中學部教研工作計劃

時間：2024-11-10 16:52:35 教研工作計劃

中學部教研工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也不斷更新迭代，先做一份工作計劃，開個好頭吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編收集整理的中學部教研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

中學部教研工作計劃

　　學校的工作以教學為根本，教學以教育科研為根本，教而不研則淺，研而不教則空。實施教育科研及教師培訓工作是推動教育改革的有效途徑，是提高教師隊伍素質(zhì)和提升教學質(zhì)量的核心動力，是打造優(yōu)質(zhì)教育和有效教學的必由之路。本學期，我們將努力做到課程改革與教研發(fā)展雙結(jié)合、雙促進，堅持教學與教研并重，做到教育科研服務于教學、服務于教師發(fā)展，為此，制定本學期教研工作計劃。

　　一、指導思想

　　以促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施新課程標準為核心，以鞏固和深化“先學后教、當堂訓練”教學法為著力點，以打造“高效課堂”為切入點，以創(chuàng)新的“先學后教、當堂訓練”教學模式為主線，深入開展課堂改革，開創(chuàng)我校教研工作的新局面，實現(xiàn)“科研興校、科研興教”的工作目標，促進教研工作再上新臺階，保障學校教研工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作思路

　　對于xxxx年—xxxx學年度第一學期的教研工作，我們結(jié)合教研室工作精神將著力做好以下15項工作：

　　1、運作好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的資源上傳工作。

　　2、組織開展“學科骨干教師觀摩課”活動和青年教師課堂教學教法展示課活動。選取兩個骨干教師作課，內(nèi)容是上學期期末教研組總結(jié)的創(chuàng)新的“先學后教當堂訓練”的教學模式。給全校教師展示具有xx農(nóng)場中學特色的教學模式。

　　3、組織開展創(chuàng)新的“先學后教、當堂訓練”教學法“每日公開課”活動。

　　4、繼續(xù)開展第四屆“先學后教當堂訓練”教學法課堂教學大賽活動。

　　5、組織開展“教師論壇”活動，以“共享我們學科的教法特色”為主要內(nèi)容交流切磋的話題，每個教研組選取一名教師參加，將上學期期末總結(jié)的在積極教研組的創(chuàng)新特色之處和全體教師共享。

　　6、組織開展“同課異構(gòu)”活動，將探討上學期期末自己教研組的創(chuàng)新思路的“先學后教當堂訓練“教學模式中不同的創(chuàng)新點展示在課堂教學中的不同效果比較，使之熟練運用創(chuàng)新“先學后教當堂訓練”的教學模式，促進教師團體的共同發(fā)展和提高

　　7、開展“教壇新秀”展示活動.由新教師自己說課、講課、教學課件展示、教學案例或教學敘事展示等四個環(huán)節(jié)，給新教師搭建展示自己才華的平臺。

　　8、組織編輯裝訂<導學案匯編(八)>活動，服務于課堂教學的深入改革。

　　9、繼續(xù)開展“網(wǎng)絡教研”活動，豐富博客內(nèi)容，將教師的網(wǎng)絡教研內(nèi)容整理到博客上，供全體教師交流學習，實現(xiàn)資源共享。

　　10、開展第一屆“先學后教、當堂訓練”教學法教學課件展示活動。

　　11、開展第一屆“先學后教、當堂訓練”教學法“教學案例、教學研討”匯報研討活動。

　　12、組織開展“先學后教、當堂訓練”教學法（我�？偨Y(jié)的的教學模式）教學設計抽查工作。

　　13、開展兩次理論講座，一次是校本培訓講座，一次是教研理論講座。（包括微課、翻轉(zhuǎn)課堂講座）。

　　14、繼續(xù)運作“xx農(nóng)場學校教學資源庫”和“xx農(nóng)場學校教師網(wǎng)絡教研平臺”。

　　15、加強學校的宣傳報道工作。

　　具體工作

　　1、落實管局教研室的各類工作任務

　　運作好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的資源上傳工作

　　落實好教師外出賽課、觀摩學習、參加各級各類教研活動、培訓和教師崗位培訓等工作。

　　2、做好課題研究工作

　　3、做好常規(guī)教研及師訓工作

　　一是各學部立足本土，結(jié)合學校實際做好教師校本培訓和校本教研工作。如撰寫教學案例、教學反思、教學敘事、教研組匯報課、學校公開課、課題匯報課、青年教師賽課等豐富多彩的而且有利于提升教師素養(yǎng)的教研活動。

　　二是組織編輯裝訂《“導學案”匯編（八）》，為下一步全面推廣使用導學案做好前期鋪墊，做到教研服務于課堂教學的深入改革。

　　三是開展“教壇新秀”展示活動。由青年教師參與的教學展示活動，結(jié)合學校組織的課件展示活動、每日公開課、教學案例反思活動加上說課進行多方面展示自己，再由學�？傇u結(jié)果。

　　四是開展校本理論和教研理論兩次講座。

　　五是組織開展“先學后教當堂訓練”（我�？偨Y(jié)的教學模式）教學法的教學設計抽查工作。

　　4、鞏固和深化先學后教當堂訓練教學法的工作

　　一是組織開展“學科骨干教師觀摩課”活動和青年教師教法展示課活動。

　　二是組織開展“每日公開課”活動。

　　三是組織開展“課堂教學大賽”活動。

　　5、嘗試和探索打造創(chuàng)新的“先學后教、當堂訓練”的課堂模式工作

　　一是組織開展“教師論壇”活動，以“共享我們學科的教法特色”為主要交流切磋的話題。

　　三組織開展“同課異構(gòu)”活動，針對同一課題，將探討上學期期末自己教研組的創(chuàng)新思路的“先學后教當堂訓練”不同的教學模式比較，通過相互比照、印證、學習，探討高效的操作方法，促進教師團體的共同發(fā)展和提高。

　　四、開展第一屆“先學后教當堂訓練”的“教學課件展示活動”。

　　五、開展第一屆“先學后教當堂訓練”教學法的“教學案例、教學反思”匯報研討工作。

　　6、推進和完善“網(wǎng)絡教研”工作和“教學資源庫”的建設工作。

　　是繼續(xù)開展“網(wǎng)絡教研”活動，將教師的網(wǎng)絡教研內(nèi)容整理到博客上，供全體教師交流學習，教師之間分享教學隨筆、課后反思、教學案例、教學敘事、教育故事、教學課件、教學設計、崗位練兵、教研論文等，實現(xiàn)資源共享。努力打造特色品牌教研活動，使之形式新穎、亮點彰顯，使之成為教師專業(yè)成長新的增長點，使教研工作的內(nèi)涵和外延不斷延伸。

　　附工作歷：

　　九月：

　　1、制定教研、師訓工作計劃

　　2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”的資源上傳工作

　　3、“學科骨干教師觀摩課”活動

　　4、青年教師教法展示課活動。

　　5、“先學后教當堂訓練”教學設計抽查。

　　6、“每日公開課”活動。

　　十月：

　　1、“共享我們學科的教法特色”教師論壇活動

　　2、繼續(xù)建設開展“網(wǎng)絡教研”活動

　　3、先學后教當堂訓練“教學課件展示活動”活動。