小學小學生優(yōu)秀作文【必備8篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學小學生優(yōu)秀作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
春天來了，萬物復蘇。樹木爭先恐后地換上了春裝。粉色的桃花開遍枝頭，遠看就像一片朝霞。上坡上，在綠油油的'小草襯托下，各種鮮花爭奇斗艷。
解凍的小河丁丁冬冬，像春天的琴聲。小河兩岸的嫩草似乎想看一看春天的樣子，迫不及待地探出了頭。放眼望去，到處都就是一片淺綠。
有兩個小姑娘正在放風箏。風箏飛得真高��！就像一只小燕子在空中飛翔。那個小姑娘手里拿著風箏線奔跑著，玩得不亦樂乎，旁邊一個小姑娘也在高興地笑著。
春天多么美麗�。�
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
我早就想當班級小明星了，第二周就因為只差一顆沒有當上班級小明星。媽媽告訴我：“只要你努力肯定會成功的！”
于是，上課的時候我就想要多舉手發(fā)言多得星；在家念拼音我就告訴自己要念9遍，爭取一次過關再得紅星……終于，在今天拼音闖關過關時我是唯一個“超級熟練”的小朋友，讀的`遍數也是最多的。我想：我的付出總算沒有白費。
在中午數光譜星時，我是42顆排在全班第三名，我被評上班級小明星啦！我真是激動啊！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
今天，老師彬彬有禮地把一位小怪鳥請到班上，它雙眉似劍、披頭散發(fā)，眼睛里總有一股殺氣，總有一副兇神惡煞的表情。當它生氣的`時候，它就用喙來啄我們，或用爪子抓我們，常常抓出血。
今天我終于不耐煩地說：“老師，您為什么要把它給請過來？”“因為它們的家園被毀滅了�！崩蠋煵患偎妓鞯卣f�！盀槭裁�？”我繼續(xù)問。“因為它們的天敵豬昨天把他們的家園給燒了，估計它們在吃炒雞蛋烤雞呢，這個怪鳥就是唯一的幸存者！”老師接著回答。
于是我們就一起相處了。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
春天是個萬物復蘇，春意盎然，生機勃勃的季節(jié)。
天像是一塊藍玉，河水波光粼粼，河里有幾條小魚在水中歡快地游著。
花兒爭奇斗艷，有粉色的桃花，金黃的.迎春花。小河邊有一個亭子，那是供人們乘涼的地方。
俗話說得好：“春雨貴如油�！贝河昕梢宰虧櫞蟮�，可以幫人們澆水，農民們不用專門為麥田澆水了。春雨是溫柔的，纏綿的。淅淅瀝瀝一下就是一整天。
河里有兩只鵝，讓我不時想起詩人洛濱囊的詩：“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！彼鼈兿褚粚η閭H，在水中談情說愛，還像一對夫妻，在水中一邊說話，一邊散步。
我愛春天，春天的景色如詩如畫，令人心曠神怡，春天，我永遠愛你。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
頭昏、腦脹、打噴嚏、流眼淚、流鼻涕……你以為我是在說廣告詞嗎？不是，這是本人今天的身體情況。
昏昏欲睡
半夜里，我翻來覆去睡不著，被臥里怎么這么悶熱��！折騰到天快亮時，我才睡著了。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽見媽媽在喊我起床，可我只覺得頭昏腦脹，身體軟綿綿地不聽使喚。媽媽見我賴床，就生氣了，走過來把我從被臥里拉出來，“手怎么這么燙�。】隙ㄊ前l(fā)燒了，你怎么不早說呀！”剛才還滿臉怒氣的媽媽一下子變得溫柔起來�！拔覜]力氣嘛。”媽媽趕緊帶著我到醫(yī)院去看病。到了醫(yī)院，醫(yī)生量了量我的體溫，38.3℃，“沒關系，不用打針，吃點藥就會好的。”吃了藥后，我就躺在沙發(fā)上休息，一整天都無精打采的。
四管齊下
晚上睡覺前，媽媽又摸了一下我的'額頭，哎呀，燒不但沒退，反而熱得更厲害啦！媽媽不放心，又帶我去醫(yī)院里看醫(yī)生，一量體溫，39.5℃。醫(yī)生對我說:“我給你頭上貼個退燒膏，喝瓶退燒藥，打個退燒針，屁股里塞個退燒栓就會好的。”天哪，有個成語叫雙管齊下，到我這就變成四管齊下了。
退燒
折騰了三天夜，終于退燒了，我又變回了愛說愛笑的樣子。啊！沒生病的感覺真好！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
我的同桌其貌不揚，不善言辭�？伤芯淇陬^禪卻被我們全班同學熟知，那就是“小事一樁”。他的這句口頭禪在我們班是出了名的。不管是誰有了困難，他總是第一個沖上前去，竭盡全力地幫忙到底。人家感謝他，他總是嘿嘿一笑，兩手一擺說“小事一樁，小事一樁�！�
有一次，學校舉行大掃除，規(guī)定每個學生都要鋤一片雜草。我沒帶工具，只好硬拔。同桌看見了，三下五除二地把自己那片草鋤掉，就急忙來幫我的忙。兩個人的活他一個人包了，最后累得像頭小毛驢直喘粗氣。這還不算，因為幫我鋤的草都是帶刺的，一片草鋤下來竟然讓他的手裂開了好多小口子，真讓我感到不好意思。我向他深表謝意，可他卻抹抹脖子上的汗一連聲地說“小事一樁，小事一樁”。
同桌雖然平時不聲不響，可他的成績在班上是名列前茅的。他不僅自己學習很刻苦，而且?guī)悠渌筮M生一起進步。
在一次數學測驗中，我班的侯靈同學得了“不及格”。我的同桌非常著急，在學校食堂里扒了幾口飯后就到教室去幫侯靈分析試題，放晚學后他又到侯靈家里補課，一直堅持了三個星期，終于把侯靈的成績拉了上來。每次說到這件事，侯靈的媽媽總是非常感激地向他說些感謝的話，可我的那位同桌還是那副靦腆的神態(tài)，嘴里還是那句“小事一樁，小事一樁”。
同桌的口頭禪真讓我刮目相看�。�
編輯的話
寫人的文章貴在突出人物與眾不同的特點。楊淦同學為表現同桌樂于助人的.性格特點，以他的一句口頭禪“小事一樁，小事一樁”為切入點，列舉了他幫助“我”鋤草和幫助侯靈補習功課兩個事例來塑造人物形象。事例典型，有生活中的，也有學習上的，反映的人物性格較全面。拔草時扎破了手等細節(jié)描寫使楊淦同學的形象更有立體感，呼之欲出。
寫人的文章最忌面面俱到，泛泛而談。我們在寫作文時，只要抓住人物一方面或幾個方面的特點，舉有代表性的事件加以介紹，突出個性的與眾不同，就能使人物形象豐滿而又有個性。本文就是一例。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇7
星期日，天氣晴朗，萬里無云，風和日麗。我、爸爸、媽媽和爸爸的同學一起去爬山。曹舒涵也一起去了，還有樂樂哥哥，他在三年級，還有一個姐姐，在高新一小三年級四班，還有一對龍鳳胎，是一男一女，還有一個矮小的弟弟。我們要上山的時候，爸爸在和同事打牌，只有樂樂爸爸和小弟弟的爸爸和剩下所有的媽媽帶著小朋友們去爬山。
幸虧我?guī)Я艘粋�登山拐杖，為了方便，我還給樂樂拾了一個木棍，像一把弓箭，我們一起爬到山頂。爬到快山頂的'時候，沒路了，下山的時候很爽，我拿著拐棍，在玩撐桿跳，樂樂在玩猛虎下山。回到農家樂的時候我們還打水仗，玩得很開心，心里像樂開了花一樣。在回家的路上，我們看車堵得很嚴重。有的人插隊，還有的走逆行通道，我和爸爸快要氣死了，連忙堵住了逆行路口，后面來了一個車說：“讓開嘛�！卑职终f：“為啥，只有你特殊，走逆行道�！彼终f：“我馬上到家了�！薄皠e人也到家了，為啥他不走你就要走，這就叫做交通安全�！蹦莻�人害羞了，跑到后面去排隊了，這時候，我發(fā)現道路流暢多了，我感覺到，這就叫幸福的生活。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇8
一個風和日麗的下午，我和爸爸去了花鳥市場。
我們來到花鳥市場，看到好多小動物：有膽小的兔子，有會學人說話的鸚鵡，有機靈的金魚，還有可愛的烏龜·······
我東瞧瞧西看看，最后把目光停在了烏龜身上，因為它走得慢悠悠的，我禁不住哈哈大笑······于是，我們便把它買了回來。
一到家，我就觀察起了烏龜······
它的背上有奇形怪狀的圖案，摸上去很光滑，我用一根筷子輕輕地碰一下烏龜的`頭，它就把頭縮了回去，在我的視線里，烏龜不見了，倒是出現了一只殼，我想：啊，原來烏龜這么膽小��！
爸爸說：“烏龜應該餓了！給它吃點兒東西�！坝谑�，我便把食物倒進了盒子，烏龜好像怕我們，不敢吃，于是我就走了。過了一會兒，當我回來的時候，就發(fā)現食物不見了，我就知道烏龜已經把它吃掉了，它果然害怕人。
烏龜怕人，其實我們也有害怕的東西。大家都有弱點。
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