初中優(yōu)秀作文9篇（精）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　天邊的余暉緋紅，染紅了白色的云朵，印遍了湛藍的天空，寂靜的沙灘上已查無一人，只有一個個的腳印，記錄早先的喧鬧，大海陷入了沉思。剎時，天空失去了光芒，黑色主宰了這一片茫茫無盡的大海，邪惡的力量在大海的中心呼嘯，于是，吞噬，吞去那長長的沙灘，擄去那鑲嵌其中的顆顆珍寶。浪潮，就像殘暴的士兵，蹂躪著沙灘的每個角落，礁石在嚎叫，因為疼痛，但，閃電的怒吼湮沒了這僅有的一絲掙扎，黝黑的海浪終于吞沒了海灘的每一寸領(lǐng)地，它們呼呼作響，炫耀著手中的戰(zhàn)利品，嘲諷著海灘的軟弱，它們把這當作偉大的征服，可在海灘的內(nèi)心深處，這就是剝奪，無恥的剝奪，剝它的財富，自由，情感，以及所有美好的事物。于是，一股復(fù)仇的熱血在它的胸腔沸騰。

　　沉寂

　　風停了，雨住了，不可一世的閃電也累了，喧鬧的大海平靜了下來，它的手下，海浪墜入了夢鄉(xiāng)，只有它，海灘還醒著，看著滿目瘡痍的國家淪為他人取樂的、發(fā)泄獸，性的場所，它喑然落淚，汩汩熱淚融進冰冷的海水，使之多了一分熱度，它拭干淚水，定下心緒，細細籌劃著，籌劃著一個驚天的壯舉，可在這之前，它得對敵人低顏獻媚，它不在乎，它可以臥薪嘗膽，它可以吞下敵人的嘲笑，吞下子民的無盡憤慨。清風襲襲，吹進它火熱的胸膛里邊滿是復(fù)仇的渴望，吹進它痛苦的心房里面承載著許多人無法理解的執(zhí)著；吹進它濕潤的眼眶，里邊是顆顆晶瑩的淚，苦澀辛酸，全都流盡它的喉嚨，默默吞下。

　　解放

　　東方的天際，在海灘熱切的希冀下，一點點泛白，從微白到魚肚白，從魚肚白到金光閃爍，太陽的熱漸漸釋放，驅(qū)逐冰冷的夜的篇章，一個英雄即將奏響解放的序曲，它就是海灘，它端起盆盆海水，傾倒在征服者的身上，頃刻，冰冷的海水終止了敵人的美夢，正當它們呲牙咧嘴地向海灘張牙舞爪之際，東方已萬丈光芒，黑夜被火紅的黎明驅(qū)散，海灘率領(lǐng)著它的`騎士們沖向海浪，那氣勢，震徹茫茫蒼穹，大海在顫抖，敵人在發(fā)抖，望著撲面而來的正義之師，他失去了戰(zhàn)斗的信念，也失去了戰(zhàn)斗的勇氣，只見一撥撥海浪們丟盔棄甲，把擄來的無數(shù)珍寶拋在身后，戰(zhàn)斗結(jié)束，柔和的陽光灑在長長的沙灘上，顆顆貝殼閃著迷人的光芒，威武的礁石站在岸邊，重又戌守起國家的萬里海疆。海灘笑了，眼角的淚痕也不見了蹤跡，平靜的沙灘又喧鬧起來。

　　潮起潮落，淘盡無數(shù)英雄，人生的道路亦不平坦，沒有了挫折的點綴，哪來氣勢恢宏的壯麗畫卷？只有像海灘那樣，堅守自己的人生信念，燦爛的明天才會呈現(xiàn)，挫折恰似那黑夜，無比短暫！哪有太陽的光芒那么永恒不變！相信自己的努力，決不會被上蒼遺忘！

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　我并不是一個外向的人，甚至還很內(nèi)向，雖然我并不討厭這種性格，但從記事起就總聽父母說：“你怎么不活潑一點兒呢?太內(nèi)向了，沒有人愿意和你做朋友的�！�

　　我當時并不知道這句話的嚴重性，不過實踐證明，父母的話千真萬確，小時候我確實沒有什么朋友。初中時，我與小學同學回憶往事，那位同學竟然一臉無奈地告訴我，一到三年級，她并不知道班上有我這么個人；四年級時，我有了一點兒小名氣，她甚至以為我是轉(zhuǎn)學來的。我聽后愣了好久，沒想到我那時竟默默無聞到這種地步。的確，我那時并不“喜悅”。

　　至今我仍在心里深深感謝四年級時遇到的那個班主任。她并不美麗，也不太善干與學生交流，卻在一個極不愛展示自己的學生身上發(fā)現(xiàn)了“穩(wěn)重”這個小小的優(yōu)點。我開始擔任一些小小的職務(wù)，常常被她叫起來回答問題……大家發(fā)現(xiàn)我是個不錯的人，我忽地被很多人稱為朋友，一種“受寵若驚”的感覺令我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我也能成為“喜悅的.人”。

　　真正意識到要做一個喜悅的人是在升人初中以后。我進人了一個新的環(huán)境，站在一條新的起跑線上，終點不是什么重點大學，也不是什么重點高中，而是一個全新的我、一個滿懷喜悅的我。

　　我漸漸明白，喜悅不是與生俱來的，它如生活中的美，是邂逅所得，是反復(fù)陶冶所得。卷子發(fā)下來，不再關(guān)心名次，不再追問周圍同學的分數(shù)，只有自己心里知道比上次又提高了一些；望著窗外蔚藍的天空，情不自禁地從嘴里哼出屬于自己的曲兒，給心放一個假；俯下身，撿起一本同桌碰掉在地上的練習本，耳邊飄過一聲輕柔的“謝謝”……在我看來，這些都是喜悅，都是值得用一顆喜悅的心去感受生活中的每一縷陽光……

　　誰說喜悅就是“天天牙齒曬太陽”，每天默默做一件好事，心中也滿是喜悅；誰說喜悅就是“數(shù)錢數(shù)到手抽筋，睡覺睡到自然醒”，向貧困山區(qū)伸出援助之手不也是一種喜悅?

　　做一個喜悅的人吧，給平淡的生活注人活力。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　現(xiàn)實生活中，我們常�？吹皆S多不同的甚至相反的情況。我們往往要求改變別人的情況較多，而改變自己的情況較少，這是為什么呢？

　　每個人都有不同的生活環(huán)境，不同的環(huán)境造成了每個人性格上的差異。有些人性格很暴躁，無論在什么場合都由著自己的性格，根本沒有想過別人的感受。也不想想在什么場合說什么。張嘴就說有時候會讓別人討厭。

　　來到高中，幾乎每一學期都會分一次班，去到一個陌生的班里總是有一些不自在，因為看到的都是一些新的面貌。老師上課的方法又與以前的不同了，有時會聽不懂老師在講什么。但是環(huán)境是固定的，不是一下子就可以改變的，如果你想做得更好就先要改變自己，改變自己的方法是最好的良藥。如果你等著環(huán)境來適應(yīng)你，那么你就會失去機遇。環(huán)境不是我們想改變就可以改變的。在學習上，每個人的學習方法不一樣最終的結(jié)果也不一樣。如果自己的.成績不理想是否想過改變一下自己的方法呢？自己知道錯了不改正就會一直作文錯下去，有時候可以問問老師或同學，自己的方法為什么總是沒有效益，只要有問題就多問個為什么，別人給你指出才能對癥下藥。

　　有人說環(huán)境造就人生，有什么樣的環(huán)境就有什么樣的人生，對于這句話我不是這樣認為的。如果出生在一個貧窮的家庭，你每一天無所事事就會使你一直貧。如果你一天辛勤地勞作，無論天干下雨都做，那么你最終就會變成一個富人，所以人是可以改變的。奧斯特，是丹麥的一位物理學家，他出生在一個貧窮的藥劑師家，雖然他家不是很有錢，但他努力學習藥劑學。兩年后被選為科學院士。所以家境貧寒也不會一直貧下去。只有改變自己才會自己的命運。宇宙廣闊無垠，我們無法改變。我們相對于宇宙來說是多么的渺小，就像一粒沙和一塊石頭一樣。改變不了大的就改變小的，只有意想不到的沒有做不到的。

　　改變自己就是改變自己的命運，無論現(xiàn)在怎樣都要努力學習，現(xiàn)在的苦就是未來的甜。改變自己吧！讓自己成為一個“富有”的人！

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　初中學生的作文是語文教學的難點，仿寫是學生學習寫作的有效方法。指導學生仿寫，該注意些什么？

　　一、明確作文課教學目標

　　一節(jié)作文課，要達到什么目標，要求學生這一節(jié)作文課學會什么？這指導著老師備課。指導學生仿寫要選擇范文，作文課的教學目標，約束老師選擇范文，也要求老師在課前對范文信息解讀要準確和理解深刻，以及在課上對學生認讀范文的引導要明確和精當。

　　二、選好示范文章

　　仿寫，就是照樣子寫，即以一篇文章為范文來進行閱讀分析，從中學到一些寫作方法，運用到自己的作文中去。

　　因此，仿寫，走的是讀寫結(jié)合之路，“以讀促寫”。因此，課前老師選擇好范文是關(guān)鍵。范文應(yīng)該選取經(jīng)典文章，作文課上能起到真正示范作用的好文章。而且，選擇范文，還要考慮，所選文章，是在哪方面起示范作用的（立意、構(gòu)思、布局謀篇、表現(xiàn)手法、語言；寫作順序、表達方式、修辭、句型），范文能起到好的啟示作用，學生才有好的標竽可畫。

　　三、由淺到深，由易到難

　　作文是學生語文綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，，有經(jīng)驗的初中語文老師知道，初一新生的寫作能力，和初三的大哥大姐姐們的寫作能力相比，是相差很遠的，他們的認知能力和接受能力也是有距離的`。那么，在整個初中階段的作文教學過程中，初一的仿寫和初二、初三的仿寫應(yīng)該是有區(qū)別的。我們應(yīng)遵循“由淺到深，由易到難”的規(guī)律。

　　前面說過中學生寫作文，就是學會運用語言文字寫文章。學生運用語言表情達意，首先是用句子表達，然后是段落，其次是整篇文章。初一的作文教學，有經(jīng)驗的老師常常是著重訓練學生的片斷寫作能力（如人物描寫、環(huán)境描寫，文章的開頭、結(jié)尾方法）從簡單的開始。而到了初二時，則可以訓練一些謀篇布局、選材、銜接過渡、呼應(yīng)等一些作文技巧。初三則可以訓練一些表現(xiàn)方法了：如先抑后揚法、聯(lián)想拓展法、想象法、托物言事（人）法、對比法等。如果對初一學

　　生訓練這些表現(xiàn)方法，有可能大部分學生接受不了，一節(jié)課下來，學生不知所以然。而如果再給初三的學生上人物描寫中的外貌描寫和動作描寫作文課，他們會興趣索然，課上不是吵就是打瞌睡了，因為他們大部分人早就會了。

　　四、要“舉三反一”

　　仿寫是“以讀促寫”，讀是寫之前的基礎(chǔ)，沒有好好的讀，就不能領(lǐng)會寫作中要運到的知識和技巧，所以，讀文章要多篇，要有數(shù)量，這和古人說的“讀書破萬卷”是同一性質(zhì)的，也和“厚積”的說法相通。所以，老師的作文指導課，選取的范文不能只有一篇，一篇的說服力感染力是不強的，現(xiàn)在教材每個單元編排文章，都是五篇體現(xiàn)一個話題，而不是一篇，我想也是這個道理。以前提倡“舉一反三”，是適用于從一個例子中得出多個認識或體會，應(yīng)該是針對成年人的，對學生寫作文的起示范作用的文章選用，應(yīng)提倡“舉三反一”。

　　仿寫，是有效的作文途徑，可以讓學生有樣可仿，有�？尚�。指導學生仿寫的作文教學雖然不能達到“一分耕耘一分收獲”的理想效果，但它仍然是比較切實可行的，做這方面的研究很有意義。當然，仿寫只是作文的基礎(chǔ)階段的學習寫作的方法，創(chuàng)新才是提高，學生要寫出高水平的作文，不能只滿足于仿寫，還要在掌握了一定的寫作知識和寫作技巧后，自己選擇適合自己表情達意的文體，表達方式，表現(xiàn)手法來寫作，否則，只停留在仿寫的階段，就難上一個新的臺階。那么，這也要求老師在重視仿寫作文教學，用好仿寫作文教學的同時，不能只囿于仿寫，還應(yīng)重視創(chuàng)新作文的教學。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　今年春節(jié)，我們?nèi)�家歡聚在一起，別開生面地開了一場“家庭新聞評選大賽”。所謂新聞嘛，當然是指新鮮而又值得慶賀的喜事哄?

　　窗外，爆竹聲不時地傳來，焰火在空中綻開了一朵朵彩菊。全家人個個神采飛揚，顯得那么歡愉。

　　“咳，咳咳，”爸爸站了起來，清清嗓子，露出一副“一本正經(jīng)”的神態(tài)，“現(xiàn)在，我提議，在這良宵佳節(jié)，為慶賀我們這個大家庭的和睦相處，家庭成員的努力工作，我們來舉行一次‘家庭新聞評選大賽’，好不好?”他的話音剛落，我們都大聲唆起來:“同意!贊成!”弟弟一聽，也想表態(tài)，可他實在太饞，嘴里塞滿了菜，支吾了半夭，也沒說出半個字來，只好舉起小手，在空中亂舞，以表示“堅決同意”，那模樣，逗得我們樂了半天.

　　“好，現(xiàn)在開始�！卑职钟置�遂自薦，當了主持人。姐姐首先站了起來:“我發(fā)言!姨夫不久前被評為先進工作者，而且光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，這是第一件喜事�！蔽也唤�把目光投向姨夫。只見他微低著頭，憨厚的`臉上掠過一絲自豪的神情。“嘩—”大家一致鼓掌，向他表示祝賀。

　　這時，媽媽開口說:“單位里搞了承包，職工收入增加了，我們也添置了新家具，生活水平比往年好多了，這也該算是件喜事兒�！薄皩�對對�！卑职置χ�記錄。

　　奶奶在一旁思索著什么，慈樣的目光不時落在兒孫們身上。忽然，她眼里閃過一絲喜悅的光芒:“阿玲今年當了店里的經(jīng)理，同事們都夸她當家理財干得好，我們也該為她慶賀r”是呀，小姑媽這個年輕的新經(jīng)理今年工作努力，埋頭苦干，使得小小商店面貌煥然一新，這也是件喜事呢里

　　弟弟在一旁正因擂不上話而撅著小嘴生氣.這時，只見他身子一晃便爬上凳子，站在上面，居高臨下，神氣地說:“暑假里，爸爸出差去開會，乘著飛機，‘嗚—’的一下子飛到廣州，又‘嗚—’的一下飛了回來，這也是件喜事!將來我長大了也要乘，乘—”由于他急于向大家表達自己的雄心壯志，竟忘了自己是站在凳子上，話還沒說完，就搖晃著要摔下來了，慌得媽媽忙伸出手去，將他樓住。他竟還翹著嘴說:“媽媽，人家也乘飛機嘛，你抱我下來作什么?”引得我們又一次哄堂大笑，我望望爸爸，心想:是啊，多虧爸爸經(jīng)常為廠里奔忙，前不久就去過廣州、深圳，他為他們工廠出了不少力。但我知道，我這番心思，若讓爸爸聽了，他準又會說:“身在廠里，就該多想想工廠給你的，應(yīng)多為工廠做點事嘛�！�

初中優(yōu)秀作文 篇6

親愛的媽媽：

　　您好！

　　微風又一次吹過了大地，月亮又一次變得這樣園。舉手投足間都充盈著陣陣寒氣。我望向月亮上斑斑皎皎的黑影，心里不由得發(fā)出了一聲沉重的嘆息。

　　媽媽，遠在北方的您，過得好嗎？

　　我知道此時的河北一定已經(jīng)下起了它的第一場雪，我也知道月圓自古以來就代表著團團圓圓的，可是，現(xiàn)在月圓了，我卻沒有見到您的身影。

　　我記得小時候您是多么的疼愛我。很小很小的時候，我喜歡上了一把漂亮的藍雨傘。它帶著花邊，撐起來好像一片晴朗的天空撐在自己的頭上�？赡前褌阋欢ㄏ喈�?shù)牟槐阋�，您看了許久還是決定離開。我急了，撅起小嘴，死死地拉著您的衣角不肯走。您看看傘，又看看我，最后還是買下了那把傘。當時的我是多么的任性啊！后來我撐著那把傘，就好像把所有的憂傷都隔離在了這一方天地之外。

　　上個周末，阿姨們都帶著自己的女兒回到了奶奶家，我一個人站在窗子前，抬頭仰望鉛灰色的天空，像一個旁觀者冷冷的注視著這個世界。午飯時，兩個妹妹都依偎在媽媽的懷抱里，阿姨不停地給表妹夾菜，讓她吃這個吃那個，表妹卻是一臉的.不耐煩。我想起小時候媽媽您也是這樣不停的讓我吃這吃那，同學們的媽媽也總是嘮嘮叨叨�？墒乾F(xiàn)在，我多么希望有一個人能夠在我的耳邊嘮叨上幾句話，哪怕是幾句也好。雖然奶奶在我的身邊，但奶奶老了，她畢竟不是您啊。

　　您遠在河北，上一次奶奶說要帶我去看看您，作為我的生日禮物。我有多么興奮啊。可就在我們準備出發(fā)的前一天，您打來電話，說我們不必過去了，您還要加班加點，深夜才能回去，就算去了您也請不了假。奶奶告訴我這個消息時，我假裝出不是特別在意的樣子，不讓奶奶擔心�？墒沁M了房間，我把頭蒙在被子嗚嗚地哭了。

　　還有一回的春節(jié)，奶奶說：“我們要見到你媽媽了�！蔽乙幌伦优d奮起來，過年了，一定是媽媽要回來了。我急忙問：“媽媽在哪里？”奶奶笑著說：“網(wǎng)絡(luò)上�！蔽乙幌伦有沽藲�。媽媽，您已經(jīng)兩年沒有回過一次家了。您知道嗎？

　　今天的月亮格外的圓，月明星稀，而我的眼前又浮現(xiàn)出了您的身影，那樣的高大，又是那樣的仁愛、慈祥。我想問一聲，媽媽，遠在遠方的您可好？

　　媽媽，我有好多好多的話想對您說。媽媽，您聽到女兒的思念了嗎？

　　祝：身體健康，工作順利

　　您的女兒

　　20xx年1月5日

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　有人把孩子比喻成初生的朝陽，比擬作多彩的畫卷，而在我看來孩子更像是一方純凈安詳?shù)奶镆啊Ｔ谶@塊未曾被開墾的土地上有藍天白云、青山綠水，有鳥語花香、草長鶯飛。那里到處是一派旖旎瀲滟的風光，一片生機勃勃的景象；那里纏繞著希望的蔓藤，蕩漾著生命的波光。

　　在這片原始的土地上第一撥耕作的便是孩子的父親、母親。生活中，父母的一言一行就是對孩子的一次言傳身教；處事時，父母的一舉一動就是對孩子的一輪現(xiàn)身說法。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是孩子學習的第一課堂。

　　美國著名心理治療專家維榕博士曾經(jīng)說過這樣一段話：“人的個性像樹的年輪，是一圈又一圈地發(fā)展出去的，嬰兒的一圈代表愛與被愛；孩童的一圈代表玩耍和嬉戲；少年的一圈是創(chuàng)作和幻想；青年的一圈是情愛和探索；而成人的一圈則象征現(xiàn)實和責任。其中任何一圈未完成，這個人的個性就會負傷而不會完全。所以不能只著眼于孩子的成就，就忘了最重要的一面——孩子能否幸福。只有孩子得到了真正的幸福，才可能有良好的成功心態(tài)�！�

　　是啊，天下間有哪個父母不期待自己的兒子成為蛟龍，下可潛淵、上可飛天呢？又有誰不期盼自己的女兒似枝頭彩鳳蹁躚云端呢？只可惜我們?yōu)橹�鞠躬盡瘁、奮斗一生的育兒理念往往忽視了最簡單的幸福教育法。雖然我們不是權(quán)傾朝野的達官顯貴，也不是富甲一方的豪商巨賈，我們給不了孩子金銀滿柜，珠玉滿箱的殷實生活，也沒有能力為孩子提供留洋海外接受西方教育的機會。但是我們卻可以盡其所能為孩子提供安穩(wěn)、和睦的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭氛圍中體會到親人給予的溫暖；我們可以盡可能多對孩子說一些贊美與鼓勵的.話語，讓他們隨時都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，培養(yǎng)起足夠的自信心，建立起健全、完美的心靈框架。

　　生活在以寬容、和諧為主調(diào)之家庭環(huán)境中的子女多半性格開朗、處事果斷，觀察力強，他們更容易發(fā)現(xiàn)生活中的美與善。當孩子于天真處挖掘出幸福的滋味時，他們就會發(fā)揮自己的想象力，用心中的七色畫筆，描繪下生命中秀美的河流與山川，還有那生長著茁壯禾苗的青青稻田。

　　作為耕耘者的父母們，我們能做的就是一起努力為孩子構(gòu)建一個和諧安寧的家庭環(huán)境，與家人共同唱響《在那希望的田野上》，“炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌，一片冬麥、一片高粱，十里荷塘、十里果香……”

　　甘泉雨露滋潤著飽滿的谷穗，閑云煙水滋養(yǎng)著遼闊的土地，綠油油的田野幸福無比，它要用顆粒滿倉去回饋母親的無私奉獻，它會用疊翠流金來報答父愛的默默付出。

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　春天，多么美麗呀！池塘中，小魚在快樂的玩耍，螃蟹吐出一串氣泡泡，揮舞著大鉗子，橫行霸道，耀武揚威的走過。

　　春風吹過，花兒都被她染上了紅色，小草歡笑著，迎接春姐姐的到來，柳樹脫掉了它那雪白的.棉襖，披上了春姐姐給它做的綠色的新衣。小河的岸邊更加熱鬧，小蜜蜂在玩捉迷藏，烏龜伸了伸懶腰，睜開了它睡眼朦朧的眼睛，綠色的青蛙也從土中鉆了出來曬起了太陽。

　　春，多么美麗呀，我愛春天！

初中優(yōu)秀作文 篇9

　　寒假里的一天，家里突然停電了，周圍陷入一片黑暗。我不知所措地慌了神，忽然想起自己過生日時媽媽送給我的一個杯子形的小香燭，于是我拿出來，將它點著了。 盯著它那微弱的燭光，我突然發(fā)現(xiàn)自己似乎從來沒有注意過蠟燭，只是過生日時將它拿來當做心愿的寄托。而現(xiàn)在，這被我忽略已久的東西又重新重要起來。這微不足道的光，也在此時此刻，將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。蠟燭一點點減少，而在這冬日中，周圍的一切似乎變得溫暖起來。我意識到，這蠟燭竟也有生命所具有的特性——愛。蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底，也不會像歌兒讓你忘卻痛苦，更不會像藍的天讓你開心地笑出聲來。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點溫暖。 其實，在沒電的日子里，是蠟燭把漫長的黑夜照明，是它給我們帶來了急盼的光明。雖然，現(xiàn)在千家萬戶已經(jīng)用上了電，一切照明都依賴電力，也許不少人已經(jīng)忽略了蠟燭的'存在。可是，當我們突然停電的時候，除了用儲備電器照明以外，最多就是點燃蠟燭，進行快速的照明，這種生活體驗，我感同身受。曾經(jīng)多少次的停電，我們第一時間就想到了蠟燭，因為蠟燭是給我們照明最快的一種物體，只要我們手中有打火機，就可以輕易地把它點燃，然后得到光明。 蠟燭——雖然沒有香味，也沒有美的外表，可是它有美的品質(zhì)，所以對它情有獨鐘，它是一種不斷燃燒自己，用無盡的光照亮別人的一種物體，它擁有默默自我奉獻精神， 我知道，它是在用它的整個生命去奉獻，當蠟燭把整個生命都奉獻給你時，它什么也沒有索取，更沒有抱怨。是的，它流淚了，但那并不是抱怨的淚，而是走過一生無悔的淚。

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