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55歲考研伯連考4年武大只為圓數(shù)學(xué)夢(mèng)故事
深夜走廊里呢喃的書聲晨光未啟時(shí)伏案的背影泛黃筆記上暈開的淚痕……他們用三百多天的孤獨(dú)研磨出破繭的勇氣在焦慮與堅(jiān)持的反復(fù)較量中把“不可能”寫成“已上岸”，下面分享考研故事，歡迎閱讀！
55歲考研伯連考4年武大只為圓數(shù)學(xué)夢(mèng)故事
2011年全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線前日劃定，各高校進(jìn)入復(fù)試階段。30日，記者得知，山東省55歲的“考研伯”老范（尊重本人意見，隱去真名），連續(xù)4年報(bào)考武漢大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生，今年又沒考上。但他不灰心，“考慮來年再考”。
今年1月，家在山東省煙臺(tái)海陽(yáng)市的老范，和考研大軍中的其他人一樣，提前幾天來到煙臺(tái)牟平區(qū)考點(diǎn)，找旅館住下。1月15日，他走進(jìn)考場(chǎng)，為自己堅(jiān)持了十幾年的“武大數(shù)學(xué)夢(mèng)”而努力。
3月16日下午，武漢大學(xué)2011年碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試復(fù)試分?jǐn)?shù)線公布，老范所報(bào)考的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為285分。
記者聯(lián)系上武大研究生招生就業(yè)處。經(jīng)了解，老范考了226分，英語(yǔ)、政治都過了關(guān)，數(shù)學(xué)分析和線性代數(shù)的總分“絆”住了他。老范說，他的專業(yè)課考得不好。他最擔(dān)心的數(shù)學(xué)分析考了45分，在所有科目中考得最差。
考前十多天還在上班
30日，老范在電話中說，他的英語(yǔ)考得不夠好。和其他人一樣，考完后，他上網(wǎng)查詢考研機(jī)構(gòu)公布的標(biāo)準(zhǔn)答案，“我做過的題都記得”。
老范說：“沒向?qū)W校詢問參考書目，也沒上考研輔導(dǎo)班。我自己在書店買了一套講數(shù)學(xué)分析的書，英語(yǔ)也是自學(xué)的�！�
對(duì)現(xiàn)行英語(yǔ)教材，老范很不以為然：“中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)老強(qiáng)調(diào)記背單詞，但聽懂才是第一位的！”新概念英語(yǔ)、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)……老范推薦了幾個(gè)聽力練習(xí)的渠道，他的英語(yǔ)發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。
老范說，考前十多天，他還在爬山，進(jìn)行野外勘測(cè)；正兒八經(jīng)復(fù)習(xí)就七八天。
臨近退休，執(zhí)意圓“數(shù)學(xué)夢(mèng)”
老范出生于1956年，“現(xiàn)在正在退休公示，估計(jì)還有1個(gè)月（手續(xù)）就辦下來了，到時(shí)就有時(shí)間學(xué)習(xí)了”。
老范為何對(duì)武大數(shù)學(xué)系情有獨(dú)鐘？他說，自己是搞地質(zhì)勘探的，一直對(duì)抽象代數(shù)這門學(xué)科感興趣。他1982年畢業(yè)于長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院（現(xiàn)吉林大學(xué)），十幾年前曾報(bào)考武大數(shù)學(xué)系。當(dāng)年總分差了十幾分，他把這個(gè)遺憾帶到了中年。
四五年前，老范又開始報(bào)考武大基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生。他說，家人很支持他，剛上高一的孩子還鼓勵(lì)他。
“考研不是目的�！彼f，“我很喜歡數(shù)學(xué)研究，每次考試都是對(duì)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)。就是不考研，退休后我也要繼續(xù)工作。”
拓展：經(jīng)典考研故事
故事一：逆襲之路
李華本科畢業(yè)于一所普通二本院校，大學(xué)期間的他成績(jī)平平，也沒有什么特別突出的表現(xiàn)�？粗車耐瑢W(xué)有的忙著找工作，有的準(zhǔn)備考公務(wù)員，李華心中卻一直懷揣著一個(gè)進(jìn)入頂尖學(xué)府深造的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想就像一顆小小的種子，在他的心里生根發(fā)芽。
畢業(yè)后，李華不顧家人的反對(duì)和朋友的質(zhì)疑，毅然決定考研。他在學(xué)校附近租了一個(gè)簡(jiǎn)陋的小房間，開始了他的考研之旅。第一年，由于準(zhǔn)備不充分，他對(duì)考研的難度估計(jì)不足，復(fù)習(xí)的方法也不得當(dāng)。在考場(chǎng)上，他看著那些似曾相識(shí)卻又無(wú)法準(zhǔn)確作答的題目，心中充滿了懊悔。最終，他的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于理想院校的分?jǐn)?shù)線。
但李華沒有氣餒，他認(rèn)真總結(jié)了第一年失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他發(fā)現(xiàn)自己在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上還存在很大的漏洞，學(xué)習(xí)方法也不夠科學(xué)高效。于是，他決定重新開始，再次奮戰(zhàn)。第二年，他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天早早起床去圖書館占座。清晨的陽(yáng)光灑在圖書館的桌子上，仿佛在為他加油鼓勁。他一坐就是一整天，除了吃飯和短暫的休息時(shí)間，他幾乎都在學(xué)習(xí)。晚上，當(dāng)圖書館閉館的鈴聲響起，他才拖著疲憊的身體回到自己的小房間。然而，命運(yùn)再次和他開了個(gè)玩笑，他以幾分之差與目標(biāo)院校失之交臂。
面對(duì)兩次的失敗，身邊的人都勸他放棄，找個(gè)工作安穩(wěn)度日。父母也擔(dān)心他這樣一直下去會(huì)耽誤自己的人生。但李華心中的那團(tuán)火從未熄滅。他知道，自己離夢(mèng)想只有一步之遙，只要再努力一點(diǎn)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。他決定再給自己一次機(jī)會(huì)。第三年，他調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，更加注重知識(shí)的系統(tǒng)性和深度。他不再盲目地做題，而是先把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，然后再進(jìn)行拓展和提高。他參加各種考研輔導(dǎo)班，向成功上岸的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。在輔導(dǎo)班中，他認(rèn)真聽講，積極提問，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他還把自己的學(xué)習(xí)過程記錄下來，定期進(jìn)行反思和總結(jié)。同時(shí)，他也注重心態(tài)的調(diào)整，不再過分焦慮結(jié)果，而是專注于每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。他每天都會(huì)給自己一些積極的心理暗示，告訴自己一定可以成功。
終于，功夫不負(fù)有心人。在第三年的考研中，他以優(yōu)異的成績(jī)被自己夢(mèng)寐以求的頂尖學(xué)府錄取。當(dāng)他看到自己的名字出現(xiàn)在錄取名單上時(shí)，他淚流滿面。那一刻，他覺得所有的付出都得到了回報(bào)。他用自己的堅(jiān)持和努力，書寫了一段逆襲的傳奇。
故事二：為夢(mèng)想拼搏
張悅是一名在職人員，在一家中型企業(yè)擔(dān)任普通職員。工作壓力大，生活節(jié)奏快，每天都在忙碌中度過。但她一直渴望提升自己的學(xué)歷，為自己的未來創(chuàng)造更多的可能性。于是，她決定邊工作邊考研。
白天，她在公司忙碌地工作，處理各種文件和任務(wù)。午休時(shí)間，別人都在休息聊天，她卻抓緊時(shí)間背幾個(gè)單詞或者看一段知識(shí)點(diǎn)。晚上回到家后，不顧一天的疲憊，立刻投入到學(xué)習(xí)中。她常常學(xué)習(xí)到深夜，燈光下的她眼神堅(jiān)定，充滿了對(duì)未來的期待。周末也幾乎全部用來復(fù)習(xí)，她放棄了和朋友聚會(huì)、逛街的機(jī)會(huì)，把時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。
考研的過程中，她遇到了很多困難。工作上的緊急任務(wù)常常讓她不得不中斷學(xué)習(xí)，有時(shí)候甚至需要加班到很晚。身體也因?yàn)檫^度勞累而出現(xiàn)各種不適，頭疼、眼睛干澀、腰酸背痛等問題時(shí)常困擾著她。但她從未想過放棄。她知道，自己的夢(mèng)想就在前方，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
有一次，公司接了一個(gè)重要的項(xiàng)目，張悅作為項(xiàng)目組成員，需要投入大量的時(shí)間和精力。那段時(shí)間，她幾乎沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，每天都在為項(xiàng)目忙碌。晚上回到家，她累得連話都不想說，但她還是強(qiáng)打起精神，拿起書本看一會(huì)兒。她告訴自己，不能因?yàn)楣ぷ鞫艞壙佳�，一定要�?jiān)持下去。
經(jīng)過一年的艱苦努力，張悅成功考上了研究生。當(dāng)她收到錄取通知書的那一刻，她激動(dòng)得熱淚盈眶。她用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了，只要有夢(mèng)想，并為之努力拼搏，就沒有什么是不可能的。
故事三：永不言棄的女孩
王琳在大學(xué)期間因?yàn)橐恍﹤�(gè)人原因耽誤了學(xué)習(xí)，成績(jī)不理想。臨近畢業(yè)時(shí)，她深感自己的知識(shí)儲(chǔ)備不足，未來的發(fā)展前景渺茫�？粗瑢W(xué)們都在為自己的未來忙碌著，有的找到了好工作，有的考上了公務(wù)員，王琳心中充滿了焦慮和迷茫。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她聽到了一場(chǎng)關(guān)于考研的講座。講座中，老師講述了考研的意義和價(jià)值，以及通過考研改變?nèi)松脑S多案例。王琳深受啟發(fā)，她決定考研，為自己的人生尋找新的方向。
考研的道路充滿了艱辛。王琳基礎(chǔ)薄弱，很多知識(shí)點(diǎn)都需要從頭學(xué)起。她每天花費(fèi)大量的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，一遍又一遍地復(fù)習(xí)教材，做練習(xí)題。早上，她是第一個(gè)來到圖書館的人，晚上，她是最后一個(gè)離開的人。她把每一本書都翻得破破爛爛，上面寫滿了她的筆記和心得。
她還積極參加各種學(xué)術(shù)講座和交流活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面。在一次講座中，她結(jié)識(shí)了一位優(yōu)秀的研究生學(xué)長(zhǎng)。學(xué)長(zhǎng)給了她很多寶貴的建議和鼓勵(lì)，讓她更加堅(jiān)定了自己的信念。
然而，第一次考研，她失敗了�？粗约旱某煽�(jī)，她的心中充滿了失落和痛苦。但她沒有被挫折打倒，而是勇敢地站起來，繼續(xù)前行。第二次考研，她依然沒有成功。身邊的人都勸她放棄，說她不適合考研。但王琳?qǐng)?jiān)信自己一定可以。她分析自己失敗的原因，發(fā)現(xiàn)自己在答題技巧和時(shí)間管理上還存在很大的問題。于是，她調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更加努力地學(xué)習(xí)。
在第三次考研中，王琳終于以優(yōu)異的成績(jī)被一所知名高校錄取。當(dāng)她看到自己的名字出現(xiàn)在錄取名單上時(shí)，她喜極而泣。她的堅(jiān)持和努力感動(dòng)了身邊的每一個(gè)人。她用自己的故事告訴大家，永不言棄，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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