麥田的守望者作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的麥田的守望者作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
麥田的守望者作文1
翅膀小心地休憩在枝頭，等待下一次風的撫慰；麥田中蒼白的稻草人隨風搖曳，守望下一季秋木的凋零。
秋天還剩下最后一片黃葉，心中仿佛已飄滿大雪，晶瑩的六角雪零落于心間；回憶，仿佛已有一光年的距離那么遙遠。
一縷蒼白的陽光透過模糊的鏡片，紙與筆演奏出動聽的沙沙聲。太陽穴的脹痛無法成為放下紙筆的.最佳理由，因此，由公式得出我還要繼續(xù)此類的生活三個春夏秋冬。固定的軌跡，節(jié)奏化的生活，記得我們天生是一顆顆水果糖，卻要一直甜蜜到憂傷。
轉過街角，會看到一只貓在凝視著地平線，一縷橙黃的陽光照耀著我們的微笑。我和一只貓相依著睡去，一起盼望某一刻的陽光，某一刻的自由飛翔。
在夢境中，我飛到了一片金黃的麥田，我立在麥浪中，享受著季節(jié)最后的溫暖。我試著張開雙臂，迎接秋季那湛藍無痕的天空。我試著用雙手驅趕烏鴉對麥田的侵襲。我愿以亙古不變的姿態(tài)，挺立在豐收的熱浪中直到老去。于是我忘記了背后的翅膀，忘記了飛翔的夢想。我太沉浸于幸福之中，忘記自己是麥田的守望者——一個沒自由的稻草人。
盼望自由，盼望重歸的希望，自我的內(nèi)心從不像此刻充滿了奢望、悔恨和自責。請再給我一次飛翔的機會，可翅膀已冷漠地坐在森林邊緣的枝頭，不理會我的乞求。
風吹散了我的身軀，稻草在風中以優(yōu)美的姿態(tài)飛向這一季一秋，我的雙眼向著太陽，凝望。
貓用尖利的爪子劃破了我美麗的夢，他嗚咽著，扭動了幾下尾巴便消失在下一個路口的路牌后�！罢娴暮孟胗须p翅膀�！毙睦锵搿�
突然覺得自己莫名其妙，起身，身后飄起一束稻草；轉過下一個路口，那只貓向著將落的殘陽靜默地微笑……
麥田的守望者作文2
——獻給凡高
凡高,一個將畫視為生命,甚至超過生命的人,一個真正用靈魂的色彩來繪畫的人。可當他放下畫筆時,卻拿起槍結束了自己被人世束縛的生命。
他生命的熱情,像是飛蛾撲火般的沖動,像是美人魚起舞般陶醉。他的色彩,跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈,奔放地隨意旋轉著,令人目眩;又似一首激昂的舞曲,想要跳出世俗的束縛。
他桔紅色的發(fā)須是張揚還是落寞,那糾結的眉頭總讓人感到一種莫名的.憂傷,他的《自畫像》讓人心疼。他總是充滿幻想,卻游走于極端,他總在繪畫中與自己苦斗。他執(zhí)著地愛著《向日葵》,他用抒情的筆調(diào)充分展示著那黃金般的絢麗色彩,一朵一朵綻放的花如同火焰,正如他自己所說,“這是愛的最強光�！�
他的畫面,是永不熄滅的篝火,如同那激情似火的向日葵,按捺不住內(nèi)心強烈的欲望,正奮力擺脫花瓶的束縛,奔向太陽。他的感情過于熾烈,總是因現(xiàn)實的黑暗而絕望,他的靈魂過于純潔,總是因世人的污濁而嘆息,他對夢想過于執(zhí)著,魔鬼稱他為上帝,上帝叫他為孩子,人們稱他為瘋子。
他說:“我是以向日葵的姿態(tài)活著,而不是以束縛的姿態(tài)活著�！笨捶哺叩漠�,第一眼看到的是耀眼的光華,第二眼看到的是太陽戀上雪花的矛盾,第三眼感受的則是雪花在太陽狂吻下的無奈與消亡。
畫如人生。當你被那金燦燦的麥田吸引時,你可否注意到畫面角落里的陰冷,是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊伍?凡高的絕筆畫面,仿佛就是他自我生命的寫照,是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上,一群烏鴉飛過,也許,他覺得自己就像那個被束縛的稻草人,希望在陽光下沐浴卻又無法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡單的方式讓自己解脫,誰也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過的,是掙扎在生與死的邊緣,還是在等待死亡。
凡高,一個渴望自由的麥田守望者,一個天堂里的快樂狂人。
麥田的守望者作文3
他們守的是人類安身立命的生命之土，望的是人類超凡脫俗的精神之天。——題記
映滿落日的麥田，閃爍著耀眼的光芒。老人駐足在田埂，凝望著這一輩子陪伴、守護著的麥田。
汽車馳過充滿泥凹的路，一路開到麥田地前，我們下車步行，正好遇見在田間勞作的爺爺和農(nóng)人們，金黃色的麥田一望無際，顆顆飽滿，株株伏低，微風拂過，麥浪推著麥浪，一波又一波，此起彼伏地在翻滾，發(fā)出沙沙沙的聲音，唱著歡聲笑語的歌曲。
日漸西沉，爺爺扛著農(nóng)具，拖著疲憊的身體回到了家。晚飯后，我們爺孫倆在門前坐著搖椅，閑聊家事。初秋的晚風吹走了一天的炎熱，吹來了麥田發(fā)出的誘人麥香。夜晚格外的寂靜，只有幾只蟬兒在樹上鳴叫。我問爺爺：“耕種那么辛苦，您為什么不和我們回城，也該享受享受人生�。 睜敔斞凵衲氐赝t望眼前的麥田，嘆了口氣說道：“現(xiàn)在越來越少的人種地了，很多人都到了城市里去掙錢，可是你們花錢買的吃的穿的還是得要靠我們的耕種�。 蔽乙琅f不得其解。
公雞啼鳴，爺爺扛著農(nóng)具早早地趕到麥田去。炙熱的太陽烘烤著大地，麥田閃耀著金黃色的衣裳，暈染無邊的天際。農(nóng)人們頭頂草帽，背朝烈陽曲成一個個駝峰，手中的鐮刀很有節(jié)奏地舞動著，緊接著后面捆麥子的人飛速地捆好小麥，挑麥子的再把一捆捆麥子放好，整個過程井然有序。我艱難地找到了那個蒼老的身影，卻很輕易地感受著那一份難耐的酷熱。這樣忙碌了幾天，麥子終于收割完。我忍不住擔心爺爺那被曬至透亮的紅皮膚。爺爺卻看著院場里漫著熱氣的麥粒樂呵呵地笑著：“今年風調(diào)雨順的，收成不錯！”
在我家的書桌上，擺著一張爺爺站在麥田旁的照片，爸爸說，疲倦、困惑的時候，看看這一張照片，就仿佛回到了那片麥田，腳踩在泥土上，聞著麥香，有說不出來的踏實感。
照片中的那個老人，常年的勞作沖刷著，健碩的身軀早已難掩衰老，臉上的溝壑鐫刻著時間逝去的痕跡，黝黑的皮膚經(jīng)過歲月的滄桑也變得粗糙。
爸爸跟我說，爺爺注定是屬于麥田的。莊稼人日出而作日落而息深深地烙印在爺爺?shù)男闹�。他每天都要早早地起床，縱是農(nóng)閑時，也習慣了去田壟看望一下那片麥田，在他的眼里，小麥就像他的孩子一樣珍貴：下雨的時候，怕雨水太大，淹沒小麥；刮風的時候，怕風太大，把小麥刮倒伏；高溫的時候，怕溫度太高，小麥顆粒不完善。他就這樣日復一日、年復一年地在田間辛苦勞作，不曾收獲什么名利權貴，也沒有在明處高展身手，只是在暗處默默奉獻著自己的`價值。
周國平說過：“守望者是這樣一種人，他們并不直接投身于時代的潮流，毋寧說往往與一切潮流保持著一個距離”。他們雖然不是時代的領頭人，但是他們用可貴的精神虔誠地守護心中的凈土，淳靜地勞作，在麥田中體現(xiàn)自己的價值。在《圣經(jīng)》中，守望者是在城墻上晝夜看守城池，為城內(nèi)的人提供危險預警的人。如同燈塔一樣，為行人的出行照亮道路。如果沒有這些守望者在默默地付出，燈塔熄滅，就沒有現(xiàn)在的美好時代。
又到了一個豐收的季節(jié)，浮云映入黃昏垂簾，抹上了淡淡的紅暈，也在它的照耀下熠熠生輝。我坐在教室里，好似又看見了那片金黃的麥田。它承的是幾代人來的辛勤勞動，載的是內(nèi)心的堅守，用汗水澆灑在這片土地。他們是麥田里的守望者，守望著麥田，守望著人類美好的未來。
麥田的守望者作文4
梵·高，一個將畫視為生命，甚至超過生命的人，一個真正用靈魂的色彩來繪畫的人�？僧斔畔庐嫻P時，卻拿起槍結束了自己的生命。
他生命的熱情，像是飛蛾撲火般的沖動，像是美人魚起舞般陶醉。他的色彩，跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈，奔放地隨意旋轉著，令人目眩；又似一首激昂的舞曲，想要跳出世俗的束縛。
他橘紅色的發(fā)須是張揚還是落寞，那糾結的眉頭總讓人感到一種莫名的憂傷，他的《自畫像》讓人心疼。他總是充滿幻想，卻游走于極端，他總在繪畫中與自己苦斗。他執(zhí)著地愛著向日葵，他用抒情的筆調(diào)充分展示著那黃金般的絢麗色彩，一朵一朵綻放的花如同火焰，正如他自己所說，“這是愛的最強光�！�
他的畫面，是永不熄滅的篝火，如同那激情似火的向日葵，按捺不住內(nèi)心強烈的欲望，正奮力擺脫花瓶的束縛，奔向太陽。他的感情過于熾烈，總是因現(xiàn)實的黑暗而絕望；他的靈魂過于純潔，總是因世人的污濁而嘆息。他對夢想過于執(zhí)著，魔鬼稱他為上帝，上帝叫他為孩子，人們稱他為瘋子。
他說：“我是以向日葵的.姿態(tài)活著，而不是以束縛的姿態(tài)活著�！笨磋蟆じ叩漠�，第一眼看到的是耀眼的光華，第二眼看到的是太陽戀上雪花的矛盾，第三眼感受的則是雪花在太陽狂吻下的無奈與消亡。
畫如人生。當你被那金燦燦的麥田吸引時，你可否注意到畫面角落里陰冷，是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊伍？梵·高的絕筆畫面，仿佛就是他自我生命的寫照，是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上，一群烏鴉飛過，也許，他覺得自己就像那個被束縛的稻草人，希望在陽光下沐浴卻又無法忍受烏鴉的啄食。他選擇了簡單的方式讓自己解脫，誰也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過的，是掙扎在生與死的邊緣，還是在等待死亡。
梵·高，一個渴望自由的麥田守望者，一個天堂里的快樂狂人。
麥田的守望者作文5
一場紛亂的大雨后，金黃的麥田迎來收割的喜悅。辛苦耕耘的收割者臉上露出了大難化解般真誠的笑容，唯有那田中的稻草人仍面不改色、冷眼相向。
在雨中，一個單薄瘦弱的身軀扎根在土壤中，他面朝山坡、頭頂蒼穹，但他的命運是守望，是守護這一片麥田。雨點滴滴地打著節(jié)拍，也敲打著他黃得發(fā)腫的身材。他像是隨意地放置，像是漫山金黃中格格不入的一處，他冷眼視世像是世界中的“異類”。有人稱它是“麥田的守望者”，但也有人隨意踐踏他、拔倒他，視他為不動的“傻子”。
每看見他，心中總會有絲絲感觸。他追隨本心，堅守著守望的義務；他不怕風吹雨打，只為了一場人們的豐收。他見證了耕耘者喜悅的笑容，而自己卻面不改色抑或忘記了微笑。他不會想，甚至不會動，卻比人們更純真、更真實。他有一顆屬于自己的本心，一顆可以隨意追隨、去追逐的初心。不忘初心，方為守望始終。
每一個人的內(nèi)心都有一座自己建造的守望塔，他瞭望著路的遠方、內(nèi)心的深處。我們在這紛繁的世界里有太多的干擾，我們常被驅使、強迫并違背自己真正的初心。我們善于應付世俗禮節(jié)，同時也是初心的破壞者。你守望，卻看見了利益，你舍棄守望的始終，為了榮華一生。為什么有人奮斗一生仍衣著樸實？為什么廉吏一生勤儉至死清貧？他們一直在守望，像稻草人般扎根在初心上，矢志不渝堅貞果斷。
遠處港灣常常傳來鳴笛的聲音，而瞭望臺仍撥動著白光四處探查。若不是他扎根于一處，用自己的堅定守護了一方的.安寧。如果你畏懼瞭望臺的白光，你四處躲藏，害怕他用白光照亮你的初心。你在逃避，你正在缺失一個完整的自己。鳴笛聲悠長而清脆，提醒你似麥田的守望者應固守一方心緒，方不擾你心中一寸安寧。
金黃的麥田在收割中一點點逝去，麥田的守望者在悄無聲息一點點褪去，直至黯然失色。人們只知道他在守望，他是麥田的守望者，卻不明白他真正的內(nèi)心世界。他風平浪靜的心潮不受任何潮水涌動的影響，無論漲潮還是退潮。紛亂的大雨也并不懂初心的堅固。
“懷鄉(xiāng)久曠，無極莽蒼”，我正用筆繪出初心的模樣，裝入我可人的夢里，播種在金黃的麥田中。
麥田的守望者作文6
“日出而作，日落而息”是他們的生活規(guī)律，“面朝黃土背朝天”是他們的職業(yè)體現(xiàn)，無悔付出，渴望收獲是他們的內(nèi)心追求。
他們?nèi)諒鸵蝗�，年復一年，殊不知這樣幾十個春秋已悄然流逝，歲月也無情的將痕跡留在了他們的額頭和兩鬢，但是要問這幾十年中他們認為最有意義的是哪幾年，他們便毫不猶豫地說：“是這十五年”。
要問為什么，因為這十五年中，他們的付出看到了希望，心中也有了期望，期望這片“麥田”能茁壯的成長，能結出豐碩的顆粒，不辜負他們的辛勤耕耘，但是在這同時他們多了些付出，苦了自己，只為讓這片“麥田”能更好的充滿信心，面向未來。
十五年的時光匆匆而過，九年的努力，將會得到收獲。夏日炎炎，這天晚上，我像往常一樣還在啃著試卷，他捧著一杯熱茶敲響了我的房門，“累了就睡一會兒，別傷著身子”，一句溫暖的話語，在我的耳邊縈繞著，頓時心中充滿了感激。
我突然往后一看，發(fā)現(xiàn)他還沒有走，但就是這一瞥，深深刺痛了我的眼睛，因為在微弱的燈光下，是他那深深的皺紋和兩鬢的白發(fā)刺痛了我的眼睛，他們詮釋了守望者的辛酸和付出。其實他們本應該安享晚年，他們——我的爺爺奶奶，十五年前，他們?nèi)淌軉首蛹皟浩拗�，只是為了我能健康的生存�?/p>
想到這些心中又一次充滿了力量，愿能夠在6月23日這一天實現(xiàn)夢想，譜寫人生最精彩的.篇章，讓他們的付出得到微小的回報，得到一點微薄的欣慰。
此刻，那麥田守望者，在瞭望，在期望，期待收獲的喜悅。
70多歲的他們在守望著，守望了我十五年，本來他們可以安享晚年，可是……
現(xiàn)在我只愿這片麥田能收獲最豐碩的種子，獻給我永遠的“朋友”——麥田守望者。
麥田的守望者作文7
我的外婆是一位普通的農(nóng)村婦女，“日出而作，日落而息”“面朝黃土背朝天”形容她再適合不過了。
去年暑假，我和媽媽來到外婆家。喊了半天也不見外婆出門迎接。我猜外婆一定又到田里了。我撒腿朝小路跑去，果然，遠遠就望見田間一個弓著腰、瘦弱的背影。“外婆！”我大喊了一聲。正埋頭干活的外婆抬起頭朝我揮了揮手。田間的花生已經(jīng)成熟了，一大片一大片的'綠。我跑到外婆跟前，她拔起一大把花生，眉梢揚起笑意：“瞧！今年的花生長勢多好！到時候多弄點給你們帶回去吃！”那得意的樣子好像在炫耀一件寶貝。說完，外婆又開始忙碌起來。別看她個頭不高，力氣可不小。她彎下身子，低著頭，一大把一大把地把花生從土里拔出來，動作十分熟練。接著，她又扛起跟她差不多高的鋤頭，翻地、除草。烈日當空，汗水從外婆額頭上不停地滲出來，她拿出褲兜里的小毛巾，擦了擦，喝了口水，又繼續(xù)投入土地的懷抱。我靜靜地呆在一旁注視著外婆，發(fā)現(xiàn)外婆老了許多，那枯瘦的雙手因為長期干農(nóng)活，早已長滿了繭子，臉上一道道“縱橫的山川”，刻著歲月的痕跡。而她身邊那把伴隨著她半輩子的鋤頭，也磨得光滑锃亮了。
以前我總疑惑外婆為什么拒絕和我們一起去城里住，現(xiàn)在看到外婆深情凝視著土地時，那眼眶里深陷的眼珠依舊有神，耳畔仿佛又回響起外婆的話語：“在這片土地生活，我這心才踏實啊！”是啊，這片土地是她每日的樂趣，是她無法割舍的情，是她一輩子的堅守。
環(huán)顧四周，旁邊的田地上還有好幾個跟外婆年紀相仿的老人也在埋頭苦干。在這片廣袤的土地上，也許還有千千萬萬個如外婆這樣的農(nóng)民，他們?nèi)諒鸵蝗铡⒛陱鸵荒甑貓允卦谕恋厣�，用勞動詮釋著對土地樸素而�?zhí)著的熱愛，仿佛“麥田守望者”。
麥田的守望者作文8
凡高，一個將畫視為生命，甚至超越生命的人，一個真的用靈魂的色彩來繪畫的人�？僧斔畔庐嫻P時，卻拿起槍結束了自己讓人世束縛的生命。
他生命的熱情，像是飛蛾撲火般的沖動，像是美人魚起舞般陶醉。他的色彩，跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈，奔放地隨意旋轉著，讓人目眩；又似一首激昂的舞曲，想要跳出世俗的束縛。
他桔紅色的發(fā)須是張揚還是落寞，那糾結的眉頭總被人感到一種莫名的憂傷，他的《自畫像》被人心疼。他一直充滿幻想，卻游走于極端，他總在繪畫中與自己苦斗。他執(zhí)著地愛著《向日葵》，他用抒情的筆調(diào)充分展示著那黃金般的絢麗色彩，一朵一朵綻放的花好似火焰，正如他自己所說，這是愛的最強光。
他的畫面，是永不熄滅的篝火，好似那激情似火的向日葵，按捺不住內(nèi)心強烈的欲望，正奮力擺脫花瓶的束縛，奔向太陽。他的感情過于熾烈，一直因現(xiàn)實的黑暗而絕望，他的靈魂過于純潔，一直因世人的污濁而嘆息，他對夢想過于執(zhí)著，魔鬼稱他為上帝，上帝叫他為小孩，大家稱他為瘋子。
他說：我是以向日葵的姿態(tài)活著，而不是以束縛的姿態(tài)活著。看凡高的畫，第一眼看到的是耀眼的光華，第二眼看到的是太陽戀上雪花的矛盾，第三眼感受的`則是雪花在太陽狂吻下的無奈與消亡。
畫如生活。當你被那金燦燦的麥田吸引時，你可否注意到畫面角落里的陰冷，是不是注意到那讓人不寒而栗的送葬隊伍？凡高的絕筆畫面，仿佛就是他自我生命的寫照，是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上，一群烏鴉飛過，或許，他感覺自己就像那個被束縛的稻草人，期望在陽光下沐浴卻又沒辦法忍受烏鴉的啃食。他選擇了容易的方法讓自己解脫，哪個也不知曉在中彈后的幾天他是如何度過的，是掙扎在生與死的邊緣，還是在等待死亡。
凡高，一個渴望自由的麥田守望者，一個天堂里的快樂狂人。
麥田的守望者作文9
今天，我們的語文老師給我們讀了她寫的幾篇文章，有寫她學生的故事，也有寫她老師的故事。當老師讀到她與她的陳老師時，我想起了我小學五年級時的班主任—王蘭王老師。
記得剛分班的時候，對于新一級的各個班的班主任，同學們議論紛紛，有人說，二班的班主任很嚴格，我當時祈禱不要分到二班，果然，我分到了三班。當時我因沒有分到二班而慶幸，可令我萬萬沒想到的是—三班的班主任更嚴！
我們?nèi)嗟陌嘀魅问峭跆m老師，她教語文，她的身材比較嬌小，戴著眼鏡，額頭上有幾絲歲月的滄桑，乍眼一看，確實是挺嚴格的。
她說她喜歡讀書，她也希望我們能夠培養(yǎng)愛讀書的習慣，于是從開學第一天起，她就從學校圖書館給我們借書，讓我們閱讀。半個學期，我們總共讀了將近七本書。她還在每天午讀時為我們講書，她耐心的讀了一年，這一年，我們增長了知識，陶冶了情操。
她說要“學會做人，學會做事，學會共處，學會學習”。令我記憶猶新的是一次教室內(nèi)的圖書柜打開了，老師問，沒人說自己打開過，為此，她大發(fā)雷霆……
事情是這樣的：那是一個天氣炎熱的下午，伴隨著朗朗的讀書聲，我們的語文課開始了，可是，令我們?nèi)f萬沒想到的是，她“啪”的一聲敲了下桌子，指著教室后面角落里孤單的敞開著的書柜門吼道：“那門為什么沒有關住？”我們齊刷刷的向后看去，那書柜所在的地方，像是被遺忘的角落，沒有人注意過它。教室里鴉雀無聲，老師的心情好像比剛才緩和了許多，她再次指著書柜門問道：“誰把它打開的？”還是沒有人回答，她雙手按在講臺上，沉默了良久，也許是鳳的緣故，書柜的.門抖了一下。就這樣，一直在沉默著，班里靜的連呼吸聲都可以聽到，我的內(nèi)心有很多不安和恐慌：“從來沒有見老師發(fā)這么大的火，到底是誰啊，不管是誰，把書柜門光上不就行了嗎，哎�！苯K于，老師打破了這壓抑的氣氛“雖然我不知道是誰打開的，但是我希望我的學生是誠實的孩子，現(xiàn)在，學會做人是首要的，你們只學習好，沒有好的品格，還是沒用的。”
老師的一番話，使我頓悟，她猶如黑暗中的指路燈，指引著我們這些迷途的羔羊；她猶如燈塔，照亮我們前進的道路；她猶如清水，洗滌著我們的心靈，灌輸給我們源源不斷的做人的知識。
雖然有時她很嚴厲，但是她更多的是以慈愛的面容陪我們這些幼苗度過了小學的最后一年。
記得那是冬天，天氣變溫很快，有不少同學都感冒了，我的那位老師買了幾把暖壺，讓班里供應上熱水，不必再讓同學們大老遠跑到樓下去。另外，她還在辦公室準備上了一些感冒藥。這一舉動，深深的觸動著我們的心靈。
在上初中的時候，畢業(yè)那天，我們彼此都留下了珍貴的眼淚，它承載著我們一年的回憶與感動。那畢業(yè)照，我依然把它珍藏著……
初三時，我見過老師一面，我叫了一聲老師，她竟沒認出我來，熟思一下，“呵呵，都長那么高了啊，真是女大十八變啊，最近學習怎么樣？”“嗯，還算可以吧，老師近來工作可還順心，像我們那一級調(diào)皮搗蛋的多嗎？”我笑著問道，“你們可讓我費了不少心啊，哈哈哈……”
再見老師時，老師明顯憔悴了不少，想來是工作讓老師費了不少心，哎，年與時馳，意與日去，遂成枯落，只祈禱上天不要奪走老師的笑容，不要令皺紋爬上老師的面頰。
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，麥田里的守望者在默默堅守……
麥田的守望者作文10
與你在一起的時間，算起來其實也不長——一學期16周，六個學期96周；每周15個小時，共計1440個小時。
一生中的三年彈指一揮間，生命的長河中，好多個三年正接踵而至。而你的輝光卻是一個長鏡頭，長過了上千個小時，幾百個日夜。
如果沒有你，我不知道自己是否會傾心于文學。
剛入初中，喜歡閱讀的我被你發(fā)現(xiàn)，你毫不吝嗇地鼓勵，一點一點，在我心里鋪上濕潤的春泥。
如果沒有你，我不知道自己是否知曉漢字的魅力。
記得你初次布置練字作業(yè)時，我十分抵觸。后來，卻沉醉在一筆一畫的漢字書寫中。時代的腳步匆匆，你卻知曉如何慢下來，靜下來。那端正的正楷，傳遞的不僅是對中國字的敬仰，也是你對我們成長的`希冀。
我不知道要如何講述你的好，但我知道如果沒有你，我現(xiàn)在也許沒有這么優(yōu)秀。這三年來，有許許多多的記憶碎片，現(xiàn)在撿拾起來，拼成了一整片的陽光，就如你瞇著眼睛甜甜地笑，好純粹，好溫暖。
記得你在春游時和我們一起玩游樂設施。你坐在搖晃的座椅上緊張兮兮，認真地系好安全帶，抓緊扶手，時不時驚呼幾聲。在書里看到這樣一句話：“若她閱盡滄桑，就帶她坐旋轉木馬�！蔽蚁耄闶沁m合坐旋轉木馬的，只因你仍有顆少女心。
三年的時光也許并不長，但我們都這樣認真地度過。一些細枝末節(jié)的小事，我以為我不記得，但其實都深深地刻在腦海里。
如今回首來看你，你就是成長麥田里的守望者，守望著我們的點滴進步與歡笑，也將目送著我們離去。那些刻骨銘心的過往，成為我們共有的、那些成熟的麥粒。
老師，也許我們無法永不相忘，但我們將帶著你的目光與希望飛向遠方！
麥田的守望者作文11
這本書，是美國的J.D.塞格林寫的長篇小說。J.D.塞格林是我喜歡的作家之一。下面讓我?guī)銈冏哌MJ.D.塞格林的長篇小說-------《麥田里的守望者》。
本書講述了，在20世紀四五十年代的美國是一個相當混亂的社會，人們?nèi)狈硐�。意志消沉。在自己無力改變的社會環(huán)境中過著渾渾噩噩的生活。于是這一代就被社會給垮掉了。本文主人公霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒、不求上進。但是，他還不至于到吸毒的地步，因為在他的心底一直還存在著一個美麗而純凈的理想------“做一個麥田里的守望者”。
我們生活的這個國度、這個時代正處于巨大的變革之中。一切都在日新月異的發(fā)展，從某種意義上說，這與20世紀四五十年代的'美國確實有相像，社會在不斷進步。
人們思想觀念也在發(fā)生著巨大的變化，很多人開始迷茫、消沉、找不到生活的目標。他們逐漸忘記自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平凡�；魻栴D對他們說：“我們是一群新時代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但是我們要集中精神看準前方，走好我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人，理想是我們的指路燈。它帶領著我們走向未來、走向光明�！奔偃缁魻栴D沒有純潔的理想和抱負。他就會墮落到底，也可以說是他的理想拯救了他。
通過讀了J.D.塞格林的《麥田里的守望者》讓我感受到了每個人要有生活的理想和抱負。我們現(xiàn)在的生活才剛剛開始�？v然生活中會有著很多的困擾和不滿意的地方，那么我始終相信困難只是一時的。只要我們一如既往的保持我們最初的意愿，靠我們的力量去改變它，就會實現(xiàn)我們的愿望。
麥田的守望者作文12
麥子隨風搖動著，在那兒，站著一位麥田守望者。
雖然她只教了我們短暫的一年，但她于我而言卻是難忘的。
記得那是我們最淘氣的時候，我們迎來了馬老師當我們的班主任。
一年級的我們純真又活潑，我們最喜歡老師的粉筆與教棒。每次一下課，我就要去玩，用粉筆在黑板上畫畫啦，用教棒敲黑板啦，各種調(diào)皮搗蛋的.事我們都做過。而馬老師常常坐在下面，望著我們開心的笑臉，她的臉上也會綻開微笑。她不會責備我們的淘氣，她還會舉起手來像名學生一樣，讓上邊的小老師叫她回答問題。
她不僅陪著我們玩鬧，還為我們提供了有趣的課堂。
記得那一次，老師要表達“重”這個字，她便說：“走，孩子們，我們?nèi)ソ铀�！”說完，我們班的同學就如潮水一般奔騰出了教室。一起跑向廁所接水，接了滿滿一桶后說：“快一字排開！”按順序把水提到教室。然后另一個人提著水跑回來，過了一會兒，每個人都跑完了。馬老師回到班里問：“同學們，累不累？”“累！”“水桶重嗎？”“重！”“好，這便是重的感覺。”馬老師看著氣喘吁吁的我們，又笑了。
時間就像長了腳一樣，偷偷溜走了，轉眼就到了暑假。
在一年級的最后一節(jié)語文課上，馬老師在黑板上寫著重點，回過頭，看了看專心致志的我們，再一次笑了。
麥子隨風搖動著，在那兒，站著一位麥田守望者，她的臉上掛著燦爛的微笑。
麥田的守望者作文13
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。 美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐�，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想———做一個麥田里的守望者。
我們生活的.這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。 我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。 是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！
麥田的守望者作文14
我與霍爾頓一樣，有時候也厭惡學習，也想獨立，但至少我的學習比他好一些。我也有自己的美好追求，也想做個麥田的守望者。
“麥田里的守望者”不僅僅代表了我的夢想，同時還代表著我的希望。我長大想當一名教師，因為我喜歡站在講臺前一步一步地教學生們課文的感覺，看到孩子們天真無邪的笑容時又有一種治愈感，讓人不再疲勞。正是因為這樣，我努力學習。
在人們看來，孩子努力學習是件好事，也是許多家長夢寐以求的.，可是學習也有它的反面。
為了讀好書，努力學習，爭取把成績提高，考上好初中。周末要去上好幾個補習班的課，每天做不完的卷子，這些，我已經(jīng)習慣。在難題的攻克下，我漸漸變得不耐煩、焦躁，當母親讓我待在家中寫作業(yè)時，我無奈又憤怒：憑什么別人都能出去玩，而我不能？
母親總是對我說：別人能考上學校就是因為他不玩手機，不出去玩，你聽聽老師的話……
母親和我的想法就像兩道門，一道門通往一個無憂無慮的世界，鞭炮聲都抵擋不住里面的歡聲笑語。一道通往學霸的世界，安安靜靜，只有筆在卷子上飛快劃過與翻書聲。而我，就在這兩道門前徘徊。
慢慢的，“教師”這個職業(yè)，這個夢想，這個希望離我越來越遠，甚至飛到了高空中，變成一個小圓點。以前的美好設想統(tǒng)統(tǒng)變成泡沫。
但，或許，我能當個麥田里的守望者，來回味與守護自己的夢想。
麥田的守望者作文15
麥子成熟的季節(jié)，父親要在田地里立一些稻草人，它們身穿舊衣裳，頭戴破草帽，手里拿著一面旗幟，風一吹便會呼啦啦的響，威武得像位古代的將軍。它們無論風吹日曬，白天和黑夜，站在麥田中守護著我們家的收成。
父親很勤勞，種了二十多畝地，一家人以此為依靠。母親有時將父親比喻成辛苦的稻草人，不但地守護田地里的莊稼，還要守護著整個家。
每到農(nóng)忙季節(jié)，他天不亮就會牽著�？钢绯鲩T，我們離田地遠遠的，就能看到他扶著犁走在耕牛后面，身體彎得像一張弓。實在累了，他會蹲在稻草人旁邊歇一會，抽幾口煙。父親也是一身舊衣服，一頂破帽子，他手搭著稻草人的時候，我們分不出哪個是父親，哪個是稻草人。父親白天一個人在地里操勞支撐著家，我們姐弟幾個放學回家后想去幫忙，父親見我們卷起褲管要下地，就一邊揮手一邊喊：“回去，回去，別耽誤了學習，這不是你們干的。”父親希望我們能通過讀書走出農(nóng)村，能夠過上更好的生活。
在父親的努力幫助下，我們兄妹幾人后來都進了城，條件寬裕后又接父親去城里住，可是他呆不了幾天就要回農(nóng)村，說城里人多太嘈雜住不習慣。我們都知道，他是惦記著那一片莊稼，那里沒播下種子他睡不著覺，那里長草了荒蕪了他心里更不安。土地是他的根，莊稼是他的另一個孩子，他丟不下祖祖輩輩留下來的根，丟不下那些一天天茁壯成長的孩子。
如今麥子又黃了，父親一定站在麥田里，站在稻草人身邊，守望著他的勞動成果。這么多年來，一到某個時節(jié)，我就想起他，我樸實的父親，辛勞的`父親，清貧的父親，穿著舊衣服戴著破草帽的父親……想著他彎著腰還在地里勞作，我的心一陣陣疼痛。我問自己，什么時候我能回到他的身邊，幫他扶起那張沉重的犁。
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