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致青春演講稿集錦五篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。現(xiàn)如今，越來越多地方需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的致青春演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致青春演講稿 篇1
尊敬的各位評委，在座的各位觀眾：
今天我演講的題目是致青春！
作為新一代的我們理想是豐滿的，我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認，現(xiàn)實是骨感的！因為青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心！每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現(xiàn)實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿激情！青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的'原因，青春應該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春！”的確如此。
青：是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚！
少年興則國興，少年強則國強！此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一塊廢鐵！有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻�發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上．有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛．雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
謝謝大家。
致青春演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“時間猶如白駒過隙，忽然而已”�；ㄩ_花落，轉(zhuǎn)瞬間，第二天就到了。我們還笑著迎接新春，卻遺忘了留在角落里的寶貴回憶—那就是青春。
翻開記憶的相冊，我看到了一顆顆閃亮的珍珠，它帶領(lǐng)我走向回憶的世界。
記起兒時，大雪覆蓋了整座校園，世間白芒一片。剛是三年級學生的我，身穿白色棉絨大襖，下身緊裹一件棉褲，小臉紅彤彤的，穿著小靴子一蹦一跳的下了樓。“下雪啦，歐耶!”我站在操場中央向天空張望，放聲歡笑。忽然，我的頸間有一絲冰涼的濕意，伸出手抹了一把脖子，小手上出現(xiàn)一堆雪花，但又瞬間化作下雪水。直覺告訴我，一定是有人沖自己扔雪球!“哈哈，被我砸中了吧。”遠處的教學樓內(nèi)出現(xiàn)一個若隱若現(xiàn)的身影，伴隨著陣陣笑聲。待我看清時，又一個雪球砸了過來。這次的我沒有傻傻站在原地，反而卻像大師般敏捷的轉(zhuǎn)身，躲過了雪球。
“同桌，你竟然沖我扔雪球，我的脖子現(xiàn)在還很涼呢!”我怒氣沖沖地看著教學樓內(nèi)的男孩，準備團一個雪球砸過去�！澳闳绻斜臼�，就追我啊�！彼笮Γ{(diào)皮地吐著舌頭，沖我眨眼睛�？粗磳⑻优埽亿s緊彎下腰來，隨手抓了一把雪，團啊團，團成了一個亮晶晶雪球�！昂�，我看見你了�！蔽椅⑽⑿χ�，左手控制方向，右手作發(fā)射狀，“呼”地一聲砸向正在奔跑的同桌——yes!打中了!我跑向他，心里是猶如獵人抓住獵物般的快樂。他的后腦勺那里塞入了一團雪球，經(jīng)陽光照射，逐漸化成了水，滲入了他后背。同桌剛想報仇雪恨，卻聽見上課鈴打響。“哼，下次再戰(zhàn)!”同桌狠狠撇了我一眼，我笑著，臉上滿是驕傲。
時間依然流逝，春夏秋冬四季無常，我卻上了初中。初中那天下課后，我收拾好課本，背好書包，到樓下推出自行車，準備回家。騎了半路，恍惚聽見有人叫我，我停下來循聲望去，原來是和我玩的挺好的一個男生�！班�，一起走吧。”他笑臉盈盈，使我心里很溫暖。
回家途中，他從書包里拿出來一個小手機，停下車來擺弄著。我正疑惑他為何帶手機時，他卻先解釋道：“我媽不放心我，所以讓我?guī)У��！蔽衣犃T，點了下頭，表示已領(lǐng)會他的.意思。正準備再次騎行時，他的小手機卻唱出了一首《世上只有媽媽好》。這聲音一出，異常尷尬�！斑�可以關(guān)上嗎?”我同情的問他�！安恍邪。謾C關(guān)不了，卡住啦，”他皺著眉頭，嘆口氣繼續(xù)道：“先就這樣吧，回家再整一下�！闭f完都抬頭望見對方尷尬的表情，我們一同笑了。
那曾經(jīng)稚嫩的臉蛋，歡快的笑聲，懵懵懂懂的青春，我想你了。
致青春演講稿 篇3
畢業(yè)多年，我偶爾會翻起高三畢業(yè)時的同學錄。微微泛黃的紙上，鋪滿了一排排黑色或藍色的字跡，那是我高中三年認識的每一位同學、每一位老師送給我的祝福，承載著我不可磨滅的三年青春時光！那么，你的三年呢?今天僅以此文紀念我已逝的青春，也獻給你們的青春！
�。ń酉聛�，我講話的用詞可能不是那么地美好，如果不小心刺痛了你，還望你不要乘著某個夜黑風高的晚上從后面悄悄給我一磚頭�。�
首先，我想對那些每個星期懷揣著一個、兩個、三四個小可愛——手機，走進這個可愛的校園的小可愛們說一句：你就是個懦夫！為什么?那些敢背著老師、家長，冒著巨大風險將手機帶到學校的同學，不應該是真正的勇士么?怎就成了懦夫?他們愛手機么?答案毋庸置疑！可是他們有真正為了他們的摯愛——手機奮起反抗過么?難道躺在家里的沙發(fā)上，坐在臥室的電腦前，悠哉游哉的和三五好友“吃雞”到天亮不香么?他們有上百種方式光明正大的和他們的摯愛——手機生活在一起，卻最終還是屈服于父母，屈服于這個社會，來到了這個他們厭惡的地方！像一個小偷一樣，躲躲藏藏地生活在夜里，偷偷摸摸地隱匿在某個隱蔽的角落！這難道不是懦夫?
其次，我想對那些沉溺于夢鄉(xiāng)，進入高中以來就沒有認真聽過幾次課，沒有用心完成過幾次作業(yè)，卻還總是在那里趾高氣揚對這個老師、那個老師品頭論足、挑三揀四的同學說一句：你就是個罪人！政治必修三《文化生活》里提到，文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動，具有潛移默化、深遠持久的特點！有的同學總認為，我就趴桌上安安靜靜地睡個覺，咋了?我又不說話，不影響他人，不影響你老師上課！我不做作業(yè)，你老師少批改一份，減輕你的負擔不好么，多為你著想！為什么你們每一個老師似乎都和我過不去，總是找我的茬！你卻不知，你這一切的所作所為正在無形地影響著周邊的每一個人！周邊的同學會想：你不交作業(yè)，我是不是也可以不交?你睡覺沒人管，我是不是也可以肆無忌憚地睡覺?帶你的老師呢?尤其是那些剛畢業(yè)，或畢業(yè)沒幾年的年輕老師，他們帶著一顆炙熱的心選擇了這個崇高的職業(yè)，他們帶著一腔熱血和對教育的追求走上那個他敬畏的三尺講臺，而他的學生卻無視他的存在，坦坦蕩蕩的如同一灘爛泥趴在那里扶不起來，對老師不僅沒有絲毫的尊重，甚至惡語相加！這樣的同學，你毀掉的不僅是你的`前程，還有你父母的期望！這樣的同學，你不僅把你周圍的某個同學拽入深淵，還讓他和你一起墜入黑暗不見光明，找尋不到前進的方向！這樣的同學，你更是磨滅掉了某個老師最初的夢想，讓他不得不逃離他心中最神圣的地方！而這一切的始作俑者，是誰?是你，你就是罪惡的源頭！我們抬起頭看一看，低下頭想一想，我們的身邊是不是也有這樣一個同學，你自己是不是這樣一個同學?
最后，我想對那些懵懵懂懂卻渴望和某個他/她牽手走一程的同學說一句：不成熟的果子，真的好吃么?我初中母校的張校長曾與我分享過他的一個教育故事，他說有天晚上他在學校里巡邏，剛好撞見一對小情侶躲在樹下親親我我！那倆學生差點沒被嚇個半死，出乎意料的是，張校長不僅沒有訓斥和打罵，而是走過去，比較溫和地對他們倆說到：你們每人去那棵李子樹上摘一個李子吃掉，嘗嘗味道如何?（學校里面有一些果樹，那會兒李子還沒成熟。）兩學生啥話也不敢說，去摘了李子強忍著味蕾的沖擊把李子吃了，酸的臉都快變形了，也不敢吭一聲！
張校就問他倆：“滋味如何?”
女同學說到：“很酸、很澀！”
張校繼續(xù)問道：“為什么?”
女同學認真說道：“因為還沒成熟！”
“那你們成熟了么?”張校又問。
......
沉默了一會兒，女同學突然哭了起來，流著眼淚抽噎著說到：“我知道錯了，張老師，我再也不會犯這種錯誤了！”自那以后，這個女的真就與那個男同學斷絕了來往，一心撲在了學習上！所以當有男同學遞給你甜蜜的小紙條時，希望你大膽地說一句：“老娘沒空！”當有女同學遞給你曖昧的小紙條時，希望你果敢地說一句：“爺?shù)那啻豪�，有書有好友，就是沒有你！”因為你們都還沒有成熟！
同學們，三年的時光，恍然如夢，你打算如何度過?你又是如何度過的?三年后，再回首，你的臉上是洋溢著一絲幸福和無悔，還是帶著一絲愧疚和懊惱?是帶著鮮花和掌聲走進重點大學的殿堂，還是帶著落寞的背影離開xx！選擇在你，謝謝大家！
致青春演講稿 篇4
尊敬的校領(lǐng)導、老師、同學們，
大家晚上好。
在這個美好的夜晚，我們的大學生活畫上了圓滿的句號。時光荏苒、歲月如梭，我依然記得那一年我們像孩子一樣帶著無限愿景踏進北財?shù)拇箝T的那一刻；我依然記得那一年老師們諄諄教導時口吻和眼神、我依然記得那一年同學們一起朝夕相伴、一起上課、一起吃飯、一起逛街、一起癲瘋的日子，我依然記得那一年我們一起哭過一起笑過的不悔歲月；我依然記得那一年。。。那些年......
在我最美好的青春，讓我遇見了北財，遇見了同班的'你們，遇見了天南海北的學哥學姐、學弟學妹們，你們是我身邊最可愛的人。我時常在夢里想起你們的笑臉，你們總是不求回報的打掃校園的衛(wèi)生、不假思索的幫助身邊的同學、費盡心思的參與學校的每一次活動，你們真的是我身邊最可愛的人。有時候我想成為十字型人才，我想成為注冊會計師、我想當公務員、我想考研究生，我想打籃球、乒乓球、羽毛球打到國家隊，雖然我很想在很多方面都做到最好，但是我總能發(fā)現(xiàn)一些人一不小心就跑在了我前面，后來我改變主意了，我要成為T型人才，我要把專業(yè)做強，我要成為有一技之長的人，故而我為此不懈努力奮斗著。后來的后來我踏上了人生的另外一個旅程，是的，它就是工作，我在單位做上了成本會計的職務，每個月有著還算穩(wěn)定的收入，我可以在養(yǎng)活自己的同時，每個月寄些錢回家給爸爸買點像樣的酒，給媽媽換件不錯的衣服。于是我實現(xiàn)了人生中第一次華麗的轉(zhuǎn)身 。
有人說時間是一把剪刀，剪斷了現(xiàn)在和過去；有人說時間是一把殺豬刀，改變了我們美麗的容顏；也有人說時間是一個儈子手，讓擁有的慢慢失去，讓失去的變?yōu)橛篮�，我覺得這太悲觀了，我認為雖然有一天時間會讓我變的不再那么帥、不再那么年少輕狂，但是它能讓我更加懂得如何珍惜眼前的你們、讓我能夠更加成熟、持穩(wěn)、讓我能夠成為對社會有用的人，我覺得這就足夠了，時間走了，卻帶不走你們的身影，帶不走我們一起走過的青春歲月，如果我不曾擁有過你們，我就更談不上失去什么了。所以讓北財成為我們永恒的紐帶，讓今天成為我們永恒的紀念日，讓今夜無眠、讓我們永遠不說再見......
最后，徐志摩先生說了悄悄是離別的笙簫，我們不能放歌，但是我們可以默默的祝愿北財越辦越好，祝愿老師們身體健康、工資越發(fā)越多；祝愿學弟學妹們學業(yè)必成、青春永駐！
致青春演講稿 篇5
青春是上帝賦予我們最奢侈、最唯美的禮物，它如同一首首詩謳歌著我們精彩的人生。
——題記
從呱呱墜地的嬰兒到兩鬢斑白的老人，我們有著一段至美的年華—青春，我就在這一節(jié)車廂中向夢想奔去。
青春是什么呢?
青春是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌云。兩天一小考，三天一大考是我們高中生活中不斷重演的片段，對之已經(jīng)司空見慣，面對一次次挑戰(zhàn)，一次次困難，我們越挫愈勇，最終一定會攀上頂峰，以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”作為座右銘，為高三奏凱旋的歌。
青春是“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨寂寥。朋友的分別，伙伴的離去，或是曲高和寡、高處不勝寒的境況……我們孤獨著。美學大師蔣勛說過：“孤獨不可怕，可怕的是你害怕面對孤獨”。人赤裸裸地來，赤裸裸死去�！肮陋殹笔侨艘簧家獙W習、接觸、面對的.課題。都說狂歡是一群人的孤獨，孤獨是一個人的狂歡，享受獨處未嘗不是一件美事，有幾分林黛玉的憂郁美就足矣。孤獨的心態(tài)看似頹廢，實則豁達。因為它不覬覦五斗米，也不鼓噪生世的喧囂，更不僭越良知的底線。青春向善地孤獨著。
青春是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的凄凄情詩。哪個少年不懷情，哪個少女不懷春。心底的漣漪蕩漾開來，如同一抔清冽的泉水滋潤心田，沒有對錯是非，只有情真意切。青春如我們釋放最誠摯的純潔的情愫，任憑誰也不能控制。情愛是盲目的，現(xiàn)實是理智的，我們并沒有成熟到可以去參透其中一二，那就用朦朧的詩歌去抒發(fā)純真情意，就像一首帶著羞赧的無價情詩。
青春是“行到水窮處，坐看風雨時”的安貧樂道。不是等到真的貧窮才去隨遇而安，而是無論生活是沉是浮，都要保持這種心態(tài)。
我希望成為一個經(jīng)歷豐富的人，所以我會增加閱歷。打兼職只是純粹鍛煉自己。在經(jīng)歷了打工之后才懂得：自己之前是多么不諳世事，原來優(yōu)勝劣汰、適者生存的競爭是更加殘酷無情的，“三六九等分”是愈加刻骨銘心的，流言蜚語是“欲加之罪，何患無辭”的。作為一名學生兼職的服務人員，我被高高在上的顧客怒斥過，被滴水不露、漂亮嫵媚的公關(guān)姐姐中傷過，這一切都過去了，但是仍記憶猶新。所以現(xiàn)在本著既來之則安之的淡定從容，對人對事懂得感恩，對我所有的一切感到知足。所以青春是快樂的。
青春的樂章在譜寫，青春的詩歌在低吟，青春的旋律在進行。
窗外依舊晴空萬里，風景旖旎。
“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”如詩的青春，揮斥方遒。
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