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怡然自樂作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的怡然自樂作文，希望能夠幫助到大家。
怡然自樂作文1
起筆、收勢、描摹、繪畫；有你的日子里我展露笑顏。從尚稚時，到現(xiàn)年，從一株葡萄，到一位美人，我一路走來，身旁有你；八載光陰皆匯于心，現(xiàn)于情，乃怡然自樂也。
六歲那年，在剛握得穩(wěn)筆的年紀(jì)，與你結(jié)識，你的名字是“國畫”。老師在前頭一筆一筆畫，我在后頭一遍一遍摹，紙上的紫色糊了一片又一片，小人兒的臉上卻漾開了笑意。那一天，我?guī)Щ亓俗约旱牡谝环鶉嬜髌�，食之髓味，卻猶不滿足。
十歲以后，我便可以自己獨立完成作畫了。站上四、五個小時是家常便飯的事，可沉浸在畫中的我，卻并不覺得疲憊。轉(zhuǎn)筆、挑筆，行筆流暢，中無阻斷，那天畫的是一位窈窕淑女，立于月下，放下的是手中未洗的衣，抬起的，是一雙憂郁而美麗的眼。她那雙眼，我留到最后才敢描，輕抖的手指，卻穩(wěn)托長長的筆桿，一頓，一點，月下那位女子，眼中便有了色彩，凄楚動人至哉……，她注視月，卻不知紙前有一人注視著她。那人額前似有細(xì)汗，水杯中的熱氣放盡而不曾喝一口，發(fā)干的嘴唇卻帶著笑——亦癡人也。
隨著學(xué)業(yè)任務(wù)的繁重，畫樣的難度增大，我的周末，終于在十三歲時被擠占完全。父母也曾勸說，叫我放棄國畫，它是技能，隨時可學(xué)，我也試著放棄它，可當(dāng)我真正離開了它，才知道，我已無法缺失它。國畫于我，已非技能，它是一種愛好，是一種享受，是一種樂趣。獨自用筆，感受浸潤的毛筆，在紙上摩擦，留下或深或淺，或濃或淡的色彩；像握一位友人的.手，我握緊毛筆，像同你交談，我繪出一幅幅大千世界。
國畫于我，竟是一片樂土。我不惜數(shù)小時花費在你的身上，只因為我要擠出時間，獻(xiàn)給我的樂土。畫山水心壯闊，繪荷則心幽靜，描花鳥則如臨春日……原來什么也無法將你替代，只有與你相處時，我會展露無比的笑顏。與你獨處，多快樂，墨線與色彩的碰撞，是我一生也想探求的迷題。
紙上之世界，美侖美奐，八載光陰所為的，只有一物，名為國畫。八載光陰所感的，只有一情：我怡然自樂。
怡然自樂作文2
小時候，我家住在一條胡同里，胡同中平常有許多說也說不完的新鮮事，但最為鄰里所津津樂道的，還是胡同東邊的大爺?shù)膫髌婀适隆?/p>
大爺住在一個小小的四合院里，清晨第一縷陽光照進(jìn)院中，大爺就會馬上身，來到院中，先俯下身子，低頭摸摸這個菜，扶扶那枝苗。既而抽出水管，時而灑向遠(yuǎn)處，時而左右搖擺，把菜園里的瓜果蔬菜全都澆了一遍。透過水霧，只看到他在晨曦的陽光下慈祥地注視著他的花菜，好像凝視著自己的孩子，安適而滿足。
澆地過后，大爺?shù)睦泄ぷ鞅闶浅鋈ュ迯�。一身白衣，雙手背在身后，身體略微彎腰，面色平和，臉上帶著細(xì)小的微笑，很是和藹可親。東瞧瞧，西看看，悠閑自得，用他老人家自己的話說：賽過活神仙。偶爾碰見幾個熟人，大家都拱手打招呼，問問大爺病情怎么樣。大爺都會說治不好的，管他干什么？說完又樂呵呵地走在胡同里，樂呵呵地回到家去整理自己的花花草草。
幾年過去了，大爺還是一樣的自在生活。而且不知道從哪里拿來一個二胡，經(jīng)常在種完地之后，坐在菜地邊或者胡同里拉一會兒小曲兒。歡快的曲子飄蕩在整個胡同的上空，伴隨著新鮮的果蔬和有趣的段子，大爺?shù)男≡罕愠闪私址秽従拥臉吠�。聽大爺拉會兒二胡，去大爺�(shù)墓麍@溜達(dá)會兒，順便吃倆小西紅柿。大爺只是在一邊笑瞇瞇地看著。
后來大爺開始腿腳不利索了，熱鬧慣了，耐不得寂寞，便自己做了一個小木棍，當(dāng)拐杖到處遛彎。一次胡同里來了一個醫(yī)生，在鄰居再三請求下，幫大爺做了檢查。誰都沒想到大爺?shù)?頑固疾病居然好了。左鄰右舍都樂開了花。稱為奇跡。大爺卻不以為然，依然像往常一樣，腰背微微彎曲，面色平和，臉上帶著淡淡的微笑，過著怡然自樂的悠閑的小日子。
再后來大爺?shù)墓适乱矀鏖_，成為了胡同的一樁佳話。
怡然自樂作文3
悅兒是個邋里邋遢的女孩。聽別人常說，她整天衣服臟兮兮的，皺巴得不成樣子，不怎么整潔，按理來說，“沒個干凈女孩的樣子”。偶爾見她時，也是書包拉鏈全開，書籍、日用品、雜物堆積其中，頭發(fā)也亂七八糟。可悅兒畢竟是悅兒，她總在一個人笑。說得諷刺些，這或許是“怡然自樂”？
一次游學(xué)中，我意外地發(fā)現(xiàn)悅兒與我是同一條線路。那是一天在上海的自然博物館。于我而言，便只是個各種動物的室內(nèi)“棲息地”罷了。我漫無目的地在館中閑逛，一個個展品從我眼前溜過：沒什么有意思的�；秀遍g，我的目光停在了不遠(yuǎn)處標(biāo)本館里悅兒的身上。
她正微微俯著身子，將小臉輕貼在玻璃展柜上，專注地盯著一個標(biāo)本。忽然，她轉(zhuǎn)了一個身，在展柜前跳起了舞來，嘴中還不知哼著什么小調(diào)，臉上綻開了如向陽花的笑容。她是如此陶醉，在標(biāo)本館稍有些昏暗的燈光下舞動著，就如一個婀娜多姿的`剪影。我看得呆住了，是什么讓她如此快活？
我悄悄跟隨著她的腳步，來到展柜前。啊，那是一只毛色亮亮的，尾巴毛茸茸的小狐貍標(biāo)本！這件展品在一兩小時前從我眼前掠過，我卻從未留意它的靈動。好奇心驅(qū)使著我繼續(xù)跟隨悅兒的腳步，她仍舊在每個展品前駐足，細(xì)細(xì)地觀察著它們。
到了生態(tài)館，我忍不住奔上前，問悅兒她為何如此高興。她未開口，卻抓起我的手，將食指放在唇上：“噓！”悅兒帶著我進(jìn)到一個“叢林”中，她調(diào)皮地掀開幾個芭蕉葉，一個洞口豁然呈現(xiàn)在眼前！她邁開腿跑進(jìn)去，我也跟了進(jìn)去，還未來得及停下腳步，就被滿天的蝴蝶驚住了。悅兒跳到我身邊，指著它們，耳語道：“你瞧，那邊那個蝴蝶多么喜愛陽光！它好像就在與陽光共舞，湛藍(lán)的翅膀一閃一閃的，多么好看！”原來，她總能關(guān)注到那些微小的細(xì)節(jié)，那些其他人關(guān)注不到的細(xì)節(jié)。“就像標(biāo)本館里的那只狐貍，它讓我想起了小王子，”她頓了頓，“我就像在與這只狐貍一起坐在金黃的麥田里，吹著還有一絲溫暖的秋風(fēng)……”她閉上了眼睛，我這才發(fā)現(xiàn)原來她的睫毛這樣美彎曲而細(xì)長，這般好看，聲音如此的甜美輕柔。
悅兒與我結(jié)為了密友，她總能發(fā)現(xiàn)許多不一樣的東西，用她的話說，“就好像找到了塵封許久的秘密寶箱”，打開它快樂就會迸發(fā)出來，這也是為何她總是那么快活。如今，“怡然自樂”于悅兒而言不能是諷刺，她是源自內(nèi)心的快樂。衣著、習(xí)慣都不能影響她陽光的個性，因為她有自己的“桃花源”，她不在乎其他什么。
悅兒，愿你始終怡然自樂，始終歡悅下去。
怡然自樂作文4
每個人都是向往快樂的：朋友的一句玩笑，老師的一句鼓勵，努力后那來之不易的成果，獨自完成的種種大事的喜悅，回想起來，都讓你感受生活的喜悅。
自我初中以來，媽媽有一個習(xí)慣—每學(xué)期讓我從平常寫的一些日記與文章中挑選出好的，她為我打印出來裝訂成冊，兩年的積累，當(dāng)媽媽拿著文集給我時，我欣喜的發(fā)現(xiàn)也擁有了自己的“第一本書”。隆重地翻開了一頁頁別有風(fēng)味的銅紙板，回味了我這兩年多中的點點滴滴。
書的開頭就看到了我剛進(jìn)初中時的幾篇寥寥百字的日記，幼稚的筆體，天真的想法，空洞的豪言壯語……回味起來，我的臉燙燙的。想起那時老師還在評語中夸贊過，又不禁心中竊喜。
后來，文章的篇幅就漸漸長了起來，滿滿的都是我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生的那些趣事：中午跟幾個小伙伴在學(xué)校中躲避老師，做些“偷雞摸狗”的“勾當(dāng)”；上學(xué)帶錯書包而飽受老師無奈又憤怒的目光，同學(xué)“不懷好意”的“嘲笑”……這一幕幕充滿戲劇性的場景映在我眼前，不禁笑出聲，那時覺得最煎熬的困窘現(xiàn)在都是美好的回憶！
幻想與激動過去，叛逆與迷茫如期而至。文風(fēng)和以前又了大大的改變，隨之而來的是對學(xué)習(xí)的厭惡，“家長很煩”，“同學(xué)關(guān)系時而和好時而瓦解”，那時腦海里是困惑和焦慮�；叵肽嵌螘r光，充滿了無奈，不自覺的搖了搖頭。但是讀自己的文集，卻并不如此——
我寫了爺爺?shù)腵博大與精深，看到了奶奶的關(guān)心與疼愛；發(fā)現(xiàn)了爸爸的嚴(yán)厲卻認(rèn)真；體會到了媽媽的呵護(hù)和期待……那段灰色的日子留在筆下的是親人的呵護(hù)和陪伴，記憶是可以選擇的，留下美好，忘卻憂愁；人是在長大的，記住感恩，忘卻不快。
初中這一路上，我從懵懂無知到了天真無邪，經(jīng)歷了迷途與叛逆。初中這一路上，我從懵懂無知到了天真無邪，經(jīng)歷了叛逆和迷途最終又收獲了快樂與真情。
我再翻回頭去看媽媽給我寫的序言，我看到了媽媽一路上對我默默付出的一切，看到了那一句句的叮嚀囑咐，一條條對我的殷殷期盼……突然間，一股熱淚涌上心頭，我的淚水在眼中充盈。
這淚水中全沒有悲傷，滿是高興與感動……
我合上那厚厚的書，我又滿懷希望的踏上了未來的征程。想到這里，我又笑了。
怡然自樂作文5
我喜歡停駐在詩句中，欣賞那高峻靈秀、梵宇遍布的山巒；我喜歡徜徉在詩句中，體驗峰頂四時如大冬，芬花芳草春自融的意境；我喜歡徘徊在詩句中，將粉身碎骨全不怕，只留清白在人間情懷領(lǐng)于心間。雖坐擁床頭，仍能怡然自樂。
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流，雖坐在床頭，但吟哦這一詞一句時，我眼前宛如出現(xiàn)一幅意韻十足的山水畫。李白的《峨眉山月歌》在耳畔向我描述著青山吐月的優(yōu)美景象。雖月只有半輪懸在空中，但月色依然皓潔，月影仿佛印在水中，隨江水流去，配上聳立的青山，周圍再環(huán)繞點點霧氣，月亮若隱若現(xiàn)，怎能一個美字了得？我饒有興趣地翻閱著大峨兩山相對開，小峨迤邐中峨來，峨眉有水之靈秀更兼以山之峻峭。峨眉山以平疇突起、巍峨及古老而聞名。山中霧氣飄渺，為高聳入云的山峰鋪上了一層神秘的`面紗。讀至此處，我仿佛置身在峨眉的山水之中。詩詞的魅力就在于足不出戶，便能將祖國這一片大好河山盡收眼底，怡然自樂。
又見秋風(fēng)，窗外是一番蕭條的景象，拿起一本宋詞，輕臥在藤椅之上，高聲誦讀，不禁被蘇軾的氣魄與情懷所吸引。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。兩鬢發(fā)白在蘇軾眼中毫不妨礙，痛飲美酒，仍是一豪杰。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼，盡管歲月無情，今已衰老，依舊使盡全力拉弓滿月，箭射西夏，心存國家。也許當(dāng)年壯志豪情已悄然消逝，可他那憂國憂民之心依舊未改。雖然年老一身骨病，滄桑入骨，卻仍心系邊關(guān)戰(zhàn)事。徘徊在蘇軾的詩里，我體會到了這份愛國情懷的美好，并怡然自樂。
今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。對我來說，詩韻便是空中的一輪明月，沐浴在皓潔無跡的月光中，讀這幾首詩，誦這幾首詞，體會詩詞帶來的美好，怡然自樂。
怡然自樂作文6
初三生活忙碌而又充實，緣于北京秋天的景，讓我偶有怡然自樂之情。
九月初始，為了應(yīng)對中考體育，進(jìn)入初三運動強度明顯增加了。功課緊張，體育課也十分倦累，可謂是“身心俱疲”。所以當(dāng)時我十分煩膩體育課，常耍小聰明不配合訓(xùn)練。望著認(rèn)真跑步的同學(xué)們氣喘吁吁的樣子，當(dāng)時的我還帶著一絲輕諷。如今想來，我那時的確是太“聰明”了。
直到有一天，在體育課逃避訓(xùn)練的我被閃過的.陽光晃了眼睛。我抬頭望：藍(lán)天像極了一匹干凈的綢緞，云彩猶如朵朵小白花點綴地繡在這絲綢上，十分和諧。太陽射下一道光，從繁盛的綠葉中插縫滑下來，仿佛是一根被繡娘忘記的金絲線，調(diào)皮地蹦跶下來，落在地上泛著金光。霎時，那一根金絲線又不知道跑到哪里玩樂了。我想追尋，張望，揚起嘴角：“嗯哼！”原來是躲在串串金黃的銀杏葉后面呢！
被眼前美好景象調(diào)和的好心情令我十分愉悅，心中油然而生怡然自樂之情。投目那些氣喘吁吁跑著步的同學(xué)們，我本以為他們個個會愁悶著臉，卻不想他們竟也是微笑著，難道跑步也很愉快嗎？我?guī)е闷�，同他們跑了兩圈�?/p>
情由景生，怡然自樂，感覺可真是舒服啊！跑起來更帶著秋日的微風(fēng)，輕輕的、柔柔的，倏然地又緩緩拂過你臉龐。跑道旁秋意颯然：帶著孩子氣的初秋嫩綠，那是年輕的灌木正經(jīng)秋風(fēng)洗禮；踢球的少年在綠茵地上奔跑，一棵棵草也隨風(fēng)搖曳彌漫著快樂的氣息；挺拔的松柏是仍傲然挺立著深綠，他是成熟而堅定的。閉上眼睛奔跑如同有秋風(fēng)嬉戲，睜開又見身旁的樹木花草向身后調(diào)皮地倒退。
在這秋日世界滋潤中跑過幾圈，雖滿身大汗淋漓又氣喘吁吁，但我卻一點都不感覺著累。倒是有種與故友重逢的親切，踏進(jìn)世外桃源的欣喜與輕松�？粗@藍(lán)天、白云、陽光、樹植以及感受著微風(fēng)，我想，我愛的就是這北京的秋。我樂的就是北京秋日的景！
自那天后，我每日堅持著跑。從綠色滿目跑到落葉紛黃，初秋的綠意被十月的黃色覆蓋，照樣也是美麗而溫柔的。
賞景也得其樂。我樂就樂這北京秋天的美景。
怡然自樂作文7
有人說欣賞美景是樂，有人說讀書品茗是樂，而我認(rèn)為養(yǎng)魚便是樂。
養(yǎng)魚是樂，在我房間的書桌旁。三足缸，三條魚，三兩條水草便是我在初三緊張忙碌學(xué)習(xí)生活中的一小片樂土，每當(dāng)我踏上這片樂土，觸及這可愛的小精靈時我總會沉浸其中，怡然自樂。
人們常說養(yǎng)鳥可悅?cè)诵�，可我認(rèn)為養(yǎng)魚悅?cè)诵�。單只是觀魚都令人十分愉悅，我那三只可愛的小精靈通體呈紅色，是地道的老北京小金魚兒。其中兩只身上金紅交相輝映，如兩團(tuán)紅繡球。雖然看起來形態(tài)可掬，但只要一有風(fēng)吹草動，它們便如兩團(tuán)火球射出，閃到一邊。另一只也獨有特色，仿佛在出生時沾染了古代文人墨客的氣質(zhì)，自帶兩三片墨跡。不說別的.，單看魚就怪有趣的，再加上三兩片水草擺在桌前，看著看著就不由怡然自樂。
不光是看起來，品味它們的性情也別有一番樂趣。在你伏案久之，身心俱疲之時，抬頭望去，和其四目相對，相視一笑。正當(dāng)你伸筆去逗魚時，它便飛似地閃到一邊。無論和魚相處了多久，它永遠(yuǎn)似一個害羞的姑娘。但魚也有熱情的時候，在你給它們喂食的時候，它們便如箭似地沖過來，頭擠頭地吃食，仿佛和你親如家人，但吃完后，便尾巴一甩，沉浸入自己的世界中，不再理你，真是古怪極了。有意思的是，魚永遠(yuǎn)只吃定量的食物，吃完后任你喂什么珍饈美味它們都視而不見；它們對物質(zhì)的追求不高，蝦皮、蔬菜末甚至幾粒米它們都會很滿足，這也讓我在樂中有所啟迪，魚的性情也影響了我性格的塑造，如魚一樣，我也在生活中不貪多，老實本分，拿夠了自己的就不動其它的，學(xué)會了知足而樂。
總而言之，養(yǎng)魚不但使我緊張的心情得以放松令我怡然自樂，而且還塑造了我良好的性格，在享受養(yǎng)魚之樂時升華了人格，樂其所樂，怡然自樂。
怡然自樂作文8
沉心坐在琴前，手在琴鍵上跳躍，華麗悠揚的琴聲在琴房蕩漾。心沉靜，意悠然，每每按下一格琴鍵，余音繞梁不絕，鋼琴于我的影響如余音悠長，我在鋼琴的世界里怡然自樂。
端坐在琴前，享受著指間與鋼琴輕觸，任憑指下流淌出一首又一首的華麗旋律。琴聲悠揚四溢，我沉醉其中。在這優(yōu)雅的琴聲之中，我仿佛聽出了小溪的潺潺流水聲。閉上雙眸，靜靜聆聽，感受著高山流水的情懷。沉醉于鋼琴那迷人的旋律，我心神愉悅，久久無法自拔。
初逢鋼琴之時，我不禁沉迷于鋼琴的構(gòu)造。只見一架架三角鋼琴坐落在培訓(xùn)機構(gòu)的中央，成為全場的主旋律，是那般高雅，充滿著神奇的魅力，令人神往。鋼琴伸出一雙帶有魔力的雙手，將我吸引到了鋼琴前。打開琴蓋，好似推開了一扇神秘的大門，任我品味其間奧妙。黑白經(jīng)典色，相間排列，使鋼琴多了幾份典雅。我坐在鋼琴前，在老師的指導(dǎo)下抬指、按鍵，享受著與鋼琴的每一次親密接觸。琴鍵又涼又滑，每每撫摸著一格琴鍵，都好似撫摸光滑而無瑕的玉，清潤溫婉、絲滑舒適。盡情享受，我怡人自樂。
過去的我做事不踏實、浮躁，窗外的一點點風(fēng)吹草動都會驚動我。而于我而言，每一次練琴的過程，就是培養(yǎng)我靜心耐性的過程。一遍一遍地練習(xí)，一次又一次地鉆研曲譜使我心中的不耐煩蕩然無存，外界紅塵世界的`喧鬧也無法打擾我。從一個音符到一個長爬音，從一小節(jié)樂章到一首樂曲，我靜心演奏，悠揚的琴聲在琴房縈繞，我怡人自樂。
鋼琴帶給我快樂，同時也給予了我沉著的心境。如果作者豪放，我就彈出“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪邁，如果作者傷感，我就彈出“淚眼問花花不語亂，亂江飛過秋千去”的傷情；如果作者悠然，我就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閑適。抬指、按鍵、推琴，輕重緩急，遙相呼應(yīng)。跳音、連音、爆發(fā)力……，我在鋼琴的海洋里怡然自樂。
怡然自樂作文9
也許，生活在繁忙中的我們總是需要對自己的放松——比如說放下筆，隨處漫步，走向遠(yuǎn)方……
放下筆，走進(jìn)春季的校園之中，便能看到一樹盛放的海棠。海棠在陽光下紅的快樂，白的恬靜，讓被暈染成粉色的花瓣靜靜飄落，隨風(fēng)起舞。走過海棠的路上，遠(yuǎn)處操場的喧嘩聲依稀可聞，肩上的花瓣似是寄托了寫什么感情——這是生命與自然帶來的快樂，也是青春與活力帶來的.快樂。
放下筆，走進(jìn)夏季的京城之中，看那故宮在歷史的塵埃中依舊固執(zhí)而威嚴(yán)地守護(hù)著那一方記憶；看那皇城根下的胡同中陽光透過國槐細(xì)碎的樹葉灑落，老北京人在雞鳴中開始新的一天，遠(yuǎn)處傳來自行車清脆的鈴聲與特有的京味兒問候，茶香也在空氣中飄蕩、散開，描摹著一種特有的閑逸自在；再看那地鐵口的人群進(jìn)進(jìn)出出，在雖是布滿鋼筋水泥卻仍充滿活力的城區(qū)涌動著，那其中的年輕人們，又有哪一個不是面容稍顯疲憊，內(nèi)心卻仍懷揣著熱騰騰的夢想的呢？行走在藍(lán)天下的京城之中，感受著歷史的厚重，生活的閑逸與經(jīng)濟(jì)的繁華，似乎未來都已清晰可見，溫暖而快樂的感情在心中升起——這是歷史與生活沉淀下的溫暖，也是繁榮與夢想帶來的快樂。
放下筆，走進(jìn)秋季的故鄉(xiāng)之中，感受著太陽灑下的桔色的光中的一絲暖意，與田野里的人們一起沐浴在吹散暑氣的秋風(fēng)中，看那一排排小麥與玉米紛紛倒下——它們見證著莊稼人一年來的勞動，如今似是與勤勞的人們一起笑了——這是自然的饋贈帶來的快樂，更是勞動與汗水帶來的快樂。
拿起筆，回到四季輪轉(zhuǎn)的生活之中，咀嚼著漫步帶來的快樂——漫步在美好的生活之中，怡然自樂。
怡然自樂作文10
快樂是付出之后的收獲，快樂是戰(zhàn)勝困難之后的成功，快樂在生活中是我們向往的目標(biāo)，它無處不在。我在學(xué)習(xí)中也找到了快樂。
數(shù)學(xué)想必是最需要邏輯思維能力的學(xué)科了。而推理的過程十分有趣，學(xué)幾何時，做基礎(chǔ)題十分簡單，老師讓我們找出普遍規(guī)律，總結(jié)出模型。模型千奇百怪，不僅總結(jié)出了“8字”、“a字”，還有“飛鏢”、“手拉手”……。看著一個個形象又奇怪的名字，我不禁抿嘴笑了起來。到了提升題，難度大大增加，總結(jié)出的模型便派上了用場，有時我抓耳撓腮，有時我眉頭緊皺，有時我閉眼靜思，有種“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的感覺。簡潔的圖形和復(fù)雜的輔助線被我有趣的推理過程串連在一起，解開題時，我的'臉上寫滿了開心。
物理是探索萬物的原理，而探索最需要的就是實踐了。探索聲音的原理時，我們運用長短不一、粗細(xì)不同的聲叉在棒槌的敲擊下發(fā)出不同的音調(diào)，仿若奏出一曲美妙的樂曲。將振動的聲叉放入平靜的水中，只一瞬間便飛濺出晶瑩的水花，讓我沉醉在其中，心久久不能平靜。到了電學(xué)，實驗更加有趣，但也充滿了驚險與刺激。連接電路、檢驗電路，我儼然變成了一個電工。連接電路時會隱藏著短路、損壞燈泡、儀器故障等風(fēng)險，所以實驗中我一定要膽大心細(xì)，不能有一絲一毫的疏忽，電路連通的一瞬間，心中的緊張和恐懼全都化作了喜悅。
語文是我學(xué)習(xí)中困難的學(xué)科，現(xiàn)在這個困難已漸漸褪去�！暗瞄喿x和者得語文”，閱讀和卻是我的弱點。閱讀時，我從“跳躍式”，變?yōu)椤胺磸?fù)式”，從毫無頭緒到輕車熟路，從修辭描寫到思想感情，我都一一攻克，步步理解。寫作，內(nèi)容從干癟到飽滿，從滿臉黑線到自得其樂。后來，當(dāng)我看到逐漸提升的成績時，不禁喜上眉梢。
學(xué)習(xí)使我快樂，在知識的海洋中我愿做一條魚兒，歡樂的徜徉。
怡然自樂作文11
故鄉(xiāng)，是一座古韻豐富的小城。遠(yuǎn)處的青山環(huán)繞著古樸雅致的皖南村落，雖經(jīng)歷了百年的滄桑，卻依舊靜謐優(yōu)美、古樸典雅，給了我無盡的意趣。
從家中的老房子里走出，沿著門前的小路散步。眺望遠(yuǎn)處，一個小池塘在路邊安然靜臥�？蓯鄣涅Z兒在池塘中嬉戲打鬧，時而劃過水面，時而引吭高歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。它們沖我撲閃著翅膀，水面留下一道歡快的漣漪，我沖它們莞爾一笑。
繼續(xù)向前走，來到了村邊，隱隱約約的可以聽到如佩環(huán)碰撞的清脆響聲。越過草地，一條清澈的小河在面前流淌著，許多金黃色和銀白色的小魚兒在水中嬉鬧著。水流清澈見底，連河底的鵝卵石也清晰可見，潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽……脫掉鞋襪，我走入河中去與小魚兒嬉戲，追著它們跑，魚兒輕觸著我的腳丫，河水涼涼的，沙兒軟軟的.，心里美美的！
雨中的村落平添了一種古韻和雅致。撐起一把小傘，在雨中漫步，慢慢的聽雨落下的聲音，閉著眼睛幻想它不會停，感受這獨有的樂趣和古韻。眼前的世界漸漸變得朦朦朧朧，仿佛給這個村落披上一層神秘的面紗，有一種置身于仙境的感覺。在雨中欣賞著白墻黑瓦的老房子，精美絕倫的木雕掛在門梁上，充滿詩韻的楹聯(lián)貼在門柱上，歷史滄桑的美感撲面而來。慢慢的從雨滴中飄來陣陣泥土的氣息，沉醉其中，已渾然忘我。
漸漸地，雨停了，眼前朦朧的“白霧”也消散了。雨后的皖南村落，更有了一種別樣的氣質(zhì)。站在石頭上眺望著遠(yuǎn)方，古樸的村落和四周的青山仿佛是一幅水墨畫展現(xiàn)在眼前。清涼的微風(fēng)拂過臉頰，陣陣野花的清香隨風(fēng)飄來，沁人心脾。
不知不覺中，天色已晚，帶著怡然的心情回到草地旁的青石板路上，踏上回家的路。走在古老的青石板上，感受這里的古韻和帶給我的無限樂趣……
怡然自樂作文12
踏進(jìn)墨香彌漫的教室，輕輕放下手機，找一安靜愜意的地方，緩慢坐下。
細(xì)嗅墨汁的清香，是那種淡然的，靜謐的香，縈繞在鼻間。似有非有，似無非無，仿佛置身于朦朧的湖邊，或寄情于山水，撐舟劃過青色的江水。墨香淡淡的充盈著教室。我鋪好紙筆，接一碗清冽的水，微波蕩漾，泛起漣漪。
蘸上濃厚的墨綠，揮灑在宣紙上，剎那間，筆間風(fēng)起云涌，在一片的空白中描繪自己的色彩。筆尖流轉(zhuǎn)，我也向上揚著嘴角，沉浸在這自由與淡雅的世界里。一筆勾完，一提一按，鋒利連綿的青山浮現(xiàn)在紙上，起伏不平，由遠(yuǎn)及近，延伸至中間。我滿意的輕點了頭，將墨綠的`筆尖伸進(jìn)一碗清水中，筆尖瞬間開出了花，水中墨色的花一朵朵綻放著，繚繞在水中，一輕一重，像是步步升出墨花，覆蓋了水面。
再提起筆的，已經(jīng)是淡墨清水了。暈開在紙上，又是蜿蜒的小溪瀉出于兩山之間，又是氤氳的煙霧流轉(zhuǎn)于山峰之間。紙上淡墨交映，深淺交替，黑白交疊，山水又似仙境般。一筆細(xì)到絲線的濃墨結(jié)束了整張畫作。老漢的木槳在小溪中劃動。山峰云霧亦是靜。老漢劃船，溪水流淌卻是動。動靜結(jié)合，可謂貌也。我放下筆，低頭輕嗅散發(fā)于紙間的清香，眼睛又瞇成了月牙，嘴角又向上揚了許多。這不入俗世，不進(jìn)凡間的仙境，又別有一番風(fēng)味。
我撐著腮，任陽光瀉到臉龐，瀉到紙上。我閉上眼，享受這寧靜的午后，空氣中仍有墨香飄飄，碗中亦有墨花在旋轉(zhuǎn)�？諝鈨糁k，陽光正好。
醉翁之意不在酒，我紙下的山水圖何嘗不是醉翁手中的一壺酒？我卻更中意于自然中的美，生活中的美。即使是陰天下雨，也能從淅淅瀝瀝的雨中尋到樂趣。而我畫出的山水畫，依然能在一次涮筆，一次勾畫中找到快樂，難道不是怡然自樂嗎？
墨香縈繞在鼻間，隱隱約約的，讓我忍不住去輕嗅……
怡然自樂作文13
昨夜夢故鄉(xiāng)。一覺醒來，天色尚早，窗外依舊黑。回想起兒時在故鄉(xiāng)的一幕幕，忽然感到無比留戀。看到作文題目“怡然自樂”，心中一動。真好，我可以在筆墨中重溫我的逍遙年華，以獨特的方式怡然自樂地展示我筆下的故鄉(xiāng)了。
怡然自樂，我嗅著新芽的清香，徜徉在故鄉(xiāng)春的綠浪。春季的故鄉(xiāng)并不是朱自清筆下《春》中的“剛落地的娃娃”，而是一個初戀的豆蔻少女。故鄉(xiāng)地處江南一隅，和煦的`春風(fēng)吹佛，大地就披上了一層薄紗，綠盈盈的，十分可人。迎春報喜，群花競相開放——桃花絢麗地展示腰肢，白山茶也吐露著美好的馨香，連地上隨處可見的紫色“芹菜花”也不愿錯過這盛大的比美大會，她們雖小，但仍努力挺起身子，向人們、向世界宣告她們獨特的美。農(nóng)民們?nèi)缫活^頭孺子牛，不參與和花兒的爭奇斗艷，他們只埋頭苦干，為來日豐收打好基礎(chǔ)。爸爸帶著我踏入稻田，我踩著水下的淤泥，向他們學(xué)著插秧。插秧這件看似簡單的事情過程并不那么簡單，光是頻繁的彎腰起身便已讓我滿頭大汗。故鄉(xiāng)的小伙伴們還時不時地和我在水稻田里打鬧著，雖然收獲了一身泥水卻也不急不惱。
怡然自樂，我享受著城里體會不到的夏綠，感受夏季似火的熱情。包裹村莊的“沖天楊”此時最有魅力，她們雖然形態(tài)各異，但其挺拔的身姿卻絲毫不失陽剛之氣。樹葉隨風(fēng)發(fā)出的“沙沙”聲和蟬鳴合奏成了夏日里的小步舞曲，美妙的旋律讓周遭的各色花兒黯然失色。我按照小伙伴們所說，用樹枝涂上樹膠，爬上一顆小樹，瞄準(zhǔn)蟬的位置，“唰”，“砰！”，本以為可以用樹膠粘到蟬，但是因為用力過猛，不但沒有捉到蟬，自己還狼狽地從樹上掉下來。蟬兒調(diào)皮地振翅繞著小樹飛走了……
怡然自樂，我安睡在秋日金黃的草垛上，品嘗著農(nóng)民伯伯們用心血澆灌所得的碩果。滾滾麥浪在紅日映照下射出誘人的光芒。我看著農(nóng)民們又像春天的耕牛一樣在田里揮灑著汗水，心里不禁泛起無限的感動與期許。我撿起一顆飽滿的麥粒，丟進(jìn)嘴里嚼著，雖然起初有點杠牙，但細(xì)細(xì)品位，你會感到純純的香甜。故鄉(xiāng)秋日的夜晚很安靜，隨著時令的遷移，秋蟲們也不忘出來湊熱鬧，好像在慶祝又一個豐收的季節(jié)。
怡然自樂，我欣賞著地處我國南北交界處故鄉(xiāng)的雪花，品鑒著冬季大自然獻(xiàn)給故鄉(xiāng)的畫。冬季的故鄉(xiāng)，沒有其余三季的活力奔放，此刻的大地卻是變得安詳。天降凡間的雪花編織了一張網(wǎng)，覆蓋在村莊的各個角落。鄉(xiāng)下沒有暖氣，爺爺坐在灶旁生火，我和小伙伴們報團(tuán)取暖。雖然在春節(jié)時依然很冷，但鄰里聚在一起看電視、拉家常，不也是其樂融融嗎？這暖意劃破了寒冬，預(yù)示著又一個充滿希望的新年……
怡然自樂，我漫游在故鄉(xiāng)的春夏秋冬，我體味著故鄉(xiāng)的人文親情，我感恩著與小伙伴們的真摯友誼，我沉浸于曾度過的這么多令人淚目的美好時光。
我在對故鄉(xiāng)的滿滿回憶中，怡然自樂。
怡然自樂作文14
無數(shù)縷金色的陽光照在筒子樓頂上，可能由于在巷子邊上的緣故，顯得格外顯眼。
樓前有一個小秋千，我看了一眼就愛上了它。
懷著好奇心來到秋千旁，緩緩的坐上去，搖啊搖，那美妙的弧度，伴隨著縷縷清風(fēng)揮灑著一絲愜意。此時，不知從哪飄來一段琴聲，悠揚而又美妙，琴聲中，喧囂急躁的心漸漸寧靜。
順著琴聲，走到筒子樓門前，一步步的走上臺階，琴聲也愈來愈近了。那是一位老先生，他坐在中央的椅子上，手里抱著一把古琴，整個身子都隨著那怡然的琴聲搖擺。筒子樓是用竹子建造的，沿著圓環(huán)狀的墻壁走，你能看見許多高人的照片，伴隨著一抹竹香，傾聽著悠揚琴聲，自是有品不盡的絕世風(fēng)骨，道不夠的愉悅滿足。
老先生見我走了進(jìn)來，便停止了演奏，和藹的目光，淡淡一笑，尋常不過地問了幾個問題，便又開始彈奏了起來。我與老先生，從這時便開始了一段深厚的感情。他古琴彈的很好，雖人已蒼老，但琴聲雄渾而優(yōu)雅，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，我不禁沉醉，有時又自失在這樣的聲音里。
老先生破格收取了我這個入門生。經(jīng)常，他會問我為什么來學(xué)琴，我總會說為了掌握一門技藝呀。每次說完，他都是笑而不語。于是，一老一小，奏著古琴，日子匆匆消逝在流水般的琴聲里。
那是初三前的最后一次古琴課，一段悠揚和諧的合奏之后，老先生目光恬淡，指著墻上的`一幅字對我說：“看到那幅字了嗎？”原來是那幅掛在竹樓上的“怡然自樂”呀！……“這古琴呀，它不能當(dāng)飯吃，也不能賺錢花�？墒菑椘鹚鼇�，就是高興啊，這才是古琴之趣啊，孩子，慢慢體會，啥事兒都是這么個理兒……”美妙的琴聲又想起，老先生雙目微閉，一絲微笑掛在他的嘴角，他老人家又回到了他的世界里。
臨近中考，我也好幾個月沒見到老先生了，但他的話我總是記在心上，于是，枯燥的復(fù)習(xí)、沉重的中考都有了不一樣的感覺。朝而往，暮而歸，學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，而樂亦無窮也。
一次偶然的路過，我又回到了那個地方，金燦燦的陽光被樹蔭遮住。走進(jìn)筒子樓，里面沒有什么人，顯得格外破敗，估計是老先生搬走了吧！等等，那幅字畫還在。就在那一剎那，什么東西從我眼角悄悄滑落，滴在這片“土地”上，慢慢散開，我想我一定是想起了心中的那個銘記。
一陣琴聲飄過，那種怡然自樂的感覺又從心中散發(fā)出來。
怡然自樂作文15
書，是別樣的一方世界。若說孫悟空找到了水簾洞，在這一洞天中與眾猴游山玩水，自得其樂，那么書，就是我的“水簾洞”。我在書的世界里行走中外，品味上下五千年，靜享獨處時的安逸，怡然自樂。
孩提時代，一本圖畫版的《西游記》，成就了我最大的幸福。我割舍了和小伙伴們約好的游戲，坐在車上也不放下它，就連走路都心心念念孫悟空有沒有借到芭蕉扇，一心只想同書約會。媽媽常問我：“就是看本書啊，你怎么這么開心？”我笑著搖頭不說話。媽媽哪里知道，書，為我打開了初窺世界的門。對精美圖畫的新奇感、對妖魔鬼怪故事的好奇、希望正義打敗邪惡的單純向往，這些只屬于兒時的美好情愫，都被我在書中尋著，品著，并一點一點，拼湊成了我的整個童年。
再長大一點，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，每每翻開書頁，我總為保爾一次次重傷而揪心，又為他的大毅力而深感敬佩；讀到布爾什維克戰(zhàn)士們慷慨激昂的講話，我仿佛也身處俄國寒冬，身體是冷的，內(nèi)心卻熱血沸騰；而當(dāng)保爾在烈士公墓沉聲道出人生的意義時，我也被保爾所感染：是了，人生就是要為自己的追求去奮斗，去拼搏！這本書，在年齡尚幼的我，心中埋下了一顆種子，一顆堅強、立志為追求而奮斗的種子，它隨我長大而抽枝、發(fā)芽。書，這時又像一位長輩，其存在并不僅是為我?guī)須g樂，更是使我找到人生的意義。
讀《簡愛》，我已然處在豆蔻年華。若非不再是孩童，我也讀不出那浪漫的愛情故事背后，女主角尊貴的品格：自尊，自愛，獨立，勇于抗?fàn)�。夏洛蒂的思想領(lǐng)先于她的時代，寫出了一位覺醒的下層社會女性。簡愛不甘忍受社會壓迫，不為貧困、生活遭遇所困，勇于追求個人的`幸福。這看似柔弱而又極為堅韌、掙脫了舊習(xí)俗與偏見、遵從內(nèi)心的她，成為了千萬人心中的女性典范，給現(xiàn)在的我以啟迪，成為了我的追求方向。還是它，我的書，除告訴我成長的方向之外，還引領(lǐng)我初窺歷史，初窺社會。
讀書之樂，不僅在于它給我?guī)砹巳の叮谟谒鼘ξ耶a(chǎn)生了深遠(yuǎn)的教育影響，使我得到了提升。學(xué)習(xí)當(dāng)然是愉快的。書于我，像父母教孩子走路，從牽著我的手，誘發(fā)我對草木的好奇，到一指遠(yuǎn)方，松開保護(hù)的手，任我成長。而每當(dāng)我懵懂跌倒彷徨，又是書，為我指明方向。書，為我相扶，與我相伴。感謝書，為我營造一方天地，任我在其中無憂成長，并怡然自樂。
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