迷作文實(shí)用[15篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的迷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

迷作文1

　　我是一個(gè)鼎鼎大名的“電視迷”，家里的遙控器都在我這個(gè)小董事長(zhǎng)的手上，誰(shuí)都拿不走。要是誰(shuí)敢跟我搶遙控器，我就使出絕招——救命啊，有人虐待小孩啦！只要我一說(shuō)這句話，別人就像縮頭烏龜一樣。但我也有我的克星，那就是我的老爸。我每看電視時(shí)，只要老爸來(lái)，我就比兔子跑的還快！

　　我平常喜歡看偶像劇、喜劇、古裝劇……當(dāng)然我最喜歡看《天仙配》，但是現(xiàn)在電視都不太會(huì)播放，我就一直在電腦上看。這部《天仙配》我看過(guò)無(wú)數(shù)遍，怎么看都百看不厭，而且越看越覺(jué)得《天仙配》里的七公主真的是美若天仙�，F(xiàn)在湖南衛(wèi)視正在熱播《天天有喜》我每天都看，只要時(shí)間一到7：30我就準(zhǔn)時(shí)看《天天有喜》。

　　《天天有喜》是一部喜劇，里面的演員在拍戲的時(shí)候都在想喜點(diǎn)在哪里，怎樣才能讓收看電視的`人笑！我上電腦查了一下，他說(shuō)《天天有喜》是大型神話古裝劇“狐仙女友獵愛(ài)記”，由拉風(fēng)傳媒出品，陳浩民、穆婷婷、譚耀文、陳紫函、歸亞蕾、陳威翰、徐申?yáng)|等聯(lián)袂主演。其中，我最喜歡陳紫函，因?yàn)樗�是我的偶像�?/p>

　　我最喜歡《天天有喜》的主題曲了，既搞笑又好聽(tīng)，所以我只要聽(tīng)到這首歌我就會(huì)跟著唱，但是只要我一唱這首歌，老爸就笑嘻嘻的，這個(gè)問(wèn)題一直讓我疑惑不解？

迷作文2

　　一說(shuō)起作業(yè)，許多小朋友就會(huì)垂頭喪氣的。誰(shuí)不想多玩一會(huì)兒呢？可是偏偏在我的`班級(jí)里，出了一個(gè)“作業(yè)迷”，他就是我的好朋友——鄒乙晟。

　　每次下課鈴響了之后，無(wú)論班級(jí)里有多吵，十有八九他都會(huì)專心致志地寫(xiě)作業(yè)。

　　一次數(shù)學(xué)課下課后，老師布置了作業(yè)。我伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，心想：上了一上午的課，累死了。不如和鄒乙晟一起到走廊上玩吧！我心里盤(pán)算著，就走到了他的座位旁，一看，鄒乙晟正“唰唰唰”地寫(xiě)作業(yè)。我叫了一聲他的名字，他連頭都沒(méi)抬地應(yīng)了一聲，繼續(xù)埋頭奮筆疾書(shū)。我湊到他的耳朵旁，問(wèn)：“出去玩嗎？”他一邊寫(xiě)，一邊搖頭。我又推了他一下，他像塊大石頭，紋絲不動(dòng)。這可怎么辦呢？我想：對(duì)了，我可以講個(gè)笑話。我就講起了笑話：“從前，有個(gè)小女孩叫幸運(yùn)……”笑話講完了，我笑都笑累了，一看鄒乙晟，他的臉上一絲笑意都沒(méi)有。我再給他唱了首歌，他還是“唰唰唰”專心致志地寫(xiě)著。當(dāng)我無(wú)計(jì)可施時(shí)，只聽(tīng)他大叫一聲：“好了！”，我嚇了一大跳。他長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了口氣，說(shuō)：“寫(xiě)完了，這下可以出去玩啦！”結(jié)果，我們倆只走了半步，“丁零零……”，上課鈴響了，我也只好垂頭喪氣地回到座位上了。

　　他真是個(gè)作業(yè)迷呀！你一定猜到了，他的成績(jī)總是名列前茅。我很敬佩他這股學(xué)習(xí)的投入勁頭。

迷作文3

　　我喜歡先生在百家講壇講的所有講座。

　　當(dāng)先生在講漢代風(fēng)云人物時(shí)我就很迷先生的課了。

　　現(xiàn)在先生自己也成了風(fēng)云人物，成了各家媒體追捧的對(duì)象。你隨便找一家網(wǎng)站，可能都會(huì)看到關(guān)于易中天的或多或少、或真或假的消息。

　　這也真是個(gè)奇怪的現(xiàn)象，教授學(xué)者的知名度比娛樂(lè)明星的知名度還要高，有些人（尤其是家長(zhǎng)）就說(shuō)了：好現(xiàn)象啊，這不正說(shuō)明了現(xiàn)在有尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣嗎？朝更大的方向說(shuō)，不也正是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的好開(kāi)端嗎？

　　無(wú)可否認(rèn)，這當(dāng)然是令人高興的好現(xiàn)象，當(dāng)我們看到我們身邊的大部分人都在看三國(guó)，或者都對(duì)歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，我們當(dāng)然會(huì)覺(jué)得欣慰。

　　但是任何事都有另一面的。

　　如今的易中天在這股潮流中被推上了風(fēng)口浪尖。此時(shí)的媒體才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)學(xué)者教授也可以成為報(bào)道資源哪！于是大家紛紛上陣，對(duì)這位被稱為偶像級(jí)的大學(xué)教授進(jìn)行輪番轟炸。

　　我想一直以來(lái)我們的社會(huì)風(fēng)氣多少都是有些浮躁的，加之長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)我們所追捧、崇拜的偶像都是一些娛樂(lè)明星，所以現(xiàn)在當(dāng)我們心中的偶像由能歌善舞的.娛樂(lè)明星變?yōu)閷W(xué)識(shí)淵博的學(xué)者時(shí)，我們不知道應(yīng)該用什么方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)偶像的支持和喜愛(ài)，再加上多年形成的習(xí)慣和某些媒體的無(wú)聊惡炒就使我們不自覺(jué)地用對(duì)娛樂(lè)明星的方式來(lái)對(duì)待我們的學(xué)者，要知道這是不合適的。

　　學(xué)者不是牡丹，學(xué)者是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的清雅之蓮。

　　學(xué)者是需要空間的，學(xué)者是需要清凈的。

　　如果你真的喜歡你心中的偶像，如果你真的想支持他，就請(qǐng)給他他需要的空間，不要用你的尖叫去亂他的耳，更不要附和無(wú)聊媒體的無(wú)聊言論去亂他的心。

　　對(duì)學(xué)者，我希望我們能夠有一點(diǎn)仰視。

迷作文4

　　一頭烏黑的短發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，這就是我的小妹，別看她今年才五歲，她可是一個(gè)小機(jī)靈鬼哦！走進(jìn)我們家的門(mén)口，你就會(huì)聽(tīng)到動(dòng)畫(huà)片的聲音，不說(shuō)，肯定是那小機(jī)靈鬼在看電視的喲！不用猜，你肯定知道她喜歡看動(dòng)畫(huà)片。

　　一天傍晚，媽媽答應(yīng)妹妹看一會(huì)兒電視，妹妹聽(tīng)了手舞足蹈，蹦著跳著打開(kāi)電視，拿起遙控器熟練的按幾下，黑乎乎的一片馬上變成好看的.動(dòng)畫(huà)片，喲，還是《開(kāi)心寶貝》呢！她看得津津有味，開(kāi)心超人遇到了困難，她就愁眉苦臉的，要是開(kāi)心超人打了勝仗，妹妹就眉飛色舞的亂蹦亂跳，壞蛋小小怪和大大怪偷偷來(lái)?yè)v亂，她就手一直捏緊拳頭，腳不停地跺，表示叫開(kāi)心超人他們注意一點(diǎn)，壞蛋來(lái)了，悄悄告訴你，開(kāi)心超人可是妹妹的崇拜者哦！妹妹正看得入了迷時(shí)，媽媽規(guī)定的時(shí)間到了，媽媽在房間里叫妹妹關(guān)電視了，妹妹不停地喊：“好！不錯(cuò)，繼續(xù)，把壞蛋干掉……”媽媽聽(tīng)到打架的聲音，就知道妹妹還沒(méi)關(guān)，決定親自出馬，媽媽悄悄的從房間里走出了，妹妹絲毫沒(méi)感覺(jué)到，當(dāng)媽媽走到她面前，大聲叫道：“葉——淑——賢，馬上給我關(guān)電視，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”頓時(shí)，妹妹放下遙控器，慢慢的走著，向老烏龜一樣慢，眼睛一直盯著愛(ài)心超人的防護(hù)盾，走到電視時(shí)，低下頭，戀戀不舍的關(guān)了電視，就在那時(shí)，眼淚滴下了幾滴，但她又擦掉了，像往常一樣蹦蹦跳跳的離開(kāi)電視，不過(guò)，在轉(zhuǎn)彎時(shí)，她又瞟了一下電視，然后，猛的一回頭，帶著她心愛(ài)的布娃娃走回房間了……

　　你瞧，她是多么喜歡看電視呀！曾經(jīng)還發(fā)生過(guò)許多有趣的事情呢！我就說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。那是陽(yáng)光明媚的早晨，妹妹要看電視，媽媽答應(yīng)了，妹妹以半分鐘的速度打開(kāi)電視，那時(shí)她還拿著一杯豆?jié){在手里，巴拉魔仙開(kāi)始了，她就鼓著腮幫子為巴拉魔仙加油，妹妹吃著吃著，沒(méi)想到她把豆?jié){喝到了鼻子里了，看起來(lái)她吃得“挺香”的呢！你說(shuō)可笑不可笑呢！

　　這就是電視迷——妹妹，可愛(ài)搞笑的小小電視迷。

迷作文5

　　有這樣一種樂(lè)聲緊緊纏繞著我的靈魂，在我生命的角落里傳唱激蕩開(kāi)來(lái)，演奏出一種幽嫻的神韻，一種典雅的靈性——古琴之音。

　　早已忘記是從何時(shí)迷上了古琴這種樂(lè)器，并非像同齡的孩子們?yōu)榭技?jí)而學(xué)，只是單純的愛(ài)上了這種樂(lè)聲，這種無(wú)與倫比的美妙享受。每次彈古琴前，我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地洗手，再用紙巾將手上的水漬擦拭干凈，小心翼翼地?fù)芘�著琴弦，漸漸投入到這個(gè)只剩下古琴的與世隔絕的世界。我總會(huì)這樣愛(ài)惜地準(zhǔn)備彈奏前的步驟，像是即將為誰(shuí)舉行一場(chǎng)莊重而神圣的洗禮。自然，我也時(shí)常會(huì)沉醉在琴聲之中無(wú)法自拔地忘卻了時(shí)間的遷徙。

　　可是一直困擾著我的便是自己由始至終都無(wú)法彈奏出猶如高山流水般開(kāi)闊明朗的意境。直至有一次去郊外散心之時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽(tīng)見(jiàn)一陣琴聲傳入耳畔，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)兩鬢斑白的老者在恣意地彈著古琴，樂(lè)聲跌宕起伏，明亮而遼遠(yuǎn)。我的眼前仿佛霎時(shí)出現(xiàn)了一幅瑰麗的畫(huà)卷，是由根根琴弦奏出的老者淡泊的心境，是由聲聲琴音繹出的周匝寧?kù)o的氛圍，情融于景，景寄于情，十指連心，心境的平淡傳遞出的或許才會(huì)是這般具有穿透靈魂力量的樂(lè)聲。我頓悟，向那老者借古琴一用，他微笑著遞給我，我雙腿跪坐于青石板之上，在水中柔和著靈動(dòng)的十指，擦拭過(guò)后輕撥琴弦，一曲高山流水便從我的指尖緩緩流瀉而出，清婉似淡淡的明月，淡薄如幽幽的`清風(fēng)。七根心弦有節(jié)奏地合著石潭歌唱，流過(guò)浩淼無(wú)邊的時(shí)空，穿越千年歲月的枷鎖，在我心中某個(gè)宿命的角落里，蕩漾出一種說(shuō)不清道不明的感動(dòng)，漣漪起悠揚(yáng)的回音。紅塵的繁華與喧囂在山河的空明中褪去，只留下這雄偉俊朗的高山，這碧波蕩漾的流水在我眼前恒久的定格……

　　古琴便是這樣一路帶領(lǐng)著我、牽引著我，像是一位母親一路拉著不懂事的孩子的小手，陪伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)年歲。它教會(huì)我的是一種態(tài)度，是那種面對(duì)人生的大起大落，即使是站在風(fēng)口浪尖，依舊從容不迫寧?kù)o淡泊的人生態(tài)度。我想，那日的演奏才是我一直追尋的，掩藏在城市喧囂背后的大自然最原始的一種樸實(shí)美。

　　我是一個(gè)古琴迷，但令我一度沉醉而迷戀的不僅僅是古琴的樂(lè)聲，更是演奏者那顆即便置身于紛蕪紅塵中依舊平靜沉穩(wěn)的心。

迷作文6

　　“耶，今天的作業(yè)全是寫(xiě)的！”

　　“我不要練琴，我要先寫(xiě)作業(yè)！”

　　你知道上面的人是誰(shuí)嗎？啦啦啦，啦啦啦，這就是我——寫(xiě)作業(yè)大王。

　　我在上一年級(jí)時(shí)還不怎么愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，可自從上了二年級(jí)，就被我們班的班長(zhǎng)——葉高誠(chéng)傳染了。下課鈴聲一響，我就像裝上了馬達(dá)似的，快速地拿出作業(yè)本、打開(kāi)鉛筆盒、取出鉛筆、翻開(kāi)作業(yè)本…低頭飛快地寫(xiě)起了作業(yè)。筆在紙上不斷地摩擦，不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，似乎在為我的行為鼓掌呢！一題、兩題、三題……啊，快點(diǎn)快點(diǎn)，我還要和葉高城比賽呢，我一定要超過(guò)他！哈哈，一個(gè)作業(yè)寫(xiě)完了。我贏了嗎？我偷偷瞄了他一眼，他和我差不多。我不甘示弱，筆握得更緊了，腰挺得更直了，眼睛更是一動(dòng)不動(dòng)地盯著作業(yè)本，生怕一個(gè)走神兒就輸了這場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”�？蓻](méi)一會(huì)兒，手酸得實(shí)在沒(méi)辦法繼續(xù)了，我抖了抖手臂，順勢(shì)轉(zhuǎn)過(guò)去察看“敵情”：“葉高，你寫(xiě)到哪兒啦？”“作業(yè)本第三題…”他頭也不抬地回答。哼，我可不會(huì)認(rèn)輸。我繼續(xù)低下頭，開(kāi)始作戰(zhàn)。

　　有一次，為了贏過(guò)葉高誠(chéng)，在老師的允許下我提前一天在家里完成了美術(shù)作業(yè)。這樣美術(shù)課上我就有大把的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)啦！“你怎么現(xiàn)在就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦？這是美術(shù)課！”葉高一臉疑惑地瞪著我�！拔抑�道是美術(shù)課啊，老師說(shuō)作品完成了就可以寫(xiě)作業(yè)了�！蔽乙桓钡靡庋笱蟮臉幼�。就這樣，那節(jié)美術(shù)課成了我一個(gè)人的戰(zhàn)斗。不過(guò)，我知道，我們倆之間新的'戰(zhàn)爭(zhēng)很快就會(huì)來(lái)的。

　　我愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，不僅在課間爭(zhēng)分奪秒，不僅是把美術(shù)作業(yè)提前完成，就連文藝課的空檔也不放過(guò)。每周一、三、五下午是我們學(xué)校的文藝課時(shí)間。文藝課上，我和我的小伙伴共用一架鋼琴，我們倆輪流練琴，我練了她練，她練好了我又接著練。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以寫(xiě)作業(yè)的大好時(shí)機(jī)，那就是在我的小伙伴練琴的時(shí)候啊！從那以后，每次文藝課，除了帶上琴譜，我還會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)一起帶去。就在我練完琴換別人練的時(shí)候，我就趕緊把作業(yè)拿出來(lái)，在一旁認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)。有的時(shí)候一寫(xiě)就是十幾分鐘，常常忘了練琴的時(shí)間。

　　愛(ài)寫(xiě)作業(yè)是件好事，提前完成作業(yè)不僅可以得到爸媽的表?yè)P(yáng)，還能節(jié)省出好多自由的時(shí)間。不過(guò)，老師對(duì)于我和葉高之間這件事并不是特別贊同，她說(shuō)：“學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合！”

迷作文7

　　我是一個(gè)喜愛(ài)昆蟲(chóng)的女孩子，喜歡看關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)，搜集昆蟲(chóng)的標(biāo)本。遇到昆蟲(chóng)高手就虛心請(qǐng)教，從他們那里得到更多的知識(shí)。

　　我經(jīng)常在草地上、花叢中捉昆蟲(chóng)，這可是許多女孩子不敢做的事情呢。捉到新奇的蟲(chóng)子，我就把它們帶回家做成標(biāo)本。

　　有一次，媽媽帶我去看一個(gè)朋友，我在宿舍樓前看到了一大片草坪，就立刻跑進(jìn)去，翻開(kāi)枯葉，扒開(kāi)泥土，一只我從未見(jiàn)過(guò)的蟲(chóng)子，在眼前翻動(dòng)。它全身碧綠，身上長(zhǎng)滿毛，兩只小觸角不時(shí)擺動(dòng)著，我拿起來(lái)一看，它還有兩只透明的`眼睛。這只奇怪的蟲(chóng)子究竟叫啥呢，一回到家，我就急不可待地查書(shū)，它原來(lái)就是可愛(ài)的“金龜子”。

　　還有一次，在公園的花壇中，我發(fā)現(xiàn)了一只形狀奇特的蟲(chóng)子———它全身烏黑，有著堅(jiān)硬的外殼，長(zhǎng)著一對(duì)大鉗，竟是我尋覓已久的“鍬形蟲(chóng)”，我正缺少一個(gè)“鍬形蟲(chóng)”的標(biāo)本呢，現(xiàn)在捉住它，我開(kāi)心極了。

迷作文8

　　最近一段時(shí)間，同學(xué)們都迷上了空竹，總是拿著它抖來(lái)抖去，還能變?cè)S多花樣，看得我眼花繚亂。之前還被我“窩”在家里的空竹�，F(xiàn)在便在學(xué)校里“大展拳腳”了。雖然我還不會(huì)很多花樣，但至少能流暢地抖起來(lái)了，我有點(diǎn)沾沾自喜，畢竟我們家還沒(méi)會(huì)抖的人呢！“今天可以去炫耀一下了！”我喜喜地想著。

　　于是，就在星期五的晚上，我叫來(lái)了老爸，讓他欣賞我的“空竹秀。嘿嘿，其實(shí)也不過(guò)是幾個(gè)加速的動(dòng)作加上轉(zhuǎn)圈，最后收線而已，這是最基本的動(dòng)作了！但老爸畢竟是個(gè)“沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面”的人，不知道學(xué)校有多少抖得比我好的人，只是默默地看著，不時(shí)發(fā)出一兩聲贊嘆聲。我玩得手酸了，便收了線，結(jié)束了表演。 但老爸可來(lái)勁了，有點(diǎn)躍躍欲試。我把空竹遞給了他，他便一抖一抖地玩起來(lái)了，但空竹好像在跟他作對(duì)似的，一直在翻跟頭，怎么都不肯起來(lái)。老爸還是耐心地玩起了第二次，這第二次玩是玩起來(lái)了，但空竹似乎偏愛(ài)斜轉(zhuǎn)，沒(méi)過(guò)幾秒，空竹便又開(kāi)始原地打轉(zhuǎn)，死翹翹了�？吹竭@兒，我幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了，像個(gè)老師似的`傳授我的空竹之道，還不忘給他做示范：空竹歪的時(shí)候，一只手在前，一只手在后，讓它保持平衡，就不會(huì)掛了�！闭f(shuō)完，我又遞給了他，自管自地做起了作業(yè)。

　　有好幾次，我都聽(tīng)到空竹落地的聲音，爸爸小聲地嘟囔道：“怎么轉(zhuǎn)不起來(lái)呀？”我又咯咯咯地笑了。

　　看來(lái)，老爸也是個(gè)十足的“空竹迷”呀！

迷作文9

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，比如書(shū)法、閱讀、音樂(lè)、旅游等。我弟弟的愛(ài)好是研究太空，他雖然還不到6歲，但是對(duì)太空知識(shí)非常癡迷，是一個(gè)不折不扣的“太空迷”。

　　他著迷于太空的東西，有太空主題繪本、模型、玩具，包羅萬(wàn)象。我倆的書(shū)架上，他的太空書(shū)就占了將近一半，如《太空百科》《我們的'太空》《宇宙百科全書(shū)》等，連床單、書(shū)包、浴巾等都讓媽媽給他買有太空?qǐng)D案的。

　　他著迷于太空的知識(shí)。別的小朋友都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，而他看的是太空科普類的紀(jì)錄片，有些英文版雖然聽(tīng)不懂，但也看得津津有味。如果叫他半天都不見(jiàn)回應(yīng)，不用想，肯定又陶醉在那絢麗多彩的銀河系里了。

　　他著迷于太空的星系。他的畫(huà)本上，我的稿紙上，媽媽的筆記本上，特別是家里的大黑板上，到處都是他的“大作”。曾有一段時(shí)間，他每天放學(xué)回家，都會(huì)把前一天在黑板上畫(huà)的太陽(yáng)系擦掉，再專心致志地重畫(huà)一遍，力求每個(gè)星球的特點(diǎn)都畫(huà)得準(zhǔn)確。

　　他希望大家都能認(rèn)識(shí)太空，見(jiàn)人就講關(guān)于太空的知識(shí)，有時(shí)還會(huì)搬出他珍愛(ài)的太陽(yáng)系模型，像個(gè)小老師一樣指著模型給你講解什么是類地行星、類木行星，還有土星的迷人光環(huán)是怎樣形成的等。

　　最有意思的是，他經(jīng)常會(huì)檢驗(yàn)他的教學(xué)成果，老是冷不丁地拿出一些圖片，讓家人們猜是哪個(gè)星系或者星球，并讓大家介紹它們的特征，如果答不上來(lái)，他就會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)：“扣你分！”家人們也因此常被罰講故事或唱歌。

　　他總跟我說(shuō)：“姐姐，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)天文學(xué)家，飛上太空去拍一張最清晰的土星照片送給你！”我的弟弟是個(gè)不折不扣的小太空迷，祝他早日實(shí)現(xiàn)當(dāng)“天文學(xué)家”的夢(mèng)想吧！

迷作文10

　　說(shuō)到昆蟲(chóng)，我不得不想到我的“奇葩”老弟，因?yàn)樗�就是一個(gè)昆蟲(chóng)迷。

　　為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谖已劾锩嫜�，他似乎就是生長(zhǎng)在戶外的一個(gè)野孩子。天天圍著土堆兒轉(zhuǎn)，只要有土的地方，準(zhǔn)能看到他的身影。

　　那年的夏天，還在蹣跚學(xué)步的他，聽(tīng)到蟬鳴，異常的興奮和活躍！似乎從那時(shí)起，他就開(kāi)始了他的昆蟲(chóng)之旅。夏天的'每個(gè)夜晚我都奉獻(xiàn)給了他，領(lǐng)著他到處去挖洞。隨著他年齡的增長(zhǎng)，探索欲望的增強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)所有昆蟲(chóng)皆感興趣。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)又一個(gè)的災(zāi)難降臨。

　　還記得有一次他讓我去跟他抓蟋蟀，弟弟滿眼閃著光芒，仿佛要見(jiàn)到了他最愛(ài)的親人一樣，一說(shuō)到昆蟲(chóng)，這個(gè)沉默寡言的小男孩便像打開(kāi)了話匣子一樣，不停地對(duì)我囑咐著一切。

　　“抓蟋蟀的時(shí)候要仔細(xì)聽(tīng)，不然蟋蟀的聲音會(huì)讓你分不清東南西北。蟋蟀的大腿很有力，可以跳的又高又遠(yuǎn)；這個(gè)‘小鬼’很聰明，它有參差不齊的牙齒，當(dāng)你把它抓起來(lái)的時(shí)候，它會(huì)在你的手上狠狠的咬一口！”

　　盡管他一再的囑咐著，可我還是被一只大蟋蟀咬了一口，由于它太厲害了，我的手被咬出了血。我又氣又怒，每次陪這個(gè)昆蟲(chóng)迷，受傷的總是我！每次，我都怒氣沖沖的說(shuō)：“我再也不陪你一起玩破昆蟲(chóng)了，太討厭啦！”但是每次又架不住他的央求，繼續(xù)陪他一起尋找昆蟲(chóng)。

　　老弟啊，你真是一個(gè)昆蟲(chóng)迷，我相信未來(lái)的你，一定能夠成為昆蟲(chóng)研究家！

迷作文11

　　森林里有一只鳥(niǎo)叫七彩鳥(niǎo)

　　傳說(shuō)它經(jīng)常在半夜偷農(nóng)民的菜吃�？蓻](méi)人見(jiàn)過(guò)它

　　但人們始終相信七彩鳥(niǎo)還在。有一天早上，一位農(nóng)民從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的菜地被搞的一塌糊涂，一些菜還被偷了，剩下的'菜也被搞的稀巴爛。

　　農(nóng)民在菜地里找來(lái)找去，試圖找到毀壞菜地的罪魁禍?zhǔn)�，只找了五分鐘，就發(fā)現(xiàn)地上有幾片羽毛。農(nóng)民撿起一片，發(fā)現(xiàn)這片羽毛是七彩色的，在陽(yáng)光下閃著亮光，這就是七彩鳥(niǎo)的羽毛!于是農(nóng)民就像發(fā)現(xiàn)新大陸似的喊：

　　“我發(fā)現(xiàn)七彩鳥(niǎo)的羽毛啦!”這一喊，左鄰右舍都來(lái)看了，大家都來(lái)看了，有人試圖用手碰羽毛，但都被制止了。今天中午，這幾片羽毛將被送往法醫(yī)室進(jìn)行研究。

　　當(dāng)這片羽毛放在法醫(yī)的面前時(shí)，法醫(yī)大叫一聲，命令：

　　大家開(kāi)始找七彩鳥(niǎo)，七彩鳥(niǎo)生活的樹(shù)林都翻了個(gè)底朝天都沒(méi)有找到，為此市長(zhǎng)召開(kāi)了會(huì)議。有人說(shuō)：

　　“七彩鳥(niǎo)可能是逃走了”有人說(shuō)：

　　“七彩鳥(niǎo)可能是躲在什么地方了，還要加緊找。”市民們分成兩派在打口水仗。人們不知道，七彩鳥(niǎo)現(xiàn)在正在一個(gè)樹(shù)洞里生活呢!七彩鳥(niǎo)知道人們都在找它，就不敢去偷菜吃了，只在森林里找一些水果和小蟲(chóng)吃。有一天七彩鳥(niǎo)正在吃水果，不巧被人們發(fā)現(xiàn)了，人們想用網(wǎng)扣住它，但它飛走了。經(jīng)過(guò)了這件事，七彩鳥(niǎo)更加小心了。它時(shí)時(shí)刻刻都在警惕著人類。但一年過(guò)去了，人類始終沒(méi)有來(lái)，這使七彩鳥(niǎo)放松了警惕。它活動(dòng)的范圍越來(lái)越大，越來(lái)越靠近森林的邊沿。一天晚上，七彩鳥(niǎo)經(jīng)不住誘惑，飛到森林的邊沿。它剛要開(kāi)口唱歌，卻發(fā)現(xiàn)自己卻被網(wǎng)住了，明天一早，這里就會(huì)有人來(lái)。

　　七彩鳥(niǎo)靜靜地等著，等著人類到來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，天空露出魚(yú)肚白，七彩鳥(niǎo)聽(tīng)到人類的腳步聲，它遺憾地閉上了眼睛。只聽(tīng)那人驚叫一聲，趕快捧起網(wǎng)子朝城里最著名的動(dòng)物園跑去。這里時(shí)時(shí)刻刻都有人準(zhǔn)備迎接七彩鳥(niǎo)的到來(lái)。

　　七彩鳥(niǎo)被放到一個(gè)籠子里，失去了自由，每天都會(huì)有人來(lái)給它喂食。七彩鳥(niǎo)受不了這樣的折磨，無(wú)奈撞籠自盡了。

迷作文12

　　地圖，大家再熟悉不過(guò)了�？墒牵�誰(shuí)會(huì)對(duì)地圖著迷呢？我家就真有這么一個(gè)狂愛(ài)地圖的“地圖迷”。

　　當(dāng)然，普通人是發(fā)現(xiàn)不了地圖的魅力啦�？墒牵�我家的“地圖迷”卻就有這么一雙能發(fā)現(xiàn)地圖魅力的火眼金睛。你看他，閑著沒(méi)事就拿起地圖當(dāng)報(bào)紙津津有味地看，還一邊指著地圖上的某個(gè)地方一邊自言自語(yǔ)：“啊，這里就是著名的***……那里我年輕的時(shí)候去過(guò)的呢……”

　　唉，這個(gè)“地圖迷”，連逛書(shū)店也要圍著地圖區(qū)轉(zhuǎn)！一排排書(shū)架上各種各樣的`地圖，讓他看得眼睛直發(fā)光——在他眼里，書(shū)架上放的不是地圖，簡(jiǎn)直是閃著金光的無(wú)價(jià)之寶��！只見(jiàn)他熟練地手一“甩”，拿到一本地圖，管他是國(guó)內(nèi)的國(guó)外的薄的厚的黑白的彩色的，就著魔似的就“啃”起來(lái)了。每次我和他去逛書(shū)店，他一揮手：“解散！”我們倆就各奔東西：我去二樓的兒童書(shū)專區(qū)，他嘛——就不用我說(shuō)啦。等我在書(shū)海里游夠了，跑到一樓，眼睛都成雞蛋了——他還在地圖區(qū)那兒寸步不移地看著地圖啊……

　　“地圖迷”還有一個(gè)愛(ài)好：收集地圖。只要你到我家去，來(lái)到他的書(shū)房，你就知道他是個(gè)多么專業(yè)的“地圖收藏家”了——墻上一面掛著世界地圖，一面掛著中國(guó)地圖；他的書(shū)桌上，連筆筒里插的也是地圖；抽屜里，更是能見(jiàn)到它們的影子。“地圖迷”收集的地圖當(dāng)然多，種類還不同呢：世界地圖中國(guó)地圖他有了，可就連什么“廣西景點(diǎn)旅游地圖”、“北京交通地圖”他也不放過(guò)。我看，書(shū)房都得變成“世界之窗”了！

　　“地圖迷”不僅自己狂愛(ài)地圖，他還愛(ài)把別人也拉到自己的行列中去，我就是他的“目標(biāo)”之一。你看，他又嘻皮笑臉地走過(guò)來(lái)了：“金鎂呀，咱們現(xiàn)在反正也閑著，不如來(lái)玩?zhèn)�‘查地圖’的游戲吧？”啊，又是地圖！可是誰(shuí)都知道他是個(gè)“地圖迷”，要把他惹火了可不好辦呀。我只好乖乖地陪他玩去了。“婁底！”“地圖迷”玩起“地圖游戲”來(lái)就渾身來(lái)勁兒，但我可是一點(diǎn)興致也沒(méi)有啊。我拿著放大境在地圖上找了半天，連個(gè)“婁底”的影子也沒(méi)看見(jiàn)。我急得直跺腳，還大聲嚷嚷著“婁底呢！婁底呢！……”可“地圖迷”卻在一邊“幸災(zāi)樂(lè)禍”。我莫名其妙地抬起頭看了看——啊呀！原來(lái)我把地圖拿錯(cuò)了——怪不得在廣東交通地圖上怎么也找不到婁底呢……

　　這個(gè)“地圖迷”呀，就是我老爸！你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，我老爸是不是一個(gè)正宗的“地圖迷”？

迷作文13

　　每個(gè)人的愛(ài)好各不相同，有的人陶醉于音符的美妙，有的人寄情于水墨丹青，還有的人喜歡各種奇花異草，而我卻在生物的王國(guó)里找到了童年的樂(lè)趣。 每天寫(xiě)完作業(yè)后，我總是到姥姥家的花園里去觀察各種小生物�；▓@里綠草如茵，小野花像趕集似的競(jìng)相開(kāi)放�；ㄏ阏衼�(lái)了蝴蝶，草叢中還隱藏著蛐蛐。這里是昆蟲(chóng)的世界。螳螂躲在草葉的背后，悄悄地舉起了大刀；蜘蛛結(jié)好了“八卦陣”，正氣定神閑地等著獵物自投羅網(wǎng)······它們都是我觀察的對(duì)象。然而最令我興奮的一次收獲還是在上個(gè)周六的早上。這天，我正在為花草松土，突然看見(jiàn)一只螞蟻，它驚慌失措地爬到了我的小鏟上，茫然地在上面爬來(lái)爬去，就像一只沒(méi)頭的蒼蠅。這是一只不一樣的螞蟻，它不僅爬行速度很快，而且還會(huì)把路過(guò)的螞蟻一招致命。我急忙把這只螞蟻?zhàn)降狡孔永�，仔�?xì)一看，居然是一只蟻蛛！蟻蛛，顧名思義是一種像螞蟻一樣的蜘蛛。它不僅體型與螞蟻很相似，還會(huì)惟妙惟肖地模仿螞蟻的動(dòng)作，它會(huì)高高舉起前足，很像螞蟻的觸角，而和它打招呼的'螞蟻，瞬間就會(huì)被它的毒牙咬住，成為它的腹中美餐�；丶疑暇W(wǎng)查完資料，我還知道蟻蛛屬于蛛形綱，多棲息在山區(qū)田地與林間，以螞蟻和其他小昆蟲(chóng)為食，在我國(guó)主要生活在南方，在北方是很難見(jiàn)到它們的。而我今天我竟能親手捉到一只蟻蛛，真是太幸運(yùn)了！ 通過(guò)對(duì)各種小動(dòng)物的觀察，我不僅增長(zhǎng)了自然知識(shí)，還激發(fā)了我對(duì)生物科學(xué)的興趣，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一名優(yōu)秀的生物學(xué)家。

迷作文14

　　在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代生活中，手機(jī)成為了每家每戶必不可少的用品。雖然手機(jī)給人類帶來(lái)了巨大的方便，但有些人卻被手機(jī)迷得頭昏眼花，每天都沉迷于手機(jī)的'游戲中不能自拔。我的表哥也是其中的一員。

　　一天早上，我一起床就發(fā)現(xiàn)表哥早已開(kāi)始打游戲了，我對(duì)他說(shuō)：“你趕快起床上學(xué)。”但他無(wú)動(dòng)于衷，我拿他沒(méi)辦法，只好自己趕緊吃完早飯去上學(xué)。中午回家后，我才發(fā)現(xiàn)表哥今天上午忘了上學(xué)，竟然還在打游戲，我把這個(gè)情況告訴大姑，表哥只能被暴打一頓了！

　　表哥因?yàn)橥媸謾C(jī)被打，有一次竟還鬧出笑話來(lái)呢！

　　那天上午，媽媽讓我和表哥去買羊肉。來(lái)到了賣羊肉小販的攤上，老板問(wèn)表哥要買什么，當(dāng)時(shí)表哥正在看動(dòng)畫(huà)片《神兵小將》，正看到精彩的一幕，隨口瞎回答道：“買豬……買豬豬俠�！蔽覀児�哈大笑，表哥這才醒悟，立刻羞紅了臉。

　　這就是“手機(jī)迷”表哥，大家可不能向他學(xué)習(xí)哦！

迷作文15

　　我的爸爸是個(gè)“低頭族”、“手機(jī)控”。當(dāng)你看見(jiàn)他時(shí)，一定會(huì)瞧見(jiàn)他聚精會(huì)神地朝著手機(jī)發(fā)信息！

　　每天放學(xué)，爸爸一接我回到家，立刻坐在紅木椅上，看看微信群中有沒(méi)有新的信息。只見(jiàn)他緊緊地盯著手機(jī)，手不停地觸動(dòng)屏幕。過(guò)了一會(huì)兒，他看見(jiàn)老同學(xué)發(fā)來(lái)一段搞笑視頻，便哈哈大笑，笑得都沒(méi)力氣了。當(dāng)我要背誦課文給他聽(tīng)時(shí)，他總是說(shuō)：“好，等一下，我發(fā)完這條信息。”等到他發(fā)完信息，又邊按手機(jī)邊聽(tīng)，聽(tīng)完，笑咪咪地說(shuō)：“背得好，沒(méi)有錯(cuò)！”有一次，我背完古詩(shī)，又默寫(xiě)了一遍，讓爸爸檢查、回條。他沒(méi)盯幾秒，一聽(tīng)手機(jī)“叮咚”的信息聲，就隨意幫我寫(xiě)了回條，繼續(xù)玩他的手機(jī)。隔天，老師檢查默寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)我把“江南”默成“江上”，罰我將詩(shī)句抄寫(xiě)10遍。我回到家，“質(zhì)問(wèn)”老爸昨天怎沒(méi)能檢查出我的錯(cuò)誤！爸爸只好尷尬地說(shuō)：“好女兒，原諒爸爸吧！”我也不好意思再說(shuō)他，只好無(wú)奈地進(jìn)行罰寫(xiě)。

　　有一次，媽媽帶我去學(xué)舞蹈，來(lái)不及洗碗，就囑咐爸爸待會(huì)要洗碗。可爸爸就像粘在了椅子上起不似的.，忙著他的手機(jī)。中午，我和媽媽在舅舅家吃飯。晚上，我們回到家，卻發(fā)現(xiàn)飯碗還是一動(dòng)也不動(dòng)地?cái)[在桌上。媽媽狠狠地盯著爸爸：“怎么沒(méi)洗碗？”爸爸一臉無(wú)辜、疑惑地看著火冒三丈的媽媽：“你早上不是有洗嗎？”媽媽搶過(guò)爸爸的手機(jī)：“看來(lái)我得立家規(guī)了，否則你天天盯著手機(jī)，什么事也不做！”說(shuō)完，媽媽氣憤地到廚房洗碗了……

　　面對(duì)“低頭族”、“手機(jī)控”的老爸，我也是無(wú)可奈何了！

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