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問(wèn)候暖人心演講稿范文（精選16篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的問(wèn)候暖人心演講稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
問(wèn)候暖人心演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是《問(wèn)候暖人心》。
在眾多文明禮儀和良好習(xí)慣中，問(wèn)候他人是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。
不知大家是否發(fā)現(xiàn)，我們的生活中“問(wèn)候”帶來(lái)的.正面影響無(wú)處不在——在社區(qū)里，一句“叔叔阿姨早”，可能讓鄰里關(guān)系變得融洽而和諧；在公共汽車(chē)上，一句“歡迎您乘坐”，可能給外地乘客帶來(lái)親切感和歸屬感；在醫(yī)院里，一句“祝您身體健康”，可能舒緩病人焦躁的情緒;在學(xué)校里，一句“有什么困難，我來(lái)幫你”，可能會(huì)又結(jié)交一個(gè)知心小伙伴……
同時(shí)，我們也要不斷地將美好的問(wèn)候送給更多的人：?jiǎn)柡蛎利惖泥l(xiāng)村教師；問(wèn)候道德模范和時(shí)代楷模；問(wèn)候在寒冷的天氣里堅(jiān)守在工作崗位上的勞動(dòng)者，等等。因?yàn)檎撬麄儯妹利惖难孕�，豐富了我們的精神世界，構(gòu)建起了我們和諧的家園。
除了面對(duì)面地表達(dá)問(wèn)候外，我們還可以借助哪些工具，利用哪些手段表達(dá)情意呢？同學(xué)們不妨拿起紙和筆，用書(shū)信表達(dá)問(wèn)候；拿起手機(jī)，用短信送去祝福；打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，用微博傳遞笑臉……
問(wèn)候暖人心演講稿 篇2
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是——《愛(ài)的教育，情暖人心》。
我從事幼兒園教育的工作，已經(jīng)整整五年多了，可能一些不了解的人，會(huì)認(rèn)為幼兒的工作會(huì)比較繁雜，比較費(fèi)心，畢竟這個(gè)年齡段的孩子比較好動(dòng)、不懂事、自制力差，各種各樣的問(wèn)題充斥在這個(gè)小集體當(dāng)中。但是，我要告訴大家，不是的！大家可以試想一個(gè)情況，無(wú)論一個(gè)女孩子對(duì)小孩子的舉動(dòng)感覺(jué)到多么的不喜和麻煩，但當(dāng)他們自己作為一個(gè)母親的時(shí)候，卻幾乎完全忘記掉了這些，和所有的媽媽一樣，她們一般無(wú)二的愛(ài)著自己的孩子，不覺(jué)得半點(diǎn)麻煩，有的，僅僅是無(wú)限的耐心和細(xì)心。這種區(qū)別，究其根源，其實(shí)就在于一個(gè)字——“愛(ài)”。這也是我今天想要說(shuō)明的主題“愛(ài)的教育，情暖人間”。
諸多事實(shí)證明，凡是在其所專(zhuān)研的領(lǐng)域取得極大成就的人，往往對(duì)其所研究的事物或其所從事的工作具有極大的熱情。這句話在幼兒教育中，也同樣適用，當(dāng)你對(duì)幼兒教育充滿(mǎn)熱愛(ài)，對(duì)這些天真和心如白紙的孩子們充滿(mǎn)熱愛(ài)，充滿(mǎn)感情的時(shí)候，那么這一切工作，都不再是一種負(fù)累，反而會(huì)是一種樂(lè)在其中的享受，這也是每一位幼兒教育的老師所需要擁有的。耐心和細(xì)心固然是幼兒教育中不可或缺的，但愛(ài)的教育，卻能夠讓自己發(fā)自心底的愛(ài)上和孩子們的相處，讓自己感覺(jué)到溫暖，讓孩子們感覺(jué)到溫暖。另外則是在管理的時(shí)候，肆意責(zé)罵、教師架子等等這些機(jī)械的手段并不適用于這個(gè)階段的`孩子們，機(jī)械的管理手段固然能夠讓這個(gè)小群體的紀(jì)律一時(shí)有所提升，以之為代價(jià)的卻是孩子們的疏遠(yuǎn)和畏懼，甚至原本孩子們進(jìn)行著歡樂(lè)有趣的活動(dòng)，在見(jiàn)到老師來(lái)臨之后，就像見(jiàn)著大老虎一般曳然而止，這種做法顯然是不可取的。這個(gè)階段的孩子還處在人生的起步階段，他們是一群飽含著豐富多樣天性的孩子，試想用機(jī)械的管理的手段，又如何能完全駕馭孩子們無(wú)限且豐富的天性，好的管理，應(yīng)當(dāng)是用愛(ài)去關(guān)心孩子們，溫暖孩子們，讓他們自覺(jué)自愿的愿意跟著老師學(xué)習(xí)。生病時(shí)的一句關(guān)懷，成功時(shí)的一句贊揚(yáng)，難過(guò)時(shí)的一句寬慰，節(jié)日時(shí)的一張賀卡等等，從這些細(xì)小的環(huán)節(jié)拉近和孩子們的關(guān)系，去溫暖他們的心。
不僅如此，前段時(shí)間，我因?yàn)閼言行菁倭艘魂囎樱陂g卻不只一次的收到孩子們的電話，孩子們的稱(chēng)呼，也從“姐姐”，變成了“媽媽”，聽(tīng)著他們稍顯稚嫩的關(guān)懷和問(wèn)候，我的心仿佛瞬間就被溫暖和觸動(dòng)了，感覺(jué)一切都是那么值得。著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。幼兒的教育，不僅不是負(fù)累，更恰恰相反，我正是在這種愛(ài)的相處，愛(ài)的教育中，溫暖著他們，也同時(shí)被溫暖著，我和孩子們正在一起享受著這個(gè)過(guò)程。“愛(ài)的教育，情暖人心”我也真切的希望所有的教育工作者，都能用愛(ài)去教育，用心去溫暖。謝謝，我的演講完畢。
問(wèn)候暖人心演講稿 篇3
尊敬的各位評(píng)委，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《和聲細(xì)語(yǔ)暖人心 巧把干戈化玉帛》。
多年來(lái)，”師徒如父子”，”嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)思想影響著一代又一代的老師，對(duì)待學(xué)生，我們很少做到真正的尊重與平等，總是擺出一幅師長(zhǎng)的威嚴(yán)，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥，怒氣沖天，不想，現(xiàn)在的孩子逆反心理很強(qiáng)，有幾個(gè)能平靜地接受批評(píng)的嚴(yán)厲與強(qiáng)勢(shì) 而隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生獲取信息的渠道拓寬，原來(lái)對(duì)老師的信任與崇拜度大大降低，甚至消失，他又怎能接受原來(lái)的那種師道尊嚴(yán) 時(shí)代在變，環(huán)境在變，而我們的觀念，方式不隨之變化，我們的師生關(guān)系又怎會(huì)和諧融洽呢
是我們?cè)撧D(zhuǎn)變觀念，改變方式的時(shí)候了。很多時(shí)候，強(qiáng)硬的管制抵不過(guò)幾句輕柔的話語(yǔ)。課堂上我在對(duì)學(xué)生大談交往的藝術(shù)，要學(xué)會(huì)平等待人，學(xué)會(huì)尊重寬容，殊不知，師生之間便是一種最密切的交往，這種交往更需要巧妙的藝術(shù)。”良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，我們老師雖然不會(huì)故意地惡語(yǔ)傷人，但我們面對(duì)的是心理十分脆弱的孩子，稍不注意就有可能傷其身心，我們的教育會(huì)勢(shì)得其反，何不試著用一種寬容的博愛(ài)的心去傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，用一種平等的尊重的態(tài)度去處理他們出現(xiàn)的問(wèn)題，變滿(mǎn)臉怒容為面帶微笑，變疾言厲色為和聲細(xì)語(yǔ)，用我們的.愛(ài)心與溫柔去化解所謂的干戈，用我們的耐心與信任去等待孩子們的成長(zhǎng)，相信我們的學(xué)生是善良的，只不過(guò)頑皮些，是懂事的，只不過(guò)會(huì)沖動(dòng)，我們的和聲細(xì)語(yǔ)溫暖了他的心，我們的師生關(guān)系又怎會(huì)不相容呢
靜心回想，當(dāng)我們和言悅色平心靜氣的時(shí)候，處理學(xué)生問(wèn)題不是的確收到了良好的效果嗎？
記得本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一次課堂上，我在跟學(xué)生講”責(zé)任”一課，讓幾個(gè)學(xué)生讀課本中的材料，前面幾位同學(xué)讀得都不錯(cuò)，當(dāng)叫到劉紅的時(shí)候，她頭也不抬，站也不站，冷冰冰的說(shuō)了一句：”不會(huì)！”，頓時(shí)，我感覺(jué)氣血上涌，直想大發(fā)雷霆，怎么可能不會(huì) 即使不會(huì)也不能如此無(wú)禮！面對(duì)這個(gè)意外的局面，我努力鎮(zhèn)靜，輕聲說(shuō)了一句：”不會(huì)沒(méi)關(guān)系，哪些字不會(huì)課下查一下，但今天的責(zé)任一課，你一定要認(rèn)真聽(tīng)，我們同學(xué)都要真正明白，作為一名學(xué)生，自己要負(fù)哪些責(zé)任�！苯酉聛�(lái)我繼續(xù)講課。直到下課，劉紅都默默地趴在桌子上。課間時(shí)，她竟然主動(dòng)找到我承認(rèn)錯(cuò)誤，還說(shuō)出是因?yàn)榧依锏囊恍┦虑槭顾那椴缓�，�?dǎo)致課堂上那樣。我自然會(huì)原諒她，還幫她解決了心中的煩惱。想起這些，我多么慶幸，慶幸那天火氣沒(méi)有爆發(fā)，不然在班上我又會(huì)多一位冤家；我又是多么欣慰，從那以后，這位同學(xué)有什么事情都愛(ài)找我訴說(shuō)，我又多了一個(gè)朋友。幾句輕聲的話語(yǔ)不是避免了一場(chǎng)沖突，還拉近了師生間的距離嗎？
看來(lái)，寬容的態(tài)度，輕柔的話語(yǔ)比嚴(yán)厲的師威更能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服，更能讓我們的師生關(guān)系和諧融洽。
春風(fēng)是和諧的，因?yàn)樗得娌缓�，使�?jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇；春雨是和諧的，因?yàn)樗鼭?rùn)物無(wú)聲，把大地滋養(yǎng)，讓百草重生。大自然的和諧，在于它包羅萬(wàn)象，胸懷寬廣。辛勤的園丁們，讓我們用寬廣的胸懷，巧妙的語(yǔ)言去化解干戈，去滋潤(rùn)我們的花朵，我們的校園會(huì)更加和諧，我們的明天會(huì)更加美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
問(wèn)候暖人心演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們，
大家好！
今天我的題目是愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心。
2008年5月12日下午，發(fā)生了震驚中外的汶川特大地震。受到聯(lián)合國(guó)基金會(huì)的，于一周后，帶著我來(lái)到四川綿竹市重災(zāi)區(qū)參加志愿服務(wù)。那時(shí)我還未滿(mǎn)七歲，更不懂得什么是“志愿者”；而我也永遠(yuǎn)不會(huì)想到，這次不經(jīng)意間與志愿服務(wù)結(jié)下的源頭竟影響著我的一生。
母親在一個(gè)志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)工作，我的身邊幾乎全是志愿者，他們來(lái)自世界各地，講著不同的語(yǔ)言，有著不同的身份，但都是來(lái)為災(zāi)區(qū)服務(wù)的，他們總給人一種同樣的感覺(jué)非常愛(ài)笑，對(duì)待像我這樣調(diào)皮的孩子也都特別有耐心。平日里，我愿和他們待在一起，他們是一群內(nèi)心充實(shí)而快樂(lè)的人。
我還看到很多者，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域是了不起的專(zhuān)家，但都樂(lè)于做這樣不要報(bào)酬的志愿服務(wù)。自費(fèi)從不同的國(guó)家和地區(qū)來(lái)到災(zāi)區(qū)服務(wù)，每天都工作到很晚，我經(jīng)常在他們開(kāi)會(huì)的討論聲中入睡。那時(shí)想到底是什么支持他們這樣做呢
轉(zhuǎn)眼來(lái)在開(kāi)學(xué)季，到了上學(xué)年紀(jì)的我也面臨著一項(xiàng)真正的抉擇是繼續(xù)留在四川，還是回家鄉(xiāng)上學(xué)懵懂的我也是有的，在困擾一周以后，我竟做出了至今也不敢相信的決定留在四川要知道，早在此之前，我已獲得了家鄉(xiāng)最優(yōu)質(zhì)的小學(xué)的念書(shū)資格，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是巨大的誘惑；而留在時(shí)有余震發(fā)生的災(zāi)區(qū)，危險(xiǎn)自不必說(shuō)。之所以這樣選擇，說(shuō)熱衷于志愿服務(wù)是假，但我確是愛(ài)上了那種幫助別人而滿(mǎn)心歡喜的滋味。
從此，之余，我會(huì)跟著大人們做一些志愿服務(wù)去陪老人聊天，為不能自理的老人洗衣裳、喂飯，給高壽的老人過(guò)生日，唱歌；去康復(fù)醫(yī)院看望地震后的殘疾人，鼓勵(lì)他們做康復(fù)訓(xùn)練，跟他們逗笑等。
我還跟著探訪過(guò)地震中失去孩子的母親。每次去看望他們，他們總會(huì)拿出最好的東西來(lái)招待我，而他們無(wú)望又充滿(mǎn)愛(ài)的眼神我一生也忘不掉。雖然年齡很小，但是我隱約感覺(jué)到?jīng)]有了孩子，他們的心好像永遠(yuǎn)都沒(méi)有著落，他們的愛(ài)好像沒(méi)有出口，很孤獨(dú)、痛苦。他們需要理解和關(guān)心所以，哪怕只是有人去陪他們說(shuō)會(huì)兒話，都能讓他們好受一些。
離開(kāi)了四川，我來(lái)到北京上學(xué)。盡管漂泊他鄉(xiāng)，我仍會(huì)在課余時(shí)為鄰居做一些力所能及的小事�；氐郊亦l(xiāng)，更是想方設(shè)法地找來(lái)各樣的志愿活動(dòng)參與其中。那些操著濃重鄉(xiāng)音的鼓勵(lì)與歡笑，如溫曖的陽(yáng)光般照耀我心。每每回想起來(lái)，都倍感親切。
隨著年齡增長(zhǎng)，做志愿服務(wù)的腳步竟放緩下來(lái)。面對(duì)種種挫敗，我漸漸學(xué)會(huì)了軟弱渙散、自怨自艾，無(wú)盡的、不必要的偽裝與痛恨充斥著我的全部生活。我終在這些面前低下了頭。假期里回鄉(xiāng)，眼前熟悉的一切，總是讓我想起那溫暖的陽(yáng)光，一種莫名的沖動(dòng)涌上心間。于是，踏上舊途，投入到一樣熟悉的志愿中來(lái)，不必多準(zhǔn)備些什么，熱血的青春就是給受助者最好的禮物。
曾看到過(guò)這樣一段話“有一種生活你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的純粹�！弊x到這里，頗有感觸，這是對(duì)志愿生活的最好詮釋�？鞓�(lè)是志愿服務(wù)的樂(lè)趣；而這純粹，源自于志愿者那顆寧?kù)o又耐得住考驗(yàn)的'心。
不經(jīng)意間，過(guò)去做志愿服務(wù)的時(shí)光悄然而逝�；厥讈�(lái)時(shí)路，盡管平淡無(wú)奇，但卻是我走過(guò)的生命歷程中最有價(jià)值的。它使得一顆稚嫩的心得到了錘煉，使得一個(gè)未曾涉世的孩子成熟。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗深，只言片語(yǔ)不足以表達(dá)我內(nèi)心的真切感受。我有過(guò)對(duì)志愿服務(wù)的憧憬和執(zhí)著，也有過(guò)對(duì)前程的重重憂慮；有過(guò)成功時(shí)的沾沾自喜，也有在漫長(zhǎng)的深夜里滴下眼淚生活的經(jīng)歷告訴我人生道路布滿(mǎn)著荊棘；但我仍憑著心中的理想，跌跌撞撞，邁出了屬于自己人生路上艱難的一步又一步，奮進(jìn)的征程一刻也不容停止。我的志愿服務(wù)歷程，平淡而又精彩，平凡而又偉大，充實(shí)而又有意義。
我想我應(yīng)該每一次志愿服務(wù)，它不僅讓受助者得到便利，看到希望，收獲了愛(ài)與歡樂(lè)；更讓一個(gè)無(wú)數(shù)次險(xiǎn)些墜入深淵的孩子切實(shí)感受到世間的溫暖與真情。
原來(lái)，每都是志愿者。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家
問(wèn)候暖人心演講稿 篇5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
不再?gòu)暮纹饡r(shí)，我就一向很排斥母親的管教，厭惡她不理解我。相反，我愛(ài)我的父親，父親總能讓我感到理解的溫暖。而母親，總是用她獨(dú)特的方式來(lái)限制我的行動(dòng)，以她的一廂情愿策劃著我的生活。生性不羈的我厭惡被人操縱著。于是矛盾在碰撞中愈發(fā)激烈。發(fā)狂的時(shí)候，我有時(shí)甚至忘記對(duì)母親應(yīng)持有的“尊重”。
矛盾歸矛盾，生活還是在一如既往地繼續(xù)著。因?yàn)樽晕业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)不夢(mèng)想，母親幫我請(qǐng)了一位家教，在課外輔導(dǎo)我。雖然自我很不情愿，為了成績(jī)能有所提升，我還是勉強(qiáng)地理解了。
那天晚上，我去英語(yǔ)教師家補(bǔ)習(xí)，直到9點(diǎn)多才離開(kāi)。下樓時(shí)，寒風(fēng)透著樓道的護(hù)欄猛烈地刮著，我不由得勁縮脖子，頂著凜冽的寒風(fēng)“噔噔噔”地下樓。剛進(jìn)防盜門(mén)，猛地一抬頭，一個(gè)背影闖進(jìn)眼簾，是母親!借著昏暗的路燈，我分明認(rèn)得出那是我母親，她靠在車(chē)旁，弓著身，背對(duì)著我，雙手放在嘴邊直哈氣，或許是想獲得更多的暖和，她還不時(shí)地抬頭看著燈光，可寒風(fēng)毫無(wú)人性，依然有恃無(wú)恐。那時(shí)，我忘記了身上的.寒冷，忘記了夜的黑暗，忘記了一切的一切，我的大腦儲(chǔ)藏空間，僅有母親!
她可能感到身后的腳步聲停下了，看到了站在原地發(fā)愣的我，推著車(chē)走過(guò)來(lái)。她的身影越來(lái)越近，越來(lái)越大，最的身影籠罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地問(wèn)：“你來(lái)干什么?”母親從車(chē)籃里拿出一件風(fēng)衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服過(guò)來(lái)，接你回家。”我接過(guò)衣服，觸到她冰冷的手指，問(wèn)：“為什么不到教師家去找我?”“因?yàn)槲遗掠绊懩銓W(xué)習(xí)啊!”她說(shuō)得那么自然，讓我頓時(shí)啞然。只是因?yàn)榕掠绊懳遥赣H在凜冽的寒風(fēng)中苦等很長(zhǎng)時(shí)間，我不明白如何表達(dá)心里突然涌起的各種滋味，只是木然地披上衣服，和她一齊慢慢往家的方向走。
想起一次次的爭(zhēng)吵中，她那受傷的眼神。我深感愧疚，她是我的母親!忙著“捍衛(wèi)”自我“自主權(quán)利”的我，忽略了她是我生命中最重要的人!她是我在這個(gè)世界上最親的人!
風(fēng)依舊在身邊呼嘯著，但我已經(jīng)感覺(jué)不到絲毫的寒意。是母親的愛(ài)，為我驅(qū)散夜的黑暗、風(fēng)的寒冷。
突然覺(jué)得，原先在母親身邊，就是這樣的感覺(jué)-暖暖的。
問(wèn)候暖人心演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生活中，是有很多的事情，是會(huì)讓我們?nèi)ジ袆?dòng)，讓我們感覺(jué)到溫暖的，而善良也是一種美好的品德，去奉獻(xiàn)出愛(ài)心，去讓我們彼此溫暖，我們也是要去做好，把愛(ài)心都是傳遞下去才行的。
上周我們學(xué)校也是舉辦了獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，可以說(shuō)很多同學(xué)都是積極的參與了進(jìn)來(lái)，在此次的活動(dòng)之中，我想同學(xué)們也是感受到，奉獻(xiàn)出一片愛(ài)心，不但溫暖的是他人，更是自己也是會(huì)被自己的行為所溫暖，這是一件有益你我的.事情，愛(ài)心，我們要有，只有如此，我們的校園，我們的相處也是會(huì)更加的溫暖，愛(ài)心的傳遞也是希望繼續(xù)下去，讓更多的人是感受到這一份的溫暖，其實(shí)在生活之中也是有很多的事情是體現(xiàn)著愛(ài)心的，不但是我們學(xué)生，社會(huì)上也是如此的，的確這都是很溫暖的事情，我們更是要堅(jiān)持的做下去，讓這個(gè)溫暖一直持續(xù)下去，有更多的人來(lái)感受溫暖，讓我們彼此都是有一顆愛(ài)心，一顆關(guān)懷他人，理解他人的心這也是一個(gè)好的品德，一個(gè)和人相處更好的方式。
在做愛(ài)心的活動(dòng)之中，我們也是可以看到，作為接受的人其實(shí)也是會(huì)更加的理解這份愛(ài)心，更是會(huì)去傳遞，而我們通過(guò)活動(dòng)理解了愛(ài)心，了解了它的溫暖，同時(shí)也是需要我們繼續(xù)的擁有，每一個(gè)人都是如此，如果我們都是在奉獻(xiàn)愛(ài)心，那么社會(huì)也是會(huì)更加的溫暖，少一些悲傷的事情，多一些感動(dòng)的事情，更加的和諧。每個(gè)人多做一些，那么這份溫暖也是會(huì)更加的多，感動(dòng)的事情也是會(huì)經(jīng)常的在我們身邊去發(fā)生，去幫助他人，這也是自己品德上的一種修行。在生活之中，其實(shí)我們也是有各種各樣的煩惱，有些自己可以去解決，有些是需要去尋求幫助的，如果在我們還未說(shuō)出口的時(shí)候就已經(jīng)有人來(lái)幫助我們了，那么其實(shí)也是會(huì)讓我們更好的面對(duì)這個(gè)困難，去讓我們的生活更加的美好，學(xué)習(xí)之中也是如此，同學(xué)主動(dòng)的幫助，是讓我們可以更加的溫暖，讓我們能更加深同學(xué)之間的友誼。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)把愛(ài)心傳遞下來(lái)，多去主動(dòng)的幫助他人，去讓溫暖彼此你我，讓這份感動(dòng)在我們的生活以及學(xué)習(xí)里面是更多的。只要我們一起來(lái)做，一起去溫暖更多的人那么愛(ài)心也是會(huì)一直的傳遞下來(lái)，去讓我們更好。謝謝！
問(wèn)候暖人心演講稿 篇7
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是關(guān)愛(ài)殘疾人，溫暖殘疾人。
我們大家都是幸福的，每一天清晨從我們睜開(kāi)雙眼，看到這個(gè)世界，聽(tīng)到這個(gè)世界的時(shí)候，我們就應(yīng)該感受到了自己的幸福。只需要設(shè)想我們每天到學(xué)校的這一段旅途，在路上我們可以看到天邊溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒歡快的歌唱，走進(jìn)校園里我們可以聞的到花香，遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的人我們可以跟他們說(shuō)一聲你好。可是在我們的生活中，有這樣一群人，他們或看不到，或聽(tīng)不到，或不能說(shuō)話，或腿有殘疾，行動(dòng)不便，在我們看來(lái)一些司空見(jiàn)慣的.事情，對(duì)他們而言簡(jiǎn)直是奢望，他們就是殘疾人。而在全中國(guó)，有6000多萬(wàn)殘疾人，對(duì)于全體中國(guó)人而言，6000萬(wàn)已經(jīng)不是一個(gè)小數(shù)字了，他們的每一天又是怎樣度過(guò)的呢？我們眼中那些很平常、很簡(jiǎn)單的事情，對(duì)他們而言卻是那么的困難，而且不僅日常生活中如此，他們想要取得一丁點(diǎn)的成績(jī)，哪怕只是一丁點(diǎn)兒，都要付出比我們多幾倍，甚至是幾十倍幾百倍的努力。
當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)殘疾人而言，無(wú)論生活中有多少的困難，都并不可怕，只要他們的內(nèi)心不殘疾，他們的內(nèi)心仍然充滿(mǎn)著對(duì)生活的熱愛(ài)和未來(lái)的憧憬，他們就可以克服這一切困難。他們更害怕的是，我們這些身體健全的人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神，他們更需要的是我們的幫助、關(guān)心和理解。
我們每一個(gè)人都可以聽(tīng)著音樂(lè)，唱著歌，漫步在校園中，可是那些與我們年紀(jì)相仿的殘疾人在做些什么呢？他們因?yàn)闅埣玻荒苌钤谧约旱男⌒〉氖澜缋�，是多么的孤�?dú)與無(wú)助。為什么我們還不能夠伸出我們的手去幫助他們呢？更何況作為人類(lèi)而言，我們應(yīng)該去幫助，關(guān)愛(ài)這世界上的每一個(gè)人，不是嗎！這是責(zé)任，是義務(wù)。哪怕國(guó)家沒(méi)有規(guī)定每年5月的第三個(gè)周日是助殘日，我們也應(yīng)該去幫助他們，不僅僅是在這一天，而是在每一天，從身邊做起，從小事做起，去關(guān)愛(ài)，幫助你身邊的每一個(gè)人，這才是真愛(ài)，而不是作秀。
我真心的希望，能夠通過(guò)我今天的演講，喚醒大家內(nèi)心的那份良知，或是喚起大家的一點(diǎn)點(diǎn)思考，真正地去愛(ài)他人，愛(ài)世界。只有我們每一個(gè)人的內(nèi)心都溫暖了，這個(gè)世界才能夠溫暖！
我的演講完畢，謝謝大家！
問(wèn)候暖人心演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！
今天，我演講的題目是《心懷關(guān)愛(ài)，溫暖生命》。
有一種帶著陽(yáng)光的微笑，能驅(qū)走疾病帶來(lái)的恐懼；有一種忙碌的身影，會(huì)伴著黑夜直到天亮；有一種溫暖的鼓勵(lì)，讓無(wú)數(shù)人看到希望；有一種溫柔的問(wèn)候，能撫慰不安的心臟。我們，是為人稱(chēng)頌的白衣天使，我們是散發(fā)微熱的點(diǎn)點(diǎn)火苗。我們是病人的依靠，我們是護(hù)士！
記不清有多少個(gè)夜晚，我們?cè)诓》坷飦?lái)回穿梭；記不清有多少個(gè)白天，我們累得喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有；記不清有多少次，我們?cè)谧约液⒆涌藓爸獘寢寱r(shí)，忍痛辭別。為了全心全意照顧病人，我們把滿(mǎn)腔熱血、全副精力都傾注給了他們，為了讓病人早日康復(fù)，我們努力用精湛的護(hù)理技藝、用鼓勵(lì)人心的`話語(yǔ)，給他們重新站起來(lái)的勇氣。
人們總說(shuō)我們醫(yī)護(hù)人員很偉大，因?yàn)榫人婪鰝�，因�(yàn)闊o(wú)怨無(wú)悔，其實(shí)，我們是蕓蕓眾生中最平凡的一個(gè)，做的也不過(guò)是普通得不能再普通的事情。我們有我們的喜怒哀樂(lè)，我們也有我們的憂愁與煩惱。我們會(huì)因?yàn)椴∪瞬缓玫恼Z(yǔ)氣而難過(guò)，我們會(huì)因?yàn)椴∪说牟焕斫舛X(jué)得無(wú)力，我們會(huì)因?yàn)椴∪说牟慌浜隙棺�，我們�?huì)因?yàn)椴∪说某庳?zé)而委屈……
我們的心是那么脆弱，我們的心又是那么剛強(qiáng)。即使面對(duì)再多的刁難與辱罵，即使面對(duì)再多的不解和非難，我們?nèi)匀粫?huì)擦干眼淚，忘掉委屈，重新走上崗位，以笑臉，以耐心，以呵護(hù)，以真誠(chéng)，化解我們與病患之間的堅(jiān)冰，消除我們與病患之間的隔膜。
有時(shí)候，我會(huì)想在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中，我們就是那與病魔抗?fàn)幍膽?zhàn)士；在這黑暗的地域內(nèi)，我們就是帶來(lái)光明的燭火。我們的戰(zhàn)斗力或許并不強(qiáng)，我們散發(fā)的光或許并不熱烈，但是，只要我們把病人放在心上，把他們的痛苦當(dāng)作自己的痛苦，把他們的需求當(dāng)成自己的需求，我們的點(diǎn)滴力量，我們的微弱光火，一樣可以聚少成多，聚沙成塔，為病人筑起健康的長(zhǎng)城，為病人驅(qū)散濃稠的黑暗。
最后，希望大家把愛(ài)化為行動(dòng)，用奉獻(xiàn)編織天使的桂冠，用真情溫暖生命，用技藝熨帖傷痛，讓我們用所有的勇氣同病魔抗?fàn)�，用�?jiān)強(qiáng)的溫柔為病人撐起一片希望的藍(lán)天！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
問(wèn)候暖人心演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家知道愛(ài)心是什么嗎？愛(ài)心是我們每個(gè)人最寶貴的一個(gè)部分，它能讓我們變成一個(gè)更加溫暖、更加善良的人。愛(ài)心是這個(gè)社會(huì)上的一盞燈火，照亮了每一個(gè)黑暗里寸步難行的人。愛(ài)心是冰天雪地里的一個(gè)擁抱，雖然微小，但足以溫暖他人。愛(ài)心是什么？其實(shí)愛(ài)心就是一股力量，一股不斷激勵(lì)他人也溫暖自己的力量。
從我懂事起，我畫(huà)的第一個(gè)形狀就是一顆心，用簡(jiǎn)單的鉛筆描好輪廓，然后用紅色的彩筆描上色彩�？粗活w血紅的心展現(xiàn)眼前，我突然也明白了，一顆心的跳動(dòng)其實(shí)也代表著一個(gè)人的價(jià)值。它之所以是紅色的，也是因?yàn)榧t色代表著美好的'寓意和熱烈的向往。所以愛(ài)心到底能夠給我們的生活帶來(lái)什么呢？當(dāng)我們?nèi)鬟f愛(ài)心的時(shí)候，或許不會(huì)立馬得到他人的回饋，但是它能夠一瞬間就溫暖了我們的內(nèi)心。因此傳遞愛(ài)心，是一件非常有意義的事情，也是一次可以讓人變得越來(lái)越好的歷程。
前幾天我做了這樣的一件事情，那一天雨下得很大，我走到小區(qū)里時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位送外賣(mài)的大叔找不到了方向，他拿著手機(jī)對(duì)著屏幕詢(xún)問(wèn)，并且一直強(qiáng)調(diào)說(shuō)自己也不知道在哪了。他看起來(lái)非常的無(wú)助，并且感到有一些沮喪。我當(dāng)時(shí)很猶豫要不要過(guò)去問(wèn)他需不需要幫助。但是我是一個(gè)很內(nèi)向的人，一直都不敢靠近，也不敢和陌生人說(shuō)話，我就走在他的后面，雨越來(lái)越大，他的雨衣里也積了不少水了。
那一刻，我突然就鼓起勇氣去問(wèn)他是不是需要幫助，他看著我一時(shí)間沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，過(guò)了幾秒才明白我要幫助他。后來(lái)幫助他解決問(wèn)題之后，他很感動(dòng)，雖然他沒(méi)有說(shuō)任何話，但是他卻給了我最溫暖的一個(gè)眼神。那一天雖然下了很大的雨，我的鞋子也濕透了，但是每每想起那個(gè)叔叔的眼神，我心里的暖流又開(kāi)始涌動(dòng)了。我想這就是傳遞一份愛(ài)心的快樂(lè)吧，幫助他人，讓他人解決一個(gè)問(wèn)題，這就是最好的事情了。
其實(shí)有時(shí)候我們的一句話就可以幫助到別人，但有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐恍┰蚩偸菦](méi)有做這樣的事情。面對(duì)那些需要幫助的人，我們盡可能去幫助一次，因?yàn)榛蛟S就是因?yàn)槲覀兊倪@一次幫助，就為對(duì)方解決了很大的難題。做人就是這樣的，有一顆愛(ài)心，身邊就有永遠(yuǎn)的溫暖和快樂(lè)。
問(wèn)候暖人心演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
母愛(ài)是偉大的！母愛(ài)也是無(wú)私的！母親可以無(wú)私為你付出自己青春；母親可以為你無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的一切；母親也可以為你不顧一切的付出自己的.寶貴生命……當(dāng)然，母親也可以不顧自己身體，而脫下自己的衣服為你披上。
9歲時(shí)，我與媽媽到白云山欣賞云海美景。那次，我深深體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私，深深的被母愛(ài)感動(dòng)了！
我站在山頂上，北風(fēng)“颼！颼！”的吹來(lái)，紅日從遠(yuǎn)方緩慢的升上來(lái)，火紅的太陽(yáng)就好似一個(gè)大火球，又像一個(gè)穿著朱紗裙的少女。放眼望去，雄偉山峰連綿起伏不斷，大山上好似被罩上了一件薄薄的白紗衣。白霧像浪濤一樣，從山間上飄過(guò)，用云海來(lái)形容真是一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)！
那時(shí)，雖然是夏天，但站在山頂上，卻依舊像是帶冬天里一樣。寒風(fēng)向山頂吹來(lái)，我穿著擔(dān)薄的夏裝，不禁發(fā)起了哆嗦，打起了冷顫。寒風(fēng)呼嘯吹來(lái)，雖然太陽(yáng)公公早已升起，把陽(yáng)光灑向了大地，但卻絲毫感受不到一絲暖意，只感到冰涼刺骨，如同站立在被巨大的冰塊牢牢密封住了的寒冷的“冰窖”里。
“啊欠！啊欠！”我不禁打起噴嚏來(lái)，雖然只是打了個(gè)噴嚏，但這又引起了老媽的轟動(dòng)，媽媽聞聲迅速走了過(guò)來(lái)：“怎么了？是不是著涼了？”天哪！又該聽(tīng)他嘮叨了，這次應(yīng)該又要小題大做了，真煩人！我不耐煩的說(shuō)：“應(yīng)該是吧！你別管了！”
“怎么能不管了呢？這會(huì)生病的！”說(shuō)著，媽媽立馬就把自己的外套脫了下來(lái)，迅速批到了我冰冷的身上。
這使我感到了從未有過(guò)的溫暖，我的心好似被融化了一般，深深地被媽媽這一舉動(dòng)感動(dòng)了。但著又猶如一個(gè)晴天霹靂，重重的劈到了我的心上：我這么煩她，她卻還對(duì)我這么好！
“媽媽?zhuān)也淮┝四愦┌�！我是小孩，身體比你壯，我一點(diǎn)都不冷！”我內(nèi)疚不已�！拔覜](méi)事，你是小孩子，可不能著涼了！“媽媽關(guān)心地說(shuō)。
就這樣，一路上我都穿著媽媽的衣服。身體不再寒冷，心里也無(wú)限的溫暖…
爬完山，回到家里。媽媽卻感冒了，我心里無(wú)限自責(zé)和愧疚……
母愛(ài)是偉大的！母愛(ài)是無(wú)私的！母愛(ài)讓我心里無(wú)限溫暖，無(wú)限感動(dòng)！
問(wèn)候暖人心演講稿 篇11
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
溫暖就是黑夜里的一束光，使迷失方向的人得到光明;溫暖也是冬日里的一爐火，讓人在寒風(fēng)刺骨中得到溫暖;同時(shí)，溫暖也是那那炎熱沙漠中的一眼泉，使口干舌燥的`人得到甘甜，使萎靡不振的小草得到滋潤(rùn)。
夜晚，蟲(chóng)聲一齊一落，一高一低，顯得格外寂靜。忽然聽(tīng)到一聲搶救聲，七雜八亂的聲音與呼喊聲。怎樣回事，開(kāi)門(mén)一看，隔壁鄰居家的房子著了打大火，許多人舀水的舀水，救人的救人。不一會(huì)，熊熊大火吞噬了整個(gè)房子。由于房子的主人無(wú)睡處，每家每戶(hù)都邀請(qǐng)他們到自我的家里休息，等天亮再作處理。
早上霧朦朦朧朧，早有人在燒焦的房子處商談，村支部與們正在商量如何處理。聽(tīng)到他們的談話，這才了解到，房子的主人是一個(gè)七十多歲的老奶奶，還有兩個(gè)在上幼兒院的孫子。因?yàn)樘鞖饫涞脑�，烤火時(shí)不細(xì)心把火點(diǎn)燃了草堆才造成起火，，老奶奶邊說(shuō)邊抽泣著，村長(zhǎng)安慰著，并保證必須會(huì)幫忙老奶奶把家修好。聽(tīng)到這話，老奶奶才放下心來(lái)，并連忙說(shuō)多謝。
不一會(huì)兒，只見(jiàn)村長(zhǎng)在告示牌上寫(xiě)了幾個(gè)大字;募捐不求多和少，只求老人過(guò)得好一句。于是許多村民不約而同地到募捐處捐款，有的捐100，有的捐200，數(shù)目不斷上升。經(jīng)過(guò)全村人的募捐，足夠修一棟房子。于是，一些村民踴躍地報(bào)名參加修房，在修房期間，許多村民不斷送來(lái)衣服與食物給老人與她的孫子，直到房子修好后，大家才放了心。
看到這一幕幕，我震撼了。這就是所謂的人間有真情，人間有真愛(ài)。厄運(yùn)是可怕的，我在這瞬間明白了一切，此時(shí)，一股暖流涌上心頭，我想那來(lái)自村民的關(guān)愛(ài)，是源自村民那火一般的心。點(diǎn)燃了他們那心中的一瓣瓣心香。它的溫暖足夠縈繞我一生。
生活處處有溫暖，只要人人都有愛(ài)，世界將會(huì)更完美。
問(wèn)候暖人心演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
天上的星星像地上的人一樣擁擠，地上的人又像天上的星星一般疏遠(yuǎn)。
在那風(fēng)雨交加的夜晚，時(shí)而閃電突起，在天地間立起一根金柱，雷聲轟隆，如人們的心跳聲;時(shí)而一聲呻吟夾雜在一片哭聲與歡笑聲中……
元軍暢飲慶功，軍中充滿(mǎn)了絲竹管弦之音，歌聲高昂，戰(zhàn)士們耐心地等待領(lǐng)功封侯，興致勃勃。
他們疏遠(yuǎn)了你，你被囚在籠中，像籠中的小鳥(niǎo)，任憑狂風(fēng)吹亂你的青發(fā)，任雨水浸濕你的衣襟;你散發(fā)抖水，抖去那冰涼的秋水。水涼了你的身體，也涼了世人的心……
惶恐灘頭讓人惶恐，零丁洋里讓人零丁，風(fēng)雨飄飄，萬(wàn)物枯萎，黃葉飄絮，孤雁南飛，留下的只有你這位忠于沃土的忠臣。
此時(shí)你身世浮沉，體腹單薄卻內(nèi)心狂熱，月是你唯一的伴友，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。
“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，你飽蘸征夫的`淚，面對(duì)離人的愁，離別的恨，國(guó)家的亡，毅然吼出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！睆拇�，你的心臟停止跳動(dòng)，但你的一腔熱血永遠(yuǎn)沸騰于民族之魂的血管中。
我翻開(kāi)那泛黃的書(shū)頁(yè)，字里行間跳動(dòng)著的激昂澎湃是你的那腔愛(ài)國(guó)熱血;那溫暖著冰冷書(shū)頁(yè)溫暖人心的是你怒吼“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”時(shí)的一口熱氣;那最閃亮最耀眼的光芒是你那顆炙熱的磁針一般的赤膽忠心。
暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。歲月淡去了一切繁華，而你在這暗淡的背景中顯得更耀眼，像一顆經(jīng)千年火煉后珍貴的舍利子，發(fā)出束束強(qiáng)光，刺痛那些熱衷于權(quán)貴后被淡化的諸侯的眼睛。
你像一塊紅熱的鐵塊，讓千年前封凍人心的堅(jiān)冰融化，變暖，變熱，最終像你的熱血般沸騰。那些差點(diǎn)屬于你的高官厚祿變虛了，輕若鳥(niǎo)羽，永遠(yuǎn)浮在歷史河流的表面，而你的犧牲是那么沉重，沉入河底，沉入人心，絢麗成一片燦爛的云彩。
你就像熊熊烈火，永遠(yuǎn)地給民族的血液加熱，又像一個(gè)密封的熱水瓶，給民族魂保溫。
問(wèn)候暖人心演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
心燈是冰雪消融時(shí)那一枝頭的春暖花開(kāi)，是溫暖;心燈是漫漫長(zhǎng)夜里那一夜空的燦爛星光，是光明;為他人著想，心存善念，為他人亮盞新燈，溫暖彼此心靈，照亮和諧社會(huì)的明天。
“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，讓穿梭拂葉的人，踏過(guò)荊棘，也不感痛苦，有淚可洛，亦不覺(jué)悲涼�！北娜缡钦f(shuō)。遠(yuǎn)光燈主義者，心甘情愿為別人把燈換過(guò)來(lái)，在暗夜的旅程兩旁，播種愛(ài)，點(diǎn)亮心燈開(kāi)出善良之花，溫暖他人的'生命，社會(huì)亦不再悲涼冷情。
為他人亮盞心燈，永不滅的善念，溫暖彼此心靈。
阿里木，草根慈善家，十年如一日，用自己微薄的力量堅(jiān)持慈善，為窮困山區(qū)孩子點(diǎn)亮讀書(shū)前程的心燈。他是快樂(lè)的巴郎，行走在石林小巷，最草根也最善良，最平凡也閃耀著偉大的光輝，阿里木，省吃?xún)�用也要做慈善最窮家當(dāng)也要溫暖他人生命;阿里木，點(diǎn)亮心燈，在人群里激蕩起向善的漣漪。
為他人亮盞心燈，設(shè)身處地為人著想，是最樸素的真情，也是讓人落淚感動(dòng)的大愛(ài)。楊善洲，忠實(shí)的人民公仆，終其一生為人民服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
綠了山頭，白了頭發(fā)，他無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)持綠化祖國(guó)山河的心不曾動(dòng)搖;老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他在荒蕪的山頭栽種未來(lái)，那一棵棵樹(shù)苗，恰似他點(diǎn)亮的一盞盞心燈。最簡(jiǎn)單的愿望，最執(zhí)著的善舉，最樸素的真情，讓楊善洲在人民心里刻下最高大光輝i的公仆形象。
宋代賢相范仲淹常吟：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！睉n心蒼生，是家國(guó)大愛(ài);為他人亮盞心燈，是和諧社會(huì)之真諦。正如山西“鞋墊奶奶”張守蘭為路人義務(wù)指路的善舉，廣西山區(qū)義務(wù)支教的盧克安的無(wú)私奉獻(xiàn)，當(dāng)代雷鋒郭明義的義務(wù)獻(xiàn)血……他們心存善念為他人點(diǎn)亮心燈，向世人詮釋了和諧社會(huì)的真締。
為他人亮盞心燈吧，用你的生命溫暖他人，盡你的力量服務(wù)和諧社會(huì)吧!
問(wèn)候暖人心演講稿 篇14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我最溫暖的時(shí)刻，不是來(lái)自媽媽的呵護(hù)，也不是來(lái)自爸爸的關(guān)心，而是來(lái)自我的小學(xué)班主任。
他是一個(gè)語(yǔ)文教師。他很高，高得讓我必須對(duì)他仰視著說(shuō)話;他很瘦，瘦得像衣櫥里的衣模兒。他很異常，高高的鼻梁上掛著一副金絲細(xì)框眼鏡，黑色的短發(fā)帶著幾分凌亂，但在我兒時(shí)的眼里看起來(lái)卻是那么精神，那么博學(xué)多才�？捎袝r(shí)我又覺(jué)得他很厭惡，他每一天總會(huì)找到很多理由來(lái)管我們，不準(zhǔn)這，不準(zhǔn)那的，醒得那么羅嗦。
他經(jīng)常穿著白色襯衫，黑色長(zhǎng)褲，黑色皮鞋。使人看起來(lái)很?chē)?yán)肅，很帥氣。
他在我的記憶中，他作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作嚴(yán)格，但在生活中他是溫柔的，貼體的。記得在一個(gè)風(fēng)雨交加的正午，教室外電閃雷鳴，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲撼天動(dòng)地的巨響，每個(gè)小伙的心里都充滿(mǎn)了恐懼，教師迅速的聯(lián)系了各位同學(xué)的.家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接孩子。
我站在門(mén)口，不知所措。因?yàn)楦改冈谕獾卮蚬ぃ乙粋�(gè)人就不明白怎樣回去?我望著伙伴們的背影一個(gè)接一個(gè)的離去，最終只剩下我了，我無(wú)計(jì)可施，我很害怕。不料，教師向我走了過(guò)來(lái)，我不明白他要干什么，是不管我獨(dú)自離去，還是會(huì)把我送回去?我已經(jīng)做了最壞的打算。只聽(tīng)他輕輕的說(shuō)了一聲：“我們走吧�！蔽倚闹蓄D時(shí)像撥開(kāi)了烏云見(jiàn)到了太陽(yáng)。甭說(shuō)多感激和感動(dòng)了。
他和我淋著雨，一齊跑到了學(xué)校的大門(mén)口，叫我在那個(gè)地方等他，他去騎車(chē)。不一會(huì)，當(dāng)我正準(zhǔn)備離去時(shí)，猛然看到雨幕里一束燈光射過(guò)來(lái)，是趙教師。我有說(shuō)不出的激動(dòng)。我高興得像小猴子似的跳上了他的車(chē)，鉆進(jìn)了它的雨衣里，但還是避免不了被雨點(diǎn)的擊打，我緊緊的抱著教師，依在他的背上，我真有些熱淚盈眶，只是沒(méi)支出聲來(lái)，因?yàn)�，我真正的感受到了溫暖時(shí)刻。
我不是雕刻家，雕刻不出他的言行舉止;我不是繪畫(huà)家，描繪不出他那張嚴(yán)肅而又善良的面容;我也不是音樂(lè)家，唱不出他那善解人意的熱血柔情。我只能用平平凡凡的文字來(lái)書(shū)寫(xiě)那時(shí)那地那份愛(ài)，以及那一溫暖時(shí)刻。
問(wèn)候暖人心演講稿 篇15
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
溫暖是黑夜中的一盞明燈，讓在黑暗中的人們找到光明，溫暖是沙漠中的一泓清泉，讓在干渴中的人們得到清爽，溫暖是孤苦中的一句鼓勵(lì)，讓在絕望中的人們感受到世界的美好。
我小的時(shí)候，一次下雪，我去外婆家回來(lái)，在門(mén)口被一位鏟雪的老奶奶用鐵鏟打到了我的眼角，我的血刷的一下就流了下來(lái)，媽媽在一旁嚇得臉都白了，那個(gè)老奶奶也十分驚慌，媽媽抱著我就往醫(yī)院跑，一邊跑一邊打電話給爸爸和爺爺奶奶，我原以為只是擦擦紅藥水，包扎一下傷口就沒(méi)事了，但在媽媽打電話的時(shí)候，我聽(tīng)到說(shuō)要縫針，我嚇?biāo)懒耍迋�(gè)不停。
到了醫(yī)院，媽媽忙著幫我掛號(hào)，之后，爺爺奶奶陸續(xù)趕來(lái)，這時(shí)，我已經(jīng)躺在床上開(kāi)始縫針了，用針縫，想想都很恐怖，不必說(shuō)親身體驗(yàn)了�？粗o(hù)士拿來(lái)的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻凝固了。在醫(yī)生舉起針朝我受傷的眼角開(kāi)始縫的'時(shí)候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時(shí)，一股安定、平靜的感覺(jué)涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。
我被打了麻藥，昏昏沉沉的，只覺(jué)得眼皮上有東西在動(dòng)，一分鐘不到，我這個(gè)簡(jiǎn)單的手術(shù)就已經(jīng)完成了。那個(gè)老奶奶跟著我們來(lái)了，說(shuō)：“我老伴兒今天出院，我準(zhǔn)備鏟雪迎接他，不小心打到這個(gè)孩子，真是很對(duì)不起。”說(shuō)著掏出幾張錢(qián)，說(shuō)：“這是給他的醫(yī)藥費(fèi)，營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，聊表歉意，請(qǐng)收下�！眿寢尵芙^了她的錢(qián)，說(shuō)是鄰居之間，不小心，沒(méi)什么好計(jì)較的。
在年前，家里人既要忙著準(zhǔn)備過(guò)年，又要忙著照顧我，每天為我上藥、換紗布，在拆線時(shí)，醫(yī)生說(shuō)還夸媽媽護(hù)理地好，傷口恢復(fù)地很不錯(cuò)。
溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無(wú)須用精妙的畫(huà)筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。父母的溫暖將伴你越過(guò)困難，沖破險(xiǎn)阻。在危險(xiǎn)與競(jìng)爭(zhēng)面前，它們一定是你精神的支柱!
問(wèn)候暖人心演講稿 篇16
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自708班的學(xué)生田叢懌。今天我要演講的題目是《美麗的校園，溫暖的家》。
當(dāng)我第一次走進(jìn)這里的時(shí)候，就被這偌大的校園深深震撼了，呈現(xiàn)在我眼前的，是一幢幢散發(fā)著青春氣息的教學(xué)樓，還有那恬淡的色彩，我跳動(dòng)不安的心在瞬間平靜了下來(lái)，我知道，這座美麗的校園就是我心中的“香格里拉”，正如歌中所唱的那樣“那是我的家，我的天堂！”
我愛(ài)這個(gè)家！因?yàn)樗腥缭?shī)如畫(huà)的校園美景，無(wú)論是清晨，中午還是黃昏，不同時(shí)刻的她都會(huì)呈現(xiàn)出一片大自然的安靜與和諧。呼吸中總帶有花香草香泥土味兒，這美麗的校園給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。
這里有比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔的老師。當(dāng)我們帶著煩躁的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是他們用愛(ài)心，耐心和責(zé)任心幫我們解除疑惑，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；當(dāng)我們有了小小過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，是他們的循循善誘教給了我們做人的道理……
從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一陣陣?yán)世实臅?shū)聲在證明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動(dòng)作在證明，氣勢(shì)恢宏的宣誓詞也在證明。在這里我們慢慢長(zhǎng)大了，成熟了，變得更加聰明了，更加懂事了；我們感受著老師們陽(yáng)光般的關(guān)懷，感受著同學(xué)們真摯的情誼，也感受著自己的成長(zhǎng)。我們的`生活變得如詩(shī)、如畫(huà)，就像快樂(lè)的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。
這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。同學(xué)們，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里，讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們，讓我們共同努力，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，向著理想的彼岸駛?cè)�，�?chuàng)造出我們?nèi)松妮x煌！
最后我想說(shuō)：我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗且粋�(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與活力的溫暖的家！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
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