教學工作計劃精選15篇
時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學工作計劃1
一. 加大師資投入,提高教學實效
本學期,語數(shù)課改已經(jīng)至五年級,英語至六年級,科學、思品與社會、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實際教學中，不是每一個教師都參與了課改，或深化內化了課改。教材雖改，但教學思想依然沒有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師，都需要再學習，再提高。
1．加強新上崗教師的培訓
抓住每一次培訓機會，爭取多給一線教師，新上崗老師觀摩學習的機會，讓他們在最短的時候內最有效的轉型，入門。在校內，由教導主任牽頭，有經(jīng)驗的老師組成引領團，集體備課，共同聽課，導課。為新上崗老師的課堂把關，導航。對新上崗教師，學校也會給他們壓擔子，定任務，切實提高其自身素質。
2．有效的利用空中課堂收視
本學期，我們要按照空課的安排，做到提前備課，熟悉教材；認真觀摩，詳細記錄；集體討論，總結反思三個步驟。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表。
3．校本教研
同口班教師，或者同科教師，或者新老教師相結合，每學期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學的實際，立足自我，立足學生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問題（如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學生互忙互助 怎樣培訓學生的學習方法 英語單詞的速記研究 提高內向學生的心理素質 背誦課文的小竅門等）。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內容，有全面，及時的過程性研究資料。
校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務，也不是捕風捉影，要我們去完成重大科研課題，我們就本著以小見長，以解決實際問題，教學困惑為己任，讓校本教研切切實實，真實有效的進行。
二．引領教師專業(yè)成長
1．強化基本功練習 要求每位教師不分新老，上課一律用普通話。粉筆字要規(guī)范，美觀。鋼筆字堅持每周一篇。（周二完成）（由學校提供紙）再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里。
2．上一節(jié)示范課
語數(shù)外教師，在本學期內開學前四周內，展示一節(jié)自己最成功的課，初中小學教師要互相聽評。新上崗教師要認真學習新課程標準，多上幾節(jié)研究課。
4．作業(yè)批改
要求實行綠色評價，不要求章章如是，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期，寫個優(yōu)良�？梢援嬓切恰⒃铝�、太陽、小花等簡筆畫。作業(yè)要體現(xiàn)層次，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來，并加以修飾。教師要做好批改記錄，以便復習時用。作文的批改要及時，有些老師講進度，卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的評語，甚至都不寫總評，重點是修改和講評。
5．教學反思
學而不思是跟隨者，思而不學是空想家，學思并進才是開拓者。我們要求老師們認真?zhèn)湔n，上課，更要認真進行反思。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生，都會存在成功的經(jīng)驗和失誤的思考，所以都應該有教學反思。一至五年級的各參考書上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節(jié)課，把值得思考的東西留下來。學校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學反思的制度。（周三完成）
6．業(yè)務學習
學校定期學校一些有關的資料，教師本人可以根據(jù)自己的教學下載，尋找需要的學習資料。（周四完成）
三．深入開展主題活動
與上學期同樣的內容，本學期在上學期的基礎上，加大訓練力度，加大督導力度。
1．口算、估算能力的培養(yǎng)。由數(shù)學老師安排每天的數(shù)學課上課前三分鐘為口算、估算時間，命名為“口算三分鐘”�？谒銉热菁靶问接蓴�(shù)學教師安排。每周一的晨讀為口算時間。內容由數(shù)學老師在前一周的周五安排妥當。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。
2．寫字，誦讀，課外閱讀活動
�。�1） 寫字 低年級要用木質鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字，每個同學都要準備好鋼筆。寫字訓練不只是語文老師的事，全體老師都應該參與學生寫字的訓練。其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離，都要科學指導，認真嚴格遵守。學校會定期舉行學生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。
（2） 誦讀 為本年級語文課文學生要做到熟練背誦要求會背的課文，熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時，不僅是熟練的問題，重要的還要注意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質。學校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時，要有背誦的內容。周三周五晨讀為語文誦讀時間。
�。�3） 課外閱讀 按上級規(guī)定的課外書目，至少準備一本。三年級以上，每個同學要準備一個課外閱讀筆記本。（小本本）
3．英語聽、說、讀、寫、演訓練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據(jù)上次抽查的方式和內容，積極行動，扎實有效的進行。學校定期比賽。
四．綜合實踐活動 每半學期每個學科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓能力的.課程。我們的數(shù)學、語文、科學、思品教中都會有實踐性的內容，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價值的實踐內容。要做到有詳細的方案，有活動的跟綜記錄，有活動后的總結與展示。學校將在近期組織三至六年級學生進行“我心中奧運之星”評選活動。學校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學們，由學生閱讀后做做評選。每個學生要對自己所選的奧運之星做出評價。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路，也是學生一次為國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例。
五．校本課程
學校的周末閱讀廣播正式命名為“啟明星廣播站”與《啟明星》校刊成為一個體系，做為我們學校的校本課程。為我們的老師們教學提供幫助。廣播內容來自學生，老師的需要；學生的優(yōu)秀作品等等。每周都會發(fā)給老師們申請單，請認真添寫。每周每班的學生也會得到一張申請單，由學生來完成。申請內容為下周的內容。
校刊主要刊登學生的作品，每班至少五篇文章類內容。由各語文老師來完成錄入任務。提供電子稿。
教學工作計劃2
時間匆匆而過，一個新的學期開始了。為使各項工作在新的學期更上一層樓，特制定本工作計劃。
一、強化班主任隊伍建設
1、召開班主任工作經(jīng)驗交流會
為促進各位班主任取長補短、相互學習交流，按上級要求，我校決定于開學第二周召開班主任經(jīng)驗交流會，首先由班主任寫出交流材料，由上學期班級考核上游的班主任介紹經(jīng)驗，然后提出問題，共同研究解決，最后由各位班主任制定出切實可行的班級考核辦法。
2、繼續(xù)圍繞《班主任評估辦法》及《學生獎懲條例》進行班級管理。
�、侔嗉壙己顺Ｗゲ恍�，依據(jù)考核情況，每月對班級進行表彰。
每月衛(wèi)生全優(yōu)班，授予“月衛(wèi)生先進班級”榮譽稱號；
每月考核年級第一班，授予“月文明班級”榮譽稱號。
�、趫猿植⑼晟莆拿鞅O(jiān)督崗。
要求各班從嚴要求，保證學生早、午到及課間操的自覺性。
�、鄹鞣N檢查嚴格落實。
堅持每周衛(wèi)生至少大檢查一次（由xx老師牽頭）；
堅持每周至少查校服一次（由xx老師牽頭）；
堅持每周查班會、家訪、學生干部會議記錄一次（由xx老師牽頭）；
二、電教工作要突破，爭取更大的服務于教學。
1、加強信息技術培訓，提升教師的信息化應用水平。
堅持每周同一內容培訓兩次，并定期考核，考核成績納入教師個人考核。
培訓內容主要以使用、下載、簡單制作課件及網(wǎng)絡教研為主（由xx老師負責）。
2、加大遠教資源的使用率。
結合培訓，要求老師通過多媒體手段，使用遠教資源，同時納入教師個人考核（由xx老師負責）。
3、充實校園資源庫。
本學期，我們將繼續(xù)采取統(tǒng)一購置、網(wǎng)上下載、老師自制相結合的.方法，充實我校資源庫（由x老師負責）。
我相信，在校委會一班人的正確領導、全體教師的共同努力下，本學期我們劉村一中一定會取得更大的成績！
教學工作計劃3
一、指導思想
以黨的十八屆三中、四中全會和省市教育工作會議精神為指導，深入貫徹提出的“公平、立德、改革”的教育觀，積極實施國家和江蘇省教育規(guī)劃綱要，結合我縣實際，以“規(guī)范教育教學管理，提高教育教學質量”為中心，以“推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意教育”為目標，以“推進特色校創(chuàng)建，打造高效課堂”為抓手。以創(chuàng)新機制為動力，以推進均衡為重點，以深化內涵為突破，全面貫徹落實《教育督導條例》和《中小學校責任督學掛牌督導辦法》，不斷完善教育督導工作機制，充分發(fā)揮教育督導的監(jiān)督、檢查、評估和指導職能，逐步加大督導工作力度，全面推進盱眙教育事業(yè)科學協(xié)調發(fā)展。
二、基本思路
堅持學校標準化建設與年度發(fā)展性評估相結合，掛牌督導與專項督導相結合，終結性評估與過程性評價相結合，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)促進均衡發(fā)展，創(chuàng)強扶弱推進協(xié)調發(fā)展，強根固本保證內涵發(fā)展，育人為本推動全面發(fā)展，一校一品實現(xiàn)特色發(fā)展，平安為先保障和諧發(fā)展。
三、基本方式
1、責任督學掛牌督導。把全縣中小學分為七個督學責任區(qū)，局領導班子分片掛包，各責任督學根據(jù)要求，每月深入各自掛牌學校開展督導，做到責任督學掛牌督導制度化、常態(tài)化。
2、教育綜合督導。根據(jù)省督導評估要求，縣政府教育督導室每年要對轄區(qū)內三分之一學校(中小學及幼兒園)進行綜合督導評估。今年我們將按照省學前教育綜合督導評估細則和省中小學校素質教育督導考核條例，分期分批對全縣中小學及幼兒園進行綜合督導評估。
3、教育專項督導。根據(jù)教育改革與發(fā)展的實際需要和教育熱點、難點問題，適時對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作和中小學、學前教育機構、民辦學校、職業(yè)教育學校的工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導，切實保障國家有關教育方針、政策、法規(guī)的貫徹執(zhí)行和教育目標的實現(xiàn)。
4、常態(tài)化隨機督查。圍繞全縣教育教學的重點工作，對中小學學校進行常態(tài)化的隨機督查，做到全面覆蓋、突出重點，常態(tài)督查、促進提升。對督查情況以“督查通報”的方式及時通報全縣。
四、主要措施
(一)加強隊伍建設，明確工作職責。
進一步構建督導工作網(wǎng)絡。在把全縣所有學校、幼兒園按片劃分責任區(qū)，實行掛牌督導的基礎上，全縣各學校明確一名副校長兼任掛牌督導工作聯(lián)絡員，既負責學校內部的督導工作，又負責協(xié)助聯(lián)絡責任督學開展常態(tài)督導工作。
加強責任督學業(yè)務培訓。舉行中小學、幼兒園責任督學掛牌督導人員培訓會，對責任督學掛牌督導工作提出具體的任務和要求，明確責任督學的.工作職責和工作紀律。同時利用工作例會，組織督學認真學習《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學校責任督學工作守則》以及與教育督導相關的法律法規(guī)等文件，熟悉督導業(yè)務，規(guī)范操作流程。
緊扣教育工作中心，建立月工作安排制度，突出重點，科學安排，全面落實。抓好階段性總結，建立健全督導工作臺賬，不斷改進工作方法，有效提升工作實效。
(二)扎實開展綜合督導，促進管理再上新臺階。
根據(jù)省督導評估要求，縣教育督導室每年要對轄區(qū)內三分之一學校(中小學及幼兒園)進行綜合督導評估。今年我們將按照省學前教育綜合督導評估細則和省中小學校素質教育督導考核條例，分期分批對全縣中小學及幼兒園進行綜合督導評估，促進學校(幼兒園)管理及質量再上新臺階。
根據(jù)《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》(蘇辦發(fā)〔20xx〕24號)和省教育廳、省政府教育督導團《關于開展規(guī)范辦學行為深入實施素質教育情況專項督導的通知》(蘇教督〔20xx〕5號)等文件精神，把全面規(guī)范各學校辦學行為作為主要工作，加強對學校執(zhí)行“五嚴”規(guī)定的督導，真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環(huán)節(jié)。要求全縣中小學繼續(xù)認真學習、貫徹落實《教育部義務教育學校管理標準(試行)》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》，制定出切實可行的工作計劃和常態(tài)化工作制度，扎實工作，為提高我縣學校管理水平再創(chuàng)新的業(yè)績。
(三)繼續(xù)開展隨機督查和專項督導，進一步提高督導效能。
緊緊圍繞我縣教育改革發(fā)展的大局和階段性的中心工作，抓住教育工作中的重點、熱點和難點問題，繼續(xù)做好常態(tài)化隨機督導工作，對全縣中小學常態(tài)化工作隨機督查。對問題嚴重的學校實行重點監(jiān)控、定點督查、限期整改，開展回訪督查，跟蹤整改工作的落實情況，切實提高教育督導效能，進一步強化中小學校規(guī)范辦學行為。
(四)全面落實責任督學掛牌督導制度，推進責任區(qū)督導常態(tài)化
圍繞全縣年度教育工作重點、難點，堅持每季度至少組織一次專項督導評估，及時通報專項督導評估情況，提出各學校整改意見，加強跟蹤督查，促進重點、難點問題的落實。把教育局各科室平時的重點工作任務、目標完成情況，納入日常督導的重要內容，確保政令暢通。探索指導各學校建立科學規(guī)范的評價機制，健全學校教育教學質量評價體系，注重全程跟蹤、全員關注。
(五)依法查處違規(guī)行為，完善教育行政執(zhí)法監(jiān)督工作。
進一步健全規(guī)范辦學行為日常舉報受理與督查責任落實工作機制，明確工作內容、規(guī)范工作程序、嚴格工作要求，逐步建立和完善教育行政執(zhí)法監(jiān)督工作體系，強化飛行督查，做好中小學規(guī)范辦學行為舉報受理和專項督查工作，依法查處嚴重違法、違規(guī)案件。
新的一年，我們將在省市教育督導部門的指導下，緊扣教育發(fā)展主旋律，堅持督學與督政并重，監(jiān)督與指導并行，督導與服務并舉的原則，加大教育督導創(chuàng)新力度，努力提高教育督導能力和水平，全面實施素質教育，大力推進我縣教育優(yōu)質均衡快速發(fā)展。
教學工作計劃4
為認真貫徹落實鎮(zhèn)、區(qū)、市、校的教學教研工作計劃，打造“高效六步法”精彩課堂，突顯英語特色，營造書香校園，形成濃厚的校本教研氛圍，實現(xiàn)學�！白屆恳晃粠熒季省钡霓k學宗旨和“精品+特色”的辦學目標，特制訂本學期的教學教研工作計劃。
一、工作目標
1、教學目標：繼續(xù)深化課堂改革，進一步轉變教學觀念，加強《高效六步教學法》課堂模式的推廣，打造全國課改名校。重點抓好“六步法”的集體備課，切實提高教學效率，力爭隨機抽測科目及期末統(tǒng)考年級成績保持區(qū)第一名，初中的各項指標均在金灣區(qū)第一，七年級力爭學生總分排名有2名在區(qū)前十名，八年級有2名在區(qū)前十名，九年級有1名在區(qū)前十名。
2、教研科研目標：教師擁有較強的教研科研意識，認真開展集體備課、有準備課評比、開展科組間的說課、上課、評課活動。積極推進《“高效六步教學法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》課題成果的轉化應用。收集整理市級重點課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的研究資料，準備結題。做好課程建設的頂層設計，做好翻轉課堂和粵教云與“六步法”的融合實驗方案。
3、隊伍建設目標：加強精彩教育，強化師德師風建設，教師在“高效六步教學法”課堂模式的探索上出新成果并形成自己的課堂特色，在《雙班主任制實踐研究》中強化合作意識，提升自己的班級管理水平和能力。加強繼續(xù)教育和校本培訓，培養(yǎng)學科帶頭人。
4、學校特色目標：抓好“六步法”課堂教學特色和英語教育特色兩項市級課題的培育工作，繼續(xù)抓好雙班主任特色、書香校園特色、科研特色等特色品牌建設，打造在全國有影響力的特色名校。
5、體育衛(wèi)生目標：認真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作法規(guī)，促進學生身心健康成長。體育合格率、體育鍛煉達標率、優(yōu)秀率分別達95%、95%、30%以上，學生近視眼新發(fā)病率得到有效控制；豐富和創(chuàng)新大課間的內容，加強考評管理，提升大課間的質量。加強初中體育課堂管理，中考體育項目必須在課堂上完成訓練，每月進行體育會考，建立學校體育考試檔案，確保體育中考每位學生都達到滿分；加強傳染病的防控工作，定期開展宣傳教育，分管領導要做好計劃。
二、工作要點
（一）以精彩教師的素養(yǎng)要求，建設精氣神十足的教師團隊。
1、抓好教學管理隊伍建設。
�。�1）成立教學教研管理團隊，強化教學教研管理。教學管理團隊負責日常教學常規(guī)管理與考核，在日常教學管理過程中，教導處還要注重培養(yǎng)學生干部協(xié)助早讀、午讀等日常工作檢查，全方位評價各班學生學習習慣的養(yǎng)成情況。
（2）行政領導要加強學習，不繼提升自身素質。只有加強學習，才有底氣領導別人，只有加強學習，才能與時俱進，具體要完成以下學習任務：要求每周讀一篇文章，并做好記錄；要求每月給全體教師推薦一篇好文章；閱讀學校下發(fā)的一本專著，寫好一篇閱讀體會。
�。�3）行政領導要強化作風建設。要有扎實肯干的工作作風和創(chuàng)新精神。具體做好如下工作：每周按時完成行政例會的各項工作；每周聽課2節(jié)；每周深入1個班，了解班級現(xiàn)狀；每周參與一次科組活動；每周開展一次常規(guī)檢查；每天巡視學校一次，并做好巡視記錄；每月深入一次教師辦公室，了解辦公室現(xiàn)狀；按時完成值日工作。
（4）管理人員要嚴格執(zhí)行和落實學校決策，并做到公開、公正、公平，特別在教師考核上要實名評價，沒有通過教代會的.不得私自改變。
2、引領教師專業(yè)發(fā)展。
（1）構建教師專業(yè)發(fā)展平臺，以課堂為主陣地，以課程改革為發(fā)展平臺，通過學習培訓、課改實驗、工作反思、撰寫論文等手段，引領教師專業(yè)發(fā)展。
（2）開展讀書活動。開展《優(yōu)秀老師的要求》讀書沙龍活動。
（3）開展課改沙龍活動。圍繞學校的四個校本課題研究，談談自己的收獲。
（4）加強教師教學基本功訓練，全面提高教師業(yè)務素質。通過集體備課考核、教師書法訓練考核、導學案設計評比、微課和課件制作比賽、百字點評等活動，提升教師教學基本功。
（5）開展申報微型課題，促進教師成長。圍繞學校四個校本課題，每人申報一個微型課題，并開展研究工作。期末上交研究報告。
�。ǘ┘訌娊虒W工作管理，提高教學質量。
1、抓好科組活動，按科組活動時間，各科組長要認真做好計劃，對活動內容、活動主題、活動人員做好詳細安排，保證科組活動取得實效。
2、落實教師聽評課制度。教學部門要抓聽評制度的落實，每一位教師要聽完本科組教師的課，每學期不少于20節(jié)，逢聽必評，聽課要準時，聽完才能離開教室，評課時，要求每位聽課教師要發(fā)言，前面發(fā)言內容，后面不得重復。
3、抓好課前一分鐘活動。如英語課進行課前一分鐘英語歌（英語演講），語文課進行一分鐘朗讀或一分鐘講故事，數(shù)學進行一分鐘口算訓練等。
4、抓好早午讀。每班每周安排3節(jié)語文、1節(jié)英語、1節(jié)數(shù)學早讀。對早讀分兩個時段進行檢查：7：45—8：00檢查課外積累朗讀情況，8：00—8：20檢查課本內容朗讀情況，分別給予打分評價；午讀也分兩個時段進行檢查：2：00—2：10檢查學生練習書法情況，2：10—2：25分檢查學生英語朗讀訓練情況，分別給予打分評價。
5、加強教學質量監(jiān)控。為了更好地監(jiān)控教學質量，學校建立“單元質量分析制”、“學困生幫扶制”、“隨堂聽課制”、“隨堂走聽制”、“學科競賽制”等，從不同的緯度來評價教學質量，確保學校教學制度的落實，進而形成結構性的教學管理體系。
6、抓作業(yè)。教導處要進一步規(guī)范各科的作業(yè)本類型與格式，三年級以上學生每人一本錯題集，并按要求收集和修改，及時進行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕學生課業(yè)負擔，1—3年級不布置書面作業(yè)，4—6年級以體驗性作業(yè)為主，要求學生每天早晨一進課室就交作業(yè)，以規(guī)范學生行為。
7、重書寫。學生人手一本習字帖，每天午讀2：00—2：10為書寫訓練時間，堅持書寫指導與訓練；一、二年級語文、英語課堂要重視學生的書寫指導，并每周一節(jié)語文課作為書寫指導課，其他老師也要注意書寫引導，每班每周開展一次書寫評比，學校每月一次書寫評比，作業(yè)與試卷書寫分占5%。確保學生的書寫有一個質的改變。教導處要進行一次書寫檢查評比，并納入考核。
8、強閱讀。語文和英語都要完成新課標規(guī)定的閱讀量及閱讀書目�？平M長把每年級要讀的書目下發(fā)給老師，任課老師下發(fā)給家長，要求人人有書，以作業(yè)方式布置，每月開展一次讀書報告會。教導處要進行常規(guī)檢查。
9、重視非統(tǒng)考科目教學。認真鉆研教材，按“六步法”簡案備好課，做好課件，嚴密組織課堂教學，按課程表扎實上好非統(tǒng)測科目課程。教導處要加強課堂檢查，對隨意調課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要及時制止，并在常規(guī)工作評價考核上給予扣分。教導處要檢查副科的教學進度、期末要進行檢測。
10、抓好教學常規(guī)檢查。教導處要加強教學常規(guī)檢查的力度，確保教學質量及學生良好學習習慣的養(yǎng)成。一是重點抓好“六步法”課堂導學單的檢查，對沒按“六步法”導學單上課或沒有課件上課的要通報批評，這項考核按0分計入，可通過隨堂檢查或班級學生訪問進行；二是重點檢查培優(yōu)輔差情況；三是重點檢查作業(yè)批改、書寫、錯題集及規(guī)定的閱讀書目完成情況；初中部重點對學科基本素養(yǎng)的過關檢查，如語文的背誦、默寫、課外閱讀等基礎過關檢查；落實初中部月考的相關工作和一對一培優(yōu)工作的檢查。
11、落實初中體育課堂管理。加強初中體育課堂管理，中考體育項目必須在課堂上完成訓練，每月進行體育會考，建立學校體育考試檔案，確保體育中考每位學生都達到滿分。
12、合理充分用好多媒體教學和實驗室教學。理化演示實驗開出率必須達到100%，并做好教學儀器設備的登記及借出、使用記錄，做好危險品的保管使用，充分發(fā)揮它們在教學中的作用。
13、初中教學工作要求：教學進度要進行三年統(tǒng)籌，語、數(shù)、英、物理力爭在初三第一學期能講完新課，第二學期進入復習，培優(yōu)輔差工作一定要強化落實。課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學質量。
�。ㄈ┖葑W校特色建設，進一步彰顯學校特色，成為全國特色名校。
繼續(xù)抓好英語文化特色、“六步法”課堂教學特色、雙班主任特色、校本科研特色、書香校園特色等“五大”特色品牌的建設，并以“節(jié)日文化”為載體，開展一系列的教育特色創(chuàng)建活動。
1、語文科組要做好第七屆書香文化節(jié)方案，要創(chuàng)新活動形式，豐富活動內容，組織老師在3、4兩個月落實方案各項活動，并達到預期目標。
2、英語科組要認真組織好闖關英語、《音標操》、外教課堂、英語社團等工作；認真組織和籌備各級各類英語比賽，確保比賽取得優(yōu)異成績。
3、做好市級特色培育項目“六步法”及英語文化特色的培育相關工作，準備9月份的市級特色驗收。
�。ㄋ模┮劳惺屑壵n題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》繼續(xù)深入研究校本課題《“高效六步教學法”課堂模式》及《雙班主任制實踐研究》，抓好區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》的研究。
1、要做好校本科研特色的方案，組織老師積極開展現(xiàn)有課題的研究和結合學校發(fā)展及老師的教育教學存在的問題積極申報課題并開展研究工作，才能真正形成校本研究特色。
2、已結題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉化應用，在應用中進一步深入開展研究，使成果內容更豐富、更易操作，更有實效。
3、認真做好市級課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實踐研究》結題方案，收集和整理研究過程的資料，準備6月份結題。
4、開展微型課題研究，以推進四個校本課題的深入開展。要求每一位教師根據(jù)自己的研究興趣，結合學校四個校本課題，申報一個微型課題，爭取第二周完成，學期末上交研究報告。
5、按照“國家課程校本化、校本課程特色化、國際課程精品化”的總體要求，分管領導要做好課程建設的頂層設計。要求把現(xiàn)有的國家課程按“六步法”的課堂模式來設計導學單，上新課前下發(fā)給學生進行自主學習，進行翻轉課堂實驗，促進“六步法”與翻轉課堂的深度融合，把國家課程校本化，形成各科導學指南課本。繼續(xù)開展《音標學》《英語話劇》《音標操》《英語電影配音》《圍棋》《古箏》《語文寫作》等課程建設，《初中語文寫作報》《日語》要在本學期開設課程。
6、做好粵教云的實驗方案。選取一至二個班作為實驗班，積極開展實驗，為下一學期全校性的開展積累經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┘訌姷诙n堂管理，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生專長，讓每一個孩子都精彩。
1、充分利用校外教育資源，與吉林大學大學生合作開展各種興趣班，豐富學生的課余生活，切實提高第二課堂活動質量。
2、做好第二課堂的管理。按第二課堂活動做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教師要認真組織開展好第二課堂活動，教導處做好人員協(xié)調和計劃的落實檢查。
3、加強第二課堂活動的成效監(jiān)控。通過“六一”節(jié)、大課間節(jié)、學科競賽、等活動，檢查學生第二課堂活動學習成果，對做得好的老師、學生進行表彰。
�。┩晟平處熆己藰藴剩闪⒖平M常規(guī)考核小組，制定和設計大數(shù)據(jù)的常規(guī)管理模式，使教師考核更科學和便捷，更公正、公平，為提高管理效率。
1、第二周完成好教師考核的修改，第三周交教代會討論通過執(zhí)行。
2、每月公布教師考核分數(shù)。
3、教學常規(guī)考核要求：凡是檢查、評比的項目，全科組老師參與檢查，評比打分�？己诵〗M占60%，科組成員占40%，優(yōu)秀率占本科組的20%，良好占80%，合格占20%，優(yōu)秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。
教學工作計劃5
一、實習目的
1、檢驗和鞏固大學三年的專業(yè)知識、基礎理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，學習優(yōu)秀教師，提高師范技能、獲得實際工作的經(jīng)驗。
2、檢查自己專業(yè)知識、專業(yè)技能的不足，及時調整與改進，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設計和實施問題、獨立解決問題的能力。
3、在教育實習中，提高人際交往能力、協(xié)調組織能力、任務執(zhí)行能力，實際動手能力，培養(yǎng)團隊精神、合作精神，增強責任感、使命感。
二、實習時間安排和主要任務要求
1、準備階段：6月下旬至9月20日
鉆研新課標、教學大綱和教師參考書等資料，搜集積累相關的教學資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學、心里學等相關書籍，進行試講微格教學，練好三筆字等。
2、見習階段：第一周9月20日至9月25日
�。�1）聽實習學校領導介紹學校基本情況，特別是實施素質教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。
�。�2）積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。
（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導教師指導下備課、預講。
3、全面實習階段：9月26日至11月8日。
包括教學實習、班主任實習、教育調查工作三個方面。
�。�1）備課：
A、在原任教師指導下，認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內容，明確任教課題及本單元內容在教學大綱中的地位和作用；了解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。
B、在掌握教材內容和了解學生學習特點的基礎上，確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。
C、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內容、教學方法、所用的現(xiàn)代教育技術、教具的準備及教學過程。
�。�2）上課：根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學原則，結合學生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：
A、認真做好上課前的一切準備工作。
B、上課時做好組織教學工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個教學過程中，保證課堂教學在嚴謹、生動、活潑的`氣氛中進行。
C、上課時注意態(tài)度的從容、大方，恰當運用肢體語言。
D、必須使用普通話進行教學，注意教學語言的簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。
3）聽課和評議：
A、虛心學習，經(jīng)常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課，做好聽課筆記。
B、課后主動、虛心地征求指導教師的意見，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議。
�。�4）作業(yè)與輔導：
A、要精心選擇并設計課內外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時間適度。
B、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學生知識、培養(yǎng)技能。
C、對布置的作業(yè)要及時檢查，認真批改，并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評。
D、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導教師把關。
A、了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。
B、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。
C、與學生進行談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
D、針對各異學生進行不同的教育指導，特別是后進生。
E、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
F、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
G、定期開展有益的文體活動，促進學生的身心健康發(fā)展。
（三）教育調查：
A、搜集瀏覽調查教育研究的有關資料，學習一些優(yōu)秀的研究方案；結合專業(yè)特點初步確定自己的研究方向；
B、在實習過程中，積極了解城關中學的文化底蘊，教學管理特點，教改經(jīng)驗等；了解優(yōu)秀教師的先進事跡，教育經(jīng)驗，教學方法等。
C、國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結做準備。
4、總結階段：11月9日至11月15日
A、寫工作總結和個人鑒定。
B、寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
C、按照實習隊計劃要求，組織好教育實習鑒定工作。
D、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。
E、認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校
教學工作計劃6
xxxx年春天已經(jīng)來了，為了更好地做好教學工作，我首先排定了本學期的教學進度表，滿打滿算本學期從3月1日——7月4日只有17周的時間，除去清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)各一天假，期中、期末考試外，大約只有13—14周的教學時間，時間緊。本學期本人還承擔高一、高三的地理教學任務，還有班主任工作，因此可以說任務重。
一、高一教學安排
1、教學進度安排：
3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教學任務；3月14日——7月4日完成必修2的教學任務。
2、備課要求：
�。�1）書面的教學設計，最好寫詳案，另外做PPT或白板進行電化教學；
�。�2）必須抓住教學的.重難點，語言精練、條理清晰，踐行新課程理念，開展有效教學。
3、上課要求：
�。�1）適度追求速度，時不我待，同時保證實效；
（2）適當提問、背書或許也是一種針對他們的好方法；
�。�3）增強個人魅力，與學生的情感，提高學生的興趣和專研精神；
�。�4）務求實效，突破重難點。
4、堅持學習：
�。�1）理論類書籍的閱讀，堅持寫讀后感；
�。�2）導師計劃認真對待，堅持每周至少去安大聽一次課，必須寫反思；
�。�3）每周上課的文案、課件應加以重新整理、重新備課，并在教學之后撰寫教學反思；
�。�4）本學期3月份、5月份各進行一次公開教學，努力去做，虛心聽取專家、同仁的表揚與批評，收獲成長。（注：作為教師，教學始終是第一位的）
（5）發(fā)表論文1—2篇；優(yōu)秀教案、電化作品整理發(fā)表或參評。
二、高三教學安排
四句話概括：立足基礎，務求實效，研究考綱，加強指導。
�。�1）立足基礎：一學期的教學實踐證明，看似簡單的問題，貌似也能懂，其實全然不是那么回事，做題更是一塌糊涂。（需要抓背、抓落實）
�。�2）務求實效：講授題目不必過多，抓實效。以學生能接受，能吸收消化為準。
（3）研究考試說明：考試說明為高考出題之依據(jù)，歷年高考題、例題、經(jīng)典模擬題，務必人人熟知在心，并能夠舉一反三。
�。�4）加強指導：主要基礎知識學習指導、答題指導，為同學制訂答題指導手冊，教會學生學會答題。加強對學生學習指導，進行個別輔導。
關于教學進度，基本上進行兩輪，一輪是基礎指導，二輪是做題、訓練、主干知識及答題指導。以此，迎接二、三次�？�。
教學工作計劃7
本年度我校教學工作應以德為先，努力培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的—代新人，組織教師認真學習宣傳貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《中小學開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》精神，保證政治業(yè)務學習的時間和質量。嚴格執(zhí)行縣局的“十不準”進一步增強學生的行為規(guī)范教育；應依法治校，努力推進初等義務教育發(fā)展與提高，鞏固“雙高普九”工作成果，積極穩(wěn)妥地做好小學布局調整工作，加快完善寄宿制小學，重視特困學生的助學活動，高度重視“兩免一補”工作落實，加強學前教育管理；要增強信心，促課改工作取得新的成效，以《永定縣課程改革實驗方案》為指導，著力抓好校本課程的開發(fā)工作和學生評價工作，充分發(fā)揮中心小學校本部課改的實驗中心、研討中心、教師培訓中心“三中心”作用，認真貫徹落實“課程計劃”，深刻領會義務教育課程設置方案，開足開齊上好各門課程；要加強常規(guī)管理，努力提高教育教學質量，認真實施《永定縣小學教育教學常規(guī)管理實施意見》，強化學校的質量管理意識，加強小學學科質量的監(jiān)控，加大督查力度，深入學校了解學校教學工作開展情況及行政人員任課、聽課、參與教研工作的情況，教師備課、上課、改作的情況，扎實開展教研工作，積極改進學生評價辦法，全面實行學籍檔案計算機管理。要加強特教工作，加強在校隨班就讀殘疾生的管理，做到名冊清楚，跟蹤材料齊備。
本年度要重點做好以下工作。
一、中心小學校本部要爭創(chuàng)市級示范小學，在今年12月份，高標準高質量通過驗收。學校要在“雙高普九”的基礎上，多方籌措資金，完善多媒體教室的配備，創(chuàng)設良好的學校育人環(huán)境；要積極推進課改工作的深入發(fā)展，辦出學校特色。
二、完成學校目標管理考評。特別是中心小學校本部要嚴格按照目標管理考評要求，規(guī)范學校管理，并注意積累資料，完善建檔，迎接縣局10月份對我校的考評。
三、切實開展課題研究活動。為進一步提高我校教育教學質量，探索農村小學課改之路，經(jīng)研究，中心小學初步確立了四個校級課題：
1、農村小學作文教學研究；
2、濾布提高學生朗讀水平的實踐研究；
3、農村小學如何有效地開展課外閱讀活動的實踐研究；
4、動手實踐、自主探索與合作交流等數(shù)學學習方式的實踐研究。
各校可根據(jù)自己的實際情況自主選定課題，擬訂課題實驗方案（方案要圍繞專題，以實際的活動、做法為主，并確定各階段驗收時間），開展實驗研究。以上課題，理論研究已經(jīng)較為成熟，缺乏的是學校和教師的實踐。開展課題研究的學校，要鼓勵教師勇于實踐，從每節(jié)課做起，從每天做起，持之以恒地開展活動。
四、扎實做好校本課程的開發(fā)。中心小學校本部要積極行動起來，開發(fā)出有特色的校本課程，并作為課程認真實施。
五、要努力提高教學質量。各校要把提高教學質量作為學校的中心工作。教師要在面向全體的基礎上，重視特長生的培養(yǎng)，以便在各級各類學科競賽中取得優(yōu)異的成績。在素質教育大環(huán)境下，各級（縣、市）的質量抽查制度將長期存在，科任教師要有充分的準備。今年上半年，縣局將舉行小學生作文競賽，市教育局也將舉行數(shù)學競賽和小學生計算機作品競賽，壓濾機濾布中心小學也將相應舉行選拔賽。
六、要嚴格教學常規(guī)管理，認真執(zhí)行《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》和《永定縣小學教學常規(guī)管理暫行辦法》，并注意積累資料，包括：
1、教師會議記錄、教師學習記錄；
2、教學工作計劃（包括行事周歷）和總結、各科教學計劃；
3、課程表、作息時間表、點名冊、考勤表；
4、校長、教導巡課記錄；
5、教師的教案、學生的'作業(yè)（檢查過的教案作業(yè)要蓋章）、教案作業(yè)檢查情況記載表和展評表；
6、組織公開課、匯報課的計劃、通知、安排表、評課材料、教學反思、總結；
7、教研組活動的系列材料（如會議記錄、相片等）
8、學籍卡、素質教育報告冊；
9、學校制訂的有關教學常規(guī)管理的制度和檢查的情況記載；
10、學困生幫學幫教的材料，特長生獲獎證書；
11、家訪記錄或家長會記錄；
12、國旗下講話材料。
七、做好迎接“雙高普九”的跟蹤復評工作，管理好、使用好教學儀器和設備，并注意積累原始材料（如“五單三冊、管理人員名單及職責、圖書儀器借用、報損單等），中心小學將在每年的3月和10月始對學校的各項工作開展檢查。
八、做好體育特長生的訓練工作，迎接下半年舉行的全縣小學生運動會的召開。各校要選好苗子，制定切實有效的訓練計劃，盡早地、持之以恒地開展訓練工作，
九、中心小學本學期論文匯編事宜：
1、語文專題：①語文課堂教學中學習資源的挖掘和利用；
�、谌绾翁岣咦R字教學的效率。
數(shù)學專題：①學生表達能力的培養(yǎng)（包括有條理地、清晰地闡述自己的觀點，學會提出問題、交流看法、評價與反思、運用數(shù)學語言等）；
�、诮Y合新課標的學習，談談如何設計練習（包括課外作業(yè)）。
2、要求：圍繞專題，確定一個較小的題目，結合自己的教學實際和學習心得撰寫，用規(guī)范稿紙抄寫或用打印件，待評選后，中心小學再通知入選作者報送電子文檔
教學工作計劃8
一、指導思想
在學校領導的正確領導和大力支持下，發(fā)揮教務處指導、服務、督查的功能，加強教學管理的規(guī)范性、教學指導的實效性、質量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性，繼續(xù)推進素質教育。
二、工作目標
1、深入學習、領會上級有關文件精神，在學校統(tǒng)一安排部署下，對照標準，認真反思，持續(xù)整改，完成教育質量綜合評價體系建設工作的階段任務。
2、緊跟時代發(fā)展步伐，認真研究學情變化，充分尊重并突出受教育者在教學活動中的主體地位，以深化課堂教學改革和精細教學常規(guī)管理為抓手，在理念、實踐和技術層面進一步更新教學觀念，轉變教學方式，規(guī)范教學行為，努力構建高效課堂、和諧課堂。
3、積極研究在素質教育背景下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。協(xié)助、指導初三做好中考工作，協(xié)助指導初二年級做好學業(yè)水平生物、地理、計算機考試工作，力爭中考、學考成績在原有基礎上有新的突破。
4、強化積極引領，倡導團結協(xié)作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，努力提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務能力，培養(yǎng)教師隊伍的合作意識、責任意識、敬業(yè)意識。
三、工作措施
1、上課
針對上學期課堂教學中存在的問題，找準癥結，進一步聚焦課堂，深化課堂教學改革。
堅持維護課表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，不上無準備之課。
堅持以教學現(xiàn)場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
堅持確立學生在課堂教學中的主體地位，喚醒學生自主、自愿、自覺地學習意識，讓學習真正成為學生自己的事情；承認和正視學生學習基礎的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止部分學生在課堂教學中成“局外人”、被“邊緣化”。
堅持發(fā)揮教師的主導作用，突出教師在教學活動中的指導、引導、輔導職能。促進教師提高現(xiàn)代教育技術手段的應用能力，提高校本課程的.開發(fā)能力，提高研究性學習的指導能力，促進教師加強課程標準的研究，單元整體教學的研究，作業(yè)、試題的研究和學情的研究。
堅持依法執(zhí)教、科學施教，倡導多一份鼓勵，少一點譏諷，多一份耐心，少一點急躁，多一份期許，少一點苛責的課堂風格，杜絕或失之于嚴、或失之于軟，簡單、粗暴、無效的課堂管理行為。
2、作業(yè)與教輔
針對上學期作業(yè)檢查中反映出的問題，重點抓好三個方面的工作。
第一，提質減量，優(yōu)化作業(yè)設計，體現(xiàn)作業(yè)的目的性；加強作業(yè)量的調查和通報，防止搞題海戰(zhàn)術，體現(xiàn)作業(yè)的政策性；重視基礎訓練和作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，體現(xiàn)作業(yè)的針對性。
第二，在作業(yè)形式上，改變單一的文字作業(yè)形式，注重操作、實驗、口頭類型的作業(yè)；在完成方式上，可以在課堂內完成，也可以在課外完成；可以由個人獨立完成，也可以小組合作完成；在答案設計上，要有一定的思考性、遷移性、開放性；在作業(yè)評判上，應允許學生適度參與到作業(yè)評判的過程中來。同時，盡量使用激勵性語言，保護學生的自尊心和進一步學習的積極性。
第三．嚴格執(zhí)行上級部門關于教輔使用的有關規(guī)定，堅持從嚴控制，學生自愿的原則，同時，倡導教師根據(jù)教學實際，自編習題。
3、輔導與課外活動
輔導的目的主要是關心學生身心健康，發(fā)展個性特長，提高學生成績。對學習困難的學生，要滿腔熱情，細心分析原因，幫助他們樹立信心。在重視心理輔導，重視知識過關的同時，要加強思維方法、學習方法的指導，使他們在原有的基礎上有所提高，同時注重加強情感交流，消除師生之間的距離感。
4、考試
任課教師均有參與命題、監(jiān)考和評卷的職責和義務。
階段檢測命題由各任課教師完成，既要突出教學重點，又要注意知識覆蓋面點，做到難易適當，小巧靈活，不出偏題和怪題。
要加強學生的考風考紀教育，監(jiān)考教師要集中思想嚴格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確�？荚嚦煽兊目尚哦�。
要嚴格執(zhí)行評分標準，責任到人，既要認真，又要及時，盡量減少錯誤的出現(xiàn)，堅決禁止以任何理由安排學生閱卷。
5、質量建設
做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學的情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
進一步增強做好備考工作的責任感、緊迫感。根據(jù)教育改革的新形勢，指導初三年級認真學習、研究考試說明，準確把握學科教學要求，因材施教，分層教學，努力提高學生運用知識解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力。各科老師要互相協(xié)調，注意平衡，相同學科的老師要互相配合，團結奮斗。
6、加強校際交流
加強與馬臺中學校之間的校際合作，及時收集、整理資料，分析、研究中考，促進師資交流。
7、提高服務品質
加強圖書室、實驗室、等各部室的管理，做到堅守崗位，服務教學，保證一線教學的需要。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。
嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，切實抓好，學生檔案、，轉學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料。按上級要求，及時上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。
四、 工作安排
三月份
1、做好開學工作
2、各類計劃的制定
3、填寫上報各類報表
4、檢查備課、上課、作業(yè)批改情況
5、中學實驗教學工作檢查
四月份
1、做好畢業(yè)班學生綜合素質評價工作
2、組織好畢業(yè)班學生參加實驗操作考試、體育考試
3、組織好期中考試命題工作和期中考試工作，做好成績分析，了解教學情況
4、畢業(yè)班調研考試
五月份
1、教導處檢查教師備課上課，作業(yè)批改等情況
2、組織安排好畢業(yè)班學生考試，并做好成績分析，了解教學情況
六月份
1、召開畢業(yè)班學生家長座談會
2 、布置學期結束工作，各學科制定期末復習計劃
4、組織中考、學業(yè)水平測試、期末考試
七月份
1、做好各類各科總結、評選工作
2、做好試卷的批改、登分、試卷分析工作
教學工作計劃9
一、指導思想
各學科繼續(xù)圍繞"把課堂還給孩子，使課堂充滿智慧、活力和挑戰(zhàn)"這個課堂改革的總課題深入研究。根據(jù)學校新的《課堂教學評價方案》，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，大力開展課堂教學改革；刻苦認真創(chuàng)新地做好各項教學常規(guī)工作，全面提高教學質量，促進學校工作的全面發(fā)展。
二、工作目標
1、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。
2、教研教改：以全面發(fā)展、學有特色為原則，以學習、研究和實施新課程標準、積極推行"自主學習、合作學習、在活動中學習"為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、考試、雙基訓練、校本課程等改革）。
3、特長教育：以思維訓練、語言表達等課堂和學科活動課為陣地，著重實施以各科奧賽訓練為主的"培優(yōu)工程"，以體、音、美、特長生訓練為主的"特長工程"。同時，積極開展學科興趣活動，舉辦各種興趣小組，開展各種學科競賽活動，探索并嘗試開展研究性學習活動。
4、教學管理：初步建立一套適合華碧學校特點的，既能嚴格管理又能充分調動廣大教師工作的積極性、主動性、包括對教學工作的要求、檢查、評價、獎勵等多方面內容的、科學合理的教學管理制度，努力實現(xiàn)教學管理工作的制度化、規(guī)范化和科學化。
三、重點工作
1．加強常規(guī)管理。
加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展集體備課活動，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。
每位教師都應本著嚴謹認真的態(tài)度備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核。學校將健全教學處的質量監(jiān)控網(wǎng)絡，建立（任課教師、教研組長、教學處）三級質量檢查分析制，發(fā)揮教師在教學常規(guī)工作中的主體作用，加強教研組長在學校分層管理和過程管理中的`作用，進一步完善教學常規(guī)管理，抓好學校教學常規(guī)工作。確保教學質量的提高建立在可靠的基礎上。
本學期將采取教師自查、教學處和教研組定期檢查和不定期抽查、普遍檢查和重點檢查、書面檢查和課堂實際檢查等多種形式，批評后進和表揚先進，確保常規(guī)管理的檢查工作落到實處，使嚴謹認真的工作態(tài)度深入到每位教師的心里。
自查：每月一次，每位教師對照學校教學常規(guī)檢查要求認真自查自己本月的教學常規(guī)工作，并做記錄和分析，自評等級，并將自檢記錄表于每月28日交給教研組長。（注明：自查和教研組檢查統(tǒng)一一種表。檢查記錄表除了學校基本檢查要求外，每個教研組還要結合本組的特點做適當?shù)难a充，有利于指導本組教師的教學常規(guī)工作。本檢查記錄表各教研組在第一周討論完善后交教學處備案、第二周下發(fā)到每一位一線教師。
定期檢查：分別在第6周和第14周進行。以教研組為單位進行統(tǒng)一全面的檢查。檢查結果報教學處備案。
不定期抽查：校長、主任、教研組長不定期的抽查以及在推門課時隨堂查
檢查人員要對檢查結果有記錄，并及時向被檢查教師通報情況。優(yōu)秀的給予獎勵，不合格的給予適當?shù)奶幜P。也可以自己申報班級優(yōu)秀作業(yè)獎。申報的條件由紀月英負責在第二周擬訂。
2．完善校本課程的開發(fā)。
本學期要對語文、數(shù)學、英語、藝術體育等學科校本課程進行教學研究、歸納、整理。語文、數(shù)學、英語三科基礎知識和基本技能訓練要按年級分單元進行歸納整理。語文、英語的口語表達課、數(shù)學的思維訓練課要按教學目標、教學內容等分年級進行歸納整理。藝術、體育要從游泳、武術、籃球、排球、鋼琴等特色教學的教學目標、教學內容、教學課時、檢測驗收的標準和辦法等開始進行概括整理。
按學科、按年級整理出學年總目標、單元目標、教學內容、教學時間的小冊子。完成時間：第15周，負責人：吳智慧、各教研組長。
三月開展一次校本課程的專題研討課。具體安排：第四周：語文，第五周：數(shù)學和英語。
3．做好藝術體育課程的展示工作。
4月底或5月初藝術體育課要開展一次大型展示活動。初步考慮內容包括上課和課外活動；工作匯報；體育比賽；一臺節(jié)目。全面展示我校校本課程開發(fā)的成績和幾年來，學校課外活動的豐碩成果。
藝術體育組在開學初要認真組織本組教師積極討論藝術體育課大型展示活動的活動計劃、方案并有效實施。個人要根據(jù)組里的計劃定出個人的計劃。
4．開展專題研究，深化課堂教學改革。
語文、數(shù)學、英語三科要圍繞自主學習、合作學習、在活動中學習這個課題積極開展專題研究，推動這三科課堂教學改革的深入發(fā)展。
具體安排：加強學習。
學習形式：教研組組織學習與個人自學相結合。
學習內容：
1）每位教師要根據(jù)專題研究的重點，學習相關的理論、經(jīng)驗、案例等。第二周完成教師學習內容統(tǒng)計一覽表。（負責人：吳智慧）
2）進一步學習學校新的課堂教學評價方案。
3）開學前五周通讀教材一遍并且做每一課相應的練習。第六周各教研組長檢查）
4）認真學習學校的工作事故認定處理條例和教學獎勵條例。
加強聽課。每位教師要嚴格遵守學校的聽課、評課制度，主任全期聽課不少于40節(jié)，教研組長全學期聽課不少于30節(jié)，其它教師不少于15節(jié)。
加強集體研究：第七周：語文專題研討課；第八周：數(shù)學專題研討課；第九周：英語專題研討課；第十一周：語數(shù)英三科專題研討展示課和經(jīng)驗交流。
加強總結與交流：
第10周交流總結學習心得體會。（分教研組進行）
第11周評選專題研究的優(yōu)秀論文。
5．繼續(xù)進行作業(yè)和考試改革。
為切實減輕學生的課業(yè)負擔，我們對學生的作業(yè)內容和形式進行了改革，減少重復性、機械性作業(yè)，增加活動性、操作性作業(yè)，并且注意根據(jù)不同學生設計不同要求的作業(yè)。一、二年級要盡可能不留或少留書面作業(yè)。可以布置一些自主性、活動性的作業(yè)。
我們還要注意引導學生從實際出發(fā)，把自己平時經(jīng)常出錯的作業(yè)找出來進行有針對性的練習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。三年級開始，每個學生的語文、數(shù)學、英語都要分別有一個錯題摘抄本和預習本。并作為作業(yè)抽查的內容之一。
教學工作計劃10
一，學生基本情況分析
這學期，我是四年級英語班的。這個年級有50名學生，年齡在9到11歲之間。他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力很強。大多數(shù)學生對英語感興趣，學習熱情很高。因此，在這一學期的教學中，要注重學習興趣的培養(yǎng)，注重因材施教，做好資優(yōu)學生和困難學生的引導和轉化工作，形成比較、學習、爭先、幫助、超越的濃厚學習氛圍，提高教學成績和教學質量。
二、教材分析
這本教科書有10個單元。主要是從學習一些文具、動物、交通、服裝等詞匯和句型，還要學習一到一百的數(shù)字。
三，教學目標和任務
1。能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學單詞。
2。能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學的句型。
3。能夠運用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡單，說話大膽，發(fā)音正確。
4。借助圖片、手勢、情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。
5。培養(yǎng)良好的寫作習慣，使寫作工整規(guī)范。
6。養(yǎng)成大聲清晰地讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音語調，培養(yǎng)語感。
7。能夠在完成某項任務的過程中（如繪畫、小規(guī)模制作）學習相關的單詞和詞組，培養(yǎng)動手能力。
8。能唱學過的英文歌，讀學過的民謠。
四，教材的重點難點
1。能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學單詞。
2。能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學的句型。
3。能夠運用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡單，說話大膽，發(fā)音正確。
4。借助圖片、手勢、情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。
5。培養(yǎng)良好的寫作習慣，使寫作工整規(guī)范。
動詞（verb的縮寫）主要措施
1。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在學習中使用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)發(fā)展。
2。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進行大量的語言訓練和練習，充分調動每個孩子學習英語的興趣。
3。將視覺教具與視聽教學方法和多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，打下良好的'語音基礎
語調基礎。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、教學中要采用多種教學手段激發(fā)學生學習興趣。進行：“比、學、趕、幫”活動。多種競賽形式，檢驗學生英語掌握情況。
6、根據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學習小組采取學生自主管理，老師指導的方式，督促學生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務。
7、教授英語國家風土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的熱愛。
8、跟家長及時反饋學習情況，共同配合。
教學工作計劃11
一、指導思想：
圍繞教育局和學校本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；
進一步更新教師觀念，促進骨干教師的成長，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質；
強化教育科研，規(guī)范課題研究行為，促進教學和科研一體化；
使學校教學工作科研化、教學研討經(jīng)�；⒔虒W管理規(guī)范化，全面育人個性化。
三、工作重點：
（一）實施校本培訓，切實提升教師素質。
1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的主動性。
每學期教師聽課不少于16節(jié)；
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學科至少2節(jié)；
組織教師結合課題研究和教學實踐，撰寫教學反思、隨筆、質疑等，完善教師個人成長檔案；
分學科進行兩至三次教學專題論壇活動 。
2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，骨干教師、學科帶頭人每學期一節(jié)公開課或示范課。（保存資料）
3、開展優(yōu)秀學科教師評比活動 。
4、積極組織教師參加市、區(qū)學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。（所有參評的論文、案例等嚴禁到網(wǎng)上抄襲）
�。ǘ├^續(xù)開展課堂教學系列達標活動，加強教學常規(guī)管理，規(guī)范各學科教學行為，與學�！叭齼�(yōu)”評優(yōu)相結合。
1、認真貫徹執(zhí)行《第一小學教師課堂教學常規(guī)八做到》和《第一小學學生課堂學習八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查，并將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達標活動，學校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
2、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度。
備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的`教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效。
�。ㄈ┙Y合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
2、示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
3、評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
4、研究課：各教研組適時組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
5、復習課：認真上好期末復習課，特別是畢業(yè)班，要探索對學生科學、有效的復習指導方法。
�。ㄋ模⿵娀|量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。
1、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協(xié)調發(fā)展。
2、做好單元檢測把關，要求單元練習隨教學進度，進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正�？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
3、教科處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。
4、組織各種活動，培養(yǎng)學生素質。結合教學開展日記、作文、朗誦、數(shù)學、英語、科學等學科學習競賽活動，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。
5、開展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動。
�。ㄎ澹╅_展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達和教學展示。
2、充分發(fā)揮教師團結協(xié)作精神，強化科研意識，加強課題研究。
四、工作目標
1、繼續(xù)推進課程改革，提高課堂教學有效性；
2、教學工作再上新臺階，爭取在薄弱學科有所突破；
3、加強校園文化建設，營造專用教室的學科學習氛圍。
教學工作計劃12
歲月如梭，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下：
一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二教學工作在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。我注重去激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的.人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質課堂之余，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。四、課時安排本冊書共有23課，課文前面的熱帶颶風和虎教學兩課時，課文每一課均教學一課時
教學工作計劃13
一、班級
本班共有學生x人，其中男x人，女x人，學生已使用了兩年的新課標教材，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。
二、教材
這冊教材對于教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內容的不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。
1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內容是計算的教學內容（27課時），并且大量的是筆算的教學內容。當前的義務教育數(shù)學課程改革中，筆算是被削弱的內容，不僅“降低了筆算的復雜性和熟練程度”，《標準》中還提出：提倡算法多樣化、避免程式化地敘述“算理”等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學內容時，注意體現(xiàn)《標準》計算教學改革的理念，在內容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的`措施。
（1）精心設計教學順序，加大教學的步子。
�。�2）讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。
�。�3）讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感。
�。�4）筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。
2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。
量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非�，F(xiàn)實的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以，這部分知識的教學，應使學生在學習過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度、質量和時間的觀念，認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高應用這些知識解決問題的能力。因此，在有關量與計量內容的編排上，實驗教材注意設計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，讓學生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。
3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。
在本冊實驗教材中，關于空間與圖形的教學內容，有四邊形和測量的大部分內容，這些內容對于學生理解、把握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的知識，發(fā)展學生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內容的編排，教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學生的空間觀念奠定了很好的基礎。
這部分內容安排另一個與以往不同的特點，是加強了估測意識和能力的培養(yǎng)。估測是測量的一個重要組成部分，在實際生活中的應用也十分廣泛，人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多。根據(jù)《標準》關于“空間與圖形”的教學目標，在第一學段要求學生“能估計一些物體的長度，并進行測量�！币虼�，無論在“測量”一章還是在“四邊形”一章，實驗教材都安排了有關估測長度的內容和訓練。
三、教學目標
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、及推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
教學工作計劃14
指導思想
以國家中長期教育改革和發(fā)展綱要及市委建設教育強市的《決定》為指導，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨，以校本教研、區(qū)域互動為平臺，以學科教研、課題實驗為抓手，以“強化隊伍建設，夯實過程管理，細化學科教研，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，牢牢把握“教師個人的自我反思、教師團隊的同伴互助、骨干教師的專業(yè)引領”三個核心要素，全面貫徹落實全市幼教、小學、初中教育教學工作會及XX年全市教育工作會精神，努力營造教學科研氛圍，形成民主、開放、高效的研訓機制，大力推進教學現(xiàn)代化，加快我校教學教研工作的良性發(fā)展，實現(xiàn)XX至XX學年既定質量目標。
工作要點
一、突出質量中心，確保教學質量既定目標。
1、明確質量目標。XX年教育質量綜合評估力保全市第四，教研評估進入全市先進行列；各級各項競賽不掉項，力爭高名次；學生學科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng)新能力和水平不斷提高，素質教育工程全面推進；教學裝備大為改觀，教師整體教學水平和研究能力有較大提高。
2、精細教學管理。一是認真落實《課程方案》，切實做到學科教學無主次之分、無長短之分。教學課表做到“三個吻合”。即：課節(jié)與《國家課程方案》吻合，課表設置與中心學校XX年秋《關于課表設置與作息時間安排的意見》吻合，課表科目與教師實際教學記載吻合。學生學習與實踐活動兩不誤，特別是綜合實踐活動、科學實驗操作、陽光體育鍛煉活動。二是進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，繼續(xù)完善過程管理檢查制度，做到有檢查、有記載、有反饋、有結帳，其結果納入教師績效工資考核。三是充分發(fā)揮教師潛能，合理安排教師任課，加大薄弱年級和薄弱學科的扶持力度，特別是英語、美術等學科，學校適當予以傾斜扶持，逐步實現(xiàn)學科教師專職化。學校對薄弱年級學科定期進行檢查督促，幫助分析問題，加大整改措施，落實改進意見，力求學生全面發(fā)展，全體學生整體進步。
二、強化教師研訓，確保教師業(yè)務素質有新提高。
1、把教師的業(yè)務自學做實。“教書者必先強己，育人者必先律己”。學校加強師資研究，進一步完善業(yè)務學習制度，采取多種途徑，強化學習效果，努力提高教師的教育理論素養(yǎng)，轉變傳統(tǒng)的教學觀念，樹立先進的教學理念，著力創(chuàng)建書香型校園。一是落實好“三層次、二必須、一檢查”。即：在學習形式上劃分“三個層次”，每學期一次全校性的專家教育理論輔導講座、每次教研活動學科教研組的集中業(yè)務學習、每周半天的個人業(yè)務自學；在學習內容上做到“二個必須”，必須是先進的教育思想和科學的教育理論，必須是與學科教學實際相結合；在學習管理上落實一檢查，每學期學校對學科教研組和個人學習情況進行全面檢查，檢查結果納入教師考核結賬和學科組組長考核（包括學科組集中學習記錄、個人學習隨筆和教師自學筆記等）。二是落實好“名師工程”。學校要搭建平臺，提供鍛煉學習機會，鼓勵教師成名成家。做好校本研訓工作，特別是信息技術知識的學習培訓，盡快解決本校專任教師運用信息技術優(yōu)質服務教學的問題。強化教師所教學科專業(yè)知識的鞏固與提高，努力提高教師參與全市業(yè)務水平考試的合格率和優(yōu)秀率。制定“名師”培養(yǎng)計劃，提高學校骨干教師的占有比率，實現(xiàn)地級“名師”零的突破。三是全天開放閱覽室，開展“我讀書，我快樂”、“書香伴成長，課改顯智慧”等主題活動，從領導到教師，從教師到學生，從學校到班級，從學科組到年級備課組，大興讀書之風，培養(yǎng)師生的文明行為和儒雅氣質，努力創(chuàng)建書香型校園，塑造學者型教師。
2、把教師的校本培訓做實。學校組織多種形式的培訓活動，通過活動拓寬教師知識面，轉變傳統(tǒng)教學觀念，重構教學知識結構，適應課改教學要求。學校把本校教師的發(fā)展放在第一位，抓住提高質量的這一核心要素，為了學生的發(fā)展，為了學校的發(fā)展，應著力于教師的發(fā)展，為本校教師謀好“福利”。一是組織培訓學習。校本培訓在組織形式上實行集中與分散相結合，師德和電教利用星期日學校集中組織培訓；新課程學習由備課組和教研組利用集體備課和教研活動時間組織培訓學習；學校每學期安排一定經(jīng)費，組織專任教師外出學習與培訓，力求做到“四不”，達到“九個一”的要求。即：學校不要以經(jīng)費短缺為由而不安排教師外出學習培訓，學校不要因領導對學科認識的`偏差而不安排語、數(shù)、英以外學科教師外出學習培訓，學校不要因為了照顧教師情緒或關系而排序輪流安排，學校不要因為自身工作不力而忽視教師學習培訓后有效作用的發(fā)揮。每周參加一次集體備課活動，每兩周寫一篇有一定質量的教學反思或教學隨筆，每學期閱讀一本教育教學專著，研讀一種與所教學科相關的教學雜志，自制一份有一定水準的教學課件和電子教案，上一節(jié)高質量的電教展示課（匯報課、研究課除外），每學年參加一次上級組織的教師教學觀摩或培訓，參加一次與教學相關的比賽或達標驗收，寫一篇有一定分量的教學論文或案例設計上送評獎或刊物發(fā)表。二是用好網(wǎng)絡資源。學校充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，組織學科教師聆聽名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學，有針對性的展開討論，結合自身教學進行反思，取人之長，補己之短，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)化教學，少走彎路，快速成長。三是夯實“反思”環(huán)節(jié)。全校上下統(tǒng)一認識，進一步抓實抓好教學反思工作。教學反思是促進教師專業(yè)成長的一個重要途徑，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，是連接教師經(jīng)驗和教學行為的橋梁。美國心理學家波斯納認為教師成長的公式是：成長=經(jīng)驗+反思。他還認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，最多只能形成膚淺的知識。教師樹立反思意識，培養(yǎng)反思品質；明確反思內容，選定反思形式（內容可為成功之處、不足之處、教學機智、學生創(chuàng)新、教學設計等；形式包括教學個案分析、小組交流反思、課例反思等）；重視對課堂教學的反思（可以是課前的前瞻性反思、課中的調控性反思、課后的批判性反思）。學校充分利用已有的網(wǎng)絡辦公平臺和教師博客群，通過設置“教后反思卡”、“教學故事卡”“教學隨筆”等形式把教學研究轉化為教師的個人意識和自覺自愿的行為，讓教師在反思中磨煉自己，在反思中提高水平，實現(xiàn)教師教學水平和研究水平的長足進步。
3、把傳統(tǒng)的“四個活動”做實。學校搭建交流切磋平臺，相互學習借鑒，促進教師整體素質的提高。一是繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，學期初骨干教師上好一節(jié)示范引路課；二是充分發(fā)揮已有的網(wǎng)絡辦公平臺和教師博客群、qq群的作用，扎實開展“教學沙龍”活動，營造寬松、自由、民主、和諧的教學交流氛圍，讓教師在“聊一聊”、“議一議”“說一說”中暢所欲言，各抒己見，把體會說出來，把觀點亮出來，把問題和困難抖出來，共同探索、積累高效教學的新思維、新方法。讓教師在交流的過程中，潛移默化地接受理論的熏陶，在無形中構建一種新型的校園文化，使他們得到扎實的鍛煉和明顯的提高，教育思想、教學觀念、課堂實踐發(fā)生根本性的變化。三是召開骨干教師校級專題論壇會，利用骨干教師敏銳的學術眼光和較高的理論基礎、教學實踐水平，緊緊抓住學校的實驗課題，精心策劃，認真準備，組織交流，及時總結，改進教學。為骨干教師搭建暢談教育理念，交流教學體會，介紹教學經(jīng)驗，切磋教學技藝，互動教學反思，相互學習成長的平臺。四是每學年編輯一本校本培訓經(jīng)驗集，總結經(jīng)驗找差距，使我校校本培訓一年一步新臺階，長足發(fā)展。
教學工作計劃15
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以素質教育為中心，以教育局開展的常規(guī)教學管理“3+1”為主線，以學校的“三實、三精、三細、三化”理念為工作指南，真抓實干細管，使我校教育教學水平再上新臺階。
二、工作目標
1、常規(guī)管理求明求細。
2、校本教研求真求實。
3、師生賽事求精求簡。
4、辦學特色求質求效。
5、教學質量求高求優(yōu)。
三、具體措施
（一）明確常規(guī)要求，細致常規(guī)管理。
1、備課。集體備課要認真落實：首先，每位教師要根據(jù)備課組長制定的備課計劃分工要求，按規(guī)定時間并且只可提前不可推后的上交教案，要保證教案的質量，要尊重同組其他教師的認真付出，也與同樣的態(tài)度認真?zhèn)浜米约簯獋涞拿恳徽n，教案與課件有關的，必須同時附上課件；其次，集體備課決不能起于組長分工，止于個人備課，最關鍵的是要組織集體研討教案，集體敲定教學目標、重點、難點、作業(yè)設計及拓展，集體研討確定重難點的解決與突破辦法，研討前一定要認真研讀他人教案，研討時不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對教案的質量負責，對教案中的疑難點或覺得不理想的環(huán)節(jié)，每位教師都要毫不保留地積極地出謀獻策，真正發(fā)揮集體的力量，確保集體備課的質量，彰顯集體的智慧；最后，各位教師執(zhí)教后要及時記錄、反思與評價該教案的優(yōu)缺點（課課都要反思），備課組長要利用教研時間組織教師們對上周備課情況進行簡要回顧與交流，共同肯定好的，指出不足或有爭議的地方，以提高之后同類問題的設計與處理能力，不斷提升教學設計水平。綜合組同學科教師要互相學習檢查對方教案，有疑問的要提出來共同商討解決辦法。
2、上課。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學質量：第一，每位教師應嚴格遵照我校常規(guī)細則與教師績效考核細則關于上課的要求，認真貫徹執(zhí)行，不得違反；第二，要關注課堂常規(guī)的落實，關注良好班風、學風的建設，關注學生良好習慣的養(yǎng)成，如良好的坐姿、正確的.寫姿、專注的學習、積極的思考、文明的發(fā)言與討論、勤學好問等；第三，要關注人格培養(yǎng)。結合教學教育學生時刻關注社會，關注生活，關注他人，做個管得住自己的人，做個有愛心的人，做個有責任感的人，做個懂得感恩的人，做個文明的人。
3、作業(yè)布置與批改。各師應堅決貫徹減負精神，精心布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。第一，作業(yè)量適中，低年級語數(shù)1天的作業(yè)總量應控制在1小時之內；第二，認真批改規(guī)定的必改作業(yè)，批改符號要統(tǒng)一規(guī)范，由備課組長于期初第一次教研時間以書面稿形式做統(tǒng)一說明與要求，各位教師應嚴格遵照執(zhí)行，如迎檢過程中再次發(fā)現(xiàn)問題，將追究個人責任；第三，作業(yè)應有二次批改，直至學生訂正過關為止。對于第一次批改發(fā)現(xiàn)的錯題以畫底線或圈出方式告知學生，一律不使用“×”。
4、輔導學生。第一，要學會見縫插針，利用早讀、午讀、午寫等時間段進行個別的培優(yōu)輔差；第二，既要關注知識與方法的輔導，也要關注心理方面的疏導；第三，科學安排輔導時間，除特殊情況外，輔導學生不得遲于清校時間，以確保學生安全；第四，要做好家校聯(lián)系，征得家長的同意與支持，切忌引起家長不滿，吃力不討好。
5、考試。第一，單元考試盡量在同一天進行；第二，嚴格考場紀律，重視良好考試習慣養(yǎng)成教育；第三，考后及時批改，評價標準盡量一致，由備課組長確定；第四，改后及時交流考試情況，及時了解平行班的情況，及時尋找差距，及時反思教學得失，及時改進教學方法。
6、評價。堅持科學評價原則：第一，作業(yè)批改、計劃記錄使用等級評價，單元考試、質量檢測使用分數(shù)加等級評價；第二，評價方式要靈活多樣，以人為本，富有個性，敢于創(chuàng)新；第三，經(jīng)常使用激勵性評價語；第四，評估手冊中的等級評價要考慮學生平時的學習表現(xiàn)，重結果更重過程，過程比例應占60%以上，以引導學生正視平時的表現(xiàn)，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好習慣。
以上六方面的常規(guī)工作要求，各師要認真落實。同時，教學組人員自本學期起也將合理分工與合作，采取走廊巡視、定期檢查與隨機抽檢等方式進行細致管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、整改與跟蹤，檢查情況如實記錄，作為期末各種無記名評選項目的參考依據(jù)，最終以教師民主評選推薦與教學組集中推薦相結合方式評定結果，摒除一切均分評選項目你有我有大家都有的消極做法，真正發(fā)揮評選與考核的促進作用，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教師正能量的輻射、引領作用。
（二）完善教研活動，提高教研質量。綜觀之前的教研，積極性、主動性、嚴肅性、有效性等都有待進一步加強。為嚴肅教研活動，提高教研質量，特對今后的教研活動做如下要求和完善：
1、制度重申。第一，行政人員以身作則制；第二，備課組長負責制；第三，提前準備制，第四，不遲到制；第五，點名與親筆簽名制（時間一到馬上點名）；第六，積極研討學習制（不做與教研無關的事情）；第七，如實記錄教研情況制；第八，不早退制；第九，集體備課研討為先制；第十，請假制（教學組批假后告知備課組長）。
2、活動完善。第一，集體備課活動不變，且要保質保量；第二，增加回顧、反饋、評價上周備課情況環(huán)節(jié)；第三，單周增加同組教師圍繞一個小主題進行開課、聽課、評課活動——每單周教研時間前，由主備者執(zhí)教，同組教師自行調課到場聽課，教研時間再組織評課，每學期每位主備者各在組內執(zhí)教一次，活動由備課組長負責組織；第四，增加讀書交流研討活動。今年是豐澤區(qū)開展“立足提升隊伍素質，深入開展讀書教研交流提升”活動第一年，我校也已出臺相應的活動實施方案，根據(jù)要求，每位教師每學年要閱讀3本書籍，其中由教育局指定的兩本分上、下學期讀完，另一本由學校指定，一年內讀完，同時做不少于10000字的教學筆記，撰寫2篇以上的讀后感或教研論文。今年學校指定閱讀書籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，其余兩本由各備課組商定。全體教師要充分利用課余時間學習，各備課組要組織集中學習研討，每學期組織一次組內的讀書心得交流活動。學校網(wǎng)站將開設讀書論壇，提供學習資料，同時，每學期舉辦一次全校性的讀書交流評比活動，表彰讀書活動先進個人和備課組，并選派表現(xiàn)突出的教師參加區(qū)讀書交流研討活動；第五，其余教研時間增加觀看課例活動，觀看要有主題、有交流、有研討。第六，增強課題研究融入研討活動意識。每一次、每一周的研討都要有意識地圍繞我校課題“服務型的教師行為和個性化的學習方式”開展相關的微型課題研究，使研究落于實處，以有意識地研究引領我們的智慧教學，以教帶研，以研促教。
以上活動，各備課組長制定計劃時都要按要求安排，并精心組織與開展，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。
�。ㄈ┚啂熒愂�，有效促進成長。經(jīng)常聽老師們說我校的賽事特多，正常教學秩序無法得到保證。細細反思有多方面的原因：一是學校各職能組組織的賽事綜合起來看顯得多了；二是教師們對每學期要舉行的賽事心中無底，臨時匆忙準備，也就感覺多了，三是賽事沒有規(guī)律，顯得繁雜，也令人感覺多了。為此，特附上經(jīng)過研究與精簡的常規(guī)賽事一覽表（教學組），以供全體教師參考。
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