假如作文500字優(yōu)秀[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的假如作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

假如作文500字 篇1

　　假如世界沒(méi)有了綠那世界將會(huì)變成什么樣呢？是洪水狂涌而出，制造了世界性的災(zāi)難，造成了不可彌補(bǔ)的損失？還是經(jīng)常出現(xiàn)沙塵暴使人類(lèi)置身于水深火熱中？或是因?yàn)槿祟?lèi)亂砍伐樹(shù)木，使可以吐出的氧氣的綠全都消失了？對(duì)，假如世界沒(méi)有了綠，這一切都將會(huì)發(fā)生。

　　如果沙塵暴來(lái)了，隨之而來(lái)的是——狂風(fēng)四起，沙石亂風(fēng)，塵土漫天，而沙塵暴的形成是人類(lèi)生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化的結(jié)果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)一個(gè)地區(qū)的綠色植被覆蓋率達(dá)到30%以上就不會(huì)出現(xiàn)沙塵暴；但若在10%以下，沙塵暴就成為人類(lèi)的“家常便飯”。有人會(huì)問(wèn)：“我們不是每年都有植樹(shù)、造林，沙塵暴怎么還敢來(lái)？”是的，我們是每年都植了些林，種了些草，但是人類(lèi)的破壞更加嚴(yán)重，亂砍、亂挖、亂丟……人類(lèi)這是在自毀家園啊！如果洪水“發(fā)怒”了，伴隨而來(lái)的是一聲聲求救聲，叫喊聲……。樹(shù)木可以防止“咆哮”的洪水沖垮岸堤，減少些不必要的損失，如果樹(shù)木全被恣意妄為的人們砍伐了，人類(lèi)也將得到懲罰，而且樹(shù)木還有很多很多的作用呢……

　　倡導(dǎo)生態(tài)文明，做生態(tài)道德高尚的人，就要樹(shù)立“人與自然和諧與同”的環(huán)保理念；就要遵循“珍愛(ài)生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植綠護(hù)綠”的`十六字生態(tài)環(huán)境道德要求。同樣，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)我們共有的家園，使大好江山永不褪色，世代相傳……。我呼吁：全世界的人們，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，立即停止對(duì)大自然的破壞，多植樹(shù)造林、綠化地球、美化自己的家園。讓荒山變成青沙山，讓綠洲取代荒灘，人人來(lái)以綠寄愛(ài)，幸福世世代。

假如作文500字 篇2

　　假如世界上沒(méi)有了綠，那就沒(méi)有了綠色植物，我們還能生活嗎？

　　綠是綠色植物的象征，沒(méi)有綠就表示沒(méi)有了綠色植物，如樹(shù)，葉子，草地等綠色的植物，設(shè)想一界上沒(méi)有了植物我們會(huì)怎樣？

　　在沙漠中沒(méi)有了白楊樹(shù)，光禿禿的一片沙漠，什么都沒(méi)用，如果沙城暴來(lái)了，我們拿什么抵御沙城暴，我們還怎么，那時(shí)候，只要有沙漠的地方就荒無(wú)人煙，沙漠占地還是挺多的，可卻因?yàn)槲覀儫o(wú)法抵御沙城暴而就這樣浪費(fèi)了，豈不可惜！

　　在城市中心，沒(méi)有了樹(shù)和草地，二氧化碳增多，氧氣減少，人口量多，空氣污染又嚴(yán)重，人會(huì)缺少氧氣，少了氧氣我們?nèi)藭?huì)頭重腳輕，頭暈暈的，哪還有什么精力工作？就先不說(shuō)對(duì)人有什么危害了，就單單從美觀來(lái)說(shuō)，就不行，一般在城市中都有綠化帶，一個(gè)車(chē)站與另個(gè)車(chē)站之間的旁邊都有綠化帶，綠化帶上有種樹(shù)和草，一片片綠油油的'草和一棵棵的樹(shù)，不僅美觀多看對(duì)視力也有好處，坐車(chē)時(shí)都可看看車(chē)外風(fēng)景，有建筑也有綠化帶不枯燥還漂亮，所以怎么能少了綠化帶呢？

　　在來(lái)就是離我們比較遠(yuǎn)的森林，如果沒(méi)有了森林，那動(dòng)物們就沒(méi)有了家了，只能在動(dòng)物園生活，在過(guò)幾年我們就看不到有野性，性的老虎，獅子等兇猛的動(dòng)物，看不到它們?cè)�有的本能，在森林中捕捉其它�?dòng)物的英姿，就只能在動(dòng)物園看著溫順的老虎，人工喂養(yǎng)，不用為下頓飯發(fā)愁，時(shí)間到了就有吃的，誒，它在小點(diǎn)和貓還有什么區(qū)別都不知道，到那時(shí)的孩子還以為老虎就這樣呢？

　　現(xiàn)在開(kāi)始我們要愛(ài)護(hù)植物，不要它，不用像一次性筷子等的東西來(lái)樹(shù)，讓它們和我們一起生活在這地球上，互幫互助。

　　假如這世界沒(méi)有了綠，那會(huì)是多么��！

假如作文500字 篇3

　　一支鉛筆從書(shū)包中爬出來(lái)，跑出教室，沖向世界，到一些好玩的地方去。

　　第一站，城市冒險(xiǎn)。它先到灰塵里滾來(lái)滾去，再到恐龍骨架上當(dāng)補(bǔ)充。然后跑到國(guó)旗那里，站到旗桿上讓國(guó)旗再升高一點(diǎn)。它跑到汽車(chē)那里，鉆進(jìn)那些學(xué)生的書(shū)包里，放出更多的鉛筆，讓它們成功“越獄”，然后一起鉆到排氣管里讓自己吹飛。如果車(chē)前面有人，鉛筆就和減速帶一樣讓汽車(chē)絆一下。它又到了有很大花的樹(shù)那里，躺進(jìn)去美美地睡了個(gè)午覺(jué)。然后去了花園，看見(jiàn)一朵馬上要開(kāi)放但已經(jīng)快要枯死的萬(wàn)壽菊，把根接上，種了好幾天，萬(wàn)壽菊就開(kāi)花了，它把萬(wàn)壽菊戴到頭上，美美的.。它又跑去寫(xiě)完了很多正在弄的招牌，寫(xiě)完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的卷子

　　第二站，森林之旅。它先到鳥(niǎo)窩上為鳥(niǎo)蛋們弄了一個(gè)溫暖的窩，把蛋放進(jìn)去，不僅香而且很舒服，因?yàn)橛忻鄯浜秃�蝶在一旁撫摸它。森林里的小溪很清澈，鉛筆們來(lái)到了這里，有一個(gè)漁夫在釣魚(yú)，鉛筆們過(guò)去當(dāng)誘餌，不一會(huì)兒大魚(yú)上鉤了，鉛筆們搭了一個(gè)籃子，裝著魚(yú)到船上，然后下了船，繼續(xù)旅行。它又跑到了虎穴，給爪子斷了的老虎當(dāng)爪子。它又當(dāng)了小松鼠的撐桿，還當(dāng)小猴子的標(biāo)槍

　　第三站，大海沖鋒。它們給少了牙的鯊魚(yú)當(dāng)牙齒，給很餓很餓的小魚(yú)們找來(lái)很多新鮮的水草，給尖頭受傷的旗魚(yú)當(dāng)它們沖鋒的尖頭

　　第四戰(zhàn)，太空探險(xiǎn)。它們乘坐火箭到了外太空，并在外星人居住的地方，寫(xiě)下了“鉛筆到此一游”

　　.....

　　假如鉛筆會(huì)走路，你覺(jué)得它會(huì)去哪里呢?

假如作文500字 篇4

　　我從來(lái)到這個(gè)世界上到現(xiàn)在已經(jīng)十三年了，卻仿佛如一彈指之間轉(zhuǎn)瞬即逝。從一兩歲時(shí)的步履蹣跚到現(xiàn)在的把握人生，我都?xì)v歷在目。每個(gè)人出生時(shí)都不懂事，但長(zhǎng)大一些就會(huì)認(rèn)識(shí)到些什么。這時(shí)再回想從前的事，有時(shí)會(huì)捧腹大笑，有時(shí)會(huì)悔恨萬(wàn)分。

　　幼兒園時(shí)，我有許多好伙伴。那時(shí)，除了吃睡就是玩兒。曾記否？那片小果園？抓蛐蛐、聽(tīng)喜鵲歌唱，中午在木頭長(zhǎng)椅上躺一小會(huì)兒，閉上眼睛，正對(duì)著陽(yáng)光，讓陽(yáng)光照在眼皮上，感覺(jué)像在仙境里遨游，有一番悠閑，有一番愜意。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我步入小學(xué)，剛上小學(xué)的幾個(gè)周里，感到非常孤獨(dú)，因?yàn)樵��?jīng)在幼兒園的那些玩伴，都分散開(kāi)來(lái)，不過(guò)，我又結(jié)識(shí)了很多朋友。那時(shí)，我想：還是在幼兒園好，不用上課。雖然小學(xué)沒(méi)有幼兒園那么輕松，但是還是有很多時(shí)間供我們玩樂(lè)的，比如在陽(yáng)光體育和體育課中依然可以瘋狂一把。一起跳繩、跑步、踢足球、拔單杠¨¨¨

　　時(shí)間飛逝，于去年九月，我又升入了青開(kāi)四中。一開(kāi)始我還奢望著能和小學(xué)一樣學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但是，我在第一次考試中失利了，我也曾抱怨過(guò)，想：唉，還是小學(xué)好。所以更加厭學(xué)，在下一次考試時(shí)，考的更差。我依然不知為何。直到媽媽對(duì)我說(shuō)：“梓騫，你不能只懷念逝去的童年，那逝去的`就永遠(yuǎn)逝去了，再怎樣地悔恨，也改變不了什么，時(shí)間永遠(yuǎn)不可能倒流，只能是抬頭向前看！”

　　我也好好地品味了一下媽媽的一言一語(yǔ)，明白了其中的道理，終于在最近一次考試中有所進(jìn)步。是啊！我們要抬頭向前看！

　　假如時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)珍惜每一段時(shí)光¨¨¨

假如作文500字 篇5

　　我常常這樣幻想，假如風(fēng)有顏色，世界上的一切會(huì)變得更加美麗，更加可愛(ài)。

　　假如風(fēng)有顏色，春天的風(fēng)應(yīng)該是綠色的。在綠色春風(fēng)的吹拂下，花兒綻開(kāi)了她們的笑臉。綠葉映襯著五彩繽紛的花朵，這樣的景象可真是美極了；綠色的春風(fēng)吹過(guò)千家萬(wàn)戶，吹過(guò)美麗的校園，人們的'心頭會(huì)倍感溫暖。

　　假如風(fēng)有顏色，夏天的風(fēng)應(yīng)該是淺藍(lán)色的。在炎熱的夏季，淺藍(lán)色的風(fēng)會(huì)讓人覺(jué)得清新，感到?jīng)鏊�。閉上眼睛想想，在悶熱的天氣，一陣淺藍(lán)色的風(fēng)吹來(lái)，沐浴著這股清風(fēng)，就像在游泳池里自由自在地游泳，那會(huì)是多么愜意的事呀！

　　假如風(fēng)有顏色，秋天的風(fēng)最好是金黃色的。在充滿收獲喜悅的金秋，一陣金黃色的風(fēng)吹來(lái)，無(wú)垠的稻田，成了金燦燦的一片，閃閃發(fā)光；金黃色的風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)人的心里，使人瞬間擁有了豐收的喜悅，人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。

　　假如風(fēng)有顏色，冬天的風(fēng)最好是火紅色的。在白雪皚皚的冰天雪地里，一陣陣火紅色的風(fēng)吹來(lái)，不是覺(jué)得暖和些嗎？大雪過(guò)后，風(fēng)輕輕吹拂大地，你猛地一看，還以為雪地里長(zhǎng)出了又紅又大、水靈靈的草莓呢！如果從太空看地球，在茫茫的白和藍(lán)之間又夾雜了些許的火紅，這動(dòng)人的美麗的紅忽隱忽現(xiàn)，會(huì)使地球變得更加神秘。

　　假如風(fēng)有顏色，吹遍大地的她一定會(huì)將把世界點(diǎn)綴得更加的絢爛多姿！

假如作文500字 篇6

　　今天，我在上遇到一個(gè)盲人，他小心翼翼地走著，東摸西摸，緊張不安，因?yàn)樵谒麄兊难矍笆且黄��?/p>

　　于是，我連忙跑過(guò)去，給他們指，過(guò)了一會(huì)兒，他問(wèn)我：“這是哪兒？”我回答說(shuō)：“已經(jīng)到了馬邊，要過(guò)馬了”�！芭丁�。他說(shuō)。

　　我扶他過(guò)了馬，他對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝！”我對(duì)他說(shuō)：“不用謝�！�

　　今天在課上，老師也讓我們體驗(yàn)一下盲人的感受。

　　我到臺(tái)上，老師給我戴了眼罩，突然，我的眼前一片漆黑如同盲人一般。

　　我向前走去，很怕摔倒，小心翼翼地慢慢走，東摸西摸，直到走到了終點(diǎn)，我才松了一口氣。

　　第二個(gè)同學(xué)上來(lái)了，老師不僅給他戴上了眼罩，還給他設(shè)置了障礙物。

　　只見(jiàn)他臉上露出害怕的表情，躡手躡腳地向前﨣駢，頓時(shí)全班哄堂大笑，有的去拽他的衣服，有的用腳去絆他，還有的把凳子搬過(guò)去，不讓他向前走去。

　　經(jīng)過(guò)重重，他終于到達(dá)了終點(diǎn)，臉上害怕的表情也終于煙消云散了。

　　輪到第三個(gè)同學(xué)了，老師同樣也給他設(shè)置了障礙物有：樹(shù)樁、電線桿、沒(méi)有蓋的井蓋的井，還有快速行駛的汽車(chē)。

　　只見(jiàn)他靠著右邊一直輕手輕腳地走著。

　　下面的同學(xué)議論紛紛，好像幾只嘰嘰喳喳的小麻雀。

　　到了終點(diǎn)，他立刻摘掉眼罩，好像渴望到的人們。

　　上完課，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們不能歧視盲人，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，，是一生中最渴望得到的東西�！�

　　通過(guò)這節(jié)課我明白了一個(gè)道理：盲人的'世界里是的，他們多么渴望得到啊！對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一生最寶貴的，也是最渴望得到的。��！假如給我三天！是所有盲人的夢(mèng)想啊！我們要珍惜眼前所擁有的一切，更要珍惜自己眼前的。

假如作文500字 篇7

　　棲身于城市一角，透過(guò)百葉窗凝視這座被繁華渲染的城市的夜景，一個(gè)念頭在我的腦海里閃現(xiàn)，如若我擁有三天，我的世界會(huì)怎樣?

　　聆聽(tīng)生命的樂(lè)章

　　眼前的一切被包圍，一股巨大的無(wú)助感瞬時(shí)涌上心頭，我感到自己的'靈魂正被無(wú)情著，然后頹廢地倒在了地上。這時(shí)，一陣清脆的鳥(niǎo)叫響起，在我的心海里蕩起了層層漣漪。

　　于是，我開(kāi)始用聽(tīng)覺(jué)這個(gè)世界。枯葉漫天旋轉(zhuǎn)，老樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)……這些原本察覺(jué)不到的聲音使我感受到生命的存在與樂(lè)趣。再靜靜聆聽(tīng)，孩童放學(xué)歸來(lái)的爽朗笑聲，妻子送別丈夫時(shí)的諄諄叮嚀……在耳邊一遍遍重復(fù)，在心靈深處無(wú)限蔓延，余留一片溫暖與。

　　同朋友分享生命的多彩

　　在中的第二天是快樂(lè)的。我叫上好友，一起分享心中的快樂(lè)與幸福，分擔(dān)傷感與憂愁……

　　我們?yōu)橥�年的快�?lè)而，為成長(zhǎng)的傷感而泣。在的黑色中，雖看不到朋友們的臉，但他們的話語(yǔ)了我的寂寞與孤獨(dú)，這一天的熱鬧填充了我靈魂的，洗滌了我心靈的疲憊與無(wú)措。

　　俯身細(xì)嗅生命的滋味

　　第三天是安然的。

　　循著花香，我來(lái)到院子里。此時(shí)正值初冬，菊花仍在風(fēng)中搖曳，我前去，用雙手觸摸朵朵菊花，仿佛在觸摸這個(gè)萬(wàn)千斑斕的世界。我坐下來(lái)，輕嗅生命的滋味。花香和生命氣息，趕走了我心中的。

　　第四天，大朵大朵的陽(yáng)光溫柔地墜入我的眼簾，經(jīng)歷了這三天的，我會(huì)更加從容地度過(guò)生命中的每一天，善用我的眼睛，領(lǐng)略生活的多姿多彩。

假如作文500字 篇8

　　“奇怪了，怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這美妙的歌聲呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我心想：平時(shí)在家里，媽媽是很早起床彈琴的，怎么今天沒(méi)有聽(tīng)到媽媽彈的曲子呢？

　　在我上學(xué)的路上，怎么也沒(méi)有了斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)的一陣陣優(yōu)美的歌聲呢？

　　來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都非常地奇怪，就像非常生氣似的。我每走一步都心驚膽寒地想：他們會(huì)不會(huì)把我罵得哭了。不一會(huì)兒，同學(xué)們都在紛紛議論著：“你們?cè)诩依锸遣皇怯幸稽c(diǎn)奇怪，本來(lái)一起床就能聽(tīng)到的那美妙的音樂(lè)，現(xiàn)在竟然消失了，到底是怎樣回事呢？”

　　頓時(shí)，教室里就像炸開(kāi)了油鍋似的`。

　　上音樂(lè)課了，我們?nèi)�班同學(xué)都排隊(duì)來(lái)到了漂亮的音樂(lè)室。此時(shí)，音樂(lè)老師穿的衣服也變成了體育老師穿的衣服了，音樂(lè)老師說(shuō)：“以后音樂(lè)課會(huì)取消，全部用來(lái)上體育課”頓時(shí)，同學(xué)們都哭了起來(lái)。我心里非常傷心地想：如果以后沒(méi)有了音樂(lè)課，那我們就再也不能學(xué)到這些美妙的歌曲了，也不能吹豎笛了。

　　同學(xué)們傷心地來(lái)到操場(chǎng)，老師要我們整一節(jié)課都用來(lái)罰跑步。我心里想：如果這樣整節(jié)課都是跑步，沒(méi)有了悅耳的歌聲，優(yōu)美的曲子，那生活還有什么意思。想著想著，我就哭了起來(lái)了。

　　如果世界上真的沒(méi)有了音樂(lè)，我們生活就變得很枯燥無(wú)味的，人也變得納悶起來(lái)。其實(shí)有那美妙的音樂(lè)人也會(huì)開(kāi)心許多的。我喜歡這美妙的音樂(lè)。

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