（集合）巧手的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的巧手的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
巧手的作文1
折紙誰(shuí)都玩過(guò)，可我們班的折紙顯然與眾不同，這不，在我們班，折紙大賽正式拉開(kāi)了序幕。
星期三下午，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的折紙活動(dòng)，上課鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就興奮地拿出了花花綠綠的彩紙，準(zhǔn)備開(kāi)始折花樣了，隨著徐夢(mèng)潔的一聲令下，各個(gè)小組就開(kāi)始忙碌地折了起來(lái) 。
我們組折的主題是：“動(dòng)物王國(guó)”，開(kāi)始折動(dòng)物了，我們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)物有：孔雀、青蛙、天鵝、小狗還有獅子。開(kāi)始分工了：胡涵希和蒙鵬鑫做孔雀，我做小狗，梁峰韜做青蛙，陶星輪做獅子，看到我還沒(méi)動(dòng)手，蒙鵬鑫便關(guān)心地問(wèn)我：“李少峰，你會(huì)什么？”我急忙說(shuō)：“我會(huì)做衣服”。“衣服可以做成小狗”。蒙鵬鑫開(kāi)心地笑了。我從書包里拿出一張A4紙，把它撕成了一個(gè)正方形，然后把這個(gè)正方形對(duì)折三次，最后，把它的`里面的部分拽出來(lái)，一個(gè)小衣服就做好了，蒙鵬鑫又把衣服變成了褲子，把三個(gè)褲子粘在一起，在最后面的地方加上狗尾巴，一只栩栩如生的小狗就做好了，看著這只可愛(ài)的小狗，我舍不得放下。
不一會(huì)兒，進(jìn)入展示環(huán)節(jié)，各組同學(xué)將成果貼在了一張大彩紙上，張貼在黑板中央，我抬眼睛望去，哇，黑板變成了動(dòng)物的世界。天上飛的，地下跑的，水里游的，樣樣齊全，同學(xué)們的手好巧啊，有的小組還為自己的畫編了精彩的故事，引出了陣陣掌聲。
開(kāi)始評(píng)分了，每個(gè)同學(xué)都要為其它小組投一票。我們緊張地等待結(jié)果，激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，結(jié)果宣布完畢，教室里響起一片歡呼聲，噢，原來(lái)是獲得了一等獎(jiǎng)的一組同學(xué)。他們多么高興，我們真羨慕一組。
分?jǐn)?shù)宣布完畢，老師總結(jié)說(shuō)：“在老師心里，大家都是冠軍，因?yàn)槟銈冏龅母饔懈鞯奶厣�，老師說(shuō)完，我們的心里真高興。
巧手的作文2
小時(shí)候，有一雙手輕輕的抱著我，拍拍我的背，哄我入睡；長(zhǎng)大后，一雙細(xì)致的手牽著我的小手，一步一步的在公園散步；上學(xué)后，一雙不再滑嫩而粗糙的手，握著筆，教我寫字，教我算術(shù)；現(xiàn)在，這雙手不僅替我縫衣服、替我打點(diǎn)事物、更讓全家人擁有無(wú)限的幸福和快樂(lè)。這雙手，是媽媽的巧手。
媽媽的職業(yè)是位牙醫(yī)師，每天都用她的雙手，賺錢養(yǎng)家。有一次，我親眼看到媽媽為病人的牙齒開(kāi)刀，那手輕快的握著手術(shù)刀，飛快的幫病人治療，那手就像跳舞似的.，無(wú)憂無(wú)慮，完全沒(méi)有手術(shù)中恐怖的氣氛，更奇妙的是，那病人的臉還帶著微笑對(duì)我說(shuō)：“你媽媽的技術(shù)好極了！一點(diǎn)疼痛感都沒(méi)有呢！”頓時(shí)，我對(duì)媽媽佩服的五體投地，對(duì)看牙齒的恐懼也消失的無(wú)影無(wú)蹤。
但是，經(jīng)年累月下，那雙伴著我長(zhǎng)大的手，已不再光滑柔細(xì)，歲月更無(wú)情的在媽媽的臉上刻上了幾道皺紋，盡管如此，媽媽卻完全沒(méi)有絲毫的怨言；媽媽還是不辭辛勞，無(wú)微不至的照顧我們；盡管如此媽媽還是不眠不休，為這個(gè)家庭奉獻(xiàn)心力。
我們都還是只幼鳥(niǎo)，媽媽的手當(dāng)然不能松開(kāi)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還沒(méi)有能力，可以在社會(huì)獨(dú)立生活。待我們長(zhǎng)大，媽媽便會(huì)松開(kāi)那雙手，看著我們?cè)谔炜瞻肯琛６覀兏鼞?yīng)該報(bào)答，報(bào)答那無(wú)怨無(wú)悔為我們付出的雙手。
巧手的作文3
我靠自己的巧手創(chuàng)造了一片“不一樣”的天地。
——題記
巧手自制花樣書包
在服裝公司上班的嬸嬸突然“襲擊”了我們家。“伊琴，我們公司需要和親人一起做一件有新意的布藝手工，把這個(gè)作為教程。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道，發(fā)送給廣大人民，要和我一起做嗎？”
事不宜遲，我拿出布料，按我書包的尺寸先裁布，裁好的布料，黑布上撒了白豆一般，里邊有一層黑色的膜，摸著挺光滑的，旁邊有兩個(gè)小口，前面有一格，中間是大格的，兩個(gè)格子分別裝了兩個(gè)大白兔的拉鏈。下一道工序了：設(shè)計(jì)圖案。。我大方地貢獻(xiàn)出我的寶貝：什么小玩具啦、掛墜啦、“水晶石頭”啦、貝殼啦……通過(guò)一番篩選，獲勝的是一串貝殼和水晶石頭，我找出“502”給粘上去。一個(gè)別具匠心的書包誕生啦！
巧手制線裝訂本子
本子？對(duì)大家來(lái)說(shuō)，什么本子只要好看耐寫就行，我擁有第一本線裝訂本子是學(xué)校的獎(jiǎng)品。這種本子，只要撕一頁(yè)，剩下的會(huì)一頁(yè)一頁(yè)掉下來(lái)。先用A4紙裁成一般本子大小，裁完之后，把四個(gè)角對(duì)整齊，最重要的環(huán)節(jié)來(lái)了，用車線針“縫”起來(lái)，盡量用白色的線， 不能打結(jié)頭，一個(gè)線裝訂本子“出爐”了。
巧手制相框
手工課上制作相框，有的用黏土做，有的用橡皮泥做，有的.用硬紙板做，花樣百出，我在家里用的材料是黏土和一些硬紙板。我買來(lái)三種顏色的黏土，分別是深紅、淡橙、淡粉，我分別從盒子取出一些紅色和橙色，兩個(gè)顏色分別搓成“面條”黏在一起，然后把它們小心翼翼地?cái)Q成“麻繩”，最后把兩邊頭拼接在一起，形成一個(gè)圓圈，把它先放在一邊。拿出硬紙板根據(jù)圓圈大小裁出一個(gè)圓形，裁完把照片貼上去并進(jìn)行修剪，再把框邊——圓圈貼上去，還有最后一步——相框支撐架，把剩下的硬紙板割成“V”字形，尖尖的黏在上面，下面兩只“腳”在下面撐著，一個(gè)讓人耳目一新的相框，展現(xiàn)在你的面前。
巧手的作文4
我的媽媽有個(gè)特點(diǎn)，就是手很巧，而且做得也快。所以，我給媽媽取了一個(gè)外號(hào)：叫“巧手媽媽”。
我為什么說(shuō)媽媽是“巧手媽媽”呢？這是因?yàn)椋河幸荒甓�，天氣很冷，媽媽買了毛線，準(zhǔn)備織手衣�！扒墒謰寢尅被藥滋炀涂椇昧�，織好后，媽媽把它拿給我，我說(shuō)：“這個(gè)您織的嗎？”媽媽說(shuō)：“是我織的，怎么了？”我又說(shuō)：“為何要織毛衣，外面不是可以買嗎？”媽媽說(shuō)：“外面買的又不知道暖不暖，自己織的肯定比外面的暖�！蔽蚁肓讼耄瑔�(wèn)媽媽：“您只織了一件嗎？”媽媽說(shuō)：“我只給你織了，沒(méi)有給我自己織。”聽(tīng)了媽媽的`話，我感動(dòng)極了。媽媽只給我織了，自己卻沒(méi)有織，為了不辜負(fù)媽媽的好意，我就穿了上去。
愛(ài)也是有期限的，讓這份期限長(zhǎng)些長(zhǎng)些再長(zhǎng)些，讓愛(ài)流經(jīng)生命的每一處。
“巧手媽媽”不僅會(huì)織毛衣，而且還會(huì)做手工。有一次，老師布置做手工制作�；氐郊液螅液蛬寢屔塘苛艘幌�，因?yàn)槟菚r(shí)正好是過(guò)年，所以，我決定做一個(gè)發(fā)光的燈籠，寓意是：紅紅火火。我先去買好材料，買完后，我們開(kāi)始做了，只見(jiàn)媽媽麻利的做好底盤，然后做到燈籠的身子，最后，我在棍子上綁一條繩子，弄一個(gè)半圓的紙，再做一個(gè)頂，接著往里面丟幾顆發(fā)光的燈和鈴鐺，再粘上頂和棍子就大功告成了。做完這個(gè)燈籠，我看了一下，才花了半個(gè)小時(shí)，就做完了一個(gè)會(huì)發(fā)光的燈籠。你看，我的媽媽是不是很歷害？
我的媽媽不僅勤勞，而且手巧。你說(shuō)，我的媽媽是不是名副其實(shí)的“巧手媽媽”？
巧手的作文5
我的媽媽有一雙奇妙的手，以前我從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，直到這次我們搬了新家。由于爸爸工作的關(guān)系，我們從他原本住的公司宿舍搬到了租借的民房。剛搬到民房，看到的那一切，讓我真想像偶像劇中的小姐一樣昏厥：斑駁的墻壁，坑坑洼洼的地板，房屋四周遍布的蜘蛛絲，更別提在陽(yáng)光照射下那無(wú)處遁形的灰塵了……媽媽在屋里呼喚我：“來(lái)啊，萱萱，來(lái)幫媽媽收拾一下。”“這種破房子，即使收拾了，也是不能住人的!”我賭氣說(shuō)道。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“看來(lái)，是我的巧手重出江湖的時(shí)候了!我的乖女兒，只要你配合我，只要兩個(gè)禮拜我就讓我們的家舊貌換新顏�！笨粗鴭寢屇亲孕艥M滿的樣子，我半信半疑地答應(yīng)了。
淘寶來(lái)幫忙
媽媽的改造第一步借助了萬(wàn)能的淘寶網(wǎng)。她先制定了房屋的.風(fēng)格：文藝清新風(fēng)。她振振有詞：“你看看我這個(gè)媽媽，多么為你著想啊!這個(gè)風(fēng)格還不是為了你能有一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境!”對(duì)于媽媽的這個(gè)說(shuō)辭，我只是在心里默默地嘆了一口氣：明明就是你自己喜歡，平常有事沒(méi)事都喜歡營(yíng)造點(diǎn)文藝的感覺(jué)。媽媽從淘寶上淘來(lái)了淡綠色的棉紗質(zhì)窗簾、鵝黃色的墻紙、木板圖案的地毯。將這一切布置在房子里之后，整個(gè)房屋瞬間亮了起來(lái)，感覺(jué)溫馨極了!
全家總動(dòng)員
媽媽又有新招：自己動(dòng)手制作家具、裝飾物。來(lái)個(gè)全家總動(dòng)員!爸爸負(fù)責(zé)組裝書架、衣柜等這類需要力氣的活。我呢?則負(fù)責(zé)家里的裝飾。媽媽讓我將學(xué)校手工課學(xué)來(lái)的東西做出來(lái)。我專心致志地忙活了一個(gè)多星期，一個(gè)個(gè)美麗的裝飾品出爐了：有精致的蛋殼貼畫、美麗的折紙花、活靈活現(xiàn)的泥塑……媽媽自己則做起了她最擅長(zhǎng)的縫紉、編織。你看，客廳里那“家和萬(wàn)事興”的十字繡就是出自她的巧手。再看，餐桌上漂亮的餐布、可愛(ài)的杯墊、溫暖的椅墊都在訴說(shuō)著女主人的“厲害”。更絕妙的是有一天媽媽從鄰居家里拿來(lái)一個(gè)廢舊的輪胎。媽媽將它清洗干凈，平放在地毯上，里面填上一個(gè)紅布坐墊，像一個(gè)鳥(niǎo)巢，誰(shuí)來(lái)了也搶著坐。路邊的深綠色的大水瓶，她也抱回家來(lái)，上面插上一叢怒放的野地荊棘，那感覺(jué)有一種強(qiáng)烈痛苦的詩(shī)意。不同的汽水瓶，媽媽買下小罐的油漆給它們厚厚的涂上印地安人似的圖案和色彩。
新屋的改造就此告一段落。與之前那破舊的民房相比，我怎么都不敢相信這就是同一個(gè)地方。媽媽的朋友來(lái)到我家做客，也都贊不絕口，紛紛稱贊媽媽把生活過(guò)得那么詩(shī)意。有了我這創(chuàng)意不斷的媽媽，生活不過(guò)得越來(lái)越舒適才怪呢!
巧手的作文6
媽媽高高的個(gè)子，留著長(zhǎng)頭發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛。
媽媽的手很巧，喜歡做一些小工藝品，比如說(shuō)，布貼畫啦、布娃娃啦！我的房間里掛滿了小獅子、小狗、丑娃娃……
五彩繽紛，它們都是媽媽做的.。記得在幼 兒園大班的時(shí)候，第二天就是“六一”兒童節(jié)。晚上，媽媽買來(lái)了布。
早晨，我醒來(lái)一看，一套新衣服出現(xiàn)在我眼前：白色的繡花襯衣，紫色的背帶褲。原來(lái)，媽媽 一夜沒(méi)睡覺(jué)，自己裁，自己縫，還銹上了花，把我打扮成了一個(gè)“小公主”。
我感到很自豪，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)能干的好媽媽。
巧手的作文7
媽媽勤勞、儉樸又聰明，而且有一雙靈巧的手。
家里有許多零頭毛線和舊毛衣，媽媽想：這些東西該怎么處理呢，扔了吧又可惜，留著吧又占地方。
有一天，吃過(guò)晚飯，媽媽十分得意地宣布：“我要把這些舊毛衣拆開(kāi)，洗干凈，和這些零頭毛線一起織成一條線毯，冬天鋪在床上一定暖和又好看�！蔽液桶职致�(tīng)了十分贊同。
爸爸說(shuō)：“你媽真會(huì)過(guò)日子，你要向你媽學(xué)習(xí)。”
“嗯，我媽真會(huì)居家過(guò)日子�！�
說(shuō)干就干，媽媽果然織了起來(lái)。從春天織到夏天，從夏天織到秋天，秋天過(guò)后，冬天悄悄地來(lái)了。媽媽的線毯終于織好了。
媽媽又把它重新洗了一遍，打算給我用。
這床別致的線毯真好看，紅一塊，黃一塊，綠一塊，花一塊……我非常喜歡。
有一天，小姨來(lái)我家，看見(jiàn)這床線毯，問(wèn)我：“這是哪兒買的，多少錢啊？”我自豪地說(shuō)：“這是媽媽親手織的，是獨(dú)一無(wú)二的，街上買不到的�！毙∫炭磥�(lái)看去，摸來(lái)摸去，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。
小姨拿著線毯很喜歡的`樣子，我又一次夸起了媽媽。
媽媽的手真巧！
巧手的作文8
我有一個(gè)巧手外婆，媽媽不會(huì)織的東西外婆都會(huì)織。比如：圍巾、毛衣�？善亮耍�
記得有一次。外婆給我織了一件非常漂亮的毛衣，我想試試的時(shí)候。媽媽突然攔下我說(shuō)：“這件衣服等過(guò)年再穿。”我滿臉失望的說(shuō)：“好吧�！钡俏也](méi)有善罷甘休，趁著媽媽午休的時(shí)候，我偷偷溜進(jìn)房間。我心想：房間就這點(diǎn)大，毛衣在哪兒呢？突然我看見(jiàn)一個(gè)毛衣的袖子，我小聲說(shuō)道：“媽媽原來(lái)把毛衣藏到這里了呀”我趕緊走過(guò)去把毛衣拿了出來(lái)。
突然，媽媽醒了過(guò)來(lái)，媽媽睜大眼睛一看，大聲說(shuō)道：“晨晨，你在干什么？”我趕緊拔腳就跑，媽媽也起身追我。我被一塊石頭絆倒，摔進(jìn)了一個(gè)大水坑里。我顧不得自己身上摔疼的地方，抬眼一看，那漂亮的毛衣被泥水沾到弄臟了，我大聲的哭了起來(lái)。
這時(shí)外婆來(lái)了，摸著我的.頭，低聲安慰我：“我再給你織一件，好不好？”過(guò)了幾天，外婆大聲呼喊我：“晨晨，新毛衣織好了，快來(lái)試試呀�！薄昂玫�。”我趕緊跑了過(guò)去，對(duì)著新毛衣看了又看，視線始終都不想離開(kāi)。我趕緊試了試，轉(zhuǎn)了一圈對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，這真好看�！�
謝謝我的巧手外婆，給了我很多驚喜。
巧手的作文9
一天，我看到家里的一個(gè)大可樂(lè)瓶，我想：如果扔了就不環(huán)保了，所以，我要為這個(gè)可樂(lè)瓶打扮一翻。
我準(zhǔn)備了剪刀、可樂(lè)瓶、彩紙……工具就開(kāi)工了。
我先把可樂(lè)瓶切成兩半�？稍鯓忧心�？如果用剪刀剪肯定不行了。咦！爸爸的工具箱里不是有一把鋸嗎？用鋸來(lái)鋸不就方便多了嗎？于是我就拿來(lái)一把令我覺(jué)得“巨大無(wú)比”的鋸把可樂(lè)瓶鋸成兩半。但是我把可樂(lè)瓶鋸得凹凸不平，只好請(qǐng)來(lái)“剪刀弟弟”幫我“擺平”。只見(jiàn)“剪刀弟弟”在可樂(lè)瓶上“跑”了一會(huì)兒，可樂(lè)瓶的邊就變得平平的`了。
鋸?fù)昕蓸?lè)瓶后，我就開(kāi)始做瓶身了。我把可樂(lè)瓶的邊每隔2厘米剪一刀，然后用筆把可樂(lè)瓶的邊卷出去。一個(gè)瓶身就做好了。
做好瓶身后，我想：就這樣不好看，我還要給可樂(lè)瓶裝飾一下！我拿來(lái)一些彩紙貼在瓶身上，然后畫上一些圖案，這樣一個(gè)美麗的花瓶就誕生了。
一個(gè)沒(méi)用的可樂(lè)瓶，竟可以變成美麗的花瓶。在制作過(guò)程中，既培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，又豐富了我們的的課余生活。
巧手的作文10
粗糙的手雖然并不漂亮，但奶奶那雙粗糙的手對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義不同，因?yàn)樗鼈兘o了我很多的溫暖……
放學(xué)了，奶奶和我慢吞吞地走在回家的路上�！皢魡簟币惠v小轎車從我們眼前飛馳而過(guò)，嚇得我渾身發(fā)抖。奶奶看見(jiàn)了，立刻一把抓住我的手，抓得好緊�。 鞍⊙�，好疼�。 蔽冶荒棠痰氖衷哿�，哇哇大叫起來(lái)。我把奶奶的手拉過(guò)來(lái)，想看看究竟是什么手，能把我扎得那么疼。可是奶奶卻害羞地把手縮了回去，不好意思地笑了笑：“哎呀，對(duì)不起，乖寶寶！把你的手扎疼了。奶奶是怕你被車撞啊！”可是我卻執(zhí)意拉過(guò)奶奶的手仔細(xì)端詳了一番：當(dāng)我看到奶奶手的一瞬間，我驚訝了：奶奶的手怎么是這個(gè)樣子的呀？比老樹(shù)皮還粗！奶奶的手呈棕褐色，手背上翹起很多好像砂紙似的老皮，還有不少干裂的皺紋。手心里有很多深深的溝壑，讓我的心頭一陣陣的發(fā)緊！奶奶的手為什么會(huì)是這樣的呢？
為什么當(dāng)她為我蒸好香甜可口的饃饃時(shí)，我卻不曾注意到呢？我只是被那饃饃的香甜所吸引著，津津有味地吃著；為什么當(dāng)她為我不辭辛勞地搓衣服時(shí)，我卻不曾注意到呢？我只是穿著散發(fā)著肥皂清香的衣裙，在花叢中翩翩起舞；為什么當(dāng)她為我用毛線織手套時(shí)，我卻不曾注意到呢？我只是帶著暖和的'手套，在寒冷的冰雪中肆無(wú)忌憚地玩耍。
此時(shí)，手上的疼痛似乎已經(jīng)消失了，因?yàn)槟菚r(shí)我的心里已經(jīng)融進(jìn)了暖暖的愛(ài)！
哦，那粗糙卻美麗的手啊！
巧手的作文11
今天上作文課，陸老師讓我們做了一個(gè)手工游戲，游戲的名字叫“小巧手學(xué)撕紙”，大家撕的是長(zhǎng)耳朵小狗。
我們一步一步跟老師學(xué)：先把一張正方形的紙對(duì)折，然后在紙上畫出一個(gè)小狗的頭，接下來(lái)就開(kāi)始撕了。我們順著畫的小狗的頭，慢慢地撕起來(lái)。這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)：“哎呀，撕得不整齊！”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭撬翰皇羌�，這樣就有特點(diǎn)，顯得生動(dòng)、古樸、夸張，有藝術(shù)感�！甭�(tīng)了老師的話，同學(xué)們撕得更認(rèn)真了。我們撕完了，就一一展示給大家，老師又讓我們互相點(diǎn)評(píng)，感覺(jué)撕得不好的同學(xué)可以再領(lǐng)一張紙接著撕。全班同學(xué)幾乎都領(lǐng)了一張紙。過(guò)了一會(huì)兒，一只只可愛(ài)的小狗誕生了。有的同學(xué)給小狗涂了顏色，還有的同學(xué)給小狗加了些裝飾（我也在這些人里面）這樣就更漂亮了。
我還在小狗眼睛的`位置挖了兩個(gè)小洞，我的“小狗面具”做好了，我把“面具”捂在臉上，到處展示，心里很高興。同學(xué)們有的進(jìn)行“再創(chuàng)作”撕了大熊貓、公雞、稻草人，老師也及時(shí)稱贊、夸獎(jiǎng)。
下課了，我們還沒(méi)玩夠。我覺(jué)得這節(jié)課挺有意義，因?yàn)殄憻捔宋覀兊膭?dòng)手動(dòng)腦能力。
巧手的作文12
我們班有個(gè)“小巧手”，她就是張夢(mèng)桐。她雖然長(zhǎng)得比較矮，但小小的身體里卻裝滿了許多創(chuàng)意。她的手可不是一般的巧，班里的絨板裝飾品都是她做的，比商店買的好看多了。
一到暑假，張夢(mèng)桐就在家做起好看的裝飾物，準(zhǔn)備給班級(jí)增添新的光彩。當(dāng)我們看到那些各式各樣的成品時(shí)，不禁發(fā)出了贊嘆聲：“哇！你實(shí)在是太厲害了�！薄澳闶窃趺醋龀鰜�(lái)的？手真巧！”
有一次，我向張夢(mèng)桐請(qǐng)教，到底怎么做出來(lái)這些精美的手工�！皬垑�(mèng)桐，你能教教我怎么做一枝玫瑰花嗎？”“可以呀！首先先拿出一張正方形的紙……”學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她的動(dòng)作非常嫻熟，絲毫沒(méi)有磕磕絆絆。但是我突然覺(jué)得一個(gè)步驟錯(cuò)了，便問(wèn)她：“這個(gè)步驟沒(méi)錯(cuò)嗎？我怎么覺(jué)得怪怪的？別人好像不是這樣疊的�！薄斑@個(gè)步驟沒(méi)錯(cuò)！”從她的回答中，我聽(tīng)到了她對(duì)自己手工的`自信�！坝袃煞N方法，我教你的是相對(duì)簡(jiǎn)單一些的�！惫�，沒(méi)過(guò)多久，我們就做出了一枝漂亮的玫瑰花。我不禁有點(diǎn)崇拜她。
張夢(mèng)桐每次辦板報(bào)都會(huì)把版面布置的美觀精致。我們班的絨板有時(shí)像個(gè)美麗的“花園”，有時(shí)像幾只騰飛的小鳥(niǎo)在天上翱翔，有時(shí)又像一望無(wú)際的大�！偸怯行禄樱绕饎e的班普通的造型，我們辦的絨板最好看了。她的手工還得到了美術(shù)老師的認(rèn)可。有一次美術(shù)老師還向于老師問(wèn)：“你們班的板報(bào)裝飾品在哪買的？”于老師自豪的回答道：“我們班夢(mèng)桐自己做的。”美術(shù)老師驚嘆不已，不停的夸張夢(mèng)桐的手藝棒。這還沒(méi)結(jié)束呢。由于板報(bào)的“美”太突出，甘肅省來(lái)我校參觀的老師駐足其前拍照回去學(xué)習(xí)呢！
有張夢(mèng)桐這樣心靈手巧的同學(xué)在我們班實(shí)在是太值得驕傲了，我也要向她學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)。
巧手的作文13
哈哈哈哈!想知道奧哥是誰(shuí)嗎?他是東塘最厲害的魔術(shù)師，但我們今天講的可不是魔術(shù)，而是奧哥另外一種本領(lǐng)——扎氣球。
今天，奧哥直接來(lái)到我們班說(shuō):“你們認(rèn)識(shí)氣球嗎?”
“認(rèn)識(shí)!”我們異口同聲地回答。
“你們認(rèn)識(shí)哪種氣球?”奧哥問(wèn)我們。
“有心形。”
“有圓形�！�
“有長(zhǎng)條形。”大家眾說(shuō)紛紜。
“還有360型號(hào)、160型號(hào)、260型號(hào)的長(zhǎng)條形氣球。”奧哥胸有成竹地說(shuō)。
奧哥把氣球拿出來(lái)真是千姿百態(tài)，一鳴驚人!氣球有紅色的、白色的、黑色的、紫色……各種各樣，真是數(shù)不勝數(shù)!
奧哥鎮(zhèn)定自若地說(shuō):“一個(gè)比橡皮還小的氣球能吹出五寸大，真是不可思議，而且要五塊錢一個(gè)，一個(gè)中等氣球能吹出十寸那么大。”我們下巴都嚇得要掉下來(lái)了，沒(méi)想到氣球還有這么多的.知識(shí)。
聽(tīng)完氣球的來(lái)歷，奧哥說(shuō)要給我們?cè)粋�(gè)美國(guó)大叔，聽(tīng)得我們心花怒放。
先看奧哥準(zhǔn)備了好幾個(gè)260型號(hào)的膚色氣球和一個(gè)260型號(hào)的黑氣球。只見(jiàn)把黑長(zhǎng)條氣球用打氣筒充好氣后，打一個(gè)結(jié)，在中間隔開(kāi)1cm之間，然后把未完成的頭之間互相交過(guò)來(lái)，交過(guò)去，就完成了一個(gè)熊耳結(jié)，然后拿出了一個(gè)160型號(hào)的氣球，先把一小節(jié)去掉，然后打一個(gè)熊耳結(jié)，再裝上去，頭部就完成了。然后下面一個(gè)紅氣球，塞進(jìn)去，頭完成了。只見(jiàn)奧哥飛快地完成了腿。后面一轉(zhuǎn)，一個(gè)美國(guó)大叔就出現(xiàn)在我們的眼前，真是不可思議!
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，我真想對(duì)二哥說(shuō):“奧哥，I fu le you!”
巧手的作文14
巧手爺是我的爺爺，他的手巧極了。小時(shí)候，我的小玩意兒就從巧手爺手中出。家里只要缺啥，巧手爺就補(bǔ)啥。在我還是個(gè)小寶寶的時(shí)候，爸爸媽媽出去上班，我就嚷著讓巧手爺給我做蹺蹺板，大的巧手爺不做，偏做小的。看著巧手爺鋸木頭，用鐵絲把一個(gè)一個(gè)部件連起來(lái)，不一會(huì)兒，巧手爺就把蹺蹺板遞給我了。小小的一個(gè)翹翹板，里面的學(xué)問(wèn)可大了�？紤]到我還小，巧手爺把木頭的尖角打磨的十分光滑，一點(diǎn)瑕疵都沒(méi)有，就連鐵絲頭上的尖也被磨得光滑無(wú)比。
我用小手這頭一按，那頭一按，翹翹板運(yùn)行自如，樂(lè)得我咯咯笑個(gè)不�！，F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，巧手爺也到了耄耋之年，不過(guò)巧手爺?shù)那墒诌h(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)停下。那天我在陽(yáng)臺(tái)上澆花，掛在窗臺(tái)上的`花盆對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂是又高又遠(yuǎn)，我束手無(wú)策，只得用水瓢把舀來(lái)的水往上灑，隨水珠自己亂蹦。
正在電腦房練操的爺爺早已看到了這一切。沒(méi)錯(cuò)，澆水壺！巧手爺尋來(lái)一根木棍，又細(xì)又長(zhǎng)，剪下半個(gè)礦泉水瓶，幾根吃粽子剩下的線，一根鐵絲，不一會(huì)兒，澆水壺就出現(xiàn)了，十分實(shí)用，制作方便，簡(jiǎn)直就是澆花神器。巧手爺?shù)氖志褪乔�，家里要是缺啥，巧手爺�?huì)在第一時(shí)間“變”出它。
巧手的作文15
人人都有一雙手，鋼琴家的手---旋律之手，魔術(shù)師的手---魔法之手，舞蹈家的手---秀麗美手，而媽媽的手卻是一雙巧手。
媽媽的巧手會(huì)做許多美食，記得我每次過(guò)生日，媽媽就會(huì)親自給我做一個(gè)藍(lán)莓蛋糕，還會(huì)在做一些小點(diǎn)心如花形面包、肉松火腿面包、香酥草莓派、木瓜蛋塔……，我請(qǐng)我的同學(xué)來(lái)家里參加生日派對(duì)，都十分羨慕我有一個(gè)這樣巧手的媽媽。
媽媽的巧手還會(huì)織圍巾。有一次，天氣十分冷，媽媽就拿出了放在家里的絨線團(tuán)，給我織了一條五顏六色的圍巾，還在上面繡了幾只正在唱歌的小鳥(niǎo)，我可喜歡了。這條圍巾既漂亮又暖和。我當(dāng)時(shí)決定冬天回老家重慶戴，所以那年的`冬天十分溫暖，這全靠媽媽的這雙巧手。她讓我感到十分幸福。
媽媽又在陽(yáng)臺(tái)上種了一些植物，這些植物在媽媽那雙巧手精心的培養(yǎng)下破土而出，露出了可愛(ài)的小嫩葉，還有的小植物被媽媽那雙巧手一彎，一折，一綁，瞬間就出現(xiàn)了一盆盆美麗的植物藝術(shù)品。比如那水仙花被媽媽的巧手雕成了孔雀、花籃、仙女等模樣，特別是那盆小榕樹(shù)，被雕成了一座小房子，樣子可真是栩栩如生。每次客人來(lái)到我家時(shí)，看到這些“藝術(shù)品”都會(huì)連連稱贊媽媽的手真巧呀！
媽媽的這雙巧手給我們家?guī)?lái)各種美食；各種手工藝術(shù)品；也給我?guī)?lái)了無(wú)比的幸福，我為我有這樣巧手的媽媽感到自豪。我愛(ài)我的媽媽。
【巧手的作文】相關(guān)文章：
巧手的作文12-06
巧手的作文【共15篇】12-06
作文：難忘的人作文09-14
南京作文_南京作文09-12
比的作文11-22
難忘的作文課作文04-07
秋天的清晨作文 - 體裁秋天作文05-31
（精選）笑容的作文03-31