樂(lè)作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè)作文1
在生活中，我的苦與樂(lè)是經(jīng)常結(jié)伴的。但每次都是“苦盡甘來(lái)”，這就是只要努力就有成功吧！
那天我剛寫(xiě)完作業(yè)就看到姥姥在包粽子。只見(jiàn)姥姥熟練的把粽子團(tuán)好然后一扎，一個(gè)小粽子就做好了。我心想：這么簡(jiǎn)單，讓我來(lái)露兩手吧。想著，我急忙去吧姥姥推開(kāi)，開(kāi)始包粽子。我先學(xué)著姥姥的樣子把粽葉卷成一個(gè)漏斗的形狀，緊接著我就開(kāi)始往里裝米了。我一只手托著一只手往里放米，還沒(méi)等放肉呢，我的.手就開(kāi)始握不住了米直往外漏。這下我可著急了，直出汗，趕忙用另一只手去扶。這下可壞了，一扶，米漏得更快了。而且粽葉還讓我給摳破了，這下可把我氣壞了。我心想：看姥姥做的時(shí)候挺簡(jiǎn)單的呀！為什么我一弄就不行了呢？
正在我愁眉苦臉束手無(wú)策的時(shí)候，姥姥來(lái)了，說(shuō)：“不行吧！還是我來(lái)吧！”“不！我能行！”說(shuō)完我又做了起來(lái)。這回我想了一個(gè)好辦法，把粽子葉卷好后先放一點(diǎn)米，然后兩只手一起來(lái)捧著米往里塞。這個(gè)辦法還挺管用，一會(huì)就塞好了。我的臉上露出了喜色，心想：我就說(shuō)我行了�？蛇@才剛剛完成三分之一，還有包和扎呢。這我都會(huì)了，就別說(shuō)包了。想著我把那半截粽葉一扣，然后在一攥，米有些被我擠出來(lái)了，我急忙輕了一點(diǎn)，可米還是不聽(tīng)話，回不去。我只能把粽子打開(kāi)重新弄。這回我可不敢使勁了，我輕輕地握了握，緊接著我拿起一段繩子開(kāi)始往上繞。繞了半天就好像要把整個(gè)粽子都捆上似的，原本里面的米挺均勻的，可這樣一捆，又讓我吧米都擠到兩邊去了。我覺(jué)的只要都捆上之后就會(huì)變得均勻了，可我越捆越細(xì)，最后成了一根棍了。哎呀，怎么會(huì)這樣？剛剛得意洋洋的我現(xiàn)在像泄了氣的皮球。我心想：我剛才都行了這個(gè)也一定行！于是我又鼓起了勇氣，重新做了一個(gè)然后拿起繩子捆了起來(lái)這回我沒(méi)有捆太多圈自己感覺(jué)還不錯(cuò)，可當(dāng)我繞完的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己的食指也一起被繞住了。我想：不急不急，抽出來(lái)不就好了？可我剛一拔，粽子葉就散了。我有些不高興了，可我又想起老師上課講的，不怕困難就能成功。我也要努力呀！想著我又鼓起了勇氣重新開(kāi)始繞。這時(shí)，姥姥來(lái)了說(shuō)：“恩，不錯(cuò)，包得挺好�！�
我聽(tīng)了姥姥的話，更是鼓起了信心。我一手拿繩子，一手拿粽子，開(kāi)始繞。我這回生怕又把食指繞進(jìn)去，所以我只用兩個(gè)指頭分別拿住粽子的兩頭，這樣就不會(huì)把手包進(jìn)去了。我繞完后又系了一個(gè)死結(jié)，一個(gè)粽子終于扎好了，我特別高興。姥姥看了，也說(shuō)我做得非常好。聽(tīng)了姥姥的稱(chēng)贊，心里暗暗想，沒(méi)錯(cuò)，只要努力就能成功！
樂(lè)作文2
“樂(lè)”這個(gè)詞大家再熟悉不過(guò)了，家庭幸福美滿是“樂(lè)”，外出游山玩水，心情愉快是“樂(lè)”。工作學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)也是“樂(lè)”�？傊@“樂(lè)”來(lái)自于生活之中。而生活之中的“樂(lè)”無(wú)處不在。
每個(gè)人對(duì)“樂(lè)”都有著不同的見(jiàn)解。商人的“樂(lè)”是得到一大筆財(cái)富，官人的“樂(lè)”是事業(yè)更上一層樓，學(xué)生的“樂(lè)”是考出好成績(jī)，受人夸獎(jiǎng)。但在我看來(lái)，這金錢(qián)和榮譽(yù)帶來(lái)的并不是真正的“樂(lè)”，它不過(guò)是給人一時(shí)心理上的愉悅。
“樂(lè)”來(lái)自于家庭，“樂(lè)”是媽媽遞上的一杯熱茶的溫暖，是爸爸削好的一個(gè)蘋(píng)果的香甜，是一家人去公園吹風(fēng)的暢快，是大家圍坐在電視機(jī)旁消遣的滿足。這種真正的“樂(lè)”只有在親情中才能體會(huì)到，并且是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的感覺(jué)。
“樂(lè)”還來(lái)自于自己。這種“樂(lè)”需要自己去創(chuàng)造，為勞累一天的父母捶一捶背，為忙碌于班級(jí)事情的老師分擔(dān)一份勞苦，為社會(huì)上的'需要幫助的爺爺奶奶做一些力所能及的事，為渴望上學(xué)的兒童獻(xiàn)上一份愛(ài)心。當(dāng)你做到這些時(shí)候，你的心便會(huì)有種甜甜的喜悅感。這就是“樂(lè)”。尋找這種“樂(lè)”的唯一方法便是奉獻(xiàn)。
生活中的樂(lè)五彩繽紛，只要你用心體會(huì)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的“樂(lè)”就在我們身邊。
樂(lè)作文3
日子在不知不覺(jué)中輕輕滑過(guò)，在嘆息和歡笑交錯(cuò)的鼓樂(lè)聲中初二上學(xué)期的生活就將告以段落。這一百多天譜寫(xiě)的一串串音符，看似平淡，卻組成了一曲不凡的歌。
波濤洶涌的“樂(lè)”
當(dāng)凌晨咬破深夜的唇，血液早已染紅了天邊。躺在被窩里的我隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽在與幾個(gè)人議論著什么，睡眼朦朧的我不想動(dòng)彈，但好奇心驅(qū)使我我偷偷地趴在門(mén)縫上看，咦！這不是我的那幾個(gè)死黨朋友嗎？她們來(lái)干什么啊？我正疑惑不解著，媽媽大聲喊：“閨女，快起床，你同學(xué)來(lái)為你慶祝生日了�！贝沂帐昂米叱龇块T(mén)還沒(méi)定好神，一群尖叫刺破了我的耳膜：“祝我們可愛(ài)的班長(zhǎng)大人生日快樂(lè)�！蔽冶贿@突如其來(lái)的祝福聲嚇了一跳。清醒后的我頓時(shí)恍然大悟，才記起今天是我的生日。我自己都差點(diǎn)忘記了，她們卻記得，真是好閨蜜、好摯友啊，感恩自己能遇到這么些好貼心、好暖心的朋友。
因?yàn)橛兴齻儯页醵畹挠洃浿卸嗔艘环荨安龥坝俊钡臉?lè)。
共處一室的“樂(lè)”
在實(shí)驗(yàn)基地，我們幾人分在了一個(gè)宿舍，因?yàn)槲沂巧衢L(zhǎng)，她們都親切地喊我“大豬舍長(zhǎng)”，我則開(kāi)心地叫她們“小豬舍員”。這樣，在班里我們宿舍就有了“豬之村”稱(chēng)號(hào)，我們“豬之村”在“領(lǐng)頭豬”的帶領(lǐng)下中總能制造出笑點(diǎn)。這不，某人伸手拿她的衣服，由于黑她只能在萬(wàn)黑之中尋找一絲月亮的光芒，她一邊穿著衣服，一邊說(shuō)：“哎呀，我又胖了嗎？衣服怎么會(huì)這么��？哎呀，緊死了�！碑�(dāng)是時(shí)，我們宿舍最小的“豬”叫到：“為什么要穿我的衣服？我這么迷你的衣服都被你撐大了，我可怎么穿呀！”爾后就是我們前俯后仰的笑聲，這笑聲飄出屋外，傳到空中，連月亮都好像被我們感染了，她也在沖我們眨眼晴。
因?yàn)橛辛巳セ氐捏w驗(yàn)，我初二生活的記憶中才有了一份“共處一室”的樂(lè)。
撕心裂肺的“苦”
“第一名，第二名…第七名”一個(gè)個(gè)的名字從老師嘴里“蹦”出。怎么還沒(méi)有我呢？我是不是又考砸了？這可怎么辦��？我坐在下面雙手握拳，手心出汗，焦慮的等待著。終于聽(tīng)到我的名字了，第八名？我不敢相信。之前的努力都付諸東流了？我真的就這么糟糕？坐在座位上，我的心情卻處于冰箱的冷凍區(qū)，整個(gè)人都是木然的，那種失望至極的痛苦無(wú)法言說(shuō)。好大一會(huì)兒我才回過(guò)神，無(wú)奈、失望之中的我將視線望向了窗外，我又看到了那只年邁殘疾的老狗，誒！它在嘗試著站起來(lái)，可多次地嘗試都是失敗，可它似乎仍不死心，終于在又一次的嘗試中它站起來(lái)了！醫(yī)生不是說(shuō)它沒(méi)救了嗎？不是說(shuō)它永遠(yuǎn)站不起來(lái)了嗎？可頑強(qiáng)的生命在我面前創(chuàng)造了奇跡。我呢？一次考試失利代表不了最終的失敗，我還有機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)被困難打倒，“失敗乃成功之母”“梅花香自苦寒來(lái)”，我一定要重振旗鼓，用不懈的努力去贏取屬于我的成功。
一次考試失利讓我體驗(yàn)到了“撕心裂肺”的苦，但它也教會(huì)我成長(zhǎng)。
肩負(fù)重任的.“苦”
“作業(yè)呢？”語(yǔ)文老師嚴(yán)厲地說(shuō)道，我不由得慌了一下�！袄蠋煟荫R上就去收，您稍等一下�！蔽夷懬拥卣f(shuō)道。我?guī)е林氐男那榭焖亠w回教室，在班上大聲喊到：“小組長(zhǎng)抓緊把語(yǔ)文作業(yè)交給我。”只見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧蓝蠢锓瓉?lái)翻去亂找一氣，然后以龜速交給組長(zhǎng)。我立即變得氣憤了，拍著桌子喊到：“最后交的兩個(gè)小組，扣掉10分�！毙〗M長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)這話，立刻將作業(yè)以閃電般的速度交給了我。雖說(shuō)完成了任務(wù)，可同學(xué)都對(duì)我這樣的吼叫很有意見(jiàn)，可作為課代表的我也很無(wú)奈。既然老師信任我，那我就要把工作做好，今后我這個(gè)師生間的小紐帶還要想辦法維系好與老師的溝通、與同學(xué)的關(guān)系。
一次難忘的批評(píng)讓我體現(xiàn)了“肩負(fù)重任”的苦，但它也教會(huì)我做事要多動(dòng)腦。
生活中有苦亦有樂(lè)，但樂(lè)永遠(yuǎn)會(huì)戰(zhàn)勝苦，正是這些平凡生活中的點(diǎn)滴編織成我初二難忘美好的快樂(lè)時(shí)光，我將永遠(yuǎn)珍藏它們！
樂(lè)作文4
晚飯過(guò)后，舅舅突然提議：“我們?nèi)メ烎~(yú)吧�！蔽遗e雙手贊同，明天舅舅和子曦舅舅也積極響應(yīng)。
我們剛要出門(mén)，妹妹沖上來(lái)，執(zhí)意要跟著去。妹妹太小，我們當(dāng)然不同意�？墒�，外婆下了懿旨：“你們必須帶著棒棒去�！卑Γ瑳](méi)辦法！我們只好帶著妹妹一起朝村口的水庫(kù)出發(fā)。
舅舅早就計(jì)劃著去挖蚯蚓，你看他帶著鋤頭和小盆呢。我們愉快地決定，舅舅和子曦舅舅一起去地里挖蚯蚓，明天舅舅就帶著我和妹妹去水庫(kù)邊等。
為了消磨時(shí)光，我閑來(lái)無(wú)事就拿著釣竿試著釣魚(yú)。你想象一下，一個(gè)小男孩，拿著沒(méi)有魚(yú)餌的釣鉤在水庫(kù)邊釣魚(yú)，該是多么滑稽的事��！對(duì)對(duì)對(duì)，簡(jiǎn)直就是姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤嘛。
妹妹呢，也閑不住，要求坐在一旁的明天舅舅教她打水漂�？�，一塊塊小石子飛出去，在水面上一跳一跳的，像條小魚(yú)，一下、二下、三下、四下……不用說(shuō)，當(dāng)然是明天舅舅的.手法。妹妹就差勁多了，小石頭剛沾水就迫不及待地沉下去。幾次過(guò)后，妹妹氣得哇哇叫。
我們所在的這個(gè)水庫(kù)，實(shí)際上是河流的一部分，只是水面比較寬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它的上游風(fēng)平浪靜，下游則波濤洶涌。夕陽(yáng)照在水面上，反射出金色的光芒，十分耀眼。時(shí)不時(shí)有幾只小鳥(niǎo)掠過(guò)水面，給人畫(huà)一般的美感。
看夠了，我才想起此行的真正目的。于是拿起釣竿，奮力一提。如你所想，當(dāng)然什么也沒(méi)有。接著，我重新把釣鉤甩進(jìn)水庫(kù)。鉤子順利地沉入水中，沉浮棒卻倒了，失敗。下一次我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁水面平靜時(shí)，再次甩竿，一切順利。之后，我?guī)状翁岣停Ｍ炆蟻?lái)一些什么。別說(shuō)，我居然真的有收獲。一次釣上來(lái)一些水草，一次釣上來(lái)一只皮鞋。最后一次，釣竿沉甸甸的。我還真以為有魚(yú)上鉤，奮力一扯。你猜怎么著？釣鉤卡在石頭縫里了，等我把釣鉤扯上來(lái)，它已經(jīng)變成直的了。
這個(gè)時(shí)候，舅舅和子曦舅舅回來(lái)了。一條蚯蚓都沒(méi)挖到，還說(shuō)遇到了蛇。聽(tīng)到有蛇，妹妹立即大驚小怪；“��！我怕我怕，我要回家。”
我們打道回府，什么收獲也沒(méi)有，卻一個(gè)個(gè)都興高采烈的。
樂(lè)作文5
“六一”兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了“游藝樂(lè)翻天”的活動(dòng)。每個(gè)班都有一個(gè)游戲，其中，我最喜歡的是一（2）班的疊疊樂(lè)。
走進(jìn)一（2）班的教室，老師把我們帶到一堆易拉罐旁邊并告訴我們游戲的規(guī)則：每個(gè)選手要用這些罐子一層層疊上去，不能讓罐子倒掉，誰(shuí)疊得高誰(shuí)就是贏家。我聽(tīng)了以后就覺(jué)得心里很緊張，生怕等下剛疊好就倒掉。
我和其他幾位同學(xué)都準(zhǔn)備好了，老師說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始！”大家紛紛開(kāi)始疊了起來(lái)。我小心翼翼地疊，剛疊了幾個(gè)罐子，就聽(tīng)見(jiàn)旁邊“呯”的一聲，看來(lái)已經(jīng)有人不小心倒掉了，唉，真可惜！我已經(jīng)疊得有點(diǎn)高了，拿著罐子的手都有點(diǎn)發(fā)抖了，生怕不小心就和他們一樣倒掉�！皡纭钡囊宦暎赃叺�'一位大哥哥剛要疊好就倒掉了，唉，真是太可惜了。慢慢地我的“高樓”就要完成了，可是就在我準(zhǔn)備疊上最后一個(gè)罐子時(shí)不小心碰了一下，“砰”的一聲我的“高樓”倒下了兩層，我嚇得心跳加快了。我下定決心：一定要完成任務(wù)。終于，在我的努力下，我的“高樓”完工了，我真是太高興了……
游戲很快就結(jié)束了，我覺(jué)得太有意思了。這個(gè)兒童節(jié)我玩得真開(kāi)心呀， 這真是一個(gè)難忘的“六一”！
樂(lè)作文6
人生中有許許多多的事，有快樂(lè)的，、傷心的，、委屈的……，但是快樂(lè)開(kāi)心的事總會(huì)有很多，要，珍惜這些快樂(lè)時(shí)光。
和朋友在一起玩是快樂(lè)。下午，陽(yáng)光明媚，我到了朋友家，陪她玩游戲。“我們來(lái)玩小貓釣魚(yú)吧！”她說(shuō)。我激動(dòng)地回答：“好呀！”我們開(kāi)始玩小貓釣魚(yú)，一局她贏了，一局我贏，玩膩了就換一個(gè)游戲玩，玩得不亦樂(lè)乎，直到晚上，才依依不舍地回了家。到了家，心里還是十分開(kāi)心，樂(lè)開(kāi)了花。
做陪父母親人是快樂(lè)的'，每天幫媽媽打掃衛(wèi)生；幫爸爸做飯；幫奶奶洗洗衣服。每當(dāng)看到爸爸媽媽和奶奶為我感到欣慰，感動(dòng)時(shí)之余，心里就像有人在撓癢癢一樣，十分高興，笑容也漸漸浮上臉龐。
考試考得好，獲得榮譽(yù)時(shí)也是快樂(lè)的。今天考試了，下午，老師拿著一疊試卷，邁走輕盈的步伐向班級(jí)走來(lái)，剛走到講臺(tái)前就說(shuō)：“今天考試成績(jī)出來(lái)了，全班考得都還不錯(cuò)，年級(jí)第二。”同學(xué)們一下子樂(lè)開(kāi)了花，個(gè)個(gè)滿臉笑容，我也跟著歡樂(lè)起來(lái)了，你這次成績(jī)考的結(jié)果是通過(guò)所有同學(xué)的努力才出來(lái)的，是我們共同的榮譽(yù)，我為我們的成績(jī)感到驕傲，開(kāi)心。
所以，快樂(lè)不是一個(gè)人可以制造出來(lái)的，也需要大家一起快樂(lè)，這樣每個(gè)人才能更快樂(lè)！
樂(lè)作文7
“看圖猜成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍……”我一口氣把我想到的關(guān)于成語(yǔ)的游戲名稱(chēng)說(shuō)出�！板e(cuò)�！贝髮毨蠋熒衩氐卣f(shuō)，“等一下你們就會(huì)知道了。”我心想:這肯定是個(gè)不一般的游戲。
一分鐘、兩分鐘……我迫不及待地等著。原來(lái)，我們要玩“你演我猜”的游戲。
第一組上臺(tái)的是張智宸與劉君昊。張智宸演，劉君昊猜。張智宸抽了成語(yǔ)一看，笑了笑。我心想，這個(gè)張智宸還笑得出來(lái)，一定是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的成語(yǔ)。隨后，張智宸做了一副神奇的怪樣，頭往前伸，張大著嘴，像很驚訝似的�！按蟪砸惑@，這個(gè)題難不倒我�！眲⒕缓荛_(kāi)心地說(shuō)。我想:劉君昊可以啊，一下就猜出來(lái)了。
第二組上臺(tái)，那就是我和吳哲宇啦！““我演你猜，走起””我興奮地說(shuō)。我搓搓手，從老師手中抽出一張紙。果然，我沒(méi)有猜錯(cuò)，這個(gè)成語(yǔ)很難。這個(gè)“眉飛色舞”該怎么演呢？我皺了皺眉想:有辦法了。我胸有成竹地對(duì)吳哲宇說(shuō):“我一個(gè)字一個(gè)字來(lái)演�！敝螅蚁让嗣济�
“眉�！眳钦苡詈暗馈�
“對(duì)了，漂亮！”
“繼續(xù)�！�
“第二個(gè)字看好了�！蔽蚁褚恢圾B(niǎo)，用自己的手當(dāng)成翅膀，做一個(gè)飛一樣的動(dòng)作。吳哲宇說(shuō):“知道了�！�
“飛�！�
“對(duì)了�！�
“我想想，嗯……眉飛色舞，沒(méi)錯(cuò)吧！”
“沒(méi)錯(cuò)，耶！”
大寶老師對(duì)我們說(shuō):“張子陽(yáng)表演得非常好，吳哲宇理解能力很好，加起來(lái)天衣無(wú)縫，每人獎(jiǎng)兩個(gè)快樂(lè)幣。”我和吳哲宇開(kāi)心地笑了。
第三組分別是陳俊南與劉浩。他們抽到的成語(yǔ)是“雞犬不寧”，可劉浩說(shuō)出的.是“雞犬不鳴”，就差一點(diǎn)點(diǎn)啊！第四組是劉君昊與湯宸，他們抽中的是“目不轉(zhuǎn)睛”……
這節(jié)課我們過(guò)得很開(kāi)心，也使我懂得了平時(shí)要多積累成語(yǔ)、詞語(yǔ)，因?yàn)檫@對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)非常重要。
樂(lè)作文8
小時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)過(guò)一輛自行車(chē)。那時(shí)候，我特別激動(dòng)，因?yàn)槲乙郧皼](méi)有騎過(guò)兩輪的。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我要學(xué)！”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)這個(gè)可不簡(jiǎn)單，你得不怕吃苦�！薄昂�！”我一口答應(yīng)了。嘴上說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，真正練的時(shí)候，我卻嘗到了苦頭。
那天，我剛踩上一個(gè)踏板，準(zhǔn)備收起另一只腳時(shí)，就摔了個(gè)“狗啃泥”。我嘴里嘀咕著：“真是倒霉，剛上去就摔了一跤�！毙菹⒘艘粫�(huì)，我決定重新再來(lái)一次。這次，我一只腳剛踩上，另一只腳便用力一蹬，車(chē)子就動(dòng)了起來(lái)�？蓜傭T了兩三米，車(chē)卻因“馬力”不足，再次倒下了，我又摔了一跤。這次比較嚴(yán)重，蹭破了皮，因?yàn)槲疫�小，所以就哭了起來(lái)。不但如此，它還給我留下了陰影。我生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“我不練了，什么破自行車(chē)！”爸爸看了看我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做任何事情都要先苦后甜，只有吃得了苦，才能學(xué)到真本事，像你這樣一直坐在這里哭，是解決不了問(wèn)題的，還是趕快站起來(lái)，繼續(xù)去練習(xí)吧�！�
我聽(tīng)了，覺(jué)得爸爸說(shuō)得很有道理。于是，我又站了起來(lái)，去面對(duì)那場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。
第三次，我決定不管怎樣也要學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)，我的腳盡管一直在蹬，但還是改變不了我一次次摔倒的`命運(yùn)。
中午，大家都在房子里休息，而我卻一個(gè)人在烈日炎炎下練習(xí)……
“我成功了！我成功了！”我高興地喊著。盡管我身體上有好幾處傷，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，最終嘗到了成功的喜悅。
經(jīng)過(guò)這件事，我終于明白了，做任何一件事，學(xué)任何一樣本領(lǐng)，只有品嘗了“苦”，才能最終嘗到“甜”。
樂(lè)作文9
讀書(shū)真是太累了，盡頭也沒(méi)有，很少?gòu)闹姓业綐?lè)趣。其實(shí)，讀書(shū)苦與樂(lè)的交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。
先說(shuō)苦吧，每天早上都依依不舍得離開(kāi)溫軟的被窩起床。有時(shí)候不小心考砸了，又要受到批評(píng)，那就更慘了。有時(shí)候老師還要留學(xué)到最后飯也沒(méi)了，下課了領(lǐng)個(gè)一大堆作業(yè)去做。讀書(shū)很苦，所以我們要學(xué)會(huì)吃苦。
讀書(shū)不但有苦，而且有樂(lè)。比如你突然解出一道難題，當(dāng)你考試考出好成績(jī)，在學(xué)校里和同學(xué)玩�！y道你沒(méi)快樂(lè)過(guò)？只是我們沒(méi)留心罷了，當(dāng)你生了一級(jí)，看著上學(xué)期積累下來(lái)的.一堆書(shū)，你沒(méi)有欣慰過(guò)嗎？這就是樂(lè)，它就在我們身邊。
樂(lè)作文10
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我即將進(jìn)行女子1500米長(zhǎng)跑，我的心情既激動(dòng)又擔(dān)憂。
我的雙手冷如冰，可我的心卻跳動(dòng)得似一顆炙熱的火球。同學(xué)們借來(lái)了一個(gè)大喇叭，嘰嘰喳喳地圍著噓寒問(wèn)暖，為我加油打氣，不斷地鼓勵(lì)我。小伙伴們追逐打鬧著，發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)，可我的心情卻沒(méi)有隨之高漲。七年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的意外奪冠使得同學(xué)們對(duì)我期望很高，可正是因?yàn)樗齻兊年P(guān)心及問(wèn)候，恰似一塊巨大的'石頭，壓得我喘不過(guò)氣。我害怕我失誤，越怕越緊張，惡性循環(huán)�；秀遍g，我似乎看到了我失誤時(shí)同學(xué)們失望的表情，如針扎，令人撕心裂肺。苦，就是如此吧！
檢錄時(shí)，一位位對(duì)手逐個(gè)取了號(hào)排著隊(duì)，我的心忽上忽下地。目之所及——有的人盛裝出場(chǎng)，一席運(yùn)動(dòng)裝，短袖短褲長(zhǎng)襪，專(zhuān)業(yè)打扮，令我無(wú)地自容；也有的人高出我一個(gè)頭，身高直逼一米八，高高瘦瘦大長(zhǎng)腿，令我心生怯意；也有的人看上去不咋的，中等身材，似乎跑不快，令我于絕望中看到了一絲希望�？芍^苦樂(lè)交織。
踏上烈日之下的跑道，我的雙腿顫抖著，同學(xué)們的加油打氣之聲一浪高過(guò)一浪，“能跑第幾就跑第幾，千萬(wàn)不要有心理負(fù)擔(dān)�！边@時(shí)，班長(zhǎng)的一句話如同一劑良藥，精確地打在了我的苦疾之上，那一刻，竟有幾分釋然。
“各就各位！預(yù)備——砰！”發(fā)令槍聲余音未散，參賽選手們?nèi)缫患R發(fā)，如破籠之困獸，飛速占據(jù)著好位置。
我緊緊地跟住第一位選手，就是那一位打扮齊全的專(zhuān)業(yè)選手6號(hào)，一圈、兩圈……每一次經(jīng)過(guò)班上的大本營(yíng)，都能清晰地聽(tīng)見(jiàn)那親切、熟悉、發(fā)自肺腑的加油聲，為我打足了氣，助推著我前進(jìn)。還有那一字字，一句句感動(dòng)的話語(yǔ)，飄入耳中，傳進(jìn)心底，幸福感油然而生。
我一步步地超過(guò)她，發(fā)令槍響起，我卯足了勁向終點(diǎn)沖刺，與身后的第二位選手差距越來(lái)越大，耳畔邊的歡呼聲此刻爆發(fā)，笑容就此定格……
塵埃落定，心頭上的巨石落入十八層地獄。此時(shí)此刻，雖累，但快樂(lè)喜悅頓時(shí)填滿了空虛之處。釋然之樂(lè)，無(wú)語(yǔ)倫比。
“責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事�！绷�?jiǎn)⒊@話一針見(jiàn)血，形容得恰到好處。心中沒(méi)了負(fù)擔(dān)，有誰(shuí)會(huì)難過(guò)呢？
樂(lè)作文11
人生的滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全�？嗯c樂(lè)更是伴隨著我不斷成長(zhǎng)。
六年級(jí)的我還未學(xué)完《公共英語(yǔ)》一級(jí)下冊(cè)就一下子跳到了《新概念英語(yǔ)》二級(jí)。初次上課，我極不習(xí)慣教新概念二級(jí)的何老師的講課方式和筆記格式。她的語(yǔ)速超快，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向�；卮饐�(wèn)題的方式更加奇怪，不是誰(shuí)舉手叫誰(shuí)，也不是按順序讓我們回答問(wèn)題；她講一小段停頓一下，然后隨機(jī)抽取一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題。所以，精力必須百分之百集中，不能開(kāi)一點(diǎn)兒小差，否則，就要在眾目睽睽之下被老師臭罵一頓。當(dāng)然，我也有過(guò)此類(lèi)經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去�？墒�，教室的地板上哪來(lái)的地縫呢？只能硬著頭皮繼續(xù)聽(tīng)課。
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的瘋狂學(xué)習(xí)，我總算是能跟上老師的進(jìn)度了。下面，就來(lái)看看我的學(xué)習(xí)過(guò)程吧。第一次上完課回到家，我便飛速坐到錄音機(jī)前，開(kāi)始主攻重點(diǎn)句和背書(shū)。最具難度的還是背書(shū)，盡管可以看著中文背英文，可語(yǔ)序卻大相徑庭。大量的生詞我基本上不會(huì)閱讀，因此，需要反復(fù)跟讀，不停地按后退和開(kāi)始按鈕。第一篇課文順利讀下來(lái)了，我那兩根按按鈕的手指也紅了，但會(huì)讀課文的喜悅沖走了手指尖微微的疼痛。課文能流利地讀下來(lái)，就比較好背了。我先從簡(jiǎn)單句背起：“Itwasbelongedto…”簡(jiǎn)單句就是好背，我心里一陣得意。這時(shí)，門(mén)鈴響了，媽媽把門(mén)打開(kāi)，原來(lái)是小伙伴們�！皢虇蹋聵峭鎯簳�(huì)吧，明天再背也行�！眿寢屘嶙h說(shuō)。我拒絕了，大聲說(shuō)：“我正背得起勁呢，讓她們玩去，我今天就不下去了�！痹捠沁@么說(shuō)，可想想那有趣的貼人游戲，我又想下樓跟她們大玩一場(chǎng)。但是轉(zhuǎn)念一想，我不能讓時(shí)間在我眼皮底下匆匆流過(guò)。如果用玩的時(shí)間來(lái)背書(shū)，兩篇課文一定能背得滾瓜爛熟。于是，我放棄了下樓玩，選擇了明智的道路——背書(shū)。謂語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、時(shí)間狀語(yǔ)從句更是難上加難，苦悶的心情難以言狀，費(fèi)了我一個(gè)半小時(shí)才把這幾個(gè)從句的頭緒理清。
書(shū)總算背完了，該寫(xiě)test練習(xí)冊(cè)了。做了將近四分之一，我才發(fā)現(xiàn)，先前說(shuō)背書(shū)最難的'事錯(cuò)誤的，這套試題才是最具難度的。試題不僅有各種從句、時(shí)態(tài)，還涉及到了因果復(fù)句。那些句子看得我眼花繚亂，但我并沒(méi)有被難題打敗，我沉下心來(lái)，仔細(xì)地讀著每一道題。寫(xiě)完test練習(xí)冊(cè)已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我當(dāng)時(shí)昏昏欲睡，沒(méi)刷牙也沒(méi)洗臉，往床上一倒就睡著了。
第二次上課，情況也好不到哪兒去。我仍然有很多單詞不會(huì)，上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握得也不太好。但老師提的問(wèn)題我基本上能回答上來(lái)了，這也算個(gè)小進(jìn)步吧，想到這兒，心里便暖洋洋的。剛剛下課，我便去請(qǐng)教那些功底深厚的學(xué)姐們：“南希，你能告訴我你在家時(shí)怎樣預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的嗎？”“雖然首要任務(wù)是背書(shū)，但一定要把知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)句復(fù)習(xí)了，然后去做test試題，跟讀一下錄音，最后再去背書(shū)。”南希熱心地告訴我，我使勁地點(diǎn)著頭。
回家后，我照著南希的話做了。在跟讀錄音的時(shí)候，樓下玩耍的小伙伴們爽朗的笑聲傳到了我耳朵里：“來(lái)呀！來(lái)抓我呀！哈哈……”媽媽又在旁邊鼓搗我：“下去玩兒會(huì)吧，作業(yè)明天、后天都可以寫(xiě)。”我頂住了誘惑：“不了，現(xiàn)在是非常時(shí)期，我一定要比平時(shí)更加努力，稍微一松懈，再學(xué)就難了。”這次我把知識(shí)點(diǎn)著重復(fù)習(xí)了，相信下次上課效果會(huì)更好。在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)后，做test時(shí)，我依舊覺(jué)得難得不行，我必須絞盡腦汁，才能做出幾道題來(lái)。剛做完第四大題，我的上眼皮和下眼皮便開(kāi)始打架。要不我不做了，明天早上再做吧。我心里打起了退堂鼓。還差一點(diǎn)就做完了，要堅(jiān)持住�。∥覟樽约汗膭��！拔易鐾炅�！”我興奮地大喊。我戰(zhàn)勝了身體的疲憊，寫(xiě)完了目前我認(rèn)為最難的test習(xí)題，此時(shí)，我感到無(wú)比自豪，心里就像吃了蜜一樣甜。
苦與樂(lè)是我最好的兩個(gè)玩伴，它們?cè)诓恢挥X(jué)中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無(wú)窮……
高三:天下丶戰(zhàn)天
樂(lè)作文12
“如果我走了，你會(huì)怎樣？”李佳樂(lè)問(wèn)我，我想也沒(méi)有想的說(shuō)：“就這樣唄�！薄皝�(lái)，送你一個(gè)水晶蘋(píng)果�！薄澳銥槭裁此臀疫@么貴重的禮物？”……
第二天，李佳樂(lè)沒(méi)有來(lái)上課了，我忽然想起她說(shuō)的話，我想她不會(huì)真的'走了吧。我忽然又想起我們以前的相識(shí)。那是一年前，三年級(jí)的暑假過(guò)完了，又要排位子了，我居然和李佳樂(lè)做同桌，我們之前不怎么說(shuō)話，可座位是老師排的，我倆只能坐在一起了。
開(kāi)學(xué)第二天，下課了，我在寫(xiě)作業(yè)，只見(jiàn)李佳樂(lè)走過(guò)來(lái)，拿了我一支筆說(shuō)，“借我！”她掉頭就走了。誰(shuí)知第二天我桌上有一張紙條：對(duì)不起，筆丟了。我沒(méi)有怪她。有一天，李佳樂(lè)突然問(wèn)我：“鋮吟，我們能不能交個(gè)朋友？”“嗯，好的�！睆拇�，我們成了朋友。她經(jīng)常請(qǐng)我去她家吃東西，我也經(jīng)常讓她到我家玩，為了不影響我們的學(xué)習(xí)，我們約好上課誰(shuí)也不準(zhǔn)說(shuō)話，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。下課再一起開(kāi)開(kāi)心心地玩。
我感冒了在家休息，誰(shuí)知下午李佳樂(lè)來(lái)到我家而且還帶了一大堆的書(shū)，她坐在我的身邊，認(rèn)真的把老師上課講過(guò)的內(nèi)容說(shuō)給我聽(tīng)，還告訴我班級(jí)了發(fā)生的趣事……等我病好回校上課時(shí)，我的學(xué)習(xí)課程一點(diǎn)也沒(méi)有拉下，多虧了李佳樂(lè)這位“小老師”……
“林鋮吟，有你一封信！”一個(gè)聲音打斷我的思緒。我拆開(kāi)信，是李佳樂(lè)寫(xiě)給我的——“我走了，去美國(guó)了，你肯定很后悔昨天說(shuō)的話吧，不要哭，我會(huì)回來(lái)的！”我強(qiáng)忍著不讓淚流下來(lái)，可它還是流了出來(lái)，我上了qq，對(duì)李佳樂(lè)說(shuō)：你怎么能說(shuō)走就走呢？為什么不和我說(shuō)一聲呢，我好想你。不管你在哪里，我們永遠(yuǎn)是好朋友。
樂(lè)作文13
在結(jié)束完杭州之，我們又去了臨安農(nóng)家樂(lè)。
那里山清水秀，就像仙境一樣，到了那兒以后，我和晨晨表妹說(shuō)要去小溪里抓螃蟹，于是我們就下了山，去了小溪抓螃蟹。
前幾次，我們沒(méi)有抓到小螃蟹，抓到的反而是一只長(zhǎng)了小腿的小蝌蚪。忽然，舅舅說(shuō)：“抓住了!”我平時(shí)對(duì)他的看法是喜歡開(kāi)玩笑，所以我對(duì)他的相信只有百分之二�？墒沁@次是真的'，讓我對(duì)他的相信又提高了百分之二。忽然，我看見(jiàn)了一縷縷白色的霧從天上飄落下來(lái)，那一絲絲的霧，如同天女的綢褂，隨著微風(fēng)慢慢波動(dòng)。
正在我看得入迷時(shí)，外婆叫我說(shuō)：“天快黑了，我們走吧�！�
第二天，我們回了諸暨，舅舅他們回了杭州。
樂(lè)作文14
生活中，總有一些事情需要我們?nèi)プ�，但怎樣做才能兩全其美呢？那就需要我們學(xué)會(huì)拒絕。
有一天，老師讓我們統(tǒng)一買(mǎi)同樣的日記本。放學(xué)時(shí)，我便和同學(xué)一起去學(xué)校附近的文具店。剛要進(jìn)店門(mén)，有一位60多歲的.老奶奶把我拉住，問(wèn)我：“這里有網(wǎng)吧嗎？”我說(shuō)有，便飛快地跑到一家網(wǎng)吧門(mén)前，告訴她這就是網(wǎng)吧�？衫夏棠毯孟裼悬c(diǎn)為難，又讓我一起進(jìn)去幫她找一個(gè)十八九歲的大孩子。我從未進(jìn)過(guò)網(wǎng)吧，不想幫她找，可不知怎么了還是走進(jìn)了網(wǎng)吧。進(jìn)去一看，里面都是十八九歲的大孩子，有男孩也有女孩。我心想，我要是一時(shí)半會(huì)兒回不去家，爺爺奶奶著急怎么辦？就想一走了之，但覺(jué)得這老奶奶要是一急有什么事怎么辦？最后還是幫她找到了要找的人。
但是第二天我可就慘了，被老師狠批了一頓，因?yàn)槲一藘蓚�(gè)多小時(shí)幫老奶奶找人，所以回家后作業(yè)就馬馬虎虎地做了。奶奶告誡我說(shuō)：“如果你已經(jīng)把自己的事情做好了，你才可以考慮幫助那老奶奶。有時(shí)，你要學(xué)會(huì)拒絕別人的‘求助’�！�
是呀，奶奶說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。其實(shí)我只要幫她找到網(wǎng)吧就可以了，一個(gè)小孩子不必再幫她找人，我這是有點(diǎn)善良過(guò)度了。原來(lái)自己的想法也可以大膽地說(shuō)出來(lái)，不是你該做的事就不要插手，而是要適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)拒絕。
樂(lè)作文15
青春總是這樣，我們磕磕絆絆的成長(zhǎng)，共同攜手度過(guò)彼此的匆匆那年。
匆匆那年我們究竟說(shuō)了幾遍再見(jiàn)之后再拖延，那么莫名其妙那么討人歡喜…曾經(jīng)學(xué)校播了一周的《匆匆那年》，每次音樂(lè)響起時(shí)，我都忍不住哼上兩句，如今再次提及這首歌也不免有些感傷。
以往聽(tīng)歌只聽(tīng)旋律卻不會(huì)認(rèn)真去品歌詞，現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大，漸漸懂事之后就學(xué)會(huì)了在歌詞中品悟人生。
學(xué)校的歌曲，要么激勵(lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng)，要么放個(gè)鋼琴曲舒緩我們緊張的心情，還會(huì)播放一些青春流行的現(xiàn)代曲，聽(tīng)到這些歌聲我每次走路的腳步都不免輕快些，心情也變得更加愉悅。
激勵(lì)激昂的《我相信》能讓我們相信自己，簡(jiǎn)單易記的《大夢(mèng)想家》，讓我們感到快樂(lè)，舒緩入心的鋼琴曲能使我們的心情放松，青春流行的流行曲能讓我們跟著時(shí)代的腳步學(xué)習(xí)。
學(xué)生時(shí)代的歌曲，無(wú)疑是好聽(tīng)的，每天伴著校園歌聲上學(xué)，伴著清脆鈴聲上課，伴著稚氣童聲感悟，伴著低沉的男女中音感謝祖國(guó)感謝父母，校園的生活、我們?cè)谛@的一舉一動(dòng)都是人生中最最美好的.回憶。
我們?cè)谶@些歌聲里學(xué)著長(zhǎng)大，我們?cè)谶@些歌聲里學(xué)會(huì)做人，在這些歌聲里有著我們青春的痕跡，校園歌聲伴我們走過(guò)了青蔥歲月。
我們慢慢長(zhǎng)大，我慢慢學(xué)會(huì)，我們慢慢懂得，我們?cè)谇啻豪�，踩下一個(gè)又一個(gè)的腳印，校園里的歌聲，就像我們青春的寫(xiě)照，陪伴著我們長(zhǎng)大。
我們無(wú)畏著，我們無(wú)懼著，我們沒(méi)有羈絆，我沒(méi)有憂慮，我們一路磕磕絆絆走來(lái)，我們一路跌跌撞撞長(zhǎng)大，我們做過(guò)錯(cuò)事，我們瘋過(guò)青春，我們留著歲月，我們浪費(fèi)過(guò)年華。
校園歌聲見(jiàn)證了我們的青春，我們的瘋狂獻(xiàn)給了歲月，敬往事一杯酒，歲月從來(lái)不能回頭，愿以后，歌聲伴著我們好好長(zhǎng)大，愿歲月以后善待你我。
校園歌聲無(wú)關(guān)風(fēng)月，無(wú)關(guān)風(fēng)樂(lè)。
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