握住我的手作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的握住我的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

握住我的手作文1

　　萬紫千紅，你是那朵最美的花，即使黑暗試圖掩蓋你的芬芳，我會用光芒驅(qū)散陰霾，讓你重新綻放。

　　君知否，清晨，她總是第一個醒來的人，為了確保你能按時起床，她會輕輕喚醒你，不斷提醒你時間不等人。然而，她的關(guān)心往往只換來你不耐煩的回答。在你匆忙出門前，她再三叮囑你注意安全，保重身體，可你卻已經(jīng)聽膩了這些話，隨意應(yīng)付著便匆匆離開，留給她一個無聲的背影。你或許未曾留意到，她的眼眸里充滿了疲憊和牽掛。也許你并不了解，她一天的辛勞還未結(jié)束，仍需為你準備飯菜，默默付出，黎明前就要起身……

　　君知否，考試成績出來了，你的臉色變得陰沉，像是即將來臨的暴風(fēng)雨�；氐郊依�，你默不作聲，徑直走進自己的房間。晚飯時間，她叫你出來吃飯，你低著頭，一言不發(fā)，像是機械般揮動著手臂，將碗里的飯送入口中。她像往常一樣提醒你要注意調(diào)節(jié)，不要總是學(xué)習(xí)，要照顧好自己的身體。昨天天氣開始變冷了，要多添幾件衣服。你只是輕聲“嗯”了一聲，點了點頭，她并沒有提及你的考試成績�；氐椒块g，眼淚像野馬一般肆意奔騰，你感到失望，覺得她已經(jīng)不再關(guān)心你了，甚至忘記了今天是成績公布的日子。然而你并不知道，老師早已經(jīng)和她通了電話，告訴她你最近學(xué)習(xí)成績急劇下降，甚至連重點高中都有上不了的危險。你沒有看到，她的眼圈泛紅，眼淚未干。你不知道，她并非不在乎你，只是不想給你太多的壓力。

　　君知否，在明亮的燈光下，一家人圍坐在餐桌旁享用晚餐。你不經(jīng)意間抬頭，看到母親額頭上的幾縷銀發(fā)，心中不禁涌起感慨。她的容顏已經(jīng)不再年輕，歲月在她臉上刻下了深深的痕跡，而她卻一直默默地為你付出，從未有怨言。飯后，你主動邀請她一起看電視，她的臉上露出了久違的笑容，仿佛回到了往日的.溫馨時光。在電視屏幕上，播放著一個兒子用綁帶緊緊系著自己和患有老年癡呆癥的母親的畫面。這幅畫面讓你感動不已，也讓你想起了小時候母親牽著你的手，而如今你卻很少主動和她交流。18歲的你突然伸出手，握住了母親的手，說道：“媽媽，我會一直陪伴在您身邊，用我的肩膀為您遮風(fēng)擋雨，就像您曾經(jīng)守護著我一樣……”母親的眼中閃爍著淚光，她緊緊握住你的手，感受到了你的愛意和責(zé)任。這一刻，你明白了母愛的偉大和無私，決心用行動來回報母親多年的養(yǎng)育之恩。

握住我的手作文2

　　我想握住你的手，直到遙遠的以后。當記憶停止，回憶便會美好!——題記

　　漫步在孤獨的小巷里，秋雨，細蒙蒙的，親吻著我的臉頰。開始察覺，漸漸地，有了溫差，并不習(xí)慣的披上外套。驚喜的發(fā)現(xiàn)，是秋，這是您最愛的秋天!

　　安靜的走著，腦子里全是關(guān)于您的回憶，我的童年，有著和您在一起，抹不掉的記憶!

　　時光倒流，讓記憶回到童真的小時候……

　　看，院子里的梧桐樹下，老人手里拿著竹扇，小女孩依偎在老人的懷里，聽著老人講著百聽不厭的老故事，習(xí)習(xí)微風(fēng)，吹走了夏日的炎熱，竹扇依舊緩緩地扇著�！昂脹隹�!”小女孩天真的`望著老人。老人笑了，笑的那么慈祥……

　　漸漸地，小女孩長大了。上學(xué)了，來看望老人的時間也少了。也只是周末的幾個小時和假期的一段小住。老人在無聊時，學(xué)會了下跳棋，常常同院子里的其他老人一起對弈。女孩來了，老人高興的拿出跳棋，認真的教女孩該怎樣玩。不久，女孩就學(xué)會了，同老人的對弈，常常都以女孩的勝利告終，每每這時，老人總會高興的笑，笑的那么欣慰……

　　這個小女孩就是我，那位老人便是我最最親愛的奶奶。

　　20xx年4月15日，我與奶奶的記憶就在今天畫上了句號。

　　奶奶去了另一個再也觸不到的世界，那里，很遙遠!并不相信，這會是事實。將來永遠預(yù)料不到，病魔就這樣折磨了年邁的奶奶，并帶著她離開了所有愛她的人。

　　奶奶曾告訴我，她最愛秋天，更愛秋天里盛開的菊花!花香，淡淡的……。同媽媽一起推奶奶看花展，握住奶奶的手，很踏實!年幼的我曾在心中暗暗許下承諾：我想握住你的手，直到遙遠的以后。

　　可是，您走了，走的這般匆匆，走的不容我再緊緊握住您的手，再次聽聽您的笑聲，再次和您下跳棋，再次依偎在您的懷里，聽您講那聽了數(shù)百遍的故事，再次……

　　沒有了再次，只留下淡淡的微笑，和一張漸漸泛黃的照片，來回憶，來思念。

　　雨，依然下著。而我，還是一個人走著，看著身上披著的外套，漸漸習(xí)慣。突然，有了種熟悉的感覺——

　　記憶又回到了以前，一位老人輕輕的給小女孩披上外套，握住的手，溫暖……

握住我的手作文3

　　秋風(fēng)吹敗了百花，吹枯萎了這原本勃勃生機的大地。窗外那一樹的茂盛現(xiàn)在也只剩下了枯枝殘葉，泛黃的樹葉堆積成滿地記憶，彌漫的霧氣中，恍惚又看到你尚且年幼卻故作堅強的摸樣。輕輕抱著已比你矮上有很多的我，堅定的說著：“姐，我會保護你的�！�

　　你來到這個世界上時，我尚且年幼。那是一個本該在父母懷中依偎，撒嬌的年齡，卻因你的到來，不得不過早的跳下溫暖的懷抱，眼睜睜看著你在他們懷中享受著陽光般的美好。盡管長大后的你，時常會與我爭論著父母更愛誰，但無可否認，那時的你，作為家中唯一的男孩，又怎么得不到父母全部的寵愛。一顆名叫嫉妒的種子破土而出。是的，我嫉妒了，嫉妒我們明明相差不到兩歲，你可以貪婪的享受父母全心的愛，而我卻過早的承擔起看護你的責(zé)任。我百般的在父母面前告你的狀，而你卻傻傻的討好著我。你曾無比驕傲的對別的小朋友說：“我姐是天底下最好的姐姐�！鞭D(zhuǎn)過身，又拿著從外面贏回的玻璃球挑出最光滑的，最絢爛的遞到我面前，只因我曾無意提起我喜歡玻璃球。然而，這些卻無法磨滅掉自年幼時便開始的嫉妒，我依舊變本加厲地欺負著你，你亦從來不曾在父母面前提起過一次。

　　那一年冬天，忙于生意的父母無暇顧及我們，我悄悄帶著你到尚在施工的校園里。我自顧自的踩著薄冰，根本沒有意識到你已掉入那冰冷刺骨的池塘中。不經(jīng)意的一回頭，看到了水上漂浮著的你紅色的棉襖。是誰說過血濃于水，那一刻的我，竟無絲毫猶豫，跑回不遠處的家中，呼喊著讓爸媽救你。你最終確是被媽媽救了起來，我卻因沒有照顧好你而被她扇了一巴掌。事后，你總是在夜晚鉆進我的被窩，分給我你舍不得吃的零食。時至今日，你每每提及這件事時，總是感慨著我當年的勇敢，信誓旦旦的說著你今后會保護我。只是，你從來不曾提及那之后的幾年冬天，你總是無緣無故的暈厥，全是當年池水太冷留下的.病根。

　　如今的你，已不再年幼，比我高得你總是開玩笑的說，我打不贏你了。只是，再一次為什么爭吵時，你常常潰不成軍。我知道，并不是你爭不贏，只是你曾經(jīng)說過，你分去了父母太多的愛，理應(yīng)有你再分更多的愛給我。所以想要把所有一切的美好都給我。你張開日漸豐滿的羽翼，像一個兄長般的給我庇護。我未曾預(yù)料到，嫉妒早已隨著時光的沙漏，一粒一粒流逝，最終剩下那濃于血的親情。

　　霧氣已慢慢散去，手機提示著有一條短信。打開，是你如同咖啡一般溫暖而濃郁的關(guān)心：

　　姐，天亮了，記得多穿件衣服，一定要照顧好自己。

　　鼻子酸酸的，一滴淚落了下來，我顫抖的按下一條短信：

　　我想握住你的手

　　溫暖一整個宇宙

　　沉默著，你依舊在守候

　　來生，我們還要一起走

握住我的手作文4

　　奶奶，是在我殘缺的幼年記憶里陪伴著我長大的我最摯愛的親人。在那段美好而又溫暖的時光里，她關(guān)愛的眼神，她有時緊鎖的眉心，她慈祥的笑容，還有她那雙曾經(jīng)厚實粗糙，長滿了老繭的溫暖的手，一直深深地烙在我的心里。

　　依稀記得，奶奶喜歡在晚飯后伴著暮色牽著我的手散步。她會彎下身子，緊握著我的手，慢慢地，慢慢地牽著我向前走。還記得那條小路的盡頭有一盞古舊的暖黃的路燈，它在那寂靜黯淡的暮色里總顯得那么溫暖而又安祥。年幼的我牽著奶奶的手欣然地向前走，仿佛只要握住奶奶的手，就能走向溫暖和光明。那雙慈愛的'手，總給我厚實的安全感和歸屬感。

　　長大一些，上了幼兒園，第一次進幼兒園的我在與奶奶告別時，哭鬧著，拽著她的手不肯讓她離去。奶奶的手溫暖而厚實，仿佛是我的依靠，給我以力量和安慰。至今仍記得那時的害怕與恐懼，害怕奶奶抽回她的手，害怕她掙脫我的手，如同求生者在大海里抓到一根救命的稻草，奶奶之于我，也是這般重要的存在。任幼兒園里的老師如何勸說拉扯，也無法讓我放開手，因為我明白，如果我放手，奶奶就要與我告別了。

　　日復(fù)一日，我長大了，奶奶也老了，身子骨與不再硬朗了。現(xiàn)在的她只能躺在床上安心養(yǎng)病，每天靠吞各類藥片來控制病情。前陣子還送去醫(yī)院搶救，差點送了命。國慶節(jié)回家看奶奶，比從前蒼老虛弱了很多，瘦得讓人心疼。但她還是對我笑著，拉著我的手不停地撫摸著，仿佛時光倒流，回到兒時那個寒冷的冬天，她把我冰冷的雙手包在她那雙溫暖粗糙而又長滿了老繭的手里，反復(fù)揉搓著，把她的溫暖與力量傳遞給我。而現(xiàn)在，奶奶的手已不如從前厚實溫暖了，但她還是把我冰冷的雙手了她的手掌之間，輕柔地撫摸著。那一刻我的心里泛起了一陣心酸，眼眶不自覺地紅了。而我也任她撫摸著，我明白那對她早已成為習(xí)慣，是她生活中的必不可少的一部分。

　　現(xiàn)在的我，淚流滿面地坐在這里寫下這篇作文，我想，如果時光能夠倒流，再回到那一刻，我一定毫不猶豫地抽出我自己的手，握住她的手，一如兒時奶奶給我取暖時一樣，把那份力量與溫暖，還有我對她深刻的愛，一同傳遞到她的手心里，并把自己一直隱藏著的內(nèi)心告訴她：“奶奶，我想握住你的手。”

握住我的手作文5

　　朋友是什么？是難過時，所傾訴的對象；是高興時，陪你開心的伙伴；是失敗時，安慰你的話語。這就是朋友。

　　我感到很慶幸能成為你的朋友，是你讓我享受到做朋友的快樂。我很慶幸，我能擁有快樂的學(xué)習(xí)過程，既是不是一帆風(fēng)順，一路走來充滿了許多坎坷，充滿歡聲笑語以及悲傷淚水，但我仍然覺得快樂。你和我，天注定，要在一起做彼此的朋友。

　　在我的印象中，你一直是一個活潑，大膽而且樂于助人的女生。你的手小而溫暖，握著你的手，我們的友誼從掌心相接，沿著流動的血脈，流過心田，溫暖著我的整個身心。

　　我們曾經(jīng)是一對形影不離的好朋友。我們一起上學(xué)，一起回家。每天如此，握著對方的手。

　　可是，如今，我們已是跨入中學(xué)的中學(xué)生。雖然在同一所學(xué)校，卻在同一間教室。因此你，我變的陌生。

　　回憶起往事，我們曾擁有的，總有一份眷念。

　　記得上小學(xué)的時候，你是我的同桌，我們常常比較學(xué)習(xí)。下課了，試卷發(fā)下來了。我看了看分數(shù)，70分，怎么可能，我很疑惑，檢查了一邊試卷，當確定是我的試卷時，我沉默了。我覺周圍的那一雙雙眼睛都在注視著我，好象在取笑。我只能把頭低下去，再低下去。

　　看著這個成績，我的心就在隱隱作痛，似乎有無數(shù)根針，刺在我的心上。接的，我的眼圈不知不覺中，慢慢變紅，然后，在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚，流了出來，緩緩的'流過臉頰，滴了下來。我哭了，面對成績，我第一次哭了。

　　隱約中，我感到有人拍了我的肩，我抬頭看了看，在我的視線中，我模糊的看到了你，我很高興，心里掠過一絲幸福。

　　你低下頭，用安慰的口吻對我說：“你不必哭泣，也不必傷心。這只是一件小事，是困難，是挫折，你需要勇敢的去面對�！蔽液荏@奇，你會說出這么有道理的話語。你仿佛知道我在想什么，又說：“好了，好了，不要難過。失敗乃成功之母嘛！快整理一下心情，我們?nèi)ネ妗！闭f著你拿出紙巾，擦干了我的眼淚，拉著我出去了。

　　雖然，現(xiàn)在我不知道你是否忘記了我們之間的友誼，但我還是希望能握住你的手，一起走過學(xué)習(xí)的道路，一起面對困難和挫折。

握住我的手作文6

　　在夏日的中午，我打開微信，看到那空空的聊天記錄，心里很不是滋味。

　　還記得半年前，一個幼兒園同學(xué)生日會，是我與那位同學(xué)最后一次見面的機會，可是我卻沒去他的生日會，最后見面的機會就這樣丟失了。因為那時我以為見面的機會以后多得是，可是不曾想那次生日以后他去了外地讀書，我就再也沒有見到這位幼兒園同學(xué)了。

　　見不到這位幼兒園的同學(xué)讓我的心里很不好受，我記得他以前送給我的玩具、記得他和我在幼兒園的快樂時光、還記得他以前跟我玩滑滑梯……我和他以前是無話不談的好朋友，在學(xué)校里我們經(jīng)常一起玩，可是現(xiàn)在我覺得我們以后會見不到了。如果有機會再見一面，我會緊緊握住他的`手，回憶以前�？墒乾F(xiàn)在已經(jīng)沒有機會了，他已經(jīng)離開了，這都是不現(xiàn)實、不切實際的，這全部都是我的幻想，怎么可能會實現(xiàn)呢？

　　我多想握住他的手，期待能有一個機會，哪怕是在一起說上幾句話！

　　手機里我們的聊天記錄一片空白，我多想告訴他我再也不會因為打游戲和看電視拒絕他的生日會，多想當面跟他說一句“抱歉”。

　　他走了，我還有機會再見面嗎？

握住我的手作文7

　　空氣是重疊的寂靜。

　　潮濕的空氣沾滿憂愁的思緒，朦朧的雙眼里交織著寂寞與悲涼，你很冷，我知道……。

　　你說：玻璃只顧在巖漿里變得纏綿和柔和，不知道空氣馬上會變冷，自己馬上會變得薄脆。心和玻璃一樣，是易碎的。

　　“細雨沾衣看不見，閑花落地聽無聲�！蹦愕男囊苍诓唤�(jīng)意的瞬間悄悄變冷。而亦常是冰冷的。我想握住你的手，哪怕只能給你一度的溫暖。

　　憂愁就像搖椅，它讓你有事可做，卻什么也做不成。他們說手的溫度就是心的溫度，你的手一直很冷。我只想握住你的手，驅(qū)逐你心中所有的憂愁，還你一顆溫暖的心。

　　你的名字叫——藍，很美，很凄美……你說藍是你的靈魂色。我知道藍色意味著憂郁。我對你說：有一天，我希望你的天空依舊是藍色，但你的心情可以變成紅色。

　　我不愿你活在往事的陰影里。

　　因為往事只是一個重疊的夢。

　　望著你蒼白的臉龐，一襲藍色的心傷，那劃過心間的傷，讓我的手只剩下零度的溫度。

　　零度，一個能讓水結(jié)成冰的溫度。而我要用這雙零度的手握住你那雙更冰冷的手、更冰冷的心。

　　我想握住你的手，不用任何話語，因為所有言語都顯得蒼白無力。我相信十指連心，我手指的溫度定能溫暖你的心。

　　星期天依舊是那么閑暇，心情也依舊是迷迷惘惘，走到電腦前，手指輕輕觸動開關(guān)，便坐著靜靜等待……。打開音樂列表，緩緩移動光標，尋找著，尋找著一首能抒發(fā)我內(nèi)心情感的歌。

　　“感謝你給我的光榮，我要對你深深的鞠躬，因為付出的努力有人能懂；感謝你給我的光榮，這個少年曾經(jīng)多普通，是你讓我把夢做到頂峰……”深情的旋律觸動了我的心弦，頃刻，我想握住你的手，是你給了我光榮，給了我力量。

　　我生命中最光榮的時刻是呱呱墜地的那一刻，因為從那一刻起，我就是你的女兒。你也開始向我傾注如泉水般的.愛，這就是我的力量之源。

　　時間的腳步總是那么急促，歲月的帆也漸漸駛向遠處。我日益茁壯，而你卻逐漸枯萎。你總是說歲月不饒人，但我知道，你臉上的柔波不僅是因為時間的沖刷，更多的是因為終日的奔波，而終日的奔波不僅是為了你自己，更多的是為了我而已。

　　畢淑敏曾說過：“有些事情，當我們年輕的時候無法懂得，當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無法彌補�！笔前�，我還年輕，還不懂得你對我的愛，甚至是你的付出。但我不愿蒼白的年輕，我會努力、細細的去體會、去感受你的每一滴愛，將之匯聚，然后珍藏，永遠的珍藏著。因為我知道，失去后才懂得珍惜是毫無意義的。但愿我欠你的愛是可以彌補的。

　　錯是暫時的遺憾，是可以彌補的，錯過卻是一生的遺憾，是永無法彌補的。我不想給自己留下任何的遺憾，更不想留下對你的遺憾，所以，我不會錯過任何愛你的機會。媽媽，從現(xiàn)在開始，就現(xiàn)在，我想握住你的手，緊緊的，不放開！

握住我的手作文8

　　雨，淅淅瀝瀝地下著；夢，漸行漸遠離去。走在田埂上，恍惚間，我又見到了你，我多么想握住你那雙溫暖的大手，永遠不再放開。

　　還記得兒時，你拉著我，我也緊緊握住你的手，就這樣：一老一少，一大一小，一高一矮，兩個身影在田埂上奔跑。這時，你那雙手很溫暖。

　　五六歲時，我禁不住眼饞，看到鄰居家的哥哥買了個新玩具，便想偷過來玩一玩，誰知，半路上遇到了你，你看見了我手上的玩具，也明白了我的心思，兩個巴掌打在了我臉上。我哭了，你氣憤地對我說：“不管怎樣，你都不可以去偷人家的東西。”你緊拉著我的手，逼著我給鄰居道歉，并把玩具還給了他。從此，我再也沒有干過這樣的事。

　　漸漸，我長大了，上小學(xué)了。每當考試失利時，你總會用那雙大手摸摸我的頭，輕聲對我說：“沒事，再繼續(xù)加油吧！”我看向你，你握著我的手，慈祥地朝我微笑，殊不知，這試卷已刺痛了你的心。

　　那天，也是個下雨天，你沒有來接我放學(xué)，而是媽媽來的。媽媽眼睛紅腫，頭發(fā)也沒有打理好，蒼白的.面孔讓我感到事情不妙。媽媽沒有多說什么，而是直接帶我奔去醫(yī)院。您躺在病床上，看著我，依然握著我的手，接著，如同一道閃電劈中了我，你倒下了，握著我的那雙大手也松開了。我放聲大哭起來。

　　外公，感謝你，是你教會我做人之道，是你告訴我失敗后不要氣餒，是你一直握著我的手，一直給我力量。

　　是啊，日月如梭，光陰似箭，時間怎能走得那么快。這一次，可否換成我，緊握住你的手。

握住我的手作文9

　　讓我怎樣感謝你，當我走想你的時候，我原想擁有一簇浪花，你卻給了我湛藍的大海，讓我忍不住想握住你的手。

　　你心平浪靜時，似秋月芙蕖湘水碧般柔；你志遠天高，像春風(fēng)楊柳麓山青般豪，你情深似海，如夏日荷花瀟江紅般艷；你氣壯山威，如鯤鵬展翼云飛般壯麗；你身正才卓，如冬雪松竹橫岳高般杰；你時而欣賞大漠孤煙，長河落日；時而流連松間明月，石上清泉。你的身影在茂林修竹間閃現(xiàn)，讓我忍不住想握住你的手。

　　你曾站在窗邊眺望遠方的燈塔說：有夢少年存志遠，無聲春雨潤花紅。我的心在為你跳動，你說：“泰山無辭累土方成其大，黃河未棄細流乃見斯長。想你是否也如話語中般豪邁，讓我忍不住想握住你的手。你，好似李白窗前的一縷春風(fēng)；蘇軾懷中的一滴秋雨；杜甫草堂邊上的幾朵嬌花；李清照歸舟旁的一灘鷗鷺；王維竹館的悠悠琴聲；辛棄疾帳中的錚錚劍鳴……似唐朝的風(fēng)，宋朝的雨，帶著古典的氣韻飄逸而來，你掬一捧塘月清輝，告訴我，那是魂牽的鄉(xiāng)韻。你擷一片秋菊素瓣，告訴我，那是心靈深處的一片凈土。你說：謂城曲，菩薩蠻，兵車行，念奴嬌，這里有中國最堅固的城堡；竹館里，雨霖鈴，靜夜思，如夢令，這里有中國人最溫暖的心靈港灣。那時我深情地望著你，忍不住想握住你的'手。

　　你是散文的典范，文化的經(jīng)典，智慧的寶庫，你用智慧開啟了一道道塵封的門，用教誨鑄造了一柄柄鋒利的斧。于是，有了千百年來的孔子和《論語》所代表的儒學(xué)；有了懷揣壯志，果敢勇武，兒女情長，力能扛鼎氣蓋世的西楚霸王，令人仰慕的“人杰’‘鬼杰”……你，橫溢的才華，吸引著我的靈魂，讓我忍不住想握住你的手。

　　你，擁有會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的志向；有出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔；有蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方的浪漫；有千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面的羞澀；有乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海的勇氣；有天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的信心……你讓我一見傾心，讓我忍不住想握住你的手。

　　讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。我想握住你的手─語文。

握住我的手作文10

　　當黎明的第一縷曙光照耀在我粉嫩的臉上，就是你的手抱住了我。我在你的手里像是一個可以隨意把玩的娃娃，你的手用心地把我從襁褓大小慢慢雕琢到已經(jīng)能甜甜的叫一聲“媽——媽！”。那時候，你的手就是我的天，我的地，我的全世界！

　　從牙牙學(xué)語到蹣跚走步，是你那雙大手包裹著我的這雙小手，一路走來。那時小小的我像是裹在豆莢里的豌豆，你的手能給予我的只有無盡的關(guān)懷，從不會用她“傷害”我一絲一毫。每每出門，我總會緊緊地攥著你的手，指甲在你的手上掐出一個紅紅的印兒，問你疼不疼，你總會笑著搖搖頭。那時候，你的手是我溫馨的港灣，是我隨時可以�？康陌�！

　　七、八歲時的我，那樣頑皮，那樣無知，每日無休止的吵鬧、嬉戲都沒有讓你狠下心來，用那雙手狠狠地給我一次教訓(xùn)。每每犯錯，你的手也只會輕輕地落在我的額上，撫摩著我的臉告訴我人情世故、風(fēng)霜雨雪�？陕犞�你悉心的教誨，我比挨了打還難受。那時侯，你的手是懲戒我心靈的工具，是引我走向正途的良師益友！

　　剛踏入中學(xué)校門的我，是那么地張揚與叛逆，似乎世界都握在我的手里。出門再也不愿你尾隨其后，總想盡快脫離你的.手為我苦苦撐起的保護傘。過馬路時，再也不是我像個小尾巴似的跟在你身后了，反到是你的手拉起了我，你的用力，讓我厭惡的甩開了你的手，我一邊揉著手上只是淡淡的痕跡，一邊瞪了一眼。你像個孩子一樣，不知所措地站在那里，臉上的痛似乎更勝于我。

　　現(xiàn)在，我想握住你的手，我在這個世間走過的短短14年仿佛都鐫刻在這雙手上，這雙手曾經(jīng)白如玉，細如脂，如今卻任歲月的溝壑在你的手上縱橫。我想握住你的手，告訴你，我愛這雙手的主人，我愛你，母親，我想握住你的手，一直走下去，一直……

握住我的手作文11

　　在我的印象里，你的手是碩大的，我的手小巧的。你的手輕而易舉的把我的手包起來，或者把我的整張臉遮蓋，而我卻無法從你的手心里掙脫。

　　在我的印象里，你的手好神奇，我的手好平凡。你的巧手能變幻出許多美麗地東西：可以做出美味可口的點心，可以在我的電子琴上彈出優(yōu)美激昂的音樂。而我卻試過許多遍，笨拙的小手總也彈不出優(yōu)美的旋律，做不出香甜的蛋糕!

　　我多么希望有一天，我們的手可以互換一下，讓我的手變得蒼勁有力，變得很神通廣大，然后我可以握住你的手，可以給你彈奏沁人心脾的歌曲。

　　還記得你握住我的手唱歌，唱《小白楊》、《美麗的田野》嗎?那一晚你唱得好深情,好響亮，以至于今時今日，那時的聲音還在我耳邊回蕩，久久不能忘懷!我知道，那是因為你在身邊，因為我的手在你的手中，不曾離開!

　　還記得你握住我的手去放風(fēng)箏，我們肆意地奔跑、熱情的歡呼，看風(fēng)箏越飛越高，我卻貪婪的不肯離開你的手心。我對自己說，有你在，我要做一只自由自在的風(fēng)箏。

　　當你握住我的手，我的世界再沒有畏懼與寒冷;當你握住我的手，我擁有的天空永遠是萬里晴空;當你握住我的手，我真得就像一只風(fēng)箏，無憂無慮的'展翅翱翔!

　　我總是希望有一天，我可以握住你的手，為你撐起一片晴空。可是那一次，當我應(yīng)該握住你的手時，我卻膽顫了，沒能及時的握住你的手。

　　你躺在病床上，帶著呼吸器，我看到你痛苦地表情，聽到你急促地呼吸聲。我在你耳邊輕輕地呼喚，我知道你想要睜開眼睛，想要看看我。我知道你想要握住我的手，我也很想、很想握住你的手，可不知道為什么，我竟沒有，我還傻傻地等著你來握住我的手。

　　你在與死神做殊死的搏斗，我卻沒有握住你的手，給你勇氣;你的體溫漸漸散去，我卻沒有握住你的手，給你溫暖;你用力的呼吸，想要爭取一個奇跡，我卻沒有握住你的手，給你愛的信息，告訴你，我就在你身邊。

　　好想好想握住你的手，讓你笑著努力堅強的活下去，好想好想握住你的手，為你撐起一片燦爛的睛空;好想好想握住你的手，讓我的體溫注入你的手掌;好想好想握住你的手，讓我用一生的時間償還你一世的恩情;好想好想握住你的手，對你說：“你的前半生我無法參與，你的后半生我陪伴到底……”

　　可是我沒有，在你最需要時我卻沒有握住你的手，沒能陪你走完的一段路，只留下無盡的“好想好想”。

　　記得兒時我曾說過，“下輩子，我還要做奶奶的孫女兒。”

　　現(xiàn)在，我還想這樣說，我會永遠地緊緊握住你，不會放手……

握住我的手作文12

　　你的手，布滿皺紋，粗糙開裂，指甲縫里滿是白灰；你的手，夏天泛黃，冬天變紅，再也不像照片那樣白嫩。可我真想握住你的手，奶奶。

　　奶奶，我想握住你的手，在冬天往火爐子里添柴的時候。我們依偎在一起，我的手在你粗糙的手掌里亂動，你用一只手勾住我的手，另一只手拿起幾根玉米棒子，扔進爐子。溫暖的火焰一下一下地跳動，熱乎乎的風(fēng)包圍了廚房，鉆進了我的心窩。我汗津津的小手在你的指尖上滑動，那一刻，我們手心里的暖彼此相通。

　　奶奶，我想握住你的手，是夏天走在田壟上吃冰棍的時候。冰箱里的冰棍總帶著一層粘舌頭的冰霜，你用泡沫箱子和一個厚被子，給我的夏天帶來清涼。我著急著想看箱子里的冰棍是否完好，一次一次地揭開棉被，你一次次拉出我的手，在白氣繚繞中把我的手放到掌心里細細摩挲，慈祥地看著我，每一條皺紋里都是笑意。過一會兒，你拿出藏得最好的一根冰棍給我，我跳著在田野里奔跑，圍著菜地轉(zhuǎn)圈，冰棍很快就融化了，冰水流淌到我手上，你用大手給我細細擦去，看我享受夏天的歡樂。

　　奶奶，我想握住你的'手，是在秋天摘柿子的時候。紅的透亮的柿子咧著嘴笑，下面是期盼果子的我；你回頭，給我天底下最慈祥的微笑，把柿子一個個遞給我。我無意間觸到你的手，發(fā)現(xiàn)這手竟然粗糙得好像柿子樹的皮，心里一陣難過，你察覺了我的小心思，又輕輕握住我的手。

　　奶奶，你的手陪伴了我整個童年，給了我最美的希望。奶奶，我真想握住你的手，在春夏秋冬；奶奶，我真想握緊你的手，在每時每刻，永遠不松開。

握住我的手作文13

　　動聽的旋律，五彩的音符，對!那就是音樂。從小在音樂的環(huán)境中長大，享受著父母無微不至的關(guān)愛的同時，我更享受著音樂給我?guī)�來的美妙和幻想。我一直想握住音樂的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。

　　當別的孩子還在聽著“外婆橋”的時候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門德爾松《乘著歌聲的翅膀》，當別人開始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時，我的'身邊卻有著維爾第的《四季》……對于此，難道我還沒有握住你的手嗎?是的，沒有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺得，你的內(nèi)容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨!

　　步入童年，我開始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱下漸漸長大，原以為這樣我便握住了你的手，已經(jīng)完全走進了你的世界，但是，我錯了!和你在一起的時間愈長，卻愈使我感到自己的無知。

　　在我賞閱了許多的音樂作品后，在我欣賞了海頓的《時鐘》的嚴謹，貝多芬的《命運》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺到一種從未有過的充實，是肉體上的，精神上的。

　　我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽過不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開，可望而不可即�；蛟S，音樂，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進去追尋。

　　在我十五歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想象的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺表現(xiàn)力，而是從小患過小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿殘疾，下肢癱瘓。然而，他的表演卻出乎我的意料，當他撐起手中的弓，靈活的手指跳動起來時，我發(fā)現(xiàn)音樂在他的演繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺。我熟悉的音樂更具生命力和無限的張力了。此時，我明白了，音樂是需要心的演繹的，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。

　　我愛音樂，我想握住你的手，或許，我現(xiàn)在握不到，將來也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂家都用一生去追隨你的原因吧。

　　去夢想，去尋覓，去追求。

　　只為了想握住你的手。

握住我的手作文14

　　使你讓我知道成功源自努力和付出，使你讓我知道愛心上是一朵常開不敗的花；使你讓我知道責(zé)任重于泰山。因此，我想握住你的手，與你共行。

　　豐收的果實

　　當他還是一個孩子的時候，就對另一個孩子擔起了責(zé)任。就要撐起困難中的家庭，就要學(xué)會友善，勇敢和堅強，生活讓他過早的收獲，他由此從男孩變、成了難打不倒的男子汗，在貧困中求學(xué)，他進入了自己向往已久的大學(xué)，在艱難中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他永遠是弱著。

　　洪戰(zhàn)輝成為了我學(xué)習(xí)中的榜樣，你讓我知道了只有付出了努力才會有甜蜜的豐收，眼光總在風(fēng)雨后。我想握住你的手與你共行。

　　愛心的價值

　　改變生活的往往是一些小事，她本是一位赫赫有名的'商人，一次與艾滋病孤兒的接觸，而改變了她的生活軌跡，她創(chuàng)建了艾滋病貧困兒童求助協(xié)會，她的大部分生意都停掉了，她收養(yǎng)了192個艾滋孤兒。初為人母的身份的她用愛心呵護這些孩子，這些被社會歧視的兒童找到了一位好媽媽。她們的生活也會因她的出現(xiàn)而變的更加美麗。

　　張穎成為了我學(xué)習(xí)的榜樣，她讓我明白世界需要愛，愛沐浴著大地，如果世上無愛，那將變成黑暗。我想握住你的手與你共行。

　　責(zé)任的重量

　　同伴無錢醫(yī)治病死異鄉(xiāng)，他懷揣95塊錢千里背尸返鄉(xiāng)。他堅持要把人帶回家鄉(xiāng)，不想扔下自己的同伴，他說人是我?guī)С鰜淼�，出了事我要把他帶回去�；钜�見人，死要見尸，他死在外面，我們一定帶他回去，就這兩句話，他義無反顧的扛著130斤重的尸體，為了讓自己的同伴尸骨還鄉(xiāng)，也盡了自己責(zé)任。

　　李紹為成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。兩句話體現(xiàn)了則責(zé)任重與泰山，責(zé)任的重量是無法稱量的。你讓我明白了肩上的責(zé)任有多大。

　　付出了很多的努力和汗水，用勤奮和努力打造了成功。付出了愛心，用愛和情打造了五彩世界，實現(xiàn)諾言。用責(zé)任和直著打造了責(zé)任感。我想握住你們的手，與你共行。

握住我的手作文15

　　一次偶然，我發(fā)現(xiàn)了一只糖果盒。盒子里盡是我兒時的照片。有些照片已經(jīng)退色了，有些被污漬污染了，多了些斑斑點點。盡管如此，可每一張照片都呈現(xiàn)出純潔無瑕的光芒，被歲月串聯(lián)起來，如一天潔白的珍珠項鏈，那些都是我兒時的笑臉。

　　已經(jīng)告別了兒童節(jié)五連的我，久久凝視著眼前兒時的我，我握住他的手，可是我們之間已被時間撕裂了，而時間又像一條沉重的鎖鏈拴著他，并把他拉到離我更遠的地方去。想到這兒，我不僅把手中的照片握得更緊，心中吶喊：“兒時的我啊，你別走，我想握住你的手！留下吧！”

　　物質(zhì)世界的陰影已經(jīng)侵入了人們的`思想，連我們這些十幾歲的青年也被籠罩在其中。我也會笑，可是笑得僵硬，笑得被動。我麻木的笑與你那無瑕的微笑相比，顯得丑陋呆板。還好，雖然你我之間有了不可填補的裂縫，可是你畢竟離我不遠。應(yīng)為有你相伴，我才保留著些許天真。你就像一只蠟燭，雖然火光微弱，卻能在茫茫黑夜中給我一絲希望。

　　身為一個理科生，我的世界充滿了數(shù)學(xué)公式，物理定律，化學(xué)反應(yīng)。一切都是固定存在的，沒有偶然，沒有驚喜，更沒有奇跡。幸好有你，在我感覺生活無趣時，打開了手中的萬能口袋，拿出了我兒時的歡樂，掏出了我天真的想象。于是數(shù)學(xué)公式有了配合的默契，物理定律可以跳到掌心上演示，而化學(xué)反應(yīng)則變得有脾氣了。你給了我一片神奇的水晶，透過它，我看到了一個充滿童趣的世界。

　　在物質(zhì)的世界里，金錢似乎是神圣的，是被無數(shù)人爭相追逐的。人們在追逐金錢時，真善美

　　被拋棄在地上，被無情地踩踏，接著產(chǎn)生了一幫官二代。我是平民出身，若說他們是飛舞在九重天上的金鳳凰，那么我就成了一只不會飛的丑小鴨，想到這兒，我不免心生傷感。這時你來到我面前，手捧一顆金子般閃閃發(fā)光的心，微笑著在我耳邊呢喃：“不要悲傷，你也有一樣?xùn)|西他們沒有，那就是一顆金子般的童心啊。”

　　兒時的我啊，你將我的世界由黑白變成了炫彩。可是，看著你遠去的身影，我不免心生恐懼，我想握住你的手，和我一起，走完剩下的路。

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