教研工作計劃【精品】

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的教研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教研工作計劃1

　　過去的一學(xué)年，是我們落實上級有關(guān)會議精神、求真務(wù)實的一年，也是我市教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績的一年。

　　課改工作，我們狠抓了教師培訓(xùn)，校本教研、取得了優(yōu)異的成績，受到縣教育局師訓(xùn)科的表揚。

　　教學(xué)質(zhì)量，中考成績繼續(xù)在本縣名列前茅，小學(xué)語數(shù)質(zhì)量監(jiān)測成績大幅度提高，表明我鎮(zhèn)教學(xué)工作扎實有序，進入了良性運行。

　　但用“求真務(wù)實”的觀點分析衡量過去的工作，問題還是存在的：一是執(zhí)行國家的課程計劃不嚴，校本教研不實；二是個別老教師工作消沉；三是有的學(xué)校新體制運行不夠協(xié)調(diào)。這些問題使全鎮(zhèn)教學(xué)工作受到了一定的影響。

　　新的學(xué)年，為確保全鎮(zhèn)教學(xué)秩序正常運轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量快速提高，小學(xué)教學(xué)成績和中考的各項指標在全縣繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)，針對上屬問題，特制訂20xx-20xx學(xué)年工作計劃。

　　一、關(guān)于新課程改革，要樹立長期作戰(zhàn)的思想，切實抓緊抓好

　�。�1）、要嚴格執(zhí)行課程計劃，保證開全開足開好課程，并努力做到“小課”的專職化。要使音、體、美、計算機等課程進課表、進課堂。要以對事業(yè)對學(xué)生高度負責(zé)的政治責(zé)任感，開好這些課。今后中心學(xué)校辦公室對這些課的開設(shè)和教學(xué)，要重點指導(dǎo)和檢查。

　�。�2）、加強對新課程的跟蹤培訓(xùn)。各校要重視對起始年級的培訓(xùn)。辦公室將對新升年級重點監(jiān)控、指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　�。�3）、加強新課程的教學(xué)常規(guī)管理。為使管理有章可循，中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理要求》，各校要結(jié)合實際，制訂出本校的實施意見和細則。

　�。�4）、研究新的課程標準。中考命題改革是課改的重點，如何體現(xiàn)新課程理念，考查過程與方法，情感態(tài)度價值觀的內(nèi)容，要研究試題的導(dǎo)向作用，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、關(guān)于校本教研，是今后學(xué)校工作的重點，也是縣教研室視導(dǎo)的重點，并納入考核。

　�。�1）、制訂校本教研計劃和逐周安排表。

　�。�2）、如何開展校本教研，教育局已下文，各校要結(jié)合實際，貫徹執(zhí)行。

　�。�3）、校本教研的模式，要以集體備課為主，一學(xué)期至少安排8次。凡集體備課的章節(jié)內(nèi)容，教案改革可同時進行。教學(xué)內(nèi)容，重點難點及教學(xué)流程，可區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一，在此基礎(chǔ)上執(zhí)教者要有個人的補充修訂和教學(xué)反思。

　　（4）、20xx年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設(shè)計》和《教學(xué)隨筆》。

　�。�5）、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。提倡教師自費征訂教育期刊。

　　三、深入開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效提高教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）、各校要制訂方案，有組織有領(lǐng)導(dǎo)有規(guī)劃有步驟有措施地開展學(xué)習(xí)。

　�。�2）、要重點學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課程理念和目標教學(xué)思想。以生為本，全面發(fā)展，人人成材，不讓一個差生掉隊。

　�。�3）、要有新的教學(xué)模式，A、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)學(xué)的習(xí)慣；B、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；c、把課堂還給學(xué)生，教師少講精講；D、倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、交流、合作的學(xué)習(xí)。

　　（4）、要學(xué)教學(xué)策略。A、目標導(dǎo)向；B、及時反饋矯正；c、落實“三清”，加強單元檢測。

　　（5）、要抓教師隊伍。重視教師隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)一批熟知并能運用新的教學(xué)模式的年輕教師。今年評選縣級教學(xué)能手就要體現(xiàn)新的教學(xué)思想。

　　四、搞好學(xué)校圖書室的開放工作

　�。�1）、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組，校長要負總責(zé)。要充分認識圖書室工作的重要性。不重視圖書室建設(shè)的校長是不稱職的`。

　�。�2）、要明確圖管員的職責(zé)，搞好自查，按要求整理好圖書室的檔案資料，作好檢查工作的準備。

　�。�3）、抽出一定經(jīng)費，改善圖書閱覽室條件，增加一批新圖書刊物。

　�。�4）、重視圖書閱覽室的使用，向師生開放，為教學(xué)服務(wù)，每學(xué)期每生借書次數(shù)不少于3次。

　　五、切實加強教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)

　�。�1）、明確校長的職責(zé)。各中小學(xué)校長既是學(xué)校的法人代表，又是學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者。校長要教學(xué)教研究工作。

　�。�2）、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作，要在中心學(xué)校的指導(dǎo)下，全面、科學(xué)地開展工作。校長是教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者，教導(dǎo)主任具體負責(zé)實施。

　�。�3）、為加強中心學(xué)校和各校的聯(lián)系，規(guī)范業(yè)務(wù)會議參會人員，業(yè)務(wù)會議一般由校長、教導(dǎo)主任參加。

教研工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校總體工作計劃的安排和教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深化課堂教學(xué)改革，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　二、目標和任務(wù)

　　1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　2、提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進的教學(xué)思維。

　　3、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)象課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學(xué)生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

　　三、主要措施

　　1、切實實施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學(xué)科教研組建設(shè)，實行定期集中研討制度，及時解決教學(xué)中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。本學(xué)期教學(xué)管理的`重點是繼續(xù)做好校本教研的研究與指導(dǎo)。在全面開展校本教研工作情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，采取有效措施，指導(dǎo)各教師開展好校本教研活動。

　　2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點，開展系列教研活動：人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學(xué)心得。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式;結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，積極推廣“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)成果，推動課堂教學(xué)改革的進一步發(fā)展。

　　3、各教師立足本學(xué)科陣地，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，研究新的教法和學(xué)法，在教學(xué)方法與形式上進行調(diào)整與創(chuàng)新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一主題，以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué)，形成師生交往積極互動、共同發(fā)展的課堂機制。

　　4、本學(xué)期重點組織好文體活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和表演能力,在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭在重大競賽中再創(chuàng)佳績 。

　　5、堅持每周星期四上午一、二兩節(jié)課開展教研活動，通過大組活動在雙周組內(nèi)教師共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量;單周各備課小組教研活動，形式多樣，通過教研活動發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課，及教學(xué)中的困惑、疑難雜癥并把這些典型課例、實例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益，教研活動開展的實在、實效。

教研工作計劃3

　　一場疫情，讓我們的幼兒園工作有了全新的改變。上學(xué)期，全園的幼兒實現(xiàn)了自主入園，大、中、小班幼兒分時段自主入園；共同體活動嘗試采用了線上活動；老師們共讀一本書，交流讀后感；11個班的班本課程都從孩子每天的生活中來，其中運動課程《陽光下的童年》、閱讀課程《讓閱讀更加有“智”有“慧”》、幼小銜接課程《我的時間管理》均獲得縣一等獎；教研敘事《觀察中的“戲”與“細”》獲縣一等獎；叢馬琴老師參加縣“行知杯”中青年教師教學(xué)基本功比賽獲一等獎，叢小燕老師參加縣“成長杯”中年教師基本功比賽獲二等獎。雖然是疫情當前，但是節(jié)日活動依然能在有限空間開展得有聲有色，班級老師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了更完美的呈現(xiàn)，孩子的過程性痕跡越來越多，體能運動、勞動教育都在生活教育中彰顯。

　　（一）指導(dǎo)思想

　　以《指南》《綱要》《規(guī)程》（2016年修訂版）《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以省“區(qū)域推進幼兒園課程游戲化項目建設(shè)”視導(dǎo)為抓手，根據(jù)《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見》、省市課程游戲化項目建設(shè)要求、縣教育行政工作會議精神，聚焦核心經(jīng)驗，深度推進課程游戲化項目建設(shè)，促進全縣幼兒園教育質(zhì)量的不斷攀升。

　　（二）本學(xué)期園本研修策略

　　1．同步核心經(jīng)驗，游戲分享交流

　　在自主研讀數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗書籍的'基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展實踐研究，努力形成具有本園特點的數(shù)學(xué)研究經(jīng)驗及與核心經(jīng)驗相關(guān)的系列操作材料、任務(wù)單、評價表等資料。全園同步核心經(jīng)驗，每個班根據(jù)在讀經(jīng)驗進行游戲設(shè)計和開發(fā)，并集體展示交流游戲。

　　同時閱讀體育領(lǐng)域的核心經(jīng)驗，并努力在幼兒園一日活動中予以體現(xiàn)。

　　2．圍繞思維導(dǎo)圖，有序開展研究

　　和老師一起共讀思維導(dǎo)讀系列書籍，并運用于幼兒園環(huán)境建設(shè)、課程建設(shè)、區(qū)域游戲、一日生活環(huán)節(jié)中，努力改善師幼的思維品質(zhì)，提升師幼的生活與學(xué)習(xí)效率。

　　園本培訓(xùn)時的方案交流，采用思維導(dǎo)圖的形式分享交流。

　　3．梳理資源地圖，有效服務(wù)課程

　　我園處于掘港鎮(zhèn)的東南角，周邊裝潢器材等商鋪比較多，特別是二手汽車的商鋪、汽車美容的商鋪很多，如何利用這樣的一個裝飾裝潢建材匯聚地來為我們幼兒的活動服務(wù)，為我們的班本課程服務(wù)，如何讓幼兒融入周圍居民小區(qū)，居委會社區(qū)資源，這是我們?nèi)�體老師都要努力思考的方向。

　　4．開展多元閱讀，追求文化立園

　　一是閱讀與核心經(jīng)驗、兒童身心發(fā)展緊密相關(guān)書籍，努力厚實研究底蘊。二是閱讀經(jīng)典的課程建構(gòu)類書籍，強化課程意識，樹立課程理念。

　　（三）本學(xué)期工作要點

　　1．形成幼兒的生活課程

　　班本課程不是從書中來，不是從老師腦海里想象而來，而是要切切實實地從幼兒的生活中來，做幼兒需要的課程，認真做好入園課程、升班課程、體能運動課程、勞動教育課程、區(qū)域游戲課程、資源利用課程（幼兒園所在社區(qū)特有的資源）等。

　　2．努力提高教研實效

　　一是對標找差，逐步整改。對照省市課程游戲化項目六大支架、五大行動的要求，尋找在環(huán)境建設(shè)、區(qū)域設(shè)置、材料投放、課程建設(shè)、游戲指導(dǎo)等方面的差距與不足，并逐步予以改進，從而不斷提高教師組織開展各項活動的能力與水平。二是注重審議，加強管理。無論是主題墻創(chuàng)設(shè)還是本班課程建設(shè)等，組織多個層面的審議，做到每項活動有計劃、有過程、有成效，三是注重觀察，提升能力。本學(xué)期，繼續(xù)實施幼兒持續(xù)觀察記錄的撰寫，觀察記錄的方式靈活多樣。四是注重游戲評價，提升游戲水平。做到游戲前有談話、游戲中有觀察、游戲后有評價，不斷提升教師組織游戲活動的能力與水平。五是關(guān)注個別化學(xué)習(xí)，促進兒童深度學(xué)習(xí)發(fā)生。數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域把學(xué)習(xí)任務(wù)融入相應(yīng)的游戲情境中，從而使得兒童在個別化學(xué)習(xí)中愉快的完成相關(guān)任務(wù)。六是關(guān)注戶外體能運動，提升兒童身體素質(zhì)。根據(jù)指南要求，整合幼兒園現(xiàn)有資源，切實開展好兒童的體能運動活動，促進兒童身心的健康發(fā)展。

　　3．分層打造高質(zhì)量的幼師隊伍。

　　幼兒園有12個班級，40歲以上老師5名，多數(shù)老師都是青年教師，不同入職時間的老師有不一樣的要求，對老師的備課、組織活動、提交材料、基本功訓(xùn)練等都實行分層要求，使每一名老師都在最佳舒適區(qū)高質(zhì)量地工作，高品質(zhì)地完成各項教育教學(xué)工作。

　　（四）逐月工作安排

　　八月份：

　　1．業(yè)務(wù)園長專題培訓(xùn)及會議，布置本學(xué)期教研工作。（地點：開發(fā)區(qū)中心幼兒園，8月20日一天，8點20分之前報到）

　　2．各個年級組制定教研計劃，上傳幼兒園網(wǎng)站。

　　3.做好開學(xué)準備工作，入園課程、升班課程的前期。

　　九月份：

　　1．早操練習(xí)、觀摩。

　　2．種植園地的整理。

　　3．教師節(jié)系列慶祝活動。

　　4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比。

　　十月份：

　　1．繽紛果香節(jié)系列活動：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)

　　2．音樂課題組活動。

　　3．周云鳳創(chuàng)新團隊活動（可與共同體活動結(jié)合）。

　　4.共同體活動。

　　十一月份：

　　1．感恩季活動。

　　2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比。

　　3．共同體活動。

　　十二月份：

　　1．奇異夢想節(jié)系列活動：幼兒創(chuàng)意繪畫展覽、建構(gòu)展覽

　　2．音樂課題組活動。

　　3．縣第xx屆園本課程敘事評選。（不現(xiàn)場展示）

　　4．周云鳳創(chuàng)新團隊活動（可與共同體活動結(jié)合）。

　　一月份：

　　1．撰寫教研工作總結(jié).

　　2．總結(jié)一學(xué)期工作情況，分析存在問題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗。

教研工作計劃4

　　一、精抓細引，組織發(fā)動達共識明要求

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持是“123全全教科研行動計劃”，落實開展的重要前提和保證。我校成立了以校長為組長，副校長、教研主任、教導(dǎo)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并結(jié)合教師在教學(xué)實踐中存在的“備課達標意識不強，上課達標效果不好，校本教研效果不理想”的現(xiàn)狀，制訂了我�！�123全全教科研行動計劃實施方案”，確立了“123全全校本教研制度”和“123全全教科研行動計劃教學(xué)工作制度”，并召開動員大會，使全校教師明確了努力目標及方向。

　　二、精抓細管，基于課標的教師備課

　　為改進教學(xué)，提高質(zhì)量，達到教師備課“常備常新，常教常新，常研常深”的目的，學(xué)校要求教師在備課前做好“兩研”，即研讀課標（明確課標對本科目、本學(xué)段、本年級的基本要求）；研讀教材（整體把握教材全冊的特點，明確編者的意圖和各單元教材的銜接以及訓(xùn)練重點）。在備每一個內(nèi)容時，要做到“三吃透”，即“吃透課標”、“吃透教材”、“吃透學(xué)生”，設(shè)計出符合學(xué)科特點的個性化的教案，并做到學(xué)期初三梳理：冊總目標、單元目標、課時目標；學(xué)期中三落實：目標統(tǒng)領(lǐng)、系統(tǒng)編制、作業(yè)設(shè)計；學(xué)期末三反思：學(xué)生提高、成績優(yōu)劣、個人發(fā)展。

　　具體講，就是每位教師均對課程目標點（內(nèi)容標準點）精確梳理，并注明要實現(xiàn)的、須鞏固的重點課程目標；每個學(xué)段的各個學(xué)科于第一學(xué)期開學(xué)前一周，完成《學(xué)年總教學(xué)任務(wù)、目標與計劃》，并研制出與總教學(xué)計劃構(gòu)成總一分關(guān)系的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標與教學(xué)計劃；再制定單元、章節(jié)、課時教學(xué)，制定教學(xué)目標必須以課程目標（內(nèi)容標準）、教學(xué)任務(wù)、學(xué)情分析為依據(jù)，并把握落實“對象是學(xué)生、具體可檢測”的規(guī)范。精心設(shè)計利于學(xué)生達標和讓學(xué)生樂于達標的主要環(huán)節(jié)、步驟、方法，并結(jié)合課程標準的“教學(xué)建議”，力求每一教學(xué)環(huán)節(jié)均有明確、強烈、具體的達標意圖。

　　三、精抓細究，基于課標的課堂教學(xué)

　　課堂是教學(xué)的主陣地，有實效的課堂才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以把力量放在課內(nèi)，保證教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效。

　　我們提出課堂教學(xué)三到位、三講、三不講。三到位：課時三維目標設(shè)計到位，當堂訓(xùn)練練習(xí)題設(shè)計到位，學(xué)生樂于達標環(huán)節(jié)、步驟、方法到位；三講：講重點、講難點、講易錯易混知識點；三不講：不講學(xué)生已經(jīng)會的，不講學(xué)生通過自學(xué)也能會的，不講老師講了學(xué)生也不會的`。

　　我校還圍繞“三講三不講”開展了多種主題的課堂教學(xué)研討活動，如“兩備、三講、三評、一模式”精品課展示、“嘗試探究學(xué)案導(dǎo)學(xué)，努力打造高效課堂”等課堂展示活動，改變了原來的教師講學(xué)生聽的被動式的教學(xué)方式。

　　我校教師也逐步形成了四環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)的開放性模式，即：創(chuàng)設(shè)情境（鋪墊導(dǎo)人，明確目標，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）。這是教學(xué)起始環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)活動的定向階段。教師可通過童話故事、游戲等方式，將疑問呈現(xiàn)在學(xué)生面前，激起興趣，明確探究的目標。

　　探究發(fā)現(xiàn)（自學(xué)指導(dǎo)，評價質(zhì)疑，經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程）。這是模式的中心環(huán)節(jié)。教師在提供素材（或文本）的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生動手操作，自主探究，同時要組織好師生間、生生間的多邊共同研討活動。這一環(huán)節(jié)重中之重，采用自主合作、小組交流等形式進行。

　　討論歸納（疑難疏導(dǎo)，落實目標，掌握學(xué)習(xí)方法）。此環(huán)節(jié)主要是教師組織學(xué)生互相交流，歸納總結(jié)，從而使問題得到解決，并實現(xiàn)知識的內(nèi)化。以小組展示為主，教師的引導(dǎo)貫穿其中。

　　創(chuàng)造應(yīng)用（規(guī)律尋導(dǎo)，深化目標，形成學(xué)習(xí)能力）。此環(huán)節(jié)教師要組織學(xué)生將探索歸納出的新知識、新方法用于實踐，解決實際問題。關(guān)鍵是教師要設(shè)計好練習(xí)題，使之具有層次性、綜合性、實踐性、開放性。

　　由于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、課型等的不同，同一種教學(xué)模式，在具體的教學(xué)中操作程序也會有差異。尤其是不同的學(xué)科，教學(xué)模式也有不同的特點。

　　四、精抓細研，基于課標的觀課議課

　　為切實增強教師備課達標意識，提高上課達標效果，我們狠抓了基于課標的觀課議課，積極推行常態(tài)課、推廣課的研究，采用“2+2”的形式進行評價，提出“四關(guān)注”的要求：關(guān)注教師激發(fā)興趣、達標意識、引導(dǎo)體驗、評價反饋、講授指導(dǎo)；關(guān)注學(xué)生的參與狀參與廣度、有效思維、合作效果、目標達成；關(guān)注師生民主、和諧、愉悅的關(guān)系；關(guān)注學(xué)生當堂檢測訓(xùn)練內(nèi)容完成效度。

　　為了提高觀課議課的效果，我們通過常態(tài)校本教研和集體備課，堅持“議課就是議效果”的原則。例如：我們制定實施了學(xué)校教師“互助成長”活動。每個教研組教師每周在同組內(nèi)至少聽一節(jié)課，根據(jù)教學(xué)進度制定聽課計劃，教導(dǎo)處不定期聽課。之后在教研組內(nèi)研討交流，并以“2+2”形式書面交流。在實踐中，我們逐步認識到“觀課議課”要集中焦點，并在課前商定。這樣“觀”和“議”就可以預(yù)先研究和確定要有一定的普遍性主題，就能有所選擇。如此，教師之間建立了一種平等民主的教學(xué)研究文化，建構(gòu)了一種教學(xué)中互助、生活中彼此關(guān)照的人際氛圍，并不斷發(fā)現(xiàn)自己，改造自己，成就自己。

　　五、精抓細查，全面反饋科學(xué)指導(dǎo)

　　課程改革重在課堂，難在課程，關(guān)鍵在教師。教師教學(xué)離不開備課、上課、作業(yè)批改輔導(dǎo)等常項工作。只有有效抓好這些常項工作，才能使教學(xué)有序開展。我校開展基于學(xué)校的教師“123教科研行動”常規(guī)工作檢查指導(dǎo)活動，一月一自查，一月一共查，以校中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師組成檢查小組，進行聽課評課、檢查教學(xué)設(shè)計、學(xué)生作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本、課題夾全面檢查，為學(xué)校每一位教師建立了“123全全教科研行動個人檔案夾”，將教師的教學(xué)計劃、總目標、分目標、組內(nèi)“2+2”評課過程都記錄在內(nèi)。并將共性的問題、個性的優(yōu)點在全體教師大會上進行反饋，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)蹲點包學(xué)科，對所有學(xué)科教師業(yè)務(wù)進行督導(dǎo)。

　　同時，我們開展了“一查一糾一落實”行動。即針對“123全全教科研行動計劃”落實制度要求，經(jīng)常性對教師的教和學(xué)生的學(xué)進行隨機檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并跟蹤處理，直至問題的完全解決。

　　每學(xué)期、每學(xué)年、每一輪“123全全行動”落實中，我們將所有教師的工作用“2+2評價法”向教師做出客觀反饋，教師針對學(xué)校的反饋內(nèi)容做出反思和下一步的改進意見。

　　通過實施“123全全行動計劃”，教師的教學(xué)觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變，備課達標意識、上課達標意識、校本教研意識等方面大大增強。通過實施“123全全行動計劃”，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到提高，完成作業(yè)良好率達到95％以上，學(xué)困生人數(shù)與日遞減，達優(yōu)人數(shù)呈上升趨勢，在去年區(qū)組織的三、六年級調(diào)研測試中取得了令人矚目的成績。通過實施“123全全行動計劃”，學(xué)校榮獲省教科研先進集體、市語言文字先進集體等多項榮譽，教師有多人次獲各級各類論文獎項以及區(qū)市教學(xué)能手的榮譽。

教研工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以課程標準為依據(jù)，以新課標、新教材所體現(xiàn)的課程性質(zhì)、課程目標、課程理念、課程特征為基準，注重體現(xiàn)新教材的思想性、學(xué)科性、綜合性和活動性原則；全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，以實施有效教學(xué)為依托，全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　二、工作重點：

　　1、加強學(xué)習(xí)和研究，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)“有效教學(xué)”的理論、學(xué)校教學(xué)工作意見和其他教育教學(xué)理論，提高本組教師的理論素質(zhì)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。

　　2、進一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。強化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新臺階。

　　3、加強新課程課堂教學(xué)研究，要求教師不斷實踐、反思、總結(jié)，使課改理念落實到課堂，在課堂上倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生、平等對話、開發(fā)資源，凸現(xiàn)實踐體驗，努力體現(xiàn)當今課堂教學(xué)主體化、人文化、綜合化、活動化、合作化的'特點，及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進過程中出現(xiàn)的各種問題，為新課程的有效實施積累經(jīng)驗。

　　4、不斷進行小結(jié)、反思，積極撰寫各種心得體會，對自己的教學(xué)進行客觀的分析，理論的檢測，不斷交流中提升自己，也使每位組員共同進步。

　　三、具體活動安排：

　　x月份：

　　1、申報市級學(xué)科指導(dǎo)小組服務(wù)學(xué)校

　　2、制定教研組計劃。

　　x月份：

　　1、迎接學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)。

　　2、撰寫教學(xué)論文。

　　x月份：

　　1、參加興市小學(xué)品德書圣大學(xué)堂活動。

　　2、“同上一堂課”教研活動

　　x月份：

　　1、小學(xué)生“三好習(xí)慣”（良好的飲食習(xí)慣、良好的運動習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）優(yōu)秀故事征文活動

　　x月份：

　　期末小結(jié)

教研工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃以及區(qū)教育局教研室教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學(xué)研究，切實加強教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

　　二、具體工作：

　�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)、提高認識。

　　1、要繼續(xù)加強、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學(xué)期要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》、《數(shù)學(xué)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，如開展“課改論壇”、“讀書沙龍”等主題活動,通過多樣有效的活動,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

　　2、要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負擔現(xiàn)象，(http://.)學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

　　3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

　�。ǘ�）加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。

　　1、繼續(xù)加強教研組、備課組的建設(shè)

　　強化每兩周一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)校歷的時間安排進行有專題的集體備課。督促每一位教師認真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》，加強教師教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)工作，通過聽隨堂課、查備課作業(yè)等形式及時了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況；對照《荊門市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》來規(guī)范教學(xué)行為，樹立建美小學(xué)教師的良好形象。

　　2、推行隨堂聽課制度

　　每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的實驗課，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

　　3、加強常規(guī)管理制度

　　每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標體系，繼續(xù)以扎實的基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，開展各年級的學(xué)生競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。競賽可以分班級、年級、校級進行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結(jié)果。

　　4、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價工作。

　�。ㄈ�）教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　1、加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　根據(jù)各年級學(xué)生特點，形成：“學(xué)會傾聽，善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣。激發(fā)興趣體現(xiàn)五趣：童趣、情趣、風(fēng)趣、野趣、志趣；分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學(xué)；中年級--在“比比練練”中學(xué)；高年級--在“質(zhì)疑問難”中學(xué)。要求組內(nèi)教師在教學(xué)過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。

　　2、扎實開展培優(yōu)補差工作。

　　針對學(xué)校實際情況，認真開展提優(yōu)補差工作。要求提優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容、定時間、有實效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長，我們計劃將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點，進行長期的'分層輔導(dǎo)。

　　3、繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，開展教學(xué)質(zhì)量的重點調(diào)研，依據(jù)課程標準有重點地改革教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的內(nèi)容和形式，并做好測試分析和調(diào)控。

　　三、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。

　　1、積極開展學(xué)校教研組活動，單周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動經(jīng)�；�、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。

　　2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

　　3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格按照個人——集體——個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。

　　總之，本學(xué)期，我校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發(fā)揚我們建美小學(xué)團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們建美小學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)工作更上一層樓。

教研工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程實施方案為指導(dǎo)，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，樹立“以人為本，民主參與，全面育人”的辦學(xué)理念，貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，強化教師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識，努力提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專業(yè)化發(fā)展，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺階，實現(xiàn)“經(jīng)過三至五年的.努力，把學(xué)校建成理念先進，管理科學(xué)，隊伍精干，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，教育質(zhì)量高的市級示范中學(xué)”的辦學(xué)目標。

　　二、工作目標：

　　1、加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。

　　2、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。

　　3、開展新課程下的“校本教研”工作，促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路。

　　4、組織指導(dǎo)實驗課題組搞好課題研究。

　　5、規(guī)劃、落實好《湘潭市十一中教師校本培訓(xùn)計劃》。

　　6、組織開展教師教學(xué)論文的撰寫與評選。

　　7、組織搞好《教學(xué)簡報》的編輯工作。

　　8、開展湘潭市十一中教育信息網(wǎng)建設(shè)工作。

　　9、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評估工作。

　　三、主要工作任務(wù)及措施

　　（一）加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。

　　1、本期教研、教改工作人員安排：

　�。�1）學(xué)校行政研究決定由副校長何建新負責(zé)對學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　（2）學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負責(zé)學(xué)校教育科研的具體工作。

　�。�3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負責(zé)對“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作。

　　（4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負責(zé)《教學(xué)簡報》的選稿、編輯工作。

　�。�5）教研組長主要負責(zé)對本教研組的教研常規(guī)工作和對本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報告。教研組長應(yīng)當認真履行《湘潭市十一中教研組長職責(zé)》。

　�。�7）本期“集體備課”組長主要負責(zé)本年級本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作。

　　2、教導(dǎo)處工作例會。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教導(dǎo)處工作例會，到會人員：主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處正副主任、教研組長

　　3、擬定本期教研組教育科研工作計劃。各教研組在第二周前制定好新學(xué)期工作計劃，召開教研組成員會，討論、布置本期的教研工作。

　�。ǘ�）、切實加強教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。

　　1、繼續(xù)實施“集體備課”制。

　　（1）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價體系。

　�。�2）教案要素：一、素質(zhì)教育目標（一）知識儲備點、（二）能力培養(yǎng)點、（三）情感體驗點、（四）態(tài)度、價值觀滲透點；二、教學(xué)設(shè)想：1、重點、難點、疑點分析，2、課型及教學(xué)思路；三、媒體平臺：1、教具學(xué)具的準備，2、多媒體課件；四、課時安排；五、教學(xué)設(shè)計；六、作業(yè)；七、教學(xué)后記。具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報教導(dǎo)處審核后執(zhí)行。

　　（3）集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計——教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言，形成“集體教案”；重點在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、討論本周的教學(xué)進度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。e、教學(xué)目標，重難點、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）、教學(xué)進度、作業(yè)量必須統(tǒng)一。

　�。�4）時間：各年級學(xué)科組在第二周前將年級集體備課的時間、地點、人員確定后將情況書面上報教導(dǎo)處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動。

　　4、先進個人的評選和先進集體的評選。

教研工作計劃8

　　根據(jù)《中共XX市委市人民政府關(guān)于深化教育改革建設(shè)教育強市的意見》、《XX市教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于建立區(qū)域聯(lián)盟推進學(xué)校聯(lián)片教研的實施方案(試行)》、《仁懷教育發(fā)展三年攻堅誓師大會精神》，為進一步促進我鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教研工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以XX市教科局xx年教研工作要點為依據(jù)，認真貫徹落實十八屆三中全會精神;以區(qū)域聯(lián)盟教研和校本教研活動交流為抓手，統(tǒng)籌推進我鄉(xiāng)研訓(xùn)聯(lián)動、質(zhì)量同進，以課堂教學(xué)為主陣地，構(gòu)建高效課堂的目的，打造一支具有高水平教學(xué)的教師隊伍。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　略

　　三、工作目標

　　通過區(qū)域聯(lián)盟帶動教師教學(xué)經(jīng)驗交流、合作達到共同提高的目的;校本教研開展不流于形式、走過場，將采取不同形式、真抓實干;通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進自身教學(xué)水平的提升;建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和激勵機制，培養(yǎng)一批教學(xué)骨干力量，力爭在上學(xué)期基礎(chǔ)上更進一步。

　　四、工作內(nèi)容及方法

　　為了達到預(yù)期目標，我校將從以下幾個方面的工作內(nèi)容開展教研工作。

　　(一)加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　本學(xué)期我校將依托區(qū)域聯(lián)盟，組織教師與中樞二小、五馬小學(xué)、三合一小相互學(xué)習(xí)，加強彼此間的合作、交流;組織中心教研組成員對課改中遇到的問題進行探討，從而提高教師的課堂駕馭能力。加大對教師的培訓(xùn)力度，積極組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，從而促進我校教學(xué)水平的提高。

　　(二)做好課改和課堂研討工作。

　　本學(xué)期我校著力根據(jù)《XX市火石崗小學(xué)課堂教學(xué)改革實施方案(實行)》開展教研活動，通過不同形式的課來以研促教，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上公開課、業(yè)務(wù)人員上研討課、全體教師上達標課的教研思路，充分以課改為基礎(chǔ)，著力打造高效課堂。

　　在課堂教學(xué)改革中，根據(jù)我校提出的`三三五教學(xué)模式，利用二(1)班、三(1)班、四(2)班、五(1)班、五(2)班，這5個班帶動，讓全校積極投入到教研工作中，共同探索出適合我校的課改方向，最終達到讓學(xué)生全面發(fā)展的目的。

　　(三)三區(qū)支教教師的引領(lǐng)示范

　　根據(jù)教科局安排到我校支教的三位教師具有專業(yè)化、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)技能突出等特點，為了促進我校教學(xué)研究工作的進步，取得優(yōu)異的教研成果，我校將充分利用他們的優(yōu)勢，讓他們以示范課、公開課、專題講座等不同形式的研討活動，幫助和指導(dǎo)我校教師提高教學(xué)水平，最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　(四)中心教研組工作

　　圍繞區(qū)域聯(lián)盟這一核心，我校在上學(xué)年組建的中心教研組上調(diào)整充實教育骨干力量，并建立健全相關(guān)的管理制度和激勵機制，打造了一支優(yōu)秀的教研團隊。并在各校工作中起到了示范作用，指導(dǎo)和幫助學(xué)校開展教研活動，在本學(xué)期中心教研組成員要當好學(xué)校教研工作的參謀，對如何提高教學(xué)質(zhì)量建言獻策。

　　(五)搞好青藍工程工作

　　建立健全青藍工程檔案，各校要為年輕教師(近5年新分配)搭建學(xué)習(xí)平臺、幫扶年輕教師。這項工程是為促進青年教師快速、健康成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高，是發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用的關(guān)鍵。

　　(六)充分利用班班通

　　教師要積極參加班班通培訓(xùn)，要做到班班通、人人會、天天用的目的，使利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)，充分調(diào)動優(yōu)質(zhì)的教育資源，為打造優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)課堂，促進教學(xué)質(zhì)量的提高而努力。

　　(七)體現(xiàn)學(xué)科滲透法制教育

　　在開展教研活動過程中，備課中能反應(yīng)學(xué)科滲透法制教育，老師們要充分利用資源進行法制宣傳教育，在評課和說課過程中體現(xiàn)法制教育的滲透工作，一學(xué)期中各教研組要開展學(xué)科滲透法制教育教研活動2次以上，并收集資料歸檔，建立健全檔案。

　　(八)教研論文

　　各校要認真積極組織參加上級組織的論文撰寫，在全鄉(xiāng)推評上交的論文將在火石崗小學(xué)網(wǎng)站通報獎勵表彰，未表彰獎勵的視為火石崗鄉(xiāng)交流論文，作為初級職稱評審的依據(jù)。

　　五、考核工作

　　1、教研工作按照教學(xué)六認真考核細則納入教學(xué)工作考核。

　　2、建立骨干教師檔案，年度考核和評優(yōu)選先優(yōu)先考慮。

　　六、期末完成檔案資料的收集歸檔，迎接上級領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)檢查。

　　七、本計劃在工作實施中逐步完善。

教研工作計劃9

　　一、班級情況分析

　　四年級共有學(xué)生22名，其中男生8名，女生14名。從學(xué)生身心發(fā)展方面來說：大部分同學(xué)的思想精神面貌，還是顯得朝氣蓬勃的；小部分同學(xué)，顯得有些畏首畏尾，性格內(nèi)向，不自信，不敢大膽和別人交往。學(xué)生大部分能夠懂得應(yīng)有的禮貌、禮節(jié)，極小部分同學(xué)對于思想道德問題，不太重視，還需要加強訓(xùn)練。

　　二、教學(xué)要求及目的

　　1、能夠養(yǎng)成以誠待人、禮貌待人的習(xí)慣。

　　2、知道家鄉(xiāng)的不同風(fēng)俗習(xí)俗，能夠尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　3、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，體會家鄉(xiāng)人民的性格特點。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護家鄉(xiāng)環(huán)境意識。

　　5、明白集體榮譽是關(guān)乎班級里的每個人榮譽的事，要努力做好集體的每一件事，為集體爭榮譽。

　　6、了解珍惜勞動成果的意義，明白珍惜勞動成果的重要性，學(xué)會珍惜勞動成果。

　　7、懂得講信用，是尊重他人的表現(xiàn)。

　　8、理解團結(jié)合作、與人交流的重要性。

　　9、要積極參加家鄉(xiāng)各種力所能及的公益活動。

　　10、學(xué)會熱愛祖國，明白家鄉(xiāng)的巨大變化是和祖國的富強分不開的。

　　三、教學(xué)重、難點

　　教學(xué)重點：禮貌待人篇、尊敬師長篇、集體榮譽篇

　　教學(xué)難點：信用篇、公益篇

　　四、本學(xué)期提高質(zhì)量的措施

　　1、運用多種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。

　　2、把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活緊密的`結(jié)合在一起，讓課堂融入到生活中去。

　　3、每次授課前，通過一個實際生活中的小故事引入主題。

　　4、課內(nèi)運用主體活動（心理游戲、角色扮演、分組討論、自我訓(xùn)練等形式），讓學(xué)生在玩之中學(xué)懂、理解、掌握知識。

　　5、授課時，盡量學(xué)生主動參與教學(xué)活動，提升學(xué)生的主體能動意識，讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)涵，自覺接受、實施。

　　五、周進度計劃表周次授課內(nèi)容課時數(shù)

　　1、第一課我的家鄉(xiāng)在哪里

　　2、第二課我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好

　　3、第三課家鄉(xiāng)的四季變化

　　4、第四課家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少

　　5、第五課民居與飲食

　　6—7、第六課家鄉(xiāng)的方言

　　8、第七課多彩的民間藝術(shù)

　　9——10、第八課家鄉(xiāng)民俗探秘

　　11、第九課他們是家鄉(xiāng)人的驕傲

　　12、第十課家鄉(xiāng)的發(fā)展變化

　　13、第十一課讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好

　　14、第十二課家鄉(xiāng)的明天什么樣

　　15、第十二課《祖國的巨大變化》

　　16—17、復(fù)習(xí)

　　18、期末測試

教研工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情況，加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。

　　二、主要工作及具體措施

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

　　2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的'理念并適時交流。

　　3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進行交流。

　　（二）開展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求，開展各項教研活動。

　　1、加強培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實可行的結(jié)對計劃。

　　2、落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。

　　3、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討。

　　4、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。

　　6、賽課活動，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

　　7、加強游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料。

　　8、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。

　　教師與家長要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。

　　三、活動安排二月份：

　　1、各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、制定各項教學(xué)活動計劃、月計劃、學(xué)期計劃及班級計劃、個人計劃。

　　3、檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等）

　　三月份：

　　1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《親子活動》主題活動2、專題研討：有效的教學(xué)提問

　　3、各班環(huán)境布置評比

　　四月份：

　　1、主題墻評比

　　2、幼兒戶外春游

　　五月份：

　　1、幼兒手工比賽（中、大班）

　　2、教師活動案例評比

　　3、慶“六一”活動

　　六月份：

　　1、課題組活動

　　2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比3、幼兒期末能力發(fā)展水平測試

　　4、各班評選“好寶寶”

　　5、學(xué)期結(jié)束資料整理

教研工作計劃11

　　本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標準的精神，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，抓好青年教師的培養(yǎng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，要進一步更新教育教學(xué)觀念，積極組織新課程的實施，加強校本教學(xué)研究活動和課題研究，改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

　　一、認真組織教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

　　1．認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

　�。�1）各鎮(zhèn)（小學(xué)）應(yīng)繼續(xù)采用多種學(xué)習(xí)形式，進一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》和《數(shù)學(xué)課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，促進數(shù)學(xué)課程改革的深入發(fā)展。

　�。�2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）還應(yīng)組織相關(guān)年級的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）》，領(lǐng)會數(shù)學(xué)修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實有效地改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平。

　　2．注重理論聯(lián)系實際。

　　重視理論聯(lián)系實際，促進教師以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，在教學(xué)實踐中努力改變自身的教學(xué)行為，加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，促進學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。

　　二、努力抓好數(shù)學(xué)課程改革工作。

　　1．認真做好教材分析培訓(xùn)工作。

　�。�1）期初對全區(qū)二年級數(shù)學(xué)老師進行二年級下冊教材的分析培訓(xùn)，幫助教師把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點，理解教材所體現(xiàn)的教學(xué)想、教學(xué)理念，明確教學(xué)的要求和要注意的一些問題。

　　（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）要以鎮(zhèn)（學(xué)校）為單位，由分管數(shù)學(xué)教學(xué)的教導(dǎo)主任和一年級數(shù)學(xué)教研組長負責(zé)，結(jié)合學(xué)校實際采用恰當形式，對數(shù)學(xué)教師進行一年級下冊教材的分析培訓(xùn)工作。

　　2．切實開展新教材的教學(xué)研究活動。

　　新課程實施的重點主要體現(xiàn)在新教材課堂教學(xué)的實施上。區(qū)擬在3月份開展一、二年級課堂教學(xué)研究活動，重點研究當前如何進行計算和解決實際問題的教學(xué)。要通過觀摩現(xiàn)場教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高計算與解決實際問題的教學(xué)質(zhì)量。各鎮(zhèn)(小學(xué))要組織一、二年級數(shù)學(xué)教研組適時開展相應(yīng)的專題教學(xué)研究活動。

　　3．開展課改小組研究活動，重視學(xué)科基地、課改基地學(xué)校和教材實驗樣本班的教學(xué)工作。

　�。�1）課改小組成員要加強對數(shù)學(xué)課程改革信息和數(shù)學(xué)新教材教學(xué)的了解與指導(dǎo)，計劃本學(xué)期開展2～3次交流和研究活動。

　�。�2）區(qū)確定牛塘中心小學(xué)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地學(xué)校，加強數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，積累資料和經(jīng)驗，逐步發(fā)揮示范作用。

　　（3）課改基地學(xué)校要加強對新課程教學(xué)的管理和研究，定期開展教學(xué)研究，進行討論與交流，為課程改革的推進提供新的經(jīng)驗。

　　（4）教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學(xué)資料的積累工作，認真開展所定教學(xué)專題的研究工作，重視對教材和教學(xué)的評價工作，做好跟蹤調(diào)研工作。

　　三、開展現(xiàn)行教材的教學(xué)研究活動。

　　現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材的教學(xué)，要以《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，改革課堂教學(xué)。各鎮(zhèn)(小學(xué))要繼續(xù)重視抓好現(xiàn)行教材的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的水平與質(zhì)量。實驗小學(xué)要力求通過校本教學(xué)研究，形成本校數(shù)學(xué)教學(xué)特色。本學(xué)期教研室主要做好下列幾項工作：

　　1．做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)情況的調(diào)研和了解工作，加強與學(xué)校教師的溝通，使教學(xué)研究有基礎(chǔ)、有針對性。

　　2．2月份舉行實驗小學(xué)教學(xué)研究活動，交流上學(xué)期教學(xué)情況和本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考，促進實驗小學(xué)進一步提高課堂教學(xué)水平。

　　3．4月份舉行全區(qū)現(xiàn)行教材教學(xué)研究活動，觀摩和討論數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進我區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革。

　　4．5月份召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會議，研究畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

　　四、認真抓好課題研究工作。

　　教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教

　　學(xué)規(guī)律的能力，增強教師教學(xué)改革的意識和自覺性，促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。

　　1．各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究�，F(xiàn)有課題應(yīng)按照教科室的要求，組織教師認真學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實開展課題研究活動，以便探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，取得預(yù)期成果。

　　2．抓好《改善數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為的研究》的.課題活動。本學(xué)期繼續(xù)定期開展理論學(xué)習(xí)和研究活動，進一步探討和研究相關(guān)問題。各參加課題研究的學(xué)校和教師要按照選定的重點研究內(nèi)容，制定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結(jié)研究成果。

　　五、做好青年教師的培養(yǎng)工作。

　　各校要繼續(xù)重視引導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，為青年教師提供教學(xué)實踐的展示機會，培養(yǎng)青年骨干教師。區(qū)在上學(xué)期各片選出一名青年教師代表的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開展青年教師評優(yōu)課活動。

　　教學(xué)工作計劃

　　認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

　　具體工作：

　　一、認真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。

　　要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計一篇教育故事。

　　二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準。

　　2、本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

　　3、加強教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。

　　4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

　　5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的

　　靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調(diào)研，中高年級計算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。

　　6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

　　三、深化課改實驗，提升實施水平。

　　1、加強課改實驗的師資培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標，把握其精神實質(zhì)，加強對三年級等使用新教材教師的培訓(xùn)與管理。

　　2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭取專家的支持、指導(dǎo)，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結(jié)合自身教學(xué)需要，精心設(shè)計好每次活動的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動，創(chuàng)造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動，對品德與生活（社會）等術(shù)科教研活動也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。

　　3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究，根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發(fā)的研究，繼續(xù)開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加，綜合實踐活動組組長鄭志強指導(dǎo)，集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉(xiāng)---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進學(xué)生個性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。

　　四、調(diào)動教師熱情，加強隊伍建設(shè)。

　　1、上期，我校開展青年教師賽課，一部分教師在活動中脫穎而出，一部分教師迅速成長。本期，我校將進行中老教師示范課，讓教師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。不同的教學(xué)風(fēng)格

　　2、鼓勵、支持教師參加學(xué)歷進修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課，由張玉全作好記載。

　　3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師。

　　4、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年教師快速成長。

　　教學(xué)是學(xué)校的主要、重點工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則，教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。

　　五、科研工作：

　　教不研則淺，研不教則枯，為及時把握時代脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為：

　　1、學(xué)校社會、家庭三結(jié)合，促進小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成（國家級）

　　2語文課題將申報“愉快識字法”（市級）

　　3、校本教材開發(fā)，綜合實踐活動（校）

　　4、數(shù)學(xué)課題組

　　路漫漫其修遠兮，親愛的教師們，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。

　　教學(xué)工作大事表

　　20xx年2月

　　主要活動：

　　二月份：

　　1、制定教學(xué)工作計劃。

　　2、召開教研組長會議，制定教研組工作計劃。

　　3、各科教師制定學(xué)科教學(xué)計劃。

　　4、召開綜合實踐指導(dǎo)老師會議，制定綜合實踐活動實施計劃。

　　三月份：

　　1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　2、召開英語教師研討會，討論提高英語教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)措施。

　　3、修訂學(xué)校教學(xué)常規(guī)細則。

　　4、校新課程教材培訓(xùn)。（一、二年級數(shù)學(xué)）

　　5、中老年教師示范課

　　8、召開教研組長、備課組長會議。

　　9、課題組制定課題實施計劃。

　　四月份：

　　1、學(xué)科期中調(diào)研測試。

　　2、征集、評選綜合實踐活動案例。

　　3、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

　　6、第三次常規(guī)調(diào)研。

　　五月份：

　　2、三—六年級慶“六一”作文競賽。

　　3、一、二年級口算比賽。

　　4、二年級朗讀比賽。

　　六月份：

　　1、檢查各教研組落實教研活動情況。

　　2、六年級模擬考試。

　　4、一年級看拼音寫漢字比賽。

　　5、評選課改積極分子、優(yōu)秀教研組。

　　6、撰寫教學(xué)論文與案例。

　　7、舉行期末考試，做好試后分析。

　　8、第四次常規(guī)調(diào)研。

教研工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開展教研活動，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1．創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導(dǎo)，提高教學(xué)教研管理水平。

　　2．加強教學(xué)研究，注重課題帶動，促進教師業(yè)務(wù)水平提高。

　　3．強化教學(xué)管理，實施過程監(jiān)控，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4．凝聚教研力量，整合教學(xué)資源，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

　　三、工作思路

　　以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動為載體，提高教學(xué)研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實實在在、研究結(jié)合實際、教學(xué)講求實效，虛心學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　四、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┘訌娊處煒I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平。

　　1、 組織教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗。每學(xué)期每位教師要完成6000字以上的學(xué)習(xí)筆記。

　　2、積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，不斷提升全鄉(xiāng)教師的專業(yè)水平。

　　3、加強骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期將充分發(fā)揮縣級骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進行專題講座。完善鄉(xiāng)級骨干教師的的評選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級骨干教師的帶頭示范作用，通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進教師整體素質(zhì)的提高。

　　4、切實提高校長、主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。校長、主任要強化自主學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　�。ǘ�）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高管理效益。

　　1、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格、教學(xué)管理務(wù)實高效。

　　2、突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求校長每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)，教務(wù)主任不少于30節(jié)，教師聽評課不少于10節(jié)。

　　3、加大對教學(xué)常規(guī)的過程管理，實行教學(xué)常規(guī)周匯報制度、教師教學(xué)常規(guī)月評價制度。

　　4、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。實行每周不少于兩天到基層學(xué)校調(diào)研的制度，力求做到調(diào)研一所學(xué)校、幫扶一所學(xué)校、提高一所學(xué)校。教研員要深入課堂，聚焦教學(xué)，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。

　　5、加強學(xué)前教育的管理。以“情感教育”、“習(xí)慣教育”作為學(xué)前教育教學(xué)的核心目標，制訂學(xué)前教育目標和管理辦法，提高學(xué)前教育質(zhì)量。

　　6、嚴格教學(xué)效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達標測試，并根據(jù)測試情況制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃，力求做到“單元清”。特別是薄弱學(xué)科和薄弱教師，要將測試卷及效果分析交學(xué)校主任和校長。

　　（三）加強校本教研，提升教研質(zhì)量。

　　1、大膽嘗試集體備課，建立集體備課制度。根據(jù)我中心學(xué)校實際制訂集體備課計劃和實施方案，創(chuàng)立集體備課的新模式。遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定要求，有計劃、有落實、有記錄、有檢查。要在吃透課標、教材的前提下，強調(diào)備好學(xué)生，備好教法，備好例題和練習(xí)。

　　2、繼續(xù)以“345”模式課堂教學(xué)的實施為主要內(nèi)容、以“觀課、議課”為主要方式開展教學(xué)研究活動。重點研究兩個方面：一是如何通過“345”模式中“三步驟”的“課前延伸”這一步驟，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、搜集資料等自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。落實這一步驟的關(guān)鍵是通過編制預(yù)習(xí)學(xué)案來指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，因

　　此本學(xué)期全體教師要將編制學(xué)案作為備課環(huán)節(jié)的.重點來完成。二是在“四環(huán)節(jié)”的“精講點撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”，以使把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來獲取知識，力爭做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”。各學(xué)校要以這兩個方面為主確定教研課題進行課題研究。

　　3、以“中心學(xué)校學(xué)科教研組、校點、各小學(xué)”為教研網(wǎng)絡(luò)開展教研活動。各小學(xué)以校或校點為單位開展校本教研活動，每周活動一次，活動時間為周四下午。教研活動要做到“五定”（定時間、定地點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）和“三有”（有計劃，有記錄，有總結(jié))。

　　4、繼續(xù)開展“走出去，請進來”活動。在繼續(xù)開展好同西寧古城臺小學(xué)的手拉手聯(lián)誼校活動的同時，積極組織教師參加上級部門舉辦的各項教研培訓(xùn)活動。參培教師在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作，并寫出培訓(xùn)心得上報中心學(xué)校。

　　5、繼續(xù)開展教師公開課活動，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。通過新調(diào)入教師上見面課、青年教師上匯報課、骨干教師上示范課，舉行觀課議課活動，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。各學(xué)校要周密安排，提前部署，完成每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課的任務(wù)。

　　6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛圍。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗，使閑聊式教研

　　成為主題教研的有效補充。

　　7、中學(xué)繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式開展教研活動，具體由中學(xué)教導(dǎo)處安排。

教研工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　新年伊始以統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認真貫切落實廣東省教育廳制訂的《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，繼續(xù)全面貫切實施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法（試行）》，為提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)教育強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣20xx年教學(xué)教研為指導(dǎo)導(dǎo)制訂教學(xué)教研工作的目標和措施。

　　二、目標要求

　　1、全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進行，提高管理水平。

　　2、全鎮(zhèn)小學(xué)務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開齊課程，開足課時。

　　3、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學(xué)中遇到的問題，確保課改的順利進行。

　　4、參加縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參加市各類競賽要有人獲二等獎以上。

　　5、要嚴格按照《課程標準》或《教學(xué)大綱》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務(wù)。

　　6、狠抓“一分三率”，全面實施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。

　　7、在教育科研方面，認真地進國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教育教學(xué)科研論文獲縣級以獲獎。

　　8、六年級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。

　　三、主要工作和措施

　　1、各校要認真貫切落實《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，進一步強化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實施《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法（試行）》的力度，要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學(xué)校工作的重中之重。繼續(xù)堅持常態(tài)編者按班，真正體現(xiàn)公平教育。強化教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。對教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時進行剖析，加強督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。

　　（1）組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師深入學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，人人寫出學(xué)習(xí)心得體會。

　�。�2）常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)大檢查。

　�。�3）進一步完善《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法》，修改《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理獎勵辦法》。

　�。�4）大力表彰教學(xué)成績優(yōu)秀的'教師，充分調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

　　2、通過各種形式，想方設(shè)法提高教師實施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進教學(xué)方法，以達到課程標準教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科成績名列前茅的教師上示范課，體現(xiàn)示范作用；二是要求成績上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。

　　3、繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程，著力開展校本培訓(xùn)工作，做到有計劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。組織教師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn)，提高實施新課程教材教法的水平。

　　4、樹立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實提高每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

教研工作計劃14

　　本學(xué)期我們學(xué)校教研工作的指導(dǎo)思想是：課堂——激發(fā)每位學(xué)生的參與，積極展開課題研究，有效推進課堂教學(xué)，積極探索評價改革，力求提高課堂效果。

　　一、抓學(xué)習(xí)，強研究， 讓每位學(xué)生動起來；

　　1、加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

　　教育課程的改革是推進素質(zhì)教育、深化教學(xué)改革的重要舉措。為了適應(yīng)新課程，全體教師需要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，并樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀和人才觀。我們要用先進的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀的學(xué)習(xí)文章和教師自選的文章兩部分。教師們需要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自身的教學(xué)經(jīng)驗，撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強理論學(xué)習(xí)的實效性。每個教師都需要在一個學(xué)期內(nèi)完成一份學(xué)習(xí)筆記，這樣可以將學(xué)習(xí)的成果變得更具體可見。學(xué)校也會定期對教師的學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記進行重點檢查和評估，以確保學(xué)習(xí)質(zhì)量的.提高。

　　2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

　　教育領(lǐng)域的新形勢要求教師不再固守舊有規(guī)范。作為一名研究型教師，我們應(yīng)該對任何問題都保持開放的思考態(tài)度，進行調(diào)查和分析，并及時總結(jié)。我們應(yīng)該思考如何建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主體，真正實現(xiàn)他們的人生價值，獲得幸福。本學(xué)期，每位教師都要根據(jù)自己的教學(xué)實踐撰寫教學(xué)反思，要求每周至少寫1篇，整個學(xué)期不少于15篇。學(xué)期結(jié)束時，每位教師還需整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事和教學(xué)反思，參加學(xué)校的展評活動。學(xué)校會推薦優(yōu)秀的教學(xué)案例、論文、故事和反思參加市教研室組織的評選活動，而獲獎情況將計入教師的績效考核中。希望所有教師積極參與，并爭取取得好成績。

　　二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性 ， 讓每位學(xué)生動起來；

　　1、教研組教學(xué)教研計劃。

　　學(xué)校設(shè)立2個教研組，即文科組和理科組，各組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

　　2、定期召開教研會議

　　3、堅持集體教研活動。

　　教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長需根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。

　　4、組織外出參觀學(xué)習(xí)。

　　三、進一步做好科研，提高教師科研意識和能 力 ， 讓每位學(xué)生動起來；

　　新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教育科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。

　　四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水 平，讓每位學(xué)生動起來；

　　（一）每個學(xué)期開始的第一個月，我們會邀請上個學(xué)期獲得優(yōu)質(zhì)課評選的教師，以及縣市級以上的名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師來給大家講授一節(jié)示范課。通過這節(jié)課，我們可以明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法和努力方向，讓每位教師都能有一個良好的開端，為本學(xué)期的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）每學(xué)期初第二個月達標課。

　�。ㄈ�）每學(xué)期初的第三個月，學(xué)校會評選出優(yōu)秀課程。在達到標準課和示范課水平的基礎(chǔ)上，有30%的教師可以參與競選優(yōu)秀課程。學(xué)校將根據(jù)評選結(jié)果確定本期的優(yōu)秀課程，并給予教研組相應(yīng)的獎勵。

　�。ㄋ模┟總�學(xué)期開始時，新來的教師和被分配到新崗位的教師需要進行一節(jié)展示課。這節(jié)課將由學(xué)校和本教研組的其他教師參加并進行評估。教研組的組長和骨干教師將提供輔導(dǎo)，力求使這個過程更快、效果更好，以提高教師的教學(xué)水平。

　�。ㄎ澹�為了促進教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高，以及方便評選出優(yōu)秀教研組，教務(wù)處決定對教師們參與聽課的情況進行量化統(tǒng)計，并及時向全體教師公布結(jié)果。同時，要求每位教師在每個學(xué)期內(nèi)至少參與聽評課15節(jié)以上。

　　文科組

　　組長：xx

　　組員：xx

　　理科組

　　組長：xx

　　組員：xx

　　本學(xué)期主要活動

　　九月份：

　　1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂教研組教研計劃。

　　2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃

　　3、開展示范引領(lǐng)課活動

　　4、推薦參論文評選活動

　　十月份：

　　1、開展達標課活動

　　2、課題研究小組開展活動

　　十一月份：

　　1、優(yōu)質(zhì)課評比活動

　　2、課題研究小組開展活動

　　十二月份：

　　1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。

　　2、課題研究小組總結(jié)前期工作

　　元月份：

　　1、教研組工作總結(jié) 。

　　2、課題研究小組上交相關(guān)資料。

教研工作計劃15

　　一、教研活動目標：

　　1。教師之間用真誠、平和的態(tài)度參與每一次教研活動問題的探討，建立平等的對話關(guān)系，激發(fā)群體智慧，發(fā)揮每位教師的潛能。

　　2。讓教師在教研中共同研究主題活動設(shè)計、共同反思教師的.實踐，用專業(yè)的眼光去分析、思考，提升教師的教育經(jīng)驗，成就教師的專業(yè)發(fā)展。

　　3。讓教師們在事業(yè)上互相鼓勵，互相支撐，共同研討，一起面對，形成互相支持、勇于探索、共同進步的教師團隊。

　　1。提升教師素質(zhì)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　2。有效開展教研活動，以有效教研帶動有效教學(xué)，提高研究有效性。

　　3。每位教師寫出一份有價值的教育論文或教學(xué)案例、活動設(shè)計、觀察日記、教育隨筆等。

　　三、本組教師：

　　楊麗、林玲、韓素花、劉巧超、李德紅、秦妍。

　　四、教研活動形式：

　　交流探討、課例研討、聽課評課、專題研究、交流分享。

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