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書包里的爭(zhēng)吵作文450字
第1篇書包里的爭(zhēng)吵作文450字
夜晚 ，小主人玲玲睡著了，書包里發(fā)生了一次不可開(kāi)交的爭(zhēng)吵。 語(yǔ)文書理直氣壯地說(shuō)：“我是你們的老大，你們必須得聽(tīng)我的，因?yàn)樾≈魅艘菦](méi)有了我的話，她就不認(rèn)識(shí)字，也學(xué)不好語(yǔ)文知識(shí)！” 數(shù)學(xué)書聽(tīng)了大聲地說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該我是老大，要是沒(méi)有我，小主人就不會(huì)處理生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，更不會(huì)計(jì)算，一點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)也沒(méi)有！” 抄寫本聽(tīng)了生氣地說(shuō)：“不對(duì)，要是沒(méi)有我的話，小主人學(xué)的知識(shí)就不好記錄下來(lái)，作業(yè)也不好做了，應(yīng)該我是老大。”抄寫本拍了拍胸說(shuō)！ 練習(xí)冊(cè)聽(tīng)了大聲吼道：“要不是小主人天天在里面做題目，小主人才不會(huì)考的好呢！” 書包里不停地爭(zhēng)吵，他們都說(shuō)自己本領(lǐng)大，都說(shuō)自己是老大。書包被吵聲弄的不耐煩了，說(shuō)： “停！”他們都停了下來(lái)，因?yàn)樗麄兌悸?tīng)書包的話，都怕書包�！ f(shuō)：“你們都看到了自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，小主人要是少了你們其中的任何一個(gè)都無(wú)法學(xué)習(xí)的�！睍鴤兟�(tīng)了慚愧地低下了頭。 從此以后，書們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。他們成了和睦相處的好朋友。
第2篇書包里的爭(zhēng)吵作文450字
書包里的爭(zhēng)吵 祁縣第三小學(xué)四年級(jí)44班 武新斐 在一個(gè)靜悄悄的夜晚，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但書包里卻吵吵鬧鬧的，為什么呢？是因?yàn)樗鼈冊(cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大�！ ≌Z(yǔ)文書說(shuō)：“我的功勞最大，每天我要教小主人把一篇篇課文學(xué)懂，晚上還要陪伴小主人復(fù)習(xí)。如果沒(méi)有我，小主人就不會(huì)識(shí)字，就不能讀書，連小主人都把我放在第一位呢�！薄 �(shù)學(xué)書聽(tīng)了不服氣的說(shuō)：“光認(rèn)識(shí)字有什么，小主人生活中買東西、算斤稱離得了我嗎？如果沒(méi)有我小主人連你上面的頁(yè)碼也不知道呢！” 鉛筆聽(tīng)了不高興了，它說(shuō)：“如果沒(méi)有我寫字、算題，你們倆有什么用，考試時(shí)還得用我寫字呢！” 橡皮冷笑了一聲說(shuō)：“你神氣什么呀！那些錯(cuò)字、算錯(cuò)的題，還不是我?guī)湍悴恋��！薄 ∵@時(shí)，書包媽媽說(shuō)話了：“孩子們，我們都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們既要看到別人的長(zhǎng)處，又要正視自己的短處，少了誰(shuí)也不行，我們應(yīng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，為小主人效力�！薄 〈蠹衣�(tīng)了都互相道了歉，和好了，書包里又恢復(fù)了以前的平靜，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
第3篇書包里的爭(zhēng)吵作文450字
深深的夜晚，
一聲尖叫劃破了安靜的夜空。
靜靜的細(xì)聽(tīng)，
優(yōu)美的歌聲傳遍每個(gè)角落。
原來(lái)是音樂(lè)姐姐在唱歌。
一句話吵醒了，
正在熟睡的品德先生。
品德先生說(shuō)：
你一點(diǎn)知識(shí)素質(zhì)也沒(méi)有，
半夜三更把人吵醒，
一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有，
看，只有我，
才最偉大，
才能讓主人好好的學(xué)習(xí)做人的素質(zhì)教育。
品德先生的話，一出口，
招來(lái)了音樂(lè)姐姐的一陣嘲笑。
音樂(lè)姐姐說(shuō)：
我才不像你，我給主人帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你可以嗎？
你只會(huì)給主人帶來(lái)素質(zhì)教育，
但你不能帶來(lái)音樂(lè)，
帶來(lái)快樂(lè)，而我能。
這時(shí)書包媽媽，
被吵醒了，
書包媽媽看見(jiàn)音樂(lè)課本和品德書爭(zhēng)得面紅而赤。
書包媽媽心平氣和地說(shuō)：
孩子們都很重要，
缺一不可，
少一位我們的家園就不會(huì)這么美妙，
主人就不會(huì)這么優(yōu)秀。
是我們每一個(gè)成員的功勞，
讓我們的小主人，
變成德、智、體、美、勞，
全面發(fā)展的好孩子。
五年級(jí):蕾絲小姐
第4篇書包里的爭(zhēng)吵作文450字
這天，從小明的書包里傳來(lái)一陣陣吵鬧聲。
鉛筆大聲說(shuō)道：要不是我，主人能寫出這么漂亮的字嗎？我才是最棒的。橡皮擦聽(tīng)了反駁道：要不是我，你寫錯(cuò)別字時(shí)靠誰(shuí)，所以我才是最棒的。高傲的書本嚷著：你們算個(gè)毛球，主人寫字還不是要看我才能寫好，我才是最棒的。鉛筆反駁道：如果沒(méi)有我，主人怎么寫字啊！削筆刀大怒道：你算個(gè)什么東西，要不是靠我你的頭能怎么尖嗎？能寫出這么漂亮的字嗎？文具盒突然將橡皮擦壓得喘不出氣來(lái)說(shuō)：有種就來(lái)比武藝啊，看我的泰山壓頂。話音一落，鉛筆大聲道：吃我一棒。鉛筆把文具盒打翻在地。
這時(shí)，吵鬧聲驚動(dòng)了書包爺爺。它聽(tīng)了鉛筆敘述了爭(zhēng)吵的原因后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：你們只發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的短處，你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)一心，才能為主人更好的做事，只有在奉獻(xiàn)中，才能體現(xiàn)出你們的價(jià)值。聽(tīng)了書包爺爺?shù)囊幌�，文具們慚愧的低下頭。接著鉛筆扶起文具盒，深深地鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：sorry，文具盒老兄。沒(méi)事，鉛筆小兄弟。文具盒答道。于是大家各歸其位。
文具們回到書包中，靜靜地等待主人的召喚
五年級(jí):劉鑫榕
第5篇書包里的爭(zhēng)吵作文450字
在書包里的學(xué)習(xí)用具都很團(tuán)結(jié)、向上。但有一天，他們?yōu)檎l(shuí)的作用大而吵了起來(lái)，吵得難解難分。后來(lái)，他們干脆誰(shuí)都不理誰(shuí)，打冷戰(zhàn)。
這下，他們的主人小紅可遭了殃：她在寫字的時(shí)候，筆好像不聽(tīng)指揮，搖來(lái)?yè)u去，在書上亂涂一通，被老師看到了，還以為小紅在書上亂涂亂畫，勃然大怒，批評(píng)了小紅一頓，小紅十分傷心；小紅在課上聽(tīng)課看書的時(shí)候，書突然翻動(dòng)起來(lái)，把鉛筆打下了課桌，鉛筆摔在地上，發(fā)出了呯的一聲，老師又以為小紅故意影響課堂記律，把小紅又批評(píng)了一頓。還有其他的學(xué)習(xí)用具也不聽(tīng)指揮，小紅寫字不行，看書不行，畫畫不行
小紅終于意識(shí)到，有可能是這些學(xué)習(xí)用具惹的禍，于是，他決定再買一批學(xué)習(xí)用具，尺子耳朵尖，聽(tīng)到了小紅說(shuō)的話，便慌慌張張地告訴了書包里的所有學(xué)習(xí)用具小紅說(shuō)的話，所有學(xué)習(xí)用具馬上和好如初，小紅要在后天買新的學(xué)習(xí)用具，他們要在這一天里發(fā)揮自己，讓主人不要去買新的學(xué)習(xí)用具。
小紅發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)用具變回去后，也不買新的學(xué)習(xí)用具了。這些學(xué)習(xí)用具們明白了：團(tuán)結(jié)是最重要的。
嘉善杜鵑小學(xué)四年級(jí):可可abcdefg
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