關(guān)于優(yōu)秀初中作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀初中作文 篇1
有了夢(mèng)想如影隨形，困難挫折又算得了什么呢？
從小就與舞蹈結(jié)下了不解之緣，沒有舞蹈的世界是黑白的，是乏味的。我熱愛舞蹈，就像人類深切地?zé)釔壑o予他們生命的大地，大地教會(huì)人們創(chuàng)造，而舞蹈帶我嘗遍了人生百味。
舞蹈難免也會(huì)帶來傷痛。獨(dú)自在練習(xí)室中，面對(duì)著鏡子，不斷的練習(xí)著新舞步，嘗試著一遍遍的把它征服。而新鮮的事物總是不能很快地適應(yīng)，練習(xí)了許久后，依舊不能很好地把握舞蹈的靈魂。又是一個(gè)踮腳轉(zhuǎn)，也許是心煩意燥而用力過大，又或許是練得太久精疲力竭，還 未完成這一動(dòng)作，整個(gè)人就重重地摔在木制板上了，身體也順勢(shì)躺倒了，直直地盯著天花板，陷入了迷茫的凝望。
我在想：為什么非要堅(jiān)持夢(mèng)想？非要做到完美不可？夢(mèng)想到底是使你努力向前的動(dòng)力，還 是在你錢的道路糾纏著？
忽然，練習(xí)室的門從外面打開了，我的舞蹈老師走了過來，原來她在帶有透明玻璃的落地窗外看了我許久，“累了吧？先去旁邊休息一會(huì)兒�！彼阽R子前整理了一下衣著，調(diào)整了練習(xí)室的.燈光，準(zhǔn)備好音樂，徑直走向偌大的練習(xí)室的中央，所有的燈光都聚集在她的身上，那一種溫暖而柔美的淡白光，就像一篇凄美的文章。
音樂似流水般流入我的耳中，訴說著一個(gè)傷感的故事。她隨著音樂支配著肢體，好像想要通過這些傾訴著什么：不滿，掙扎，逃脫。每一個(gè)動(dòng)作猶如一個(gè)文字，組成一篇傷感的文章：每一個(gè)動(dòng)作好似個(gè)聲音，連成一首悲傷的歌曲：每一個(gè)動(dòng)作甚至就像一個(gè)擁有豐富情感的符號(hào)，真切地表達(dá)了音樂和舞蹈的靈魂，表達(dá)了她的內(nèi)心：無奈，傷心欲絕，心痛著難以釋懷，悲痛的情感如一曲連貫的音符跳上我的心尖。再也沒有比這更讓人心碎的舞蹈了！她仿佛用它柔軟的肢體把你帶進(jìn)了另一個(gè)境界，只屬于音樂和舞蹈的境界。終成沉醉于此。
最后，音樂的最后一個(gè)重音，仿佛如錘子一把，敲于人們的心間。她隨著雙膝彎曲，跪坐在練習(xí)室的正中央，眉頭緊鎖，眼是痛苦的閉著的，雙手相扣，貼于額頭前，低著頭，乞求上蒼不要奪走她所愛之人.....
我流下了眼淚。
這應(yīng)該就是我的夢(mèng)想的最高境界吧！期待著做的和老師一樣好，期待著向千千萬(wàn)萬(wàn)的人用舞蹈表達(dá)我的內(nèi)心，期待著完成我的夢(mèng)想！
來吧！站起來吧！站在舞臺(tái)的中央吧！讓所有燈光都聚集在我的身上吧！渴望追逐夢(mèng)想吧！從現(xiàn)在開始繼續(xù)為夢(mèng)想進(jìn)發(fā)吧！
“加油！”我一骨碌從地板上站起來，調(diào)整了燈光，準(zhǔn)備好音樂，堅(jiān)定地走向聚光燈下，走向舞臺(tái)的正中央，那一聲“加油”依舊在腦海里回蕩。
優(yōu)秀初中作文 篇2
與書的第一次正式約會(huì)是在一個(gè)夏天，而“紅娘”就是爸爸。由此我與書相戀。
當(dāng)然，我并不是沒有書，但是一直都不喜歡它，除了資料書與工具書、課本外，家里的書大部分都是父親的，父親很喜歡看書，也很愛惜書，家里的書都保管得很好。
那年夏天，我才剛上學(xué)前班，與別的孩子不同，我很少讀那些帶有拼音的故事書、童話，而是喜歡聽，但因?yàn)榧议L(zhǎng)都忙，就連聽故事這一愛好也漸漸淡了。于是，與書的緣分好像越來越少。直到有一天，因?yàn)榫S修電路的緣故而停電了。就這樣，寶貝電視休息了，但我不肯休息，在家里晃來晃去等著來電，但一個(gè)上午也不見電的半點(diǎn)蹤影，孩子的耐性到此為止，于是開始找事做。
找到目標(biāo)了，父親在沙發(fā)上靜靜地看書，還不時(shí)笑和皺緊眉頭，反復(fù)幾次我覺得很有趣，便對(duì)他目不轉(zhuǎn)睛盯著的那個(gè)方方正正，有些扁的玩意——書有了興趣。我悄悄地走到父親身邊坐下，他一點(diǎn)兒也沒發(fā)現(xiàn)我，還在那兒一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)雕塑，我來氣了，居然不理我，一把搶過父親手上的書，翻轉(zhuǎn)了半天也不見什么好玩東西的影兒。父親卻生氣了，大叫：“小孩子家家干什么，到一邊去!”從我手上搶回書，到房里去了。父親很少發(fā)火，一直都很溫和，發(fā)了這么大的火，對(duì)我來說有些奇怪。我開始思考，是不是我得罪他了，不會(huì)吧!那一定是我搶了他喜愛的東西，記得別人搶我娃娃的`時(shí)候，我也很生氣地對(duì)她(他)叫，一定是這樣，錯(cuò)不了，那看來那本書一定很好玩，比我的書好玩……
想著想著，終于有一次機(jī)會(huì)來了，父親要出去應(yīng)酬，而我則抱著父親那本書一直“看”，上面的字密密麻麻的，我只認(rèn)識(shí)一部分，但仍然看得很開心，因?yàn)楦赣H的“玩具”我玩到了。等到第二次時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子上多了好幾本書，都有圖案、拼音，比那本有趣多了，便拿起來一直看——結(jié)果睡著了，不過那本書是在我手里，伴我入夢(mèng)。
后來才知道是母親告訴了父親我看書的事，于是父親便買了幾本適合我看的書放在那張桌子上等待我光臨，也由此，我與書開始了一次又一次的約會(huì)，并相戀至今。
這不是我與書的第一次接觸，卻是我與書的第一次親密接觸;也不是我與書的第一次約會(huì)，卻是我與書的第一次正式約會(huì)。而父親這個(gè)“紅娘”也成功地完成第一樁婚事，我與書將結(jié)為終身
伴侶，走完一生。因?yàn)樗鼛Ыo我的不僅是知識(shí)、眼界，更是長(zhǎng)大、樂趣……
優(yōu)秀初中作文 篇3
一張瘦削的臉龐，透露出剛毅與堅(jiān)強(qiáng)；兩道犀利的目光，仿佛能刺破四周沉沉的黑暗；一頭不屈的硬發(fā)，一根根精神抖擻地直豎著，作文 我心中的魯迅。他，就是魯迅。
魯迅先生是中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想、教育家、革命家，以及中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的奠基人。魯迅先生的一生都是坎坷不堪的。開始，他是一名醫(yī)生，救死扶傷，到了后來他有棄醫(yī)從文，放下手術(shù)刀，拿起手中的筆，用比作武器，用文字做軍隊(duì)，一次又一次對(duì)其他黨派反動(dòng)派進(jìn)行猛烈的進(jìn)攻，揭露他們骯臟丑惡的嘴臉。魯迅先生在一次又一次的批判中，孤身一人走上了為民族、為人民的奮斗之路。這一路上，魯迅先生一次又一次受盡迫害，嘗盡辛酸。自己寫的文章屢次被查封，但他依然不放棄，不懼迫害，頑強(qiáng)拼搏。他用滿腔熱血實(shí)踐了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡娜松非螅霉P劃存漫漫長(zhǎng)夜，挑出些許亮色。
魯迅先生不怕困難，三番五次地與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)。他是中國(guó)一顆璀璨的明珠，他是進(jìn)步青年永遠(yuǎn)的.導(dǎo)師。
魯迅先生關(guān)心青年、愛護(hù)青年，對(duì)青年的關(guān)心更是無微不至，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 我心中的魯迅》。他給予那些失落的，生活在社會(huì)底層的進(jìn)步青年鼓勵(lì)，給予他們父親般的慈愛，溫暖的關(guān)懷。他還親自接待了來訪青年500名，親自給青年回信3500多封，幫助過的青年更是不計(jì)其數(shù)。
通過這一單元課文的學(xué)習(xí)，是我們更深地了解了魯迅。在我心目中，魯迅先生幽默風(fēng)趣，平易近人，他關(guān)心做過的下一代，在危險(xiǎn)與迫害面前毫不退縮，永不屈服的人，是一個(gè)不拍困難，憂國(guó)憂民，為自己想的少，為別人想得多的人愛憎分明的人。
他用自己的文字呼吁人們，幽默中閃爍著睿智與深刻，虛弱的身體中卻包含著中國(guó)人的骨氣和一顆有份深沉的愛國(guó)之心。這，就我心目中的魯迅；這，就是中華民族的民族之魂。
優(yōu)秀初中作文 篇4
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)快到了，元宵節(jié)放假成了習(xí)俗。
今天是一年一度的元宵節(jié)，也是情人節(jié)，聽說元宵節(jié)和情人節(jié)是19年才是在一起的那，我們可真幸運(yùn)啊！早上剛剛起床我的耳邊不斷響著“噼里啪啦”的爆竹聲。每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅的表情，兩眼笑得都快瞇成一道細(xì)縫兒。晚上想看電視也看不了“噼里啪啦”的炮竹聲太大了。
晚上，我和爸爸媽媽一起去買了許多煙花，一起來鬧元宵。爸爸和媽媽先點(diǎn)燃大的，我在小心翼翼地拿著擦炮，因?yàn)槲以瓉碇皇枪馔嫠づ跊]玩過這種煙花，我從摔炮到擦炮到花，盡管爸爸媽媽一直勸我別怕，但我的心一直怦怦地跳個(gè)不停�！笆殖譄熁ā遍_始出花了！朵朵煙花就像天上飄著數(shù)不清的片片雪花，讓人看得眼花繚亂的，又好像天上一閃一閃的小星星，還像淅淅瀝瀝地毛毛細(xì)雨，“手持瀑布”放出的煙花是那樣的多，那樣的長(zhǎng)，那樣的美，難怪商家取名叫“手持瀑布”呢！可是“手持瀑布”很快就用完了。我們又開始玩“地妞炮”，姐姐點(diǎn)燃后，“地牛炮”飛快地起來，飛出來的煙花又圓又小，我想：“圓”和“小”合起來叫，不正是“元宵”的諧音嗎？不知道是不是設(shè)計(jì)者專門這樣做得，還是碰巧？
我們放完了自己買得煙花，覺得還不過癮，于是，我們直奔姑姑家看放煙花。到了姑奶家，她家已經(jīng)擺好煙花，正等著我們呢。開始放煙花了，只見先是冒著小火星，馬上，變成了白色菊花的樣子，中間還不停的閃動(dòng)著綠色的小點(diǎn)，然后，越來越高，越來越高，忽然，全體騰空而起，速變成了一片璀璨的降落傘，時(shí)不時(shí)冒出許多星星點(diǎn)點(diǎn)，有黃的.、藍(lán)的、綠的……五顏六色，從天而降，真是壯觀極了，漂亮極了！隨后，我們幾個(gè)小孩又玩起了“七彩電火花”，一點(diǎn)燃，“七彩電火花”就發(fā)出了“噼里啪啦”的爆竹聲，形狀像飛濺起來的小水滴，四處亂飛。我一手拿著一個(gè)，高興的跳起舞來，還不停地在空中寫著“元宵節(jié)快樂”這幾個(gè)字，沉醉在一片美好之中。好像有幾只小狗也被這美麗的場(chǎng)面所吸引，再也不像平常那樣汪汪直叫，而是一直盯著美麗的煙花。
這個(gè)元宵節(jié)我們可是鬧得夠開心的，這一天，我可真高興��！
優(yōu)秀初中作文 篇5
給心靈騰出寧?kù)o的空間
當(dāng)我們置于都市之中，繁華的街道，車水馬龍給我們一種匆忙的壓抑。或許是嘈雜的都市擾亂你的靜思，匆忙的腳步踏碎你的寧?kù)o，我們和你都希望能給心靈騰出空間。
寧?kù)o的空間不一定很大，即使很小，只要我們平靜下心來，不去思索那無味的煩躁。寧?kù)o會(huì)讓空間膨脹，讓空間延伸，平靜的心會(huì)在這里觸及那久違的自然，觸及那些塵封的經(jīng)典，觸及那被冷落的善意。
回歸自然，給心靈騰出寧?kù)o的空間，“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明回歸自然，喝酒種豆賞景之后對(duì)寧?kù)o的感慨。他珍惜自己門前無車馬喧，給心靈騰出寧?kù)o的空間來裝下他的山水的深情�！坝嘞忌⒊删_，澄江靜如練”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，深沉的自然總給我們寧?kù)o壯闊的美景，但我們?nèi)绻闹袩o寧?kù)o空間，又如何能體會(huì)這片寧?kù)o。回歸自然，是打開我們的“心眼”，用心體會(huì)，才能在心中營(yíng)造屬于自己的寧?kù)o自然空間。
回歸經(jīng)典，給心靈騰出寧?kù)o的空間。唐詩(shī)宋詞元散曲，這些中華古代的經(jīng)典名篇經(jīng)歷時(shí)光淘洗，回味它們，在品賞之中心靈歸于寧?kù)o。在散文中，我們也會(huì)夢(mèng)見那漸行漸遠(yuǎn)的村莊，，夢(mèng)見湖畔林子上空那一輪寧?kù)o的藍(lán)月亮；我們也會(huì)隨梭羅來到瓦爾登湖邊，共享他獨(dú)處的寧?kù)o。在傳記中會(huì)遇上托爾斯泰這位耕作的詩(shī)人，那他的“耕作”給你心靈一劑寧?kù)o良藥；還有但丁為愛和理想而創(chuàng)作，那沉靜的目光給你心靈照出一片寧?kù)o的空間。經(jīng)典之作，越品越有味，走入苦中，我們的心會(huì)平靜下來，將經(jīng)典裝入這空間里，經(jīng)典難懂，正因?yàn)槔锩娉休d著先輩的寧?kù)o空間，走進(jìn)他們的空間，就是撫慰我們的'心靈。
回歸善意，給心靈騰出寧?kù)o的空間。善意給人以寧?kù)o，善意給空間注入愛的空氣。就如你在艱難之時(shí)，別人的一只善意之手把你拉向光明，你那憂愁的心會(huì)在善意中回歸寧?kù)o。但你的心匆忙時(shí)，不如像郭明義一樣，總問別人需要什么，還能幫別人什么。在幫助別人時(shí)，我們的心會(huì)感到無比滿足的幸福。家人的關(guān)心，朋友的友愛，老師的照顧，這些善意點(diǎn)燃一支蠟燭，照亮我們心中寧?kù)o的空間。
心靈回歸自然、經(jīng)典、善意，不自覺心靈就騰出寧?kù)o的空間，我們?cè)谶@空間里坦然面對(duì)天上云卷云舒，地上花開花落。
【點(diǎn)評(píng)】：
一是材料豐富，引例準(zhǔn)確。作者信手拈來，融合自然文化、生活等方面的材料，顯示出開闊的視野，從而使文章的內(nèi)容充實(shí)。
二是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思精巧。由生活中的現(xiàn)象引出觀點(diǎn)，再?gòu)娜齻�(gè)方面展開論證，結(jié)尾總結(jié)全文。
三是分析充分到位，引議一致。
優(yōu)秀初中作文 篇6
當(dāng)有人問我：“誰(shuí)是你最好的朋友？”我會(huì)毫不猶豫的說：“書籍�。�！”的確，我最好的朋友不是同學(xué)、不是親人、也不是動(dòng)物、植物，而是那一本本伴我成長(zhǎng)的好書。書籍，好比一輪驕陽(yáng)，照耀我的心靈，使我的世界光明永存。書籍，好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生，永不枯竭。書籍，輕輕從我身邊走過，飄飄然......懈怠時(shí)，書籍告訴我：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”失意時(shí)，書籍鼓勵(lì)我：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！备≡陼r(shí)，書籍提醒我：“靜以修身，儉以養(yǎng)德�！睍坏俏业囊嬗�，還是我的良師，讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。《伊索寓言》讓我從短小的故事中學(xué)到了大智慧和豐富的哲理。《繁星 .春水 》讓我領(lǐng)略到了“母愛.童真.自然”的巨大魅力�！逗�(jiǎn)愛》讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)生活和戰(zhàn)勝挫折的力量�！对里w傳》讓我更加忠于、熱愛自己偉大的祖國(guó)和堅(jiān)韌不拔的精神。 《昆蟲記》讓我了解了更多的昆蟲，知道和明白更多的科學(xué)知識(shí)�！锻辍纷屛覍W(xué)會(huì)了滿足、同情、和感恩...... 有一次，我們一大家人吃團(tuán)圓飯，我本想拿一塊最好的一塊蛋糕的，但當(dāng)我想到孔融讓梨哪一情景時(shí)，便把那塊最好的蛋糕遞給了爺爺......還有一次我頂撞媽媽之后想起了冰心的《繁星.春水》中那些贊美母愛的詩(shī)句。我被深深的打動(dòng)了，主動(dòng)的向母親道歉.......這樣的事發(fā)生的'太多太多了，書籍對(duì)我的幫助也太大太大了。我認(rèn)為和書籍在一起很快樂，很滿足......高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯.”中國(guó)也有句諺語(yǔ)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睆墓诺浇�，人們對(duì)書籍的贊美詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，書籍對(duì)人類的回報(bào)也是不能否定的。作為人類最重要的精神食糧，書籍陶冶了我們的情操，開放了我們的思想，讓我們有著自己一片天空，放飛了我們的夢(mèng)想......踏過幾道歷史的門檻，書籍?dāng)y著我們?nèi)g笑、去哭泣、去感覺。經(jīng)過生活的洗禮，書籍引著我們?nèi)コ砷L(zhǎng)、去感悟、去生活......指導(dǎo)老師：李宗玲
優(yōu)秀初中作文 篇7
是誰(shuí)？在你小的時(shí)候輕撫你的臉龐。是誰(shuí)在你失敗時(shí)會(huì)給你一個(gè)溫暖的吻。是她！讓你感覺如沐春風(fēng)，讓你會(huì)感覺到夏天的風(fēng)，秋天凋落的楓葉，冬天皚皚的白雪！走過四季，是你給我的力量！你人生中永遠(yuǎn)的北斗星！指引著你：母親！�。 }記
在你的時(shí)光中，在你的腦海中，她的身影或許會(huì)越來越淡，她的聲音或許會(huì)被妻子的關(guān)切聲給淡淡抹去！你可能不記得在鄉(xiāng)下還有一個(gè)女人在等你。她可能天天佇立在村口，看著人來人往！看著人潮涌動(dòng)，看著他們合家歡聚，看到的更多的是兒子對(duì)母親的愛！
在你的腦海中，母親的模樣越發(fā)越模糊，只記得母親有少許白發(fā)，母親的背是彎的，猶如一道彎彎的橋！架在我和另一背的身上。思量很重，但她不會(huì)輕哼一聲！她總是呆呆的背著那11個(gè)熟悉卻帶點(diǎn)有種陌生的氣息的數(shù)字！
記住你號(hào)碼的人不少，但是他們總是機(jī)械的記住，而她！反反復(fù)復(fù)的練習(xí)這幾個(gè)數(shù)字，可能她不知道這幾個(gè)數(shù)字是多么簡(jiǎn)單！可她一直想著，記住這些數(shù)字，兒子的聲音就會(huì)出現(xiàn)在另一頭！對(duì)兒子的想念可以從想象中轉(zhuǎn)換出來！她可能拿著布滿老繭的手在電話機(jī)上撥了無數(shù)個(gè)你的號(hào)碼，但是，也不知道撥錯(cuò)了多少個(gè)號(hào)碼！她確信，兒子的號(hào)碼不會(huì)變！他可能拿著你小時(shí)候的小抄記了這些數(shù)字，她看了，她笑了！笑的不是這串號(hào)碼，而是小時(shí)候兒子那些微微潦草的字跡，她的腦海中反復(fù)的出現(xiàn)了兩個(gè)字，兒子！
兒��！為什么和你打電話的時(shí)候你總是那么忙，我知道，是娘嘮叨！每次講到一半，兒子就是匆匆掛斷電話，說是很忙，留下了另一頭的想念！兒啊，隔壁的'老張頭都搬走了。母親說出這句話的時(shí)候眼眶有點(diǎn)濕，她所在的村莊已經(jīng)物是人非事事休！而在電話那頭傳來自豪的聲音：媽，明天我也帶你去享福��！母親聽到這句話的時(shí)候，眼淚唰一下就流了下來。她馬上就把衣服都收拾好，天天在村口等著那熟悉而略帶陌生的身影會(huì)來到這個(gè)村莊�？墒�，又到了一天黃昏，母親的心涼了一般。打電話給兒子說：兒話還沒說完，那邊卻傳來了不耐煩的聲音：現(xiàn)在很忙�。�
雨季又到了。房屋內(nèi)也下起了小雨。如果老伴走的沒有那么早，起碼也會(huì)添一點(diǎn)破瓦：如果兒子沒長(zhǎng)大，她也不會(huì)孤苦伶仃的一個(gè)人：如果他能回來看看：沒有如果！她睡著了！又露出了甜甜的笑，因?yàn)閴?mèng)到了那個(gè)久違的人——她的兒！
優(yōu)秀初中作文 篇8
新的學(xué)期，新的學(xué)校，新的班級(jí)，一切都煥然一新，就連我這個(gè)小學(xué)同學(xué)眼中的“閑散人員”到了中學(xué)，每天的校園生活也都變得截然不同了。
剛開學(xué)沒幾天，我和小牛同學(xué)就榮幸地被張老師選為了語(yǔ)文課代表�？粗麊紊习准埡谧謱懴碌奈业拿�，我的臉頰熱熱的，暗暗想著：張老師真是慧眼識(shí)珠，我這次可走大運(yùn)，不用擔(dān)心我在新學(xué)校沒有事做了。我歡天喜地，恨不得讓所有人都知道這個(gè)好消息。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，已經(jīng)逐漸進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。當(dāng)我在新的一天蹦蹦跳跳回到教室準(zhǔn)備早自習(xí)時(shí)，卻忽然得知，我們的收作業(yè)方法是由課代表下位子親自走到每個(gè)同學(xué)的面前去收的。我反反復(fù)復(fù)在腦海中確定了好幾遍這種“奇葩”的收作業(yè)方式，皺著眉頭，有些難以接受。
開始收作業(yè)了，六位課代表紛紛走到教室前，將許多不同的`作業(yè)從同學(xué)們的桌上收在手中。隨著收的作業(yè)越來越多，手中的一堆作業(yè)本也悄然間變得沉重。偶然碰到哪位同學(xué)忘記了帶作業(yè)，就要將沉甸甸的一摞作業(yè)放在桌上，掏出筆和紙記下名字和學(xué)號(hào)，再將紙重新放到桌上，筆放回筆袋。還好我靈機(jī)一動(dòng)，把剛才收的作業(yè)放在桌上，再去收后面的作業(yè)。要不然，這一圈收下來還不知道能有多沉呢。我抬眼瞥了一眼，教室那頭的牛同學(xué)也手忙腳亂的，看來收作業(yè)真不是個(gè)容易活。
但接下來的一件事情更讓人迷茫。
作業(yè)倒是收完了，但送作業(yè)還是個(gè)問題。在這個(gè)陌生的學(xué)校，我們初來乍到，根本不知道老師的辦公室在哪。小牛也慌了，連忙對(duì)我說：“你去送作業(yè)吧！我就不去了……”邊說還邊嬉皮笑臉的，我有些惱怒，拉上他就往外走。我們的教室左邊有一個(gè)辦公室，門口貼著“語(yǔ)文組”，我本還想著辦公室的位置還挺好，送作業(yè)不用走遠(yuǎn)，卻沒想到辦公室里放著的都是一摞又一摞的數(shù)學(xué)作業(yè)，詢問后才知道這是數(shù)學(xué)組。
我和小牛匆忙跑出辦公室，丈二和尚摸不著頭腦。本來覺得學(xué)校不大，現(xiàn)在看來，龐大的校園不免讓我們無處可去。我們到處摸索，連食堂后面的一排屋子都看遍了。直到來到了初一年級(jí)組門前，我與小牛四目相對(duì)。
“你覺得是這兒?jiǎn)�？�?/p>
“應(yīng)該是吧，這不是辦公室嗎？你……你先進(jìn)去吧�！�
走進(jìn)一個(gè)寬敞明亮的辦公室，果真，張老師正在桌前辦公呢。順利地送完作業(yè)，我如釋重負(fù)，不知不覺間額頭已經(jīng)冒出了汗珠，衣服都快要浸濕了。我走回教室，心想：沒有點(diǎn)能力，還真干不了這活呢！
在我幸運(yùn)地被選中課代表的同時(shí)，也預(yù)示著這份工作的繁瑣與艱巨，這就需要最認(rèn)真負(fù)責(zé)的人來完成。我將這視為我的校園生活中不可或缺的一份責(zé)任，也在巨大的收獲中漸漸向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊。
優(yōu)秀初中作文 篇9
雖說我即將升入初一，但我連自行車都不會(huì)騎。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，我決定這個(gè)星期天去廣場(chǎng)學(xué)騎自行車。爸爸騎著自行車帶著我到了廣場(chǎng)。一下車，我便嚷嚷著要騎車。我兩手握住車柄，腳一踏，就上去了。
可是，那車子像一頭發(fā)瘋的公牛左右亂撞，嚇得我不知如何是好�！班亍钡匾宦晛砹藗�(gè)四腳朝天。爸爸看著我，搖了搖頭，說：“這樣騎車是不行的，雙手必須要掌握平衡，眼睛要看前方，不要老看到車下。在掌握平衡的同時(shí)要手腳配合。這樣才能學(xué)會(huì)騎自行車。”
我聽了之后，如獲至寶。心想：這次一定要成功。于是我小心翼翼上了車，手緊握著車炳的剎機(jī)。我慢慢地騎著。剛騎到四五步的時(shí)候，因?yàn)榍榫w高漲又重重地摔下來。望著這輛自行車，我膽怯了。爸爸看了看我，說：“你還學(xué)嗎？”“不，我不想學(xué)了。”“唉!要半途而廢嗎？”爸爸說�！鞍胪径鴱U”聽了這個(gè)詞我心想：不，我怎么能半途而廢呢？
“等等，我要學(xué)會(huì)為止。”“嗯！”爸爸高興的.笑了。我重新上了車。按照爸爸給我的啟示，慢慢騎著。在那天，我不知摔了多少次，被嘲笑了多少次。皇天不負(fù)有心人。終于在第五十次學(xué)會(huì)了。
通過這件事我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。
優(yōu)秀初中作文 篇10
書是人類的靈魂！
假如沒有了書，那么華夏五千年文明就會(huì)被埋沒；前賢古人的經(jīng)驗(yàn)，精髓也就無法流傳。那么所謂知識(shí)、歷史也就不復(fù)存在。
書是力量的源泉！
如果沒有書，瓦特的蒸汽機(jī)就無法飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更別說工業(yè)革命的爆發(fā)，人們?nèi)匀恢荒茉嫉耐ㄟ^手工工作著；如果沒有書，張衡何以發(fā)明地動(dòng)儀。李時(shí)珍何以撰寫《本草綱目》。祖沖之何以計(jì)算出圓周率；如果沒有書，飛船，火箭，衛(wèi)星就無法離開地面進(jìn)入太空，電腦也無法千里傳送信息，磁懸浮列車更無法奔跑在大地上，人類又何以步入高科技。信息化，全球化的'今天？是的，因?yàn)橛袝覀儾庞辛藷o窮的力量，去建設(shè)一個(gè)更加美好的明天。
莎士比亞說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边�有一個(gè)名人說過：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！比绻麤]有書，文明社會(huì)也就蕩然無存。每個(gè)人的身軀在四處游蕩，而靈魂卻是枯索的。因?yàn)闆]有書籍的灌溉和滋潤(rùn)。真的到那時(shí)，那潑婦罵街，爾虞我詐，偷雞摸狗恐怕也成為正�，F(xiàn)象。人們不再為塑造形象，保持修養(yǎng)而互相約束，不再為傳統(tǒng)美德，文明禮儀而互相謙讓，整個(gè)社會(huì)除了野蠻，就是暴力，不再有人遵紀(jì)守法，不再有人以身作則，這樣的社會(huì)怎么會(huì)有文明，知識(shí)的誕生？我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道：據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，受過教育與沒有受過教育的孩子，長(zhǎng)大后，他們處理事情的方式是不同的。前者遇事沉著冷靜，懂得以恰當(dāng)合理的的方式方法解決問題，而后者遇事氣急敗壞，總認(rèn)為方法可以解決任何事情。這樣就造成了：
前者往往會(huì)成為一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，居社會(huì)上層；而后者往往成了為了丁點(diǎn)大的事而大打出手觸犯法律。我想監(jiān)獄應(yīng)該是他們度過后半生的地方�？梢姇鴮�(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，發(fā)展，良好性格的形成是至關(guān)重要的。如果沒有了書，人類如何發(fā)展，如何創(chuàng)造？沒有了書，人類只能趨于落后，趨于滅亡。
如果沒有了書，就沒有欣欣向榮的世界，就沒有現(xiàn)在充滿道德與法律的社會(huì)，就沒有這樣豐碩的科技成果，更沒有這樣一個(gè)聰明的我坐在這里稱贊書的美好。
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