語文教研組工作計劃

時間：2026-01-23 03:36:40 教研工作計劃

語文教研組工作計劃(集合15篇)

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的語文教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

語文教研組工作計劃(集合15篇)

語文教研組工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足學(xué)情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

　　4、加強科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

　　5、精心打造自主高效課堂。

　　6、強化集體備課和教研活動，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。

　　7、繼續(xù)深入開展教材解讀及課程標(biāo)準(zhǔn)的'學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。

　　三、主要工作

　　1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

　　(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

　　(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

　　(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。

　　教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進(jìn)行“七認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的檢查。

　　(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

　　(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

　　(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，濃厚教研氣氛。

　　(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際，落實教學(xué)測評，教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時還要重視學(xué)生口語表達(dá)能力與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，作業(yè)要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。

　　3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

　　(1)大力推進(jìn)自主高效課堂。

　　(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，每人錄制一節(jié)微課，錄課后，在備課組群進(jìn)行線上研討。

　　(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，每個年級組選本單元的重點課文進(jìn)行線上研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

　　(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全體教師參加“一人一課”活動，青年教師積極參加“一課三磨”活動，要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

　　(5)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。

　　四、活動安排

　　二、三月份：以線上教育的聽課為主，每位語文老師認(rèn)真聽課，及時做好聽課筆記；并做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

　　四月份：各年級備課組制定教學(xué)計劃；

　　中高年級語文老師參加線上講座《有效銜接，發(fā)展學(xué)生語文關(guān)鍵能力》；

　　低段語文老師進(jìn)行微課學(xué)習(xí)、寫字練習(xí)、素養(yǎng)閱讀和學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)；

　　五月份：青年教師鋼筆字練習(xí)；

　　解題、命題訓(xùn)練；

　　“一課三磨”教研活動；

　　六月份：期末命題制卷大賽；

　　各年級備課組制定期末復(fù)習(xí)計劃；

　　七月份：期末調(diào)研；

　　語文學(xué)科工作總結(jié)。

語文教研組工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以深化初中課程改革為重點，堅持立德樹人，促進(jìn)育人模式變革，將提升學(xué)生的核心素養(yǎng)這一目標(biāo)貫穿初中語文教學(xué)全過程，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；探索教研工作轉(zhuǎn)型，多措并舉，精準(zhǔn)發(fā)力，致力教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理，努力提升教研組的教育教學(xué)能力。

　　二、重點工作

　　（一）應(yīng)對新冠疫情，做好線上與線下教學(xué)的銜接

　　結(jié)合當(dāng)下新冠疫情的特殊情況，關(guān)注對線上學(xué)習(xí)的整理與診斷，以備課組為單位，分年段開展教研，探討方法，制定針對性的補學(xué)計劃，使教學(xué)順利從線上過渡到線下。同時，各備課組需合理安排教學(xué)進(jìn)度，精準(zhǔn)施教，保質(zhì)保量地完成本學(xué)期教學(xué)工作和中考任務(wù)。

　　從教學(xué)反饋來看，七八年級已完成了期中考之前的教學(xué)內(nèi)容，返校復(fù)課要放慢腳步，利用兩到三周的時間將網(wǎng)課內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，尤其是加強基礎(chǔ)知識的掌握。

　　九年級大部分學(xué)校通過在線教學(xué)已經(jīng)完成了全部的新課教學(xué)，并逐漸展開第一輪的基礎(chǔ)知識（如古詩文默寫、文言文檢測）復(fù)習(xí)鞏固；還未完成新課教學(xué)的班級，在鞏固前階段學(xué)習(xí)的同時，要及時跟進(jìn)新課教學(xué)計劃，嘗試“新授+專題復(fù)習(xí)”的整合模式，壓縮新授與復(fù)習(xí)時間，提高課堂效率。

　　（二）落實新常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升

　　疫情雖在，常規(guī)不可忽視，教研組需要結(jié)合市里和校內(nèi)的新常規(guī)要求，繼續(xù)以推行語文教學(xué)新常規(guī)為重點工作，提升語文教學(xué)行為的規(guī)范性，以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升。

　　在備課方面，本學(xué)期語文組教師們將繼續(xù)按照溫州市教學(xué)新常規(guī)的要求，以年級備課組為單位加強集體備課，責(zé)任到人，做到每次集體備課活動有中心發(fā)言人，發(fā)言有重點，每次備課能共同分析教材、研究教法、探討疑難問題。同時，每位教師需結(jié)合本班學(xué)生學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行二次備課。從而形成“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課形式。在備課中，需要注重多種課型的研討，一學(xué)期至少要有六個作文課、三個復(fù)習(xí)課和一個試卷分析課。

　　在上課方面，教師除了要做到按時上下課、關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)并及時處理、作業(yè)布置精而有效、批改及時而細(xì)致外，還應(yīng)以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。同時，需要關(guān)注課堂的最后五分鐘檢測環(huán)節(jié)，讓“教學(xué)測”一體化落到實處。

　　在配套練習(xí)的使用上，課堂以《省編作業(yè)本》為導(dǎo)學(xué)單，進(jìn)行隨堂使用和講解，《課時特訓(xùn)》為輔，可進(jìn)行分層作業(yè)布置。并依據(jù)教學(xué)實情，進(jìn)行課外練習(xí)、閱讀札記、小練筆、大作文等配套訓(xùn)練。

　　在學(xué)生方面，要通過課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生形成“勤積累、愛閱讀、樂寫作、重方法、多思考、廣運用”的學(xué)習(xí)常規(guī)。

　�。ㄈ┮罁�(jù)市里的教研重點，有意識地開展教學(xué)研討

　　始終用單元整體教學(xué)的意識去研究教材，安排課時，落實備課。

　　七八年級備課組可以嘗試進(jìn)行一次單元整合課的教學(xué)；結(jié)合本學(xué)期的必讀和選讀書目，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行名著閱讀，開展分享會、交流會等多種形式開展線下閱讀的落實工作；從教材出發(fā)，設(shè)置寫作情境，對學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，尤其重視功能寫作的指導(dǎo)。

　　可以備課組為單位，從新冠疫情這一特殊時期的日常生活中，廣泛尋求并積累素材，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)，努力思考，讓“語文即生活”的理念在第二輪適用統(tǒng)編教材的過程中得以最大化的落地。聯(lián)系當(dāng)下生活，融通教材，突破教材單元，進(jìn)行大單元整合的.整體教學(xué)實踐，以此扎實推進(jìn)教學(xué)并跟進(jìn)教研，提升語文的教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)課提供了大量的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，通過線上交流、寫聽課筆記、反思等形式，促使老師們，尤其是年輕老師多學(xué)習(xí)，多交流，多討論，打開學(xué)科組老師的視野，保持與新課程精神的緊密聯(lián)系�？梢試@空中課堂中“單元整體教學(xué)”案例，研究單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)策略、單元教學(xué)課型等，引領(lǐng)教師理解“單元整體教學(xué)”的關(guān)鍵要素，探索不同層次的單元整體教學(xué)，實現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的語文教學(xué)。

　　九年級備課組及時做好復(fù)學(xué)后中考復(fù)習(xí)計劃的制定，研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)和近三年中考卷，規(guī)劃語文專題復(fù)習(xí)課，為中考復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

　　（四）借助數(shù)據(jù)，致力于教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理。

　　在大數(shù)據(jù)時代，教學(xué)側(cè)重點也應(yīng)依數(shù)據(jù)而變。本學(xué)期，在月考、期中考檢測后，各備課組需要依據(jù)數(shù)據(jù)研究考試，反思教學(xué)，在數(shù)據(jù)中找到學(xué)生的薄弱處，并以此作為今后工作中的教學(xué)重難點，擊破學(xué)生薄弱處，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　九年級備課組需認(rèn)真研究全國中考語文評價導(dǎo)向，開展教、學(xué)、評、研一致性教學(xué)診斷和教學(xué)改進(jìn)的跟蹤研究。

語文教研組工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范、落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍、成長環(huán)境和發(fā)展平臺，全面提高課堂教學(xué)水平及教師業(yè)務(wù)能力。

　　二、具體措施：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

　　1、教研組活動：每周一次教研組活動，每次活動應(yīng)確立一個專題研究目標(biāo)，提供一個研究案例，確定一個中心發(fā)言人，其他成員要緊扣研究主題搜集相關(guān)資料、信息，帶著自己的思考和見解參與活動，以提高研究的實效性。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。倡導(dǎo)以學(xué)定教，改革備課模式，嘗試備導(dǎo)學(xué)案。提倡電子備課，注重資源利用與開發(fā)，強化個性備課意識，反對應(yīng)付性的備課行為，提高備課的科學(xué)性和實用性。

　　3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時。提倡“面批”，注重作業(yè)講評、訂正及情況反饋，指導(dǎo)學(xué)生建立錯題檔案。積極爭取家長參與督促、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，實現(xiàn)家校互動。

　　5、輔導(dǎo)：要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，利用一切有利時機做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。要樹立“防差于課前、輔查在課內(nèi)、轉(zhuǎn)差靠平時”的輔查觀念，對學(xué)困生要力求做到“備課多預(yù)測，上課多關(guān)注，作業(yè)多輔導(dǎo)，課后多關(guān)心”。把握限制機會制度，遏制“兩極分化”，保證弱勢學(xué)生與強勢學(xué)生享有平等機會并擁有更多的優(yōu)先權(quán)。

　　6、聽課：組內(nèi)公開課必聽，提倡老師相互學(xué)習(xí)交流，鼓勵教師之間“推門”聽課、評課。每學(xué)期每位教師聽課不得少于8節(jié)。聽課老師做好聽課記錄，寫好聽課隨筆，積極參與評課。

　　7、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少在校內(nèi)上一節(jié)有研究意義的公開課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。

　　8、開展教師共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文教學(xué)理論學(xué)習(xí)和素養(yǎng)歷練，促進(jìn)教師專業(yè)成長。每位老師每學(xué)期至少閱讀一本專業(yè)書籍，寫一篇有自己獨特觀點和探究實踐的教學(xué)反思、案例或論文，上傳到教研室“守望教育”博客，或發(fā)表于報刊雜志，或參加區(qū)級以上評優(yōu)。

　�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開展校本教研，提升教學(xué)水平。

　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每月一次教研組集體學(xué)習(xí)活動，開展專題講座、個案探討、經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)匯報等活動，大家共同收益，共同成長，共同提高。

　　2、著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式和策略研究，淡化繁瑣的講解分析，強化教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，打造生動活潑、務(wù)實高效的語文課堂。

　　3、繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷建立和完善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評價機制，引導(dǎo)、激勵學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，同時做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息技術(shù)課查找資料、網(wǎng)上閱讀、寫郵件等。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，開展學(xué)科綜合實踐活動，如：課外閱讀考級、經(jīng)典誦讀、語文知識競賽、聽說讀寫技能比賽等等，增加語文實踐機會，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　附：小學(xué)語文教研組行事歷

　　第1周：學(xué)生注冊，正式上課

　　第2周：各位教師制訂學(xué)期教研教學(xué)工作計劃

　　第3周：教師自學(xué)

　　第4周：解讀《語文教研組20xx年ｘ季學(xué)期工作計劃》，部署學(xué)期工作任務(wù)和活動。

　　第5周：教師自學(xué)

　　第6周：語文組第一次集體備課（王秀平）

　　第7第周：新任教師見面課

　　第8周：觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤

　　第9周：教師“讀書沙龍”。（交流讀書心得體會）

　　第10周：王秀平組內(nèi)公開課

　　第11周：小組合作學(xué)習(xí)觀摩課賞析。

　　第12周：語文組第二次集體備課（張彤彤）

　　第13周：各教師自學(xué)

　　第16周：張彤彤老師組內(nèi)公開課

　　第15周：語文組第三次集體備課（謝益新主持）

　　第16周：謝益新老師組內(nèi)公開課

　　第17周：語文教研組整理資料

　　第18周：期末復(fù)習(xí)

語文教研組工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　1．全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。

　　2．以實施新教育為突破口，結(jié)合教研組特點，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。

　　3．積極貫徹上級教育部門的教學(xué)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。

　　4、以遠(yuǎn)程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，扎實推進(jìn)新課程改革。

　　二、工作目標(biāo)：

　　根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

　　三、工作舉措：

　　（一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研

　　保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的“每周一課”和“級部行政聽課日”活動的研究、示范作用，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機智；反思學(xué)生的.創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

　　評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

　�。ǘ┘訌姵Ｒ�(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

　　1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新教育相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

　　2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

　　3、繼續(xù)推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課。每周周一下午五、六節(jié)課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。

　　4．繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長。

　�。ㄈ┞鋵嵔萄新毮�，加強校本教研

　　1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。

　　2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的級部行政聽課活動，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

　　3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

　　（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。

　　1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。

　　2、繼續(xù)推行教科研工作的“五個一”和“七個十”。

　　3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好研究課及示范課。

　　教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

語文教研組工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，貫徹落實教學(xué)部、教科室的工作部署。小學(xué)語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合小學(xué)語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)工作。

　　2、深化教學(xué)研究，提升教師教學(xué)能力。

　　3、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作措施

　　（一）、細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)工作，抓好計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)七個環(huán)節(jié)。

　　1、每位老師要根據(jù)自己的實際情況在開學(xué)初制定好教學(xué)計劃，做到長計劃短安排，并努力完成各項目標(biāo)任務(wù)。

　　2、要認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究教材，根據(jù)我�！白灾骰ブT導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式書設(shè)計符合本班學(xué)生實際情況的教學(xué)設(shè)計。

　　3、全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，因材施教，不體罰和變相體罰學(xué)生。

　　4、科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。做到數(shù)量精，質(zhì)量優(yōu)，有批改，有反饋，有力于學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固。

　　5、要尋找制約學(xué)生學(xué)習(xí)成績的根本原因，做好培優(yōu)輔差工作。抓兩頭促中間，力求全體學(xué)生的成績得到進(jìn)一步的提高。

　　6、安排好月考和單元練習(xí)試卷的命題及檢測工作。由備課組長分工、把關(guān)，在檢測前一周出好試卷。要求知識點覆蓋全面、題型豐富、難易度控制在0.5左右。試題送交教研組長統(tǒng)一存放學(xué)校題庫。檢測后要及時批改，進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　7、每一項工作完成后要及時的進(jìn)行總結(jié)反思，找出教學(xué)中的得失，為下一步的.教學(xué)積累經(jīng)驗。

　　（二）、深化教學(xué)研究，提升教師教學(xué)能力。

　　1、落實集體備課。

　　各位老師要發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課，增強集體備課的實效性。在學(xué)期初制定好每周備課的主備人和備課內(nèi)容，做到提前備課，不走形式，真抓實干。備課過程分年級組進(jìn)行，組內(nèi)教師互相研討，交流意見，形成共識并做好材料登記和存檔。通過集體的智慧提高老師們的備課能力，規(guī)范集體備課工作。

　　2、深化課程改革。

　　繼續(xù)實施“自主互助誘導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式。利用小組合作，評價激勵的教學(xué)方式不斷推動和深化課改，要求每位老師都能圓滿完成學(xué)校開展的過關(guān)評優(yōu)課。開展公開課的過程要求全組教師全程參與聽課評課并以公平、公正、公開的原則評選出優(yōu)秀的老師參加“思源杯”大賽。各位老師在上課中要求同存異，取長補短，發(fā)揚優(yōu)點。評課的老師態(tài)度要認(rèn)真，語言中肯，暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，共同成長。

　　3、積極參加校本教研。

　　鼓勵老師們做學(xué)習(xí)型、研究型的老師，不斷地學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的“走出去，請進(jìn)來”各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭更多的老師外出到北京、山東培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、實踐、培訓(xùn)等方式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。以敢于爭先的勇氣與決心參加各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、思源杯大賽、課堂教學(xué)大賽、命題大賽、論文評比、教壇新秀評選等。充分發(fā)揮集體智慧和團隊精神，力爭在各項競賽中獲得好名次。

　　（三）穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、創(chuàng)建高效課堂

　　每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想。以課堂為教學(xué)主陣地，以小組合作評價激勵為手段，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，達(dá)成高效課堂。認(rèn)真完成堂堂清，通過練習(xí)鞏固知識。

　　2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測

　　繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。以練促教、以考促教。認(rèn)真組織好單元檢測和月考（包括期中期末考），教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)校制定的目標(biāo)，即優(yōu)秀率8%、及格率30%、低分率36%、全縣質(zhì)量檢測學(xué)科前五名、年級前四名。

語文教研組工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們二年級語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，深化語文課堂教學(xué)改革，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

　　2、積極開展組內(nèi)公開課活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。每次上課后，教研組的所有老師都要互聽互評，把優(yōu)點說夠，缺點說透，在互聽互評活動中，提高每位教師的授課水平。

　　3、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如：寫字比賽，古詩文誦讀等，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。（主要配合學(xué)校組織的各種活動）

　　4、期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

　　三、工作措施：

　　（一）、加強理論學(xué)習(xí)，大膽實踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

　　1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的`意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

　　3、加強課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

　�。ǘ�、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　四、具體工作安排（只是打算，一切配合校教導(dǎo)處的活動安排。）

　　周次主講人教研主題備注

　　2 z 討論教研組工作計劃和學(xué)科計劃

　　4 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和能力

　　6 z 低段情境教學(xué)的研究與實踐

　　8 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和能力

　　10 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力

　　12 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力

　　14 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的說話興趣和能力

　　16 z 制定復(fù)習(xí)計劃

語文教研組工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、貫徹上級教育部門的精神，以扎實有效的工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，深化課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合素質(zhì)，使我校高年級的.教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，同時，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位服務(wù)。

　　二、主要目標(biāo)

　　2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

　　4、加強科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。立足課堂，深入研究：習(xí)作教學(xué)研討、閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的聚焦、課外的有效落實與指導(dǎo)。

　　三、具體工作措施

1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　�。�1）備課：將進(jìn)一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量，避免形式主義；注重資源的共同分享，也要有自己的獨立思考，做到備課要“深”，并符合本班學(xué)生學(xué)情。提倡備詳案。

　�。�2）上課：注重課堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日清、周周清。課上不能掌握的不留到課后，今日事今日畢，適時溫故知新，鞏固提高。

　�。�3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。提倡班內(nèi)或年級內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評比，以鼓勵學(xué)生積極向上。

　　3、組織學(xué)生認(rèn)真參加各級各類比賽。

　　盡早制訂訓(xùn)練和競賽方案，明確分工，加強平時輔導(dǎo)和強化訓(xùn)練，力爭能出成績，出好成績。

　　4、加強對青年教師的培養(yǎng)。

　　多組織青年教師外出聽課，每位教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，組長聽課不少于25節(jié)。

　　四、具體工作安排

二月：

　　1．教師期初備課檢查

　　2．修訂工作計劃、制定課題研究計劃

　　3．常州市同題異構(gòu)教案征集（主題：學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級“向讀學(xué)寫”專題，3月10日前截止）

　　4.教學(xué)常規(guī)月考核

　　三月：

　　1．市二四年級寫字團體賽（下旬）

　　2．參加常州市主題研討活動：習(xí)作教學(xué)研究系列活動（一）

　　3．整班朗讀比賽（校級啟動）

　　4．小語主題研討活動（一）（高段）

　　5.教學(xué)常規(guī)月考核

　　四月：

　　1．常州市小學(xué)生寫字團體賽（4月21日）

　　2．小語主題研討活動（二）（低段）

　　3．參加常州市同題異構(gòu)活動：習(xí)作教學(xué)研究系列活動（二）

　　4.教學(xué)常規(guī)月考核

　　五月：

　　1．小語主題研討活動（三）（中段）

　　2．小語特色項目展示活動

　　3．“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動

　　4．畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動

　　5．參加常州市主題研討活動：語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究（一）

　　6.教學(xué)常規(guī)月考核

　　六月：

　　1．整班朗讀比賽（市級）

　　2．參加常州市學(xué)科常規(guī)抽測活動

　　3．小語教師專項技能競賽（市級）

　　4．參加常州市主題研討活動：語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究（二）

語文教研組工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹湯校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

　　二、教研工作思路：

　　工作作風(fēng)：團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。

　　教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。

　　三、主要工作

　　（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。

　　加強“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

　　繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。

　　加強課堂教學(xué)的研討。

　�。�1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

　　(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實驗研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。（詳見行事歷）

　　(3)隨機達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。

　　3、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。

　　4、倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

　　5、積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。

　　6、加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

　�。ǘ┫ば闹笇�(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

　　1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。

　�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的.電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

　�。�4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。

　　3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

　　備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量

　　四、加強特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

　　1、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。適當(dāng)時機舉行全�！白x書周”活動。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”。

　　2、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察。

　　尤其是一、二年級語文老師，要重視班級的整體寫字水平的提高。

語文教研組工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)我校本學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以“規(guī)范與創(chuàng)新”為主題開展教研組工作。以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教研出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步規(guī)范備課管理，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

　　2、積極推進(jìn)低段語文組寫話課題的研究，開發(fā)寫話校本教材。

　　3、不斷打造磨課團體，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，沖刺教壇新秀。

　　4、積極撰寫學(xué)科論文，爭取在市級學(xué)科論文評比活動中有所突破。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)

　　1、規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)進(jìn)行推門聽課，嘗試約課。

　　2、注重學(xué)生語文習(xí)慣的培養(yǎng)。如良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣。

　　3、強化備課的責(zé)任意識，提高備課質(zhì)量。要求教師根據(jù)新出臺的《泗門鎮(zhèn)校低段語文組備課細(xì)則》，備好每一節(jié)課。加強集體備課，整合式備課，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)造性地處理教材。

　　4、加強作業(yè)的有效性。要求教師創(chuàng)造性地設(shè)計學(xué)生作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)生作業(yè)及時批改，及時反饋。作業(yè)批改規(guī)范化。

　　5、作業(yè)布置、作業(yè)批改做到隨時接受檢查。教研組將在隨機檢查的基礎(chǔ)上，對備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改做每月一次的.定期檢查。

　�。ǘ┬１窘萄�

　　1、重點圍繞教研組的“寫話”課題開展校本研究。

　　2、嚴(yán)格上課、聽課、評課等教研活動制度。教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

　　3、深入開展“低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周”。并與“一課三議”，“我的課堂回頭看”“課題活動反思”等活動相結(jié)合，扎實開展教學(xué)研討，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、充分發(fā)揮“同伴互助”效應(yīng)，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相交流，共同提高教學(xué)水平。每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

　　5、抓好青年教師的專業(yè)發(fā)展。在學(xué)校建立“導(dǎo)師帶教”制度的基礎(chǔ)上，重視年級組、教研備課組的自培，使每個青年教師有一片成長的沃土。

　　6、做好教室外出學(xué)習(xí)后的交流工作。

　　四、具體活動安排九月：

　　1、召開教研組會議，制定教研組活動計劃。

　　2、參加市教研組長會議，傳達(dá)相關(guān)精神。

　　3、低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周。

　　4、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

　　5、確定低段語文教壇新秀培養(yǎng)對象，成立磨課小組，分配任務(wù)。

　　十月：

　　1、召開課題會議，布置相關(guān)任務(wù)。

　　2、圍繞課題，組織教研組開課，反思。

　　3、一年級拼音驗收。

　　4、教壇新秀練兵活動。

　　5、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

　　十一月：

　　1、教研組會議，落實11月份工作重點。

　　2、期中測試，教學(xué)質(zhì)量分析。

　　3、分年段進(jìn)行單元整合式集體備課。

　　4、落實參加青年教師基本功比武人選。

　　5、參加青年教師基本功比武評比活動。

　　6、備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。

　　十二月：

　　1、課題會議

　　2、上交學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)案例。

　　3、二年級寫話競賽。

　　4、期終復(fù)習(xí)計劃制定及落實。

　　一月：

　　1、教學(xué)小沙龍如何提高期末復(fù)習(xí)工作的有效性。

　　2、總結(jié)，上交各類資料。

語文教研組工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心和主陣地，以繼續(xù)實施“自助開放式課堂”為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì);全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，落實教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃，認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)掘老師專長和潛力,互幫互助，使組內(nèi)每個教師都不斷成長，做一個管理科學(xué)、工作有序、團結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組。

　　二、工作重點

　　1.繼續(xù)開展“自助開放式課堂教學(xué)”教學(xué)專題研討工作，做到認(rèn)真教學(xué)、有效教學(xué)。

　　2.要以每周組本教研、集體備課日、組內(nèi)研究課研討為契機，扎扎實實進(jìn)行學(xué)科教研活動，集體備課、集思廣益、資源共享，提升每位教師的課堂教學(xué)水平。

　　3.日常課堂教學(xué)中全面落實新課改理念，遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求，關(guān)注學(xué)生，

　　4.抓實寫好“鋼筆字、毛筆字”的工作，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，提倡激勵性，減負(fù)增效。

　　5.在課文教學(xué)中注重寫作方法的滲透，采取以仿寫為主的方法進(jìn)行寫作的引導(dǎo)。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)-學(xué)生練寫-習(xí)作講評。

　　6.抓好教師的博客及讀書筆記的撰寫工作。

　　7. 參加各級各類教育教學(xué)征文評比活動，努力有活動必參加。

　　8. 每位教師至少要讀一本教育專著，百篇教學(xué)經(jīng)驗文章，做讀書筆記6000字以上、寫學(xué)習(xí)心得3000字以上。

　　三、具體工作

　　(一)深入開展課堂教學(xué)研討活動，切實提高課堂教學(xué)效益。

　　緊緊圍繞“自助開放式課堂”這一課堂教學(xué)改革主題，組織本組教師深入開展課堂教學(xué)研討活動，探討如何在“生本”教育理念下提高課堂教學(xué)效益的有效策略。教師要圍繞活動主旨，認(rèn)真鉆研教材、仔細(xì)研讀課標(biāo)、用心設(shè)計預(yù)案、用力課堂教學(xué)，確�！白灾_放式課堂”強調(diào)的'理念能落到實處。在確保全體學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自悟?qū)W習(xí)、自得學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)效益實現(xiàn)最優(yōu)化。同時，通過組織按時參與聽課、評課活動，認(rèn)真研討，誠心交流，來實現(xiàn)本組教師群體素質(zhì)的不斷提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　(二)通過豐富多彩的活動，提升學(xué)生素養(yǎng)。

　　1.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　習(xí)慣，決定一切，為此我們在這學(xué)期仍要加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成及合作意識的培養(yǎng)，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　2.加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。

　　結(jié)合讀書活動，提倡學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。在實踐中營造“書香教室”，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　3.加強學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。

　　三年級學(xué)生初涉較有難度的閱讀及小規(guī)模寫作，這要我們自己的教育教學(xué)工作中做一個有心人，不斷予以強化，努力提高學(xué)生習(xí)作水平。作文教學(xué)要加強作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評，教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改，加強隨機的練筆訓(xùn)練。

　　4.加強寫字教學(xué)，提高整個年級寫字質(zhì)量

　　重視寫字課的教學(xué)，重視對學(xué)生寫字的指導(dǎo)。寫字課上，加強對學(xué)生握筆姿勢、寫字姿勢的指導(dǎo)，以及筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的指導(dǎo)。教師要寫好示范字，努力使學(xué)生的字寫得有起色，逐步有特色。

　　(三)加強教研組自身建設(shè)，提高教研實效

　　對照優(yōu)秀教研組評選條件，加強教研組自身建設(shè)�；顒又贫然�，保證活動時間，充實活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量。精心準(zhǔn)備，突出重點，專題鮮明，提高活動質(zhì)量，積累有關(guān)資料。提高教研實效，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作，互相聽課、評課，互相交流、探索。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，提高教研實效。

語文教研組工作計劃11

　　一、教研目標(biāo)

　　在教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)”為宗旨，大力推進(jìn)小學(xué)語文課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率。積極開展教研活動，以研促教，不斷提高教師的教學(xué)水平。

　　二、主要措施

　　1、繼續(xù)深化小學(xué)語文課程改革

　　我市小學(xué)語文首輪課程改革剛剛結(jié)束。在這一輪課改中，歷時6年，盡管我們按照課改之初擬定的方案，扎扎實實地實施，但是，由于我市基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)的薄弱，教師的缺乏，思想準(zhǔn)備的不充分，因此，在改革的過程中，充分暴露出我們的問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，我們深感遺憾。但是，新的一輪課改即將開始，我們將深刻反思我們課改存在的一切問題，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，加大工作力度，繼續(xù)推進(jìn)課改向縱深發(fā)展。

　　2、創(chuàng)新常規(guī)教研活動

　　常規(guī)與傳統(tǒng)的教研活動是我們教研工作的基礎(chǔ)。我們將根據(jù)教育形勢發(fā)展的需要，改進(jìn)教研方法，創(chuàng)新教研活動形式，針對基層學(xué)校、普通教師的'需要，開展針對性的教研活動，實實在在地解決學(xué)校、教師教學(xué)中存在的問題，為學(xué)校、為教師改革教學(xué)服務(wù)。

　　3、加強課堂教學(xué)指導(dǎo)

　　課堂是教育的主陣地，教學(xué)的主戰(zhàn)場，教學(xué)的主要任務(wù)是在課堂上完成的。因此，我們將克服一切困難，深入到基層，深入到課堂，尤其是農(nóng)村小學(xué)，聽課、議課，進(jìn)行手把手、面對面的指導(dǎo)。盡快讓我們的教師走到課改的軌道上來，貫徹課改精神，落實課改目標(biāo)。

　　4、探求評價方式

　　教學(xué)固然重要，評價不可缺少。因此，我們在重視教學(xué)改革的同時，也著力探究小學(xué)語文教學(xué)的評價方式，力爭探索出一條能夠全面、客觀，公平、公正地評價教師教學(xué)水平，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的科學(xué)方法，促進(jìn)我市小學(xué)語文課改健康發(fā)展。

　　5、提高學(xué)科研究水平

　　學(xué)無止境，研也應(yīng)無止境。我們將把教研活動的開展和提高自身的研究水平相結(jié)合，加強理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，更新研究方法，不斷服務(wù)于新形勢下的我市小學(xué)語文教育的發(fā)展需要。

　　三、具體工作安排

　　九月份

　　1、開展教學(xué)質(zhì)量評估調(diào)研活動，探索科學(xué)、合理的教學(xué)質(zhì)量評價方式。

　　2、組織召開教導(dǎo)主任（部分）及骨干教師座談會。

　　3、組織參加全國第八屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩活動。

　　４、組織開展第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。

　�。怠⒔M織開展《中華人民共和國通用語言文字法》發(fā)布１０周年紀(jì)念活動。

　　十月份

　�。薄㈤_展省及滁州市“教壇新星”“骨干教師”課堂展示，理論研討活動。

　　２、組織教師觀摩全國小語蘇教版教材第三屆課堂教學(xué)大賽活動。

　�。场⒔M織開展新聘教師聽課、評課活動。

　　十一月份

　�。�、組織開展課改調(diào)研活動。

　　2、開展部分年級教學(xué)質(zhì)量抽測活動。

　　3、深入課堂聽課、評議，了解教學(xué)情況。

　　十二月份

　　１、開展市級科研課題研究情況調(diào)研活動。

　�。病⑸钊雽W(xué)校調(diào)研教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)。

　�。�、清理本學(xué)年教研計劃工作完成情況。

　　20xx年一月份

　�。�、完成xxxx年教研工作總結(jié)和草擬xxxx年教研工作計劃。

　�。�、籌備并完成本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。

語文教研組工作計劃12

　　一、現(xiàn)狀分析

　　學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)x不強，學(xué)習(xí)的主動x、合作探究意識不強，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的情況和年級組的實際，八年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計劃。

　　二、指導(dǎo)思想

　　為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學(xué)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作目標(biāo)

　　重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識八年級中堅階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要x，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處。

　　1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好教案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。

　　2、精心設(shè)計作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實做到減負(fù)增效。

　　3、做好周清工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結(jié)提高。

　　4、時刻x學(xué)進(jìn)度。

　　5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本，完成名著閱讀任務(wù)。

　　6、提高合格率，力爭優(yōu)秀率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。

　　四、具體措施

　　1、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。

　　2、定期集體備課，討論教材及教學(xué)中的`問題，交流教學(xué)心得。x學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初二語文教學(xué)的整體水平。

　　3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計、科學(xué)、適量。

　　4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　5、堅持認(rèn)真批閱作業(yè)。

　　6、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保x每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細(xì)則要求。

　　總之，我們竭盡所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高八年級全體學(xué)生的語文成績，提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。

語文教研組工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊跟隨當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)改革的步伐，以全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)，以新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，全面加強我校的語文課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強我校的語文師資隊伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，擴大語文實踐活動，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，努力提高語文教育教學(xué)研究水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的教育。積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好學(xué)校教學(xué)工作的研究，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。提高教師參與教學(xué)研究的積極性，努力開展豐富多彩的校本研修活動，使我校的校本研修工作走在涪城區(qū)前列！

　　二、工作內(nèi)容及重點

　　1、課堂教學(xué)中，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一中心任務(wù)，嘗試通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實落實學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效率。把新課標(biāo)中的新理念貫入常規(guī)教學(xué)中，從各個方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、通過多種形式和途徑，積極開展教學(xué)教研活動，提高整體師資水平。堅持質(zhì)量觀，確保教研工作的健康穩(wěn)步發(fā)展。堅持教學(xué)管理、研修和教學(xué)質(zhì)量提升的協(xié)同發(fā)展。

　　3、同學(xué)校電教組緊密配合，共同推進(jìn)和落實涪城區(qū)教研室開展的以網(wǎng)絡(luò)為載體的新的教學(xué)研討活動，促進(jìn)老師的自覺參與和學(xué)習(xí)。使教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)有機析整合起來。真正達(dá)到學(xué)習(xí)和工作共同進(jìn)步。

　　4、配合學(xué)校的狠抓課堂教學(xué)的'工作，在教研活動中把如可上好每堂基本的隨堂課作為研討的重點。并要各年級教研與骨干結(jié)隊與聽課小組落實和參與此項工作。使老師把教學(xué)工作的重心放到如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量上來。

　　其中，通過改變老師的課堂教學(xué)方式和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，以及開展好年級組上好家常課的活動是本學(xué)期教研工作的重點。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬�、課堂教學(xué)改革方面

　　1、抓常規(guī)，促教改。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問題研究，及時反思，作好記載，提倡寫教學(xué)工作日記。并要求教師認(rèn)真寫好一課三備的筆記，鼓勵教師寫自己的教育故事，開展自己的教學(xué)研究，寫自己的教育成果。并認(rèn)真收集各教師的學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。

　　2、有重點開展“改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的研究，引導(dǎo)教師更加注重研究學(xué)生在課堂中如何有效的“學(xué)”，提高平時課堂教學(xué)的質(zhì)量。以年級小組為單位，圍繞這一主題組織定期進(jìn)行組內(nèi)語文教師上展示課，互相聽課評課，并記錄好研討結(jié)果，以促進(jìn)教研工作的真正深入開展。

　　3、完善評價機制，結(jié)合課堂教學(xué)評估活動，充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向、調(diào)控、鑒定、激勵作用。進(jìn)一步完善對學(xué)生素質(zhì)評價體系，并研究和學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師合理的認(rèn)識和利用學(xué)生素質(zhì)報告單，在教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行參照評價學(xué)生的成績。

　　4、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校電教資源，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。同時鼓勵老師們從涪城區(qū)教師年級論壇上尋找資源和發(fā)表資源，每位教師力求每月上一兩次的多媒體教學(xué)課。

　�。ǘ⑻岣哒w師資水平方面

　　1、過多種形式，繼續(xù)深入研究新課標(biāo)，做好新課程的培訓(xùn)工作。再次認(rèn)真組織語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟讀新課標(biāo)，熟悉新教材的特點和體系，每一次的展示課要能突出新課標(biāo)的1—2個思想。

　　2、極參加涪城區(qū)年級備課室組織的各種語文教學(xué)研討活動，組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)、觀摩各種類型的公開課、研究課、示范課，了解其他學(xué)校的教育教學(xué)改革實踐，獲取可資借鑒的經(jīng)驗和做法，回校后通過寫學(xué)習(xí)體會或上匯報課等形式，促使其更好地吸收內(nèi)化，將優(yōu)秀的理念與做法在校內(nèi)老師中推廣。

　　3、視集體備課，力爭每月每個年級組有兩次以上的集體備課，把同一年級組的教師組織起來，對將要講授的教材共同分析研究，共同確定目標(biāo)，共同選準(zhǔn)方案，共同完善教學(xué)設(shè)計，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。這一做法有利于發(fā)揮協(xié)作精神，集中集體智慧，使教師不僅知道“怎樣鉆研教材”，“怎么施教”，“為什么要這么教”，而且能吸收別人的長處，運用集體備課時的方法，在平時的教學(xué)中舉一反三，進(jìn)行獨立研究，不斷改進(jìn)提高。并鼓勵在網(wǎng)上公開組上的教案與更多的區(qū)內(nèi)老師進(jìn)行分享和討論。

　　4、進(jìn)行全校青年語文教師朗讀比賽和參與學(xué)校的教師自制電教課件比賽。本學(xué)期將組織全體青年語文教師參加課文朗讀競賽活動，在活動中還將選出本期參加涪城區(qū)的教師朗讀技能比賽的人選。并通過此活動，提高教師的普通話技能。同時全組教師共同參與學(xué)校組織的教師自制電腦多媒體課件比賽，提高教師的制作和使用電腦課件的能力。

　　四、工作行事歷

　　二－三月份：

　　1、制訂教研工作計劃。

　　2、依據(jù)學(xué)校與區(qū)教研工作要求討論、制定本學(xué)期教研工作重點。

　　3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查開學(xué)初期備課情況；

　　4、開始進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動。

　　5、下發(fā)本學(xué)期教研工作計劃，了解有關(guān)工作：交流本期教研教學(xué)工作的開展情況。

　　6、落實朗讀比賽有關(guān)工作。

　　7、一年級教師參與東辰“一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的講座。

　　8、正式開展小組聽評課活動以及年級組內(nèi)的課堂教學(xué)研討論活動。

　　四月份：

　　1、繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動。

　　2、開展朗讀比賽有關(guān)工作，并在4月20日前賽出兩名參加區(qū)比賽的人選。

　　3、聽課小組開始聽課與評課交流活動，開展與落實骨干教師結(jié)隊指導(dǎo)工作。

　　4、認(rèn)真開展與落實年級組內(nèi)集體備課；交流匯報組內(nèi)備課的情況與心得：落實年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)問題。

　　5、四年級老師參與“重點閱讀教學(xué)的雙基培養(yǎng)”研討活動，五年級老師參與“閱讀過程的理解”的研討活動，六年級老師參與“以課為載體，充實豐富文本”的研討活動。

　　6、全體參與學(xué)校的教師自制電腦課件比賽。

　　五月份：

　　1、繼續(xù)開展繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動。；

　　2、落實年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)問題。組織各年級組的教師參與和聽評課活動。

　　3、5月17日參加涪城區(qū)青年語文教師現(xiàn)場課文朗讀比賽。

　　4、繼續(xù)聽課小組聽課與評課交流活動，落實骨干教師結(jié)隊指導(dǎo)工作。

　　5、組內(nèi)集體備課，繼續(xù)落實年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的活動。

　　6、5月11日三年級老師參加“閱讀教學(xué)研討”現(xiàn)場教學(xué)活動。

　　六月份：

　　1、繼續(xù)開展繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動。；

　　2、交流匯報組內(nèi)備課的情況與心得：總結(jié)收集實年級組內(nèi)集體備課；年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)資料。

　　3、研討期末復(fù)習(xí)方案，用好雙向教學(xué)內(nèi)容雙向細(xì)目表。

　　4、教研工作反思，收集整理各項資料，作好工作總結(jié)。

語文教研組工作計劃14

　　為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、

　　服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。

　　2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，1名師專家老師，打造蘆外小學(xué)語文品牌。

　　3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1—2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上。中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。

　　4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

　　三、工作要求及措施

　　1、結(jié)合學(xué)校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革

　　我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。

　�。�1）1—3年級創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強化直映識字教學(xué)。4—6年級以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強化學(xué)生表達(dá)能力。

　�。�2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

　�。�3）開展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份—五月份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學(xué)開放日作好準(zhǔn)備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。

　　2、加強教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

　　加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

　�。�1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。

　�。�2）備課要充分，目標(biāo)要明確。上課要認(rèn)真，方法要靈活。作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　�。�3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

　　本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的.管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補充，制定電子教案。

　　（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

　�。�5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思。

　�。�6）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。

　�。�7）、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：

　　a、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字。

　　b、具體練字時間：晚自習(xí)是語文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時間。

　　c、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進(jìn)行。

　　3、掀起我�！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。

　　4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

　　近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

　�。�1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。

　�。�2）及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。

　　5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

　　6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

　　四、作業(yè)檢查要求。

　　1、四五六年級檢查：

　　1）、語文練習(xí)冊（全批全改）。

　　2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）。

　　3）、導(dǎo)學(xué)稿（有對子互改，教師有檢查，有學(xué)生糾錯訂正）。

　　4）、每周一篇周記或者學(xué)生日記。（有老師檢查記錄）

　　2、二、三年級檢查：

　　1）、語文練習(xí)冊（全批全改）。

　　2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）。

　　3）、生字抄寫。（全批全改）

　　3、一年級檢查：

　　1）、語文練習(xí)冊（全批全改）。

　　2）、生字抄寫以及造句本。（全批全改）

　　五、各月活動安排：

　　三月

　　1、集體備課。

　　2、研討課安排。

　　3、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排。

　　4、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　四月

　　1、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展。

　　2、語文活動。

　　（1）、一、二年級寫字比賽。

　�。�2）、三、四年級鋼筆字比賽。

　�。�3）、五、六年級作文競賽。

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查。

　　4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。

　　五月

　　1、評選優(yōu)秀教師2名和名師1名。

　　2、檢查學(xué)生作業(yè)。

　　3、進(jìn)行期中考試。

　　4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

　　5、語文活動

　�。�1）、一、二年級朗誦比賽。

　�。�2）、三、四年級趣味語文競賽。

　�。�3）、五、六年級手抄報比賽。

　　6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報。

　　六月

　　1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

　　2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

　　3、組織1——6年級期末測試。

　　4、教研組工作總結(jié)。

　　5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

　　6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

　　7、期末復(fù)習(xí)考試。

語文教研組工作計劃15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點，積極開展教學(xué)活動，全面提高語文教育質(zhì)量。

　　二、加強理論學(xué)習(xí)，樹立新的理念

　　深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師育人觀念，在各方面使教師的能力、水平有較大提高，進(jìn)一步適應(yīng)課改的要求。

　　三、重視集體備課和研討課

　　本學(xué)期將進(jìn)行多次集體備課和研討課活動。加強教師對教材的理解能力與課堂教學(xué)的能力。備課教師備課時將主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。創(chuàng)新教案、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力、擴展思路、加強課改認(rèn)識，重點反思一節(jié)課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文老師的精心設(shè)計，由中心發(fā)言人承擔(dān)該堂課的教學(xué)任務(wù)，即教學(xué)研討課，課后組織全體老師進(jìn)行認(rèn)真的評課。

　　四、切實開展好校本教研工作

　　1、開展同科異構(gòu)教研活動，針對學(xué)生存在的實際問題抓住重點，開展研究活動。

　　2、圍繞學(xué)校教改課題，結(jié)合自己的教改，針對學(xué)生存在的'實際問題抓住重點，開展研究活動。做到人人有課題，注意及時收集過程資料，為撰寫教改論文作準(zhǔn)備。

　　3、以學(xué)校教育教學(xué)實際問題為基礎(chǔ)，針對課改中出現(xiàn)的一些困惑、問題，以課堂展示、案例研究等形式開展研究活動。

　　五、教學(xué)常規(guī)工作

　　1．本學(xué)期將配合教導(dǎo)處，每月對教師的備課、作業(yè)情況進(jìn)行檢查。教案力圖做到有特色，注重教案的復(fù)備、課堂生成的記錄、課后小結(jié)的撰寫。

　　2．結(jié)合中心學(xué)校中心教研組組織的每次月考做好質(zhì)量檢測工作。質(zhì)量分析中要注重對學(xué)困生的關(guān)注，制定出切實可行的輔導(dǎo)方法，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實效。

　　3．開展好教師互助活動，努力做到人人參與，人人提高，積極聽課，認(rèn)真評課。使每個人在教學(xué)活動中有所收獲，有所提高。

　　4.按學(xué)校計劃組織一次教研活動，為鎮(zhèn)級課賽做好準(zhǔn)備。

　　六、教研組成員：

　　組長：

　　成員：