教師個人教學工作計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的教師個人教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

　　xx學年是我國中小學教研教學的一年，電教工作充滿機遇、希望和挑戰(zhàn)。本學年教學、教學、科研、電子教育的總體要求是：以德育為首，全面推進素質(zhì)教育，堅持“鞏固、改進、深化、發(fā)展”的原則，繼續(xù)貫徹教育局“注重管理、穩(wěn)定、以德育為首”的二十字原則，注重質(zhì)量、質(zhì)量、教學，注重課程改革，注重科研，進一步加強教學工作的管理和指導，注重管理、教學和質(zhì)量，積極開展教學改革研究，推動現(xiàn)代教育技術(shù)進入課堂，大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力，全面提高基礎(chǔ)教育的教學水平和質(zhì)量。

　　一是大興學習研究之風，創(chuàng)建學習型、研究型學校，努力提高教師服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的能力。

　　1、加強教師思想文化建設(shè)，注重教學人員的學習、培訓和改進，為教學科研創(chuàng)造良好的環(huán)境。學校領(lǐng)導要著力提高教師管理、研究和指導教學水平，辦好家長、師生滿意、總校信賴的學校教育事業(yè)。

　　2、校長要以身作則，深入教學第一線，走進教室和課堂，與教師一起學習、研究、探討課堂教學的改革發(fā)展，鞏固和提高教學質(zhì)量。

　　3、為了加強新課程改革理論的學習，教師每年寫不少于1萬字的學習筆記。要改變只學教材，不鉆課程標準的學習氛圍；改變只鉆教學方法，不研究學生備課方法；改變只注重教學而不注重研究甚至教學而不研究的局面。每個老師都應(yīng)該學會學習、備課、發(fā)現(xiàn)問題、學習、合作和寫作。

　　4、繼續(xù)加強素質(zhì)教育理論學習，堅持德育第一、德育政策，堅持教育，開展新形勢下的德育研究，特別是加強中小學思想道德、道德和生活（社會）、綜合實踐活動課的開設(shè)和教學研究，充分發(fā)揮課堂主體地位的作用，深入挖掘教材的思想內(nèi)涵，在備課中明確德育的滲透點，滿足素質(zhì)教育的要求。

　　二是以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學宗旨，繼續(xù)全面深入推進中小學課程改革。

　　1、繼續(xù)以不同形式開展教師全面培訓，注重校本培訓，加強校本培訓制度的實施。各學校要制定培訓計劃，明確培訓任務(wù)，規(guī)定培訓內(nèi)容，開發(fā)培訓資源。培訓應(yīng)由原來的通積培訓和學科培訓轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰�培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學，發(fā)現(xiàn)突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實踐測試理論，解決具體問題。做好教學策略培訓、聽、說、評、寫培訓、校本教研培訓、培訓師培訓。

　　2、有效加強課程改革的研究和指導。學校根據(jù)實際情況，采取分類要求、分類指導、校長經(jīng)常深入課堂、跟蹤研究指導和管理、總結(jié)和反思，及時解決新情況、新問題、新困惑、理論討論到課堂實踐，進一步提高課堂改革實驗水平。

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