高一英語備課組工作總結(jié)
本學(xué)期以來，高一英語備課組兩位老師圍繞著學(xué)校的中心工作，積極開展教學(xué)教研活動，認真探討英語教育的特點，結(jié)合廣東新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。兩位教師認真學(xué)習新課標有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了新教材培訓(xùn)，更好了解了廣東新教材，大大加快了本土化進程。
二、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)進度、教案、課件、練習等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。兩位老師經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
三、在備課組內(nèi)加強互相聽課評課活動, 通過這個活動，保證了備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。
四、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，
我們也進行了相應(yīng)的練習，并在詞匯、聽力、單句翻譯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
五、注重了高一新課程教材與初三本土教材的銜接教學(xué)。
六、進行了月考和期中考試的質(zhì)量分析。
七、“語感閱讀法”試驗，取得了一定的成績。
八、共同探討早讀課計劃，使早讀課堂的效率最大化。
九、開展了豐富多彩的英語課外活動：
1、 舉辦了必修1單詞競賽，強化了學(xué)生對單詞的鞏固記憶。
2、 舉行了英語書寫比賽。
3、開展了英語的培優(yōu)補差活動。
4、舉行了英語快速閱讀比賽。
十、取得的主要成績
1、新教師匯報課，水平較高，體現(xiàn)了有效教學(xué)的特點，取得了較好的效果。
2、優(yōu)質(zhì)課比賽，孫強老師獲一等獎，吳利英老師獲二等獎。
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