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引路人作文600字（通用50篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的引路人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
引路人作文600字 篇1
清脆的聲音回響在耳旁，我停下筆，弱弱地抬起頭，正好與她對(duì)視，溫柔的眼眸中透著絲絲真摯的勸告與警誡。我立刻慌張起來(lái)，緩緩地低下頭，收起眼神，尋找著可以避開(kāi)她目光的落腳點(diǎn)，看著試卷上鮮紅的筆跡，身體微微顫抖，指尖冰涼……
又是考試，電扇“吱吱”地在頭頂上轉(zhuǎn)著，仿佛在刻意影響我們。我合上書(shū)本，塞進(jìn)書(shū)包，握緊拳頭，鎮(zhèn)定自若地朝考場(chǎng)上方“誠(chéng)信考試”幾個(gè)大字望去，自信地點(diǎn)點(diǎn)頭，這次考試一定不能失敗，我可是挑燈夜戰(zhàn)了好幾晚呢！可不能枉費(fèi)這的青春時(shí)光呀！
雪白的試卷輕羽般散在課桌上，從容地?cái)傞_(kāi)，瀏覽題目，執(zhí)筆，在考卷上留下行云流水般字跡，一道道考題，過(guò)關(guān)斬將，筆尖與紙張摩擦，“唰唰”譜寫(xiě)出和諧的樂(lè)章。
最后一題了，這是一道古詩(shī)賞析題，我頗有自得地看看題，心卻驟然涼了下來(lái)。題目很難，古詩(shī)里，有許多字我看不懂啊！看著手表，留給我的時(shí)間也不多了，怎么辦！可不能功虧一簣啊，時(shí)針在心尖上走著，一分又一秒，淚水幾乎在眼眶中打轉(zhuǎn)，不行！望向一直以文言能力自詡的同桌，我緩緩地用鉛筆把不懂的`字圈起來(lái)，遞給了她……
“這次考試，有些同學(xué)進(jìn)步很大，我相信他們一定有認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠(chéng)信應(yīng)考。”我低下頭，避開(kāi)同學(xué)的目光，低頭翻著我?guī)缀鯖](méi)有錯(cuò)誤的試卷。突然，我愣住了，試卷上圈畫(huà)的字詞和同桌的批注忘記擦掉了！不同的筆跡，老師一定看見(jiàn)了，寒風(fēng)吹過(guò)，完了！完了！我面色通紅，坐立不安，鮮紅的勾好像在數(shù)落我的罪行，耀眼的分?jǐn)?shù)正朝我輕蔑地?fù)u著頭。
“這里，我要表?yè)P(yáng)一下小a同學(xué)，她的考試技巧值得大家學(xué)習(xí)，在古詩(shī)文旁作標(biāo)注，并把不懂的圈出來(lái)這種的方法是很不錯(cuò)的！能提高解題正確率，也能把習(xí)題當(dāng)做積累的有效途徑�！蔽毅蹲×耍蚶蠋�，她正微笑示意我，愧疚油然而生，埋下頭，把筆跡全部擦除，手在顫抖，眼眶紅了解，鼻尖酸了……
至今，我都沒(méi)忘記老師的“敲打”，如一盞指路燈在通往黑暗將我截住……
引路人作文600字 篇2
老師像鏡子，可替我們正衣冠；老師像臺(tái)永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里埋下知識(shí)的種子；老師又像春雨，灑落在干旱的田地，使我們有足夠的水分。任勞任怨、默默奉獻(xiàn)。我的林老師就是一個(gè)典型的`例子。
林老師中等偏瘦身材，鼻梁挺直、輪廓分明，雙目似箭、眼若游星，給人的第一印象就是氣宇軒昂。林老師有一個(gè)百靈鳥(niǎo)般的嗓子，是名副其實(shí)的男高音，他的歌聲如滔滔江水般氣勢(shì)浩大，一聽(tīng)足以心曠神怡。林老師的字寫(xiě)得很好，字字剛勁有力，又如行云流水，同學(xué)們總飽眼福。林老師的性格不急不緩，做事一絲不茍，愛(ài)憎分明，嫉惡如仇。
林老師上課時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)，只要上課一不注意，指責(zé)的眼神就向你襲來(lái)，使你不寒而栗；如果表現(xiàn)積極，老師的眼神總會(huì)充滿(mǎn)友好。這雙眼睛好像是與人溝通的另一種工具，可真善解人意！林老師還是一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人，講起課外知識(shí)，總是滔滔不絕、出口成章，嘴巴好像永遠(yuǎn)也停不下來(lái)，可能是希望我們更富有知識(shí)吧！
工作上，林老師做得樣樣到位。每當(dāng)早上，同學(xué)還沒(méi)到，卻看到他在講臺(tái)上吃他的“營(yíng)養(yǎng)早餐”，面包油條、牛奶豆?jié){。我們知道他是為了我們更拔尖，天天督促我們?cè)缱x，與我們談心�？粗蠋煗u漸消瘦的背影，不禁心痛，師恩難報(bào)�。�
生活中，林老師很照顧我們。記得上次跑操，班里的一個(gè)同學(xué)因體質(zhì)太虛，暈倒，林老師一馬當(dāng)先抱起同學(xué)，急忙沖向醫(yī)務(wù)室，幫這幫那，等到這位同學(xué)醒過(guò)來(lái)，他才放下懸空的心。一次，林老師讓我做領(lǐng)操員，我卻拒絕了，生怕做得不好遭嘲笑，他的鼓勵(lì)卻讓我改變了決定，“試過(guò)了，不好，終究努力過(guò)；不試，最終仍是不好�！碑�(dāng)時(shí)，我暗下決心，不給老師丟臉，結(jié)果竟然獲得“最佳領(lǐng)操員”的稱(chēng)號(hào)。
在知識(shí)的森林里，在人生的旅途中，有時(shí)茫然，有時(shí)迷失，有時(shí)得意，總會(huì)有許多老師為你指點(diǎn)迷津，伸手援助，排除萬(wàn)難。我的林老師只是平凡中的一個(gè)。
引路人作文600字 篇3
她，一雙灰褐色的眼睛，一頭金黃色的頭發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她，既是我最好的朋友，也是我成長(zhǎng)道路上的引路人。她就是我的同學(xué)任杰。
一次，班級(jí)大掃除，我和任杰都是負(fù)責(zé)擦窗戶(hù)。正好，我倆擦的.窗戶(hù)在一起，便可以聊天了。
沒(méi)一會(huì)兒，班上個(gè)子矮的同學(xué)凌濤來(lái)找我?guī)兔�，說(shuō)自己夠不著窗戶(hù)上面。我的任務(wù)都沒(méi)完成，哪有時(shí)間幫他？我有點(diǎn)不耐煩，又有點(diǎn)嘲笑地對(duì)他說(shuō)：“一邊兒去，我自己還沒(méi)擦好呢！個(gè)子那么矮，怎么配當(dāng)男生呢？”他一臉無(wú)奈，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走。任杰叫住了他，從窗臺(tái)上跳下來(lái)，和凌濤一起來(lái)到凌濤負(fù)責(zé)的窗戶(hù)旁邊，幫凌濤擦窗戶(hù)的高處玻璃。此時(shí)，我的窗戶(hù)已經(jīng)擦好了，我看了看任杰那只擦了半扇的窗戶(hù)，搖搖頭，心想：任杰也真傻，自己的窗戶(hù)留著不擦，還幫別人擦。于是，我對(duì)任杰說(shuō)：“你的窗戶(hù)還沒(méi)擦呢，怎么去幫別人了？”而任杰卻說(shuō)：“先把自己的窗戶(hù)擦完，再幫別人擦；和先幫別人擦，再把自己的窗戶(hù)擦完，不都一樣嗎？”我見(jiàn)她不聽(tīng)我的勸，鼻子一哼，很不服氣地說(shuō)：“我才不會(huì)這樣呢！”
“那么你沒(méi)遇到過(guò)困難嗎？”
“……”我無(wú)言以對(duì)。
任杰一邊費(fèi)力地擦窗戶(hù)上的斑點(diǎn)，一邊笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“在別人困難的時(shí)候，你幫助了他；以后你遇到困難的時(shí)候，他也會(huì)幫助你呀！”
我的臉紅了。
任杰說(shuō)得對(duì)呀，做人不能自私，不能光顧著自己，要學(xué)會(huì)為別人著想。有一位名人不是說(shuō)過(guò)嗎，幫助別人也就是幫助了自己！任杰，謝謝你！你幫助我“擦”凈了思想上的污點(diǎn)，你是我成長(zhǎng)道路上的引路人！
引路人作文600字 篇4
今天剛一上作文課，老師就告訴我們要玩游戲，大家聽(tīng)見(jiàn)了這消息，心情立刻興奮了起來(lái)。
游戲規(guī)則就是大家藏一樣“寶物”，另一個(gè)同學(xué)找，我們用掌聲來(lái)給這位同學(xué)進(jìn)行“引路”，如果找到了“寶物”，就算贏了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手報(bào)名參加，生怕老師忘掉了自己，還有的同學(xué)把兩只手都舉起來(lái)了，大家的臉上都洋溢著燦爛的笑容。
第一位上場(chǎng)的選手是王子琦，他剛一出去，大家就七嘴八舌地討論起“寶物”要藏在哪里。有人說(shuō)藏在衣服堆里，有人說(shuō)藏在桌洞里，我還聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“老師！直接打開(kāi)窗子扔到外邊去吧，王子琦絕對(duì)找不到！”我們最終把“寶物”藏在了窗簾的'后面。
站在外面的王子琦早已等不急了，他先是往前走了幾步，聽(tīng)見(jiàn)掌聲，便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走了下去，但忽然一片寂靜，他怎么走歪了？但是通過(guò)我們的掌聲“引路”，一聲一聲的加油，“尋寶旅行家”找到了“寶藏”，贏得了勝利。
第二位選手馬上上場(chǎng)，是曾梓珊。我們把寶物確定了位置，請(qǐng)?jiān)魃哼M(jìn)來(lái)，她和我們都長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)。曾梓珊往“錯(cuò)道”走，我們使勁鼓掌，可是她始終想不到，我們把把寶物放在了衣服里。真是“丈二和尚摸不著頭腦”，越走越胡涂了。她的眼神仿佛在說(shuō)：“你們把寶物放哪里了？”
就在曾梓珊快找到“寶”時(shí)，幾個(gè)淘氣包把“寶物”的地點(diǎn)換了一次又一次，掌聲有起有落，看誰(shuí)都得過(guò)誰(shuí)！大概是更換了三、四次地點(diǎn)，我們都已經(jīng)按耐不住了，老師讓我們直接給曾梓珊公布答案，教室里始終是歡笑聲一片、掌聲一片、加油聲更是“層出不窮，接連一片”。曾梓珊臉上出現(xiàn)了十分吃驚的表情，你們?cè)趺窗选皩毼铩狈旁谀抢锪耍?/p>
掌聲“引路”的游戲就在這歡笑聲、掌聲中結(jié)束了，我們也度過(guò)了輕松、愉快的二十五分鐘。
引路人作文600字 篇5
俗話(huà)說(shuō)，條條大路通羅馬，它告訴世人，通過(guò)各種努力，他們最終會(huì)到達(dá)成功的彼岸，勝利者的背后總會(huì)有一個(gè)引路人，而我的身邊就有這樣一個(gè)引路人，就是我那位無(wú)微不至關(guān)心我的——媽媽。
生活中，我媽教我如何做人，如何做朋友，如何融入陌生的環(huán)境。我媽跟我說(shuō)：“三十歲前跟著對(duì)的人，三十歲后做對(duì)的事�！蔽倚W(xué)的時(shí)候說(shuō)話(huà)不假思索，語(yǔ)速比不上宋丹丹，但很快，我媽就很熱情地對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，交朋友要用腦子，不要說(shuō)得太直白，讓別人接受不了，你不開(kāi)心，別人反而不舒服；而且，你說(shuō)得太快，別人沒(méi)聽(tīng)清楚。你說(shuō)完了，別人就沒(méi)法和你交流了。你想融入新的環(huán)境。這兩點(diǎn)一定要牢記在心！”現(xiàn)在，我已經(jīng)上了中學(xué)，我把這兩點(diǎn)記在心里，這讓我和身邊的人相處融洽，一條筆直的路通向友誼的橋梁。
在我的書(shū)房里，我的母親，導(dǎo)游，教我如何學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)，我有很多缺點(diǎn)。我媽引導(dǎo)我改正，借鑒別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己。我媽教我，我做筆記的時(shí)候要認(rèn)真，寫(xiě)清楚，寫(xiě)整齊，然后我就看清楚了，這樣我就明白了道理，然后我就又出現(xiàn)了�！斑@是我媽這幾天經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話(huà)�！蹦愠龊股倭�，或者可以再補(bǔ)上�！崩蠋熢谠u(píng)論里寫(xiě)道，媽媽也意識(shí)到了這一點(diǎn)的重要性，小心翼翼的對(duì)我說(shuō)：“目前的成績(jī)應(yīng)該能趕上。以后我會(huì)多學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，但我不能死，讀死書(shū)。比如封建社會(huì)，我只知道讀書(shū)，不靈活運(yùn)用，只死死地讀書(shū)。只是浪費(fèi)時(shí)間和時(shí)間。方法不對(duì)，我的`努力白費(fèi)了。這些道理幫助我更有效地打基礎(chǔ)，讓我更好地學(xué)習(xí)。媽媽?zhuān)业南驅(qū)�，我仔�?xì)感謝您的辛勤勞動(dòng)和汗水。
媽媽?zhuān)銓?duì)我的愛(ài)，你對(duì)我的好，你對(duì)我的愛(ài)，讓我終生難忘。你是幫助我到達(dá)成功彼岸的向?qū)АＮ抑x謝你，媽媽?zhuān)?/p>
引路人作文600字 篇6
雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，灑在地上、屋頂，濺起朵朵雨花。我沒(méi)帶雨傘，只有用雙手抱著頭加快腳步向家趕。
密密的雨簾中，街上的行人非常稀少。我低頭只顧往前跑，突然，不知怎么地竟撞到了一個(gè)人身上，心想：誰(shuí)呀？走路不長(zhǎng)眼睛！我抬頭一看，只見(jiàn)他踉蹌了一下，扶住了墻。“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連忙一邊道歉一邊上前扶他�！班捺蓿灰o，不要緊。”他擺了擺手。
我細(xì)一看，他中等個(gè)兒，瘦削臉，一雙木然的'眼睛直直地盯著前方。無(wú)意中，我還看見(jiàn)了他手中的導(dǎo)盲棍——他是個(gè)盲人！我很內(nèi)疚：“大伯，我扶您走吧！”“謝謝你，小伙子�！彼呎f(shuō)邊摸摸我的手臂。
我攙扶著他小心翼翼地走著，看到他無(wú)神的眼睛，心想：唉，真可憐呀！走著走著，我突然被什么絆了一下，差點(diǎn)摔倒，還好，我身手敏捷，手一扶地就站起來(lái)了，低頭一看，啊，是窨井蓋！我大嚷了一聲：“誰(shuí)把下水道蓋子拿開(kāi)了？也不放好！”轉(zhuǎn)而對(duì)盲人大伯說(shuō)：“噢，大伯您走過(guò)去一點(diǎn)，小心別摔著了�！蔽疫叿鲋呎f(shuō)。只見(jiàn)他邁了一步，又停了下來(lái)，把手中的拐杖放在了身旁，又蹲下去一邊摸索一邊道：“說(shuō)不定還有人經(jīng)過(guò)這兒，會(huì)絆倒的�！彼K于摸到了下水道蓋子，用盡全力推到了下水道邊，又摸索著位置，一次，兩次，三次，我趕緊上去幫忙，最后，我們終于找準(zhǔn)了位置，齊心合力，一下子抬起井蓋，同時(shí)松手，把井蓋蓋好了。
雨，仍然淅淅瀝瀝地下著。我攙扶著盲人大伯繼續(xù)向前走，心里忽然覺(jué)出：回家的路上，我是他的引路；人生的路上，他卻是我的引路啊！
引路人作文600字 篇7
人生的路途是那么漫長(zhǎng)，每個(gè)人心中都有一位引路人。
每個(gè)人從出生到長(zhǎng)大都有這樣那樣的壞習(xí)慣，壞毛病，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)便利，誰(shuí)又喜歡腳踏實(shí)地的去完成每一件事，而這就需要人去正確的引導(dǎo)和溝通。
在我上四年級(jí)的時(shí)候，我特別特別懶，每次媽媽讓我干點(diǎn)活的時(shí)候我總是推三阻四，做作業(yè)時(shí)遇到難題都會(huì)找個(gè)理由問(wèn)媽媽要手機(jī)拍，媽媽看到了也總是說(shuō)我，可每次我都沒(méi)當(dāng)回事，直到有一次，那是個(gè)星期天，中午媽媽剛做好飯，爸爸打電話(huà)說(shuō)特別忙，讓媽媽去幫忙，媽媽就準(zhǔn)備出去了，剛要出門(mén)媽媽說(shuō)：忘記關(guān)液化氣了，讓我關(guān)掉，千萬(wàn)別忘了，立刻，馬上不要在看電視了。我滿(mǎn)嘴答應(yīng)，媽媽走了，而我這時(shí)正看電視看的著迷早就忘了。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，媽媽回到家，一進(jìn)門(mén)聞了聞家里的怪味，問(wèn)我這是什么味道，怎么這么難聞，已經(jīng)迷上電視的我什么也沒(méi)回答，媽媽又聞了聞，恍然大悟，這是液化氣的味道，糟了，說(shuō)完媽媽立刻跑到廚房關(guān)掉液化氣，用最快的速度打開(kāi)前后窗，然后跑到我面前抓緊我的手來(lái)到窗邊，緊張的看著問(wèn)我你沒(méi)事吧，有沒(méi)有不舒服，這時(shí)的我，被媽媽的'這一舉動(dòng)嚇到了，結(jié)巴的說(shuō)，我，我沒(méi)事，媽媽你不要擔(dān)心，看著媽媽緊張又擔(dān)心的眼神，我滿(mǎn)心愧疚，媽媽十分生氣地說(shuō)，你知道不關(guān)液化氣有多大地傷害嗎？如果我今天不早點(diǎn)回來(lái)，后果有多嚴(yán)重嗎？雖然之后媽媽狠狠地教訓(xùn)了我，給我講了好多大道理，可我并不恨媽媽?zhuān)椅疫�在心里默默發(fā)誓，一定要改掉我“懶”的壞習(xí)慣，不是為了以后媽媽不打我，而是為了我自己。
我以后要做一個(gè)陽(yáng)光，正直品學(xué)尖優(yōu)的好學(xué)生，好青年，而這一切都少不了我的引路人――媽媽。指導(dǎo)教師：王文品
引路人作文600字 篇8
A老師，您是夜行時(shí)的路燈，航行時(shí)的航標(biāo)，黑夜里的燈火。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是您教給我們的真理，還記得那一次科學(xué)老師留我們的事情嗎？
有一次，科學(xué)老師上課教會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“你們給我把科學(xué)（一）、科學(xué)（二）背了，背不到不許回家�！�
下課后，我們表面上很認(rèn)真、很刻苦，其實(shí)不然，我們大家心里都這樣想：背不到就背到，反正老師也不可能把我們留下來(lái)的。因?yàn)榇蠹叶歼@樣想，所以大家都不擔(dān)心會(huì)被留下來(lái)。由其是我，因?yàn)槲一丶页燥�，所以可以帶一些水果到學(xué)校吃。因?yàn)檫@樣，所以就算留下也沒(méi)什么關(guān)系。
到了放學(xué)的時(shí)候，科學(xué)老師看我們這么多人都沒(méi)有背，就可憐我們，讓我們自己下去背，可是您卻跳出來(lái)說(shuō)：“既然你們沒(méi)有背到，那么就抄一遍�！蔽覀兟�(tīng)了，心里有很不高興，但還是抄了一遍。
謝謝您，老師！你用自己的方法讓我們明白了學(xué)習(xí)必須勤奮。
還有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，恰好我和穩(wěn)坐第一寶座的B同學(xué)作同桌時(shí)，我發(fā)揮超常，考了97分（注：百分制）與C同學(xué)并列全班第一，您宣布成績(jī)的時(shí)候，同學(xué)們都說(shuō)我是抄的，可是您卻說(shuō)：“考試的太成績(jī)總是有變化的，但是你要相信‘真金不怕鐵火煉’，你們要是不相信她的`成績(jī)就下次考試拭目以待�！�
果然，如老師所料，笫二次考試，我又緊跟在C同學(xué)之后，位列笫二。
老師呀，是您教會(huì)我們“信”的真理，謝謝您！
老師，您的公正以及鐵面無(wú)私印在我的心中，一次，我媽媽向您送禮，您堅(jiān)決拒收，讓我明白了做人要公正，謝謝您！
老師，您是夜行的路燈，您是航行的航標(biāo)，您是我學(xué)習(xí)路上的引路人。
引路人作文600字 篇9
古人云：近朱者赤，近墨者黑。有位知心好友固然重要，但有一位好的引路人更為重要。
她是一位普通到不能再普通的同學(xué)，成績(jī)中等，個(gè)頭不高，長(zhǎng)得一般，從哪兒看都是個(gè)“背景板”�？墒墙鹱涌倳�(huì)發(fā)光，她這塊“背景板”該發(fā)發(fā)光啦！
有一天，我和她漫無(wú)目的地走在小路上。俗話(huà)說(shuō)：春捂秋凍。于是，一直遵循這一原則的媽媽們讓我們倆“榮幸”地感冒了。各自拿出衛(wèi)生紙擦擦鼻子。
出于某種習(xí)慣，我順手就打算扔了它。但她卻一路小跑，跑到離我們很遠(yuǎn)但也是唯一的.垃圾箱旁把紙團(tuán)放進(jìn)去�？吹剿呐e動(dòng)，本想順風(fēng)飄蕩的紙團(tuán)怎么也不愿離開(kāi)手，直到我的手伸到垃圾箱上方才心滿(mǎn)意足地放開(kāi)。丟完之后，我和她相視一笑，什么也沒(méi)說(shuō)，但心里好像被觸動(dòng)了一下。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，天公實(shí)在不作美，刮的風(fēng)一次比一次冷。許多同學(xué)默默地聚在一起取暖，順便分享點(diǎn)零食什么的，實(shí)在是愜意�？催@個(gè)樣兒，還喊什么加油，都罷工吧。
我一邊想一邊拽著想跑前面的她回去。誰(shuí)知一個(gè)不留神，這小妮子就跑過(guò)去了，什么也沒(méi)管就扯開(kāi)嗓子喊加油！看看別的班喊的人和氣勢(shì)，再看看自己班只有一個(gè)孤零零的她喊得筋疲力盡。心一橫，就跑到前面和她并列。
也許是被她的精神感動(dòng)了，越來(lái)越多的同學(xué)離開(kāi)溫暖的聚集地，走過(guò)來(lái)一起喊。運(yùn)動(dòng)員似乎也被感染到了，奮力直追，一下超了好幾人。
到了最后頒獎(jiǎng)的時(shí)刻，我們班一致認(rèn)同她去領(lǐng)獎(jiǎng)�？粗踔�(jiǎng)牌時(shí)臉上燦爛的笑容，我不禁想：這妮子越來(lái)越厲害了！
跟著她，心似乎也開(kāi)始變得“赤紅”起來(lái)�，F(xiàn)在看來(lái)，古人誠(chéng)不欺我！
引路人作文600字 篇10
童年往事，是一首優(yōu)美的歌，伴著輕舞飛揚(yáng)的笑臉，在幸福的旋律下輕和……
翻開(kāi)童年的檔案，幸福與美好融入字里行間�；貞浧鹜甑耐拢倳�(huì)有一絲寒暄落入心頭。
一個(gè)驕陽(yáng)似火，讓人汗流浹背的夏天，我與同學(xué)打了一場(chǎng)“冷戰(zhàn)”。班里的一位同學(xué)要跟我下圍棋。我想我的圍棋如此厲害，和你下圍棋豈不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！我毫不猶豫地接受了挑戰(zhàn)。
一場(chǎng)“冷戰(zhàn)”打響了。先是對(duì)方同學(xué)執(zhí)黑先行，我執(zhí)白后行，我們倆坐在板凳上一動(dòng)不動(dòng)，二十分鐘過(guò)去了，我們像兩顆松樹(shù)，矗立于青山之上。我眼放厲色，眼睛不眨一下，就像斗牛看見(jiàn)馴獸師的紅布一樣。
四十分鐘過(guò)去了，我突然發(fā)現(xiàn)我的棋子之間出現(xiàn)了一個(gè)巨大的漏洞，我的心一下子提到嗓子眼，懷里像揣著一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。這個(gè)漏洞關(guān)系到整盤(pán)棋的勝負(fù)，我不敢往下想了。此時(shí)，是他執(zhí)黑的行棋權(quán)利，我祈禱著這個(gè)漏洞不要被發(fā)現(xiàn)，不然我這個(gè)“圍棋少年”的稱(chēng)號(hào)就功虧一簣。結(jié)果，他靈光一現(xiàn)，找到了那個(gè)漏洞。哎！真是百密一疏。最后我輸?shù)脻M(mǎn)地找牙。
為了尋找事情的真相，晚上散步經(jīng)過(guò)他家的時(shí)候，來(lái)到他家窗前，看到他在努力地與他父母下圍棋的場(chǎng)景，一遍又一遍，一盤(pán)又一盤(pán)。身上的'衣服都濕透了，汗流浹背，我望著那位同學(xué)，雙眼炯炯有神，他右手拿著黑子，神色凝重的看著棋盤(pán)，眉頭微皺，微瞇的眼睛里閃爍著精芒。啪！子落，如劍出鞘，就這樣無(wú)休止的練習(xí)圍棋。
他對(duì)圍棋的癡迷熱愛(ài)深深地感染了我，看到他辛勤的付出，終于明白為什么會(huì)取得今天的勝利了。這一刻，我想起了老子的∶抱合之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下；原來(lái)有付出才有回報(bào)。
記憶里的那位同學(xué)，你是我一生的引路人！
引路人作文600字 篇11
如果你在學(xué)校里看見(jiàn)一位身材微胖、皮膚微黑，看起來(lái)非常普通但表情嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，那必定是我的數(shù)學(xué)老師——徐老師。
和徐老師相識(shí)是在五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天。只見(jiàn)老師穿著藍(lán)白色襯衫，手里拿著課本和其他關(guān)于數(shù)學(xué)的教具，正板著一張臉看我們�？吹嚼蠋熑绱藝�(yán)肅，教室里馬上安靜了下來(lái)。這時(shí)老師走到教室的一角，我回頭一看，原來(lái)兩個(gè)同學(xué)正在講話(huà)。徐老師對(duì)他們說(shuō)：“下課了到我辦公室一趟�！毕抡n后，我偷偷在徐老師的辦公室門(mén)口張望，只見(jiàn)那兩個(gè)同學(xué)正低著頭，老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)徐老師說(shuō)著什么。我嚇得趕緊跑回教室里坐好，心想：“這個(gè)老師可千萬(wàn)不能惹啊，誰(shuí)惹誰(shuí)倒霉！”
由于徐老師的'嚴(yán)厲，我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了許多，數(shù)學(xué)課的紀(jì)律也好了起來(lái)，只要徐老師一站在門(mén)口，同學(xué)們就能馬上安靜下來(lái)。但也有不好的一面，就是每當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，只有一兩個(gè)同學(xué)敢舉手回答。很多時(shí)候遇到不會(huì)的問(wèn)題，我們都因?yàn)槟懬佣桓蚁蚶蠋煂で蠼獯稹?/p>
相處久了之后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)徐老師也有慈祥的一面。
那天，我的數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了許多，老師叫我去辦公室一趟。我嚇得幾乎整個(gè)人趴倒在地上，耳邊一直有個(gè)聲音在說(shuō)：“你完了！你完了！……”我忐忑不安地來(lái)到徐老師的辦公室，老師問(wèn)我：“這一課你是不是聽(tīng)不太明白？”我默默地點(diǎn)頭。“你可以先回去了，待會(huì)課間就到我辦公室來(lái)�！钡搅苏n間休息時(shí)間，我自動(dòng)自覺(jué)地向徐老師辦公室走去，徐老師見(jiàn)我低著頭，笑著說(shuō)：“干嘛低著頭��？我看你沒(méi)聽(tīng)懂，想叫你來(lái)補(bǔ)一下課，又不是批評(píng)你�！辈恢趺吹�，那天徐老師講解的時(shí)候我聽(tīng)得格外認(rèn)真，看來(lái)徐老師其實(shí)也沒(méi)有那么恐怖，是我多慮了。
這，就是我們的徐老師，一個(gè)“雙面派”好老師！
引路人作文600字 篇12
人生就像一杯茶水，需要慢慢泡，而泡茶的人不是自己，也不是陌生人，而是自己的父母……
人們常說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。而山水之間，最溫暖、最安全的地方就是你待的地方��！
愛(ài)，也許是母親的一聲叮嚀，你是否聽(tīng)過(guò)，是否聽(tīng)過(guò)母親那聽(tīng)似嘮叨的話(huà)語(yǔ)。你是否和母親因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事，而跟母親爭(zhēng)執(zhí)……我相信我們都有過(guò)。你是否會(huì)想起當(dāng)你還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親正跟在你身后，生怕你碰著、摔跤，捧在手你怕掉了，含在嘴你怕化了，這些我們都考慮過(guò)嗎？
愛(ài)，也許是父親一次次輕撫，你是否在意過(guò)，是否理解過(guò)父親因怒上了極點(diǎn)，才不忍心的打你幾下，你是否憎恨過(guò)，你有沒(méi)有因父親打了你而離家出走過(guò)，我相信我們都有過(guò)。你是否會(huì)想起你小時(shí)候坐在沙發(fā)上和父親戲弄的情景；你是否因?yàn)橥婺仌r(shí)，你嚎啕大哭起來(lái)，父親用各種方法安慰你，你思考過(guò)這一切的一切嗎？還要繼續(xù)任性下去嗎？
是的，我們欠父母的：我曾經(jīng)因打掃室內(nèi)衛(wèi)生，做家務(wù)而向媽媽列個(gè)清單索要報(bào)酬，然而正當(dāng)我要睡覺(jué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)枕頭前有一份我的“報(bào)酬”，“報(bào)酬”里裝著一封信，我打開(kāi)信封“你十二年來(lái)的'生活費(fèi)0元，十二年來(lái)的衣食住行0元，總計(jì)0元”
愛(ài)，是潤(rùn)滑劑，是人世間最精美的語(yǔ)言，而愛(ài)的奉獻(xiàn)著是父母��！
我們難道還不能從這體會(huì)到什么嗎？我從現(xiàn)在開(kāi)始，不和父母拌嘴，不管每天作業(yè)多還是少，自己是累還是輕松，爭(zhēng)取每天給父親泡泡腳，給媽媽梳一下頭發(fā)，看看媽媽為了自己白了多少頭發(fā)，額頭上增加了多少皺紋……
時(shí)光匆匆，人生的12年光陰已被甩在地下，隨風(fēng)飄動(dòng)，而人生的引路人依舊不離不棄的陪伴著我們，讓我們盡情的為他們歌唱吧……
引路人作文600字 篇13
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，會(huì)指引他的學(xué)生追尋自己的人生目標(biāo)。而我，就幸運(yùn)地遇上了他。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”一大早，班級(jí)里就回蕩著他字正腔圓的朗讀。如果你以為他是我們的語(yǔ)文老師，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了——他是我們的數(shù)學(xué)老師。順溜的.平頭，小小的眼睛，還有那滾圓的身子……不細(xì)問(wèn)還以為是個(gè)大老板呢！
想當(dāng)初，我的數(shù)學(xué)奇差，幾乎連乘法表都背不順溜。數(shù)學(xué)老師換了一茬又一茬，于是“前任數(shù)學(xué)老師是被我氣走”的玩笑便像瘋了一樣在班上傳開(kāi)了。
“新官上任三把火”，作為我的新任數(shù)學(xué)老師，我想，他大概會(huì)像以前那些老師一樣，先那我開(kāi)刀吧！出乎意料的是，日子過(guò)了一天又一天，一切都是那樣的平靜，沒(méi)有“狂風(fēng)暴雨”，也沒(méi)有什么“特殊待遇”。除了上課，他似乎并沒(méi)有太在意我。
那時(shí)我的籃球打得還不錯(cuò)。每天放學(xué)，我都在操場(chǎng)上和同學(xué)們盡情揮灑汗水。一天，打著打著，就見(jiàn)他走了過(guò)來(lái)，說(shuō)要和我一對(duì)一。雖然他與我差不多高，卻已經(jīng)人到中年，一身肥肉。哪里能打得過(guò)我，很快便敗下陣來(lái)。
可是從那天起，放學(xué)后他都會(huì)在操場(chǎng)上等我。說(shuō)來(lái)也奇怪，他的球技越來(lái)越好，我想打敗他也越來(lái)越難了。終于有一天，我被打敗了！望著滿(mǎn)臉狐疑的我，他開(kāi)口道：“這都是我在你看不見(jiàn)的地方努力練習(xí)的成果。”他沉默了一會(huì)，繼續(xù)說(shuō)道：“我希望通過(guò)親身經(jīng)歷告訴你，既然我努力后能在籃球上超過(guò)你，那么你努力了，有一天也一定能在數(shù)學(xué)上超過(guò)我！”我啞然，內(nèi)心深處卻如醍醐灌頂一般清爽透亮。
現(xiàn)在，我正朝著他指引我的那個(gè)方向前進(jìn)，早就擺脫了“貧困戶(hù)”的帽子，這都要?dú)w功于他的言傳身教。一路坎坷，一路拼搏，我相信，終有一天我能超過(guò)他——我的引路人。
引路人作文600字 篇14
俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)全在自用心，老師不過(guò)引路人。遇上好的＂引路人＂很重要。這可不，我就遇到了個(gè)好的＂引路人＂一一龍老師。
第一次遇見(jiàn)龍老師，是剛開(kāi)學(xué)。一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一條美麗的旗袍，再漂亮不過(guò)了。在我慶幸有這樣一個(gè)美麗的老師時(shí)，誰(shuí)知，很快就讓我明白，我被龍老師的美麗外表所欺騙了。有次，我的.周末卷沒(méi)把字寫(xiě)好，龍老師的雙眼放出兇狠的目光，硬生生地把我拉進(jìn)辦公室，板著臉，指著我的鼻子嚴(yán)厲批評(píng)道：＂為什么沒(méi)把字寫(xiě)好？＂＂需要那么急嗎？＂＂寫(xiě)成這個(gè)鬼樣子，信不信，我把你的周末作業(yè)全給你安排成練字�。⑦@樣的訓(xùn)責(zé)誰(shuí)頂?shù)米“�？隨后辦公室里便傳出了一陣哭聲。經(jīng)過(guò)了這件事，我默默地給龍老師貼上了＂聲色俱厲＂的標(biāo)簽。
龍老師尤其對(duì)我們的習(xí)慣、態(tài)度要求特別嚴(yán)格。第一次上課，她就定下了許多規(guī)矩：上課不準(zhǔn)做小動(dòng)作、不準(zhǔn)講小話(huà)、書(shū)寫(xiě)必須工整?這些條約，誰(shuí)要是敢違規(guī)，就要被請(qǐng)到辦公室里＂喝茶＂。我們聽(tīng)了，都不禁倒吸一口涼氣。有了這些規(guī)矩，我們寫(xiě)的字漂亮多了，成績(jī)也提升了不少。
隨著跟龍老師相處的時(shí)間越來(lái)越久，我們才知道，原來(lái)她也有柔情的一面。龍老師喜歡朗誦，上課、課余，她都不忘練習(xí)一小會(huì)兒。有次，她推選我們?nèi)⒓訉W(xué)校的朗誦比賽，選稿、范讀、排練?都是龍老師幫我籌劃。經(jīng)過(guò)龍老師的細(xì)心指導(dǎo)，我終于獲得了一等獎(jiǎng)。
從此以后，我更加熱愛(ài)朗誦和閱讀了，我衷心感謝龍老師的嚴(yán)格和認(rèn)真，她真是我學(xué)習(xí)上的＂引路人＂。
引路人作文600字 篇15
每個(gè)人都會(huì)在少年時(shí)代遇見(jiàn)自己的引路人，像我，在這個(gè)暑假中便遇到了。
夏天的雨淅瀝的下個(gè)不停，落在地上，屋頂上，濺起朵朵雨花。我不禁加快腳步向家的方向跑去。在雨簾中，街上的行人已漸漸減少。
我低著頭，用塑料袋擋住頭向前跑著。突然，我感覺(jué)我撞到一個(gè)人，我急忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，用拐杖使自己平衡�！皩�(duì)不起，我不是故意的，您還好吧！”我忙低身道歉�！芭�，沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)有事�！�
在朦朧的雨中，我看得不是很清楚，只看清他是中等個(gè)，消瘦的.臉上一雙無(wú)神的眼睛，始終盯向前方。“他是一個(gè)瞎子”我心中這樣想到。心中一陣內(nèi)疚�！笆迨澹易∧膬貉�，我扶您回去！”“哎呀，謝謝你，你真是個(gè)好孩子。”
我攙扶著他慢步走著，我望著他那無(wú)神的眼睛，心中出現(xiàn)一絲憐憫。突然我被拌了一下，差點(diǎn)摔倒，我低頭一看，是一塊下水道蓋子，我破口大罵：“誰(shuí)這么沒(méi)事做，把這打開(kāi)，也不蓋好，叔叔小心，從這邊走。”他邁了一步，不知為何又停了下來(lái)，那拐杖放在一邊，邊蹲下來(lái)，邊摸索著說(shuō)：“說(shuō)不定還有人會(huì)摔倒的�！彼搅四莻�(gè)蓋子，小心翼翼的蓋好它。
看著他那雙臟手，我的眼睛濕潤(rùn)了，我趕緊拿出剛買(mǎi)的棉毛巾放在他的手中。他嘀咕的說(shuō)了句什么，可是，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只是還在想著剛才的畫(huà)面和他說(shuō)的話(huà)。我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了他心靈的窗戶(hù)，看見(jiàn)了他那顆純潔透亮的心。我感到我渾身的血液都在燃燒。
雨，仍然淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，我攙扶著他向前走著，走著……
在通往他家的那條路上，我是他的引路人，但是在我以后的生活道路上，他——一個(gè)盲人，卻是我，一個(gè)正常人的引路人。
引路人作文600字 篇16
在我漫長(zhǎng)的人生道路上，父親一直用他那深沉而平凡的愛(ài)呵護(hù)著我，引導(dǎo)著我。當(dāng)我疲倦時(shí)，他如同一縷春風(fēng)，吹散了我心頭的勞累；當(dāng)我失落時(shí)，他又像一塊蜜糖，帶給我更多的甘甜……
在我幼小的心靈中，爸爸是無(wú)所不能的。有一回，幼兒園的老師讓我們發(fā)揮想象創(chuàng)作一些關(guān)于光碟的作品。我一回到家，就興高采烈地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想做一朵向日葵！”爸爸一臉嚴(yán)肅：“悠悠，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地完成一件事！”我只好小心翼翼地操起剪刀，拿起不織布，開(kāi)始笨拙地剪花瓣。剪好后，我把一片片的花瓣粘上了光碟。接著，我又拿出了綠色的吸管……第二天，我小心翼翼地拿出了心愛(ài)的“向日葵”，老師看見(jiàn)后，一臉欣喜，直夸我的作品好看，我自豪極了：“這是我自己做的！”回到家，我把這個(gè)好消息與爸爸分享，爸爸的臉上綻開(kāi)了花，一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)我。雖然他不曾幫助我做過(guò)什么，但他讓我明白了“凡事靠自己”。
現(xiàn)在，我上了小學(xué)，爸爸雖然無(wú)法輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，但每天都用精美的菜肴犒勞我。“來(lái)來(lái)，嘗嘗老爹做的糖醋魚(yú)，廚藝是不是大有長(zhǎng)進(jìn)�。 薄班拧呛懿诲e(cuò)！爸爸，你也嘗點(diǎn)兒！”我一邊點(diǎn)頭稱(chēng)贊，一邊夾下一塊魚(yú)肉塞進(jìn)爸爸的嘴里�！白鳂I(yè)要認(rèn)真做啊，完成得早就獎(jiǎng)勵(lì)你多看會(huì)兒課外書(shū)！”“好的，爸爸，我一定加油！”哈，爸爸即使在吃飯也不忘關(guān)注我的`學(xué)習(xí)，真是個(gè)稱(chēng)職的好爸爸！這樣的場(chǎng)面幾乎每晚都會(huì)上演，而主持這“會(huì)議”的正是父親的關(guān)心與疼愛(ài)。
人生路漫漫，爸爸不可能陪我一生，但他給予我的關(guān)愛(ài)與哲理將永遠(yuǎn)留在我的心中，成為我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，引領(lǐng)我不斷攀登人生的高山！
引路人作文600字 篇17
星期天的早晨，媽媽給了我些錢(qián)，讓我和我的好朋友——小麗一起去買(mǎi)文具。
我們哼著愉快的歌來(lái)到文具店，只見(jiàn)文具店里人山人海，文具也琳瑯滿(mǎn)目，我們好不容易才擠進(jìn)擁擠的文具店。我來(lái)到鋼筆面前，看中了一支金屬的鋼筆，筆桿上課刻劃著一只可愛(ài)的小兔子，漂亮極了。我拿著鋼筆去結(jié)賬，我遞給老板錢(qián)時(shí)，卻被一個(gè)顧客給叫了過(guò)去�？赡苁且�?yàn)槔习逄颐Π彦X(qián)看錯(cuò)了吧，竟然遞給我30元，我心里想著：不是應(yīng)該遞給我20元嗎？怎么還多了10元？不管了，還是先接過(guò)來(lái)吧。我接過(guò)錢(qián)，心里又忐忑不安起來(lái)：要不要把這十元錢(qián)還給老板？還吧，煮熟的鴨子又飛走了，若不還，那我就不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子了。雖然這10元錢(qián)對(duì)于大人來(lái)說(shuō)不算什么，可對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)，就是一筆巨款了。所以我馬上把錢(qián)放進(jìn)口袋里，小麗結(jié)完賬。
小麗付完錢(qián)，我馬上把她拉到一個(gè)偏僻的地方，把那10元錢(qián)的.經(jīng)過(guò)告訴她，不料，她不但沒(méi)有開(kāi)心，還嚴(yán)厲的批評(píng)我：“你不該這么貪心，雖然這10元錢(qián)對(duì)于大人來(lái)說(shuō)是不一一算什么，但如果所有人都像你這樣，那老板不就有了很大的虧損嗎？如果換做是你，你愿不愿意呢？”聽(tīng)了小麗的話(huà)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，來(lái)到老板面前，把十元錢(qián)遞給老板，老板先是一愣，我馬上說(shuō)出原因，老板點(diǎn)點(diǎn)頭，然后微笑的對(duì)我說(shuō)："小朋友，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，為了獎(jiǎng)勵(lì)你，這10元錢(qián)就當(dāng)做是給你的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽冶鞠虢舆^(guò)來(lái)，但突然小麗的話(huà)在我腦中出現(xiàn)。所以我搖搖頭說(shuō)：“謝謝你，這十元錢(qián)我心領(lǐng)了�！崩习鍖�(duì)我豎起了大拇指。
他就是我成長(zhǎng)中的引路人，她不僅攔住了我，不讓我掉進(jìn)不誠(chéng)實(shí)的深谷里，還讓我明白了做人的道理，借著這篇文章，我想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝你�！�
引路人作文600字 篇18
親其師，信其道。
教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話(huà)往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花。
著名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫(xiě)道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛(ài)我們，課外的時(shí)候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的'園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時(shí)，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)來(lái)教我們讀詩(shī)，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)。今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！
一位北京大學(xué)<有感觸地回憶說(shuō)，對(duì)他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師，經(jīng)驗(yàn)交流《尊敬教師的十個(gè)理由：教師是人生引路者》。直到今天指導(dǎo)他研究課題的思維方法，仍然是他中學(xué)時(shí)代的那位老師曾說(shuō)過(guò)的那一句至理名言——“做人，要誠(chéng)實(shí)；做題，不怕做不出，就怕瞎做�！笔悄俏焕蠋煹倪@句話(huà)使他走上了學(xué)術(shù)研究教書(shū)育人的教育事業(yè)。
據(jù)有人統(tǒng)計(jì)，許多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在發(fā)表獲獎(jiǎng)演說(shuō)的時(shí)候，都會(huì)情不自禁地回憶起對(duì)自己成長(zhǎng)中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！
老師是我們成長(zhǎng)道路上的第一人生榜樣。
老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳��！
追求名譽(yù)，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰(shuí)能做到不為所動(dòng)。然而，在教育這一行里卻實(shí)實(shí)在在有著一大批默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的教書(shū)匠，他們不求回報(bào)，他們把能培養(yǎng)出勝過(guò)自己的學(xué)生作為自己最大的快樂(lè)。
引路人作文600字 篇19
晚上，我獨(dú)自一人走在路上，月光十分暗淡，黑得伸手不見(jiàn)五指。我正忐忑害怕著，突然，一束橘黃色的光芒映入了我的眼簾。哦，原來(lái)是一盞路燈，我一下子覺(jué)得，這盞燈多么像錢(qián)老師慈祥的面龐!
今年暑假，媽媽告訴我，原來(lái)教我們一到四年級(jí)的語(yǔ)文老師錢(qián)老師五年級(jí)不教我們了! 聽(tīng)到這個(gè)消息，我大哭了一場(chǎng)，我真的不想“失去”錢(qián)老師。為此，我有好幾天睡覺(jué)時(shí)都是淚濕枕邊，思緒也不由得飄向以前……
記得有一次，我有一道題不會(huì)做，沒(méi)有絲毫頭緒。我偷偷地瞄了一眼正在講臺(tái)上批改作業(yè)的錢(qián)老師，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，心情看起來(lái)并不太好。我想去問(wèn)老師題目，可是心里又很忐忑：錢(qián)老師會(huì)不會(huì)不耐煩？會(huì)不會(huì)罵我笨？于是我自己又把題目好好地思考了一遍，但實(shí)在是不會(huì)，最后只能硬著頭皮去講臺(tái)上問(wèn)錢(qián)老師了。我本以為她會(huì)不耐煩地說(shuō)：“自己去想吧，沒(méi)看見(jiàn)我還有這么多作業(yè)要批改嗎？”可她恰恰沒(méi)有這么說(shuō)，而是非常耐心地教我，教完了還耐心地問(wèn)我有沒(méi)有理解。于是，我把我的思路給錢(qián)老師講了一遍，老師聽(tīng)我講的挺對(duì)，終于露出了舒心的笑容。我突然覺(jué)得，那個(gè)笑容是多么迷人！
錢(qián)老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，還鼓勵(lì)我增加自信心。以前我因?yàn)槟懶�，不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)后，就向大隊(duì)部的'老師推薦我去當(dāng)升旗儀式的主持人，通過(guò)幾次訓(xùn)練，后來(lái)我終于在全校師生面前完成了升旗儀式的主持工作，而且做的比較出色，老師都夸獎(jiǎng)我。后來(lái)，我又被選到誠(chéng)勇電視臺(tái)做了一名小主播，在全校師生面前做播音，慢慢地，我的膽子大起來(lái)了，人也自信了。
現(xiàn)在，我終于明白錢(qián)老師對(duì)我的良苦用心了，通過(guò)給我鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)我的自信心。老師，您將永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)路上的引路燈！謝謝您!
引路人作文600字 篇20
有些人，他就像一雙手，在你需要的時(shí)候，幫助你。也像一盞明燈，在黑暗時(shí)，為你照亮前方。在成長(zhǎng)的道路中，有些人總會(huì)伸出援手，幫助你，保護(hù)你。
記得有一次，在我小的時(shí)候，爸爸帶我去小區(qū)旁的停車(chē)場(chǎng)學(xué)騎自行車(chē)。這是一輛粉紅色的自行車(chē)，粉紅色手柄，粉紅色輪胎，還有粉紅色的坐墊，可愛(ài)的很！自行車(chē)大概到我肚臍眼那么高，我二話(huà)不說(shuō)地跨了上去，兩條腿在地上蹬啊蹬，爸爸在后面緊跟著。小時(shí)候的我特別愛(ài)動(dòng)，那些滑板啊，輪滑啊我都學(xué)得很快，而且都是自學(xué)的'！
我騎啊騎，感覺(jué)好像要飛起來(lái)了。我仿佛變成了一只小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)們一起自由翱翔，快活得很……就在那一瞬間，我不知道撞上了什么，一下子就飛到了草地上。還好是草地，要不然我的小命都要沒(méi)咯！爸爸連忙趕了過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)："沒(méi)事吧？撞到哪兒了？怎么這么不小心呢，快起來(lái)！""沒(méi)事！"我回答道。我慢慢地爬起來(lái)，卻又倒了下去。"哎呀！我的膝蓋破了！"
我指著通紅一片的膝蓋，呻吟道。一直把我當(dāng)成大寶貝的爸爸，今天卻有點(diǎn)例外，不僅沒(méi)扶我起來(lái)，反倒嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)："你已經(jīng)不是幼兒園小朋友了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己爬起來(lái)！從哪里倒下，就要從哪里爬起來(lái)，而不是一味地依賴(lài)大人，聽(tīng)到?jīng)]有？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
引路人不僅僅是一直無(wú)微不至地保護(hù)你、照顧你，他們也會(huì)有離開(kāi)的那一天，人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)生活。"從哪里倒下，就要從哪里爬起來(lái)"這句話(huà)我至今未忘。
引路人作文600字 篇21
傍晚，冬雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，落在地上，屋上，濺起朵朵水花。街上行人很少，我不禁加快了腳步。
匆忙間，撞到了一個(gè)人，我急忙移開(kāi)傘，抬起頭，只見(jiàn)他踉蹌了一下，扶住了墻�！皩�(duì)不起，對(duì)不起！”我忙道歉。“噢，不要緊的�！�
這是一個(gè)老人，個(gè)頭矮小，臉龐瘦削，一雙眼睛，直直地盯著前方，手里還拄著一根拐杖：原來(lái)是個(gè)盲人。我一陣內(nèi)疚：“老爺爺，我扶您回去吧！”“謝謝你，小伙子。”
我攙扶著他慢慢走。望著他那雙黯淡無(wú)光的眼睛，一時(shí)竟難以言語(yǔ)。突然，我被絆了一下，差點(diǎn)摔倒了，低頭一看，是塊下水道板，便嚷嚷起來(lái)：“誰(shuí)把下水道板拿開(kāi)了，也不放下！噢，老爺爺，您走這邊，小心被絆倒了。”他邁了一步，又停下來(lái)，把手中的拐杖放在一旁，彎著腰蹲下去用手摸索著�！袄蠣敔�，您這？”老爺爺不緊不慢地說(shuō)：“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，會(huì)被絆倒的。”污濁的泥水沾滿(mǎn)了他的雙手，年邁的臉上卻露出慈祥。我于心不忍，半蹲著扶著他：“老爺爺，您慢點(diǎn)�！苯K于，他摸到了那塊下水道板，摸索著小心翼翼地把它蓋好。他站了起來(lái)，伸手到口袋里找手帕，一切歸于原狀，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生。我的眼睛濕潤(rùn)了，趕緊拿出紙巾，遞到他手里�？粗请p沾滿(mǎn)泥水的手在潔白的'紙巾上擦著，我似乎看見(jiàn)了那雙被雨水打濕的、模糊的眼睛也在發(fā)亮。是的，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了他高潔無(wú)比的心靈。
雨依然淅淅瀝瀝地下著，我把老人送回了家。他慈祥的笑著，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，洋溢著欣慰、關(guān)懷、溫暖。他點(diǎn)點(diǎn)頭，以示我可以走了。
雨停了，路燈向我溫柔地眨著眼，正如老爺爺?shù)男Γ高^(guò)假日寒冷的空氣，讓人心生暖意。剛才，我攙扶著他走，我是他的引路人；而在人生的道路上，他是我的引路人，引導(dǎo)我心中有他人，向善向美。他是我遇見(jiàn)的最美的君子。
引路人作文600字 篇22
雨淅淅瀝瀝的下著。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我埋頭走在放學(xué)回家的路上，由于下雨的原因我又加快了腳步。
突然，我把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下去。“對(duì)不起”“對(duì)不起”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊.”哎呀！這時(shí)才發(fā)現(xiàn)他竟是一個(gè)雙目失明的人，我心里充滿(mǎn)了歉意，忙說(shuō)；“叔叔，你住哪？我扶你回去吧！”說(shuō)著，就伸出手?jǐn)v扶著他�！疤x謝了，小姑娘”他很激動(dòng)的說(shuō)著。我們一起向前走。
突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿(mǎn)地嚷著說(shuō)：“誰(shuí)把水泥板拿開(kāi)了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說(shuō)：“叔叔，你走這邊，小心絆倒�！彼麆傔~了一步，隨即又停了下來(lái)，掙開(kāi)被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的。“不一會(huì)兒，他摸到那塊水泥板，又摸到了旁邊被拿開(kāi)的地方，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好。然后慢慢地站了起來(lái)，伸手到衣袋里去摸手絹。
這時(shí)，我的心靈受到猛烈的一震，趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿(mǎn)泥水的手中。他說(shuō)了些什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)清，我感覺(jué)自己的'眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見(jiàn)他那雙模糊的眼睛在發(fā)光。是的，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。
因?yàn)槟転閯e人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人繽紛的贊美是真誠(chéng)的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類(lèi)人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類(lèi)人是人心的旗幟，人世的脊梁，人群的魂魄。
雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……
在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在人生道路上，他，一個(gè)雙目失明的人，卻是我的引路人。
引路人作文600字 篇23
人的一生有很多的引路人，也許是你的父母，也許是你的朋友，也許是你的老師，也可能是一個(gè)陌生人。但不管是誰(shuí)，她（他）會(huì)讓你健康茁壯的成長(zhǎng)，使你明白人生道理。今年暑假，就曾經(jīng)有一個(gè)陌生盲人給我?guī)н^(guò)路。
那是暑假的一個(gè)下午，雨下個(gè)不停，落在地上、屋上，濺起一朵朵雨花。在這密密的雨簾中，路上的行人已經(jīng)很少了。我不禁加快了腳步往前走。
我低頭往前走著，突然被人撞了一下，我急忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)那人踉蹌了一下，連忙扶住墻�！皩�(duì)不起，對(duì)不起”！我連忙道歉�！芭�！不要緊的”。聽(tīng)見(jiàn)他的聲音后，在朦朧的.雨中，我看見(jiàn)他中等個(gè)兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地盯著前面。他，是個(gè)盲人！我望著他那木然的眼睛，心窩里涌上一股酸意，我理解他的艱辛與不易，因?yàn)槲矣杏H人也是盲人。我很難受地對(duì)他說(shuō)“大伯，我扶你回去。”“謝謝你！孩子。”于是，我一手撐著傘，一手扶著他，小心地往前走去……
我扶著他前行。突然，我的腳被絆了一下，差點(diǎn)摔跤。我低頭一看，是一塊被掀開(kāi)的下水道板�！笆钦l(shuí)沒(méi)事做把下水道板掀開(kāi)的？也不放好！”我小聲地低嘀咕著，正想扶著他繞道而過(guò)。誰(shuí)知他邁了一步，又停下來(lái)，把手中的拐杖放在一邊，又蹲下去摸索，說(shuō)：“說(shuō)不定還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這兒，會(huì)絆倒的。”他摸索著把蓋子蓋好口子后站了起來(lái)，伸手向口袋里想摸手絹。這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我趕緊拿出一張紙給他。他說(shuō)了些什么，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)他那沾滿(mǎn)泥水的手在那張潔白的紙上擦著，潔白的紙雖然臟了，但我濕潤(rùn)的眼睛明亮了。我從他那心靈的窗口，看見(jiàn)了他那顆透亮的心，那是一顆時(shí)時(shí)想著別人的心。
我感到渾身的血在沸騰，在通往回家的路上，我給他帶了路；而在人生的道路上，這位盲人大伯，卻是我的帶路人。
引路人作文600字 篇24
上帝是個(gè)頑皮的孩子，因?yàn)橄矚g你，所以就狠狠地咬了你一口。這是他們對(duì)不幸的另一種理解�！}記
又看見(jiàn)她行色匆匆地踏著穩(wěn)健的步伐，倚著身旁的母親，手溫暖地搭在媽媽的肩頭，笑著問(wèn)道：“怎么樣?下午在家都看了那部電視？”母親回答她：“看啦！喜劇片，樂(lè)壞了。”女兒滿(mǎn)意地笑著，一直笑著……
她，一位比我低兩級(jí)的初一新生，也是我的鄰家。半月前，突來(lái)的心血管疾病奪走了她父親的生命。父親還沒(méi)來(lái)得及看著女兒學(xué)業(yè)有成，為女兒每天上`下學(xué)奔波接送，再不能周末有院子里父親靠在椅子上看著她練習(xí)籃球�！昂�，拍著走，對(duì)啦，快，再快一點(diǎn)�！备赣H對(duì)她說(shuō)到，女兒的小臉通紅通紅的，聽(tīng)著父親的話(huà)，一邊調(diào)整姿式，一邊加快動(dòng)作，不時(shí)快速看了父親一眼。父親很滿(mǎn)意，對(duì)她表示贊許。我站在陽(yáng)臺(tái)上看著，同時(shí)也羨慕著……我記憶里上實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，就�？匆�(jiàn)她父親每日四趟接送她。天氣和暖時(shí)用摩托帶著，寒冬，用小車(chē)帶她，而她常常是幸福地跳著、樂(lè)著跑向已在路口等待著的父親身旁。我看著、看著，也走向推著自行車(chē)等候我的.母親。由于我高她兩級(jí)，早上了中學(xué)，再也沒(méi)那一幕幕讓我熟悉的身影了！今年新學(xué)期在校園里看見(jiàn)了她，可一個(gè)多月后，便從家長(zhǎng)哪兒知道她父親離世的消息，“她爸爸快五十才有了她，跟寶貝似的，從小到上書(shū)房，自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴看著，中年才得女，不容易啊，唉！”大人們議論著。我聽(tīng)著，難過(guò)，卻是為了她的傷感，不覺(jué)眼淚淌下。我任由它流下，不去擦拭……可只幾天后，我在校園里或是小區(qū)里還是常�？吹剿�，也許是我注意到她。她總是微笑著，腳步從容，對(duì)每天來(lái)接她的母親總是笑著問(wèn)這說(shuō)那，也總是溫和地搭在母親肩頭。我看著、想著，她，小小年紀(jì)，盡是我的引路人。
也許她告訴了我，不幸是上天的眷顧，可能越過(guò)不幸，美麗的明天就會(huì)陪伴你左右；生命無(wú)常，但正如歌中唱的那樣，生命給了什么，我就享受什么，每個(gè)人間的煙火，全都不要錯(cuò)過(guò)。
引路人作文600字 篇25
向日葵指引的地方，永遠(yuǎn)溢滿(mǎn)陽(yáng)光。
小心翼翼灑下的幾顆葵花籽，已經(jīng)發(fā)了芽，嫩嫩的葉片，水蔥一般的綠，搖曳出清新的草香。
我一直深信，向日葵是樂(lè)觀的花。記得他剛剛開(kāi)出第一朵向日葵的時(shí)候，是一個(gè)風(fēng)雨交加的'天氣。到處的斷葉殘枝，包括它。
高昂的頭垂了下去，還有些稚嫩的花瓣被打得七零八落。向日葵的第一個(gè)花期，就是在這樣的情境下過(guò)去的。
這幅景象，對(duì)于剛剛經(jīng)受了落選打擊的我，無(wú)疑使雪上加霜。我蹲下身，拾起一片被水泡蔫了的花瓣，摩挲在指尖。連你，也這般頹然了嗎？不是說(shuō)，向日葵面對(duì)的，總是光明嗎？那是不是你低下了頭，就代表著周?chē)M是灰暗呢？
我垂了垂眼睫。那株指引我向著光明，樂(lè)觀堅(jiān)韌的向日葵，原來(lái)也是這樣不堪一擊呢。像是心中的信念轟然倒塌一般，我躺在床上，疲憊地合上了眼睛。
再次睜眼，天光已然大亮，即使透過(guò)窗簾，還是那般的刺目。懶懶地起身，洗漱。不知為何，鬼使神差般的出門(mén)去看向日葵。許是不相信這么久的信仰真的這般脆弱，又或者，是讓自己徹底放棄。
在一片殘花敗葉中，向日葵靜靜地佇立著，雨水洗去了它的塵埃，讓重新振作起來(lái)的她更加的煥然一新。在陽(yáng)光的映照下，閃著耀目的金芒。
我心中忽然明亮了起來(lái)。向日葵，還是那株向日葵，讓我無(wú)條件相信，無(wú)條件敬仰的向日葵，指引著光明的向日葵。
陰霾被驅(qū)散，雨霽天晴。向日葵依然指引著光明的方向。我也釋?xiě)蚜�，其�?shí)沒(méi)什么的，不管多大的風(fēng)雨，總有過(guò)去的那一天，待到陽(yáng)光萬(wàn)丈之日，依然是樂(lè)觀的向日葵。
也許把信念寄托在一株向日葵上，很可笑，但確實(shí)是這樣。當(dāng)我迷茫仿徨之時(shí)，看到向日葵，就像有人為我撥開(kāi)迷霧，指引方向。一顆心，因?yàn)橛辛讼蛉湛庞辛颂?shí)的感覺(jué)。
向日葵所指之處，是光明的遠(yuǎn)方。
引路人作文600字 篇26
梅，自古以來(lái)在人們心中就是一種神圣高潔，不懼苦難的象征。他不畏嚴(yán)寒，在冰天雪地中綻放出令人驚艷的生命之花。而在我心中，它是我的引路人，在我迷茫時(shí)帶領(lǐng)我走出困境，來(lái)到成功的彼岸，像一座燈塔，為我?guī)?lái)希望的曙光。
那是一個(gè)大雪紛飛，寒風(fēng)怒號(hào)的冬夜，天空被烏云蒙住，透不出絲毫星光，如鵝毛般的雪花從空中飄落下來(lái)，像漫天飛舞的柳絮，更像吹落的梨花瓣，伏到地面上后，又突然被狂風(fēng)吹到空中，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，沉沉地打在地上。我默默的走出家門(mén)外，來(lái)到這看似萬(wàn)物凋零的世界，因沒(méi)寫(xiě)作業(yè)還撒謊而被家長(zhǎng)和老師大罵的我郁郁不樂(lè)，心里想著：“唉，我的名聲在所有人面前都?xì)Я�，以后恐怕就無(wú)法振作起來(lái)了吧。”我苦笑著，但依然能感覺(jué)到眼眶變的濕潤(rùn)起來(lái)，我深深的`感受到，我仿佛陷入了一團(tuán)無(wú)盡的黑暗，我一人孤獨(dú)地站在黑暗中心，掙扎著想逃到光明的地方卻在黑暗中越陷越深。
我想著走著，實(shí)在受不了這夜的寒冷，于是想沿原路返回。但在轉(zhuǎn)身的那一剎那，我眼睛的余光瞥到一棵臘梅樹(shù)，于是便走上前去。粗壯的樹(shù)干連接著條條樹(shù)枝，烈烈的北風(fēng)中臘梅樹(shù)挺拔的佇立著，迎風(fēng)盛開(kāi)的梅花吸引了我的目光。五片潔白如雪的花瓣中間夾著一團(tuán)粉紅色的花蕊，上面點(diǎn)綴著幾個(gè)用白絲連接的黃色小點(diǎn)。在這樣一個(gè)寒冷的夜里，頂著呼嘯的狂風(fēng)，驕傲的盛開(kāi)著。用自己的美麗為這個(gè)清冷的寒夜增添了幾分生機(jī)和活力。我頓時(shí)感受到了那種“不要人夸顏色好，徒留清氣滿(mǎn)乾坤”的骨氣，是的，這就是不畏懼艱險(xiǎn)，突破困難的骨氣！生活中也應(yīng)該如此，只有在困難中保持頑強(qiáng)的毅力，用盡全力，遲早會(huì)達(dá)成成功的彼岸。
我一邊這樣想著，一邊大步往家走去。寒風(fēng)中，梅盛開(kāi)得更旺，它就是我的引路人，在我絕望時(shí)給予我信心和力量。
引路人作文600字 篇27
在我黑暗的人生道路上，是您為我點(diǎn)亮了一盞燈；在我迷茫的人生道路上，是您做了我的引路人。謝謝您，父親！
那一天，我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶。到家后，奶奶早已做了豐盛可口的飯菜等候我們�？吹竭@么多美味的佳肴，我就垂涎三尺了。爺爺奶奶熱情地招呼我們吃飯，我也就不客氣了，拿起筷子就迫不及待地想享受這美食�？曜舆�沒(méi)碰到菜，爸爸忽然抓住了我的手，表情嚴(yán)肅地看著我。這是怎么了？我心里有一百個(gè)問(wèn)號(hào)。他生氣地說(shuō)：“長(zhǎng)輩都還沒(méi)吃呢，你吃什么！”我看了看身邊的媽媽?zhuān)驳芍�，那目光里充滿(mǎn)了失望、責(zé)備……我只好放下筷子，站在一旁讓爺爺奶奶先坐。
吃完飯后，爸爸先刷了鍋，又把整個(gè)家里里外外徹底打掃了一遍，還給爺爺奶奶洗腳、剪指甲。爸爸什么時(shí)候變得這么勤快了？我并未細(xì)想。過(guò)了一會(huì)兒，他又給爺爺奶奶洗頭，我興奮地在旁邊玩著手機(jī)。爸爸突然扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“我老了以后你能像我一樣孝敬我們嗎？”我仍然沉浸在游戲中，沒(méi)有理會(huì)他說(shuō)的話(huà)。見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，爸爸生氣了，大聲地喊：“聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)什么了沒(méi)？”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，回答道：“沒(méi)有，你對(duì)我說(shuō)什么了？”爸爸看著我生氣地再次問(wèn)道：“我問(wèn)你以后能像我一樣孝敬長(zhǎng)輩嗎？”我心不在焉地說(shuō)：“能，能，能！”爸爸又開(kāi)始給我講道理：“做人要懂得孝敬父母，懂得感恩，知道不？”這，我耳朵聽(tīng)得都起繭了�？蛇@次，玩了沒(méi)幾分鐘，我不禁陷入了沉思：爸爸說(shuō)得也對(duì)，父母把我們養(yǎng)那么大，不好好孝敬他們的.話(huà)，我對(duì)得起誰(shuí)？如果一個(gè)人連自己的父母都不孝敬又能對(duì)誰(shuí)忠心？又有什么人敢信任他？盡孝在當(dāng)下，我們要從現(xiàn)在做起，從小事做起，好好孝敬父母，不讓他們?yōu)槲覀儾傩�。想到這里，我立即收起手機(jī)，站在旁邊陪爺爺奶奶說(shuō)話(huà)。
父親，是您教給了我做人最基本的道理，您是我人生道路上的引路人。我一定會(huì)向您學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩，懂得感恩的人。
引路人作文600字 篇28
在我黑暗的生活中，你為我點(diǎn)亮了一盞燈。在我迷茫的生活中，你是我的向?qū)�。謝謝你，神父！
那天，我和父母回到了我們的家鄉(xiāng)去看望我們的祖父母。當(dāng)我到家時(shí)，奶奶已經(jīng)做了一頓美味的飯菜等著我們。一看到這么多美味的菜肴，我就流口水。我的祖父母熱情地歡迎我們吃飯，我一點(diǎn)也不禮貌。我拿起筷子，迫不及待地想品嘗美味的食物。在筷子碰到盤(pán)子之前，我父親突然抓住我的手，嚴(yán)肅地看著我。這是怎么回事？我心里有一百個(gè)問(wèn)號(hào)。他生氣地說(shuō)：“長(zhǎng)老們還沒(méi)吃飯。你吃什么？”我看著媽媽?zhuān)⒅摇Ｎ业难劾锍錆M(mǎn)了失望和責(zé)備……我不得不放下筷子，站到一邊，讓我的祖父母先坐下。
飯后，我父親先刷了鍋，徹底打掃了整棟房子的內(nèi)外，并讓我的祖父母洗腳和剪指甲。爸爸什么時(shí)候變得這么勤奮了？我沒(méi)想過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，他又洗了爺爺奶奶的頭發(fā)，我興奮地在附近玩我的手機(jī)。我父親突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我，“當(dāng)我老了，你能像我一樣尊敬我們嗎？”我仍然沉浸在游戲中，忽略了他說(shuō)的.話(huà)�？吹轿覜](méi)有回應(yīng)，我父親變得很生氣，大聲喊道：“你聽(tīng)到我說(shuō)的了嗎？”直到這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，回答：“不，你對(duì)我說(shuō)了什么？”我父親生氣地看著我，又問(wèn)：“我能請(qǐng)你像我一樣尊敬你的長(zhǎng)輩嗎？”我心不在焉地說(shuō)，“是的，是的，是的！”我父親又開(kāi)始跟我講道理：“作為一個(gè)人，必須懂得孝順和感恩。你知道嗎？”這一點(diǎn)，我的耳朵能聽(tīng)到繭。但這次，在玩了幾分鐘后，我不禁陷入了沉思：我父親也是對(duì)的。如果我的父母把我們撫養(yǎng)得這么大，卻沒(méi)有好好尊重他們，我配得上誰(shuí)呢？如果一個(gè)人不尊敬他的父母，他能忠于誰(shuí)？誰(shuí)敢相信他？孝在當(dāng)下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，孝敬好父母，不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。想到這里，我立刻收起手機(jī)，站在一旁和祖父母聊天。
父親，你教會(huì)了我做人最基本的原則。你是我人生道路上的向?qū)�。我一定�?huì)向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊重長(zhǎng)輩，懂得感恩的人。
引路人作文600字 篇29
在我心目中，引路人有很多，但是給我印象最深的是鐘老師。鐘老師是我五年級(jí)才遇見(jiàn)的老師，也是我小學(xué)生涯中最好最稱(chēng)職的老師。她如今已是五十幾歲了，臉上已經(jīng)布下了幾絲皺紋。
她平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，如一次考試我們考出的成績(jī)差的不能再差，可鐘老師嚴(yán)厲的批評(píng)我說(shuō)：“怎么只考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，怎么對(duì)得起你的父母的養(yǎng)育之恩，以后要好好努力，更上一層樓�！蔽液煤梅词×艘幌�，覺(jué)得老師說(shuō)的話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，爸爸媽媽花盡心思把我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到城里，而我這樣下去，怎樣才能把成績(jī)提上去？為了這個(gè)問(wèn)題，我想了好久，可鐘老師告訴了我答案，她說(shuō)：“只要你再努力一點(diǎn)，勤奮點(diǎn)，就能夠把成績(jī)提高，還要看課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面。這樣才能使語(yǔ)文成績(jī)提高！”我照做了，功夫不負(fù)有心人！在一次考試中，我漲了好幾分呢！心想這全是鐘老師的功勞.
她平時(shí)雖然做出一副很?chē)?yán)厲很?chē)?yán)肅的樣子，但是她有時(shí)也很幽默，說(shuō)的笑話(huà)可讓我們開(kāi)懷大笑。她有時(shí)也說(shuō)起自己家的常事，所以我們班的同學(xué)都很愛(ài)戴她。
鐘老師講課文的時(shí)候，是一詞一詞的講解，一段一段的理解，直到我們懂為止。所以我們班次次考試都是年級(jí)最高！鐘老師不僅只講語(yǔ)文類(lèi)的知識(shí)，還一邊上課文，一邊聯(lián)系我們的'生活。讓我們永遠(yuǎn)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭倦感！在你不懂的時(shí)候，她教你；在你失去自信心的時(shí)候，她鼓勵(lì)你！所以鐘老師一直是學(xué)生家長(zhǎng)心目中的好老師！
有一次，我有一題不會(huì)寫(xiě)，鐘老師給我提示，便鼓勵(lì)我，不要失去信心！在老師的鼓勵(lì)和提示下，我終于做出了這一道題。如今我已是六年級(jí)的學(xué)生了，她還是像一年前一樣細(xì)心仔細(xì)的教導(dǎo)我，使我在無(wú)邊的大沙漠中走了出來(lái)。每當(dāng)看到鐘老師，我便感到希望的來(lái)源！
鐘老師一向做事不求最好，只求更好！所以她常常對(duì)我們說(shuō)：“知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，只有不斷的積累，才能有所成就！
引路人作文600字 篇30
在我黑暗的生活中，你為我點(diǎn)亮了一盞燈；在我逝去的生命中，你是我的向?qū)�。謝謝你，神父！
那天，我和父母回家看望爺爺奶奶。當(dāng)我回到家時(shí)，奶奶已經(jīng)為我們做了一頓美味的飯菜�？吹竭@么多好吃的菜，我垂涎三尺。我爺爺奶奶熱情地招呼我們吃飯，所以我沒(méi)有禮貌。當(dāng)我拿起筷子時(shí)，我迫不及待地想品嘗美味的食物�？曜舆�沒(méi)碰到食物，父親突然抓住我的手，表情嚴(yán)肅地看著我。這是怎么回事？心里有一百個(gè)問(wèn)號(hào)。他氣憤地說(shuō)：“長(zhǎng)輩們還沒(méi)吃飯呢。你吃什么？”我看著身邊的媽媽?zhuān)⒅�。我的`眼里充滿(mǎn)了失望和責(zé)備。我只好放下筷子站到一邊，讓爺爺奶奶先坐。
吃完飯，爸爸先刷鍋，把整個(gè)屋子里里外外徹底打掃干凈，給爺爺奶奶洗腳剪指甲。爸爸什么時(shí)候變得這么勤奮了？沒(méi)想過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，他又給他爺爺奶奶洗頭了，我興奮的玩手機(jī)。爸爸突然轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我：當(dāng)我老了的時(shí)候，你能像和我一樣尊敬我們嗎？我還沉浸在游戲里，無(wú)視他說(shuō)的話(huà)�？吹轿覜](méi)反應(yīng)，爸爸生氣了，大聲喊：你聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)什么了嗎？我就反應(yīng)過(guò)來(lái)回答：沒(méi)有，你跟我說(shuō)什么了？爸爸生氣地看著我，又問(wèn)了一句：“以后你能像我一樣孝敬長(zhǎng)輩嗎？”我心不在焉地說(shuō)：對(duì)，對(duì)，對(duì)！爸爸又開(kāi)始跟我講道理：做人要懂得孝敬父母，懂得感恩，知道嗎？在這里，我的耳朵是繭。但這一次，玩了幾分鐘后，我不禁陷入了沉思：爸爸說(shuō)得對(duì)，父母養(yǎng)育了我們這么多，如果我不好好孝敬他們，我配得上誰(shuí)？如果一個(gè)人不孝敬父母，他能對(duì)誰(shuí)忠誠(chéng)？又有誰(shuí)敢相信他？孝在當(dāng)下，要從現(xiàn)在做起，從小事做起，好好孝敬父母，不讓他們?yōu)槲覀儾傩摹Ｏ氲竭@里，我立刻收起手機(jī)，站在旁邊和爺爺奶奶說(shuō)話(huà)。
父親，你教會(huì)了我做人最基本的道理，你是我人生的向?qū)�。我一定�?huì)向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊重長(zhǎng)輩，懂得感恩的人。
引路人作文600字 篇31
暑假如白駒過(guò)隙般結(jié)束了。同學(xué)們像分離了幾個(gè)世紀(jì)一般，互相擁抱，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。忽然，不知是誰(shuí)提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題：這學(xué)期誰(shuí)會(huì)是我們的班主任呢？幾個(gè)有先見(jiàn)之明的同學(xué)早已知道，但大部分同學(xué)還是想急切見(jiàn)到新班主任的真面目，教室里的氣氛剛剛緩和了一些，只見(jiàn)她在門(mén)口出現(xiàn)了。
一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪那樣清澈。她那明亮的眼中，蕩漾著一池清波，清波上飄蕩著聰明和智慧；白凈的臉上，有一個(gè)像鉆石上的瑕疵一樣顯眼的痦子，稍高的個(gè)子，粗壯的`身材。在她的自我介紹中，我們班的同學(xué)都知道了——她姓張，我們都叫她張老師。
我們的張老師長(zhǎng)著一雙火眼金睛，即使監(jiān)獄里的死刑犯她也能挑出一絲優(yōu)點(diǎn)來(lái)。在一次班會(huì)上，她說(shuō)：
“別看我們班小何成績(jī)最差，他也有優(yōu)點(diǎn)�！�
同學(xué)們納悶了，小何成績(jī)不好，也愛(ài)說(shuō)別人壞話(huà)，他能有什么優(yōu)點(diǎn)？
“比如說(shuō)，他熱愛(ài)班集體！”
同學(xué)們目瞪口呆，誰(shuí)也沒(méi)有想到這一點(diǎn)。不僅是小何，有許多同學(xué)，也因?yàn)閺埨蠋煹墓膭?lì)，也開(kāi)始嶄露頭角：如小袁，大冉（孫冉）等等。我們幾個(gè)蓋頭的尖子生的優(yōu)越感雪崩式下滑。張老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，也是我們的“開(kāi)心果”，因?yàn)樗?jīng)常給我們講她的故事：“傻事誰(shuí)都做過(guò)，我給大家講一講我小時(shí)候發(fā)生的事。”走神的同學(xué)馬上回了神，不想聽(tīng)課的同學(xué)逐漸抬起了頭。
老師接著說(shuō)：“我小時(shí)候，沒(méi)有什么玩的，在村里玩膩了，就去鄰村蹭飯。有時(shí)干脆睡在別人家里。有一次，我和同村的一些親朋好友一起在別人家呆了好久，可把家人急壞了，找了好長(zhǎng)時(shí)間，才尋得下落，結(jié)果，一回家就看見(jiàn)老娘在村口拿著笤帚‘迎接’我們……”逗得同學(xué)們哈哈大笑。老師的這個(gè)辦法既勞逸結(jié)合，又可以提升課堂效率，真是一舉兩得。
如果說(shuō)，人生是一次漂泊的旅行，那老師就是一座最明亮的燈塔；如果人生是一條道路，那老師就是我們的引路人。
引路人作文600字 篇32
老師就像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人。在我身邊，在學(xué)校，到處都是好老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像勤勞的園丁，用自己的努力細(xì)心澆花；老師是我們的向?qū)�，讓我們知道天有多高，地有多厚…�?/p>
她中等身材，黑而亮的頭發(fā)，明亮的大眼睛和張媛媛的臉。她是我們的班主任，陳老師。她有一種神奇的力量，它經(jīng)常激勵(lì)我們，支持我們，溫暖我們。她和我們?cè)谝黄鹂煲荒炅恕?/p>
李先生對(duì)每個(gè)學(xué)生都很?chē)?yán)格，但態(tài)度很溫和，班里每個(gè)學(xué)生都很清楚；她總是及時(shí)批評(píng)每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，耐心教育。所以幾乎每個(gè)學(xué)生都怕李老師，我也不例外。然而，學(xué)生們心里非常喜歡老師。
我記得有一次，那幾天我迷上了畫(huà)卡通人物的漫畫(huà)，甚至是陳老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)的。我的`一舉一動(dòng)都被李老師看得清清楚楚。陳老師很著急，也很生氣，好像對(duì)我很失望。她很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近很不正常，成績(jī)下降了。你怎么能這樣下去？”我真的不理解陳老師的批評(píng)。我覺(jué)得她太不厚道了。后來(lái)成績(jī)進(jìn)一步提高，終于明白了陳老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任贏得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了陳老師的另一個(gè)特點(diǎn)，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生和班上的每一件小事。比如我們同學(xué)的東西丟了，他們之間有糾紛，或者遇到了無(wú)法解決的困難，陳先生會(huì)幫我們認(rèn)真處理。
后來(lái)，在一些聚會(huì)和其他活動(dòng)中，陳女士參加了我們的活動(dòng)。她領(lǐng)著同學(xué)跳舞，雙手跳舞，動(dòng)作麻利，和大家談笑風(fēng)生，活潑浪漫，快樂(lè)至極，仿佛是我們的好朋友。這讓我發(fā)現(xiàn)有些嚴(yán)厲的老師陳也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，我們平時(shí)也不愿意，但只要理解了陳老師的意圖。上課時(shí)，她給我們講故事，用靈巧而有藝術(shù)感的手描述動(dòng)物，逗得我們笑得很幽默，課堂氣氛活躍起來(lái)。
陳先生，你將是我成長(zhǎng)中重要的一章，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。陳先生的汗水和努力讓我們得到了，她無(wú)怨無(wú)悔。她是無(wú)私的。作為陳老師的學(xué)生，我感到驕傲，陳老師將永遠(yuǎn)留在我的記憶中！
引路人作文600字 篇33
三人行必有我?guī)熝�。在我們成長(zhǎng)的路上，認(rèn)識(shí)許多老師，他們也許是一位過(guò)客，也許在我們的記憶中留下永不磨滅的印象。在我的心里，有一位老師讓我的難以忘懷。
她就是我們以前的班主任龍老師。她長(zhǎng)著一雙小而精亮的眼睛，一幅精巧的眼鏡架在低矮的鼻梁上，顯得特別可愛(ài)。一縷長(zhǎng)而細(xì)的頭發(fā)，飄飄灑灑，像春天柔軟的柳絮，走到哪里都散發(fā)著春天花朵的清香。
她讓我難忘的故事可多著呢，記得有一次，“鈴、鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地從操場(chǎng)上跑回了教室。老師卻遲遲沒(méi)有來(lái)，班級(jí)就鬧哄哄的，紀(jì)律委員維持紀(jì)律才安靜下來(lái)。過(guò)了一半的上課時(shí)間，一位新的老師站在了講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)明了龍老師不來(lái)的原因：“你們的龍老師嗓子不行，現(xiàn)在在醫(yī)院動(dòng)手術(shù)�！币宦�(tīng)到做手術(shù)，我們都覺(jué)得不可思議，老師原來(lái)是帶病給我們上課，我們?cè)趺磿?huì)不知道呢？那一天，我們都非常守紀(jì)律，生怕老師擔(dān)心。
一天，中午剛吃完飯的.時(shí)候，我?guī)ьI(lǐng)幾個(gè)同學(xué)退桶子，回來(lái)時(shí)，兩位同學(xué)發(fā)生了沖突。一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的桌子故意弄濕了，他們吵著吵著就打了起來(lái)。我們?nèi)グ阉麄兎珠_(kāi)，一個(gè)同學(xué)去告訴了正在改卷的老師。老師以飛快地速度趕了過(guò)來(lái)，把兩位同學(xué)叫了上去，給他們說(shuō)了一些做人的道理。老師又把所有同學(xué)叫了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)“人生有許多挫折，許多小矛盾，我們只要讓別人一步，就可以避免沖突。有時(shí)吃虧是福，如果你一點(diǎn)虧都吃不了，那么你就可能會(huì)有些辛苦，和別人打架，受傷的永遠(yuǎn)是自己。記住，退一步海闊天空，如果你實(shí)在忍不住了就告訴我……”老師又對(duì)我們說(shuō)了許多做人的道理，讓我懂得怎么和同學(xué)相處。
現(xiàn)在，龍老師已經(jīng)不教我們了，但她的一句話(huà)：退一步海闊天空。深深刻在我的心上。每當(dāng)我想起的時(shí)候，我都覺(jué)得，龍老師是指引我人生道路永遠(yuǎn)的一顆太陽(yáng)、一位可親可敬的引路人。
引路人作文600字 篇34
每當(dāng)我鼓起勇氣坦白自己的錯(cuò)誤時(shí)，我總會(huì)想起我的向?qū)В业哪赣H——。
那一天，我正從學(xué)校走回家，路上吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，像是成千上萬(wàn)條蛇纏繞著我，使我全身僵硬，仿佛血液已經(jīng)凝固。我忍不住加快了回家的步伐，奔回家。
終于到家了。我趕緊放下書(shū)包，走到媽媽面前，用可憐的眼神看著她。我媽好像總有讀心術(shù)，摸著我的頭輕輕說(shuō)：“孩子，冷嗎？我已經(jīng)把你的厚衣服拿出來(lái)放在我的床上了。你要趕緊換�！蔽曳路鹱プ×艘桓让静�，立刻沖進(jìn)了母親的房間。因?yàn)樘淞�，心里只念衣服，所以忽略了“走路要長(zhǎng)眼睛”這句古訓(xùn)。突然只聽(tīng)到砰的一聲，嚇了一跳。我趕緊回頭。我看到碎片散落一地。突然，我打了個(gè)寒顫，退后一步。我打碎了我媽媽最喜歡的花瓶！“怎么辦！怎么辦！”我喃喃自語(yǔ)，匆匆忙忙地從衣柜里撕下一堆衣服，蓋在花瓶的碎片上。媽媽好像感覺(jué)到樓上一片混亂，就趕緊上去了。我的心像熱鍋上的`螞蟻。我媽走過(guò)來(lái)，一臉緊張的看著我。她似乎猜到了什么，急切地問(wèn)：“怎么回事？”你后面那些是什么？怎么會(huì)這么亂�！薄皼](méi)有。沒(méi)什么只是。我剛才不小心。把衣服放在地上！"我母親還沒(méi)說(shuō)完，我就打斷了她。"很好�！蹦赣H半信半疑地走開(kāi)了。我趕緊撿起地上的衣服塞進(jìn)衣柜，然后拿起掃帚把碎片掃進(jìn)垃圾桶。當(dāng)所有的證據(jù)都消失后，我松了一口氣。就在我轉(zhuǎn)身走回房間的時(shí)候，突然看到一個(gè)熟悉的身影——媽媽?zhuān)?/p>
原來(lái)我媽只是中途停了下來(lái)。她一直在遠(yuǎn)處默默地注視著我的一舉一動(dòng)。我媽以一種強(qiáng)烈的內(nèi)心對(duì)我說(shuō)：“孩子，你一定要誠(chéng)實(shí)，不要說(shuō)謊，否則后果不堪設(shè)想。我相信你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，對(duì)嗎？”我的臉突然變成了一個(gè)紅蘋(píng)果。我微微點(diǎn)頭，小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起�！�
從那天起，我再也不敢說(shuō)謊了。雖然很多年過(guò)去了，但這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，指引我走向正確的方向，帶領(lǐng)我一步步走向成功。
引路人作文600字 篇35
成長(zhǎng)就像無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，像遼闊無(wú)垠的大海，像永無(wú)盡頭的道路。在成長(zhǎng)中，有一片片云彩，一朵朵浪花，一位位過(guò)客。而我的生命中有一個(gè)人，她相貌平凡，卻懂得許多大道理。每次我犯下錯(cuò)誤，她都悉心教導(dǎo)，讓我銘記教誨，伴我成長(zhǎng)。她，就是我成長(zhǎng)道路上的引路人——媽媽。
那次，她像往常一樣，給我講述了一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)和努力的簡(jiǎn)單道理。而那件事那些話(huà)，卻一直銘刻在我的心中，指引著我前進(jìn)的方向。
妹妹一歲的時(shí)候，正值學(xué)走路的階段。她那胖胖的身子搖搖晃晃地，好像再呼一口氣就要摔個(gè)“狗啃泥”。我比妹妹大六歲，媽媽就交給我這個(gè)大姐姐一個(gè)任務(wù)。她和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“菲菲，媽媽交給你一個(gè)任務(wù)，你負(fù)責(zé)教妹妹走路，行不行？”我愣了愣，驚訝地說(shuō)道：“不！不！不！我才多大呀，我不知道怎么教她呀！”媽媽嚴(yán)肅起來(lái)了：“不會(huì)就學(xué)，難道你一生下來(lái)就會(huì)走路嗎？”我兩眼瞪大，看著媽媽�！澳闳绻肴プ鲆患�，誰(shuí)也阻止不了你；如果你不想做，什么都是你的理由和借口�！甭�(tīng)了媽媽這番意味深長(zhǎng)的話(huà)，那些擔(dān)心全部灰飛煙滅，出現(xiàn)在我腦海里的只有三個(gè)字——“去做吧”。而這些讓我不由自主地對(duì)媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“好！”媽媽見(jiàn)我這么說(shuō)，臉上露出一抹欣慰的笑容。
從那天起，早飯前，我扶著妹妹在小廳練習(xí)走路；晚飯后，我又牽著妹妹的手在房間里練習(xí)原地走步；睡覺(jué)前，我鼓勵(lì)妹妹自己扶著墻壁一步一步地向前走。一天，兩天，三天……一個(gè)星期過(guò)去了，妹妹已經(jīng)可以自己走幾步了�？粗妹蜜橎菍W(xué)步的`背影，我不由得想起了媽媽的話(huà)，自豪和成就之感不禁油然而生。
自那以后，每當(dāng)遇到困難想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)想起媽媽曾經(jīng)向?qū)ξ艺f(shuō)的那些意味深長(zhǎng)的話(huà)，媽媽?zhuān)笎?ài)如水，我只想對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您！我人生路上的引路人�！�
引路人作文600字 篇36
重拾起那張期中考試卷，上面那鮮紅而又刺眼的“100”無(wú)時(shí)不在警醒著我做人、做事該有的基本原則。
那年期中考，成績(jī)一直很差的我耍起了自己的小心思。清楚地記得，考試的頭天晚上，父親摔壞了好幾個(gè)杯子，對(duì)我怒吼道：“你就不能有點(diǎn)出息嗎？你王叔的女兒今天拿了小區(qū)知識(shí)競(jìng)賽的冠軍，她爸今天又在炫耀個(gè)不停了。你看看你，再看看人家，那簡(jiǎn)直是一個(gè)天一個(gè)地！”我早就習(xí)以為常了，小聲嘟嚷著：“是是是，人家哪都好，放個(gè)屁都是香的！”父親更惱火了：“你還有臉頂嘴了！我不管，明天的期中考要是不考高分你就別回來(lái)了！”說(shuō)完，父親便摔門(mén)而去了，只留下一間空落落的房子和一顆空落落的心……
幾乎零基礎(chǔ)的我在一晚上逆襲是不可能的，所以考試當(dāng)天我無(wú)奈地拿出了原本抄好的小紙條。
隔天，考試成績(jī)就出來(lái)了。不出所料，是滿(mǎn)分，鮮紅而又刺眼。評(píng)講試卷的時(shí)候，老師講得很慢、很詳細(xì)。是錯(cuò)覺(jué)嗎？老師似乎總是有意無(wú)意的看向我，當(dāng)時(shí)我的臉就因心虛開(kāi)始泛紅了，一直不敢抬頭直視老師。時(shí)間從筆尖下劃過(guò)，課堂也快接近尾聲。我以為我的煎熬已經(jīng)結(jié)束了，但這只是我以為的。老師在做課堂小結(jié)的時(shí)候，表?yè)P(yáng)了我們：“這次期中考同學(xué)們進(jìn)步都很大，特別是小楚同學(xué)，大家給予掌聲鼓勵(lì)�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們齊刷刷地看向我，而后響起了一片掌聲。我背后發(fā)熱，趴在桌子上，把頭埋進(jìn)手肘里，羞愧得幾乎快要哭了出來(lái)：這本就是不屬于我都成績(jī)！
下課后，我主動(dòng)到老師辦公室承認(rèn)了錯(cuò)誤，也交代了我作弊的.原因。老師輕嘆了口氣，欣慰的說(shuō)：“老師也了解你的情況，你的父親確實(shí)錯(cuò)了，但你也不應(yīng)為此而作弊，這些天我會(huì)到你家做家訪，我會(huì)好好勸勸你父親的，這點(diǎn)你就不用擔(dān)心了�！蔽移怀陕暎恢秉c(diǎn)頭感謝。老師最后還囑咐我：“記住，以后做人做事都要行己有恥，要有一顆明辨是非的羞惡之心！”
“知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。”老師，您教我的我一直都銘記于心，感謝您為我的成長(zhǎng)指引道路。
引路人作文600字 篇37
就像高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我也認(rèn)為書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是我們的引路人，就像是在我們前進(jìn)的道路上點(diǎn)亮了一盞燈，用燦爛的光芒照亮了我們前進(jìn)的方向。
我著迷于“灰色，白露為霜，所謂伊人在水側(cè)”的場(chǎng)景；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來(lái)人往，吾將上下求索”的精神使我思考；我佩服曹操晚年的“英氣”；李白自信“既然上天賦予了人才，就讓它被錄用吧！旋一千塊銀子，全部回來(lái)！”讓我心碎；李清照“尋尋覓覓，清冷凄清，凄凄慘慘戚戚”的悲情令人心碎。和書(shū)在一起，在歷史文化中游泳，收獲良多！
當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，一個(gè)《堂吉訶德》會(huì)讓我微笑。開(kāi)心的時(shí)候，一本《悲慘世界》的`書(shū)讓我熱淚盈眶。當(dāng)我一帆風(fēng)順的時(shí)候，“驕兵必?cái) 边@句古訓(xùn)讓我清醒；在我氣餒的時(shí)候，“堅(jiān)持不懈”的榜樣讓我重新崛起。書(shū)和我早就像老朋友老親戚。我擔(dān)心書(shū)，書(shū)為我高興。我們彼此親近，從未分離，樂(lè)趣溢于言表。
當(dāng)我伏案寫(xiě)作時(shí)，總會(huì)有一段時(shí)間江郎筋疲力盡。翻林語(yǔ)堂、梁實(shí)秋等的散文。有時(shí)它會(huì)讓我感到靈感迸發(fā)，思緒萬(wàn)千。欣賞詩(shī)詞散文，總有看不懂的時(shí)候。當(dāng)我想到《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)讀得很好的時(shí)候，有時(shí)會(huì)讓我恍然大悟。每一個(gè)驚喜都進(jìn)一步豐富了我的知識(shí)，鍛煉了我的思維。
當(dāng)我讀到普通的簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)“我和你平等”時(shí)，我感受到了女性的自尊；當(dāng)我讀到嬌滴滴的林黛玉唱的“品質(zhì)干凈利落”時(shí)，我體會(huì)到了女人的自愛(ài)；當(dāng)我讀到那個(gè)倔強(qiáng)的斯佳麗握著拳頭說(shuō)“我再也不挨餓”的時(shí)候，我明白了女人的自強(qiáng)。正是這種正能量強(qiáng)化了我的靈魂。蘇武牧羊教會(huì)我做一個(gè)有國(guó)民性的人，文天祥致力于教會(huì)我做一個(gè)有個(gè)性的人，陶淵明隱退教會(huì)我驕傲……在書(shū)籍的指引下，我的成長(zhǎng)是健康的，我的人生一定會(huì)是精彩的！
無(wú)論何時(shí)何地，只要我有一杯茶，有一卷書(shū)，我就有整個(gè)世界，我就一定會(huì)有美好的未來(lái)。
引路人作文600字 篇38
老師是我成長(zhǎng)路上的引路者，把我從幼稚帶到成熟，老師您捏住了一生的粉筆，也握住了自己的生命，不知吸進(jìn)了多少的粉筆灰。您的青春被粉筆灰漂白了，把青春默默的奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵，可您卻從不后悔，老師��！您瘦了，看到那一雙雙渴望的目光，足以證明您一生不悔的執(zhí)著和默默辛勤耕耘的心。老師您用心澆灌干枯的幼苗，滋潤(rùn)幼小的心靈。
當(dāng)然，我是小草要吐綠，我是花朵要盛開(kāi)，我是樹(shù)木要成材，我需要您的幫助，您無(wú)言熱情的為我服務(wù)，今天您把青春和聰慧獻(xiàn)給我，明天我會(huì)把才智和成就獻(xiàn)給祖國(guó)母親。
夜深了，星星困得眨眼，月亮進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我輕輕的走過(guò)安靜的小院，發(fā)現(xiàn)明亮的燈光照在我身上，踮起腳尖兒望去，可您卻說(shuō)：“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”不停的把夜燈挑明，老師，你累了休息吧！讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里準(zhǔn)是又香又甜。
老師您時(shí)常告訴我“知識(shí)是光，無(wú)知是黑暗，鳥(niǎo)美在羽毛，人美在知識(shí)。星星使天空絢麗燦爛，知識(shí)使人們?cè)黾硬鸥伞�。這些諺語(yǔ)使我更加堅(jiān)定信念，使我不斷的去努力學(xué)習(xí)，讓我知道世上需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、掌握的'東西還很多很多，無(wú)論在什么地方，什么時(shí)候，永遠(yuǎn)也不要以為自己知道了一切。
用知識(shí)充實(shí)自己，不怕漫漫人生路上蟄伏的苦難，不怕前方還有風(fēng)沙和迷霧，不怕路上還有沼澤和陷井，不怕通向成功道路的狹窄和崎嶇，因?yàn)橐簧心阒摇?/p>
一個(gè)詩(shī)人可以把千里荒原描繪得遍地流金，一名歌手可以將峰巒上千斤積雪唱成潺潺流水，而一名教師可以用純真的愛(ài)來(lái)創(chuàng)造生命的奇跡，證明人生的價(jià)值和意義。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我的故事有了您，我變得更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)了，因此我不在畏懼生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，兩年的時(shí)光已悄悄過(guò)去，相聚就在昨天，分別即在眼前，在您的指引下，我一定會(huì)認(rèn)清方向，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)初三，放飛心靈，慎迎中考。
引路人作文600字 篇39
老師是這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，更是我們成功道路上一位功不可沒(méi)的人。在眾多的老師中，我印象最深的就是曾經(jīng)教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師——韋寒梅老師。韋老師三十來(lái)歲，一米六左右，人比較瘦，但也沒(méi)瘦到“皮包骨”的地步。她有一頭波浪卷發(fā)，每一根頭發(fā)都是那么烏黑油亮。標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉很潔凈，是正宗的“亞洲黃”，高高的鼻梁上架著一副細(xì)框眼鏡，給人一種精明干練的感覺(jué)。鏡片下的雙眼是多么明亮，顯得多么機(jī)敏，那一張妙語(yǔ)連珠的巧嘴很薄，而且是自然的淡紅色，那靈敏的耳朵較大，不過(guò)和她的臉型相比較，剛剛合適。韋老師不僅長(zhǎng)得漂亮，教學(xué)、育人也都很有方法。記得那時(shí)，我還很羞澀靦腆，上課不敢舉手當(dāng)眾發(fā)言，于是，老師便找我去談話(huà)，她意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“妍妍呀，這些知識(shí)你不是不懂，為什么上課時(shí)都不愿和同學(xué)們交流意見(jiàn)和看法呢？即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的呀，重要的'是鍛煉自己的膽量。”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我不好意思地低下了頭……
上課了，老師拋出了一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)來(lái)也奇怪，平時(shí)那些積極活躍的同學(xué)們都像是睡著了一樣——對(duì)老師的問(wèn)題一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有。老師四處望了望，見(jiàn)沒(méi)人舉手，就準(zhǔn)備點(diǎn)人回答，那時(shí)我己經(jīng)知道了問(wèn)題的答案，正猶豫要不要舉手回答時(shí)，韋老師竟然點(diǎn)了我的名字，我心中不禁一驚，但還是裝成若無(wú)其事的樣子站了起來(lái)，剛開(kāi)始我結(jié)結(jié)巴巴的，但您那溫柔的目光對(duì)著我，似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放輕松，大膽地說(shuō)出來(lái)吧！”于是，我深深地吸了一口氣，然后慢慢地吐出，大聲并且流利地說(shuō)出了解法，最后贏得了經(jīng)久不息的掌聲……此后，我不在害羞，我從一只丑小鴨蛻變成了一只勇敢大方的白天鵝。韋老師，謝謝你對(duì)我的教育和栽培。韋老師，我今天的這些成績(jī)都因有你。你對(duì)我的教育，使我成長(zhǎng)；你對(duì)我的栽培，使我成才……說(shuō)不盡的感激之情，最后化為三個(gè)簡(jiǎn)短的字——謝謝您！
引路人作文600字 篇40
成長(zhǎng)的路途中，很容易在不經(jīng)意之間，迷失了方向，就好像一艘小船，在暴風(fēng)雨中迷失了自己前進(jìn)的方向，你可能會(huì)感到無(wú)助，感到害怕，而良師益友的話(huà)語(yǔ)又像那在遠(yuǎn)處燈塔所發(fā)出的一點(diǎn)微弱的光，雖然微弱渺小，但卻能指引你正確的方向。
記得，有一次我沒(méi)有考出自己理想的成績(jī)，心里十分難過(guò)傷心。一時(shí)不知所措，看到試卷上那用紅筆寫(xiě)的刺眼的分?jǐn)?shù)，再看看別人的成績(jī)，都考得很好。心里十分沉重，一遍一遍看著自己的.成績(jī)，別人在有說(shuō)有笑，可我卻高興不起來(lái)。眼淚快要流出來(lái)了，但我忍者，我不想在同學(xué)們面前哭出來(lái)。不過(guò)還好，我沒(méi)有哭出來(lái)，接著是老師講解題目，因?yàn)槲倚那閴牡綐O點(diǎn)，老師的講解，我根本聽(tīng)不進(jìn)去，一上午無(wú)精打采的。終于，還是沒(méi)忍住，不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來(lái)，想停也停不住只好趴在課桌上，無(wú)聲無(wú)息的哭著。有很多同學(xué)看見(jiàn)了，都跑來(lái)安慰我。從人群中傳來(lái)一聲聲安慰：“你怎么了?為什么要哭?”有的人得知我是因?yàn)闆](méi)考好才哭的說(shuō)：“又沒(méi)關(guān)系的，我也沒(méi)有考好嘛。這次沒(méi)考好，下次努力了，就會(huì)考好了�！蔽倚睦锔屑つ切┌参课业娜�，但我哭的更厲害了�？蘖艘欢螘r(shí)間，有人問(wèn)：“誰(shuí)有餐巾紙?”好心的同學(xué)遞給了我一張餐巾紙，我把眼淚擦干，訂正起試卷來(lái)，下定決心下次一定要考好。
感謝那些同學(xué)們?cè)谖铱嫉牟缓脮r(shí)，給予我安慰，使我能努力了，下定決心要考好。你們就是我成長(zhǎng)中其中一個(gè)引路人。
引路人作文600字 篇41
放學(xué)了，我們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣沖出學(xué)校。"噠，噠~"是竹竿敲擊地面發(fā)出的聲音，一位盲人阿姨正迎面走來(lái)。我一時(shí)好奇，便跑過(guò)去問(wèn)："阿姨，你去哪兒，喲、要不要我?guī)湍阋贰? "謝謝你小朋友，我要去商店。"阿姨說(shuō)，我便幫她引路。
一路上，不是有行人稱(chēng)贊我，弄得我有些飄飄然了。商店快到了，可我好象沒(méi)聽(tīng)夠稱(chēng)贊聲，怎麼辦，有了，接著往前走，聽(tīng)夠了就把竹竿一松，跑。"商店快到了吧。"阿姨焦急地問(wèn)。"快。到了"我支支吾吾地說(shuō)。"阿姨，你去商店干嗎？"我無(wú)意中問(wèn)到。"我去為李大媽買(mǎi)東西，"阿姨停了一會(huì)兒，又說(shuō)"她病了，街坊四鄰都為她干活，我也想為她做事，可大家說(shuō)我眼睛不好，我硬是出來(lái)為她買(mǎi)東西。"聽(tīng)到這，我心中泛起一陣慚愧，連盲人阿姨都知道為別人做事，而我。
我連把阿姨引到商店，阿姨謝謝我?guī)退�，而我卻想對(duì)她講：是您為我引路，是您把我引上了人生的'正路！
引路人作文600字 篇42
我家養(yǎng)了一只小黑狗，它的毛黑得發(fā)亮，眼睛又大又圓，看起來(lái)可愛(ài)極了，我給它起名為凱琳。
凱琳和我很黏。每到我起床，它就搖著尾巴跟著我。特別是凱琳餓的時(shí)候，凱琳和我更像有膠水一樣地粘著，我走到哪，凱琳跟到哪，我就得趕緊拿東西它吃。每次我外出回到家，凱琳一看到我就會(huì)高興地從地上跳了起來(lái)，撲到我的懷里，不停地舔我的`手。
可有一次卻換成我黏它了。
有一天，凱琳和我一起外出去散步，可它一邊散步，一邊小便。它走到一個(gè)草叢里，左腳抬起，尿了一點(diǎn)，然后又走幾步到一個(gè)樹(shù)干邊尿一點(diǎn)。我心想：凱琳啊！凱琳！你能不能走快一點(diǎn)，不會(huì)一次尿干凈嗎？
不知不覺(jué)，走得太遠(yuǎn)了，我迷路了。這時(shí)，我很沮喪，急得在十字路口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。再看看凱林，它像沒(méi)事一樣，一點(diǎn)都不著急，低著頭這兒聞一聞，那兒聞一聞，好像在告訴我：“主人，別著急，看我的�！比缓髮�(duì)著我搖了搖尾巴，又認(rèn)真地叫了幾聲，“汪——汪——汪——”好像在說(shuō)：“主人，跟我來(lái)。”接著，就向一個(gè)方向走去。我也緊跟了過(guò)去。它走過(guò)了草叢，聞了聞，回過(guò)頭來(lái)，好像在跟我說(shuō)：“嗯，就是這個(gè)味道�！本瓦@樣我半信半疑地跟著它，凱琳一路走，一路聞，果真把我引回了家。
回到家我在想一個(gè)問(wèn)題，凱琳是怎么找到回家的路呢？我想啊想，終于想到了，原來(lái)凱琳在聞尿味，難怪開(kāi)始的時(shí)候不一次尿干凈，原來(lái)在做記號(hào)。
以后，我越來(lái)越黏它了，因?yàn)楦�，我不�?huì)迷路！
引路人作文600字 篇43
夏天的夜晚，爸爸帶著小俊來(lái)到少年宮，參加露天文藝晚會(huì)。
大草坪上坐了不少觀眾。爸爸找了個(gè)地方，叫小俊一塊兒坐下來(lái)。這時(shí)，草坪四周的彩燈亮了，舞臺(tái)前的幾只太陽(yáng)燈也亮了，文藝晚會(huì)開(kāi)始了。爸爸回頭一看，呀，小俊不見(jiàn)了!爸爸急了，想站起來(lái)找，又一想，不行，兩個(gè)人你找我，我找你，觀眾又這么多，什么時(shí)候能找到啊!我不能離開(kāi)這兒，讓小俊慢慢找到這兒來(lái)吧!
小俊在哪兒呢?原來(lái)他到處亂跑。當(dāng)彩燈一亮，他想回到爸爸那兒去，可他記不起來(lái)了。他真想大聲喊“爸爸”，可是，這是公共場(chǎng)合呀!大聲叫喊會(huì)干擾晚會(huì)的演出。唉!還是繼續(xù)尋找吧!
這時(shí)草坪上響起熱烈的'掌聲，有個(gè)節(jié)目演完了。小俊放眼望去，突然，人群中高高豎起一對(duì)手掌，高過(guò)頭頂?shù)氖终�，正在使勁鼓掌，仔�?xì)一看，那不是爸爸嗎?
當(dāng)爸爸問(wèn)起小俊怎么找到這里時(shí)，小俊調(diào)皮地眨眨眼睛，握住爸爸的手掌，說(shuō)：“嗨!手掌引路!”
引路人作文600字 篇44
“姐姐，風(fēng)箏落到山那邊去了�！薄白撸覀�?nèi)プ�。”我叫著妹妹追了上去�?/p>
轉(zhuǎn)過(guò)山腳，向東一拐，真是柳暗花明，眼前一片明朗。
這里是一個(gè)開(kāi)闊的地帶：中間是一天銀色的河，曲折而上，兩岸是起伏的山嶺。南面的山頭上，長(zhǎng)著少許松樹(shù)，就像戴著一頂綠色氈帽。山腳和河的兩岸，是開(kāi)闊的洼地，經(jīng)過(guò)春雨滋潤(rùn)的麥苗，猶如綠色的湖水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像兩條綠色的'飄帶鑲嵌在河的兩岸。南山的小山溝里，隱隱約約可以看見(jiàn)幾枝粉紅桃花探出頭來(lái)，像害羞的少女，躲躲藏藏。我不知不覺(jué)的放慢了腳步，在這迷人的田間小徑上散起步來(lái)，嗅著麥苗散發(fā)出的酥油般的香味，我唱起了快樂(lè)的歌：我們的田野，美麗的田野……
“姐姐，這兒沒(méi)有，咱到前面去找�！边@時(shí)，我看到我那滿(mǎn)頭大汗的妹妹，才想起了風(fēng)箏。來(lái)到了河邊，妹妹跑去向一位放牛的爺爺打聽(tīng)風(fēng)箏的下落，而那一路歡歌的溪流卻吸引了我的目光。
那清凌凌的河水比明亮的眼睛還要清澈，河底那各色石子就像被人洗過(guò)放進(jìn)去的。幾頭黃牛正低頭喝水，好一會(huì)兒才抬起頭，用舌頭舔舔嘴唇，好像回味著什么似的，接著望著水中的影子發(fā)起神來(lái)。
妹妹找回了風(fēng)箏。“姐姐，別再照鏡子了，我們放風(fēng)箏去�！泵妹糜怖易吡恕Ｗ咴诼飞�，我和妹妹都有快樂(lè)在心中。妹妹的快樂(lè)在天上，而我的快樂(lè)卻在地上，在這如畫(huà)的山川田野間。
引路人作文600字 篇45
色彩的絢麗，是因?yàn)閱握{(diào)的裝點(diǎn)；藍(lán)天的清新，是因?yàn)楹谝沟挠痴�；道路的寬敞，是因�(yàn)閾碛械幕貓?bào)。
也許，它的線被人們緊緊地抓牢；也許，它的命運(yùn)會(huì)被人掌控；也許，它的飛翔只是一種妄想……然而，它的希望卻永不停留。因?yàn)樗拿纸酗L(fēng)箏，它會(huì)與風(fēng)抗?fàn)帲钡健�斷了，它便會(huì)笑著，它贏了！
風(fēng)箏，在天際，是它的地盤(pán)，它無(wú)拘無(wú)束的飛；而我，期待著風(fēng)箏一樣的我，幻想太過(guò)于美好，現(xiàn)實(shí)又太過(guò)于不盡人意……
此時(shí)此刻，我的心情也是如此的不安！我我的未來(lái)，我的理想，從何處來(lái)又該到何處去？不知道。為什么我們要一步步踏實(shí)地邁進(jìn)？不知道。為什么，我們害怕未來(lái)？不知道……
看現(xiàn)實(shí)，考上高中的學(xué)生安全脫險(xiǎn)，而那差一兩分的苦命學(xué)生呢？考第一名的學(xué)生，父母，老師夸獎(jiǎng)，自己臉上有光；倒數(shù)第一的學(xué)生，與第一名的學(xué)生形同陌路，責(zé)罵，不屑，對(duì)他們來(lái)說(shuō)習(xí)以為常了。但，差生自己愿意嗎？為什么不對(duì)他們換方法輔導(dǎo)呢？
可以看出，我們所謂的.現(xiàn)實(shí)世界是多么的不堪一擊了吧。
現(xiàn)在，不管我們的選擇是否正確，人生的意義又豈怕失敗的陰影……
我的命運(yùn)，寧愿是一只風(fēng)箏，在天地間揮灑我的童話(huà)，放眼望去——荊棘里開(kāi)滿(mǎn)了嫩芽。
風(fēng)箏，為我引路，是否會(huì)走遍四處，然而，我相信，有了風(fēng)箏的指路，我不會(huì)再次迷路！
引路人作文600字 篇46
埋下一座城，關(guān)掉所有燈，又迎來(lái)了一個(gè)寂黑的夜晚。真的很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有靜靜地呆在這里了，少了那么些嘮叨，多了那么些忙碌。
“十一”長(zhǎng)假很快就要迎來(lái)最后一天，所有的所有又將回歸原位，做自己該做的，忙自己該忙的。昨晚開(kāi)工到晚上十二點(diǎn)，然后帶著一身疲憊一覺(jué)睡滿(mǎn)了今天的白天，明天還得繼續(xù)工作。這個(gè)十月對(duì)我來(lái)說(shuō)，很焦躁很緊張很情緒化，事太多，人太累，但愿一切都順風(fēng)順?biāo)�，因�(yàn)橛行〇|西對(duì)我太過(guò)重要，以致太想得到并與之發(fā)光發(fā)熱……以前的我，因?yàn)榕d趣，所以從不在乎付出與收獲是否成正比。但現(xiàn)如今，三年的.苦心磨練，已早早無(wú)法讓我甘愿停留在原地踏步。夢(mèng)有多大，心就有多大!
我知道自己還有很多不足的地方，年輕確實(shí)是資本，但年輕確實(shí)缺經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人的力量是有限的，這一路走來(lái)，謝謝我的引路人，也謝謝我的陪伴人，也謝謝自己的默默堅(jiān)守，因?yàn)樵?jīng)我也失落過(guò)，我也失敗過(guò)，沒(méi)有他們的鼓勵(lì)，沒(méi)有他們的力挺，沒(méi)有他們的加油，，我相信不會(huì)有今天的自己。這些年來(lái)，我一直在努力成長(zhǎng)，朝著自己定位的方面在良性成長(zhǎng)。很多東西必須靠自己去爭(zhēng)取去實(shí)現(xiàn)去給予，因?yàn)槿艘坏┏赡�，就有了所謂的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任和使命，不論是男是女。人混于這個(gè)社會(huì)，就必須立志要求自己當(dāng)一個(gè)強(qiáng)者，這是一個(gè)人吃人的社會(huì)，落伍就會(huì)挨窮，落后就會(huì)挨打。
引路人作文600字 篇47
在我的成長(zhǎng)路上，有一位最令我難忘的引路人，因?yàn)槭撬�，為我指引了一條通向光明的路。
這天，天氣干燥的很，令人焦躁難忍，我拿著兩元錢(qián)，準(zhǔn)備去賣(mài)一根雪糕吃。我路過(guò)旁邊一家拉面館，發(fā)現(xiàn)有好多人都圍在哪里，我也過(guò)去湊個(gè)熱鬧。我在人群里鉆來(lái)鉆去，終于到了最前面。
只見(jiàn)前面的老爺爺和服務(wù)員吵的不可開(kāi)交，勸都勸不動(dòng)。我聽(tīng)了好一會(huì)兒，才聽(tīng)出了個(gè)大概的意思。
原來(lái)，這位老爺爺去拉面館吃拉面，該結(jié)賬了，才發(fā)現(xiàn)自己隨身帶著的150元錢(qián)不見(jiàn)了。老爺爺連忙解釋清楚原因，不斷向服務(wù)員賠禮道歉，可是服務(wù)員卻執(zhí)意責(zé)備老爺爺，才導(dǎo)致了現(xiàn)在的情況。
這時(shí)，一個(gè)小女孩把手里的5元錢(qián)塞到了老爺爺?shù)氖掷铮f(shuō)：“老爺爺，我身上只有這點(diǎn)錢(qián)了，給您!”老爺爺緊繃著的臉，慢慢的，慢慢的舒展開(kāi)了，臉上露出了燦爛的笑容，這笑容，仿佛讓老爺爺年輕了幾歲似的`。
看到這兒，我被小女孩樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了，忙把自己手里的2元錢(qián)給了老爺爺。這時(shí)，所有人都紛紛把錢(qián)給了老爺爺，老爺爺感激不盡，淚花蒙住了他的眼……
這是令我難忘的引路人，她的這種精神令我難忘，她用她那顆善良真誠(chéng)的心，打動(dòng)了那天在場(chǎng)的所有的人，相信她也一定成為他們的引路人了吧!
引路人作文600字 篇48
春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，在密密的雨簾中，街上的人越來(lái)越少了。
我低頭向前跑著，突然，我把一個(gè)人撞了一下，我把頭抬起來(lái)，只見(jiàn)她踉蹌了一下，倒了下去�！皩�(duì)不起，對(duì)不起�！蔽壹泵Φ乐t。“沒(méi)關(guān)系，不要緊的�！币粋�(gè)幼嫩的女童聲傳了過(guò)來(lái)。
在朦朧的雨中，只見(jiàn)她身高不過(guò)一米三，白白的.臉蛋上，一雙晶亮的大眼睛上閃爍著淚花，呀，她哭了起來(lái)。我心里一陣內(nèi)疚，“小姑娘，我扶你回去吧�！薄爸x謝你，大哥哥。”小女孩感激的回道。
我攙扶著她向前快步走著，心理還想著她那傷心哭泣的眼淚，唉，真對(duì)不起，突然，我腳底下一滑，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，原來(lái)是一塊香蕉皮，便嚷了起來(lái)：“誰(shuí)這么缺德，把香蕉皮扔到地上。噢，小姑娘，你從這邊走，小心絆倒。”說(shuō)完，我把香蕉皮往旁邊一踢。她邁了幾步，又問(wèn)我把香蕉皮踢哪兒去了，我說(shuō)在馬路中間，她走到香蕉皮面前說(shuō)道：“我不撿起來(lái)的話(huà)，肯定還有人要摔倒。：說(shuō)完，她把香蕉皮撿起來(lái)。剎那間，我感到渾身的血都在沸騰。我透過(guò)她心靈的窗戶(hù)，看見(jiàn)了她那顆純潔透亮的心，那是一顆能夠想到別人的心。
春雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。我攙扶著她繼續(xù)向前走著，走著……
在通往她家的這條路上，我是她的引路人，而在生活的道路上，她是我的引路人。
引路人作文600字 篇49
秋風(fēng)起，秋葉落，鋪滿(mǎn)全身黏附灰塵的鄉(xiāng)間羊腸小道。田間，麻雀成群結(jié)隊(duì)，呼嘯而過(guò)，聽(tīng)得出他們的歡喜，這個(gè)季節(jié)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是不愁食物的，是的啊，衣食無(wú)憂(yōu)，還有什么理由不歡樂(lè)呢。田間低頭沉吟的稻穗搖擺著自己堅(jiān)實(shí)的身體，宣告著豐收，畢竟碩果累累是一件值得慶賀的事情。遠(yuǎn)處地里的棉花，一朵朵綻放于泛紅的葉片之間，像珍珠一樣點(diǎn)綴著這不起眼的一片。路邊熟透了的紅豆，已經(jīng)等不及人來(lái)采摘，就已經(jīng)炸裂開(kāi)來(lái)，不知道急著替誰(shuí)去寄托相思。入秋的清晨微涼，徐徐微風(fēng)，沾濕衣裳的露珠，是這涼最好的詮釋者。
換了一個(gè)新的地方學(xué)習(xí)工作，什么都是新的，新的人，新的感覺(jué)，新的'為人處世的方法……躲避不是理由，該有的總會(huì)有。至于好壞也許多年以后才能有所評(píng)判。我是慶幸一路走來(lái)，有那些在迷霧中點(diǎn)亮一盞引路燈的人的。高中畢業(yè)前夕，學(xué)長(zhǎng)箴言：心如止水，氣貫長(zhǎng)虹。一如既往，過(guò)耳已成云煙�？赡艽蠖嗟慕�(jīng)驗(yàn)都要自己去領(lǐng)悟才會(huì)有所作用，聽(tīng)來(lái)的大抵也只是聽(tīng)了。直到后來(lái)，在浮躁無(wú)目標(biāo)的生活里沉浮了好一段時(shí)間以后的某個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，不知道是否是被太陽(yáng)神敲了一下腦袋，幡然醒悟，其實(shí)不知道是醒悟，還是腦殘。選擇了一條路，記起了學(xué)長(zhǎng)的叮囑�？目呐闻我菜闶亲吡讼聛�(lái)，不知道是這句話(huà)讓我走的更遠(yuǎn)，還是走的更偏。終歸是走了下來(lái)。人的一生中，能有一句話(huà)能陪你走一程路，那這句話(huà)可能就是你這段人生的一個(gè)標(biāo)簽。
大學(xué)畢業(yè)前，佳爺在她的就業(yè)指導(dǎo)課程上，說(shuō)了一句話(huà)：吃得苦中苦方為人中人，受得屈中屈方為人上人。這次我們的體會(huì)來(lái)的很快，同學(xué)們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始抱怨他們受到的各種非人待遇，甚至于一刻也待不下去了。而我在這段時(shí)間里也早已感受到。雖然還身處校園，但是已經(jīng)沒(méi)有了大學(xué)時(shí)與世無(wú)爭(zhēng)的狀態(tài)�；旧弦彩翘幱谏鐣�(huì)中了，不得不承認(rèn)的是當(dāng)前的環(huán)境中，有利益沖突，就有斗爭(zhēng)。初來(lái)乍到，難免不了的各種尷尬。也是佳爺?shù)倪@句話(huà)，讓我度過(guò)了一段非常艱難的日子。所幸這一切都成了我的經(jīng)歷。在當(dāng)前這種環(huán)境下，記著，不坑人，不被人坑，迄今為止我只做到了前半句，。要在不斷的鍛煉中，形成獨(dú)立的為人處世的能力。顯然這不容易，可能到了這一步，你才能說(shuō)是智慧的。
不同的人生階段有不同的精神需求，有不同的目標(biāo)，也有不一樣的心路歷程。也總會(huì)有那么一個(gè)引路人，想對(duì)我生命里的這些人說(shuō)一聲謝謝！
引路人作文600字 篇50
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅、端莊，但她嚴(yán)肅的外表下也有可愛(ài)、親切的一面。
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師郝老師，可真能表現(xiàn)出“教書(shū)育人”四個(gè)字，她不僅在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)，也時(shí)時(shí)刻刻的教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈颂幨拢陨蠑?shù)學(xué)課可以收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的財(cái)富，這是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。
說(shuō)她可愛(ài)，正是在歡笑的同時(shí)嘴邊的兩個(gè)酒窩，給人一種親切，活潑的感覺(jué)。其實(shí)我們都喜歡看她笑。她也是個(gè)愛(ài)笑的人。
在上數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也會(huì)給我們引申出許多的知識(shí)，這也是數(shù)學(xué)課不死板的原因之一，其次，她會(huì)隨時(shí)找同學(xué)回答問(wèn)題，所以我們會(huì)時(shí)刻集中注意力，準(zhǔn)備老師的挑戰(zhàn)！
她不僅是數(shù)學(xué)老師，更像是朋友，更像是親人，誰(shuí)做的不好，她會(huì)指出來(lái)，并且?guī)椭覀兏恼?/p>
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)老師更是不能用詞語(yǔ)來(lái)形容的一種感覺(jué)，看見(jiàn)她就會(huì)有一種尊敬，崇拜的感情。在我眼里來(lái)看，她更是一個(gè)無(wú)所不能的人，作為數(shù)學(xué)老師的她，思維邏輯能力強(qiáng)，辦事能力強(qiáng)，管理教育能力強(qiáng)�？偸悄馨寻嗉�(jí)管理的特別好。
如今，教我三年的她，已不在是我的`數(shù)學(xué)老師了，但她會(huì)是我一生的引路人，她的音容笑貌隨時(shí)都會(huì)印入我的腦海里，作為她的學(xué)生，我也是感到無(wú)比的驕傲與自豪！
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