回味作文【集合】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的回味作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回味作文1

　　《值得回味》生活，就像是一道七彩彌虹，讓人回味無(wú)窮！生活中的每一件事，都值得令我們回味。一次次理想的成績(jī)令我們回味；一件件經(jīng)過(guò)奮斗而取得的成功令我們回味；一件件美好的事情，都令我們回味無(wú)窮。生活中無(wú)處無(wú)回味，這些回味，伴隨著我們成長(zhǎng)走向未來(lái)！

　　在我剛剛步入初一的時(shí)候，我很怕生，不想和其他人交往，甚至在班主任讓我們?cè)谧鲎晕医榻B的時(shí)候，我都沒(méi)有勇氣做資后介紹，最后，還是吞吞吐吐的完成了自我介紹。逐漸，隨著我的內(nèi)向，在我的班里，很少人和我說(shuō)話，我非常的自卑，甚至有一次，老師再讓我回答問(wèn)題的時(shí)候，我都沒(méi)有勇氣回答，最后，導(dǎo)致老師來(lái)到了我的座位旁，看了看我的答題卡，老師看了我的答題卡之后，笑著告訴我說(shuō)：“你的答案非常正確，為什么你不敢回答呢？是本來(lái)聲音就小還是什么？”我沒(méi)有回答，于是老是就先讓我坐下了。

　　知道有一次，學(xué)校要舉行一次演講比賽，不知道為什么，陰差陽(yáng)錯(cuò)的選上了我，讓我去參加這次演講。一開始，我并沒(méi)有在意，慢慢的練習(xí)，可是到了后來(lái)，語(yǔ)文老師讓我模擬演講的時(shí)候，不知為何，演講稿說(shuō)不出口，最后，我沮喪地低下了頭，隨后，老師就讓我回到自己的座位。那節(jié)課我心不在焉的`聽(tīng)完了那節(jié)課，下了課之后，我去找到了班主任，申請(qǐng)班主任把我換掉，我對(duì)班主任解釋了原因，班主任笑著對(duì)我說(shuō)，對(duì)我說(shuō)：“你要相信自己，你可以讓我聽(tīng)聽(tīng)你的演講嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，吞吞吐吐的完成了我的第一次演講。雖然我的聲音非常小，但是班主任依然認(rèn)真的聽(tīng)完我的演講。讀完之后我很臉紅，令我驚訝的是，班主任竟然夸我讀得好，說(shuō)我讀的聲音雖然小，但是我的文才很好，只要勤加練習(xí)，在演講時(shí)必定獲得獎(jiǎng)品！逐漸的，我打消了放棄演講的念頭，課下勤加練習(xí)，再一次語(yǔ)文課時(shí)，老師再次讓我演講，我流利的進(jìn)行了一次演講，演講完了之后，臺(tái)下想起了一片掌聲，我越來(lái)越自信，很快，演講比賽開始了，真的沒(méi)想到，在演講比賽中，我竟然獲得了第二名。從那以后，我逐漸變得開朗了起來(lái)，開始和別人交流。

　　老師的一句話，改變了我的態(tài)度。如今，回首看過(guò)去，令人回味無(wú)窮！回味，可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)！

回味作文2

　　母親，應(yīng)該是一個(gè)出現(xiàn)頻率最多的詞語(yǔ)；愛(ài)，應(yīng)該是一個(gè)能給人特別溫馨感覺(jué)的字眼。

　　這一詞和一字合起來(lái)就構(gòu)成了一個(gè)避風(fēng)的港灣，構(gòu)成了一縷溫暖的陽(yáng)光，構(gòu)成了一股動(dòng)力的源泉。母愛(ài)遍布在你學(xué)習(xí)與生活的每一個(gè)角落，只待你用心去尋找、去發(fā)現(xiàn)……小時(shí)候，母親的愛(ài)藏在被窩里。

　　當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，母親就用襁褓將你裹住，怕你那幼小的身軀抵不住風(fēng)寒；當(dāng)你在睡覺(jué)時(shí)，母親會(huì)用襁褓將你小心翼翼地蓋好，只露出你那圓乎乎的臉蛋；當(dāng)你躺在母親的身上喝奶時(shí)，母親同樣用襁褓將你裹好，希望你在她的懷里備感溫暖。小學(xué)時(shí)，母親的愛(ài)藏在書包里。春天，母親很早叫你起來(lái)，讓你感受春天的氣息。在你去上學(xué)的時(shí)候，母親在你的書包里會(huì)放上幾盒餅干，生怕你在一天漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中餓肚子；夏天，母親會(huì)在你的書包里放上一把小扇子，她想你在上課時(shí)可能會(huì)感到炎熱；秋天，母親會(huì)在你的書包里塞進(jìn)一件外衣，因?yàn)樗�知道秋天的溫差很大，她不希望你染上風(fēng)寒；冬天，母親會(huì)在你的書包里放上一個(gè)熱水袋，因?yàn)樗�怕你那稚嫩的小手�?jīng)不住嚴(yán)冬的`風(fēng)霜。

　　中學(xué)后，母親的愛(ài)藏在嘮叨中。早晨你去上學(xué)時(shí)母親的嘮叨便開始響起，她叫你一定要填飽肚子，過(guò)馬路時(shí)要注意安全，不要圖一時(shí)之快；中午放學(xué)回家后，母親的嘮叨又響起了，她說(shuō)她做了你喜歡吃的菜，希望你能多吃點(diǎn)，這樣才能有個(gè)健壯的體魄；晚上回家后，母親的嘮叨再次回響，她叫你晚上做功課時(shí)要加衣服，別熬夜到太晚。母親的愛(ài)，是一種不加雕飾的樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)。它遍布你學(xué)習(xí)與生活的各個(gè)角落。想一想，意味深長(zhǎng)；品一品，回味無(wú)窮……

回味作文3

　　這幾天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松了。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧！多方便呀！比以前的`方法簡(jiǎn)便多了。

　　學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要在結(jié)果中加上1，也就是說(shuō)用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩了,結(jié)果肯定錯(cuò)了。

　　現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗�讓我學(xué)會(huì)了許多計(jì)算方法，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮！

回味作文4

　　在這特殊的一天8月1日里，我也有特殊的經(jīng)歷。在這一天里我學(xué)會(huì)了一個(gè)活——做綠豆餅。

　　今天，我來(lái)到了嬸嬸家。嬸嬸家里是賣綠豆餅，今天我可有口福了。拿起一塊綠豆餅，咬上一口，這個(gè)味可是太棒了！嬸嬸一聽(tīng)便讓我也學(xué)著做，話一傳進(jìn)我的耳朵，我就暗暗自喜道：這可是讓我大展身手的時(shí)候了�！白鼍妥雎�，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我坐在嬸嬸身旁觀摩了一陣子，就開始爭(zhēng)分奪秒地學(xué)起來(lái)了。

　　我拿起嬸嬸捏好的粉團(tuán)在桌上的面粉里翻了個(gè)跟斗，然后學(xué)著嬸嬸的樣子，用兩個(gè)手掌把圓圈似的粉團(tuán)壓成像餃子皮一樣。嬸嬸可專業(yè)了，有條不紊得干了起來(lái)，看來(lái)我是沒(méi)嬸嬸做的漂亮。還是進(jìn)行下一個(gè)步驟好了，我跟著嬸嬸，拿起一個(gè)方塊的綠豆餡，塞進(jìn)皮里面。我東挑西揀找一塊小一點(diǎn)的塞進(jìn)皮里，再放在手心，一點(diǎn)點(diǎn)的捏合起來(lái)，然后用力一壓。“�。〔缓昧�，漏餡了。”我只好把皮外的捏掉，奮起直追的，我才跟住了嬸嬸的步伐。終于到最后一個(gè)步驟了，蘸些芝麻，再用圓形的模把餅壓圓。呼！終于結(jié)束了。我拿起我引以為傲的杰作，讓嬸嬸過(guò)目。

　　“做的快也要保證保質(zhì)才行，你的餡料不平均，活像‘營(yíng)養(yǎng)不良’。誰(shuí)愿意吃這樣的綠豆餅呀！”聽(tīng)了嬸嬸的話，我決定要再接再厲，于是我又開始做了。第二次我包的餡料就不敢太多也不敢太少了，細(xì)心地做好了每個(gè)細(xì)節(jié)。最后我的綠豆餅終于得到了好評(píng)。接著嬸嬸將全部的綠豆餅放進(jìn)烤爐里，大約烤15分鐘就大功告成了。但是烤的`過(guò)程中還要一邊翻才行，我剛靠近烤爐就被那熱血沸騰的油給燙到了。

　　最后歷經(jīng)“千辛萬(wàn)苦”，我終于能吃到自己親手做的綠豆餅了。雖然它的外表

　　有點(diǎn)滑稽，可是我卻覺(jué)得是我這么久以來(lái)吃過(guò)最好吃的綠豆餅。

　　這次無(wú)論是制作綠豆餅的過(guò)程，還是綠豆餅的味道都讓我回味無(wú)窮！

回味作文5

　　“一風(fēng)剛停，一風(fēng)又起”，“氣沖蓋”以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷了我們?nèi)�班。這次的“氣沖蓋”來(lái)勢(shì)兇猛，僅在一天之間，幾乎每個(gè)同學(xué)手里就都有了一個(gè)礦泉水瓶。一下課，我們便丟下作業(yè)，拿起礦泉水瓶跑向操場(chǎng)，比賽看誰(shuí)的瓶蓋飛得遠(yuǎn)。我們把瓶子吹好氣，蓋上瓶蓋，屈膝夾住瓶子，等待著比賽的`開始。“各就各位，預(yù)備——開始！”隨著班長(zhǎng)的一聲令下，大家立刻擰開瓶蓋，“嘭”、“嘭”、“嘭”……只見(jiàn)五十幾個(gè)瓶蓋帶著我們的希望，像UFO一樣有前有后、有高有低地飛了出去。“耶，我成功了！”飛得遠(yuǎn)的同學(xué)欣喜若狂地叫著跳著。飛不遠(yuǎn)的同學(xué)只好垂頭喪氣地?fù)旎仄可w。真是一家歡喜一家愁啊！

　　瞧，我們班的流行風(fēng)就是不一樣，真是令人回味無(wú)窮啊！我真想快點(diǎn)開學(xué)，回校過(guò)把流行風(fēng)的癮！

回味作文6

　　俗話說(shuō)的好：“民以食為天”。當(dāng)上帝創(chuàng)造人的時(shí)候就為這精巧的臉蛋開了條縫，為的就是讓他品嘗世間的美味。

　　小時(shí)候，冬天怕冷，爸爸就會(huì)弄一個(gè)電鍋，煮一鍋熱氣騰騰的湯，把什么丸子啊、蝦餃之類的往里一倒，配上微辣的醬料，那真是美味。吃到一半的時(shí)候，爸爸就會(huì)端出一碗豆腐，那豆腐有股奇怪的味道。爸爸笑著說(shuō)：“這是熏豆腐。”“臭死了，真難聞�！蔽艺f(shuō)著捂住了鼻子。爸爸不以為然：“這才叫香。”話罷，把豆腐倒進(jìn)湯里，湯水“咕嘟咕嘟”冒著水泡，不一會(huì)兒把乳白色的豆腐托出了水面。爸爸夾了一塊放進(jìn)我碗里：“嘗嘗。”我聞著味兒猶豫不定，“張嘴，啊——”略燙的豆腐滑進(jìn)嘴里，汁水從豆腐里緩緩流出，伴著說(shuō)不出的味兒，一種奇妙的感覺(jué)刺激了每一個(gè)味蕾�！昂贸裕　蔽亿s緊又夾了好幾塊入進(jìn)碗里�！昂呛牵�品出味兒來(lái)了？慢慢吃哦！”爸爸見(jiàn)我狼吞虎咽的樣子開懷大笑。

　　冬天的深夜，你可以看見(jiàn)一戶人家亮著燈，父女倆置身于白茫茫的霧氣中，父親關(guān)切地為女兒夾菜，女兒幸福地享受愛(ài)的料理中無(wú)窮的美味。

　　外婆有好幾個(gè)外國(guó)朋友，有一次去外婆家做客，外婆正巧買了臭豆腐回來(lái)。她的外國(guó)朋友都對(duì)她手中提的東西很好奇�！斑@叫臭豆腐，可好吃啦，香香脆脆又軟又嫩，要嘗嘗嗎？”那些藍(lán)眼睛白皮膚紛紛擺手指了指鼻子�！芭�，你們嫌臭，是嗎？”外婆這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“不臭的，吃著香得要命呢！”說(shuō)著，她夾了一塊放進(jìn)一位外國(guó)朋友嘴里，她起先皺著眉，慢慢地眉頭舒展開來(lái)，臉上煥發(fā)出了光彩，最后竟閉上眼睛一副意猶未盡的`樣子�！癡erynice！”她豎起了大拇指，其他客人見(jiàn)她這樣子也都爭(zhēng)著品嘗。最后都拜倒在臭豆腐的美味之下�！昂髞�(lái)，我又出去買了一大盒臭豆腐送給他們帶回家呢�！蓖馄鸥�我說(shuō)這話的時(shí)候正在做早餐，她在做三明治�！澳�以前不是吃不慣三明治嗎？說(shuō)里面有難吃的奶酪�！蔽移婀值貑�(wèn)道，外婆微笑：“以前總覺(jué)得它像腐爛掉的東西，讓我作嘔，可在我的外國(guó)朋友們的影響下，我覺(jué)得這東西挺好吃的，還有一股奶香味呢�！�

　　看著外婆津津有味地吃著，我明白了，當(dāng)中西文化交融在一起時(shí)，產(chǎn)生了美妙的變化，它讓彼此對(duì)食物有了新的認(rèn)識(shí)，并在品嘗食物的同時(shí)，加入了人情、友情。這種味，怎能不棒！

　　暑假是旅游的好時(shí)光，我們一家去井岡山旅游。秀麗的山水，讓我們大開眼界；農(nóng)家的野味，讓我們大飽口福。

　　至今我還記得那無(wú)窮的美味。置身在樹林茂密的大山里，坐在斑駁的石椅上，呼吸著把五臟六腑洗滌一清的空氣，純樸的老農(nóng)端上早餐——紅米粥、高粱饅頭。乍一看，是如此的樸素，嘗一口，味兒就出來(lái)了。高粱饅頭顆粒不細(xì)膩，可嚼起來(lái)頗有勁道，紅米粥放糖嘗起來(lái)甜絲絲的。老農(nóng)坐在一旁講著一口鄉(xiāng)音，恍如隔世。我從未想到這平時(shí)不屑一顧的食品竟有如此美味，也許是老農(nóng)真誠(chéng)的微笑為它平添了一份香，也許是這山、這景、這情讓我被“高品質(zhì)”食物堵塞的味蕾再一次通暢。這才是吃的最高境界，滿口有味兒，滿心有情�！俺浴辈恢皇菑堊炀涂梢宰龅暮�(jiǎn)單動(dòng)作�！俺浴笨梢宰屓烁械绞篱g的美好，因?yàn)橛脨?ài)做的食物是可以料理人心的，它通過(guò)無(wú)與倫比的美味，把情傳遞到心靈的最深處。讓人們?cè)诳鞓?lè)中品嘗，在品嘗中感受情味兒，在情味兒中體會(huì)到生活的美好和擁有的幸福。

回味作文7

　　生活的不易又總是這樣的殘酷無(wú)情。面對(duì)這浩瀚的一切，我們又同樣無(wú)需改變。畢竟這個(gè)世界太繁華，而我們卻有種就很渺小。但是這個(gè)世界有同樣需要我們。我們也隨著年紀(jì)的長(zhǎng)大變得成熟穩(wěn)重！這一切都將在與我們。快樂(lè)是痛苦的回味，那就更好的把握最初！相信在，只要初心依舊，那便會(huì)是方得始終！經(jīng)歷是美好的，同時(shí)又是殘酷的`。擁有你，則會(huì)擁有這一切。只希望我們永遠(yuǎn)初心，心中還會(huì)有一份你熱忱。相信，我們永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒！

　　快樂(lè)

　　也許，快樂(lè)也同樣是一種享受。生活的不易卻又總是需要微笑�；蛟S，樂(lè)觀一點(diǎn)總是會(huì)好的。你笑起來(lái)真好看，那便會(huì)證明一切�？鞓�(lè)的存在則會(huì)使心靈的觸動(dòng)！每一次的開心都將會(huì)是最難忘的。快樂(lè)中成長(zhǎng)，快樂(lè)中成熟！相信，這便會(huì)是那唯一。心中的堅(jiān)強(qiáng)，心中的守護(hù)便會(huì)是一切�？鞓�(lè)的出發(fā)點(diǎn)都將會(huì)是美好的！相信我們都將會(huì)是值得擁有的。在這青春之年華中，好好地對(duì)待自己。因?yàn)槲磥?lái)都將會(huì)是屬于我們自己的�？鞓�(lè)的長(zhǎng)存，堅(jiān)持的唯一。信念的長(zhǎng)存，守護(hù)的陪伴。希望每天都能夠擁有一個(gè)好的心情！至少做到了快樂(lè)，這才是現(xiàn)在的唯一�，F(xiàn)在的一切！向著光亮的那一方，明天的燦爛都將會(huì)陪伴著我們。因?yàn)閾碛锌鞓?lè)便會(huì)擁有一切！

　　痛苦

　　相信，這一生的風(fēng)景我們都曾擁有。這一切卻有同樣的患得患失。痛苦來(lái)臨之前，卻永遠(yuǎn)也做不到樂(lè)觀，積極，這一生的酸甜苦辣都曾擁有！所有的酸楚都在腦海之中回放！同樣，失去也同樣會(huì)是一種痛苦！原著痛苦化為快樂(lè)，一直陪伴在彼此身邊�？鞓�(lè)是痛苦的回味，只希望我們能夠深深體會(huì)。著未來(lái)之路則在自己手中，愿我們不忘初心，那便會(huì)是方得始終。生活需要體驗(yàn)，生活需要付出。做好現(xiàn)在才是最好！去迎接所有的付出，我們則會(huì)有更大的變化。相信，這未來(lái)，都將會(huì)由快樂(lè)相伴，而我們也將會(huì)越來(lái)越成熟！

　　快樂(lè)是痛苦的回味，只希望我們都將會(huì)滿載而歸。帶著快樂(lè)一直駛向遠(yuǎn)方！因?yàn)檫@樣的人生才更加精彩，更加充實(shí)！現(xiàn)實(shí)中，我們更要成長(zhǎng)起來(lái)，只希望我們永遠(yuǎn)會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)！擁有你，便都會(huì)擁有一切！為了你，我愿意付出一切！

　　快樂(lè)是痛苦的回味，只希望我們會(huì)一直堅(jiān)持初心！

回味作文8

　　隨著時(shí)間的推移，時(shí)間的流逝逐漸習(xí)慣于春天、夏天、秋天和冬天的交替。他們的變化不再像童年那樣令人驚訝了。也許是他們的同化。就像被砂輪磨掉一樣。但當(dāng)我再次回到家鄉(xiāng)的夏天時(shí)，我仍然懷念著樸素、快樂(lè)、活潑的夏日雨。在仲夏的中午，太陽(yáng)在地球城市的停機(jī)坪上又熱又熱。柳樹女孩無(wú)精打采地低下了頭。樹上的人互相叫喊，好像在說(shuō)，天氣很熱。六月的日子就像一個(gè)孩子的臉。剛才天空晴朗，風(fēng)在天空中翻滾。燕子門唱著快樂(lè)的歌，在風(fēng)中飛舞著柳樹女孩。下雨了。首先，一滴雨珠滴在身體上。不久，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的`豆子像一條精致的項(xiàng)鏈一樣滴進(jìn)了地球的懷里。地球也張開干燥的嘴唇，愉快地吸吮美味的花蜜。雷公和岳母也來(lái)幫助天空中的交叉線。雨越多，遠(yuǎn)處就變得模糊不清了。他面前有一個(gè)密密麻麻的珠簾。周圍的喧鬧聲立刻消失了，仔細(xì)地聽(tīng)著雨和雷聲，就像一場(chǎng)令人興奮的音樂(lè)會(huì)。

　　在這個(gè)時(shí)候，所有精彩的時(shí)刻都是精辟生動(dòng)的。雨逐漸消散了。他是如此果斷，以至于他永遠(yuǎn)不會(huì)有太多的憂慮。風(fēng)停止了，雨停止了，太陽(yáng)對(duì)地球微笑。剛剛裝滿水的莊稼變得新了。野花不知不覺(jué)地飄進(jìn)你的鼻子里。美麗的彩虹出現(xiàn)在天空中，在陽(yáng)光下更加美麗。雨露的柳樹女孩也在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

　　這就是夏雨的魅力。太陽(yáng)給我們帶來(lái)了一個(gè)明亮而溫暖的世界，雨給了我們一個(gè)涼爽和令人陶醉的世界，因?yàn)橛晔窍奶斓氖拐摺＿@是個(gè)令人陶醉的夏天。

回味作文9

　　不喜歡做閱讀題。

　　但是每當(dāng)有空閑時(shí)間的時(shí)候，父母都會(huì)提醒我多做閱讀題。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比登天還難。我的理解能力差，所以對(duì)于閱讀題里黑乎乎的文字，我實(shí)在覺(jué)得頗有些厭倦。隨意抽取一本閱讀練習(xí)，隨意抽取一篇文章來(lái)閱讀。讀完第一遍時(shí)，看看題目，卻一頭茫然。無(wú)奈，又仔細(xì)地讀了一遍，從中找出表現(xiàn)作者核心觀點(diǎn)的句子以及自己認(rèn)為對(duì)解題有幫助的關(guān)鍵詞。為了便于積累，我又從中找出了一些佳句美段，細(xì)細(xì)品讀。然后看了看題目，運(yùn)用自己所找的句子嘗試著往題目里代入。第一題成功解決了。看了第二題，無(wú)從下手。試著用自己的語(yǔ)言整合，再結(jié)合了文本，解答了第二題。做到這，我才明白題目是層層遞進(jìn)的。運(yùn)用自己的發(fā)現(xiàn)，接著往下解題……不久，一篇閱讀題就成功的被解決了。對(duì)一下標(biāo)準(zhǔn)答案，正確率高達(dá)80%。這使我異常興奮。我高興地跳啊，叫啊，喜悅已溢于言表。自此，我對(duì)做閱讀題增添了幾分信心。

　　沉浸在解題的歡樂(lè)中，耳畔傳來(lái)一陣陣充滿喜悅的回聲，四面的燈光熱情的.照在我的身上，在這光與聲的交織融合中，忽的，我品出一種沁人心脾的味道：做任何事都要先去嘗試，盡自己的最大努力去完成，不能輕言放棄。人生道路多荊棘，生活歷程多磨難。相信在這種沁人心脾的味道的陪伴下，我一定能爬到人生之巔。

　　在后來(lái)，父親鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)滑板。由于身體素質(zhì)達(dá)不到，父親也總是責(zé)備我，所以我多次想要放棄練習(xí)，可是回想著那種淡淡的，沁人心脾的味道來(lái)，我仿佛又回到了那次做題的意境中去。我在歡樂(lè)中一直走下去，沒(méi)有回頭，沒(méi)有畏縮，更沒(méi)有放棄……

回味作文10

　　人的可貴在于懂得情感，生活仿佛一場(chǎng)電影，總有讓你心生感動(dòng)之處，只是你未曾注意罷了。

　　開學(xué)了，新宿舍也已竣工。在我百般要求下，我可以住校了，不用再受她的約束。但她還是要來(lái)看我，我卻并不在意。星期二，果然她如期而至，到了宿舍便是各種問(wèn)題：“住得習(xí)慣嗎？吃得飽嗎？要好好努力啊……”我聽(tīng)得心煩，隨便一聲：“嗯�！北惴笱苓^(guò)去了�？伤�毫不在意，又接著問(wèn)了許多問(wèn)題，幫我整理什么的，惜字如金的我連一聲“嗯”也不想再說(shuō)。隨后，立即解決了飯菜，撂下一句：“我去教室了。”走過(guò)衛(wèi)生間時(shí)，我看都不看里面整理毛巾的她，可她依然囑咐讓我慢點(diǎn)走，好好弄。只不過(guò)這一聲關(guān)切如石沉大海一般，沒(méi)有了回音。

　　星期三，草草地吃完早飯，走到宿舍門前，一輛電瓶車引起了我的注意：似乎是她的。當(dāng)我進(jìn)入宿舍，一切就了然了。只見(jiàn)她又是幫我洗臟衣服，又是收拾櫥柜，還帶了我愛(ài)吃的。正當(dāng)她要整理床鋪時(shí)，我出奇地冒出了幾個(gè)字：“不用，我自己來(lái)�！睙o(wú)事可做的她只好收拾一下自己的東西，說(shuō)道：“我去上班了，好好弄啊。”這時(shí)，我才意識(shí)到，她上早班，明明可以多睡一會(huì)兒，卻還要來(lái)照顧我，明明可以讓我來(lái)做，卻非要苦了自己。想起我冰冷的.一個(gè)“嗯”字，不知是否讓她炙熱的心涼了。

　　她是我的母親，一個(gè)過(guò)了40的女人，圓潤(rùn)的臉，略顯肥胖的身材，歲月也在她的臉上劃過(guò)。她對(duì)我的付出鐫刻在心間，這份感動(dòng)，讓我一次次的回味。

回味作文11

　　兩壺開水，一冷一熱，傾進(jìn)同杯，中和一下，細(xì)細(xì)回味，初三友誼，蘊(yùn)含其間�！�—題記

　　回看初三，我才感受到變化無(wú)常的天氣就如我們的成績(jī)般大起大落。三伏天，熱浪翻滾;冬至日，滴水成冰。剛才還是驕陽(yáng)似火，頃刻就變成大雨傾盆。昨天剛想帶壺冷開水享受清涼，無(wú)奈發(fā)現(xiàn)冷空氣突然南下，只好抱成一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖;今天剛想帶壺?zé)衢_水抵御寒冷，卻發(fā)現(xiàn)冷空氣又溜煙而走，只好在滾滾熱浪中望風(fēng)興嘆。

　　就這樣，你似乎看出我的心思——“喂，要不這樣，從明天開始，你帶一壺?zé)岬�，我�(guī)б粔乩涞�，蓋子當(dāng)杯，中和一下，如何?”你的眼神中盡是詭秘，似乎這一切就是你的精心設(shè)計(jì)。

　　我滿眼嚴(yán)肅，給你一個(gè)白眼，然后再讓彼此之間的笑容如漣漪般漾開來(lái)，再然后，就是抓著對(duì)方的小辮子相視而笑。

　　這是我們的創(chuàng)意!

　　每每喝著手中的水，我總會(huì)感到一絲甘甜。寒來(lái)暑往，一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)學(xué)期已然逝去，我與你的關(guān)系因?yàn)檫@兩壺水而變得比以前更加緊密。那本應(yīng)平淡無(wú)味的白開水，我卻越發(fā)覺(jué)得它比蜜還甜。我開始明白，水中似乎多了些什么：是合作，是默契，還是彼此之間的相知?

　　“干杯!”伴隨著清脆響亮的撞擊聲，我和你模仿古代俠客結(jié)拜兄弟的.儀式，將杯中的白開水一飲而盡。“感覺(jué)真甜!說(shuō)實(shí)話，你是不是有偷偷地在里面加了蜜?”你笑著，拿出尺子裝作要打我的樣子�！皼](méi)有，沒(méi)有!就算有，我也不會(huì)給你加的!”我笑得上氣不接下氣，被她用尺子接連在手臂上打了幾下，兩個(gè)人笑成一團(tuán)。

　　“希望我們能考上同一所高中�！�

　　“別啰嗦，繼續(xù)同桌!”

　　待我們平靜下來(lái)，桌子上靜靜躺著的兩份志愿表也在看著你和我，時(shí)光，就在這木棉葉落花開中悄然而逝。

　　“干!再喝上三年溫開水!”

　　窗外，只有夏蟲啾啾，蟬鳴陣陣。驪歌似乎響起，突然發(fā)現(xiàn)：一壺涼開水，一壺?zé)衢_水，只有彼此中和，才能讓人們感到最舒適;一對(duì)同桌，兩顆真誠(chéng)的心，只有緊緊牽在一起，才是對(duì)初三生活的最好回答。平時(shí)你幫我抄抄筆記，我?guī)湍闶帐白雷?我?guī)湍憬獯饐?wèn)題，你幫我整理資料;我?guī)湍闾釡厮�，你幫我曬被子。這初三生活的一點(diǎn)一滴，何嘗不是我們一熱一冷的開水中和?

　　也許，明天，祝愿還是祝愿。但，在金鳳花開的六月，兩杯水，一段情，回味初三，回味人生，我們將帶著這份友情踏上新的旅程。

回味作文12

　　進(jìn)入初三年，“忙碌”這個(gè)詞闖進(jìn)了我的生活視野，娛樂(lè)的時(shí)間少了，休息的時(shí)間少了，靜靜地閱讀的時(shí)間也縮水了，但是假期里那段能夠靜靜地閱讀，靜靜地享受的時(shí)光，卻還縈繞在我的記憶里，令我回味無(wú)窮。

　　于是我尋著記憶，又回到了那段難忘的時(shí)光——

　　“叮零零……”鬧鐘響了，六點(diǎn)二十分，趕緊爬出被窩，沖向客廳，打開廣播，然后以迅雷不及掩耳之速抄起了一本《傳雷家書》放在廣播邊上，一切準(zhǔn)備就緒，時(shí)間似乎又慢了下來(lái)，我慢悠悠地走向陽(yáng)臺(tái)，洗漱完畢后，從容地從冰箱里出一盒牛奶，順帶拎出一袋面包，隨著廣播的音樂(lè)，優(yōu)雅地走到窗邊，捧起書，靜靜地閱讀起來(lái)。

　　這是一段美好的晨讀時(shí)光，清風(fēng)悄悄地溜進(jìn)我的.書頁(yè)，輕輕地掀起我的閱讀記憶，捧著那一本厚厚的《傳雷家書》，聽(tīng)著窗外鳥兒的歡叫與廣播音樂(lè)的二重聲合奏，陽(yáng)光斑斑駁駁地灑在字里行間，不會(huì)太刺眼，也不會(huì)昏暗。嘴里嚼著噴香的面包，配著一小盒冰冰的牛奶，這真是一個(gè)像牛奶一樣甜滋滋的晨讀時(shí)光，更重要的是在這個(gè)早晨，我早早地收獲了對(duì)書中傳雷、傅聰父子倆親情的感動(dòng)。

　　如今想起假期的這么一個(gè)早晨，確實(shí)令我回味無(wú)窮。而在假期里傍晚的閱讀，則又有另一番滋味。

　　夕陽(yáng)西下前的最后一抺光輝還留在天際，我仍捧著《福爾摩斯》傍窗而讀。在這個(gè)傍晚，走進(jìn)書里，同福爾摩斯一同經(jīng)歷了“血字的研究”，我在福爾摩斯與華生散步的海德公園里游歷，看那平靜的湖面上，黑天鵝翩翩起舞；還去了大英博物館，這是屬于福爾摩斯的知識(shí)寶庫(kù)；站在福爾摩斯同宿敵莫利亞提教授一同落下的大瀑布——闌辛巴赫大瀑布之下，聆聽(tīng)來(lái)自貝克街亡靈的心跳，浩蕩的水勢(shì)，給人以“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的感受。在參觀完巴斯克維爾獵犬的舞臺(tái)達(dá)特穆?tīng)柷f園后，我再次回到了貝克街。

　　這真是一段神奇驚險(xiǎn)的旅途，令我回味無(wú)窮。

　　回到忙碌的初三生活，雖然閱讀的時(shí)間少了，但假期里那段令我回味無(wú)窮的閱讀時(shí)光，將會(huì)激勵(lì)我努力地學(xué)習(xí)，在完美地度過(guò)初三的生活之后，再度開啟那一段靜靜地閱讀，靜靜地享受的時(shí)光。

回味作文13

　　從小學(xué)到現(xiàn)在的初一，有六年了吧!在這20xx多天過(guò)去了，腦海中的記憶卻還是新的，發(fā)生了許許多多的事，讓我們回味的事。但那一刻，真令人回味……

　　時(shí)光倒轉(zhuǎn)到那六年級(jí)的最后幾天，也是我擁有最寶貴的回憶的那一天。

　　火紅的太陽(yáng)高掛在天空，炎熱的氣溫卻阻擋不了我們喜悅又衷傷的心情，我們喜悅：就要步入人生的另一個(gè)階梯了。我們衷傷：馬上要離開這個(gè)我們生活了六年的校園，我們的第二個(gè)家。這個(gè)讓我們嘗盡酸甜苦辣的地方，如今我們要離開它了，這種依依不舍的`心情，任誰(shuí)也無(wú)法理解。沒(méi)錯(cuò)，今天是我們要拍畢業(yè)照的日子，一個(gè)重要的日子。

　　走廊上站滿了一排學(xué)生，等待著那一刻的來(lái)臨�？扇握l(shuí)也閑不下來(lái)，擺弄自己的衣服，梳梳自己的頭發(fā)，因?yàn)榇蠹叶贾�道：要留下自己最好的一面�?/p>

　　我們放眼望去操場(chǎng)———拍攝的地點(diǎn)。一堆學(xué)生上去，一堆學(xué)生下來(lái)。

　　輪到我們了，班主任將我們領(lǐng)到了操場(chǎng)上，安排好了位子。同學(xué)們都安靜地移到到屬于自己的座位。第一排的老師也整齊地坐下。每一個(gè)人的臉上都洋溢出了自己的笑容，雖然心底有一絲憂傷，但這一刻，大家都笑了。不是勉強(qiáng)的笑，而是這時(shí)發(fā)自內(nèi)心的笑，一個(gè)幸福，一個(gè)快樂(lè)的笑。

　　“3…2…1”。

　　“咔嚓”，一聲快門聲，落下。

　　三天過(guò)后，照片發(fā)下來(lái)了，我看著照片上一張張熟悉的面孔，個(gè)個(gè)都笑了，也包括老師。

　　發(fā)生過(guò)如此多的事，但只有那一刻，才算是令人回味。

回味作文14

　　閱讀下面文字，完成作文。

　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第6版)對(duì)“回味”一詞作如下解釋：【回味】huíweì①名。食物吃過(guò)后的余味：～無(wú)窮。②動(dòng)。從回憶里體會(huì)：我一直在～他說(shuō)的話。

　　回味的過(guò)程是再次感受的過(guò)程，是深入理解的過(guò)程，也是重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。

　　在生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候，一盤菜、一句話、一首詩(shī)，乃至一片云、一件事、一份情……都會(huì)令你回味無(wú)窮。

　　請(qǐng)以“回味”為題，寫一篇不少于600字的文章。

　　要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；③書寫工整，卷面整潔。

　　考|題|詳|析

　　“回味”這個(gè)文題文體比較開放，考生發(fā)揮的彈性空間較大，能夠讓所有考生都“有話可說(shuō)”。文題“回味”雖然是單個(gè)的詞，但仔細(xì)分析應(yīng)該有兩個(gè)要點(diǎn)。除了從其字面意義“食物吃過(guò)后的余味”理解外，我們更應(yīng)該注意“從回憶里體會(huì)”�！盎亍�，回憶，指向過(guò)去，可以寫過(guò)去的人、事、物、現(xiàn)象等；“味”，品味，體味，體會(huì)，咀嚼�！盎匚丁奔扔小盎貞洝币岔氂小绑w會(huì)”。只有“回憶”，沒(méi)有“體會(huì)”是不準(zhǔn)確的�！盎匚丁睂懽鲀�(nèi)容寬泛，不論是自己親歷的事；還是他人的事，古人的事，或者國(guó)家、民族的`事，只要是過(guò)去的事，都可以寫。但又都得品出點(diǎn)東西來(lái)，體會(huì)的可以是認(rèn)識(shí)，可以是情感，可以是驀然回首的感動(dòng)，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是撥云見(jiàn)日的頓悟。

　　思路一：在“回味”中學(xué)會(huì)遺忘。取得成績(jī)，獲得榮譽(yù)，當(dāng)然令人高興而自豪。但是，在“回味”成績(jī)與榮譽(yù)帶給自己的自豪與幸福的同時(shí)，要懂得將成績(jī)歸零，要懂得遺忘過(guò)去的自豪與驕傲，那樣才能跨入人生新的境界。

　　思路二：在“回味”中學(xué)會(huì)感動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上一直為“我”加油吶喊的同學(xué)和老師；沒(méi)有完成作業(yè)，老師不是批評(píng)“我”，而是陪著“我”一道一道地做；在上學(xué)路上自行車壞了，不留名的叔叔幫“我”修好了。

　　思路三：在“回味”中學(xué)會(huì)感悟。過(guò)去的日子里，難免會(huì)有孤獨(dú)和寂寞，難免會(huì)有挫折與失敗，當(dāng)你沉下心來(lái)，一個(gè)片段一個(gè)細(xì)節(jié)地回味，比如，一場(chǎng)聚會(huì)、一次對(duì)話、一回參與，會(huì)從中獲得許多的感想，讓你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑對(duì)一切，才會(huì)跨越人生的一道道坎坷。

　　思路四：在“回味”中學(xué)會(huì)進(jìn)取。一個(gè)人的時(shí)候，日子或許是清閑的，然而就是這樣的一種寧?kù)o，會(huì)有更多的時(shí)間與心思去回憶，去品味過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中逐漸找到了進(jìn)取的方向與動(dòng)力

　　思路五：在“回味”中學(xué)會(huì)超越。超越自己可能在一次主動(dòng)的發(fā)言，可能在一次主動(dòng)的參與，可能在一次克服從未有過(guò)的困難，或者是做一件從未做過(guò)的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是勇敢的自己。

回味作文15

　　品味本該是舌尖的快感，腦海中的回味；可生活卻也讓我們嘗盡人情的冷暖，現(xiàn)實(shí)的殘酷。

　　你又一個(gè)夢(mèng)想，并且正為此而奮斗嗎？我的回答是：是的。俗話說(shuō)“有志者，立長(zhǎng)志；無(wú)志者，常立志”。我正在追逐我的夢(mèng)想，并品味著途中的酸甜苦辣。

　　早晨，懶散地躺在床上，眼簾還在與“睡魔”垂死掙扎，很顯然最后“睡魔”戰(zhàn)勝了，突然，腦海里，我的夢(mèng)想正向我招手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“該起床了，不然我就生氣了哦！”我有些無(wú)奈，不過(guò)還是起床乖乖地拿起課本高聲朗讀。這途中，我品味到絲絲“苦澀”。

　　操場(chǎng)上，正于同學(xué)歡快嬉戲�；秀遍g，我的夢(mèng)想彈現(xiàn)在眼前，雙手叉腰對(duì)我說(shuō)：“你瞧你又在玩，作業(yè)還沒(méi)做完吧？”我有些麻木地跑到教室，拿起筆開始埋頭苦干。這途中，我品味到陣陣“辛酸”。

　　周末，坐在沙發(fā)上，看著喜劇，嘴里還塞滿零食。這時(shí)，我的夢(mèng)想抱手向我走來(lái)“今天的課外書看完了嗎？數(shù)學(xué)習(xí)題做了嗎？”我一臉茫然，放下手中的零食，關(guān)掉電視。接著，又投身于題海之中。這途中，我品味到莫名的.“煩躁”。

　　考場(chǎng)上，苦思冥想，僅復(fù)在一道題上猶豫不絕，這時(shí)，我的夢(mèng)想在耳邊斥責(zé)：“看吧！叫你不好好復(fù)習(xí)！”我搖頭，心里有些懊悔……當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看著卷面上鮮紅的大紅叉，眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。夢(mèng)想拍拍我的背說(shuō)：“下次在多看一本課外書吧�！闭Z(yǔ)中，我體會(huì)到了夢(mèng)想對(duì)我的無(wú)限失望，心中更是有無(wú)限的委屈及對(duì)自己的譴責(zé)。鼻尖發(fā)酸，眼淚不爭(zhēng)氣地滴落在卷子上，卷面上的大紅叉很是刺眼。這途中，我品味到了苦澀和辛酸摻雜在一起的心痛。

　　回味著自己品味到的種種，我輕聲嘆息，內(nèi)心中對(duì)那些偉人充滿了敬佩，癡想著將來(lái)有一天自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)，那種心情，那種滋味會(huì)是怎樣的呢？這次，不需夢(mèng)想的提醒，監(jiān)督，我自覺(jué)地翻開書本……

　　我不希望我的人生是一杯白開水，因?yàn)槲遗挛視?huì)厭倦；我不希望我的人生是一杯烈酒，因?yàn)槲遗挛視?huì)退縮；我只希望我的人生是一杯古茶，平淡中摻雜著的芬香，讓我百嘗不厭。

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