論英語語法教學的問題及改進辦法

本文在分析了傳統(tǒng)英語教學法和交際教學法的局限性的前提下,通過對200份學生試卷中各種錯誤的試卷分析.指出了語法教學在英語教學中的重要性,并根據語言習得理論和交際法的知識指出了上述兩種教學法局限性產生的原因,最后提出了大學語法教學的新思路.

作 者： 傅敏   作者單位： 宿遷學院外語系,江蘇·宿遷,223800  刊 名： 宿州教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF SUZHOU EDUCATION INSTITUTE  年，卷(期)： 2009 12(6)  分類號： H319  關鍵詞： 語法教學   交際教學法   認知結構   語言習得  

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