【優(yōu)選】回望作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的回望作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

回望作文1

　　如果這是你對我的期望，那我寧愿放棄自己的夢想，但我絕不會否定任何人的夢想，心中有夢才有理由走下去。

　　我可以什么都不說，也可以嘗試拋棄我所喜歡的，我不知道什么是努力，但知道什么是堅持，我不敢努力，因為我害怕自己不如別人，我總是很自負，我想讓自己知道我有自負的'資格，但自從我接觸了那些優(yōu)秀的同齡人后，我發(fā)現(xiàn)自己是那么卑微，以為和他只有分分之差，仔細了解他后，才知道自己有多狼狽。

　　我不知道自己想要什么，游戲玩厭了便厭倦了，我喜歡在夜里散步，周圍的風(fēng)景安檢這，但我害怕一個人，我想他們在前面走著，我在后面跟著我不想一個人走遠，我害怕孤獨，我不敢回頭望。

回望作文2

　　又到了每年盛夏季節(jié)，這也就意味著又一個學(xué)年結(jié)束了�；厥兹�年級，我給自己總結(jié)了6個字：高興、傷心、收獲。

　　新學(xué)期新氣象，三年級剛開始我們換了新班主任孫老師，剛開始被孫老師她雷鳴般的聲音給震懾住了，感覺她很威嚴�？墒墙�(jīng)過一段時間的相處，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)孫老師并沒有想象中那么嚴厲，還是挺和藹可親的`。

　　三年級下學(xué)期有次在班上，我被馬一凡和姜一優(yōu)欺負趴在桌子上哭，是李雨農(nóng)過來安慰我，還給了我兩只鋼筆，瞬間我就破涕而笑。因此我收獲了一份真誠的友情。到了快要期末考試，我在家里認認真真地復(fù)習(xí)，做功課。媽媽教育我說付出總有回報。期末成績下來，雖然在班上中下游，但是我對自己很滿意，至少我努力付出了。

　　三年級也算完滿的結(jié)束了，暑假里總結(jié)自己的得失，取長補短，堅信自己的辛勤付出和回報是會成正比的。同學(xué)們，咱們四年級見！

回望作文3

　　“快樂的時光總是短暫的！”小A像哲人一樣說出了這句話�？粗�他這副模樣，我有點想笑，有點沉默。

　　記憶的百寶匣，卻不知何時被悄然打開，腦海里，是煙雨迷蒙，老巷幽深。

　　細細的雨絲，浸濕了青磚；密密的蘚苔，長滿了粉墻。我和小A漫步在河畔，河面上繚繞的霧氣，環(huán)抱著了這座小城。這里，有“明月松間照，清泉石上流”的靜謐安詳，也有“春水碧于天，畫船聽雨眠”的閑適愜意。腳步，留在了這里，隨著江南的風(fēng)塵，越發(fā)厚重。

　　走進一條老街，青石板鋪成的`老街。走著走著，小A忽然把撐開的油紙傘，輕輕地遞給我。他閉上眼睛，佇立著，任細細的雨絲將自己打濕，陶醉其中，仿佛在凝神諦聽。他也許聽到了寺廟里的晨鐘，在日出時緩緩敲響，也許是聽到了干著老行當(dāng)?shù)娜藗円宦暵暤暮艉�。它們，一段靜好的歲月，已經(jīng)被大部分人遺忘，此刻卻由我和小A獨享。

　　就這樣，一天天漫步在這里�？梢惶欤�我卻發(fā)現(xiàn)，小A的目光正漸漸變得厭倦迷離。一個背影，時常站在河畔。那個迷離的目光，眺望遠方，繚繞的霧氣卻阻擋了視線。的確，縱然豁達如陶淵明者，面對那一成不變的世外桃源，就從未厭倦生活的安定適從嗎？

　　腦海里，遙望遠方的身影，匆匆掠過。鮮活的一頁，悄悄翻開。

　　夏天的旋律是緊張的，是奮發(fā)的。我和小A來到無邊的田埂上，呼吸著新鮮的空氣。這里，不似煙雨的江南，陽光任你采擷，棉花糖一樣松軟的白云在藍天上奔跑，一株核桃樹，高大的身軀，迎風(fēng)舞動。蟬兒趴在高大的樹上，唱著“知了”。這里，找不到一點江南的閑適�！疤锛疑匍e月，五月人倍忙�！比藗冊谔锕∩厦β抵�，田里的莊稼也鉚足了勁長著，讓人感到生命的熱烈。

　　在這里，我們體驗生命的歡欣與雀躍，迎著風(fēng)，縱情奔跑，聽那風(fēng)吹麥浪，為生命而喝彩。跑過山丘，跑過原野，只剩下無盡的酣暢。

　　可過不了不久，我又懷念起那份詩情畫意，水墨流觴，想起河邊的那個身影。

　　倏然，我頓悟。生活本不是只有一條路可走，不甘寂寞，便向往熱鬧，不愿浮躁，便向往寧靜。只需珍惜自己的生活，珍惜短暫的快樂時光，便足夠了。

　　望著小A哲人般的模樣，回望兩段截然不同的生活，我頷首而笑。

回望作文4

　　上帝在我們?nèi)松�道路中布下重重布局，目的是為了讓我們能在�?jīng)歷人生路途的風(fēng)聲后高聲歌唱。

　　——題記

　　來望的路摻雜著我們的淚水與喜悅，在這場淚水與喜悅交集中，我們一路走來。

　　不知不覺中，一年級的歡聲笑語已經(jīng)從我的歲月里飛逝而去。然而，喚醒我的是六年級的響鈴，響鈴在我耳邊來回呤叮，讓我無比清楚我現(xiàn)在的身份。

　　“孩子們，馬上就要升中考了，加把勁��！”陳老師的話語再一次在我耳邊響起。班里的同學(xué)正在拼命奮戰(zhàn)，而唯有我這條懶豬因昨晚通宵打游戲正趴在課桌睡覺。此時的我睡的無比香，口中的口水已流下的足以裝滿一個杯子�！靶￡愅瑢W(xué)，你給我起來！”老師的獅吼驚了全班的同學(xué)，甚至連方圓之外的人都被這天籟般的獅子吼所驚呆，而對于僅此5cm的我卻如一只細小蚊子發(fā)出的聲音。突然我覺得我的腦袋一片空白。咦！為什么我呼吸不了外面新鮮空氣，難道我的鼻子離我而去了？我驚的睜開了眼，一看原來是陳老師使出了她的殺手锏——腳夾鼻子法。我敗在老師的腳下，無奈的我只好聽從她的指示，醒來上課。語文老師的課講的頭頭是道，讓全班的同學(xué)都佩服的拍起了掌。英語課上的無比精彩，讓同學(xué)都拍手叫好。盡管這些課講的如此驚天動地，而對于我來說，都如念經(jīng)一般。期盼已久的鈴聲終于響起，我如火箭般的飛出教室，計劃著今天要把游戲打到第幾關(guān)，忽然一個惡魔改掉了我的完美計劃——陳老師，“小陳，由于你今天不專心聽講，故今天你得留在校學(xué)習(xí)，至于午飯問題我已幫你解決好，你父母也同意了�！蔽冶黄攘粼谛�學(xué)了一個多小時，我昏昏沉沉的趴在了課桌睡覺。由于陳老師的脊椎不好，只可睡軟床，可這次她卻為了我，一個正在長身體的小孩而傷害了她的脊椎。我被老師背到了床上休息，而她自己卻在硬如石頭的課桌上睡，我感覺到了老師翻來覆去與那疼痛的聲音，雖然小，但我卻能清楚的感覺到。我的眼淚不自覺的.流下，那一刻我便立下了一定要好好學(xué)習(xí)，考上初中重點班的誓言。下午，數(shù)學(xué)老師要講的課竟被一向不愛學(xué)習(xí)的我提前做好準備。并連學(xué)案也做了，而且上課還無比的認真。下午體育鍛煉時間到了，我們先進行了跑步運動，且要跑五圈，跑到第二圈時，我不慎摔倒，腳被劃破了，并留出了血。我被陳老師扶進辦公室治理傷口。處理好傷口后，我看見同學(xué)們?nèi)栽谂�，并想著自己也是班上一員，便加入其中。陳老師無奈的在我身后陪著我跑，因為她認為萬一我跌倒她也可以扶我一把。跑完步后，其他班的人停下來休息。而唯有我們班仍叫著老師繼續(xù)做下去直到訓(xùn)練完才肯休息。我的汗水一直往臉上留下，揮之如雨。

　　晚上，太陽猶如從西方出來，一雙酷愛打游戲的手今天卻背叛了自己，而拿起了書。就這樣我認真的學(xué)了三個小時。

　　經(jīng)過幾百多天流下的九十九滴汗水，我已成功的考上了初中重點班。

　　來時的路，那一場艱辛的歲月，我已跨了過去，現(xiàn)在面對著初三的這一場暴風(fēng)雨，對于我來說已算不上什么了。因為我堅信“我能行”！加油！

回望作文5

　　我不行我找別人玩，我去找我一個朋友，他是要選理科的，他文科他考文科的時候再找我玩，然后我考理科的時候我去找他玩就是互相影響，但是我們兩個后來都去了我們理科的重點班，那你也是我是文科，他是理科，但我的朋友是理工，現(xiàn)在理科是因為什么來著？我們學(xué)校很很很喜歡鼓動人家去學(xué)理科，我們學(xué)校你知道嗎？我們學(xué)校門口我們學(xué)校他是他是文，他語文課好出名，但是他更偏愛理科生，對啊，我們學(xué)校也是啊，但是我們學(xué)�，F(xiàn)在理科比我們。沒有，我們學(xué)校還是文科比較好。除了藝術(shù)生除外啊，我們學(xué)校藝術(shù)生是考的最好的。學(xué)校才是真的沒落了。

　　百年老校已經(jīng)沒落到當(dāng)初一年的那種學(xué)校，就直接把它K掉了。不想說話了，我覺得百年老師好好，我們中學(xué)才二十幾年，我們也他媽我們都是在我們中學(xué)也是19多少年了，他是因為我學(xué)校他是本來是有那個什么法國什么什么的'一個什么東西，他前身是一個很長的那種什么名字的，然后后來畢業(yè)了。疑是銀河好多老師都我們學(xué)校好多老師都跳到跳到河中去了，我說要錢多不要錢給的多我都不知道，我的學(xué)校全是要那個農(nóng)地錢都沒有出校那個中專，然后那邊的中學(xué)才二十幾年，我們就做什么隨便的那個什么什么海呀那個。他都來過我們學(xué)校。學(xué)校就我覺得應(yīng)該是，我覺得是管管理不好，就是校風(fēng)越來越不好了，有錢就可以進來。

　　就問我一個不是你穿了嗎？粉哥不想說話了好嗎？好像我一個同學(xué)，我同我一個同學(xué)的同學(xué)就在我們學(xué)校。本來是因為我有還是知道是同學(xué)的同學(xué)，對就這樣子就是然后他文科好像是文科成績很好的，他一直考到我們學(xué)校。那些比較好的學(xué)生是很多學(xué)校都可以加我的愛從來到七中的。我覺得每個地方的一中都挺好的，但是沒有這個能力，怎么可能叫一中呢？在廣東省都能排到前幾？這些都想救大家都想把自己的孩子弄進去，因為被什么一點哦，我們金裝好像不是說有錢就能進去的，除非你你的你找的人是廣東省的什么教育廳的聽的，什么水才進去的嚴苛對我說，那你們要我們八十中學(xué)。參加藝術(shù)生的好像是，他現(xiàn)在不是去北京。連個高中都沒得讀，那還得了。他們請老師了嗎？我給他洗澡吧，我覺得他們純潔的我哈，洗面奶。直接亂碼加起來，他他們都說他們在什么入關(guān)了，什么什么的。我昨天我就張真源，但是那個好像他是唯一沒有CT的人，然后那個人他。我覺得他長得好看，這是理科生哦，這不是藝術(shù)社一定要選文科。

回望作文6

　　回望春節(jié)一放寒假，我就盼著回老家過年。但總覺得時間過得很慢，離春節(jié)還遠著哪！待到爸爸媽媽收拾行李那天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，明天就要上路啦！第二天一大早，我們乘上火車出發(fā)了。火車每次進站，我都十分高興：我離外婆家又近了一步！

　　傍晚，我們到了。我興奮地跳下車，沖進了外婆家的小院。外婆正在內(nèi)屋切香腸，見我來了趕忙放下菜刀，跑過來，說：“喲，我的小乖乖回來嘍！”我很激動：終于看見外婆了！雖然外婆又黑又瘦，但依然精神、健康。外婆家是兩層樓，我最喜歡那里的樓梯。二樓的臺子上是我常常玩耍的`地方。護欄是鐵絲勾的，有大白鵝、大熊貓、小魚等各種各樣的圖案。大年初一的時候，我和外公外婆去院子里放鞭炮。外公點了引線，我就捂著耳朵，趕緊“逃”到樓梯上。但我覺得，看鞭炮似乎比聽鞭炮要有趣得多。過一會兒，大家都起床了，吃過早飯，我們?nèi)ムl(xiāng)下拜年。鄉(xiāng)下有許多我平時看不到的雞、鴨、羊、豬和兔，我太喜歡了！

　　在鄉(xiāng)下，家家戶戶都掛上燈籠，貼上春聯(lián)，到處都能聽見啪啪啦啦的鞭炮聲。大年初二、初三也是如此，大家都穿上新棉襖，表示年年都有新氣象；嘗糕餅，希望步步高升；嘗果子，說好聽的“祝福語”……我太留戀這里了！但是我得走了。我多么希望過春節(jié)��！因為我的家鄉(xiāng)在遙遠的江蘇。在春節(jié)，能見到慈祥的外公外婆、爺爺奶奶；在春節(jié)，能得到壓錢和糕點；在春節(jié)能體驗到親人間最溫暖的祝�！�…

回望作文7

　　有一個智者，他在歷史上的地位無可置疑，他的見解給世人以啟迪，他的影響力無人能及。他，就是孔子。

　　孔子之智，智在換位思考，懂得寬容。子貢問孔子是否有一言可以終身踐行，孔子說道：“那就是懂得寬恕啊，自己不愿意或不想做的事，不要強加給別人�！边@告訴我們，應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心出發(fā)，自己希望過上好的生活也要想著讓別人也過上好的生活，自己不愿別人怎樣對待自己，就不要如此對待別人。由此去理解他人，寬容他人。在當(dāng)今社會，人與人之間有不同的性格習(xí)慣、價值觀念、思考方式，生活環(huán)境與工作種類都是不同的。當(dāng)我們遇到不一樣的意見時，不妨也換位思考一番，站在別人的立場上，以他人所處的`經(jīng)歷與環(huán)境思考問題，寬容別人，許多棘手的問題與沖突便可化為烏有。若每個人都能如此換位思考，人與人之間會少一些沖突與誤解，多一份寬容與和諧。

　　孔子之智，智在取長補短，懂得反省�？鬃诱f：“看到有德行有才能的人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊，看到?jīng)]有德行的人就要在內(nèi)心反省自己的缺點并改正。”其弟子曾子亦曰：“我每天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠實守信了呢?老師傳授給我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了呢?”這也體現(xiàn)了懂得反省的思想�？鬃幼屛覀兠靼琢巳￠L補短、懂得反省的重要性。在我們的學(xué)習(xí)生活中，要時不時地停下來進行反省與總結(jié)，弄清楚自己的弱點并向這方面優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，取其長處補己短處，才能不斷提高。若只顧孤芳自賞、夜郎自大，就會喪失很多學(xué)習(xí)與進步的機會，反而可能南轅北轍，與目標(biāo)漸行漸遠。

　　孔子之智，智在珍惜時間，絕不浪費�？鬃釉诤舆呎f：“消逝的時光就像這河水一樣，不分晝夜地流過�！睍r間，只有珍惜它才發(fā)現(xiàn)它是多么的寶貴，每個人的時光都是短暫的，每個人的生命都是有限的，不能等到時間不多了，才意識到“一寸光陰一寸金”。我們應(yīng)將時間充分利用起來，發(fā)揮出它應(yīng)有的價值，讓它熠熠生輝，使人生不留遺憾。

　　孔子之智包羅萬象，值得我們學(xué)習(xí)和思考的哲理很多。除孔子外，在歷史的長河中，各行各業(yè)都出現(xiàn)了很多優(yōu)秀人物。我們回望歷史，就是要向智者學(xué)習(xí)，正所謂“讀史可以明鑒”，要從智者身上學(xué)到知識和道理，知榮辱，辯是非，懂進退，這樣才能在學(xué)習(xí)和生活中游刃有余，不斷進步。

回望作文8

　　窗外，皎潔的月光偷偷地爬進窗戶，灑在我的發(fā)梢，深情地凝視著我手中攤開的日記本。玻璃窗里交錯掩映著遠處的燈火闌珊，花草搖曳的投影，紛繁斑駁得讓人陷入一種夜色的迷離。我，認真地，一字一句地讀著日記，回望著過去，思索成長的顏色。

　　赤橙黃屬于稚嫩的童年。童年赤如朝陽，熹微初露，幾縷曙光掀開了天空的面紗，燦爛的日光撒向了大地，幾滴露珠亮晶晶的，反饋著紅日帶給它的光輝。我便帶著這驕陽的囑托，來到這個世界。在寬闊的草原上，在茂密的.樹林中，在黃昏的沙灘上，把清脆甜美的笑聲化作一縷縷春暉，盡情渲染著屬于我的赤橙黃！

　　良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜，這年華青澀逝去，卻別有洞天……

　　藍紫憂郁悄然進入了青春期。這是一個什么樣的時期呢？我迷惘了。我只知道進入青春期之后，憂郁就伴我左右。望著桌上那只傻笑的小熊，卻怎么也笑不出來。童年的暢快無比的笑聲已被種種規(guī)矩的枷鎖鎖了起來，童年的天真率真也被埋藏在塵封的記憶中。而童年的赤橙黃也被封入了歲月深處，藏進了不為人知的心里。

　　貪念的歲月被無情償還，嬌縱的心性已煙消云散。

　　匆匆歲月，我努力過，我堅持過，也憧憬過。有失敗時的重新振作，有成功時的喜悅，有笑聲也有哭泣，有希望也有失望……是什么陪伴我一路走來？是象征著青春活力的綠。

　　沒有人能挽回時間的狂流，歲月匆匆，留戀已不可能，因為我還有約會。匆匆走過彩虹橋，只因我和未來有個約會！

回望作文9

　　目光所及，成片的云霧隱現(xiàn)著無邊的林海。這是我初次登山看到的景象，但他并未帶給我“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，不過他卻在回望的`那一刻給了我“苦盡甘來”的頓悟。

　　立于頂峰，結(jié)合所看之景，更多的是一種震撼心靈而非萬丈豪情。初見一驚一過，其實也就古井無波了。當(dāng)我略有失望心生不滿時，我回望的那一瞬間卻給予了我未曾預(yù)料到的驚喜。

　　回望看到的是一條條“通幽小徑”。似乎沒有盡頭，深深地隱于山林之中，我不起眼，卻不由得一往而深。

　　我仿佛從中看到了一路走來的變遷與痛苦；看到了榮華富貴煙消云散；看到了暮暮小徑直通云天。

　　那是一種滄桑，一種幽靜。似是讓我瞬間看遍世間繁華，一眼萬年。我的心中如一汪潭水，無論何事都無法激起半點波瀾，就像是突然“長大”了。

　　其實說是“長大”，不如說是“成長”了。并非年齡，只是一種頓悟，一種奇妙的境界。它使我透過虛幻看到了本質(zhì)，給我的心靈帶來了巨大的沖擊。

　　我如同一位不喑世事的少年，在這種忘我的境界下返璞歸真，用最為單純的、稚嫩的眼光看到了這個世界的美好與幸福。

　　這是靈魂的升華，它給了我面對世間種種困難的勇氣和前進的方向。為我照亮往后的人生之路，贈予我淡看榮華的雙眸。

　　就是回望那一刻，短短一瞬，我仿佛歷經(jīng)生老病死，勘破世間紅塵。只要固守本心，世界都會為你讓路。

回望作文10

　　不奢望一路擁有轟轟烈烈的當(dāng)時此刻，至少還能思憶追隨生命之初的痕跡，已是我此生最大的歡愉。

　　——————題記

　　都說，逝事如流水。我以為，萬物總會有自己的更替，匆匆的來，急急地走。消亡殆盡了的，何必執(zhí)迷。

　　偶然想起每日每夜變換不息的潮起潮落，我不禁憐憫起海上千姿百態(tài)的浪花。一時間從海水中濺出，隨波濤一同翻滾地轟轟烈烈，又立馬融進無垠的蔚藍中不見蹤影。沒有人記得他們各自應(yīng)有的形狀，沒有人留意它們在海面上的狂舞有多肆意張揚，只是一遍又一遍地沖刷著岸邊，反反復(fù)復(fù)回歸大海，然后淹沒前一次所在海岸上留下過的痕跡。

　　是啊，潮水來回在岸邊翻涌不足為奇。而我終究是喜歡這些海上的花，它們才是最歡欣的舞者，尚留著驕傲的風(fēng)骨，執(zhí)著而瘋狂。它就一直這樣翻滾不息，以一種低調(diào)的方式來成全自己的永恒。

　　而將這一切記錄下來的，也許只有那日日被洗禮的流沙。在那上面，也許可以隱約察覺到海水來過的.氣息。那暗暗保留的一絲痕跡，也似乎能讓人看透海浪一顆心翻騰不息的純粹。

　　羨慕海浪的堅定，那騰起的姿態(tài)輕而易舉點破人心。

　　原來很多東西走后都會留下它本來應(yīng)有的痕跡。

　　葉落飄零，是因為它生命的衰竭，才將大地作為最后的歸宿。等來年春風(fēng)過盡，曾埋葬過落葉的泥土終會破出一朵嬌艷的花。一如那樹葉當(dāng)初繁盛于枝頭的傲然無雙。

　　是啊，一株花開或許不必訝異，可它腳下的春泥，卻擁出了整整一個花季。那是歸根落葉的生命跡象的猶存，昭示著一個不朽的靈魂。

　　海浪的痕跡是那一直相守的流沙，落葉的痕跡是化作春泥佑護著的花。

　　生命似乎永遠未完待續(xù)，想果敢瀟灑一回，卻舍不得丟下那珍貴的痕跡，然后暗暗揣度，無停歇，無盡頭。我不禁失語，我又何嘗不是如此，在生命的前路上行走之余，偶爾翻閱之前的喜憂，回頭看看那洋溢在歲月風(fēng)中久久不散去的痕跡，然后繼續(xù)翻越從未踏過的萬水千山。

　　那些曾停留在記憶深處并留有痕跡的往事歷歷如那海浪直擊心口，不偏不倚地扣住一根心弦。我心下惘然，而心神卻早已同生命的巨浪靈犀唱和。

　　往事如風(fēng)是假，原來我一直從未停止過回想那些反復(fù)折轉(zhuǎn)的光陰，歲月哪能有那種本領(lǐng)，默默帶走你跋涉紅塵后的悲喜卻絲毫不留痕跡？

　　原來，我的痕跡，便是那一幕幕曾經(jīng)。

　　那些存在與生命與輪回間的痕跡，一直潛在人們心海的深底，不事張揚，卻總能讓你的心一時間花開無涯，又或許讓你一瞬間慷慨沉涼。

　　在影影綽綽中尋覓的人們，會輕易被往事觸動。盡管一直在人海浮浮沉沉，但都要感謝那些保留著我們回憶的各種痕跡，讓我在別人的經(jīng)年里路過后，還能立馬踏入自己的軌道，一如往常不羈的模樣，一路成長，一路高歌。

　　也許有一天再回望青春時所累積的花色，那儼然耀眼在生命之中的痕跡，讓我知曉，我也不枉走這生命一趟。

回望作文11

　　成功的花朵只會在淚水的澆灌中盛開。

　　——題記

　　高中是我們進入大學(xué)的階梯，是我們走進社會的一道門檻。展望高中一夢，是我們高中生所具備的奮斗目標(biāo)，它很遙遠，也有可能就在眼前。它是兒時的夢，青春的夢，它神秘，牽動了多少人的夢幻和向往。它遙遠，凝聚著多少人的追求與奮斗。

　　沒想過整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)的生活該是怎樣的，也不知道想著競爭再競爭的日子該怎么過。因為似乎昨天還生活在無憂無慮陽光燦爛的天堂里，還依偎在父母身邊享受著安排好的一切，但一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)自己的額頭印上了高中學(xué)生的標(biāo)志，就這樣，極突然地，我跌跌撞撞，就成了一個連我自己都陌生的高中生。

　　那片天空，好像一下子從我眼前消失了，我還是我，一個貪玩的少年，可我即將走入的生活，將不再單純不再明快，那將是一個充滿著緊張大的空間，是一條擠滿了參賽選手的馬拉松的跑道，一不留神，你就會被擠出跑道，被罰下場，將會滲入許多應(yīng)接不暇的雜色。而我，是否也要脫去那份幼稚，拋下所有的快樂，投入這個湍急的漩渦中去！前方是荊棘，是峭壁，是沙漠，是烏云密布，是狂風(fēng)驟雨。全然沒有了花季少年擁有的燦爛與歡笑。因為，我面對的是老師期待的眼神，是父母辛苦的背影，是一切讓我感到難以喘息的現(xiàn)實。我發(fā)現(xiàn)，周圍一切都變了，那種快樂，那份天真，那些自由……

　　展望高中，我將開始我又一個人生的起點，將成為我更大的挑戰(zhàn)。高中，一個追求夢想的舞臺，一幅充滿活力的油畫。豐富多彩的高中生活令每個花季少年向往，那種快樂，那份天真，那份自由，那片天空早已在我心中構(gòu)成了一道亮麗的`風(fēng)景線。也許，路上有許多荊棘，數(shù)不完的磕磕碰碰，但我相信，脫去原有的稚嫩，拋下所有的不快。在宇宙中摸索奧秘，在追求中學(xué)會執(zhí)著，酸甜苦辣，讓我們共同享受高中生活吧，不去暢想未來的高中是怎樣的。不敢想象明天的征途又是什么新的風(fēng)險。只是踏踏實實認認真真地把花季一天天過好，腳下的路，向遠方延伸開去。

　　高中生活是條通道，如果你自信，它將在你通向成功。通向勝利，撒下汗水，相信自己能行！

　　放眼遠方，大膽地去展望吧！

回望作文12

　　我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落，我知，所以回望……

　　——題記

　　鏡頭1

　　這是夢開始的地方，第一段旅程的起始與終結(jié)，忘了哪一天記憶開始萌芽，忘了哪一天已悄然離去。

　　不知什么季節(jié)，卻是冷的，我走在那條路上，那條奶奶家唯一可以與外界相連的路，離開我的家鄉(xiāng)。我路過一片菜園，兒時的佳肴，有著奶奶的播種、辛勞與收獲，有著生生世世銘記不忘的可口與溫度。我走近一方水田，這泥土中的歡樂與汗水，我知一二，更多的，是收獲時爺爺奶奶頰邊的笑，那是給我的愛。

　　我經(jīng)過一片樹林，“嗖嗖”而過的風(fēng)，讓我仿佛看到蕭瑟中的竹葉紛紛如墜，這里不是桃源，但是世外。

　　還有，還有，夕陽中，爺爺奶奶站在門口，看著我走遠，走遠。

　　然后，無聲地揮著手，微微張開的嘴，還未來得及道聲別，又緩緩地閉上，只剩雙眼，只剩盼望，只剩等待。

　　別了，故鄉(xiāng)。

　　別了，親人。別了，童年。

　　鏡頭2

　　跫音響過，恰似青石小徑向晚，靜了，因為我們的，離去——

　　他說離別是個美麗的錯誤，然后沉默，因為這錯無可挽回，相聚的是人，離別的.是心。六月的雨，飄在分別的一季，空氣中彌漫憂傷，記得我們風(fēng)雨同舟，三年如一日地團結(jié)，曾幾何時，我們相聚、相識、相知、相伴，青澀的校園，萌生出我們終生的情誼。那是夏日里，運動會上熱血拼搏，激情如火的快樂；也是冬日里，教室里打打鬧鬧，其樂融融的溫暖。我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，無可撼動的情誼，永遠地留在那個校園，那段記憶。

　　請原諒我的離開，我的目光，絕不淡去。

　　鏡頭3

　　爸爸說，人需要向前走。

　　而現(xiàn)在，我回望，遠處，是我含淚駐足的父母；再回首，淚不禁潸然。我仿佛一只風(fēng)箏，在風(fēng)中向前，向著天高任我飛的方向；身后的線，卻維系著我的一切，就是你們。我不知道十六年有多長，對于我，成長恍若一瞬；對于你們，成長的代價是早出晚歸的艱辛。我不愿離去，丟下你們孤獨悲傷，我必須離去，因為你們滿懷期待的目光。

回望作文13

　　真的逝去了嗎？又一次次打開“翔”的主頁，老師你可知道我又一次次地哭了……它包含的，是感動嗎，是感激嗎，是傷感嗎，又也許是默許和無奈？我親愛的老師，我們都該舍棄一些，去接受一些。老師，我不敢想象，又是五年的飛逝，你還會這么年輕么，那時，你可能會把我們忘卻，又在心頭增添一份牽掛，可那時，您會記得是我們?yōu)樗�做的鋪墊么？老師，相信我們，相信自己，我們都要一直向前的，莫讓一些已經(jīng)逝去的，緊緊地拖住……

　　我們之間的彼岸花會永遠綻放。而那張總結(jié)我們上文的畢業(yè)照，一次次落灰，一次次讓我拾起擦拭，我想，每天都回憶，一直都回憶，那些幸福的歲月還會忘懷么？

　　真的.逝去了么？不，沒有，它就像引出下文吧，引出更加艱苦的歲月；它或像商鞅變法一樣，是一生的中心，永遠還在，永遠永遠……

　　轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，回望，還是您的微笑么，我敬愛的老師。

回望作文14

　　春，有百花爭艷，也有花開花落那一瞬的芳華。在春雨后的時光去賞花，淡淡的雨露加上悠然的花香，不禁會由衷贊嘆這特別的美好。這也是我十分期待的境界。

　　每一次談到花的時候，春是我一定會不期然聯(lián)想到的'季節(jié)。因為每一年我都會隨著三月走入花的世界。三月的春風(fēng)，拂面而過，總能感覺一股溫暖撲面而來。又一陣風(fēng)吹來，窗前的那朵我親手栽培的花兒，已經(jīng)長出嫩葉，正隨風(fēng)搖擺。

　　轉(zhuǎn)眼間，初春就已經(jīng)到了仲春。我期盼的盛景終于到了：百花齊放，就像一條條彩帶點綴大地。

　　清明又悄悄地走來了，我滿懷憧憬出門踏青賞花。

　　清怡的桂花，淡定的月季，纏綿的薔薇，高貴的牡丹……我總會忍不住長嘆幾聲，佩服花的精神。

　　我走入花店，買了兩盆水仙，擺在我的窗前�？粗�看著，聞著聞著，終抵不住酣夢的侵襲。夢中一女子端坐在琴前，緩緩地伸手撫上琴弦，靜靜地看琴，忽然開始撥動那思緒萬千的琴韻。彈奏出了就像木蘭一樣淡雅的如水音韻。我十分欣喜地發(fā)現(xiàn)春天的早晨是如此的明朗。

　　我從夢中醒來，走上陽臺，仰望天空，默默地閉上眼，傾聽春的聲音。讓平靜的湖水在眼眸中回蕩。我突然想到了水蓮的清雅。

　　再次張開眼睛，轉(zhuǎn)身回屋，夏日的炎熱撲面而來。

　　我又再一次的期待春天的到來。

　　回望春之花，不禁贊嘆，有了回望，有了期盼……

回望作文15

　　我的三年級時光還有20分鐘了，這20分鐘內(nèi)幾乎充滿了我深情的感受和回顧。這一年中有這樣的幾種感受：快樂、驕傲、緊張、難過、尷尬等。我有三位親愛的'老師：閔老師、朱老師和最溫柔的孫老師。我記得我上次考了74分，回家時爸爸拿著鞋板子朝我沖了過來，最后的結(jié)果是：我哭了。還有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，結(jié)果媽媽獎勵我一套學(xué)生科學(xué)實驗套裝。我上次帶了兩個便攜式電風(fēng)扇去學(xué)校，大家都圍在我旁邊借，特別是曹鈺瑤，竟然使用了我的“撒嬌大法”第六條“裝可憐”，我只能把電風(fēng)扇給她用了。

　　這次期末考試的時候，緊張的很，都不敢下筆。

　　我這一學(xué)期的趣事就介紹到這了，三年級是我們度過十歲生日的一年，也是難忘的一年，期待新學(xué)年，四年級見。

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