuán)的能手。每次社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，我們都一起編程序，發(fā)掘新的方法，一起嘗試不同的程序，遇到困難一起想辦法解決……不得不說，他的腦袋十分靈光，每次遇到麻煩也都是他先想出辦法，雖說最后可能解決不了困難，但我卻感受到了他的智慧。

　　他還十分的幽默。我們兩個(gè)人都是講笑話的能手，在班級里數(shù)我們的笑話最多、最有趣，我們總是繪聲繪色地講，幾乎所有人都會(huì)忍不住笑。平時(shí)我們也會(huì)互相講笑話逗樂對方，因此我們也建立了深厚的友誼。

　　他就是我幽默而又聰慧，雖然胖卻很可愛的朋友。哦，對了，他還有一個(gè)好聽的名字：連宇凡。（指導(dǎo)老師：何朝瓊）