優(yōu)秀高考作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀高考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀高考作文1
黃昏絢爛的陽光灑在身上，讓人感覺分外溫暖。我翻開一本書，讀到這樣一個(gè)故事。
有一群羚羊被獵人趕到了懸崖上，眼看著獵人一步步靠近，就要將它們?nèi)揩C獲，小羚羊害怕地鉆進(jìn)了媽媽的懷里，絕望地哀叫著。就在這生命的危急時(shí)刻，只見一只老羚羊堅(jiān)定地走到了懸崖邊，又一只小羚羊也顫抖地走到懸崖邊，然后，老羚羊朝天叫了一聲，縱身一躍跳下懸崖，緊接著，小羚羊也縱身一跳，就在下落的`瞬間，小羚羊靠著老羚羊做支撐，跳到了懸崖對(duì)面。就這樣，一只，兩只，三只，四只一老一小羚羊先后起跳，懸崖邊綻放了一朵朵燦爛的生命之花。
感動(dòng)于老羚羊，在死亡面前沒有膽怯，為了后代，你義無反顧地走向了死亡，視死如歸、死得其所，你們奏響的生命絕唱讓每一個(gè)人動(dòng)容。
優(yōu)秀高考作文2
走在初春的小路上，濕潤的空氣撲打在臉上，讓人感覺陣陣涼爽。邁著輕快的腳步，我高歌向前。忽然發(fā)現(xiàn)，路邊鉆出了一棵小草，嫩綠的`身板挺得直直的，一陣輕風(fēng)吹過，它搖動(dòng)身軀，仿佛在向每個(gè)路人招手致意。
忽然一陣狂風(fēng)呼嘯而過，將這綠色的小生命推倒了，我的心不禁一顫，它還能爬起來嗎？
狂風(fēng)過后，輕輕地，輕輕地，小草再一次挺直了脊梁，隨風(fēng)而舞，舞得快樂，舞得自在。
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生我想起了白居易的詠草絕唱。不由得低下頭來，向這棵最普通的小草深深鞠了一躬。感動(dòng)于草，在挫折面前沒有退縮，更沒有沉淪，有的是迎難而上，勇往直前。
優(yōu)秀高考作文3
天空星光燦爛，大地萬物生輝。在這醉人的景色中，我銘記著一個(gè)人——鐵漢才哇。
才哇，青海省玉樹州結(jié)古鎮(zhèn)扎西達(dá)通村第三社的社長。在青海玉樹地震之時(shí)，他是鄉(xiāng)親心中一根不倒的柱，不斷的粱。4月14日的清晨，一場災(zāi)難突如其來，山搖地動(dòng)，一切都變得瘋狂。在這場地震中，他的3位家人全部遇難，但他擦干眼淚，藏起撕心裂肺的痛苦，立即沖出家門去救他的村民。他的一雙鐵打的手，在廢墟里奮力地刨著，挖著，刨得指甲全無，挖得鮮血直流，卻一直沒有停歇。他曾堅(jiān)強(qiáng)地說：一個(gè)家里死幾個(gè)人是小災(zāi)，但是，一個(gè)10余萬人的鎮(zhèn)子被無情地摧毀，這是大災(zāi)。大災(zāi)面前就要舍小家、顧大家。
感動(dòng)于才哇，在親人與村民面前，他選擇了村民。對(duì)鄉(xiāng)親有最深的愛，所以才不眠不休，對(duì)生命有更深的'理解，所以才不離不棄，鐵打的漢子，永不休止的心，鑄就了高原上最美的風(fēng)景。
帶著感動(dòng)上路，一路不會(huì)寂寞，一路花開滿地，綠樹成蔭。
優(yōu)秀高考作文4
幾個(gè)大學(xué)生結(jié)伴登山，天氣突然變壞，卻找不到路出山，所幸警察、駐軍聯(lián)合搜救，才免于山難。
“我們知道方向!”其中一個(gè)大學(xué)生躺在擔(dān)架上對(duì)搜救者說，似乎很不服氣。
“只知道方向有什么用?”搜救者不客氣地說，“方向固然可以幫你找路，但并不等于路。方向告訴你該往西走，偏偏西邊遇到了山谷，你下不去;方向又指示你往北走，偏偏遇到一條河，你又無法渡過，到頭來，方向沒有錯(cuò)，路錯(cuò)了，唯有活活餓死凍死在山里�！�
優(yōu)秀高考作文5
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的'安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
名師表示，“說紐帶”的議論文實(shí)際上是談人與國家、社會(huì)、歷史、文化的聯(lián)系，考生應(yīng)當(dāng)抓住紐帶指向的“聯(lián)系”這一關(guān)鍵點(diǎn)，找準(zhǔn)一個(gè)主題切入論述�？忌梢苑謱哟握碜约旱恼撌鲞^程，按照分論點(diǎn)逐一展開，從時(shí)間或空間線索上安排文章設(shè)計(jì)。也可以從正反兩個(gè)方面舉例子，對(duì)有聯(lián)系和沒有聯(lián)系兩方面作用進(jìn)行論述，最終歸結(jié)到自己的結(jié)論上來。
教師稱，整篇文章要注意邏輯連貫性，觀點(diǎn)明確，論證過程清晰，并且能夠首尾呼應(yīng)。紐帶的話題給考生提供了一個(gè)明確的線索，要注意將立意點(diǎn)落腳到文化、歷史和哲學(xué)的高度，不要就事論事，要始終把“人”作為作文立意的落腳點(diǎn)。
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