小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【經(jīng)典7篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
從小，我就喜歡跟在哥哥姐姐身后，和他們一起玩，聽他們講我所不知道的故事。我很希望有和我很親密的哥哥姐姐，可以享受做妹妹的時(shí)刻，向哥哥姐姐們?nèi)鋈鰦伞?/p>
可不是那么如愿，我的表哥表姐們都和我不生活在一個(gè)地方，和我最親密的，就是小姨家的妹妹。既然做了姐姐，我就必須發(fā)揮出做姐姐的大度，從小就養(yǎng)成了管好妹妹，讓著妹妹的習(xí)慣。家人們總是夸我，說：“龍龍（妹妹的小名）真幸運(yùn)，遇到了個(gè)好姐姐，處處謙讓著你，多幸福�。 泵慨�(dāng)聽到如許的贊美，我立刻流露出一番喜悅之情�？晌铱傆X得，在這背后，我也有些不如意。因?yàn)樽鳛榻憬�，我就無法再任性了，要以身作則，帶好妹妹。所以，我不太享受做姐姐的感覺。
但是，不管是做姐姐還是做妹妹，有這樣一個(gè)親密無間的姐妹，是一件非常讓人感到欣慰的事。
就在2月4日，立春之時(shí)，因?yàn)榍耙惶斓氖澄镌谖咐锏牟幌�，�?dǎo)致積食，我吐了。沒來得及跑出家，擁抱春天，感受春姑娘纖細(xì)的手溫柔拂面，我只能乖乖的坐在家里，等待著“胃的洗禮”。
我是一般不生病，生病不一般！2月4日，可不僅僅是立春之日，還是妹妹的生日，媽媽請(qǐng)我和她去吃“大餐”。說好了下午玩一會(huì)兒，可我卻遇到倒霉的嘔吐狀況，我不想掃興，便約她到空氣清新的廣場(chǎng)上，想以此緩解我的癥狀。妹妹神采奕奕，眉飛色舞的神情，配上她穿的俏麗的衣裳，手拿的小巧呼啦圈，真是春光滿面！她興致勃勃地唱著小曲跑來了。我很不好意思，怕由于自己的病癥會(huì)導(dǎo)致她興趣減弱。她微笑著，高興地?fù)湎蛭遥骸敖悖 蔽遗呐乃念^說：“來了！”“是�。∵�？”她摸了摸我的臉，“你沒事吧！”她看到了我面如菜色的臉�！皼]事兒，就是昨天的東西沒消化，吐了點(diǎn)�！蔽液茏匀坏卣f，不想讓小壽星擔(dān)心�！澳愦_定沒事嗎？胃不太舒服，要不然晚上咱們別去吃“大餐”了……”妹妹猶豫了一下，但還是很堅(jiān)定的說道�！皼]關(guān)系，你吃好就好了嘛！”我回敬給她一個(gè)微笑，很高興妹妹能這么說，看來她懂事多了。我把滑板借給她，自己坐在臺(tái)階上休息，只見她一直在我身邊轉(zhuǎn)悠，時(shí)時(shí)刻刻看著我。
突然，我感到有點(diǎn)反胃了，肚子感覺有一個(gè)“活物”一下子竄上來，竄到嗓子眼里，卻就是不出來，是那種想吐又吐不出來的惡心感，我蹲在了草叢旁。她看見我的.反應(yīng)，一個(gè)箭步?jīng)_上了臺(tái)階，“姐，你難受吧，也許我拍拍會(huì)好些！”妹妹憂心忡忡地說道。我反胃得厲害，可又不是那么容易吐出來，湯湯水水在嗓子間流淌。妹妹有點(diǎn)害怕了，她不知道該怎樣幫助我，便果斷地使勁拍拍我的背，拍得很用力，像如來神掌，我被拍的隱隱有些痛，卻不敢打斷她。妹妹一邊拍，一邊急切地問著：“姐，你怎么樣了？好些了嗎？”吐的過程中很難受，湯水和未消化的藥嗆住了我的嗓子。我胃里的東西像是懼怕她狠拍的那幾下如來神掌，打破了緊閉的腔道，一下子被壓迫出來，順著嘴“嘩啦啦”地流出來。妹妹瞪大了驚恐的眼睛，看著未消化的食物噴了出來，有些發(fā)木了。她見我吐得差不多了，眼睛依舊瞪著，手在兜里摸索著、找尋著，她捧起一張餐巾紙，遞到我嘴邊，輕輕地擦了擦。吐完了之后，我仿佛如釋重負(fù)，緩緩地喘了一口氣，擦擦嘴邊的臟東西。這一會(huì)兒，我感覺好多了！
妹妹還處于惶惶不安之中，可能她還沒見過我這般難受的樣子吧！我將她拉到身邊坐下，“謝謝你，龍龍！”我真的很感激懂事的妹妹�！皼]事，姐，姐妹之間就應(yīng)該這樣互相幫助，不是嘛！”妹妹撓了撓頭，她還沒看過我這么鄭重其事的向她道謝，變得不好意思起來。
我的嘔吐癥狀還沒有完全下去，吐完過后，還會(huì)有惡心的感覺。我感到很難受，很想靠在個(gè)地方休息一會(huì)兒�？蓮V場(chǎng)上四處都是臺(tái)階、墻壁，看起來不適合靠著；草地上又怕有蟲子或臟東西，我不知道要身處何處，可自知實(shí)在是難受！妹妹走近了我，坐在我后面的臺(tái)階上，將雙腿伸下來，把我扶了下去，我躺在了她的腿上。妹妹那瘦弱的小腿讓人看起來實(shí)在心疼，“我重嗎？累不累？”“還好�！泵妹蔑@得懂事了許多�！皩�(duì)不起呀，今天是你生日，卻要你受累！”我望著她�！皼]關(guān)系的�！泵妹寐冻隽诵θ荨Ｔ谝粋�(gè)下午中，我有歡樂的時(shí)候也有難受的時(shí)候，妹妹總是細(xì)心地守在我身邊。她抱來一本厚厚的笑話書，一板一眼地講起了笑話。為了調(diào)動(dòng)我的情緒，她還經(jīng)常帶頭笑起來，這時(shí)候，我并不覺得她這樣很傻，而是覺得她非�？蓯�。我也會(huì)隨著她爽朗的笑聲笑起來，這不是在應(yīng)付，因?yàn)槲衣冻龅氖切牢康男θ�，我的妹妹真的長(zhǎng)大了，我為有一個(gè)這樣的妹妹，一個(gè)竟然學(xué)會(huì)悉心照顧我的好妹妹而自豪！
有個(gè)妹妹真好！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
一個(gè)悶熱的晌午，我正埋頭寫作業(yè)，一陣陣野心不小的大風(fēng)向我吹來。這風(fēng)，讓我的頭發(fā)瘋狂地舞動(dòng)，這風(fēng)，讓我的衣服鼓成了皮球，吹得我極為愜意，夠爽！
一陣大風(fēng)過后，風(fēng)卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚，越來越暗。直至天昏地暗，電閃雷鳴，閃電似金鞭亂揮這兒一道，那兒一道，極為嚇人。而雷聲，更為囂張，像有億萬雷公電母在天上使權(quán)弄?jiǎng)�，敲鑼打鼓。電來了，雷也趕來了，雨也毫不遜色，剛一來，就“贈(zèng)”給我們一個(gè)下馬威。成千上萬的雨點(diǎn)兒齊刷刷地砸向大地，是不是濺起白亮亮的水花。一會(huì)了，風(fēng)雨交加，雷電相伴，為我們獻(xiàn)上一首恐怖的交響曲。
“�。≡懔�！”我猛然一怔，陽(yáng)臺(tái)上的.衣服正在“吃苦”呢！我以風(fēng)馳電掣的速度，奔向陽(yáng)臺(tái)，一看，果然衣服已被大雨咆哮得濕漉漉的。我剛想伸手搖柄，讓衣架上升，可這雷公電母硬是和我作對(duì)，又一個(gè)嘶心霹靂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一大塊，露出一片血似的，嚇得我退避三舍。
風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，地上射起了無數(shù)箭頭，又似落下身著銀甲的天兵天將。房屋上落下一道道水晶簾子，為雨景添增幾分光彩。
雨漸漸停了，又是一副嶄新的面目。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
親愛的奶奶：
您好！
奶奶，我是您帶大的。是您陪我度過了自由、快樂的童年。我的童年里有很多有趣的事情，比如我第一次騎單車的事情�，F(xiàn)在，我就把這件趣事講給您聽。
記得當(dāng)時(shí)我剛上小學(xué)，但只會(huì)騎毫無技術(shù)含量的四輪自行車。于是，我就想學(xué)一下真正的四輪自行車。
一個(gè)周末的下午，我把自行車推到樓下，就迫不及待地開始了。上自行車時(shí)，我試了幾次，都沒有成功。最后還是媽媽把我抱上了自行車。真是“萬事開頭難”��！
我的腳踩著踏板，一蹬，自行車就開始開始前進(jìn)了�？汕斑M(jìn)沒幾米，我的自行車就不平衡了，左右搖晃。幸好媽媽穩(wěn)住了自行車，不然我就要摔個(gè)四腳朝天了。
我開始第二次嘗試。這次，我叫媽媽先扶著自行車，等自行車平衡時(shí)再放手。果然，這個(gè)方法很奏效。我立刻就控制好了自行車。我慢慢地騎了一會(huì)兒后，就開始加速。我特別享受這種時(shí)快時(shí)慢的感覺。自行車在我的操縱下好像活了一樣，讓它往左就往左，讓它往右就往右。我繞著大樓踩了幾圈，根本不感覺到累。自行車好像一匹溫順的.小馬駒，讓他去哪兒就去哪兒，特別聽話。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)大下坡。我猶豫了一下，定了定神，就沖了下去。離心力使我到像飛起來一樣。到坡下后，我想：這么大的坡我都過去了，真的太厲害了！我情不自禁的高喊：“我終于會(huì)騎自行車了——！”徐徐的微風(fēng)撲面而來，撫摸著我的臉。我感到無比快活。
奶奶，這個(gè)回憶成為童年中最精彩的一幕之一。我會(huì)將這個(gè)珍貴的回憶藏在心間，永不忘記。
祝身體健康，萬事如意
李xx
20xx年5月11日
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
時(shí)間都去哪了，還沒好好享受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，最后只剩下曼聯(lián)的皺紋了。
當(dāng)我們看到春晚的大屏幕出現(xiàn)許多照片那是大萌子和他父親每年照一張照片，來紀(jì)念已過去了的時(shí)間。
時(shí)間都去哪兒了
還沒好好感受年輕就老了
生兒養(yǎng)女一輩子
滿腦子都是孩子哭了笑了
時(shí)間都去哪兒了
還沒好好看看你眼睛就花了
柴米油鹽半輩子
轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了
在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上我聽到了一首歌《時(shí)間都去哪兒了？》時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的'皺紋了。勾起了我的聯(lián)想：
有的人一生，總是忙忙碌碌，珍惜住時(shí)間的一分一秒，抓住它，不叫它流逝。而有的人一生，卻只想怎樣享受，怎樣輕松，在時(shí)間里則是空白。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
一天早晨，陽(yáng)光明媚。我的媽媽趁這個(gè)好天氣，就在家里的衣柜里找臟衣服。不一會(huì)兒，家里的臟衣服就被翻了一大堆出來。
她捧著一大堆的臟衣服，走到院子里，拿起一塊肥皂，開始‘’嘿喲，嘿喲‘’地洗了起來。在家里看電視的小芳見了，心想；‘’我的媽媽那么辛苦，我一定要幫我的媽媽做點(diǎn)兒事�！胫》季团艿轿业膵寢屔磉�，對(duì)我的.媽媽說；‘’我的媽媽，我?guī)湍酪路�！‘’我的媽媽連聲說；‘’好！好！好！‘’她的眼里充滿了感激的淚水。小芳畢竟只有四歲��！
小芳剛要把衣服掛上去，卻發(fā)覺我自己夠不著。就拿來板凳，站在板凳上。哇！真的夠著耶！就這樣，小芳把衣服掛了一件又一件，我的媽媽也把衣服洗了一件雙一件。她倆都做好了我自己要做的事情。我的媽媽忽然冒出來一句話：“小芳，你長(zhǎng)大了！”
綠葉沙沙，仿佛在為小芳唱歌。在她心中開出了一朵美麗的花。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
今天早上，我正在吃雞蛋，一不小心把煮熟的雞蛋和還沒煮的生的雞蛋混在了一起。媽媽看著眼前的`蛋，就好比玉皇大帝遇見了“真假美猴王”一般，無計(jì)可施，嘴里不停地念叨：“啊，你這個(gè)調(diào)皮鬼，吃個(gè)蛋也不安心，這可怎么辦哪？”
我看了看雞蛋，忽然計(jì)上心頭，自信地說：“我有辦法!”
媽媽瞅了我一眼，說：“你有什么辦法？不會(huì)是一個(gè)個(gè)打開試給我看吧？如果是這樣，免了，我的少爺!”
見媽媽一臉的不信任，我連忙說：“那我就給你做個(gè)分辨生雞蛋和熟雞蛋的小實(shí)驗(yàn)吧!”
“我要開始做實(shí)驗(yàn)了!”我雙手抓起桌子上的兩個(gè)雞蛋，清了清嗓子對(duì)媽媽說道。媽媽睜大眼睛好奇地看著我，不知道我這葫蘆里賣的是什么藥。
我將兩個(gè)雞蛋小心翼翼地放在桌子上，學(xué)著魔術(shù)師的樣子跟媽媽賣關(guān)子：“媽媽，你能馬上分辨出來哪個(gè)是熟雞蛋，哪個(gè)是生雞蛋嗎？”
媽媽搖了搖頭，說：“不能。”
“那就讓我來給你演示一下吧。你可要看仔細(xì)啊!”我神秘地說道。
媽媽半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，耐著性子說：“看你能用什么方法把它們分出來？”
我隨手拿起左手邊的雞蛋，“大頭”朝下，再用三個(gè)手指捏住“小頭”，然后像撥“陀螺”一樣輕輕一轉(zhuǎn)，那雞蛋飛快地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。我果斷地指著雞蛋說：“這個(gè)肯定是熟雞蛋!”接下來，我拿起另一個(gè)雞蛋，同樣，也輕輕地一轉(zhuǎn)。結(jié)果，它東倒西歪，搖搖晃晃。我斬釘截鐵地說：“這個(gè)肯定是生雞蛋�！眿寢屵�是滿臉狐疑，似乎有點(diǎn)不相信�？粗鴭寢尩哪�，我忙說：“接下來印證一下我的判斷吧，你等一會(huì)兒。”我迅速跑到廚房拿來一個(gè)碗，把我剛才確定的生雞蛋，在碗邊輕輕一磕，雙手用力一掰，透明的蛋清和金黃的蛋黃落到了碗里。下一個(gè)呢，當(dāng)然是熟的嘍。一瞬間，媽媽眼里透出了興奮，大聲說：“哦，兒子，真有你的!”
看著媽媽那激動(dòng)勁兒，我故意像個(gè)小博士般慢條斯理地跟媽媽解釋：“想知道其中的奧秘嗎？那是因?yàn)樯u蛋內(nèi)部是液體，力量很分散，所以轉(zhuǎn)起來東倒西歪，而熟雞蛋內(nèi)部是固體，力量很集中，所以轉(zhuǎn)得又快又好……”
咦，媽媽呢？哈哈，還沒有等我講完，她早已經(jīng)坐在桌子前“轉(zhuǎn)”開了……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
教我們語文的李愛萍老師，臉上總是掛著甜甜的笑。李老師的笑臉讓我們感到親切，也讓我們獲得自信。每當(dāng)上課鈴響起，李老師的笑容出現(xiàn)在教室門口，同學(xué)們馬上精神抖擻，全力以赴地準(zhǔn)備上課。
“孩子們，太陽(yáng)就要落山了，它要去哪兒？它為什么到那兒去？誰來讀課文的最后一節(jié)？”李老師甜甜地笑著說，“此時(shí)此刻，世界上許多孩子，都在睡夢(mèng)中甜甜地笑著，笑著……請(qǐng)閉上小眼睛，聽同學(xué)朗讀課文。”
“在別的國(guó)家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等它、盼它……”一位同學(xué)用稚嫩的聲音讀道。
接著李老師用她娓娓動(dòng)聽的`聲音說：“夢(mèng)醒了，天亮了，大家盼望的太陽(yáng)出來了。這時(shí)，你會(huì)搖著小手說什么呢？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地說著：“太陽(yáng)，我歡迎你！”
……
這是二年級(jí)時(shí)李老師給我們上的《太陽(yáng)是大家的》一課的片段。雖然時(shí)間已經(jīng)過去兩年多了，它仍然歷歷在目。
李老師就是這樣，她上的每一堂課宛如一幅美麗的畫卷，讓課文染上斑斕的色彩；她上的每一堂課猶如一首動(dòng)聽的歌，讓文字變成一個(gè)個(gè)跳躍的音符；她用知識(shí)培育著我們，讓課堂化成幸福的源泉。大家都說李老師“課堂如畫，知性美麗”。
李老師，從每一個(gè)笑容開始，從每一次板書入手，從每一次提問設(shè)計(jì)，從每一個(gè)學(xué)生著眼，上出了充滿魅力的精品課堂教學(xué)，讓我們學(xué)得很快樂，記憶得很深刻。李老師當(dāng)之無愧地獲得了“感動(dòng)星城魅力教師”的光榮稱號(hào)，還被評(píng)為湖南省特級(jí)教師。能成為李老師的學(xué)生，我感到很榮幸。
教師節(jié)快到了，我把《老師窗前有一盆米蘭》這首歌作為禮物送給她，也送給天下所有的老師，祝老師們節(jié)日愉快！
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