三年級第二學期美術教學工作計劃

時間：2025-02-16 10:39:27 學期工作計劃

三年級第二學期美術教學工作計劃4篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的三年級第二學期美術教學工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級第二學期美術教學工作計劃4篇

三年級第二學期美術教學工作計劃篇1

　　一、教材分析：

　　本冊教材共有18課，包含的內容有：

　　1、水墨游戲；

　　2、重重復復；

　　3、曲曲折折；

　　4、平平穩(wěn)穩(wěn)；

　　5、感受聲音；

　　6、迷彩服；

　　7、彩色玻璃窗；

　　8、我的同學；

　　9、家鄉(xiāng)的橋和塔；

　　10、我設計的一本書；

　　11、絨線繞繞；

　　12、甜蜜的夢；

　　13金色的浮雕；

　　14變幻無窮的形象；

　　15我們的節(jié)日；

　　16二十二世紀的建筑；

　　17、電腦美術；

　　18會飛的玩具；

　　19保護珍稀野生動物；

　　20民間玩具。

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　　初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　（二）設計應用

　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

　�。ㄈ┬蕾p評述

　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　�。ㄋ模┚C合探索

　　進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　二、教學情況分析：

　　在這幾年的教學中，發(fā)現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的'工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

　　三、教學要求：

　　1、在游戲中感受水墨的魅力。

　　2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物。

　　3、用繪畫的形式感受重復、平穩(wěn)、曲直。

　　4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。

　　5、選用簡便的材料，進行制作。

　　6、學習電腦繪畫。

　　7、學習畫民間玩具。

　　四、教學措施：

　　１、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

　　２、學習時，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

　�。�、多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　五、教學進度表安排：

　　第一周機動

　　第二周 1、2課

　　第三周 3、4課

　　第四周 1、2課

　　第五周 3、4課

　　第六周5、6課

　　第七周 7、8課

　　第八周 9、10課

　　第九周11課

　　第十周機動

　　第十一周12課

　　第十二周 13課

　　第十三周 14課

　　第十四周 15、16課

　　第十五周 17、18課

　　第十六周 19、20課

　　第十七周復習

三年級第二學期美術教學工作計劃篇2

　　一、學情分析：

　　學生對美術學習的熱情很高，但學生得學習行為習慣有待提高，課堂上應多提醒、糾正學習中出現的不良行為習慣，使學生以飽滿、專注的狀態(tài)投入到美術學習中來。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。

　　經過上學期的系統(tǒng)學習，學生們已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　二、教材分析

　　本冊教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系，教師在教學中應注意新舊知識的銜接。具體以繪畫創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品欣賞組成。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展創(chuàng)作空間，滿足學生創(chuàng)造美和表現美的愿望，學生的表現美和創(chuàng)造美的能力得到更好的發(fā)展。

　　三、教學目標：

　　1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能夠對自己喜愛的作品進行獨特新穎的評價。

　　2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，使學生養(yǎng)成愛觀察習慣，從中提高觀察能力。

　　3、通系統(tǒng)的美術學習，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作;能夠輕松的'分辨、比較出美術作品的制作方式及制作媒材的運用。

　　4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。

　　三、教學重點難點：

　　教學重點：通系統(tǒng)的美術學習，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨、比較出美術作品的制作方式及制作媒材的運用。

　　教學難點：通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，使學生養(yǎng)成愛觀察習慣，從中提高觀察能力。

　　四、教學主要措施：

　　教師：

　　1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

　　2、做好課前的各項準備活動。

　　3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　4、運用現代化教學手段。

　　學生：

　　1、掌握美術基礎知識和技能，以優(yōu)帶弱方法，達到共同進步的目的。

　　2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣，充分發(fā)揮想象力大膽創(chuàng)造創(chuàng)作。

　　3、課堂積極發(fā)言，表述想法，運用獨特的見解討論、評述。

三年級第二學期美術教學工作計劃篇3

　　三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　教學目標：

　　1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

　　3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

　　4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的'美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。

　　教學重點難點：

　　教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。

　　教學難點：通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

　　個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

　　完成任務的措施：

　　認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

　　1、做好課前的各項準備活動。

　　2、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　三年級美術教學進度表

　　時間

　　授課內容

　　3.2

　　教學準備、

　　3.3-3.6

　　第1課《色彩的純度漸變》

　　3.9-3.13

　　第2課《漂亮的燈》第3課《風》

　　3.16-3.20

　　第4課《風箏》第5課《飛機》（一二）

　　3.23-3.27

　　第6課《我設計的動漫形象》

　　3.30-4.3

　　第7課《換一種工具》第8課《動起來動起來》

　　4.7-4.10

　　第9課《廚房》第10課《干干家務活》

　　4.13-4.17

　　第11課《裝飾瓶》

　　4.20-4.24

　　第12課《紙版畫》

　　4.27-4.30

　　第13課《遠古的朋友》

　　5.4-5.8

　　第14課《怪獸奇想》

　　5.11-5.15

　　第15課《動物面具》

　　5.18-5.22

　　第16課《水墨情趣》

　　5.25-5.30

　　第17課《重復的形》

　　6.1-6.5

　　第18課《漸變的形》

　　6.8-6.12

　　第19課《漸變的形》

　　6.15-6.19

　　第20課《小泥人》

　　6.23-6.26

　　復習

　　6.29

　　復習

三年級第二學期美術教學工作計劃篇4

　　一、教材分析：

　　本冊教材共有18課，包含的內容有：1、水墨游戲;2、重重復復;3、曲曲折折;4、平平穩(wěn)穩(wěn);5、感受聲音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同學;9、家鄉(xiāng)的橋和塔;10、我設計的一本書;11、絨線繞繞;12、甜蜜的夢;13金色的浮雕;14變幻無窮的形象;15我們的節(jié)日;16二十二世紀的建筑;17、電腦美術;18會飛的玩具;19保護珍稀野生動物;20民間玩具。

　　(一)造型表現

　　(二)設計應用

　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

　　(三)欣賞評述

　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　(四)綜合探索

　　進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　二、教學情況分析：

　　在這幾年的教學中，發(fā)現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，有的'學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

　　三、教學要求：

　　1、在游戲中感受水墨的魅力。

　　2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物。

　　3、用繪畫的形式感受重復、平穩(wěn)、曲直。

　　4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。

　　5、選用簡便的材料，進行制作。

　　6、學習電腦繪畫。

　　7、學習畫民間玩具。

　　四、教學措施：

　　1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

　　2、學習時，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

　　3、多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。