三心二意的小猴子看圖寫(xiě)話【實(shí)用6篇】
三心二意的小猴子看圖寫(xiě)話1
今天是天氣晴朗的一天，小猴子在家里玩，猴媽媽說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，去學(xué)本領(lǐng)吧。”小猴子說(shuō)：“好吧，我去學(xué)本領(lǐng)。”
小猴子請(qǐng)小兔來(lái)家里教它寫(xiě)作文，小兔子說(shuō)一句，小猴子才能寫(xiě)一句，小猴子心想：寫(xiě)作文也太難了吧，還是學(xué)其他的吧！
小猴子走著走著，看見(jiàn)喜鵲在吹喇叭，吹得很動(dòng)聽(tīng)。小猴子說(shuō)：“喜鵲，你吹喇叭吹得真好聽(tīng)，你能教教我嗎？”喜鵲說(shuō)：“可以，但是吹喇叭可不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的，要慢慢學(xué)，多練習(xí)�！毙『镒幽闷鹄却�，吹出來(lái)的`都是難聽(tīng)的噪音，小猴子覺(jué)得很難，就不學(xué)了。
小猴子看見(jiàn)小鹿在跑步，它看見(jiàn)小鹿有一雙飛毛腿，小猴子也跟著跑起來(lái)，小猴子一邊栽倒一邊爬起來(lái)跑，可是跑一會(huì)就累了。
最后小兔，喜鵲，小鹿都有獎(jiǎng)牌，就小猴子沒(méi)有獎(jiǎng)牌，它很難過(guò)。
讀了這個(gè)故事，我懂得了做事不能三心二意，要一心一意。
三心二意的小猴子看圖寫(xiě)話2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小猴媽媽對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)本領(lǐng)了。”小猴聽(tīng)了媽媽的話，想讓小兔教它寫(xiě)作文。小猴看了小兔的作文，它說(shuō)：“小兔，你寫(xiě)的.作文真好，能教教我嗎？”小兔說(shuō)：“好呀！”小猴寫(xiě)的時(shí)候三心二意的，它覺(jué)得寫(xiě)字太累了，不想寫(xiě)了。
它聽(tīng)見(jiàn)喜鵲吹喇叭，吹得很好聽(tīng)，小猴想讓喜鵲教它。它說(shuō)：“喜鵲，你吹得真好聽(tīng)，能教教我嗎？”小猴吹的是一陣噪音。它又覺(jué)得吹喇叭太累，就放棄了。
它又看見(jiàn)了小鹿有一雙飛毛腿，小猴想讓小鹿教它。它說(shuō)：“小鹿，你能教教我嗎？”小鹿說(shuō)：“可以呀！”小鹿跑得很快，小猴在后面追，累得氣喘吁吁。小猴覺(jué)得太累，不想練了。
最后，小兔、喜鵲和小鹿站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，小猴沒(méi)得獎(jiǎng)，小猴很后悔。
這個(gè)故事使我明白了：做事不能輕易放棄，要堅(jiān)持。
三心二意的小猴子看圖寫(xiě)話3
一天早晨，森林里舉行才藝比賽，小猴想學(xué)本領(lǐng)。小猴看見(jiàn)小兔寫(xiě)的`作文非常好，小猴就說(shuō)：“小兔，請(qǐng)你教教我吧�！毙⊥媒塘诵『�，可小猴不認(rèn)真學(xué)，還是不會(huì)寫(xiě)，急得抓耳撓腮。
小猴聽(tīng)見(jiàn)喜鵲吹的喇叭很好聽(tīng)，就說(shuō)：“喜鵲姐姐，你能教教我嗎？”喜鵲說(shuō)：“你要認(rèn)真學(xué)，不能半途而廢�！毙『锎党鰜�(lái)的聲音非常難聽(tīng)。
小猴看見(jiàn)小鹿有一雙飛毛腿，小猴又想跟小鹿學(xué)跑步。小猴跑著跑著，腿腳生疼，便又不想學(xué)了。
最后，小猴什么也沒(méi)得到，而三個(gè)朋友都得了獎(jiǎng)。
從這篇短文中我知道了，做事不能三心二意，還不能偷懶。
三心二意的小猴子看圖寫(xiě)話4
天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。森林里要舉行特長(zhǎng)大賽，小猴想拿冠軍。
小猴去讓小兔教它寫(xiě)作文，小兔在看作文，小猴在寫(xiě)作文，小猴有一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，小兔就教它。小猴三心二意的，又不會(huì)寫(xiě)，急得抓耳撓腮。小猴感覺(jué)寫(xiě)作文太難了，就知難而退了。
小猴又去讓喜鵲教它吹喇叭，喜鵲吹得很好聽(tīng)，小猴吹得很難聽(tīng)。小猴想：為什么喜鵲吹得好，我吹得難聽(tīng)呢？小猴吹得胳膊酸痛，又感覺(jué)吹喇叭太難了。
小猴又去向小鹿學(xué)跑步，小猴對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿，你教教我跑步唄！”小猴看見(jiàn)小鹿那雙飛毛腿，小猴就在小鹿后面跑著。跑了一會(huì)兒，小猴累得氣喘吁吁，就坐下來(lái)了，而小鹿還在跑。
最后，大家站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，小兔、喜鵲、小鹿都有獎(jiǎng)牌，喜氣洋洋的。小猴沒(méi)有獎(jiǎng)牌，小猴很后悔。
這個(gè)故事告訴我們，做事情要一心一意，不要半途而廢。
三心二意的`小猴子看圖寫(xiě)話5
周末，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。小猴想學(xué)一種本領(lǐng)。于是，小猴來(lái)跟小兔子學(xué)習(xí)怎樣才能寫(xiě)好作文。小猴夸小兔子：“你的作文寫(xiě)得真好，字體也很工整，小兔子，你教一教我好嗎？”小兔子說(shuō)：“可以呀！”可是小猴不知道該怎么寫(xiě)，急得抓耳撓腮，過(guò)了一會(huì)兒，小猴就知難而退了。
小猴聽(tīng)見(jiàn)悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的喇叭聲，小猴非常羨慕，覺(jué)得吹喇叭很簡(jiǎn)單，就連忙跑去對(duì)喜鵲說(shuō)：“喜鵲姐姐，你的喇叭聲真美妙，我們一起吹，好嗎？”喜鵲姐姐說(shuō)：“學(xué)吹喇叭不是一下子就能學(xué)會(huì)的，需要多練習(xí)�！币�(jiàn)小猴態(tài)度誠(chéng)懇，喜鵲姐姐就同意了。喜鵲姐姐吹出了美妙的音符，而小猴臉都吹紅了，還是很難聽(tīng)，小猴覺(jué)得太難吹了，就半途而廢了。
接著，小猴看見(jiàn)小鹿的'飛毛腿，就對(duì)小鹿說(shuō)：“我和你一起跑行嗎？”小鹿說(shuō)：“好啊！”它們一起跑了很遠(yuǎn)，小猴氣喘吁吁、滿頭大汗，小猴心想：太累了，我還是放棄吧！
頒獎(jiǎng)時(shí)間到了，小兔、喜鵲和小鹿都在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)，它們喜氣洋洋，心里樂(lè)開(kāi)了花。小猴很后悔。
讀了這篇故事，我懂得了想學(xué)好一種本領(lǐng)就要堅(jiān)持。
三心二意的小猴子看圖寫(xiě)話6
一天，猴媽媽讓小猴學(xué)本領(lǐng)，小猴說(shuō)：“好的，媽媽�！毙『锟匆�(jiàn)小兔在寫(xiě)作文，小猴說(shuō)：“小兔，你寫(xiě)的作文可真好，你能教教我嗎？”小兔說(shuō)：“可以的，我來(lái)教你�！笨墒切『锶亩猓粫�(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒玩玩尾巴。過(guò)了一會(huì)兒，小猴就知難而退了，心想：寫(xiě)作文真難，我還是學(xué)點(diǎn)別的'吧！
小猴看見(jiàn)喜鵲在吹喇叭，就去問(wèn)：“喜鵲姐姐，你吹的喇叭真好聽(tīng)，你能教我嗎？”喜鵲說(shuō)：“好的，我來(lái)教你。”喜鵲一個(gè)胳膊拿著喇叭，一個(gè)胳膊按著按鈕，就吹出了美妙的音樂(lè)。小猴也吹了起來(lái)，可是，小猴覺(jué)得自己吹得很難聽(tīng)，就放棄了。
小猴走著走著，它看見(jiàn)了小鹿在跑步，就說(shuō)：“小鹿，你跑得真快，你能教我嗎？”小鹿說(shuō)：“我可以教你�！毙『餁獯跤醯嘏苤�，它的腿腳生疼，心想：跑步真累呀，就放棄了。
到了最后，小兔、喜鵲和小鹿都登上了獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)了獎(jiǎng)，只有小猴沒(méi)有獎(jiǎng)，猴媽媽交代的任務(wù)也沒(méi)有完成。小猴非常后悔，也很難過(guò)。
讀了這個(gè)故事，我明白了做事情要一心一意，堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。
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