表象教學在體育舞蹈教學中的應(yīng)用研究

在體育教學實踐中,充分利用人腦表象機能,運用有效的表象教學法,對教學質(zhì)量有著積極意義.借鑒表象教學的優(yōu)點,把它運用到體育舞蹈教學中,對現(xiàn)有的傳統(tǒng)的教學模式進行改革,提高了教學質(zhì)量,加速了教學進度.

作 者： 譚鵬   作者單位： 中國農(nóng)業(yè)大學體育與藝術(shù)教學部,北京,100088  刊 名： 科技創(chuàng)新導(dǎo)報  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 表象教學   體育舞蹈   作用   影響因素   應(yīng)用  

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