學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文15篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文1

　　傾聽(tīng)多么簡(jiǎn)單，我生來(lái)就這么覺(jué)得。人人都有耳朵，都能聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音�？上�傾聽(tīng)的重要，卻常常被人忽略。在每一段聲音的背后，往往藏著一段故事，往往藏著一個(gè)人的深情。

　　前幾年的春節(jié)，親戚來(lái)我們家做客。他們一進(jìn)房門(mén)就開(kāi)始噓寒問(wèn)暖，講著我聽(tīng)不大懂的家鄉(xiāng)話。他們用家鄉(xiāng)話和我聊天，我也聽(tīng)不懂，只能一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。我想硬著頭皮回房間，卻總被媽媽推著往前，不讓我回去。

　　除夕晚上，親戚在外面看春晚，我在屋里看書(shū)。燈籠的`光芒照進(jìn)房間，是別樣的溫柔與愜意。可過(guò)了一段時(shí)間，總有“噪音”入耳：主持人的報(bào)幕聲，電視的茲茲聲，還有爛大街的廣場(chǎng)舞歌曲。我用耳機(jī)堵著耳朵，卻還是無(wú)法阻止“噪音”入耳。我生氣地甩開(kāi)耳機(jī)，直徑?jīng)_出房門(mén)。我抑制住了自己的情緒，心平氣和地說(shuō)：“你們能不能小點(diǎn)聲，我在看書(shū)�！薄罢O，大年三十兒晚上的，看春晚喜慶嘛，太姥姥耳朵不好，有些聽(tīng)不見(jiàn)，聲音就調(diào)大了些�？�，過(guò)來(lái)坐，一起來(lái)看�！碧�姥姥熱情地招呼著我，可我從話音里努力地弄懂她的意思。

　　“不了，你們看吧。但是，春晚的聲音確實(shí)吵到我了。能不能調(diào)小聲點(diǎn)。”我放慢語(yǔ)速，可心卻跳得很快。坐在一旁的媽媽看出來(lái)我生氣了，她慢慢朝我走來(lái)：“笑笑，好不容易這么喜慶，你理解一下親戚們，他們也就圖個(gè)開(kāi)心�！薄翱墒恰蔽覔u搖頭，繼續(xù)說(shuō)著剛剛沒(méi)說(shuō)完的話：“可是他們都不理解我，我只想圖個(gè)清靜�！眿寢尩氖志o緊握住我的手腕，硬是把我拉回了房間。

　　本以為“噪音”又會(huì)響起，我捂住了雙耳�？蓻](méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)，客廳里沒(méi)有一點(diǎn)雜音，卻有細(xì)細(xì)的哭泣聲。我借著窗外燈籠的光芒看門(mén)縫外的客廳，只看到太姥姥拿著紙巾，擦拭不斷滴下的淚花兒。我慢慢推開(kāi)門(mén)，看著眼前陌生的人。一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，我竟不知道該怎么稱呼他們了。

　　我拿起遙控器，打開(kāi)春晚，慢慢地把遙控器放在太姥姥手中�！拔遗隳銈円黄鹂��！边@是我憋了很久才說(shuō)出的話。我坐下來(lái)，太姥姥就輕輕開(kāi)始說(shuō)：“好久沒(méi)見(jiàn)到你了，變得喜歡獨(dú)處了。我記得，小時(shí)候，你還老是趴在我腿上聽(tīng)故事呢。一轉(zhuǎn)眼就變樣了�！彼�一邊說(shuō)，一邊抽泣，“好不容易呀，又團(tuán)圓了”

　　一邊聽(tīng)太姥姥說(shuō)，一邊看春晚。我發(fā)覺(jué)，“噪音”變得如此美麗。主持人的報(bào)幕聲串起一個(gè)個(gè)生動(dòng)的表演，在舞蹈的，在歌唱的，都是跳動(dòng)的喜悅。一時(shí)間，聲音全都變了，變得深入人心，變得有姿有色

　　新年的鐘聲敲響，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文2

　　在生活中，我們要處處傾聽(tīng)，無(wú)論聽(tīng)什么樣的話，無(wú)論聽(tīng)誰(shuí)的聲音。聽(tīng)很重要，但是學(xué)會(huì)聽(tīng)比聽(tīng)更重要，不是嗎？現(xiàn)在很多人都不會(huì)去學(xué)聽(tīng)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得聽(tīng)是生活中沒(méi)用的常識(shí)。為什么要討論？然而，我們的老師和家人會(huì)教我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)有什么好處，為什么要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)？相信你看了我的作文會(huì)有一些啟發(fā)。

　　雨后的早晨，一切都顯得那么安靜。在悶熱的空氣中，彩虹在那邊的藍(lán)天上若隱若現(xiàn)，就像一個(gè)美麗的仙女。我走在草原上，感受著一望無(wú)際的綠色。突然覺(jué)得生活無(wú)比美好，我們的社會(huì)無(wú)比和平和諧。我愛(ài)我的世界，當(dāng)然也愛(ài)我的社會(huì)，我的祖國(guó)。

　　你看到了嗎？小草抬起頭，仿佛在等待你的親吻。就像公主等待王子的親吻。它很害羞，臉很紅，像一個(gè)剛剛成熟的紅蘋(píng)果。雖然它很害羞，會(huì)在路人面前遮住害羞的臉，但它還是興奮地聽(tīng)著傳說(shuō)中的大樹(shù)經(jīng)歷；露珠也靠在花上，聽(tīng)它們的聲音。你聽(tīng)到了嗎？鳥(niǎo)兒在歌唱，昆蟲(chóng)在竊竊私語(yǔ)，風(fēng)在竊竊私語(yǔ)�，F(xiàn)在，你還會(huì)聽(tīng)嗎？

　　我們現(xiàn)在的人類(lèi)過(guò)分安逸。我們每天工作學(xué)習(xí)，這是一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程。當(dāng)然，我們不能把自己心中最初的夢(mèng)想告訴身邊的人。當(dāng)然，在一個(gè)不復(fù)雜的環(huán)境中，我們感受不到自己，感受不到自己的存在。我們是一個(gè)生命。也許我覺(jué)得我們是一個(gè)生命共同體。我們一直在經(jīng)歷成千上萬(wàn)的變化。但這些變化肯定不是無(wú)止境的。我們可以感受，可以改變，可以阻止一切不好的事情發(fā)生。當(dāng)然，我更覺(jué)得上帝給了我們生命，是為了我們的子孫后代，而不是在這樣舒適的環(huán)境里。

　　所以希望能給后人留下一些情感的'激蕩和精神的探索。因此，我愛(ài)上了寫(xiě)作。寫(xiě)作的目的是抨擊我們世界的黑暗。我希望這個(gè)世界能讓光永遠(yuǎn)照耀我們每一個(gè)人。這樣的過(guò)程很難，但如果能不斷攀升，我覺(jué)得最終是可以成功的。

　　能夠傾聽(tīng)是一種福氣。當(dāng)你的朋友來(lái)找你聊天時(shí)，不要難過(guò)。傾聽(tīng)是一種祝福，是朋友對(duì)你的信任。如果你不理解你身邊的朋友，你的人生就沒(méi)有用了，你會(huì)經(jīng)常覺(jué)得自己處在一個(gè)孤獨(dú)的環(huán)境中。雖然我們?cè)谏�活中難免會(huì)做錯(cuò)事，但我們做的大多數(shù)決定基本上都是正確的，無(wú)法衡量好壞�；蛘呶覀冃睦餂](méi)有真正衡量每個(gè)人好壞的尺度。也許我們很難判斷和區(qū)分，但上帝會(huì)在我們心中給我們不斷的力量，讓我們相信這是我們的選擇，這是我們最正確的選擇。

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是上帝的恩賜。有一些聾人不能用耳朵聽(tīng)別人的抱怨。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，傾聽(tīng)不是一種祝福嗎？當(dāng)然，這個(gè)世界上有很多不公正，但我們很難改變，但我們可以給這些不公正套上枷鎖，讓它們不再欺負(fù)任何人。我們的世界賦予我們的權(quán)利是平等的，我們每個(gè)人的生活都同樣充滿光彩和光輝。我們不能用眼睛看每個(gè)人。我覺(jué)得這很不公平。

　　傾聽(tīng)需要愛(ài)。在愛(ài)的世界里，沒(méi)有什么是不可能的。有美麗的花，美麗的魚(yú)，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有人性的丑陋。海倫凱勒的世界是黑暗的。她聽(tīng)不到美妙的音樂(lè)，看不到美妙的世界，甚至無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)她的痛苦。然而她依然懷著極大的興趣生活著，創(chuàng)作了一部偉大的《假如給我三天光明》作品。我們都很驚訝于她，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)這樣做，也沒(méi)有人會(huì)想到一個(gè)盲人或者一個(gè)聾子會(huì)對(duì)生活和光明的世界有這樣的向往。我們可能一輩子都很難像她一樣感受到?jīng)]有光的黑暗。我覺(jué)得這種黑暗已經(jīng)不是黑暗了，但在我們心中一定會(huì)是黑暗。我知道，一旦這種黑暗來(lái)臨，很少有人能走出去，大多數(shù)人都會(huì)被困在里面，但只有能走出去的人才能取得最終的成功。

　　有人奇怪她為什么能這樣。因?yàn)樗�有�?ài)，因?yàn)樗�有一種把別人的笑容當(dāng)成自己幸福的感覺(jué)。愛(ài)情可以影響所有冰山。不管冰川有多冷或多硬，它都很容易融化。她可以用愛(ài)去聽(tīng)冰冷的泉水，用愛(ài)去聽(tīng)美妙的世界。她的傾聽(tīng)可能很安靜，但她能聽(tīng)到不同的風(fēng)景。

　　在傾聽(tīng)的過(guò)程中，你可以感受到無(wú)限的樂(lè)趣，不是一時(shí)的、無(wú)味的、壯觀的、洶涌的。這種樂(lè)趣是溫暖的，散發(fā)著夕陽(yáng)下寺廟的氣息。我們不只是在傾聽(tīng)，也許我們?cè)诟惺苷麄�(gè)世界，她的存在，她帶給我們的美好。

　　它不僅溫暖，而且寧?kù)o。它就像上帝一雙溫暖柔軟的手，撫慰著你的心。我們的生活是需要安慰的，但這種警示的方式是聽(tīng)到我們的內(nèi)心，讓我們的內(nèi)心徹底改變。這個(gè)時(shí)候，你不想要任何情緒，只要沉浸其中，一直沉浸在心里。永遠(yuǎn)跟著心走，我們的心會(huì)引領(lǐng)我們走向成功。

　　讓傾聽(tīng)的過(guò)程成為享受，讓這種溫暖平和的傾聽(tīng)過(guò)程沉浸在我們的心里，讓傾聽(tīng)成為人與人之間的紐帶，讓傾聽(tīng)成為人與人之間因誤解而產(chǎn)生爭(zhēng)吵的懸鎖。讓我們用心去傾聽(tīng)這個(gè)世界！用愛(ài)去感受世界！

　　作者信息：黎俊杰華山中學(xué)二區(qū)8班

　　請(qǐng)征得我的同意后轉(zhuǎn)載。如果我不同意，我將承擔(dān)責(zé)任！

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文3

　　烏鴉不聽(tīng)大雁的勸告，堅(jiān)持要和它們一起飛往南方。結(jié)果筋疲力盡，自責(zé)的故事告訴我們，要學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的建議。當(dāng)今社會(huì)，很多人就像故事里的烏鴉一樣，無(wú)視別人的建議，只顧著自己的方向，最后碰壁。這就需要我們學(xué)會(huì)虛心傾聽(tīng)和接受別人的建議。

　　只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以糾正。統(tǒng)一的.漢武帝在位初期被指出過(guò)于奢侈。但他并沒(méi)有追求，而是改正了自己揮霍無(wú)度的習(xí)慣，從而深受百姓喜愛(ài)。國(guó)王可以謙遜地接受別人的責(zé)任。作為普通人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受別人的建議，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以糾正。

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就不會(huì)走彎路，最終走向失敗。蘋(píng)果公司創(chuàng)始人史蒂夫喬布斯(steve jobs)是由他的朋友巴菲德(buffed)建議與知名數(shù)字公司分享多屏控制技術(shù)，而不是走自己的路，自己探索。這一舉動(dòng)讓他少走彎路，成功在數(shù)字市場(chǎng)上贏得了自己的一席之地。如果喬布斯只知道莽撞行事，不采納別人的建議，也許他現(xiàn)在只是一個(gè)小人物，怎么會(huì)有這樣的成就呢？

　　只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們的國(guó)家才能繁榮，才能得到人民的支持。中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家。每年都要召開(kāi)“全國(guó)人民代表大會(huì)”，各省市代表反映問(wèn)題，交由國(guó)家有關(guān)部門(mén)處理。印象最深的是現(xiàn)在的住房問(wèn)題。全國(guó)人大提出“當(dāng)前房?jī)r(jià)不穩(wěn)定，人民住房困難”的問(wèn)題后，國(guó)家立即出臺(tái)相關(guān)政策，保障了人民群眾的權(quán)益，有效抑制了房?jī)r(jià)。難道不是國(guó)家召開(kāi)“人民代表大會(huì)”聽(tīng)取別人意見(jiàn)的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

　　傾聽(tīng)不僅是一種姿態(tài)，也是一種美德。如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，他們就能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并加以糾正。在學(xué)習(xí)生活中，也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，少走彎路，走向成功；國(guó)家也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中獲取人民的意見(jiàn)，從而了解人民的疾苦，更好地治理國(guó)家，建立更完善的社會(huì)制度。即使聽(tīng)到的聲音很刺耳，也要“有就改，沒(méi)有就鼓勵(lì)”，這樣才能成長(zhǎng)磨練。

　　材料里的烏鴉只關(guān)心前進(jìn)，卻忽略了大雁的忠告。只有在能量耗盡之后，它才能感嘆自己浪費(fèi)了多少時(shí)間和精力。如果它能正確認(rèn)識(shí)到自己不是候鳥(niǎo)，改變方向，它也能以自己的毅力和決心成為一只偉大的烏鴉。

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，可能不是你此刻想要的，但會(huì)讓你受益終身；不一定是你看了一段時(shí)間的結(jié)果，但可以引領(lǐng)你走向成熟，走向成功。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文4

　　今天學(xué)到了一句話，說(shuō)的是“舌頭根下生禍福�！�

　　這讓我想到了現(xiàn)在很提倡的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

　　現(xiàn)實(shí)生活中的我們，似乎真的越來(lái)越趨于表達(dá)，急于表述自己的感想，卻很少能靜下心去傾聽(tīng)他人。

　　當(dāng)然，這里指的是，向我們熟悉的人，因?yàn)榧词故怯猩缃豢謶职Y的人，在自己熟悉的朋友親戚面前，也是會(huì)有愛(ài)說(shuō)話的時(shí)候。

　　很經(jīng)常地看到，大家都在一起聊天的時(shí)候，基本上都會(huì)有愛(ài)插話的時(shí)刻，都會(huì)有在對(duì)方才發(fā)表了一丁點(diǎn)意見(jiàn)的時(shí)候，馬上就有人把自己所了解的見(jiàn)識(shí)趕著壓了過(guò)去。

　　場(chǎng)面也許是有點(diǎn)兒熱鬧，大家討論的也是很熱火朝天，但是細(xì)細(xì)一想，真的都是急于搶話表達(dá)的居多。

　　而那一句話，如果放在這些聊天的內(nèi)容中去看，真的`會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候有些話真的不是很有必要去提去講，你覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，可是有時(shí)說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意，有時(shí)就在無(wú)意中會(huì)得罪或者冒犯他人而不自知。

　　有些人聽(tīng)了讓自己不舒服的言論，表面上禮貌地不予以反擊，但無(wú)形中，也許之間的友誼等就會(huì)有了間隙了。

　　所以，還是學(xué)會(huì)說(shuō)話，少說(shuō)話，說(shuō)適宜的話。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文5

　　這世上千千多多個(gè)人類(lèi)，大家都有自己的想法。在那么多的家庭里，是否每個(gè)人都相處的很愉快？大家有沒(méi)有互相尊重？

　　我指的不是孩子面對(duì)父母而已，而是父母也要同等的面對(duì)孩子。父母終是口口聲聲要孩子孝順，可是父母何嘗想過(guò)要聆聽(tīng)孩子的意見(jiàn)呢?

　　或許是有的，不過(guò)有的數(shù)量真的少之又少。每次孩子一考到不好的成績(jī)，我們的耳朵又要受罪了，而孩子又要反抗了。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，又要開(kāi)始了。

　　其實(shí)，我只不過(guò)想要父母與孩子互相聆聽(tīng)心聲。我知道，聆聽(tīng)說(shuō)的簡(jiǎn)單多了，做起來(lái)卻絕非容易。不過(guò)，我想凡事靠毅力走來(lái)，一定會(huì)沒(méi)問(wèn)題的。

　　父母?jìng)兛偸橇R我們，將我們的想法、意見(jiàn)葛殺掉，認(rèn)為他們做的、選的每一件事都是正確的，最好的選擇。

　　因此，為了孩子們的未來(lái)著想，終是以自己認(rèn)為最好的方式給與我們，要我們做到他們要的水平。但是他們不曾想過(guò)，我們真正想要的究竟是什么，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最重要的又是什么。

　　看著這篇作文的你們一定也深有同感，對(duì)嗎？但是我們也是有做錯(cuò)的地方。我們不能只一味的責(zé)怪父母，我們同時(shí)也必須反省。試問(wèn)，我們一直說(shuō)父母沒(méi)顧及我們的感受，但是我們是否有向父母訴說(shuō)我們的感受心情呢？有沒(méi)有聆聽(tīng)他們的想法呢？

　　一旦我們的意見(jiàn)不被接受，我們就鬧起了脾氣。想和朋友出去玩樂(lè)，卻不被允許；想買(mǎi)的東西不能買(mǎi)；想做的東西不被允許......種種的.不可以，讓我們學(xué)會(huì)了叛逆。

　　我也是如此，想去朋友的家卻被拒絕了。而之前哥哥的外出，媽媽卻允許了。當(dāng)時(shí)我真的很心痛，為什么我就不能？為什么世界那么不公平？當(dāng)時(shí)的我做出了和平常不一樣的選擇，并不是破口大罵，而是開(kāi)口問(wèn)媽媽為什么哥哥可以的我就不能？

　　當(dāng)我開(kāi)口詢問(wèn)媽媽的時(shí)候，我的聲音是多么哽咽，心里盡是委屈。但是當(dāng)我知道答案之后，我明白媽媽的苦衷了。那只不過(guò)是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)要考試了，媽媽要我專心讀書(shū)，同時(shí)也不要打擾朋友。這答案我并不是很滿意，我繼續(xù)追問(wèn)下去，如果當(dāng)時(shí)是考試之后的話，媽媽的會(huì)讓我去嗎？媽媽想都不想，答了:會(huì)。

　　其實(shí)知道了原因后，我們的反應(yīng)絕對(duì)不會(huì)是和父母吵架。當(dāng)我們知道原因后，我們也不會(huì)再責(zé)怪父母，大家都能互相理解。

　　這道理不止用在孩子與父母之間，在同學(xué)們之間也必須學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。和同學(xué)們相處并非自己一個(gè)人的世界，而是要考慮到大家的感受。這時(shí)，我們就得聆聽(tīng)了。

　　這世上，每個(gè)人都有自己的想法意見(jiàn)，要大家意見(jiàn)相通是不可能的。因此，我們必須學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)別人的意見(jiàn)，領(lǐng)聽(tīng)別人的心聲。這同時(shí)也是所謂的尊重。若每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，那么世界的每一個(gè)角落都能少了點(diǎn)紛爭(zhēng)，大家就能好好相處了。

　　愿大家都能和平共處。愿世上都能減少紛爭(zhēng)。愿我的作文讓你對(duì)某事改變了想法。愿我的作文，與你同在。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文6

　　上帝給人們兩只耳朵，一張嘴，其實(shí)就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。

　　傾聽(tīng)使人長(zhǎng)學(xué)識(shí)，成語(yǔ)道“耳聽(tīng)八方”可比說(shuō)嘴的“一腔熱血”要多了不少。古人的智慧毋庸置疑，而往深了揣摩更覺(jué)有理：因?yàn)樽熘荒荜U述一人之理，而耳朵卻可容天下之見(jiàn)，名人之言、民間諺語(yǔ)，世間的道理盡覽無(wú)余，如此在聆聽(tīng)中我們便可學(xué)到更深更廣得東西。故，會(huì)傾聽(tīng)乃智者之為，

　　傾聽(tīng)使人進(jìn)步，生活中我們�？梢�(jiàn)到為些矛盾而吵得面紅耳赤的人，其實(shí)這并不能透過(guò)本質(zhì)解決問(wèn)題。生活中很多時(shí)候他人做錯(cuò)事并非有意，所以在惱怒時(shí)，更多的不因去說(shuō)而是去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)對(duì)方的理由便可了解對(duì)方當(dāng)時(shí)的難處和事實(shí)原由，如此便可以盡早彌補(bǔ)更重要的是要聯(lián)系事實(shí)來(lái)反思自己對(duì)事情的過(guò)錯(cuò)，以免下次重覆其輒。這樣一來(lái)提高了自己的做事效率和能力也彌補(bǔ)了自己的不足和缺點(diǎn)的雙贏，久而久之效果定非同凡響。故，會(huì)傾聽(tīng)者前途無(wú)量。

　　傾聽(tīng)使人懂得感受自然，自然是人類(lèi)的老師，懂得傾聽(tīng)自然懂得感受自然，便可以陶冶情操，完善個(gè)性，學(xué)會(huì)思考。一位著名舞蹈家曾說(shuō)過(guò)“作為一名舞者，我更認(rèn)為，我是一名觀賞者。”這邊是懂得感受自然的美。其實(shí)欣賞是一種很美好的享受，和一本好書(shū)是精神的享受；吃一頓好飯是味蕾的享受；而傾聽(tīng)一段美妙的'自然聲音便是耳朵的享受。

　　我們可以在高山流水間聆聽(tīng)那潺潺的涓流，辨析它是剛剛劃過(guò)鵝卵石、還是恰恰擦過(guò)了棱角分明的花崗巖、或是溫柔的擊上岸上的巖壁又笑著道歉溜回去了。我們可以在劇院中聆聽(tīng)那行云流水的琴聲感受作曲家和演奏者的心聲，或是聽(tīng)一幕歌劇感受那種悅耳的敘述故事的雙重美妙。故，會(huì)傾聽(tīng)者會(huì)發(fā)現(xiàn)美。

　　所以請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)傾聽(tīng)者智慧，會(huì)傾聽(tīng)進(jìn)步，者會(huì)傾聽(tīng)者懂得自然的美。請(qǐng)做一名世界的傾聽(tīng)者。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文7

　　每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，那是你的腳步聲，是你的心聲；人在寂寞時(shí)時(shí)常發(fā)出奇異的響聲，你應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，那是你快樂(lè)或痛苦的聲音；如果你在黃昏的燈下閱讀一冊(cè)書(shū)你不應(yīng)該只是看，而更應(yīng)該學(xué)會(huì)聽(tīng)，聽(tīng)每一位人物不同的語(yǔ)言，溫柔的語(yǔ)言，狂暴的語(yǔ)言，悲哀的語(yǔ)言。

　　你應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，否則，這個(gè)春天，你用什么去品味這樣美妙的一切?其實(shí)，很多時(shí)候很多事情不是用眼睛所能發(fā)現(xiàn)的。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng):傾聽(tīng)泥土下牙尖拱動(dòng)的聲響；傾聽(tīng)花朵綻放的巨響；傾聽(tīng)春雨在大地這架古琴上彈響婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)；傾聽(tīng)人們忙忙碌碌的節(jié)奏聲，翻耕泥土的聲音，種子下地的聲音······

　　這個(gè)世界，善于傾聽(tīng)的耳朵越來(lái)越少，留下的只是一雙雙被金錢(qián)熏陶得紅彤彤的眼睛。他們看不見(jiàn)路旁悄悄開(kāi)放的花朵，他們看不見(jiàn)大地剛剛換上的漂亮的'新裝······他們的耳朵全被叫賣(mài)聲和假腔假調(diào)的情歌所填塞。這個(gè)世界真應(yīng)該多幾雙傾聽(tīng)的耳朵��！聽(tīng)小草的呢喃，花朵的歡言笑語(yǔ)，聽(tīng)人類(lèi)的呼喊，聽(tīng)所有人對(duì)生活的感悟······

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文8

　　把家庭建成幸福的樂(lè)園，這是每個(gè)人都期望的。而學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，則是我們把期望變成現(xiàn)實(shí)應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)之一。

　　傾聽(tīng)嘮叨絮語(yǔ)。父母親在兒女面前常常嘮叨個(gè)不停：要么是天氣涼了，當(dāng)心身體；要么是工作要好好干；要么是問(wèn)媳婦怎樣樣，孫子怎樣樣；要么是提起陳谷子爛芝麻的往事，等等。是的，人老話多，但很多話語(yǔ)是經(jīng)驗(yàn)之談，是愛(ài)的流露，是情感的釋放。長(zhǎng)輩們期望有人傾聽(tīng)，如果拒絕，會(huì)傷了老人的心。

　　傾聽(tīng)逆耳之言。你有些壞習(xí)慣、小毛病，單位上恐怕沒(méi)人直說(shuō)。但在家里，就有人說(shuō)了。你坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相，不講儀表，母親就要說(shuō)你幾句；你又吸煙，又喝酒，有時(shí)還鬧得酩酊大醉，妻子就要管管你了；你不尊老愛(ài)幼，在家里惹是生非，可能就要受到家庭成員的指責(zé)。美國(guó)總統(tǒng)布什年輕時(shí)喝酒出過(guò)一次洋相，受到夫人勞拉的嚴(yán)厲批評(píng)，布什從此戒酒，直到此刻他一向感激夫人幫自我戒酒。發(fā)自內(nèi)心的逆耳之言是一種關(guān)心，愛(ài)護(hù)和幫忙。忠言逆耳利于行，是清醒劑，是治病良方，是家庭團(tuán)結(jié)的.催化劑。傾聽(tīng)長(zhǎng)輩忠告。長(zhǎng)輩見(jiàn)多識(shí)廣，閱歷豐富；長(zhǎng)輩見(jiàn)賢思齊，期望兒女成才成器；長(zhǎng)輩心態(tài)平和，唯愿晚輩踏實(shí)做人，平安是福。你做官了，長(zhǎng)輩囑咐你要多辦好事；你發(fā)財(cái)了，長(zhǎng)輩囑咐你不要以大款自居；你染上抹牌賭博的惡習(xí)，長(zhǎng)輩忠告你勤勞是興家之本。不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。

　　傾聽(tīng)不一樣意見(jiàn)。有錢(qián)了，是先買(mǎi)房子還是先買(mǎi)汽車(chē)；買(mǎi)了房子，花多少錢(qián)怎樣進(jìn)行裝修；孩子讀書(shū)，是擇校還是不擇校，以及家庭的日常開(kāi)支等等，都會(huì)有不一樣意見(jiàn)。家庭也要民主，而后才能構(gòu)成共識(shí)。多聽(tīng)一分意見(jiàn)，或許就意味著多一分和諧。傾聽(tīng)是一種姿態(tài)，是與人為善、心平氣和、虛懷若谷。

　　傾聽(tīng)是一首歌，是團(tuán)結(jié)之歌，友愛(ài)之歌，和睦之歌。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文9

　　在生活中，我們往往有聽(tīng)到很多聲音，可是聲音并不是都那么好聽(tīng)，也有不少的噪音，可是你如果仔細(xì)地去傾聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世間的萬(wàn)物都很好聽(tīng)。

　　“轟轟”的，一聲響雷，把我從睡夢(mèng)驚醒，真是煩人，我不由得憤怒起來(lái)，蒙上并沒(méi)有可還是那么吵人。于是，我靜下心來(lái)，聽(tīng)著煩人的雷聲，聽(tīng)著聽(tīng)著，覺(jué)得它不像以前那么吵人，只覺(jué)得那聲音像打鼓一樣。而那閃電就像是舞臺(tái)上的閃光燈，讓雷聲顯得更加美妙更與眾不一樣。緊之后，下起了小雨，不輕不得的就是這個(gè)聲音，配著剛才大鼓的聲音，真是別有一番風(fēng)味呢！再之后，雨就越下越大了，雨點(diǎn)有節(jié)奏地敲打著地面，就像一只巨大的火炮騰飛上天的一樣，正時(shí)也不打雷了，只剩下大雨一個(gè)人在獨(dú)奏，更沒(méi)有閃光燈了。陪伴他的，僅有群眾們的鼓掌聲——大風(fēng)拍動(dòng)窗戶的聲音。這群眾們的掌聲越來(lái)越熱烈了，那聲音真是太大了，差點(diǎn)要把房子給掀了。聽(tīng)著一場(chǎng)大合奏就要接近尾聲，我才昏昏睡去。

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。早上，打開(kāi)窗戶，一陣清風(fēng)迎面拂來(lái)，空氣也格外清新，春風(fēng)拂來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)像蕭聲一樣，越來(lái)越響，噢，原先是風(fēng)吹動(dòng)門(mén)的'聲音。還帶著一縷花香。噢，原先是春天到了，桃花早已盛開(kāi)，只是自我沒(méi)有去看，去傾聽(tīng)罷了。

　　我走出家門(mén)，來(lái)到了平時(shí)最厭惡去的集市，因?yàn)槟抢锏慕匈u(mài)聲讓我厭惡。剛進(jìn)到集市，就聽(tīng)到李老板在吆喝：“豬肉咧——新鮮的豬肉呀！”嘿，這時(shí)聽(tīng)著，就覺(jué)得李老板這叫賣(mài)聲還挺有意思的�！皠偝鲥伒陌�子，涼了可就不好吃的。吃一口保證你身體健康，吃兩口保證你永遠(yuǎn)年輕，魅力無(wú)窮……”雖然這叫賣(mài)聲有些夸張，可是人們都爭(zhēng)先恐后地去買(mǎi)了，誰(shuí)不想身體健康，誰(shuí)不想永遠(yuǎn)年輕。原先集市也是這么趣味。

　　仔細(xì)傾聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中到處都是美妙的聲音，甚至有些你覺(jué)得讓你厭惡，可是，如果你全心去聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別有一番情趣的。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文10

　　人生如同一條分叉路口，無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要選擇。有時(shí)該傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，亦或堅(jiān)持己見(jiàn)？我認(rèn)為：兩者相結(jié)合，你才會(huì)在人生大道上平步青云。

　　人生——需要堅(jiān)持己見(jiàn)，當(dāng)然也少不了傾聽(tīng)。

　　堅(jiān)持己見(jiàn)，你會(huì)獲得一份恬靜。

　　詩(shī)人陶淵明出生于一個(gè)沒(méi)落的封建家庭，自小便有著“猛志逸四海”與“性本愛(ài)丘山”兩種人生態(tài)度。但是當(dāng)他在仕途上失意時(shí)，他卻毅然選擇辭官歸隱。他不顧友人的挽留，不在意他人的另眼。堅(jiān)持己見(jiàn)，選擇了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜生活。堅(jiān)持己見(jiàn)，陶淵明獲得的是一份恬靜，留下的是世代美名。

　　堅(jiān)持己見(jiàn)，你會(huì)獲得一份安逸。

　　“詩(shī)仙”李白是中華詩(shī)壇上的一位大家。他有著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的壯志，有著“仰天大笑出門(mén)去，吾輩豈是蓬蒿人”的豪邁。但當(dāng)他在朝廷中屢屢失意之時(shí)，他決然離開(kāi)官場(chǎng)，選擇了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的安逸生活。正是因?yàn)樗�的�?jiān)持，才使他傲立于天地間。即使是高官厚祿也買(mǎi)不來(lái)的一份安逸。堅(jiān)持己見(jiàn)，李白獲得的是一份安逸，留下的是豪邁瀟灑的氣魄。

　　然而，有時(shí)我們也需要傾心聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)，若過(guò)分地堅(jiān)持己見(jiàn)，那便是頑固不化了！

　　你們可還記得那個(gè)天才少年方仲永嗎？自小雖然家境貧窮卻天資聰穎，擁有眾人可望不可及的天賦。可是，方仲永的父親卻固執(zhí)不己，整日為了有利可圖而到處帶方仲永拜訪他人。那時(shí)也有人建議過(guò)他父親，好好培養(yǎng)方仲永。或許是世代隸耕的關(guān)系，亦或許是方仲永的.父親貪圖利益，才使得這么一個(gè)天才到頭來(lái)“泯然眾人矣”。有時(shí)需要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)他人，若一味固執(zhí)己見(jiàn)，只會(huì)適得其反。

　　而如今在我們的生活中，極少有人能傾心聆聽(tīng)，個(gè)個(gè)自高自大，認(rèn)為自己的見(jiàn)解就是正確的。然而，結(jié)果真的是如此嗎？

　　多一份堅(jiān)持，多一份聆聽(tīng)，你才會(huì)獲得恬靜與安逸！

　　多一份堅(jiān)持，多一份聆聽(tīng)，你才會(huì)真正在人生道路上平步青云！

　　傾心聆聽(tīng)or堅(jiān)持己見(jiàn)？有時(shí)只有兩者相結(jié)合，聆聽(tīng)他人的善言，堅(jiān)守自己正確的見(jiàn)解，才不會(huì)迷失在人生的分叉路口……

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文11

　　傾聽(tīng)，看起來(lái)簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，可對(duì)于有些人卻難如登天。

　　清晨走在小路上，正在發(fā)愣，一串聲音從身旁傳來(lái)：“姑娘啊，不是媽說(shuō)你，你要好好學(xué)習(xí)，不能總馬虎……”聽(tīng)了這些背都會(huì)背的話，心里莫名的煩躁。皺著眉嘟囔著：“天天說(shuō)這些，我都會(huì)背了，煩不煩啊！”說(shuō)完便飛快地向前走，與身旁的媽媽拉開(kāi)了距離。望向遠(yuǎn)方，試圖驅(qū)散心中莫名的煩悶，如果此時(shí)我回頭望向身后，或者會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽原本布滿笑容的臉籠罩著淡淡的憂傷。別人看到的是這樣一幅景象：小道上，一對(duì)母女一前一后地走著，看上去像吵架了一樣，彼此臉上的煩躁和憂愁是那樣的清楚。

　　心中那種莫名奇妙的煩躁，隨著時(shí)間一分一秒地流逝，靜下心來(lái)的自己，回想著剛才發(fā)生的.事，后悔和自責(zé)的情緒一擁而上。壓得胸膛悶悶的：媽媽也是為我好，可我卻不不理解，剛才我的話多傷她的心呢！如果剛才不那樣亂發(fā)脾氣該多好�。】墒沁@個(gè)世界上沒(méi)有“如果”，也沒(méi)有“后悔藥”。

　　我現(xiàn)在要做的是向媽媽道歉，心里這樣想的，同樣也是這么做的，轉(zhuǎn)過(guò)身跑到媽媽身邊，抱著她悶悶地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起……”之前想好的要說(shuō)的話，此刻已全不記得了，只剩下一句句滿含歉意的和后悔的“對(duì)不起”。鼻子一酸，淚水止不住地流下來(lái)，打濕了我與媽媽的衣裳。

　　媽媽聽(tīng)了我的話，淚水也在眼圈里打轉(zhuǎn)，卻努力地不讓它流下來(lái)，欣慰地說(shuō)：“嗯，好，你要好好學(xué)習(xí)，不要馬虎……”媽媽往常說(shuō)的話再次說(shuō)了出來(lái)，我雖然在哭，但是這些話，這次我竟然出奇地、一個(gè)字不差地聽(tīng)了進(jìn)去——以一個(gè)傾聽(tīng)者的身份，一句話不說(shuō)，默默地聽(tīng)著……

　　作為一個(gè)傾聽(tīng)者，我聽(tīng)到了媽媽對(duì)我滿滿的關(guān)懷，心里像調(diào)料盤(pán)，裝滿了各種不同的情緒。也是從那次以后，我——學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)！

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文12

　　在班會(huì)上，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的一幕：講臺(tái)上的同學(xué)很用心地讀著自我辛辛苦苦做了好幾個(gè)小時(shí)的.PPT，而臺(tái)下，同學(xué)們有的埋頭看書(shū)；有的訂正作業(yè)；還有的甚至交頭接耳場(chǎng)面煞是“壯觀”。你們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)臺(tái)上同學(xué)的感受那PPT，那PPT里面的一字一句，哪怕是一張小圖片，都是費(fèi)盡心思找來(lái)的呀！隨著同學(xué)們愈發(fā)地吵鬧，講臺(tái)上同學(xué)的努力漸漸被這嘈雜的教室所無(wú)情地抹殺了。我相信，他們的心境必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是失望。

　　當(dāng)朋友向你傾訴心中所想時(shí)，你該傾聽(tīng)；當(dāng)別人向你提出提議時(shí)，你該傾聽(tīng)；當(dāng)課堂上教師講話時(shí)，你該傾聽(tīng)確實(shí)，“傾聽(tīng)”這個(gè)詞隨處可見(jiàn)，平凡得都能夠被人忽視。

　　可它又是如此重要。也許你不認(rèn)真傾聽(tīng)，一個(gè)個(gè)朋友將離你而去；也許你不認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)與漆黑恐怖的監(jiān)獄應(yīng)對(duì)面；也許你不認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)與“優(yōu)秀”擦肩而過(guò)確實(shí)，“傾聽(tīng)”這個(gè)詞又是如此重要，重要得令人望而生畏。

　　“傾聽(tīng)”，就是這么一個(gè)平凡而又重要的詞，你，做到了嗎

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文13

　　只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的人，才會(huì)用心去聽(tīng)，用心去悟，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵的哲理。——題記

　　聽(tīng)雨，是一種享受。

　　雨，是最尋常的，它是天空的眼淚，是天空釋放心情的表現(xiàn)。聽(tīng)雨的聲音像悲傷的歌曲，滂沱大雨竟如此的孤寂。我陪雨哭泣雨卻還不肯停，寂寞的人才懂雨的心情。雨反復(fù)唱著熟悉旋律，用悲傷的情緒聽(tīng)雨的聲音仿佛誰(shuí)在哭泣，傾盆大雨淋濕我們愛(ài)情雨模糊記憶我忘記了冷靜，是經(jīng)歷艱辛才走能到如今這漫長(zhǎng)的路還有多少泥濘？

　　聽(tīng)琴，是一種體驗(yàn)。

　　我愛(ài)聽(tīng)琴聲是因?yàn)榍俾晻r(shí)而急速如千軍萬(wàn)馬奔騰，時(shí)而緩緩如流水潺潺，時(shí)而低回委婉似竊竊私語(yǔ)，時(shí)而高亢挺拔似巍峨高山。一聽(tīng)到這樣的曲子，好像整個(gè)身體都沉醉在音樂(lè)的優(yōu)美旋律之中。琴聲的魅力讓人難以抗拒，琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。收獲的喜悅給我?guī)��?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，現(xiàn)在我對(duì)鋼琴更是情有獨(dú)鐘，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受著鋼琴的樂(lè)趣，它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受著成功的快樂(lè)。

　　聽(tīng)生命，是一種寧?kù)o。

　　生命是可貴的。每個(gè)人的生命只有一次，失去了生命，就什么也沒(méi)有了。沒(méi)有人想白白地去送死，沒(méi)有人不想好好地活著。然而，在烽火連天、硝煙彌漫的年代，卻有很多人前仆后繼地獻(xiàn)出自己寶貴的生命。是他們不珍愛(ài)自己的生命嗎？不！不是他們不想快樂(lè)地活下去，而是他們把祖國(guó)、人民的利益放在至高無(wú)上的位置，卻把自己的生命置之度外。他們不畏強(qiáng)權(quán)，用鮮血換來(lái)和平，用自己的生命換來(lái)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

　　傾聽(tīng)，要用心去感受，傾聽(tīng)大自然的樂(lè)章，傾聽(tīng)喧囂中的寧?kù)o，傾聽(tīng)你我的心聲……

　　太姥山，屹立在這片大地上，巍峨無(wú)比，這亙古的巨石不被外界的一切干擾，靜下心，仔細(xì)聽(tīng)，多么沉重有力的心跳��！仿佛在顫抖這天下。來(lái)到這，雖不是秋天，我不禁感到了幾絲秋的涼意。步入花徑的圓拱門(mén)，遍地青草，綠，是播種者的希望，是生命力旺盛的象征。微風(fēng)撫過(guò)，帶走了一絲溫暖，帶來(lái)了一片“沙沙”的響聲。閉上眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)，你可以感覺(jué)到風(fēng)在歡笑，樹(shù)在舞蹈。

　　慢慢走，來(lái)到了一座寺廟，不禁想起了白居易的`“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉杯欲飲無(wú)管弦……”當(dāng)初，他不也是在廬山大林寺寫(xiě)下了這首《琵琶行》與《大林寺桃花》嗎？草堂門(mén)前，鮮花小草，流水淙淙，仿佛在為人們講述那段鮮為人知的歷史。雖已過(guò)了四月，無(wú)福享受那份桃花之美，但那首《大林寺桃花》實(shí)在讓人回味無(wú)窮。

　　繼續(xù)走著，走著一邊欣賞著大自然的壯麗和諧，一邊諦聽(tīng)著萬(wàn)物的聲音，一切顯得多么美妙。只有此時(shí)，我們的靈魂和諧的共處，了解你我的心聲。

　　夜晚，來(lái)到了白日無(wú)法來(lái)的觀星臺(tái)，這本被白日烈陽(yáng)掩蓋掉的地方，在這夜卻是最美的地方。這是多么涼爽清明的夜！星星比任何時(shí)候都要亮，都要大……就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝，大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜。星星仿佛都在譜曲，以那溫柔的光，襯托出一片安靜祥和的夜。

　　美，不是客觀的存在，而是你親自發(fā)現(xiàn)而創(chuàng)造的美，只有你用心去傾聽(tīng)，用眼去捕捉，才能發(fā)現(xiàn)的存在。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文14

　　瑞吉?dú)W有句名言：接過(guò)孩子拋來(lái)的球！兒童的世界是一個(gè)充滿可能性的世界，作為孩子大朋友、大伙伴的我，就必須在孩子的活動(dòng)過(guò)程中，走進(jìn)孩子的心靈，解讀孩子的所思所想所為；傾聽(tīng)孩子的聲音，知道孩子的一百種語(yǔ)言，然后才能欣賞孩子，成為他們成長(zhǎng)的有力支持者。

　　孩子都聽(tīng)過(guò)《坐井觀天》的故事，我讓他們談?wù)勛约郝?tīng)了故事后的感受，以青蛙跳出井口了為題說(shuō)幾句話。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地講著，內(nèi)容不是外面的世界很精彩便是青蛙真正感到了自己見(jiàn)識(shí)少。這時(shí)，班里一個(gè)平時(shí)調(diào)皮，又特別愛(ài)惹是生非的學(xué)生說(shuō)：青蛙從井里跳出來(lái)，到外面看了看，覺(jué)得還是井里好，又跳回井里。話音剛落，同學(xué)們便捧腹大笑。我也笑了，隨口說(shuō)道：我看你才是一只坐井觀天的青蛙。孩子失望地坐了下去，小嘴噘得老高，一臉的不高興。按照一般的理解，井底之蛙孤陋寡聞，一旦出得井來(lái)，就可以見(jiàn)多識(shí)廣，當(dāng)然不會(huì)再回去了，這也是課文的應(yīng)有之義�，F(xiàn)在，居然有學(xué)生要井底之蛙回井里去，實(shí)在有些離題。

　　靜下心來(lái)想一想，新課標(biāo)提出：學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)往往是多元的，因此要尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。我們班有幾十個(gè)孩子，面對(duì)同一事物，可能眾口一詞，也可能聲音不一。一個(gè)好的語(yǔ)文教師，首先應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)上傾聽(tīng)孩子的語(yǔ)言，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，引領(lǐng)孩子的'思想。這個(gè)學(xué)生為什么會(huì)這樣說(shuō)？他到底是怎么認(rèn)識(shí)井底之蛙的？我很遺憾：在課堂上我居然忽視了這一點(diǎn)，因?yàn)橄氘?dāng)然，我沒(méi)有積極關(guān)注這唯一不同的聲音，沒(méi)有思考這些話的意義，更沒(méi)有理解這些話的言外之意。

　　好在寫(xiě)日記時(shí)，這個(gè)學(xué)生堅(jiān)持了自己的想法，他寫(xiě)道：青蛙跳出井后，來(lái)到一條河邊，想喝水，突然，聽(tīng)到旁邊老青蛙的警告：不要喝，水里有毒！緊接著，又聽(tīng)到老青蛙被人用鋼叉刺死的慘叫聲

　　我的心被震撼了：讓青蛙跳回井里又有什么不好？可作為老師卻沒(méi)有給他一個(gè)當(dāng)眾發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。于是，我提筆在作文本上寫(xiě)道：對(duì)不起，老師才是那只井底的青蛙。雖然道歉似乎晚了些，但好在我已意識(shí)到了傾聽(tīng)的重要性。

　　我決定再給學(xué)生一次表達(dá)自己感受的機(jī)會(huì)，讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦新解《狐假虎威》，我又一次領(lǐng)略了孩子繽紛的童心世界。

　　傾聽(tīng)，是一種理解。有人說(shuō)，教育就是不斷消除誤解的過(guò)程。傾聽(tīng)，可以增進(jìn)溝通，促進(jìn)理解。傾聽(tīng)，還是一種等待，給孩子機(jī)會(huì)，不隨便打斷孩子，也不輕易做出評(píng)價(jià)，讓他們把話說(shuō)完，把自己的意思表達(dá)清楚。在傾聽(tīng)中交流，在傾聽(tīng)中溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，共創(chuàng)幸福。一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。我們都應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，傾聽(tīng)他們的心聲，傾聽(tīng)他們對(duì)世界的理解和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文15

　　自從上了初中以后，我就酷愛(ài)數(shù)學(xué)，特別是遇上了數(shù)學(xué)老師：馮老師。我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時(shí)間去做，為什么不做到最好？得確，他教過(guò)的學(xué)生有的還是獲得“全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”呢！我也想成為其中之一。

　　就因?yàn)檫@樣，我很喜歡做數(shù)學(xué)，無(wú)論有什么關(guān)于數(shù)學(xué)的。我都喜歡，不，是酷愛(ài)才對(duì)。

　　記得有一天，我遇到一條數(shù)學(xué)題不會(huì)做，那條題我想了大概有一個(gè)月吧，但還想不通，問(wèn)同學(xué)也不會(huì)做，于是我就去問(wèn)馮老師。當(dāng)我問(wèn)了老師時(shí)，他與指點(diǎn)了我，我立刻想通了，他叫我以后這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題不要問(wèn)他。隨著就跟我說(shuō)；“你現(xiàn)在剛剛踏入這個(gè)大門(mén)，看見(jiàn)了里面的路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習(xí)題，將你買(mǎi)的兩本練習(xí)書(shū)做完，要全面地去想，數(shù)學(xué)靠的理解……”說(shuō)著說(shuō)著，就問(wèn)我哪里的，記得這個(gè)問(wèn)題馮老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)我n次了，但我還是回答了：“古勞新星�！瘪T老師又接著說(shuō)：“到外面的世界看看吧！首先要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，要有鉆研精神，不要浪費(fèi)每一分鐘，每一秒。

　　老師說(shuō)：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時(shí)間，那他們就去玩，玩才是快樂(lè)。我說(shuō)過(guò)不是為了考試而讀書(shū)。好像馮浩峰那樣，在走廊走了兩圈，目的.不就是想我找他談話嗎？！一個(gè)還未能懂得利用時(shí)間的人，就是這樣浪費(fèi)。記�。簳r(shí)間是不等人的，時(shí)間是擠出來(lái)的……”

　　我最喜歡的就是傾聽(tīng)別人講話了，我覺(jué)得懂得傾聽(tīng)才是幸福。

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