七巧板作文

時間：2026-01-17 09:08:03 好文我要投稿

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七巧板作文(集合)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的七巧板作文，歡迎大家分享。

七巧板作文(集合)

七巧板作文1

　　今天下午有地方課，老師讓我們帶的工具是七巧板。上課了，王老師教我們拼了兩個大三角形，兩個中三角形，兩個小三角形；兩個大正方形，兩個中正方形，兩個小正方形；還有兩個大菱形，兩個中菱形，兩個小菱形。沒有拼七巧板圖上的圖形。

　　今天的.地方課真好玩！

七巧板作文2

　　這學期我們學習了七巧板，它是有五塊大小不同的三角形，一塊正方形和一塊平行四邊形組成。

　　雖然它只是七塊大小不同的板，但它能拼成各種各樣的.圖形，它既可以組合成一般的長方形、正方形、三角形等普通圖形，也可組合成動物、數(shù)字等有趣的圖形。剛開始在老師的教導(dǎo)寫，我學會了簡單的圖形的分解和組合。在這個基礎(chǔ)上慢慢開始了趣味的圖形的拼圖。看，我拼了小蛇、熊、野豬、直升機等等。

　　回家一有空，我又拿出了七巧板。發(fā)揮自己的想象，我拼出了大輪船、兔子等等。

　　七巧板，真好玩！

七巧板作文3

　　上學期，老師向我們介紹了一種益智玩具，名叫“智力七巧板”。我們一看見，覺得很有意思，就爭先恐后地叫老師幫我們訂購。幾天過去了，我們一接過七巧板，心中就歡喜得不得了。

　　自從我有了七巧板后，對它有許許多多的疑問，我時時刻刻都在想著問題的答案，在老師幫助和我自己解決之下，這些問題已經(jīng)變成了許許多多有趣的.收獲。

　　七巧板對我們兒童很有幫助，它可以讓我們的提高我們的想象能力、綜合分析能力，開發(fā)智力，提高智能，它的外觀看似簡單，實則與傳統(tǒng)的七巧板大不相同，拼裝起來奧妙無窮，創(chuàng)造天地無限廣闊，而且有利于激發(fā)我們學科學、愛科學的興趣，開發(fā)鍛煉能力，啟迪創(chuàng)造意識。智力七巧板，能讓我們在“玩”中開動腦筋，“玩”中動手操作，樂趣無窮，有利于發(fā)展我們動手思維能力，“智力七巧板”既是玩具又是學具，通過拼拼、搭搭、想想，讓我們盡情地玩，愉快地學，培養(yǎng)我們想象能力。

　　“智力七巧板”，我愛你，你是我童年生活中最好的伙伴，我喜歡你。

七巧板作文4

　　星期二，我們班舉行了一次七巧板大賽。

　　我們要從一輪輪的比賽中選出精英豪杰進行最后的王者爭霸。第一輪要拼正方形，不出十秒，各組前五名就誕生了，班里熱火朝天的繼續(xù)比賽，第二輪，第三輪的佼佼者陸續(xù)誕生，從六輪比賽中選出的'精英在王者爭霸中各顯神威。狹路相逢勇者勝，最終趙思誠奪得了冠軍。

　　看來，拼七巧板不僅要頭腦靈活，還要努力研究，才能拼的又快又好�？此破椒财胀ǖ钠咔砂逋ㄟ^認真鉆研，就能拼出奇異的圖形。

七巧板作文5

　　今天我和其他的班的三十幾位選手去通師一附參加七巧板大賽。

　　到了那，看到的不是鮮花美景，而是擁擠的人群！我大約的估計或許有幾千百人吧。那可真是人山人海呀！一不小心就會走到其他的學校，所以我們一定要跟緊帶隊老師。我邊走邊想：這次人這么多，如果是在學校里比賽，我還能拿到名次，但是這里這么多人，看來想在這次拿名次可不是件容易的事。

　　來到考試場地，那里人山人海，摩肩接踵，小學、中學每個年級都有。找到位置，調(diào)整心態(tài)坐下來準備開始考試。當監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來時，我便迅速地拿起七巧板開始拼裝起來。那一塊塊彩色的七巧板在我手中猶如蛟龍出水飛快地翻轉(zhuǎn)，拼接……于是，一幅幅精美的圖案便在我手中誕生了。我興奮的神情溢于言表！在前面部分我做的還算是順利！越到后面越難做了。

　　哎呀！不好！這道題任我怎么擺弄為什么就是不像呢！我一下子慌了手腳，不知所措。便焦急地環(huán)顧了一下四周。只見其余的選手他們有的也在低頭沉思，有的在迅速拼圖，還有的在認真畫圖。于是我按住慌亂的心，平靜下來仔細的思索，把這題重新進行了分析。哇！原來竅門在這呢！原來是我的.中心板沒弄對呀！我心里高呼著。便迅速下筆，畫上了這關(guān)鍵的一筆。這時的我才如負重釋地長長舒了口氣……便迅速地做了后面的題目，十分胸有成竹。做完了便把試卷交給考官，我相信我自己一定能拿到，自己心滿意足的獎項。我能胸有成竹地考完這張試卷，我覺得我真的是做出了很足的準備�！按蛘蹋蛴袦蕚涞恼獭保蠋煹脑捰指〕瞿X海。

　　這次的七巧板比賽不但豐富了我們的動手能力，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造能力，更拓寬了我們的思維，我喜歡七巧板！

七巧板作文6

　　今天，我和媽媽一起完成了我的兩幅七巧板拼圖。剛開始做的時候，要先把七巧板的樣子畫下來，再剪下來，然后再試了很多種辦法把它拼起來。拼的時候，我很沒有耐心。可是媽媽叫我不要著急，要多嘗試，就能把它拼好。終于圖形出來了。我又給它涂上顏色，最后把它貼在一張白紙上。

　　看到自己用勞動做出來的`成果，心里覺得真高興。我的作業(yè)完成了。

七巧板作文7

　　今天在椒江舉行七巧板比賽。

　　胡老師帶著我、趙洋溢、方堃、李欣陽、葉懿偉出發(fā)了。

　　比賽的主題是公園一角。大概有二十多組參加，有六年級的、五年級的，也有四年級、三年級的，我們是最小的。

　　我們先找到自己的.畫紙，然后拿出帶來的七巧板、鉛筆、蠟筆、顏料，準備好。

　　開始了，時間在一分一秒地過去，我一筆一筆地勾畫。接下來用蠟筆涂色，我小心翼翼，怕不小心涂了出去，那就前功盡棄了，最后是刷顏料。整個過程我十分緊張，但最終我們還是成功了。

　　這次七巧板大賽，不但鍛煉了我的動手能力，還讓我大開眼界。

　　保佑這張畫得一等獎。

七巧板作文8

　　我用七巧板拼出了一座小橋。小橋下面有一片清澈的湖水。湖水上盛開著一朵朵粉紅粉紅的'荷花，還有綠油油的荷葉。傍晚，太陽就要落山了，陽光照著湖面閃耀著金光。小橋好像在對人們說：“快到我的身上來欣賞美麗的景色吧!”

　　這是我用紙粘土捏出的夏日美景，正好和我寫的小作文場景相符，就放在這里吧!

七巧板作文9

　　暑假里，老師為了鍛煉我們的動手和動腦能力給我們班的小朋友布置了一項非常有意義的作業(yè)，就是每天都得有一項小制作和小發(fā)明。

　　今天我制做了一個七巧板，先做兩個大三角形分別寫上1、2，又做一個中等的三角形，在做一個正方形，在做一個平行四邊形，在做兩個小的三角形拼起來就成七巧板了。

　　七巧板很簡單，但是卻很好玩，利用這七個圖形可以拼出不同的.圖案，既鍛煉了我的動手能力，又鍛煉了我的思維能力。

七巧板作文10

　　今天媽媽給我做了個七巧板，是用廢棄的的'藥盒做的。

　　媽媽先畫了一個正方形，然后把它分割成2個大三角行，一個正方形，一個平行四邊形，三個小三角形。剛好7快，所以叫七巧板。我把媽媽給我做的七巧板帶到學校讓方老師看，方老師伸出大拇指說：‘好’。

七巧板作文11

　　七巧板顧名思義，就是由七個圖形組合而成的，但是這七塊圖形是由五個三角形、一個正方形，還有一個平行四邊形組合而成的。

　　今天，我獨自在家很無聊，便看到了七巧板，我用七巧板一會兒拼成猴子、一會兒拼成魚兒，一會兒拼成房子，然后，我又再次拼成原來的樣子。我試了很多次，除了屋子、猴子和魚兒就再也拼不成別的樣子了。有種說法叫“玩物喪志”說的就是我，每次寫作業(yè)、每次吃飯我都拿著七巧板，姐姐老是和我說：“吃飯的時候手里不能那其他的的東西�！蔽衣牭腵耳朵都快起繭了。有一次，姐姐趁我睡得入迷的時候從我手中搶過七巧板，可我抱的太緊了，姐姐跟搶不過來。早上，每當與姐姐對視的時候，姐姐就像做賊心虛就把眼睛往別處挪，姐姐見說不過我，就和我講道理：“喜歡玩益智類的游戲可以，但是要適度，不然會迷失自我！”每次姐姐和我說話的時候，我都不耐煩的吧頭扭到一邊。終于，在姐姐的不懈努力下，我終于不玩七巧板了，全家人都高興了。

　　唉！看來以后玩游戲得適度，不然真的有可能迷失自我！

七巧板作文12

　　《烏鴉喝水》這則寓言故事大家一定熟悉，但是，你們有見過七巧板拼的《烏鴉喝水》嗎？今天我要用8幅的七巧板拼出《烏鴉喝水》。

　　首先是拼擺圖形。萬事開頭難，從哪里下手呢？我進行了一番構(gòu)思。我想，烏鴉是主人翁，要大一點，嘴用中心板，連接梯形板。我用大約4副的七巧板，絞盡腦汁，終于拼出了烏鴉的身體和尖尖的大嘴巴，粗粗一看，還挺像的'！接著拼擺瓶子，我試了好幾次，總算拼出一個瓶口窄窄的瓶子，主體部分拼好了。這時我發(fā)現(xiàn)還有好多半圓板沒用，而且也沒地方可以放。怎么辦呢？我靈光一閃，那就擺一個烏鴉的“烏”字吧！

　　其次是畫圖。就是要把擺出來的圖形畫在紙上。關(guān)鍵是構(gòu)圖，要使整體協(xié)調(diào)，主體突出。我很快就完成了。

　　然后是上色。我把烏鴉涂成黑色，把瓶子涂成紅色。我擔心涂色不均勻，所以我格外仔細，效果不錯。

　　最后是數(shù)板�！熬幙鹁幒t，全在收口”，老師告訴我們，這一步非常重要，一定要確保總數(shù)正確。我數(shù)了一下，正好56塊。我寫上題目，大功告成。