辯論稿
辯論稿1
對方辯友的理想很豐滿，但現(xiàn)實很骨感��！對方辯友大錯有三：一，對方辯友誓有非安樂死不嫁的心態(tài)，無視其他積極方法的存在，是不是觀點太狹隘了呢？二，對方辯友認為有好處就要立法，那吃飯有好處嗎？應該立法嗎？是一頓吃1斤1倆，還是2斤3倆呢？三、對方辯友今天只是在談趨勢，談未來！脫離現(xiàn)實基礎(chǔ)的未來恐怕只是空中樓閣吧，未來是多久，一年兩年，還是20xx年？
下面，我將帶領(lǐng)各位回歸現(xiàn)實，從中國具體國情與安樂死具體實施難度的角度出發(fā)，進一步說明，安樂死在中國不應該合法化！
首先，從實施安樂死的各項標準來看，安樂死實施不具有可行性。
安樂死定義的本身具有很多嚴格的.標準，什么是真正的不治之癥，什么是所謂的無法救治，什么又是準確的瀕臨死亡？一切都無法攻克的現(xiàn)實問題！早先將安樂死合法化的荷蘭等國家在實施安樂死標準方面依然存在很多漏洞，這也導致荷蘭等國在安樂死的問題上并未因合法化而平息，反而越演越烈！在處于弱勢的患者和處于強勢的親屬、醫(yī)生之間，如何保證權(quán)利的平衡，這是難以攻破的現(xiàn)實問題！
其次，從實施安樂死的具體操作來看，安樂死實施不具有可行性。
醫(yī)療設(shè)施不完善，醫(yī)務人員素質(zhì)普遍有待提高的情況下，病人死亡時間與安樂死實施批復時間是否可以準確把握呢？試問，如果人已經(jīng)死了，程序還沒走完，那么安樂死有沒有達到我們想要的目的呢？再者，掌管一個人的生死大權(quán)，我們又該如何下放，下放給誰呢，是一個人，兩個人，還是一百人，兩百人啊！生死大權(quán)下放之后，又會引起怎樣的影響，我們無法估量！據(jù)中國環(huán)球時報報導，在荷蘭的7000起安樂死案件中，非自愿安樂死比例高達41%。老年患者對其主治醫(yī)生甚至家屬越來越不信任，為了不成為安樂死的對象，老人和患者開始向周邊國家逃亡。調(diào)查顯示20xx年后，這種逃亡現(xiàn)象還在不斷增加。
最后，從中國經(jīng)濟、法律、民眾現(xiàn)狀來看，安樂死不具有可行性。
我國是發(fā)展中國家，經(jīng)濟水平不高，各地經(jīng)濟發(fā)展水平更是參差不齊，惠及民生大眾的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度尚未建立，缺乏完善的醫(yī)療救護和基本的法制保障。我國安樂死19xx年到19xx年四次嘗試立法均告失敗，說明安樂死立法缺乏可行性。安樂死的定義中的無法救治的標準也因這一狀況而無法準確判定，公民自愿摒棄生命權(quán)利的行為大多數(shù)情況下?lián)诫s著許多無奈的其他原因，而并非真正意義上的權(quán)利自主。除此之外，中國民眾中大多數(shù)對于安樂死認知模糊。中國農(nóng)村建設(shè)報20xx年的一項調(diào)查表明，占中國人口80%的農(nóng)民群體中，只有12。1%的人聽說過安樂死！而現(xiàn)存的大多數(shù)調(diào)查采訪也只是在北京上海等城鎮(zhèn)地區(qū)進行或特定人群中進行的，根本不具有權(quán)威性。
綜上，我方堅定認為，安樂死在中國不應該合法化！
辯論稿2
各位評委老師，各位來賓，親愛的同學們：
大家晚上好！歡迎大家來到我們的現(xiàn)場。
今天參加本場比賽的兩支隊伍是：
正方：
來自200級專業(yè)
反方：
來自200級專業(yè)
擔任本場比賽的評委是：
謝謝各位評委能在百忙當中抽出時間來到我們的比賽現(xiàn)場。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來��！
各位觀眾，現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是：
正方所持觀點是：
反方所持觀點是：
今天雙方選手就要以此為話題進行一場精彩的.辯論。在辯論賽正式開始之前，請允許我宣讀一下比賽中的注意事項：
1、開篇立論、自由辯論以及陳詞環(huán)節(jié)，每方使用時間剩余30秒時，我們回以一陣警示聲提醒（請示意）；用時滿時，以鈴聲中止發(fā)言（請示意）。其他環(huán)節(jié)中間，無用時提醒。終止鈴聲響，發(fā)言辯手停止發(fā)言。
2、在比賽中禁止出現(xiàn)挑釁性或侮辱性的語言。
�。ù颂帉懸恍《侮P(guān)于本次辯題的介紹，不用太詳細，簡單說一下就可以）下面就請今天的雙方辯手為大家揭開真相，闡述原因。
七、好的，下面我宣布辯論賽正式開始。
�。ㄒ唬┦紫龋M入我們的第一環(huán)節(jié)，即：開篇立論環(huán)節(jié)。在本環(huán)節(jié)中，雙方各有3分鐘時間對己方觀點進行立論陳詞。時間剩余30秒時，會有計時員警示音提示；鈴聲響起時，請辯手停止發(fā)言。
現(xiàn)在，我們首先請正方一辯進行立論陳詞，有請。
好的，剛才正方一辯對自己的觀點做了（“精彩”等形容詞的）立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的，有請反方一辯。
�。ǘ└兄x反方一辯（“條理清晰”等形容詞）的精彩論述。在剛才的規(guī)范發(fā)言中，雙方辯手可以說是胸有成竹、志在必得。那么接下來，我們進入今天的第二環(huán)節(jié)，即：對辯環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，雙方四辯進行對辯，
時間為2分鐘。由反方四辯先開始，有請。
�。ㄈ└兄x雙方辯手的精彩發(fā)言。下面進行第三環(huán)節(jié)攻辯環(huán)節(jié)。
首先由正方二辯選擇反方二三辯中任意一人進行提問，時間為兩分半，辯手每次提問時間不得超過10秒，回答不得超過20秒。隨后由反方被提問辯手對提問辯手進行提問，時間同為兩分半。
再由正方三辯對反方未被提問辯手進行提問，規(guī)則如上。
當攻辯環(huán)節(jié)開始時，雙方依照程序輪流發(fā)言，一方時間用完則停止發(fā)言，另一方可繼續(xù)發(fā)言直到時間用完為止。盤問雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪盤問，盤問角色不得互換，被盤問方不得反問，盤問方也不得回答問題。此環(huán)節(jié)中，提問方每次用時不得超過15秒，回答方每次用時不得超過20秒。先由正方二辯開始。有請！
到現(xiàn)在為止，相信大家對雙方的論述體系有了一個大致的了解。那么下面，我們就將進入中場小結(jié)環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)由雙方的一辯進行中場小結(jié)，雙方時間分別為一分半，由正方先開始，有請！
�。ㄋ模┙�(jīng)過前面的三個環(huán)節(jié)之后，我們可以看到，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在此可謂是愈演愈烈。那么接下來，我們即將進入辯論賽最精彩、最激烈的環(huán)節(jié)——自由辯論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)共8分鐘，每隊各有4分鐘的發(fā)言時間，當一方時間剩余30秒時，會有計時員警示音提醒，用時滿時將有鈴聲提示終止發(fā)言。正反雙方交替發(fā)言，同一方的發(fā)言順序不限。
好，現(xiàn)在我宣布，自由辯論正式開始，有請反方先發(fā)言。計時開始。
�。ㄎ澹┲x謝。剛才的這段自由辯論可謂非常的精彩，雙方針鋒相對的發(fā)言為本次比賽增添了不少亮點。而各方的四辯將要做的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，往往更是舉足輕重。在本環(huán)節(jié)中，雙方各有3分鐘時間，剩余30秒時計時員警示音提醒，鈴聲響時請辯手終止發(fā)言。那么下面，我們首先有請反方四辯進行總結(jié)發(fā)言，有請。
謝謝！接下來由正方四辯作總結(jié)發(fā)言，時間同樣為3分鐘。有請正方四辯。
八．感謝場上八位辯手精彩的表現(xiàn)。截止到現(xiàn)在，本場比賽暫時告一段落。究竟鹿死誰手，花落誰家，我們相信評委會給大家一個客觀公正的答案。
在我們的評委經(jīng)過討論商議之后，結(jié)果也馬上就要揭曉。首先我們歡迎評委老師為本場辯論賽進行點評。
本場比賽到此結(jié)束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與支持，衷心的謝謝大家，祝各位晚安。
辯論稿3
各位同學、今晚的辯論賽即將開始。有請隊員入場。
首先入場的是正方xxx，他們的立場是xxx。他們的辯手是：……現(xiàn)在入場的是反方xxx，他們的立場是xxx。他們的辯手是：……
今天晚上，我們舉行的是：xxxx辯論賽，歡迎各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出x的表現(xiàn)。讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委，他們是：……感謝各位評委的到來，今晚的'辯題是“xxxx”臺下的同學想必早已經(jīng)如饑似渴。再看臺上的辯手，哈，也早已磨刀霍霍了。
1、好，我們進入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢（介紹規(guī)則，時間）有請正方立論。嗯，正方x辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手進行立論。
2、好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進入我們的盤問階段。
3、雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精x的盤論過后，下面進入我們的駁論階段。
4、看來雙方真是不分上下，寸不不讓�，F(xiàn)在到了現(xiàn)場提問的時間了，大家要把握機會礙。
5、感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風又來，該是短兵相接了，再進入我們最精x的自由答辯吧。
6、好一場精x而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝……。
7、好了，本場比賽也快結(jié)束了，誰勝誰負呢，評委自有公決，現(xiàn)在請評委退場
8、現(xiàn)在是觀眾提問時間，任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動……
9、好，觀眾提問就到這里�，F(xiàn)在請xx老師為本場比賽點評
10、結(jié)果出來了，誰勝誰負這個x已在我的手上了，大家說誰獲勝了呢……看來大家還是唯我獨尊，沒有大公無私的精神�？磥泶蠹业膱F隊精神值得表揚�，F(xiàn)在我宣布比賽結(jié)果，本次的優(yōu)秀辯手是xxx，獲勝的是xxx
好，本場比賽到此結(jié)束。請同學們細心留意我們的海報，不要錯過下場比賽哦！
辯論稿4
同學們，老師們，今天我方的辯論觀點是：科技發(fā)展利大于弊。
大家都知道，科技帶給我們的利隨處可見。在古時候，大家出行只能徒步或坐馬車，從當時的瑞安到十三朝古都西安至少要走兩個月，在今天飛機一下子就能到達，而且只用三四個小時，非常便捷。再來看看通信這方面，古代寄一封信要用半年吧，現(xiàn)在微信幾秒鐘就收到了，連老人機發(fā)短信也都可以辦到，豈不是很方便？最后看看有關(guān)我們身體健康的，比如以前有些病，哪怕請來太醫(yī)，皇帝的病都治不好，到現(xiàn)在就連普通老百姓都能醫(yī)治的好�？萍紟淼睦簿涂上攵恕�
說到這里，對方辯友一定會反駁……但是我在這里只想說，你們對科技的認識是片面的`，就說塑料袋吧，對方辯友一直在說它是白色垃圾。一不小心就會污染環(huán)境，但每個事物都具有兩面性，你們天天用它，難道沒有發(fā)現(xiàn)他的利嗎。它給我們裝東西帶來多少方便。而且塑料袋是很無辜的，它隨處亂飛，難道是它自己長翅膀飛了嗎，應該是人類亂扔吧，所以你不能讓它背這個鍋，要怪就怪自己亂扔好了。
大家都應該知道最近泛濫的超級病毒吧，它是因為人類過度使用抗生素造成的。很多人乃至對方辯友，都把它歸罪于科技，我真的覺得那是“一葉障目，不識泰山啊”。如果科技更先進，發(fā)明出可以醫(yī)治病毒并不產(chǎn)生負面影響的藥物，就不怕這些病毒了，所以我方還是一致認為科技帶來的利大于弊。
今年春節(jié)有一部電影，不知道大家有沒有看過，那就是科幻電影《流浪地球》。片中講到太陽即將毀滅，人類在地球表面建造出上千個推進器，尋找新家園的故事，是什么讓地球上的上億同胞逃離危機？是科技啊！我們不能因噎廢食，沒有科技你只能等死！難道我們不應該感謝科技嗎？
最后，我再一次強調(diào)我方的觀點：科技發(fā)展帶來的利大于弊。那么就從今開始，我們每一位同學一起努力學習，學好科技本領(lǐng)，為以后的地球發(fā)展做貢獻吧！
辯論稿5
尊敬的各位評委、親愛的同學大家晚上好！歡迎大家來到xx。在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚青春，在這里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在這里永遠沒有失敗，只有謝幕的英雄，這里便是xx辯論賽的比賽現(xiàn)場。從表面來看，辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲，然而它所引發(fā)出來的智慧與思考，特別是辯手們表現(xiàn)出來的個性風采以及整體的青春魅力，那都是超越辯論本身的。
首先，請允許我向大家介紹擔任本次辯論賽的評委們，他們分別是：xx
讓我們以熱烈的`掌聲再次歡迎他們的到來！
本場比賽的辯題是：逆反心理的主要責任在于孩子還是家長？下面有請雙方辯手入席就坐。
現(xiàn)在坐在我右手邊的是來自xx年級班的正方代表隊，他們的隊名是xx（他們認為逆反心理的主要責任在于xx。）
而坐在我左手邊的是來自xx班的反方代表隊，他們的隊名是xx（他們認為逆反心理的主要責任在于xx。）下面由我為大家介紹雙方辯手。
�。ㄕ揭晦qxx，正方二辯xx，正方三辯xx，正方四辯xx。）（反方一辯xx，反方二辯xx，反方三辯xx，反方四辯xx。）看來雙方辯手都已經(jīng)是嚴陣以待，信心十足。那么現(xiàn)在我宣布，辯論賽正式開始。
辯論稿6
爭鋒相對，來辯論--看信陽師院巾幗杯再現(xiàn)
11月12日晚，由信陽師范學院教科院文通社、生科院文通社、南風通訊社、數(shù)學院文通社、化學院文通社等聯(lián)合舉辦的信陽師范學院20xx年“巾幗杯”辯論賽在教九502室隆重舉行。各社團負責人應邀出席比賽并擔任評委，來自各社團的百余名學生觀看了比賽。
辯論賽分三個小組展開，各參賽隊分別就“寬松式教育對大學生的利大于弊，還是弊大于利”、“干一行，愛一行，還是愛一行，干一行”、“就業(yè)壓力大有利于大學生成才，還是不利于大學生成才”這三個熱門話題展開辯論。各組辯論賽都進行得異常激烈，雙方辯手你來我往、唇槍舌戰(zhàn)、針鋒相對、步步為營，不論是自由攻辯還是總結(jié)陳詞，雙方都顯示出過人的.睿智與幽默。精辟的論點、有力的論據(jù)、機敏的反應、默契的配合贏得了在場評委和觀眾陣陣掌聲。其中，第三場教科院文通社代表隊與生科院文通社代表隊關(guān)于“就業(yè)壓力大有利于大學生成才，還是不利于大學生成才”的辯論尤其扣人心弦，雙方辯手熟練的辯論技巧、敏捷的思維能力、默契的團隊配合，給觀眾留下了深刻印象，把比賽推向高潮，使在場觀眾充分領(lǐng)略了當代大學生的睿智，可謂精彩紛呈。經(jīng)過激烈角逐，生科院文通社代表隊榮獲團體一等獎。
辯論稿7
網(wǎng)絡的正面影響
1、網(wǎng)絡有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡進行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進行真實心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果;由于網(wǎng)絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的`思想引導和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會，實現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。
2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對于處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會的穩(wěn)定。
3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。
1, the network contribute to innovation and the ideological education of young people the means and methods. Using the Internet to conduct moral education work, education, either in User's identity and young people in the online "no qualms" real state of mind to carry out an equal exchange, and this for moral education to find out, Mozhun thinking of young people and carry out positive guidance and all-round communication and provides a new fast-track method. In addition, due to network with real-time dissemination of information and interactive features, adolescents may be at the same time and a number of educators or educational information to maintain a rapid interaction, thereby increasing the frequency of interactive ideas to improve educational results; because of network information can be downloaded with the nature of , store, etc. character delay, extended educators and educated thinking interactive time for young people to provide "all-weather" the ideological guidance and education. Meet can also be online, offline meetings, to achieve online moisture and complement the work of moral education in order to resolve contradictions in a timely manner, played a warm heart, motivation, stimulate creativity, role.
2, provides a new channel for seeking knowledge to learn. At present China's educational reesources can not meet demand, the network offers a broad quest for knowledge learning school, learners at any time, anywhere access to higher education, students learn in school to learn all the courses, Xiuman credits, access to degree. This is exam-oriented education system in young people is undoubtedly one of the best relief, it is not only beneficial to their physical and mental development, but also conducive to the family and even social stability.
3, open up young global vision to improve the overall quality of young people. Access young people's political vision, knowledge, more open areas, thereby contributing to the formation of their global consciousness. Similarly, young people can also improve the overall quality. Through the Internet, you can train them and their ability to communicate a wide range of people; through online access all kinds of useful books, comprehend by analogy, to improve their cultural attainment.
辯論稿8
主席：各位老師、同學們，大家好!我是x(幾班叫什么)歡迎大家來到辯論會現(xiàn)場，本次辯論賽的正方是()，反方是()主題是xx(說主題)，開始之前，讓我們先了解一下本次辯論會的選手須知和會場紀律。
辯手需遵守一下規(guī)則：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進行人身攻擊;
3、尊重主席及評委的評判;
4、全體辯手使用普通話。
6、在每場比賽中，辯手的陣形不能變動。
8、在辯論中，為支持本方觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現(xiàn)任領(lǐng)導人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、時間提示：請各位選手注意時間。距離發(fā)言結(jié)束還有30秒是時候我們會有時間舉牌提醒，請辯手們加以留意。
與此同時，觀眾們也要遵守一下幾點。
1、請保持會場的`安靜。
2、我們支持觀眾們鼓掌，但是為了不要打斷辯手們的思維，鼓掌時間請不要太久。
3、不可提醒本班辯手，也不可惡意影響他班辯手。
現(xiàn)在，我宣布，辯論會正式開始!
第一環(huán)節(jié)，由正方發(fā)言，時間為1分鐘30秒。開始。
第二環(huán)節(jié)，由反方發(fā)言，時間為1分鐘30秒。開始。
第三環(huán)節(jié)，由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，每個提問不超過15秒，每次回答不超過20秒，由正方提問完畢坐下開始算反方回答時間，本環(huán)節(jié)時間為2分鐘。提問一方只能提問，作答一方也只能作答。
第四環(huán)節(jié)，由反方擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，每個提問不超過15秒，每次回答不超過20秒，由反方提問完畢坐下開始算正方回答時間，本環(huán)節(jié)時間為2分鐘。提問一方只能提問，作答一方也只能作答。
第五環(huán)節(jié)，由正方三辯選擇正方兩辯或三辯進行一對一攻辯，每個提問不超過15秒，每次回答不超過20秒，由正方提問完畢坐下開始算反方回答時間，本環(huán)節(jié)時間為2分鐘。提問一方只能提問，作答一方也只能作答。
第六環(huán)節(jié)，由反方三辯選擇正方兩辯或三辯進行一對一攻辯，每個提問不超過15秒，每次回答不超過20秒，由反方提問完畢坐下開始算正方回答時間，本環(huán)節(jié)時間為2分鐘。提問一方只能提問，作答一方也只能作答。
第七環(huán)節(jié)，正方一辯公辯小結(jié)，時間為1.5分鐘，開始。
第八環(huán)節(jié)，反方一辯公辯小結(jié)，時間為1.5分鐘，開始。
感謝雙方精彩絕倫的表現(xiàn)，現(xiàn)在我們迎來自由辯環(huán)節(jié)。由反方四辯開始，一方回答完畢后就算是第二方時間，每個辯手的回答次數(shù)與時間不限，但如果你方一員回答太久，會減少其它人的事件哦。時間為8分鐘，各方有4分鐘的辯論時間，開始。
第九環(huán)節(jié)，反方四辯總結(jié)陳詞，時間為1.5分鐘。開始
第十環(huán)節(jié)，正方四辯總結(jié)陳詞，時間為1.5分鐘。開始
下面是評委計分環(huán)節(jié)，我們耐心等待比賽結(jié)果。
本次比賽獲勝的班級是(幾班)!讓我們以熱烈的掌聲給予祝賀和鼓勵!我宣布，(主題)辯論會，現(xiàn)在結(jié)束，謝謝各位評委、老師、同學們。
辯論稿9
各位老師、同學，大家晚上好。我是本場比賽的主持人——張x
歡迎大家參加這場由x經(jīng)貿(mào)社所主辦的安職大學生辯論賽，本場是冠亞賽。
在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是xxxx，感謝各位評審委員。
接下來介紹正反雙方的辯手。
本場比賽擔任正方的是x系x專業(yè)的同學。反方是x系x專業(yè)同學。
正方一辯，xx，x系x專業(yè)......
反方一辯，xx，x系x專業(yè)......
(主持人介紹兩隊情況，溝通觀眾。)
在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠信吃虧與否)�，F(xiàn)在辯論賽正式開始。
首先進入陳詞階段：每次陳詞時間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，現(xiàn)在請正方一辯陳詞，有請......
下面請反方一辯陳詞，有請......
好雙方陳詞結(jié)束，下面進行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對方觀點，并對本方觀點進行補充陳詞。時間是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。下面請雙方一辯對剛才進行總結(jié)，時間是1分半鐘。
下面進行自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限，如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持提出不發(fā)言......
最后進入結(jié)辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行最后的總結(jié)......
在勝負還未揭曉之前，先請現(xiàn)場的`評委對今天的辯論進行點評，有請，大家歡迎......
下面我宣布本場比賽的最佳辯手是xx，獲得本場比賽勝利的代表隊是xx隊。
辯論稿10
主持人：大家晚上好！歡迎大家光臨此次校園辯論賽的現(xiàn)場，我是本場比賽主持人，很高興能夠擔任本次辯論賽的主持人�，F(xiàn)在比賽馬上就要開始了。在比賽的過程中，請同學們將手機調(diào)整為靜音或振動狀態(tài)。
首先我要向大家介紹一下參加此次辯論賽的評委。
主持人：現(xiàn)在就開始進入今天的辯題積累知識和塑造人格哪個更重要
主持人：根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方：班，他們所持的觀點是“大學生積累知識更重要”；反方：班，他們所持的觀點是“大學生塑造人格更重要”�，F(xiàn)在請雙方辯友進行自我介紹xx
好，首先由我說一下本場辯論賽的要求：xxxx
1、下面我們進入第一階段xxxx開場陳詞階段
本階段要求雙方：明確闡述本方觀點，層次分明，語言流暢，陳詞應有現(xiàn)場感，不偏題。開場陳詞階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述本方觀點。首先有請正方一辯發(fā)言。
主持人：下面有請反方一辯來陳述觀點，時間也是3分鐘。計時現(xiàn)在開始
主持人：感謝反方一辯！
2、下面讓我們進入第二階段xxxx攻辯階段
（此環(huán)節(jié)主要為xx）
主持人：好，下面我們有請正方二辯選擇反方二或三辯手中任意一位辯手回答問題。問方時間是15秒，答方時間是一分鐘。
主持人：現(xiàn)在進行到了攻辯的最后一輪。有請雙方未被提問者進行攻辯小結(jié)，時間是1分15秒，先由反方開始。
主持人：好，現(xiàn)在請正方進行攻辯小結(jié)。
3、下面讓我們進入第三階段xxxx自由辯論階段
�。ㄗ杂赊q論階段要求如下：xxxx）
此階段首先由正方發(fā)言，然后反方發(fā)言，此后正反方依次輪流發(fā)言，各方累計用時5分鐘（一方發(fā)言完畢，另一方計時立即開始）。
主持人：時間到！謝謝雙方辯論員！
4、下面讓我們進入最后一個階段xxxx總結(jié)陳詞階段
�。ǹ偨Y(jié)陳詞階段要求為：xxxx）
此環(huán)節(jié)由雙方四辯總結(jié)陳詞，反方先發(fā)言，各自發(fā)言時間不超過3分鐘；首先請反方四辯進行總結(jié)
主持人：感謝（反方四辯）。接下來請正方四辯xxxxxx同學進行總結(jié)陳詞，時間也是3分鐘。
主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委退席評議。
主持人：謝謝雙方辯手精彩的回答！本場獲勝方是xx。（掌聲）在比賽中，xx方（敗方）也表現(xiàn)出了儒雅之風和良好的'辯論技巧，我們用掌聲對xx方同學（敗方）表示感謝！（掌聲）
主持人：本場比賽到此就要結(jié)束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現(xiàn)，更重要的是一種團隊精神。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們?nèi)绾巫鋈�，如何與他人很好地合作。在此再次感謝雙方辯論員！我們今天比賽就進行到這里。
辯論稿11
各位領(lǐng)導、觀眾朋友們：
大家好！
歡迎大家前來觀看豐縣首屆“信泰證券”杯會計職業(yè)道德知識辯論賽決賽現(xiàn)場，本次大賽由豐縣縣委宣傳部、豐縣財政局、豐縣廣播電視局、共青團豐縣委員會、豐縣會計學會聯(lián)合主辦，由南京信泰證券有限責任公司豐縣服務部協(xié)辦。
經(jīng)過緊張的初賽和半決賽，現(xiàn)在還剩下我們四支代表隊，將要在這里進行爭奪三、四名和冠亞軍的決賽，相信經(jīng)過選手的充分準備，各代表隊和辯手會給大家一個精彩的展現(xiàn)，本次比賽分為兩場，第一場是衛(wèi)生系統(tǒng)代表隊和委派會計代表隊進行爭奪第三名的比賽；第二場是財政局機關(guān)代表隊和鎮(zhèn)財政代表隊進行爭奪冠軍的決賽。
比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。
四、其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；
3、尊重主席及評委的評判；
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分；
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
8、在辯論中，為支持本方觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現(xiàn)任領(lǐng)導人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、時間提示：最后30秒時，哨音提示，時間結(jié)束時亮紅方牌子。
本場辯論賽的辯題是：會計信息失真的主要原因是否是會計職業(yè)道德的問題。
下面，請辯論雙方代表隊上場。
現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方鎮(zhèn)財政代表隊，她們的4位辯手分別是：一辯李亞男、二辯王世松、三辯周環(huán)環(huán)、四辯劉彬，他們的觀點是：會計信息失真的主要原因是會計職業(yè)道德的問題；那么坐在我左手邊的是反方財政局機關(guān)代表隊，他們的四位辯手分別是：一辯代曉曼、二辯孫凱、三辯張宏華、四辯韓方真，他們的觀點是：會計信息失真的主要原因不是會計職業(yè)道德的問題。
下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。
好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！
感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；
下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；
下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘；
下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘；
謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。先請正方先發(fā)言
好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間3分鐘。請。
謝謝！現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時間也是3分鐘。請。
好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委退席評議。
在評委評議期間，我們有請豐縣小鳳凰劇團副團長朱惠給大家演唱，她演唱的.歌曲是：
1、
2、
大家歡迎！
下面請豐縣中學xx給大家演唱，他演唱的歌曲是：
1、
2、
大家歡迎。
在比分揭曉之前，先請現(xiàn)場的評委嘉賓xx對今天的辯論進行點評，有請，大家歡迎。
下面我宣布本場比賽最佳辯手是：x方xx代表隊的x辯xxx辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：x方xx代表隊。
各位領(lǐng)導，各位觀眾朋友們，經(jīng)過十余天的緊張比賽，我們各個代表隊和各位辯手歷經(jīng)初賽、半決賽和今天的決賽。比賽中各位辯手辯出了水平，辯出了會計人的風采，從中產(chǎn)生了一批優(yōu)秀辯手，今天的決賽中也產(chǎn)生了我們本屆辯論賽的冠軍代表隊，辯論賽已到此結(jié)束，下面進行發(fā)獎：
1、獲得本屆辯論賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手是：衛(wèi)生系統(tǒng)代表隊：陳文、田苗，財政局機關(guān)代表隊：韓方真；鎮(zhèn)財政代表隊：劉彬；委派會計代表隊：趙厚峰、孫惠娟。獲得本屆辯論賽的最佳辯手是：財政局機關(guān)代表的代曉曼。
下面有請財政局段煉書記、市財政局會計處副處長顏浩同志給優(yōu)秀辯手和最佳辯手發(fā)獎。
2、獲得本屆辯論賽優(yōu)勝獎的代表隊是：信用聯(lián)社代表隊、供銷社代表隊、商業(yè)系統(tǒng)代表隊、委派會計二隊。
辯論賽到這里就全部結(jié)束了，雖然此次比賽已經(jīng)落下帷幕，但辯論賽給我們帶來的無數(shù)次驚喜與感動卻久久的留在了我們心中。在辯論中，我們體會到思考的快樂，我們感受到語言的力量，我們獲得了朋友之間最真摯的友情。朋友們，再見。
辯論稿12
請大家持續(xù)現(xiàn)場安靜，我們的辯論賽就要開始了。
�。ò察o下來）
大家好，那里是XXXX（主題）辯論賽的現(xiàn)場，歡迎各位。
本場辯論賽主題是“XXXXXXXXXX”。
下方由我來為大家介紹本場到場的評委，他們分別是————
接下來為大家介紹的是本場辯論賽的'雙方辯手，
正方辯手是由XX系組成的代表xxx，他們分別是正方一辯XXX，正方二辯———（具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽能夠忽略介紹，按具體上級要求），他們所持的觀點是————
反方同上
下方我宣布，XX學校第幾屆XX辯論賽第X場正式開始。
下方進入第一個階段：（接下來按照底下說就好了，時光按你們的大綱要求安排）
�。ㄒ唬╅_場陳述階段
下方請正方一辯發(fā)言，時光2分30秒[示意正方一辯發(fā)言]
[發(fā)言完再說]下方請反方一辯發(fā)言，時光2分30秒
�。ǘ┕マq階段（公辯時光6分鐘，每隊各3分鐘）[具體流程同上，注意攻辯，自由辯論，觀眾提問環(huán)節(jié)要先念規(guī)則，再進行辯論。]
1、正方二辯選取反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒
2。反方二辯選取正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒
3、正方三辯選取反方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒
4、反方三辯選取正方二辯或三辯進行一對一公辯1分30秒
5、正方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
6、反方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
攻辯規(guī)則：
①質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時光，能夠提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并能夠隨時停止答辯者之回答。
�、诠マq時光內(nèi)，質(zhì)詢者應詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進行引申，否則視為違規(guī)。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時，答辯者有權(quán)要求其停止。
�、鄞疝q者應回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，答辯者得說明理由，拒絕回答。
�、艽疝q者能夠要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。
�、荽疝q者不得對質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī)。
�、薮疝q者提出反質(zhì)詢時，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回答
�。ㄈ┳杂赊q論階段〔反方先開始〕（辯論時光8分鐘，每隊各累計時光4分鐘）
1、反方累計用時4分鐘
2、正方累計用時4分鐘
自由辯論規(guī)則：
�、僮杂赊q論時光總共為8分鐘，每隊各4分鐘。
�、谧杂赊q論務必交替進行。當自由辯論開始時，先由反方任何一名隊員起立發(fā)言。完畢后，正方的任何一位隊員應立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時光用完為止。
�、墼谧杂赊q論時光里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時光均不受限制。
�、墚斠魂牭陌l(fā)言時光剩30秒鐘時，將有一聲哨聲提示，當該隊的發(fā)言時光用完時，會有兩聲哨聲提示，該隊應立即停止發(fā)言。
�、萑绻魂牭陌l(fā)言時光已經(jīng)用盡，不能發(fā)言，另一隊還有剩余時光，則該隊的辯手能夠繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時光用完為止。
�、拮杂赊q論是檢驗一個隊整體配合潛力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時光，簡潔明了地加強自我的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果只是空洞無物的攻擊或有意回避對方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點，或者出現(xiàn)語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)陳述階段
反方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
正方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
�。ㄎ澹┯^眾提問
1、每隊能夠被3個觀眾提問，每個觀眾只能提問1個問題
2、觀眾提出的問題務必與題目有關(guān)，合情合理的問題
3、當問題不合理時答辯方可拒絕回答，此觀眾取消提問資格，但是此次提問機會仍然繼續(xù)，此機會留給其他觀眾
（六）評委統(tǒng)計結(jié)果，點評
�。ㄆ撸┲鞒秩斯急荣惤Y(jié)果
�。ò耍┲鞒秩诵急荣惤Y(jié)束
辯論稿13
各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，如尋呼機、手機、小靈通等調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
下面有請今天的雙方辯手入座！
各位領(lǐng)導、各位同學，大家中午好！歡迎大家來到由XX學院學生會學習部主辦的首屆“XX杯”大學生辯論賽總決賽現(xiàn)場。首先，恭喜今天在場的雙方辯手成功晉級進入我們總決賽的比賽，比賽開始前，我宣布比賽注意事項：
1、在辯論過程中，不可進行人身攻擊；
2、尊重主席及評委的評判；
3、提倡辯手使用普通話；
4、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
5、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
6、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
7、在辯論中，為支持本方觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現(xiàn)任領(lǐng)導人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
8、時間提示：每次計時還剩30秒時間時，計時員吹哨一響作為提醒；時間用完，計時員吹哨兩響，主席并阻止該隊發(fā)言。 即將在此進行的是：總決賽的一場比賽，總第12場比賽。
今天參加本場比賽的兩支隊伍是：
正方：XXX代表隊
反方：XXX代表隊
首先我給每位辯手15秒的自我展示時間，先從正方一辯開始：
�。ㄕ揭晦q：XXX；正方二辯：XXX；正方三辯：XXX；正方四辯：XXX
反方一辯：XXX；反方二辯：XXX；反方三辯：XXX；反方四辯：XXX）
下面我介紹擔任本場比賽評判團的有：
XXX院長、教務處處長XXX、學生處處長XXX、學生處副處長XXX、招生與就業(yè)處副處長XXX、團委書記XXX老師
擔任本次決賽點評的嘉賓是：XXX院長
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技和最旺盛的狀態(tài)。 讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場決賽的辯題是有關(guān)于“成大事者拘不拘小節(jié)”的話題：
正方所持觀點是：成大事者拘小節(jié)
反方所持觀點是：成大事者不拘小節(jié)
今天雙方辯手就要以此為話題進行一場精彩的辯論。
各位辯手請坐定。
首先，由正方一辯XXX同學闡述正方主要觀點，時間3分30秒，有請！
謝謝正方一辯的精彩發(fā)言！好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯XXX同學闡述反方主要觀點，時間也是3分30秒，有請！
感謝反方一辯的發(fā)言，下面進入質(zhì)詢階段。（質(zhì)詢設(shè)為兩輪四次，為一對一質(zhì)詢。第一輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方二辯提問，第二輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方三辯提問。被質(zhì)詢方每輪可自行確定一位隊員應對，兩輪應由二位不同的隊員應對，中途不得換人。質(zhì)詢按正方二辯→反方二辯→正方三辯→反方三辯順序進行。每次質(zhì)詢時間為2分30秒，質(zhì)詢者必須控制時間，得提出與辯題有關(guān)之合理而清晰的問題，并且可以隨時停止被質(zhì)詢者的回答，再詢問其它相關(guān)問題，直到時間用盡。被質(zhì)詢者沒有固定的回答時間，質(zhì)詢者要求停止回答，被質(zhì)詢者即停止回答，讓質(zhì)詢者再提問下一個問題。當質(zhì)詢方提問進入邏輯循環(huán)或悖論時，被質(zhì)詢方可以跳出邏輯循環(huán)或悖論來闡述觀點。）首先請正方二辯XXX同學進行質(zhì)詢。時間為2分半鐘。 （謝謝，有請對方辯友）
好，下面有請反方二辯XXX同學進行質(zhì)詢。時間是兩分半鐘。
謝謝，（第一輪質(zhì)詢階段已結(jié)束，下面進入第二輪質(zhì)詢階段）
接下來由正方三辯XXX同學進行質(zhì)詢。時間是兩分半鐘。
謝謝，接下來由反方三辯XXX同學進行質(zhì)詢。時間是兩分半鐘。
非常精彩，經(jīng)過激烈的質(zhì)詢階段，雙方對自己的觀點都胸有成竹了，馬上進入我們的小結(jié)階段。有請正方代表隊選出一名辯手進行小結(jié)，時間2分30秒。有請。
謝謝，現(xiàn)在請反方代表隊選出一名辯手進行小結(jié)，來聽聽他們的觀點，時間也是2分30秒。有請。
感謝反方辯手的精彩小結(jié)。
經(jīng)過剛才的質(zhì)詢階段之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，自由辯論從正方先開始，此后正、反方自動輪流發(fā)言。每位辯手在此期間至少發(fā)言一次，發(fā)言次數(shù)、時間及每方四位辯手的發(fā)言次序均無限制，但某一方辯手發(fā)言落座后，對方發(fā)言之前這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。雙方各有時間4分鐘。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，發(fā)言必須停止。此時如對方尚有時間，可繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄剩余時間。先請正方發(fā)言
好，剛才自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳詞，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯XXX同學開始，時間4分鐘。有請。
感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請正方四辯XXX同學總結(jié)陳詞，時間也是4分鐘，有請。 ??
感謝正方四辯的.精彩陳詞。到這里，本場比賽就告一段落了。現(xiàn)在，請評判團的各位評委作出評決，有請。
在得分揭曉之前,先請現(xiàn)場的點評嘉賓XXX院長為今天的這場辯論作點評,大家掌聲歡迎 ??
謝謝XXX院長的精彩點評。
現(xiàn)在評判結(jié)果已經(jīng)出來了，下面我鄭重宣布，經(jīng)過評判團認真的評判， 正方的得分為X分，反方的得分為X分，結(jié)果判定本場比賽的優(yōu)勝隊是：X方代表隊
經(jīng)過12場比賽的角逐，現(xiàn)在公布本屆辯論賽最終的結(jié)果：
XXX榮獲職教院組冠軍
XXX榮獲高中組季軍
XXX榮獲高中組亞軍
XXX榮獲高中組冠軍
讓我們用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
其中，XXX班的XXX榮獲“最佳辯手”稱號。
讓我們同樣用最熱烈的掌聲向她表示祝賀。
本屆辯論賽到此結(jié)束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心支持，衷心的感謝大家！（本屆辯論賽到此圓滿結(jié)束，謝謝大家！）
�。ㄈ裟尺x手在發(fā)言時間用盡結(jié)束時仍未結(jié)束發(fā)言，主席依次說：“謝謝”，“謝謝某某辯手的發(fā)言”，“謝謝某方某某辯手的精彩發(fā)言”。）
辯論稿14
甲：尊敬的老師，
乙：親愛的同學們
齊：大家下午好!
甲：一會兒呢，我們的辯論大賽就要開始了，在辯論會開始之前，我們先宣讀辯論規(guī)則及要求。先說“辯論規(guī)則�！�
乙：一陳詞階段。正反雙方的一辯(也就是我們雙方推選的代表)陳述本方觀點。2分鐘之內(nèi)。
甲：二自由辯論。正反雙方可相互提問，自由辯論，表達各自的見解。每個同學都可以為本方觀點進行闡述。 暫沒有時間限制
乙：最后，雙方推選代表作總結(jié)發(fā)言，再次強調(diào)本方觀點。2分鐘之內(nèi)。
甲：還有“要求”：
乙：用普通話辯論，語速不宜太快，語言表達要清晰。
甲：要說清楚自己的觀點，注意傾聽別人的'發(fā)言。
乙：請注意
甲：在辯論激烈時，千萬別打起來。
乙：辯論大賽現(xiàn)在開始。
甲：善意的謊言有的時候會給人帶來希望與信心，但誠信又是做人的第一準則。究竟孰是孰非呢?先請正方同學闡述本方觀點。
乙：正方的闡述可謂是十分精彩啊!我想：反方的同學也一定不甘示弱吧!下面請反方的同學闡述本方觀點。
甲：雙方已經(jīng)闡述好各方的觀點了，可還是不分上下。
乙：是啊，我一會兒覺得正方對，一會又覺得反方對，我都被繞糊涂了!
甲：既然第一環(huán)節(jié)都如此精彩，我想第二環(huán)節(jié)的自由辯論，也會讓我們更加瞠目結(jié)舌吧!下面進入自由辯論，請正方先來。
乙：哎呀，這個，這個......
甲：你怎么了?
乙：我都被雙方同學的精彩辯論說得回不過神了!
甲：別急，還有最后的一博呢!
乙：是啊!下面，請正方同學作總結(jié)發(fā)言!
甲：正方同學最后一博的語氣可是很堅決呀!
乙：我想，反方同學的總結(jié)發(fā)言會更精彩吧!
甲：嗯，下面由反方同學作總結(jié)發(fā)言。
乙：正反雙方同學說得也很精彩。
甲：要不有請雙方辨友自己評選出本方的的最佳辯手各3名。
甲：下面又請老師為雙方最佳辯手發(fā)獎。
乙：大家歡迎。
甲：本次辯論大賽到此結(jié)束。
乙：謝謝大家!
辯論稿15
總結(jié)：
1：培養(yǎng)電腦基礎(chǔ)知識。要玩好游戲，必須有扎實的電腦應用技術(shù)基礎(chǔ)，在這個意義上，玩游戲成了促進同學們動腦動手研究電腦的原動力。能夠使我們更快地適應這個高科技的社會，具備從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，這就是科學素質(zhì)。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"。
2：電腦游戲讓教育更輕松。電腦游戲的出現(xiàn)，無疑成了學校教育的好幫手。面對電腦游戲這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地進行英語聽讀，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，學習變得更加輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。
3：培養(yǎng)競技能力和上進心。一般游戲都會有競賽等級，需要不同的反應力和思維能力，玩游戲本身就是培養(yǎng)積極、樂觀和勇于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)的過程。比爾蓋茨就是因為喜歡電腦游戲才經(jīng)營電腦產(chǎn)業(yè)成為世界首富的，電腦游戲不是憑空出現(xiàn)的，它是以現(xiàn)代社會為基礎(chǔ)的，言而換之，通過玩電腦游戲，也可以接觸社會，鍛煉人們的社交能力。
辯論：
對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對方辯友指出一部分學生玩一些不健康游戲?qū)е聦W習下降等問題。但事實果真如此嗎？我們不妨來看：如果沒有電腦游戲，那些缺乏自制能力的小學生難道不會閱讀一些不健康的'書籍或陷入其他麻煩嗎？所以我認為這是一個心態(tài)問題而不是網(wǎng)絡本質(zhì)問題。其次，我想針對此次辯題做如下分析：
一、關(guān)于小學生，是指6—12周歲在校學生。這類人群有以下特點：
�、偎麄兡挲g注定他們將成為明天的建設(shè)者，他們肩上擔負的是托起未來的重任。他們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術(shù)；
�、谛W生的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力；因此，他們的生活離不開老師、家長的領(lǐng)導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。
二、關(guān)于電腦游戲。什么是電腦游戲呢？電腦游戲是指利用信息處理而進行的一種集學習、通訊及適當時候放松的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢，可以利用視聽多種方式展現(xiàn)、競賽積分等多種調(diào)動興趣，可使知識更系統(tǒng)，全面。當然，我方也不否認網(wǎng)絡存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因為這幾根骨頭就說吃魚“弊大于利”嗎？不行。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚，就一定能得到營養(yǎng)。
如果對方舉出來了事例，一定要聽清楚是幾歲，如果是12歲以上的，那就抓住他的小辮子，有力的反擊他說：“請對方辯友先明題，我們這次辯論的是小學生打電腦游戲的利與弊�！�
如果對方舉出來了事例，是12歲以下的，那你就說：“請對方辯友看看，在我們身邊，因為游戲而受害的又有多少呢？因此請對方辯友不要一葉障目而不見森林�！�
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