小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

時(shí)間：2026-01-06 02:02:29 發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃1

　　第一章總則

　一、指導(dǎo)思想

　　以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX—20xx年）》精神以及全國(guó)全省教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，樹(shù)立XX，立足本校發(fā)展實(shí)際，以“以德為先，人文見(jiàn)長(zhǎng)”校訓(xùn)為切入，圍繞“學(xué)校要讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，教師要讓學(xué)生滿(mǎn)意，領(lǐng)導(dǎo)要讓教師滿(mǎn)意”，進(jìn)一步解放思想，本著積極、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的原則制定本規(guī)劃，力爭(zhēng)通過(guò)五年的不懈努力，把龍港第二高級(jí)中學(xué)建成能適應(yīng)二十一世紀(jì)教育要求的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新學(xué)校。

　　二、總體目標(biāo)

　　未來(lái)五年，學(xué)校將按“校有特色、師有專(zhuān)長(zhǎng)、生有特長(zhǎng)”的思路，創(chuàng)“規(guī)范+特色”學(xué)校、建“敬業(yè)+專(zhuān)長(zhǎng)”師資、育“合格+特長(zhǎng)”人才，形成可持續(xù)發(fā)展辦學(xué)的氛圍，共同打造文明和諧校園。總目標(biāo)為創(chuàng)建省市級(jí)文明學(xué)校、進(jìn)入省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)行列，成為有品牌、多特色、高質(zhì)量的溫州名校。

　　一年目標(biāo)：教育管理精細(xì)，教學(xué)質(zhì)量良好，學(xué)生行為文明，校園環(huán)境優(yōu)美，形成積極、向上、求新、和諧的校園精神，創(chuàng)建縣規(guī)范化管理先進(jìn)學(xué)校、市行規(guī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀學(xué)校。

　　三年目標(biāo)：學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的自律意識(shí)和文明行為習(xí)慣，教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識(shí)和工作習(xí)慣，校園文化富有特色，教育質(zhì)量顯著提高，居同類(lèi)省重點(diǎn)中學(xué)前列，創(chuàng)建市文明學(xué)校、市現(xiàn)代化學(xué)校等。

　　五年目標(biāo)：打造一個(gè)教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型重點(diǎn)中學(xué)。在提倡素質(zhì)教育的同時(shí)，為高校輸送更多的優(yōu)秀人才，建成省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，爭(zhēng)取成為蒼南人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)高中

　　第二章學(xué)校發(fā)展背景分析

　一、學(xué)校簡(jiǎn)況

　　龍港第二高級(jí)中學(xué)是縣教育局直屬的浙江省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，已有十年辦學(xué)歷史。學(xué)校位于龍港鎮(zhèn)龍湖路，校園面積約90畝，教育教學(xué)軟硬件設(shè)施設(shè)備俱全。現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)1700多人。在職公辦教師132人，其中高級(jí)教師16人，中級(jí)教師66人，碩士研究生8人，學(xué)歷合格率100%。目前學(xué)校各方面建設(shè)和管理規(guī)范，總體發(fā)展趨勢(shì)良好。

　　二、學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

　　1、學(xué)校形成了一套較為完整的教育教學(xué)量化考核管理及評(píng)價(jià)制度，管理秩序穩(wěn)定，并形成了一定的文化氛圍。

　　2、校風(fēng)明顯良好，對(duì)學(xué)生行為規(guī)范要求嚴(yán)格，學(xué)生文明自律水平逐年上升，德育規(guī)范向“人文”過(guò)渡。

　　3、逐漸形成了良好的師德、教風(fēng)。公辦以來(lái)短短幾年，已逐漸形成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極競(jìng)爭(zhēng)、敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)愛(ài)生的具有良好師德和教風(fēng)的教師隊(duì)伍。

　　4、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總體趨勢(shì)逐年提高，辦學(xué)成績(jī)迅速贏得社會(huì)認(rèn)可。近年社會(huì)關(guān)注度、贊譽(yù)度明顯提高，已逐漸贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會(huì)各界的支持。

　　5、教師隊(duì)伍年輕而精力旺盛，思想活躍，上進(jìn)心迫切，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。教師工作和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性良好，參與教科研的主動(dòng)性、積極性漸強(qiáng)。

　　6、星空文學(xué)社、校園義工活動(dòng)、心理健康輔導(dǎo)、曦園勞動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)成果已初具辦學(xué)特色。

　　三、學(xué)校面臨的問(wèn)題

　　1、師資隊(duì)伍整體年輕，由于公民聯(lián)辦時(shí)期的歷史復(fù)雜性，部分教師幾近放棄專(zhuān)業(yè)進(jìn)步，一定程度上造成骨干力量繼層，名師不足。縣級(jí)以上骨干教師僅占教師數(shù)的13%，高級(jí)教師只占11%。

　　2、學(xué)�？蒲辛α壳窂�(qiáng)，盡管近年論文獲獎(jiǎng)發(fā)表頗多，但省市級(jí)課題立項(xiàng)研究的不夠，教科研層次不高。

　　3、歷史遺留問(wèn)題制約學(xué)校硬件發(fā)展。學(xué)校前身是公民聯(lián)辦體制，校舍問(wèn)題及校舍租金問(wèn)題仍是制約學(xué)校硬件進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。

　　第三章發(fā)展目標(biāo)的分解

　　一、學(xué)校綜合發(fā)展目標(biāo)

　　1、完善制度建設(shè)，以制度治校。匯集完善各處室、年級(jí)段、教研（備課）組、班主任職責(zé)規(guī)范，教職工崗位職責(zé)及各種量化考核細(xì)則，請(qǐng)假考勤及職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先辦法，結(jié)構(gòu)工資方案、會(huì)考高考獎(jiǎng)勵(lì)辦法等，學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化、制度化以及科學(xué)化有顯著提升。

　　2、充分理解“教師的威信首先建立在責(zé)任心上”，推進(jìn)師德校風(fēng)建設(shè)，提高管理水平，提高為人師表的修養(yǎng)和從教的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。大力塑造和宣傳師德先進(jìn)典型，推出“感動(dòng)二高年度人物”評(píng)選活動(dòng)。對(duì)違背教師職業(yè)職責(zé)、有損學(xué)校聲譽(yù)形象的，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位安排、職務(wù)評(píng)聘和群眾輿論等方面實(shí)行責(zé)任心和師德素養(yǎng)"一票否決制"。

　　3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，全面加強(qiáng)對(duì)課堂“教學(xué)有效性”的實(shí)踐和研究，加大招生力度，加強(qiáng)畢業(yè)班管理，加快推進(jìn)年段自主管理，全面提升高考成績(jī)，尤其是一類(lèi)上線(xiàn)人數(shù)。三年內(nèi)基本規(guī)劃班級(jí)數(shù)為39個(gè)班，三年努力使學(xué)科競(jìng)賽、會(huì)考A率穩(wěn)居同類(lèi)重點(diǎn)中學(xué)前列。

　　4、逐步試行人事管理創(chuàng)新，嘗試新任中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，嘗試在年段實(shí)行任課教師聘任制。在崗位設(shè)置、職稱(chēng)評(píng)定、績(jī)效考核等方面做到合理優(yōu)化，優(yōu)勝劣汰。加大校務(wù)公開(kāi)力度，堅(jiān)持校長(zhǎng)、工會(huì)主席接待日活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)和建議，在重大決策等方面更好地實(shí)現(xiàn)民主管理。關(guān)心教師的工作、生活和健身，激發(fā)廣大教職工的職業(yè)認(rèn)同感、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感、工作幸福感。

　　5、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)（SIS），統(tǒng)一理念文化（MI）、視覺(jué)文化（VI）、環(huán)境文化（EI）、行為文化（BI）的校園形象規(guī)劃，提高學(xué)校的整體品質(zhì)。建成功能強(qiáng)大的教育、教學(xué)資源庫(kù)。暢通信息交流及建議反饋的渠道，提升學(xué)校整體形象，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為集教學(xué)交流、電子政務(wù)、家校溝通、學(xué)校品牌的主窗口。增收節(jié)支，節(jié)能降耗，做好學(xué)校硬件改善，加大對(duì)教學(xué)類(lèi)的獎(jiǎng)勵(lì)力度，努力辦成校園環(huán)境優(yōu)美、辦公舒適、裝備先進(jìn)、品質(zhì)良好的現(xiàn)代化文明學(xué)校。

　　二、德育建設(shè)目標(biāo)及簡(jiǎn)要措施

　　一~三年目標(biāo)及簡(jiǎn)要措施

　　1、健全學(xué)生自治管理組織。加大學(xué)生自主管理力度，形成以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為核心，各班團(tuán)支部為堡壘，以社團(tuán)聯(lián)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體的學(xué)生自治組織，加強(qiáng)黨、團(tuán)校建設(shè)和學(xué)生干部的培養(yǎng)，做到學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。著重在考風(fēng)考紀(jì)、手機(jī)使用、文明上網(wǎng)、學(xué)生寢室、午間靜校、男女生交往等較易違規(guī)的方面下功夫，進(jìn)一步形成嚴(yán)正的校風(fēng)。

　　2、創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，創(chuàng)新“學(xué)生及家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)，形成家校聯(lián)盟機(jī)制。創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，完善學(xué)校、年級(jí)段、各班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)制度，全方位抓好學(xué)生思想工作和文明規(guī)范，利用網(wǎng)站創(chuàng)建家校溝通新平臺(tái)，形成“學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助”的.局面，努力構(gòu)建三位一體的教育格局。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)、學(xué)校各文體訓(xùn)練隊(duì)的管理，發(fā)揚(yáng)校園義工隊(duì)、文明督察隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，利用好“曦園”并拓展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，豐富校園“四節(jié)”內(nèi)容，形成全面發(fā)展的教育機(jī)制，提升校園文化文明品位。圍繞“做應(yīng)該做的事、做有道德的人”，推出“感動(dòng)二高十大學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。

　　4、鼓勵(lì)申報(bào)德育課題，形成德育研究新局面。在德育行為上融入“人文”，全面開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)，提高學(xué)生思想教育的技術(shù)、技能，使教師心理健康教育C證達(dá)50%以上。同時(shí)爭(zhēng)取成為德育特色學(xué)校，如省一級(jí)心理健康教育輔導(dǎo)站、市級(jí)行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)校等。

　　5、完善《班主任工作量化考核方案》，正確理解“班主任成，則學(xué)校成”，建立“務(wù)實(shí)型”的德育研討論壇。加大對(duì)班主任自我提高的支持力度，要把德育研討論壇納入德育工作計(jì)劃和班主任培訓(xùn)規(guī)劃中，端正“德育與教學(xué)”的認(rèn)識(shí)，使德育研討論壇成為班主任個(gè)人管理藝術(shù)的平臺(tái)、進(jìn)行思想教育和班級(jí)管理交流與學(xué)習(xí)的講臺(tái)，并真正能解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。

　　6、形成學(xué)生德育序列主題：

　　高一段，邁好高中第一步：

　�、判幸�(guī)強(qiáng)化（習(xí)慣培養(yǎng)）

　�、茖W(xué)習(xí)適應(yīng)（時(shí)間、計(jì)劃性）

　　⑶愛(ài)班、愛(ài)校，愛(ài)祖國(guó)

　�、惹啻�、理想。

　　高二段，塑造、發(fā)展人格：

　　⑴做遵紀(jì)守法公民

　�、茖W(xué)會(huì)尊重

　�、顷P(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。

　　高三段，責(zé)任、理想、人生：

　�、鸥呖嫉呢�(zé)任

　�、瞥扇私逃�

　�、侨松�(guī)劃。

　　五年目標(biāo)及簡(jiǎn)要措施

　　1、德育機(jī)制網(wǎng)絡(luò)化。建立完善的學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校德育為主渠道，以活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)，依托家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)全員參與，依托社區(qū)和學(xué)生實(shí)踐基地及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓社會(huì)各界參與。

　　2、德育管理人本化。全面開(kāi)展心理輔導(dǎo)，提高德育技術(shù)、技能。使任課教師心理健康教育C證持有率達(dá)70%左右，形成全員德育氛圍。構(gòu)建德育課程，形成主題班會(huì)系列化。開(kāi)發(fā)德育校本課程，形成困難生、潛能生實(shí)驗(yàn)教育機(jī)制。使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。

　　3、德育隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化。通過(guò)德育培訓(xùn)、課程研究、班主任論壇等方式，開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高全體教職工的德育水平。進(jìn)一步提高班主任待遇，試行班主任職稱(chēng)制度。

　　4、德育評(píng)價(jià)科學(xué)化。完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度，班主任考核制度，學(xué)科德育評(píng)價(jià)制度，學(xué)校德育評(píng)估制度。完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)“優(yōu)秀加特長(zhǎng)”的學(xué)生。

　　5、德育活動(dòng)有效化。五年內(nèi)陸續(xù)通過(guò)省市綠色學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、德育特色學(xué)校等評(píng)估驗(yàn)收。

　　三、教學(xué)管理目標(biāo)及簡(jiǎn)要措施

　　一年目標(biāo)及簡(jiǎn)要措施

　　1、建立、健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評(píng)等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。尤其抓好每學(xué)期兩次的教案（學(xué)案）作業(yè)大檢查、期中期末考務(wù)、考風(fēng)、考后分析、隨堂課調(diào)研等常規(guī)促進(jìn)工作，提倡教學(xué)活動(dòng)中的“嚴(yán)”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學(xué)活動(dòng)的一種“習(xí)慣”。

　　2、不斷完善教研（備課）組常規(guī)量化管理細(xì)則、學(xué)生課堂滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)辦法、教學(xué)績(jī)效考核制度，并使所有教學(xué)評(píng)估結(jié)果與學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。加強(qiáng)對(duì)集體備課的考勤、內(nèi)容及質(zhì)量的追蹤，重視各組的“教學(xué)公開(kāi)周”及磨課議課活動(dòng)，推進(jìn)優(yōu)秀教研組、備課組創(chuàng)建及評(píng)選活動(dòng)，使“校本教研”有明顯進(jìn)步。3、促進(jìn)XX年高考質(zhì)量有明顯提高，如重點(diǎn)上線(xiàn)要突破10~15人，本科上線(xiàn)率達(dá)40%，總上線(xiàn)率90%以上。會(huì)考主要科優(yōu)秀率名列同類(lèi)省重點(diǎn)高中前三。建立健全競(jìng)賽輔導(dǎo)制度，重新確立“競(jìng)賽為高考”的理念，使競(jìng)賽成績(jī)居同類(lèi)省重點(diǎn)高中前三。

　　三～五年目標(biāo)及簡(jiǎn)要措施

　　1、經(jīng)過(guò)三年努力，要使高考重點(diǎn)每年達(dá)到20人以上，本科上線(xiàn)率達(dá)45%，總上線(xiàn)率達(dá)95%；會(huì)考各科合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率名列同類(lèi)重點(diǎn)高中前二，競(jìng)賽成績(jī)居同類(lèi)前二。經(jīng)五年努力，逐步辦成一所教學(xué)質(zhì)量居前三的省重點(diǎn)高中。高考重點(diǎn)上線(xiàn)率5%，本科上線(xiàn)率55%，總上線(xiàn)率97%以上；會(huì)考優(yōu)秀率名列同類(lèi)重點(diǎn)高中第一。培養(yǎng)出較多在縣、市甚至全省競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生。

　　2、三年內(nèi)，在嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范的基礎(chǔ)上，使“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意做質(zhì)量”成為全體教師普遍認(rèn)同的工作習(xí)慣，并自覺(jué)做到以下三個(gè)結(jié)合：強(qiáng)調(diào)“提高課堂教學(xué)效益”和“課堂教學(xué)創(chuàng)新”相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)“提高科學(xué)素養(yǎng)”和“培養(yǎng)人文精神”相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)“特色學(xué)科、教研組建設(shè)”和“薄弱學(xué)科加快進(jìn)步”相結(jié)合，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

　　加強(qiáng)加快對(duì)“講學(xué)案”的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，在推進(jìn)中完善“講學(xué)案”的實(shí)施。教師集體備課質(zhì)量，尤其是高考復(fù)習(xí)課的有效性有很大提高。編制推行適合校情的“校本作業(yè)”、“校本試卷資料”和“校本用書(shū)”。極力推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)共同體和專(zhuān)業(yè)共同成長(zhǎng)的良好局面形成。

　　創(chuàng)新適應(yīng)新課程和學(xué)校發(fā)展需要的一系列教學(xué)管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)，如在充分調(diào)查抽查嚴(yán)查的基礎(chǔ)上，推出一批“免檢”項(xiàng)目，包括免查教案和作業(yè)、免聽(tīng)課堂等。充分突破質(zhì)量提升的瓶頸，如在同一班級(jí)如何做好學(xué)科的協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)時(shí)間的分配、提優(yōu)補(bǔ)弱等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的第二次騰飛。

　　3、進(jìn)一步提升、完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建成設(shè)施先進(jìn)、功能強(qiáng)大的教學(xué)共享資源庫(kù)，全面推行校本電子備課、電子課件。大量購(gòu)置教學(xué)圖書(shū)資料，整理創(chuàng)新圖書(shū)館資料室功能，爭(zhēng)取建設(shè)電子圖書(shū)館，以擴(kuò)大師生視野和為繼續(xù)教育、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、提高人文修養(yǎng)服務(wù)。

　　加強(qiáng)新課程提高培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研質(zhì)量，通過(guò)教研活動(dòng)、利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，深入提高“課堂教學(xué)有效性”水平，五年將一線(xiàn)教師派出學(xué)習(xí)輪訓(xùn)一遍。同時(shí)重視對(duì)理化生實(shí)驗(yàn)員及圖書(shū)資料閱覽室管理員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、圖書(shū)資料的聯(lián)系，讓管理員了解、理解教學(xué)，熟悉教材、熟悉操作，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)員、管理員的業(yè)務(wù)技能。要求實(shí)驗(yàn)員完善設(shè)備帳冊(cè)、活動(dòng)記錄等電子檔案管理，充分而優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于教學(xué)。

　　四、教科研建設(shè)目標(biāo)及簡(jiǎn)要措施

　　通過(guò)教師的教學(xué)科研，其他教育功能的科研，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)法培養(yǎng)的科研，樹(shù)立大科研觀(guān)，樹(shù)立全員科研、全方位科研的理念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、務(wù)實(shí)型的新型教師隊(duì)伍。

　　一年目標(biāo)及簡(jiǎn)要措施

　　通過(guò)培訓(xùn)、專(zhuān)家報(bào)告、本土交流等創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，打開(kāi)教師的理論思考的空間，使每位教師都能夠獨(dú)立開(kāi)展科研活動(dòng)，并在“主題化、有效果、能應(yīng)用”上努力，每年課題數(shù)量提升到6—8個(gè)。

　　2、通過(guò)《學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》的實(shí)施，切實(shí)落實(shí)校級(jí)名師培養(yǎng)計(jì)劃，注重師徒結(jié)對(duì)，加大力度培養(yǎng)青年教師。每個(gè)教研組要推薦確定培養(yǎng)青年骨干，學(xué)校要為每組的青年骨干量身設(shè)計(jì)發(fā)展方案。通過(guò)培訓(xùn)、賽教、主題研討等形式，鍛煉骨干教師，推出一批新名師，宣傳展示名師和骨干教師風(fēng)采，提升學(xué)校實(shí)力和品質(zhì)。XX年隆重召開(kāi)以“教育、教學(xué)、科研的有效性”為主題的全校性教科研大會(huì)。

　　3、建立、健全“校本培訓(xùn)”操作實(shí)施計(jì)劃和方案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)分的重視和管理，在努力推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，繼續(xù)保持學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果在同類(lèi)學(xué)校中的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

　　三——五年目標(biāo)及簡(jiǎn)要措施

　　1、充分樹(shù)立"科研育師"、"科研興校"意識(shí)，以教科研促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。圍繞《學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展方案》，通過(guò)實(shí)施教科研的“五個(gè)一”工程，以骨干和典型推動(dòng)和引領(lǐng)學(xué)校的教科研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、通過(guò)校名師培養(yǎng)計(jì)劃、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃以及校本培訓(xùn)計(jì)劃，力爭(zhēng)校級(jí)名師達(dá)到40—50人，并且有5人左右獲得縣級(jí)以上名師稱(chēng)號(hào)。教科研課題研究的質(zhì)量逐步上升，爭(zhēng)取有多項(xiàng)課題成果獲獎(jiǎng)。

　　3、使教科研、自我專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展成為教師工作的一種習(xí)慣。五年內(nèi)申報(bào)省級(jí)課題2個(gè)，市級(jí)課題立項(xiàng)5個(gè)，縣級(jí)課題立項(xiàng)10個(gè)以上，課題成果能夠獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。經(jīng)過(guò)名師培養(yǎng)計(jì)劃五年的努力，師資隊(duì)伍力量雄厚，骨干教師教學(xué)風(fēng)格形成。計(jì)劃培養(yǎng)市級(jí)名師3—5名，縣級(jí)名師10—15名，校級(jí)名師達(dá)到50人以上，同時(shí)使學(xué)生評(píng)教“滿(mǎn)意度良好教師”數(shù)量能達(dá)到80%以上。為穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，為縣市級(jí)名師配備裝備先進(jìn)的獨(dú)立辦公室，學(xué)校推薦參評(píng)獲得縣教壇新秀等以上榮譽(yù)或被聘為高級(jí)職務(wù)者，原則上須在校服務(wù)5年以上。

　　五、后勤及其它事業(yè)目標(biāo)及簡(jiǎn)要措施

　　一年目標(biāo)及簡(jiǎn)要措施

　　1、努力克服困難，積極籌措經(jīng)費(fèi)，完成學(xué)校塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及附屬設(shè)施的改造工程，爭(zhēng)取XX年上半年投入使用。同時(shí)始終爭(zhēng)取增收節(jié)支，盡量提高教職工的福利待遇，并加大教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)和科研、師訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入力度。

　　2、爭(zhēng)取在XX年下半年開(kāi)學(xué)前完成教學(xué)樓洗手間及學(xué)生宿舍（側(cè)重于衛(wèi)生間等）的改造工程并投入使用。開(kāi)辟教師書(shū)吧的休閑娛樂(lè)閱讀功能以及心理健康中心的教師健身健康功能。

　　3、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，倡導(dǎo)全體師生節(jié)能降耗，促進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生改善，開(kāi)展系列節(jié)能活動(dòng)，制訂校園節(jié)能規(guī)定，做到節(jié)約用水、用紙、用電、用錢(qián)，努力創(chuàng)辦節(jié)約型學(xué)校。倡導(dǎo)講衛(wèi)生、講文明，倡導(dǎo)公共集體場(chǎng)合禁止吸煙，倡導(dǎo)人人參與校園公共環(huán)境管理，努力做到“衛(wèi)生無(wú)死角，環(huán)境很干凈”。

　　三～五年目標(biāo)及簡(jiǎn)要措施

　　1、三年內(nèi)在學(xué)生公寓配齊空調(diào)及各班教室配裝更加先進(jìn)的信息化教學(xué)裝備。

　　2、三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)教師人手一臺(tái)筆記本電腦用于教學(xué)辦公。

　　3、爭(zhēng)取三年左右對(duì)一階、二階多功能教室及師生食堂進(jìn)行改造升級(jí)，建成上規(guī)格上檔次的學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè)，高品質(zhì)多功能的演示廳1個(gè)。

　　4、完成對(duì)專(zhuān)用教室的現(xiàn)代化設(shè)施、設(shè)備的裝備，具體針對(duì)理、化、生實(shí)驗(yàn)室，圖書(shū)閱覽資料室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、勞技室等專(zhuān)用教室按照省重點(diǎn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備升級(jí)。

　　5、建設(shè)符合現(xiàn)代化學(xué)校要求的圖書(shū)館、科技館、體育館、電子閱覽室及校園網(wǎng)絡(luò)化廣播系統(tǒng)與視頻平臺(tái)。

　　6、充分調(diào)動(dòng)和利用各方面積極因素，徹底解決校舍與校舍租金問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校其它各項(xiàng)事業(yè)共同取得更大更好發(fā)展。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃2

　　該三年發(fā)展規(guī)劃在20xx年9月14日教師大會(huì)上經(jīng)全體教師表決全票通過(guò)

　　一、學(xué)校發(fā)展的背景

　　溫州市江岠小學(xué)座落于溫州市楊府山涂村，成立于1946年，是一所由涂村和華僑籌資興建的村小，主要解決涂村適齡兒童的小學(xué)教育工作。隨著教育體制改革，2xxxx年由村小變更為鹿城區(qū)區(qū)屬學(xué)校。近年來(lái)，隨著涂村適齡兒童的逐漸減少，江岠小學(xué)逐步接收新溫州人子女就讀，至****年2月江岠小學(xué)1050位學(xué)生中近95%均是新溫州人子女。江岠小學(xué)成為了鹿城區(qū)為數(shù)不多的接收新溫州人子女就讀的公辦學(xué)校之一。

　　江岠小學(xué)占地面積約8000平方米，校舍建筑面積約2700平方米，綠化面積約500平方米左右。配置了22個(gè)普通教室，2個(gè)音樂(lè)教室，一個(gè)電腦室，一個(gè)儀器室，一個(gè)圖書(shū)室和一個(gè)廣播室。每個(gè)教室均配備了多媒體教學(xué)設(shè)備和校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。學(xué)校目前有22個(gè)教學(xué)班，1041名學(xué)生。在編教師50名，學(xué)歷合格率達(dá)100%。其中碩士研究生一人，碩士在讀生2人，本科學(xué)歷有30人，專(zhuān)科畢業(yè)有17人。小學(xué)高級(jí)教師15人占30%。區(qū)級(jí)教壇宿將、新秀7人，占14%。教師的平均年齡是33歲，是一只朝氣蓬勃，具有潛力的師資隊(duì)伍。

　　二、學(xué)校發(fā)展的思路

　　(一)學(xué)校發(fā)展的理性思考

　　辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　1、生源足。我校是鹿城區(qū)為數(shù)不多的接收新溫州人子女就讀的公辦學(xué)校之一。每當(dāng)新生報(bào)名之時(shí)，鹿城區(qū)四面八方的新溫州人子女就涌來(lái)報(bào)名，因此生源應(yīng)該是充足的。

　　2、教師隊(duì)伍可塑性強(qiáng)。我校的教師隊(duì)伍平均年齡只有33歲，本科及以上學(xué)歷的教師達(dá)60%。可見(jiàn)是一支擁有高學(xué)歷的，具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力的年輕隊(duì)伍。只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們將是學(xué)校發(fā)展的生力軍。

　　存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)校硬件設(shè)施不完備。對(duì)照《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)》，我校在硬件上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)標(biāo)。像校園面積、校舍面積、儀器設(shè)備等等硬件條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于指標(biāo)中的生均數(shù)據(jù)。學(xué)校的專(zhuān)用教室和輔助用房如美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢(xún)師、少先隊(duì)隊(duì)室等等都暫時(shí)空缺。

　　2、師資結(jié)構(gòu)不合理。學(xué)校雖然擁有50名專(zhuān)職在編教師，可是教師的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)很不合理。像綜合實(shí)踐課程、校本課程等都沒(méi)有專(zhuān)職教師。

　　3、綜合學(xué)科缺少教研氛圍。由于學(xué)校各綜合學(xué)科的任職教師都在1-2人，我們只能將綜合學(xué)科的教師合并一起進(jìn)行教研活動(dòng)。但這樣的活動(dòng)缺乏針對(duì)性和學(xué)科指導(dǎo)性，因此很難形成教研的氛圍。

　　4、學(xué)校的師德教育缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，師德培訓(xùn)的形式還不豐富。

　　5、學(xué)生家庭教育缺失，學(xué)校德育面臨5-2=0的`困境。由于學(xué)校大部分學(xué)生屬于新溫州人子女。學(xué)生家長(zhǎng)忙于生計(jì)，很少能顧及到孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)自身的不良習(xí)慣如講粗話(huà)，隨地丟垃圾吐痰，晚上通宵麻將等等行為也給學(xué)生造成了很大的負(fù)面影響。因此學(xué)生的行規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)總不見(jiàn)成效。

　　(二)學(xué)校發(fā)展的基本定位

　　在今后的三年內(nèi)，我校將繼續(xù)以新溫州人子女為主要教育對(duì)象，充分借助發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì)來(lái)克服、解決目前存在的問(wèn)題，努力打造一所在鹿城區(qū)具有影響力的公辦民工子女學(xué)校。

　　(三)學(xué)校發(fā)展的主攻方向

　　由于新溫州人子女存在著流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)期我校都有大量的學(xué)生轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入。要想短期內(nèi)提高這支流動(dòng)大軍的學(xué)業(yè)成績(jī)，可能性會(huì)比較小。因此我們要緊緊抓住教育的本質(zhì)，育人先養(yǎng)德，以德育為主攻方向，以學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成、品德養(yǎng)成為主要抓手開(kāi)展教育工作。

　　三、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)

　　(一)三年總目標(biāo)

　　未來(lái)三年，我校將以xx和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》、《鹿城區(qū)教育局關(guān)于全面實(shí)施教育十大建設(shè)發(fā)展工程的通知》和文件精神，以打造一所在鹿城區(qū)具有影響力的公辦民工子女學(xué)校為主要目標(biāo)，以學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成為主攻方向，緊緊圍繞學(xué)�；A(chǔ)建設(shè)、教師發(fā)展、教育質(zhì)量提升、學(xué)校特色化發(fā)展、學(xué)校文化建設(shè)、師生健康平安促進(jìn)、教育改革創(chuàng)新等七大工程開(kāi)展工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。

　　(二)具體發(fā)展目標(biāo)

　　1、在資源建設(shè)方面：爭(zhēng)取三年內(nèi)在教育局的支持下改造學(xué)校廁所、鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)、增設(shè)學(xué)校綠化、改建校門(mén)。投入資金進(jìn)行校舍美化工程，重新粉刷每個(gè)教室的墻壁，重新鋪設(shè)教室、走廊的地磚。爭(zhēng)取三年內(nèi)配置一個(gè)實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)美術(shù)室、一個(gè)心理咨詢(xún)室、一個(gè)衛(wèi)生保健室。投入資金配備圖書(shū)，爭(zhēng)取達(dá)到生均35本的指標(biāo)。

　　2、文化建設(shè)方面：重構(gòu)各樓層的文化主題，在校園內(nèi)增設(shè)各省名人介紹廊。充分開(kāi)發(fā)利用校園網(wǎng)的輻射教育作用。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，爭(zhēng)取三年后能初步形成“樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于探索、樂(lè)于分享”的教風(fēng)、“學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)生存”的學(xué)風(fēng)和“充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)和諧”的校風(fēng)。

　　3、隊(duì)伍建設(shè)方面：構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，形成學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。制定師德培訓(xùn)三年計(jì)劃，系統(tǒng)開(kāi)展師德培訓(xùn)，塑造良好師德形象。制定并實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展分層培養(yǎng)三年計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力和科研能力。三年內(nèi)爭(zhēng)取培養(yǎng)1位區(qū)級(jí)教壇新秀和4位小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)教師，10位校名教師。

　　4、德育深化方面：堅(jiān)持以學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成、品德養(yǎng)成為主要抓手開(kāi)展德育工作。通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行的德育的熏陶。努力培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。以課題研究引領(lǐng)德育工作的科學(xué)開(kāi)展，三年內(nèi)完成一個(gè)市級(jí)學(xué)校德育課題的研究，爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)。

　　5、教學(xué)改革方面：結(jié)合課題開(kāi)展有效性備課、有效課堂的深入研究。進(jìn)一步規(guī)范綜合實(shí)踐課程，努力豐富校本課程，三年內(nèi)至少開(kāi)設(shè)三種內(nèi)容的校本課程。三年內(nèi)至少完成1個(gè)市級(jí)課題和10個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究工作并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

　　6、辦學(xué)成效方面：三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)“鹿城區(qū)平安校園”、“溫州市中小學(xué)校教育信息化建設(shè)達(dá)標(biāo)”學(xué)校、“鹿城區(qū)校本教研示范�！钡取Ｍㄟ^(guò)三年的努力逐步凸顯出學(xué)校行規(guī)養(yǎng)成的辦學(xué)特色。努力提高學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的滿(mǎn)意度。

　　(三)分年度目標(biāo)

　　1、鞏固20xx年前的成績(jī)，完善和健全學(xué)校的教育教學(xué)管理制度。

　　2、加強(qiáng)校園資源建設(shè)，完成廁所改建、塑膠操場(chǎng)鋪設(shè)、北教學(xué)樓樓梯改建。

　　3、加強(qiáng)學(xué)�！叭L(fēng)”建設(shè)，做好各樓層主題文化重構(gòu)和布置。加強(qiáng)校園網(wǎng)站的管理和更新。

　　4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定并實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展分層培養(yǎng)三年計(jì)劃，制定和實(shí)施師德培訓(xùn)三年計(jì)劃，建立三級(jí)骨干教師培養(yǎng)機(jī)制。爭(zhēng)取培養(yǎng)4名校級(jí)語(yǔ)數(shù)骨干教師，爭(zhēng)取一名教師評(píng)上小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)。

　　5、加強(qiáng)德育深化工作，制定學(xué)校德育三年規(guī)劃。以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生行為和日常禮儀。舉辦好“四節(jié)”，扎實(shí)開(kāi)展安全法制教育。

　　6、深化教育改革，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，增設(shè)一門(mén)“手工制作”校本課程。引導(dǎo)教師積極開(kāi)展科研活動(dòng)，爭(zhēng)取申報(bào)研究4個(gè)區(qū)級(jí)課題并獲獎(jiǎng)。

　　7、爭(zhēng)創(chuàng)“溫州市中小學(xué)校教育信息化建設(shè)達(dá)標(biāo)”學(xué)校。

　　1、鞏固、完善、健全2xxxx年前的成績(jī)、制度、措施。創(chuàng)建鹿城區(qū)平安校園

　　2、加強(qiáng)資源建設(shè)，配置一個(gè)美術(shù)室，一個(gè)衛(wèi)生保健室。爭(zhēng)取教育局支持投入資金改建校門(mén)，重鋪教學(xué)樓地磚。

　　3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使全體師生理解“三風(fēng)”內(nèi)涵。加強(qiáng)校園網(wǎng)管理，增設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校板塊，4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施師德培訓(xùn)第二年計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展教研組教研活動(dòng)。爭(zhēng)取培養(yǎng)一名區(qū)級(jí)教壇新秀，爭(zhēng)取一名教師評(píng)上小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)。

　　5、繼續(xù)德育深化，開(kāi)展班主任隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)話(huà)禮儀的培養(yǎng)。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校特色的少先隊(duì)活動(dòng)。

　　6、加強(qiáng)教學(xué)改革，繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程，增設(shè)一個(gè)校本內(nèi)容。繼續(xù)開(kāi)展科研興教，爭(zhēng)取申報(bào)研究1個(gè)市級(jí)課題和4個(gè)區(qū)級(jí)課題。

　　1、鞏固、完善上學(xué)年的制度、措施。創(chuàng)建鹿城區(qū)校本教研示范校。

　　2、加大資源建設(shè)，配置一個(gè)心理咨詢(xún)室和一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

　　3、加強(qiáng)文化建設(shè)，師生初現(xiàn)“三風(fēng)”面貌。開(kāi)發(fā)校園墻壁文化，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)功能，至少建設(shè)6個(gè)班級(jí)子網(wǎng)。

　　4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范干部任用制度，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)組活動(dòng)，實(shí)施師德培養(yǎng)第三年計(jì)劃，爭(zhēng)取兩名教師評(píng)上小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)。

　　5、做好三年規(guī)劃實(shí)施的總結(jié)反思工作。

　　6、加強(qiáng)德育深化工作。開(kāi)展正副班主任培訓(xùn)工作。重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生的自信教育和安全法制教育。扎實(shí)開(kāi)展好各級(jí)各類(lèi)的少先隊(duì)活動(dòng)。

　　7、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)改革，調(diào)研校本課程三年開(kāi)展情況，調(diào)研綜合實(shí)踐課實(shí)施情況，引導(dǎo)教師繼續(xù)開(kāi)展好教科研活動(dòng)。爭(zhēng)取申報(bào)研究2個(gè)區(qū)級(jí)課題。

　　四、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)及任務(wù)在(見(jiàn)附件)

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃3

　　渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)

　　五年發(fā)展規(guī)劃（20xx-----20xx年）

　　二o一二年十一月十四日

　　渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)

　　20xx--20xx年發(fā)展規(guī)劃

　　一、現(xiàn)狀分析

　　一直以來(lái)，我校立足實(shí)際，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷進(jìn)取，不斷深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，教育教學(xué)得到了穩(wěn)步的提高。但進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，面對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求和廣大人民群眾對(duì)教育需求的日益增強(qiáng)，學(xué)校必須適應(yīng)形式的發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育。但我校地處偏僻農(nóng)村，生源減少、師資不足、經(jīng)費(fèi)不足等現(xiàn)狀嚴(yán)重制約我校的發(fā)展。根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于全面振興渠縣教育的決定》的要求，結(jié)合社會(huì)對(duì)教育的期待和我校的實(shí)際情況，必須努力尋求學(xué)校發(fā)展的新路子和突破口。為明確學(xué)校的發(fā)展奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展，制定本規(guī)劃。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大精神為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以全面貫徹落實(shí)《振興渠縣教育的決定》為契機(jī)，以教育科研為先導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建“和諧校園”，創(chuàng)建特色學(xué)校。

　　三、主要目標(biāo)

　　（一）進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

　　1、完成中心校學(xué)生食堂項(xiàng)目建設(shè)。

　　2、完成二郎村小廁所改建項(xiàng)目建設(shè)。

　　3、完善中心校多媒體演播室設(shè)備設(shè)施。

　　拓寬教育資金來(lái)源渠道，加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件。盡力爭(zhēng)取中心校學(xué)生食堂項(xiàng)目建設(shè)、二郎村小廁所改建項(xiàng)目建設(shè)，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展謀求首要基礎(chǔ)設(shè)施條件。完善中心校多媒體演播室設(shè)備設(shè)施，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

　�。ǘ┩晟茖W(xué)校教育管理理念

　　堅(jiān)持一個(gè)宗旨：“做人民滿(mǎn)意的教師、當(dāng)人民滿(mǎn)意的校長(zhǎng)、建人民滿(mǎn)意的學(xué)校、辦人民滿(mǎn)意的教育”；貫徹一個(gè)方針：全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面促進(jìn)師生和諧發(fā)展；抓好一個(gè)根本：把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源，作為興校、強(qiáng)校的.關(guān)鍵和根本來(lái)抓；圍繞一個(gè)中心：始終把教學(xué)工作作為學(xué)校工作的唯一中心，始終把教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)管理的唯一目標(biāo)；突出一個(gè)主題：“以‘德’育人，以‘文’化人，習(xí)慣‘成’人，活動(dòng)‘做人’，實(shí)施‘規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化’管理。強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，做到“校長(zhǎng)用心治校，教師用心教學(xué)，學(xué)生用心學(xué)習(xí)”。

　�。ㄈ⿵�(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

　　整合、優(yōu)化教師資源配置，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

　　1、加強(qiáng)教師學(xué)歷培訓(xùn)。力爭(zhēng)到20xx年，40歲以下教師全

　　部達(dá)到專(zhuān)科級(jí)以上學(xué)歷；20xx年，全體教師達(dá)到專(zhuān)科級(jí)以上學(xué)歷。

　　2、強(qiáng)化師德建設(shè)，引導(dǎo)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

　　3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式，讓全體教師每學(xué)年參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)不少于兩次。

　　4、設(shè)計(jì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展表，建立教師常規(guī)工作管理制度，落實(shí)教師常規(guī)考核辦法。

　�。ㄋ模┖葑ソ逃虒W(xué)質(zhì)量

　　按照縣委、縣政府提出的“一年打基礎(chǔ)，兩年見(jiàn)成效，三年上臺(tái)階”的要求，我校規(guī)劃的目標(biāo)是：

　　1、20xx年，形成狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的校園氛圍，規(guī)范師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常規(guī)，教育教學(xué)質(zhì)量接近或達(dá)到全縣同類(lèi)學(xué)校中等水平。

　　2、20xx年，形成狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的社會(huì)氛圍，強(qiáng)化師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常規(guī)，教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣同類(lèi)學(xué)校中等水平。

　　3、20xx年，形成學(xué)校、家庭齊重視教育教學(xué)質(zhì)量的氛圍，師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣形成規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量保持在全縣同類(lèi)學(xué)校中等水平。

　　4、20xx年，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管教育教學(xué)質(zhì)量的濃厚氛圍，師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)形成良好習(xí)慣，教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣同類(lèi)學(xué)校中上水平。

　　5、20xx年，形成教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)、社會(huì)樂(lè)參與的良好教育氛圍，師生的良好教學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到鞏固與發(fā)展，教育教

　　學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣同類(lèi)學(xué)校前列。

　　(五)打造校園文化，構(gòu)建“和諧校園”

　　創(chuàng)建濃郁的“書(shū)香校園”氛圍，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在校園制作、懸掛關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)的名人名言、教育名言和藝術(shù)照片，學(xué)校的辦學(xué)思想、管理策略和治校方略，以及學(xué)校校風(fēng)校訓(xùn)解讀、學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范指南和學(xué)校教育培養(yǎng)目標(biāo)等。同時(shí)，為每個(gè)班級(jí)配備一個(gè)書(shū)柜，制作一面墻報(bào)，使書(shū)柜和墻報(bào)的好作用得以充分發(fā)揮。

　　和諧校園進(jìn)一步構(gòu)建，努力實(shí)現(xiàn)”五園”發(fā)展目標(biāo)：把建設(shè)“平安校園”作為構(gòu)建和諧校園的重要基礎(chǔ)；把建設(shè)“生態(tài)校園”作為構(gòu)建和諧校園的基本保障；把建設(shè)“健康校園”作為構(gòu)建和諧校園的綜合目標(biāo)；把建設(shè)“文明校園”作為構(gòu)建和諧校園的必備條件；把建設(shè)“文化校園”作為構(gòu)建和諧校園的根本所在。

　　（六）形成剛?cè)嵯酀?jì)的管理體系

　　管理機(jī)制進(jìn)一步健全，到20xx年，形成適應(yīng)新形勢(shì)要求下的新的學(xué)校管理機(jī)制。

　　(1)總結(jié)形成先進(jìn)的管理思想，提升學(xué)校教育管理品質(zhì)。

　　(2)實(shí)施“規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化”管理措施。 (3)匯編學(xué)校常規(guī)管理制度。

　　四、具體措施

　　1、徹底轉(zhuǎn)變觀(guān)念。用新的教育觀(guān)念和教育思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，樹(shù)立素質(zhì)教育為核心的價(jià)值觀(guān)念。以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

　　力培養(yǎng)為重點(diǎn)；以學(xué)校為本，通過(guò)依法自主辦學(xué)，提高自主發(fā)展能力，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

　　2、狠抓師德、促行風(fēng)，嚴(yán)于律己樹(shù)形象。

　　3、深化課改是核心。實(shí)施創(chuàng)新教育，發(fā)揮課程實(shí)踐主體的作用和創(chuàng)造精神，注重對(duì)素質(zhì)教育課堂教學(xué)策略和學(xué)習(xí)模式的研究和實(shí)踐。分層遞進(jìn)，因材施教，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　4、教育技術(shù)手段更新是制高點(diǎn)�，F(xiàn)代教育技術(shù)手段的更新和應(yīng)用，是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)制高點(diǎn)。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和素質(zhì)教育的需要，加強(qiáng)多媒體，應(yīng)用多媒體教學(xué)課件，加快以傳統(tǒng)教育手段向教育手段現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)化進(jìn)程。

　　渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)

　　二○一二年十一月十四日

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃要求，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為保障，努力促進(jìn)教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變。使每位教師牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)理念，增強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動(dòng)力，解放思想，大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。根據(jù)學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情整體工作要求，適時(shí)適度開(kāi)展工作，采用個(gè)人追求、團(tuán)隊(duì)扶助、學(xué)校提升等途徑，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提升學(xué)校教師的整體素質(zhì)，為教師專(zhuān)業(yè)持續(xù)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，從而構(gòu)建規(guī)范、科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的xx教師隊(duì)伍。

　　二、主要工作

　　1．細(xì)致梳理，做好《xx小學(xué)質(zhì)量管理手冊(cè)》修訂工作

　　2. 推進(jìn)實(shí)施“xx小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)”。

　　3．做好一個(gè)市級(jí)、三個(gè)區(qū)級(jí)教育科研課題管理工作。

　　4．根據(jù)疫情實(shí)際，做好2—5年青年教師項(xiàng)目實(shí)踐研究工作

　　5．做好三校區(qū)項(xiàng)目研究管理和考核工作，舉辦新一屆項(xiàng)目成果發(fā)布。

　　6．做好三校區(qū)校內(nèi)備課組以及個(gè)人課題的管理和考核工作。

　　7．做好區(qū)級(jí)骨干教師校內(nèi)履職考核工作以及校級(jí)新銳的管理考核工作。

　　8．加強(qiáng)教師發(fā)展中心部門(mén)清單的實(shí)施推進(jìn)工作。

　　9．最好疫情期間青協(xié)會(huì)、團(tuán)支部相關(guān)的志愿活動(dòng)。

　　10．組織舉辦20xx年度青協(xié)會(huì)團(tuán)建活動(dòng)。

　　三、具體工作及要求

　�。ㄒ唬┨嵘處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展，結(jié)合疫情工作實(shí)際，實(shí)施推進(jìn)“xx小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)”

　　1. 疫情期間，同樣做好宣傳推廣《xx小學(xué)教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施意見(jiàn)》，通過(guò)學(xué)校宣傳、校區(qū)學(xué)習(xí)、教研組研究等形式使得教師知曉《xx小學(xué)教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施意見(jiàn)》設(shè)計(jì)意圖，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中做到行動(dòng)有依據(jù)，使每個(gè)教師樹(shù)立專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)意識(shí)。

　　2. 修改《xx小學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋實(shí)施和管理方案》，形成樹(shù)狀管理模式，將檔案袋操作辦法具體化并且成文下發(fā)，通過(guò)操作辦法解讀使得教師知曉成長(zhǎng)檔案袋的重要性并督促教師完善《xx小學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋》。

　　3. 擬定新一輪“教師個(gè)人三年規(guī)劃”撰寫(xiě)指導(dǎo)意見(jiàn)，指導(dǎo)意見(jiàn)中要求有對(duì)教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方法措施，做到教師個(gè)人發(fā)展有局。

　　4. 完善以校本教研為主的研訓(xùn)制度，以教師為主體，以專(zhuān)家及其它教研人員為主導(dǎo)，將自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)始終貫穿于研究過(guò)程之中。通過(guò)備課、說(shuō)課、做課、評(píng)課等多種教研形式，將“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”融入其中。

　　5.認(rèn)真規(guī)范做好本學(xué)期校內(nèi)職級(jí)申報(bào)與考核工作，做到要求明確，過(guò)程透明，評(píng)選嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)果公正，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　6．建立各級(jí)教師梯隊(duì)建設(shè)，制定xx小學(xué)教師分層培養(yǎng)策略，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)階梯，以一年期見(jiàn)習(xí)教師、二至五年期青年教師、六年以上期骨干教師、二十年以上經(jīng)驗(yàn)教師為區(qū)分，完善分層培養(yǎng)課程體系，分級(jí)分類(lèi)抓管理，分學(xué)科分個(gè)人定計(jì)劃。

　　7．做好第四輪新銳教師培訓(xùn)和考核工作，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷形式了解新銳教師培訓(xùn)意愿，并組織開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)。

　　8．配合做好本輪基本功全員考核工作，夯實(shí)教師個(gè)人素養(yǎng)，提高教師綜合能力。以“基本功培訓(xùn)”為抓手，鼓勵(lì)研究教材。要求教師研究學(xué)法、改革教法、探討課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

　　9．配合做好見(jiàn)習(xí)教師基地學(xué)校、聘任學(xué)校等相關(guān)工作。認(rèn)真做好2—5年青年教師xx市項(xiàng)目實(shí)踐工作。

　　10. 制定跟進(jìn)學(xué)�！�1+5”培訓(xùn)育德能力提升培訓(xùn)方案，組織培訓(xùn)、制定培訓(xùn)計(jì)劃、落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容、組織培訓(xùn)考核。

　�。ǘ┘�(xì)致梳理、規(guī)范操作，做好《xx小學(xué)質(zhì)量管理手冊(cè)》修訂工作

　　1．根據(jù)疫情期間學(xué)校整體工作要求，在原有計(jì)劃上重新調(diào)整時(shí)間安排，積極做好《xx小學(xué)質(zhì)量管理手冊(cè)》的修訂工作方案。

　　2．各校區(qū)、各部門(mén)、各項(xiàng)目組結(jié)合實(shí)際工作，重新梳理學(xué)校各項(xiàng)、各級(jí)管理制度，刪除老舊不合適的，根據(jù)現(xiàn)有學(xué)校發(fā)展要求重新添加新的管理要求。

　　3.認(rèn)真組織力量做好文字匯總和修改工作，聘請(qǐng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考核和驗(yàn)證工作。

　　4.最后做好匯總、印刷、出版工作，有計(jì)劃、有質(zhì)量地做好新版學(xué)校管理手冊(cè)的修訂工作，提升學(xué)校管理品質(zhì)。

　　（三）深化教師小課題意識(shí)，停課不停研，樹(shù)立以研促教，以教促學(xué)的意識(shí)

　　1．以一個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)區(qū)級(jí)課題研究為抓手，以學(xué)校項(xiàng)目研究為途徑，帶動(dòng)教師教育教學(xué)工作的全面深化，以課題引領(lǐng)、以研究促進(jìn)，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供途徑和平臺(tái)。

　　2．疫情期間，做好2020年區(qū)級(jí)課題的申報(bào)組織工作，鼓勵(lì)教師以小課題的方式，結(jié)合自己平時(shí)的教育教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。

　　3．繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)�？蒲须s志《xx教育研究》的征稿、編輯、校對(duì)等工作，為教師搭建學(xué)習(xí)交流和分享輻射平臺(tái)。結(jié)合疫情工作實(shí)際，籌備“抗疫”專(zhuān)版，體現(xiàn)學(xué)校在這次疫情期間的'工作痕跡。

　　4．通過(guò)培訓(xùn)講座、實(shí)踐研究，加大樹(shù)立教師課程意識(shí)力度，樹(shù)立課程大理念，注重課程小細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)教師做好課程小研究。

　　5．繼續(xù)提升教師科研意識(shí)，做好各級(jí)課題和項(xiàng)目研究的過(guò)程管理工作，組織申報(bào)新一輪區(qū)級(jí)課題。

　　6．組織開(kāi)展本學(xué)期項(xiàng)目展示交流會(huì)，樹(shù)立研究和成果意識(shí)，為各項(xiàng)目組提供可參考、可借鑒、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。

　　7．5月份各校區(qū)完成一次備課組和個(gè)人課題交流會(huì)，6月份開(kāi)展年度課題交流總結(jié)會(huì)。

　　8. 積極做好本學(xué)期教師論文集的發(fā)表工作，啟動(dòng)德育經(jīng)驗(yàn)集出版準(zhǔn)備工作。

　　（四）凝聚新力量，弘揚(yáng)正能量，提升青年教師社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)

　　1．規(guī)范做好青協(xié)會(huì)常規(guī)工作，按時(shí)召開(kāi)例會(huì)，疫情期間也要做好這項(xiàng)工作。各校區(qū)按照青協(xié)會(huì)例會(huì)制度要求，做到每月一次例會(huì)。校區(qū)負(fù)責(zé)人和理事要對(duì)校區(qū)各組活動(dòng)進(jìn)行全程管理和把控，在自主管理下，按計(jì)劃按要求完成各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2.積極組織青協(xié)會(huì)四個(gè)小組活動(dòng)，體現(xiàn)社會(huì)服務(wù)意識(shí)，展現(xiàn)青年教師的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。本學(xué)期，青協(xié)會(huì)四小組在各校區(qū)青協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人帶下，組織好四個(gè)小組的主題活動(dòng)，圍繞社會(huì)服務(wù)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，進(jìn)行讀書(shū)、志愿活動(dòng)，旨在提升青年教師社會(huì)責(zé)任感。結(jié)合疫情工作，開(kāi)展線(xiàn)上溝通，線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

　　3.提升線(xiàn)上教學(xué)能力，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的的考驗(yàn)。由于新冠疫情影響，本學(xué)期教師面臨線(xiàn)上教學(xué)的新使命。青年教師借此契機(jī)，做到調(diào)整提升信息化素養(yǎng)、線(xiàn)上教學(xué)能力。推動(dòng)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，鼓勵(lì)青年教師利用信息技術(shù)提升教學(xué)水平、創(chuàng)新教學(xué)模式，利用翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等多種方式用好優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，青年教師能夠主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)。

　　4.配合學(xué)校和校區(qū)完成各項(xiàng)工作，主動(dòng)積極完成任務(wù)。青年教師在各學(xué)科，各組室都起到了非常重要的作用，利用自身優(yōu)勢(shì)，配合好學(xué)校各線(xiàn)工作，提升自身全面能力，服務(wù)學(xué)校。

　　5.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升自身修養(yǎng)。按學(xué)校要求，以校區(qū)為單位繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，按項(xiàng)目組、青協(xié)會(huì)小組，鼓勵(lì)青年教師多讀好書(shū)，并組織讀書(shū)交流活動(dòng)。做視野寬廣、善于思考、敢于探究的教師。

　　6.做好《xx教育研究》征稿工作。教科研能力是現(xiàn)代教師必備的基本素質(zhì)之一。通過(guò)征稿，幫助青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視積累。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃5

　　一、總體辦學(xué)思想

　　堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展，大膽探索實(shí)踐，深化教育教學(xué)改革;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng);不斷改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、全作、探究、實(shí)踐”的學(xué)習(xí)思想，造就“會(huì)學(xué)、會(huì)做、會(huì)創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動(dòng)中得到主動(dòng)和諧發(fā)展。

　　二、辦學(xué)根本宗旨

　　“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切�！苯逃母灸康氖怯叭恕�。教育的理想是為了一切的人，是為了人的一切。我們教育理念是培養(yǎng)人格健全的人。讓每個(gè)學(xué)生都能幸福地度過(guò)自己的一生。

　　三、總體工作目標(biāo)：

　　全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人

　　四、具體工作目標(biāo)

　　1、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

　�。�1）近期目標(biāo)：健全和完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化干部教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)施“3+1”工程，達(dá)到一星級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。

　　（2）中期目標(biāo)：在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)行嚴(yán)格高效和精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的全面提升，改善學(xué)校辦學(xué)條件，著力加快學(xué)校特色創(chuàng)建步伐，達(dá)到二、三星級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo)。

　　（3）遠(yuǎn)期目標(biāo)：即學(xué)校愿景，著力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，總結(jié)、提煉、升華學(xué)校管理，形成質(zhì)量名牌學(xué)校、管理示范學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校、教科研先進(jìn)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)。

　　2、教師發(fā)展目標(biāo)

　　建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、合作探索、創(chuàng)新高效”的愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

　　3、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

　　把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律）、“六會(huì)”（會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)合作）的具有一定綜合素質(zhì)的全面發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　五、工作措施

　　（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作

　　1、加強(qiáng)政治思想教育，增強(qiáng)教育書(shū)人、愛(ài)崗敬業(yè)精神

　　（1）切實(shí)加強(qiáng)教師政治思想工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨的'路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺(jué)悟和依法執(zhí)教的意識(shí)和能力。

　�。�2）切實(shí)加強(qiáng)教師的愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的思想教育。有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)教育主管部門(mén)和學(xué)校制定的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)規(guī)范教師的教育思想、教育教學(xué)行為，提高教師自覺(jué)履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺(jué)性。

　�。�3）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動(dòng)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，樹(shù)立教師形象，努力形成“知書(shū)達(dá)禮、創(chuàng)新進(jìn)取”的校風(fēng)、“務(wù)實(shí)求實(shí)、精業(yè)創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“勤學(xué)好問(wèn)、多思樂(lè)取”的學(xué)風(fēng)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和《公民道德綱要》，開(kāi)展多種形式活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛(ài)教育”。

　�。�1）以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)、以德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)社會(huì)主義的民族精神為目標(biāo)，廣泛進(jìn)行豐富多彩的，形式多樣的教育活動(dòng)。

　　（2）深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日行為規(guī)范》為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)創(chuàng)“文明班級(jí)”等系列教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語(yǔ)言文明習(xí)慣。

　　（3）進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范學(xué)校的德育活動(dòng)。以重大節(jié)日，紀(jì)念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，有階段性地抓好系列教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平。

　�。�4）建立健全并充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，積極有效地開(kāi)展“讀書(shū)、大手拉小手、雛鷹行動(dòng)、學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、春游”等豐富多彩的少先隊(duì)教育活動(dòng)，不斷陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然與祖國(guó)的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗(yàn)的熱情。

　�。�5）認(rèn)真抓好學(xué)生的法治教育，不斷提高學(xué)生的法治意識(shí)，安全防范意識(shí)。以《社會(huì)治安條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》等為教材，有重點(diǎn)地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育、安全教育，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，并根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)做好預(yù)防流行病、傳染病工作，確保學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)。

　　3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境

　　在三到五年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，完善辦學(xué)條件，建成“突顯特點(diǎn)、活潑健康、積極向上、激勵(lì)進(jìn)取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　1、進(jìn)一步改變教育觀(guān)念、樹(shù)立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念，重建“課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)”。轉(zhuǎn)變教師角色，認(rèn)識(shí)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、是教育教學(xué)的研究者、是課程的建設(shè)和開(kāi)發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，關(guān)注并轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立“自主、合作、探究、體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀(guān)念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務(wù)水平。

　　2、加強(qiáng)名師工程建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過(guò)傳、幫、帶，結(jié)對(duì)子，外派進(jìn)修培訓(xùn)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題、課改研究任務(wù)等形式，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。

　　3、進(jìn)一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。

　　5、不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

　　6、加強(qiáng)學(xué)校的班子建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治、愛(ài)崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力，不斷提高學(xué)校的管理水平。

　�。ㄈ┥罨逃虒W(xué)改革

　　1、積極落實(shí)“以人為本、德育為先”的德育工作方針。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的品行基礎(chǔ)；以月德育主題教育為抓手，夯實(shí)學(xué)校德育常規(guī)工作；以活動(dòng)為載體，豐富德育工作內(nèi)容；以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為體驗(yàn)，強(qiáng)化德育工作的直觀(guān)性和時(shí)效性。

　　2、突出教學(xué)中心工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)管理，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；大力開(kāi)展教學(xué)改革，著力提高課堂教學(xué)效果；搭建教學(xué)合作交流平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放和內(nèi)部交流；構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。

　　學(xué)校教學(xué)工作按“抓六常、促五創(chuàng)”（常規(guī)、常態(tài)、常訓(xùn)、常查、常比、常測(cè)；創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)效、創(chuàng)特、創(chuàng)新）的管理理念，狠抓落實(shí)，常抓常新。

　　3、大力推進(jìn)“科研強(qiáng)師、科研強(qiáng)教、科研強(qiáng)�！惫こ獭Ｒ孕１究蒲袨榛A(chǔ)，著力破解教學(xué)工作中的難題；以教師發(fā)展為根本，著力提高教師教書(shū)育人的能力和水平；以課題研究為引領(lǐng)，著力提高學(xué)校科研水平。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃6

　　以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣教育質(zhì)量提升年工作會(huì)議精神，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，堅(jiān)持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學(xué)校”為奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持“讓每一片心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光”為辦學(xué)理念，進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)校本研究，突出學(xué)校特色建設(shè)，全面提高辦學(xué)效益，為邁入縣級(jí)示范學(xué)校行列而繼續(xù)努力！

　　一、工作目標(biāo)

　　本學(xué)年是我校穩(wěn)步提升的一年，學(xué)校工作的總目標(biāo)是努力創(chuàng)建縣級(jí)規(guī)范化小學(xué)。

　　1、班子建設(shè)目標(biāo)：形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政的班子作風(fēng)，營(yíng)造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭(zhēng)讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。

　　2、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建立一支團(tuán)結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。

　　3、德育目標(biāo)：堅(jiān)持以禮育德的工作思路，本學(xué)期以培養(yǎng)文明禮貌、好學(xué)上進(jìn)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以評(píng)比來(lái)促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，以學(xué)風(fēng)來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)成績(jī)要有較大幅度的提高，各年級(jí)學(xué)科學(xué)期考試成績(jī)力爭(zhēng)超區(qū)平均分?jǐn)?shù)線(xiàn)，在全區(qū)處于中上水平。

　　二、工作及措施

　　（一）堅(jiān)持科學(xué)管理，不斷完善學(xué)校良性運(yùn)行機(jī)制

　　管理實(shí)行六堅(jiān)持。即：堅(jiān)持分層管理，堅(jiān)持目標(biāo)管理，堅(jiān)持質(zhì)量管理，堅(jiān)持制度管理，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，讓教師盡顯才華；搭建一個(gè)階梯，讓教師登高望遠(yuǎn)；激活一個(gè)機(jī)制，讓教師自我完善。使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密相連。本繼續(xù)完善管理制度，加強(qiáng)管理力度，為教師進(jìn)行體格檢查，教師節(jié)開(kāi)展慶�；顒�(dòng)，保證教師身心健康。

　�。ǘ�、堅(jiān)持以人為本，全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)

　　1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

　　以年級(jí)組建設(shè)為重點(diǎn)，以師德教育為核心，進(jìn)一步深化、細(xì)化“珍惜崗位、關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱情工作、提高質(zhì)量、團(tuán)結(jié)協(xié)作、容納他人”工程，進(jìn)一步激發(fā)教師用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“真情塑造未來(lái)”的服務(wù)理念。努力建設(shè)好自己的三個(gè)精神樂(lè)園：一是建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)的精神樂(lè)園。愛(ài)崗敬業(yè)，心靈寧?kù)o，信念堅(jiān)定，就會(huì)充滿(mǎn)成就感和幸福感，就會(huì)得到工作的快樂(lè)。二是建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生的精神樂(lè)園。只要帶著愛(ài)心，走進(jìn)學(xué)生心靈，就會(huì)學(xué)亦無(wú)窮，樂(lè)亦無(wú)窮。只要建立熱愛(ài)學(xué)生的精神樂(lè)園，就會(huì)不僅愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生，也會(huì)更愛(ài)有缺點(diǎn)的學(xué)生，以德報(bào)怨，也感覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂(lè)園。依法執(zhí)教要落實(shí)到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實(shí)到可感知、可操作，可細(xì)化的行動(dòng)上。培養(yǎng)有個(gè)性的教師，使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新。

　　2、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍。為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要，教師的確需要不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”。教導(dǎo)處與教研組要充分發(fā)揮行政機(jī)制，從本校實(shí)際出發(fā)，制訂確實(shí)可行的學(xué)習(xí)研修制度，以新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子；要為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。

　　4、全面實(shí)施提出的“十二項(xiàng)措施”，重新制定績(jī)效工資方案，調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

　�。ㄈ�、堅(jiān)持德育為首，有效開(kāi)展學(xué)生思想品德教育

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，堅(jiān)持一個(gè)根本和三個(gè)原則。一個(gè)根本是堅(jiān)持以禮育德為根本，加強(qiáng)禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動(dòng)打招呼，每日做件家務(wù)事的良好習(xí)慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢(qián)，用過(guò)的東西放回原處等公共禮儀。努力實(shí)現(xiàn)德育社會(huì)化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實(shí)效。三個(gè)原則一是堅(jiān)持“三貼近”原則，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，寓教于活動(dòng)之中；二是堅(jiān)持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀(guān)念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合。三是堅(jiān)持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng)，做到全員育人、全程育人、全面育人。

　　2、進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)秀班集體建設(shè)，在隊(duì)伍建設(shè)上花力氣。一是制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)案例教學(xué)和班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，切實(shí)提高班主任的.管理能力和思想教育水平；二是制定班級(jí)與校級(jí)學(xué)生小干部隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報(bào)等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風(fēng)貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設(shè)規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開(kāi)展優(yōu)秀班隊(duì)課展評(píng)、優(yōu)秀班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等活動(dòng)，努力探索行之有效的班集體建設(shè)方法。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。一是要建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，明確“一把手”責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。積極推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機(jī)構(gòu)和工作制度，明確職責(zé)分工，實(shí)行安全目標(biāo)管理層層管理，工作落實(shí)到人。加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，通過(guò)交通事故圖片展、法制教育報(bào)告會(huì)等形式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀(guān)念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。

　　4、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭(zhēng)取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動(dòng)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

　�。ㄋ模﹫�(jiān)持質(zhì)量立校，進(jìn)一步深化課程改革

　　1、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)，召開(kāi)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)不斷提高課堂教學(xué)水平�！白ソ田L(fēng)、抓課堂”的具體要求是：抓教風(fēng)，要求做到“三嚴(yán)”，達(dá)到“三業(yè)”，即“嚴(yán)肅師德師風(fēng)，樂(lè)業(yè)愛(ài)生；嚴(yán)格崗位責(zé)任，敬業(yè)奉獻(xiàn)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時(shí)間不超過(guò)20分鐘；要安排有練習(xí)、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學(xué)生得到什么？你讓學(xué)生得到了什么？”課后要求認(rèn)真反思。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。本學(xué)年，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方面加強(qiáng)“三要”：要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃、要在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。

　　3、強(qiáng)調(diào)對(duì)教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況；探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識(shí)練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。

　�。ㄎ澹﹫�(jiān)持服務(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能

　　1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)。總務(wù)部門(mén)要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，后勤人員要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇工作的觀(guān)念，提高服務(wù)意識(shí)。

　　2、加強(qiáng)節(jié)能節(jié)源意識(shí)，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識(shí)，要求全校師生人人參與水電管理，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)校園的巡視和檢查，對(duì)可能出現(xiàn)的浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象要及時(shí)加以制止。其次是加強(qiáng)對(duì)辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)、審批、采購(gòu)、再審批”的流程。

　　3、加強(qiáng)校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)對(duì)師生的愛(ài)校教育，確立學(xué)校是我家的思想，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木一物；對(duì)各處室的財(cái)物實(shí)行登記、核查、考核制度。

　�。Ⅲw育、衛(wèi)生、安全工作

　　1、堅(jiān)持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級(jí)要抓好兩課兩操質(zhì)量，要求兩操動(dòng)作整齊到位，出操排隊(duì)快、靜、齊，隊(duì)伍行進(jìn)充滿(mǎn)朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競(jìng)賽活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識(shí)要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報(bào)，堅(jiān)決消除安全隱患。嚴(yán)格控制不滿(mǎn)十二周歲的學(xué)生騎車(chē)上學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)騎車(chē)學(xué)生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護(hù)送學(xué)生安全過(guò)路，放心回家的工作。

　　3、加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門(mén)做好防疫工作。加強(qiáng)校園綠化、美化、凈化。落實(shí)衛(wèi)生包干區(qū)制度，實(shí)行一日兩掃，一月一大掃。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每天檢查評(píng)分。

　　全校各職能部門(mén)和全體教師要根據(jù)本計(jì)劃的精神，切實(shí)制訂好各自的工作計(jì)劃，并扎扎實(shí)實(shí)地付之行動(dòng)，共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　附：各月工作重點(diǎn)。

　　九月：

　　1、教師樹(shù)立“珍惜崗位、關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱情工作、提高質(zhì)量、團(tuán)結(jié)協(xié)作、容納他人”的服務(wù)意識(shí)；

　　2、各部門(mén)、各科組、各學(xué)科制定各項(xiàng)計(jì)劃；

　　3、文明禮儀教育；

　　十月：

　　1、做好教育強(qiáng)鎮(zhèn)檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；

　　2、做好各科教研工作，各科組準(zhǔn)備互聽(tīng)公開(kāi)課、推門(mén)課；

　　3、抓好培優(yōu)輔差工作。

　　十一月：

　　1、繼續(xù)做好文明禮儀教育。十二月：

　　1、按計(jì)劃完成新授課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；

　　2、愛(ài)國(guó)主義教育；

　　3、慶元旦。

　　一月：

　　1、組織安排好復(fù)習(xí)；教育。、考試、評(píng)卷、登分入冊(cè)；、假前安全23

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃7

　　自xxxx年9月參加工作起，至今已經(jīng)4年了。從上班起，我一直擔(dān)任五六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。需要對(duì)自己以后的工作教育制定計(jì)劃。青年教師在成為一名優(yōu)秀的教師過(guò)程中有很多路要走，合理而有可行性的工作計(jì)劃可以讓這段路程更加具有目的性。據(jù)此，我制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃，為今后的工作指明方向。

　　一、提高師德修養(yǎng)。

　　1、熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己的學(xué)校

　　學(xué)習(xí)金水區(qū)教師“十不準(zhǔn)”，首先就應(yīng)做到愛(ài)崗敬業(yè)。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。

　　2、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系

　　熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。

　　3、面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　面向全體學(xué)生就是要給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞和期望，作為教師應(yīng)該公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，使學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。

　　4、身正為范，塑造人格魅力

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人，以自己的模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。教師的人格之光對(duì)學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠(yuǎn)，甚至可能影響學(xué)生的一生�，F(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識(shí)淵博的學(xué)者形象，要有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，要有堪為師表的高尚品德。

　　二、提高自己的教學(xué)能力

　　1、練好基本功

　　我的教師基本功不太扎實(shí)，提高自己的基本功水平是目前亟待實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)練習(xí)。每天完成一定的目標(biāo)，日積月累，總會(huì)有所提高。

　　2、積極參加各種教研活動(dòng)

　　一周抽出兩節(jié)課時(shí)間來(lái)聽(tīng)其他老教師的課，經(jīng)常參加區(qū)里組織的展示課活動(dòng)，借鑒他人的有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教研能力，不斷提高自己的.教育教學(xué)水平。

　　三、提高班級(jí)管理水平

　　1、抓好你自己的影響力

　　其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任應(yīng)從各個(gè)方面給孩子樹(shù)立正確的榜樣，不要忽略細(xì)節(jié)對(duì)孩子們的影響。

　　2、抓好班風(fēng)建設(shè)

　　善于把一個(gè)班級(jí)群體培養(yǎng)成一個(gè)有凝聚力的班集體，是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是衡量一個(gè)班主任能力高低的重要標(biāo)志。對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育從培養(yǎng)集體榮譽(yù)感入手，如引導(dǎo)全班學(xué)生形成“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我的恥辱”觀(guān)點(diǎn)，他就會(huì)處處想著班集體，克制自己，不為集體抹黑。在班風(fēng)建設(shè)中，營(yíng)造正確的輿論導(dǎo)向尤為重要。一旦形成，比命令和制度更有約束力，制約著每個(gè)學(xué)生的行為和習(xí)慣，成為糾正不良行為的依據(jù)。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理

　　讓孩子有規(guī)則意識(shí)，在學(xué)生有了規(guī)則意識(shí)后，就要加強(qiáng)他們的自主管理，這是學(xué)校德育的重要組成部分。一是學(xué)會(huì)生活自主管理，做生活的主人。二是做學(xué)習(xí)的主人。三是參與班級(jí)和學(xué)校管理，做集體的主人。

　　以上就是我的三年發(fā)展規(guī)劃，當(dāng)然這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我會(huì)在今后的工作中不斷完善，為早日成為合格的教師而努力！

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃8

　　今年是我從教以來(lái)的第二個(gè)年頭，在這一年多時(shí)間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕特崗教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我在每一次教學(xué)活動(dòng)中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　在教育教學(xué)中逐漸能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)新課改精神的前提下備好教材、備好學(xué)生、備好教法，并形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，依據(jù)縣里推行的導(dǎo)學(xué)案利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)，并注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能觀(guān)察自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析、自我反思發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)了有效教學(xué)。但是,教學(xué)管理水平還需要提高。在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理效度不高，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略,對(duì)學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。

　　數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。美國(guó)著名教育家布萊克曼指出：“不論時(shí)代如何演變，不論是自發(fā)的還是受贊助的，教師始終都是持續(xù)的.學(xué)習(xí)者，這種學(xué)習(xí)就是專(zhuān)業(yè)發(fā)展�！蔽蚁嘈庞醒劢绮庞芯辰�，有思路才有出路。

　　隨著教育改革大形勢(shì)的深化，教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要，“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況，特制定教師個(gè)人的兩年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

　　自身專(zhuān)業(yè)水平方面：

　　通過(guò)自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新；努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師；進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)；積極參與教科研，認(rèn)識(shí)教科研的意義，以很高的熱情投入到教研的工作中來(lái)。

　　課堂組織教學(xué)方面：用好導(dǎo)學(xué)案，巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展；積極參與各類(lèi)教研活動(dòng)，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)；積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面；優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式；以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。

　　具體措施如下:

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行二次備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

　　2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化、做到線(xiàn)索清晰，層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。一步步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論

　　知識(shí)，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃9

　　新一輪的課程改革給數(shù)學(xué)教師來(lái)了許多新的教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法，對(duì)數(shù)學(xué)教師提出了許多新的要求，給數(shù)學(xué)教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間，也為數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)注入了新的動(dòng)力。推進(jìn)課程改革，教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效。因此，在新課改下數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)顯得尤為重要，下面談?wù)劷陙?lái)我的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面規(guī)劃。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識(shí)為中心的，它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有生活做中心的教育是死教育。沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒(méi)有生活做中心的書(shū)本是死書(shū)本�！弊鳛閿�(shù)學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用數(shù)學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)數(shù)學(xué)課程教與學(xué)》等教育教學(xué)理論書(shū)籍將成為我親密的伙伴，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，及時(shí)做好筆記，同時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì)，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。

　　二、參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在互動(dòng)交流中獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

　　積極參加教師培訓(xùn)是教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，互動(dòng)交流是教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。近三年內(nèi)，我要積極參加教育部門(mén)組織的各種數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)及學(xué)校組織校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過(guò)與同行們開(kāi)展平等、坦誠(chéng)的專(zhuān)業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的數(shù)學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽(tīng)專(zhuān)家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、從集體備課中獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

　　集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，開(kāi)發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。我校集體備課以年級(jí)學(xué)科組為單位，全體任課教師參加，備課組長(zhǎng)組織落實(shí)，并做好集體備課情況記錄。同時(shí)，要求每位教師在集體備課前做好充分準(zhǔn)備，備課時(shí)積極發(fā)言，集思廣益，以達(dá)到相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。集體備課時(shí)要求做到“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，以及做到“四個(gè)統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、綜合練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致，在教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的'情況體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。

　　四、從課堂教學(xué)中獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

　　課堂是課改的主陣地，也是教師成長(zhǎng)的主陣地。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。在新課程教學(xué)中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，以問(wèn)題推動(dòng)教學(xué)。努力實(shí)踐“用智慧打造充滿(mǎn)活力的新課堂”。同時(shí)，每堂課下來(lái)都要進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。通過(guò)對(duì)自己的教學(xué)方法，教學(xué)策略，教學(xué)行為，教學(xué)過(guò)程及其結(jié)果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過(guò)反思去吸取精華，直面缺點(diǎn)，使之成為今后教學(xué)過(guò)程中改進(jìn)、借鑒的資源。

　　目標(biāo)：每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課，三年內(nèi)參加課堂教學(xué)比武獲等級(jí)獎(jiǎng)

　　五、加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。

　　加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)要從自我做起，從小事做起，這是由教師職業(yè)道德的特點(diǎn)決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)，就無(wú)法完成教書(shū)育人的任務(wù)。做好這方面的工作，應(yīng)從下面幾個(gè)方面做起：

　　（1）再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求。

　　（2）努力提高自身文化知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　�。�3）在學(xué)校、家庭、社會(huì)積極進(jìn)行道德實(shí)踐。

　　目標(biāo)：團(tuán)結(jié)同事，個(gè)人每年內(nèi)1次受到縣或以上的表彰。

　　六、利用信息技術(shù)，提高教育教學(xué)能力。

　　現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀(guān)、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。

　　目標(biāo)：每學(xué)期制作2－3個(gè)優(yōu)秀課件

　　七、從課題研究中獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

　　課題研究是教師成長(zhǎng)的“催化劑”、是新課程對(duì)教師的要求、也是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要。面對(duì)新課程，我們數(shù)學(xué)學(xué)科教師積極參與課題研究，

　　我制定的課研課題是“如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”。探究式，以問(wèn)題為載體，以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為核心，運(yùn)用這種教學(xué)方式，要充分了解學(xué)情；要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂?wèn)題；在探究過(guò)程中，教師要做好組織工作，力爭(zhēng)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探究的積極性、主動(dòng)性；不能離開(kāi)學(xué)科的知識(shí)與技能而架空地去探究，同時(shí)結(jié)合自己研究課題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

　　目標(biāo)：負(fù)責(zé)或參與的研究課題被評(píng)為優(yōu)秀課題組，每學(xué)期至少有一篇論文在市及以上獲獎(jiǎng)，每年至少有1篇論文在市級(jí)及以上發(fā)表。

　　八、認(rèn)真履行拔尖人才崗位職責(zé)，進(jìn)一步提升水平

　　拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)的有效考核機(jī)制，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高，在任期內(nèi)本人要對(duì)照崗位職責(zé)，認(rèn)真履行職責(zé)，并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次。

　　目標(biāo)：每學(xué)年考核等第為優(yōu)秀，三年被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)骨干。

　　隨著新一輪課程改革的不斷深入，作為教學(xué)一線(xiàn)的數(shù)學(xué)教師，應(yīng)以數(shù)學(xué)的精神，以研究的姿態(tài)，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中自覺(jué)運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，探索教育規(guī)律，這是時(shí)代對(duì)教師的要求，也是促進(jìn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件。新課程給教師帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了不可多得的機(jī)遇。我們只有找準(zhǔn)自己的位置，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，才能融入新課程，與新課程共同成長(zhǎng)。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃10

　　一、專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀思考

　　自1986年參加工作至今，工作已有20個(gè)年頭了，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，并向智慧型、研究型教師邁進(jìn)。在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長(zhǎng)處，也不忘不斷提高自身素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考、想法和做法。但隨著新課程、新理念的不斷推進(jìn)和深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，也做了一些淺顯的課題研究，但在課堂教學(xué)中，對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平、科學(xué)有效地調(diào)控課堂能力，效果淺顯。我想，這需要我不斷地反思自己。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的教師團(tuán)隊(duì)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己缺乏一定的教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教師基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于加強(qiáng)和提高�；谶@些現(xiàn)狀，我需要重新審視自己，放大我的自身優(yōu)勢(shì)和不足，關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點(diǎn)，對(duì)自己的發(fā)展進(jìn)行新的規(guī)劃。

　　二、自我發(fā)展目標(biāo)

　�。ㄒ唬┛傮w思想鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭(zhēng)一流。未來(lái)的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進(jìn)一步提高自己的工作覺(jué)悟及能力。

　�。ǘ┚唧w目標(biāo) 1.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行閱讀，長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師； 2.利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理能力，多看名師課堂實(shí)錄，多聽(tīng)名師上課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力形成自己對(duì)教材的獨(dú)到處理；努力經(jīng)營(yíng)好自己的個(gè)人成長(zhǎng)博客，在博客中留住學(xué)習(xí)、教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)、反思、感悟，為提高課堂教學(xué)水平服務(wù)；重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成長(zhǎng)的方向，做反思型、研究型教師； 3.珍惜每次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真向名師學(xué)習(xí)，在專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助下，努力將學(xué)到的理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，學(xué)有所獲，思有所悟，勤有所得。 4.全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)智慧型教師。 5.潛心研究，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。、

　　三、具體措施 1.學(xué)習(xí)方面：做一個(gè)好讀書(shū)的.老師，定期閱讀數(shù)學(xué)教學(xué)刊物；不定期閱讀其他領(lǐng)域的專(zhuān)著，博覽群書(shū)，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，并經(jīng)營(yíng)好自己的博客。養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。 2.教學(xué)方面：做一個(gè)勇于實(shí)踐的老師。課堂是老師能力檢測(cè)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師。大力提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力，課堂教案，能注重設(shè)想學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。練就較高的語(yǔ)言表達(dá)能力以及課堂交往的能力（教師與學(xué)生的交往，教師與教師的交往等），能注重與學(xué)生溝通和合作，具備較高的課堂組織管理活動(dòng)的能力，會(huì)隨時(shí)捕捉課內(nèi)外學(xué)生的隨時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)狀，并具有一定的調(diào)控駕馭的能力。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃11

　　通過(guò)三年的時(shí)間，圍繞“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基，為教師的職業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)�！边@一辦學(xué)理念，堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)�！保蛟臁敖逃砟钕冗M(jìn)、學(xué)校管理科學(xué)、教師隊(duì)伍優(yōu)化、辦學(xué)條件優(yōu)越、育人環(huán)境優(yōu)美、教育質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明”的學(xué)校

　　一、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，構(gòu)建素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制

　　1、立足未來(lái)，面向世界，樹(shù)立高起點(diǎn)的教育理念和辦學(xué)思想，學(xué)校要努力實(shí)踐自己的教育理念。學(xué)校工作，以育人為本；育人目標(biāo)，以素質(zhì)為本；促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“全面素質(zhì)”與“個(gè)性特長(zhǎng)”的和諧發(fā)展。形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)愛(ài)意、催人上進(jìn)的育人環(huán)境。

　　2、堅(jiān)定不移地推進(jìn)科學(xué)管理，實(shí)行民主決策，依法治校和以德治校相結(jié)合，在管理思想、管理模式、管理手段等方面努力做到“與時(shí)俱進(jìn)”，全面提高管理的質(zhì)量和效率。

　　二、堅(jiān)持德育為首，實(shí)施“學(xué)會(huì)做人”工程

　　1、實(shí)施養(yǎng)成教育，提高德育效果。通過(guò)日常評(píng)比、班級(jí)管理、德育成績(jī)?cè)u(píng)定、“一幫一”活動(dòng)等，將《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實(shí)在學(xué)生個(gè)體的一言一行中。學(xué)校重視德育課程設(shè)置，采用言教、身教等有效手段，通過(guò)內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德等多方面的素質(zhì)。

　　2、開(kāi)展各種德育實(shí)踐活動(dòng)，以“心理健康教育”、“孝敬教育”、“完美形象教育”等形式多樣的具體德育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，提高德育工作的實(shí)效性，全面實(shí)施“學(xué)會(huì)做人”工程。

　　3、建立社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生自我“四位一體”的德育體系，樹(shù)立整體觀(guān)念，形成育人合力。

　　4、通過(guò)德育手段，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及非智力因素的培養(yǎng)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

　　三、高品位搞好校園環(huán)境建設(shè)

　　1、努力綠化、美化校園環(huán)境，大力開(kāi)展植樹(shù)造林，綠化校園活動(dòng)，積極創(chuàng)建富有個(gè)性、環(huán)境優(yōu)美的花園式學(xué)校。對(duì)辦公室、教室進(jìn)行文化環(huán)境的設(shè)計(jì)，對(duì)綠化、美化、雕塑、路名、樓名、文化設(shè)施、常用文具等進(jìn)行學(xué)校人文環(huán)境的設(shè)計(jì)和建設(shè)，讓學(xué)校的每一個(gè)地方成為人文素質(zhì)會(huì)“說(shuō)話(huà)”的“墻”。

　　2、堅(jiān)持和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，創(chuàng)造出一種積極健康、團(tuán)結(jié)向上，具有正確價(jià)值取向、人格高尚的學(xué)校精神。

　　四、樹(shù)立人本意識(shí)，做好教師管理工作

　　1、建立健全教師激勵(lì)機(jī)制，積極創(chuàng)造條件，滿(mǎn)足教師生活、工作、心理等方面的合理需要，努力營(yíng)造一種干群團(tuán)結(jié)和諧，教師愛(ài)崗敬業(yè)，奮發(fā)進(jìn)取的心理氛圍和工作環(huán)境。實(shí)施以德治教，強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè)。

　　2、全面實(shí)施制度化、民主化、人性化管理，以人為本，推進(jìn)教師管理的科學(xué)化、特色化。

　　3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力實(shí)施“名師工程”，增強(qiáng)教師在教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　4、深化用人制度改革，靠機(jī)制創(chuàng)造公平。改革教師綜合評(píng)價(jià)辦法，實(shí)行多元評(píng)價(jià)，做到公平、公正，合理調(diào)動(dòng)教師積極性。

　　五、加強(qiáng)教育科研，走科研興校之路

　　1、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，努力提高教師研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，更新教

　　育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的發(fā)展。

　　2、加大校本研究力度，建立健全校本培訓(xùn)機(jī)制。以學(xué)校為培訓(xùn)基地，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，采取師徒結(jié)對(duì)、課堂研究、觀(guān)摩教學(xué)、校際交流等靈活多樣的培訓(xùn)方式。

　　3、成立教科研攻關(guān)組，以“創(chuàng)新學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、分層學(xué)習(xí)”等課題研究為龍頭，建立一個(gè)良好的運(yùn)行機(jī)制，使課題研究進(jìn)入課堂，帶動(dòng)學(xué)校教科研向全面、縱深發(fā)展，培養(yǎng)科研型、專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

　　六、實(shí)施學(xué)生自主管理策略，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　從培養(yǎng)學(xué)生的自控能力入手創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與學(xué)校日常管理，努力營(yíng)造一種從他律到自律、自勵(lì)的學(xué)生管理機(jī)制。

　　1、實(shí)行學(xué)生輪流值班制度，成立學(xué)生自律委員會(huì)，設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”，開(kāi)通信息“直通車(chē)”，為學(xué)生自主參與學(xué)校管理、實(shí)現(xiàn)自我鍛煉和自我教育搭建平臺(tái)。

　　2、充分發(fā)揮少先隊(duì)員、學(xué)生干部在學(xué)校常規(guī)管理中的作用，讓學(xué)生承擔(dān)學(xué)生日常行為規(guī)范執(zhí)行情況的督查評(píng)比、學(xué)生問(wèn)題處理以及校園文化活動(dòng)的.策劃等任務(wù)。

　　3、營(yíng)造寬松的環(huán)境，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的環(huán)境。舉辦“科技節(jié)”，鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　4、開(kāi)發(fā)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作潛能。通過(guò)讀名言、背古詩(shī)詞等活動(dòng)，學(xué)

　　生經(jīng)過(guò)在校三年的培養(yǎng)，文化底蘊(yùn)更豐富，整體素質(zhì)更高。

　　5、舉辦“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”和“才藝展示會(huì)”，為學(xué)生展示特長(zhǎng)、才藝搭建平臺(tái)，重視學(xué)生身體、心理素質(zhì)的發(fā)展，注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，實(shí)施特長(zhǎng)生培養(yǎng)制度，為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)素質(zhì)全面、學(xué)有特色的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生。

　　七、發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，辦出學(xué)校特色

　　1、未來(lái)學(xué)校發(fā)展不僅僅是辦學(xué)質(zhì)量、規(guī)模的競(jìng)爭(zhēng)，更是辦學(xué)特色的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校要打出“品牌”，走“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色發(fā)展之路。

　　2、成立“特色發(fā)展研究小組”，確定學(xué)校特色發(fā)展項(xiàng)目，探索特色學(xué)校辦學(xué)模式，實(shí)施特色發(fā)展戰(zhàn)略，造就“管有風(fēng)格，教有特點(diǎn)，學(xué)有特長(zhǎng)”的師生群體，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校特色到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)化。

　　3、結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W校資源，開(kāi)發(fā)校本課程，全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視學(xué)校藝術(shù)教育，鞏固各學(xué)科競(jìng)賽教學(xué)和分層分類(lèi)教學(xué)的成果，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃12

　　“學(xué)為人師，身為世范”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。我深感責(zé)任的重大，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫。特?cái)M定個(gè)人三年（20xx——20xx年）專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　一、自我分析

　�。ㄒ唬⒒厩闆r

　　xxx，女，xxxx年4月出生。xxxx年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學(xué)校，xxxx年6月畢業(yè)于湖北民族學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)。在三尺講壇奮斗的21個(gè)春秋中多次被評(píng)為 “優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，多篇論文、案例、教學(xué)故事在省、州、市級(jí)獲獎(jiǎng)。

　�。ǘ�、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)

　　1、工作積極認(rèn)真、熱愛(ài)學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)，有一顆不斷追求上進(jìn)的心。

　　2、對(duì)待事物樂(lè)觀(guān)，對(duì)待同事熱情，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，與同事和睦相處。

　　3、能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。

　　4、接受新事物能力較強(qiáng)，善于觀(guān)察、勇于實(shí)踐，并已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣。

　　（三）、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展不足：

　　1、個(gè)人學(xué)習(xí)：文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

　　2、課堂管理：如何讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的更扎實(shí)做的不好，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。

　　3、教育教學(xué)能力：教育教學(xué)的觀(guān)念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。

　　4、教科研水平：對(duì)于教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題有過(guò)一定的思考，也想過(guò)一些方法加以解決。但缺乏深入、長(zhǎng)期的研究，僅僅局限于對(duì)課堂教學(xué)效果的思考，缺少理論支撐。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行閱讀，長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師；

　　2、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型、研究型教師；

　　3、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理能力，多看名師課堂實(shí)錄，多聽(tīng)名師上課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短；

　　4、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，并力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

　　三、發(fā)展途徑

　　1、做一個(gè)好讀書(shū)的老師

　　養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。

　　2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

　　課堂是老師能力檢測(cè)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的`發(fā)展，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的、學(xué)者型的教師。

　　3、堅(jiān)持寫(xiě)“教學(xué)反思”。

　　教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素�！眻�(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每周至少寫(xiě)一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆，努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力。

　　4、愛(ài)學(xué)生，懂教育規(guī)律，勇做新時(shí)代的好老師，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。雖然生動(dòng)的課堂、精湛的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力……

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃13

　　作為一名老教師，我有必要向年輕教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神和虛心的態(tài)度。真正使自己成為一個(gè)有師德，有修養(yǎng)的教師。

　　一、師德修養(yǎng)

　　1．為人師表，樹(shù)立榜樣的作用。教師在德育工作中是個(gè)表率作用，教育學(xué)生做到的，作為教師的我首先要做到。

　　2．認(rèn)真做好本職工作，要求自己不帶任何個(gè)人情緒上課，保證課堂四十分鐘，保證學(xué)生每堂課都有不同的收獲。

　　二、教育教學(xué)與科研能力

　　在教育教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。希望在今后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐步形成自己的適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格。

　　我要抓住每一次聽(tīng)棵的機(jī)會(huì)，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，多接受新的教學(xué)理念、提高自己的教學(xué)能力，爭(zhēng)取成為一名合格教師。作為一名語(yǔ)文教師，我覺(jué)得目前最重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。就我所知，不少學(xué)生上課不聽(tīng)、不做作業(yè)，完全是對(duì)這個(gè)學(xué)科沒(méi)興趣，，沒(méi)信心。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更注重教學(xué)內(nèi)容的難易性，更關(guān)注學(xué)困生，做到每堂課保證學(xué)困生與優(yōu)等生都能有不少收獲。

　　三、提高個(gè)人水平

　　1.向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的師德修養(yǎng)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，完成一份師德修養(yǎng)發(fā)展的計(jì)劃。

　　2.多聽(tīng)課，多反思，使自己的教學(xué)能力有所提高；能夠獨(dú)立備課，對(duì)教材有一定的見(jiàn)解；通過(guò)實(shí)踐提高自己的教學(xué)組織能力。

　　3.在教學(xué)的過(guò)程中，使自己對(duì)教育教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更上一個(gè)臺(tái)階，能夠自己進(jìn)行一些課題的研究。

　　措施：

　　1．我要積極向師傅及學(xué)校里教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向他們學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。

　　2．將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課。注重知識(shí)產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的.同時(shí)努力提高課堂效益。

　　3．及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。

　　4．積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。

　　5．傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。采用激勵(lì)的策略，以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　6．積累成功的教學(xué)案例，可以從成功的教學(xué)案例中吸取很多好的經(jīng)驗(yàn)。多翻多看這些教學(xué)案例，把成功之處用到自己的課堂教學(xué)中，是新教師成功轉(zhuǎn)為合格教師，乃至優(yōu)秀教師所必不可少的。7.使自己在有限的時(shí)間內(nèi)，站好最后一班崗。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃14

　　作為一個(gè)剛剛到加入教師行列的新鮮血液，三年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是我教師生涯中第一個(gè)旅程，正是我積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自我的時(shí)機(jī)，所以我想以一個(gè)未雨綢繆的姿態(tài)來(lái)好好的規(guī)劃這重要的三年，讓這三年可以得到充分的利用，讓我可以做到由新人到有資歷者的完美轉(zhuǎn)身。

　　泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美�，F(xiàn)在的我就正如一顆鵝卵石，我需要滴水石穿的毅力來(lái)讓自己臻于完美。我需要三年的磨練來(lái)讓自己成為一個(gè)合格的教育工作者，成為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生信賴(lài)的教學(xué)佼佼者。這三年我對(duì)自己做了以下規(guī)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　本次規(guī)劃根據(jù)中共十七大關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高小學(xué)教師素質(zhì)”的要求，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx年)》關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們有了仰望星空的機(jī)會(huì)。仰望星空，腳踏實(shí)地，教學(xué)一定能獨(dú)樹(shù)一幟，面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)也更多了，我們應(yīng)積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

　　二、總體目標(biāo)

　　針對(duì)自身的不足，我將積極向老教師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，并多涉及教育著作，從而不斷提升自身的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。提升自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在三年內(nèi)成為一名合格的教師。

　　三、具體目標(biāo)

　　1.明確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

　　2.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，形成自身教學(xué)風(fēng)格。

　　3.將自己培養(yǎng)成為一名合格教師。

　　四、具體措施

　�、逄岣咦陨碥泴�(shí)力，讓自己的課堂更有魅力

　　工欲善其事，必先利其器。我手中的教材是我的“器”，我要做的'就是把我的器具磨得更加鋒利，我要讓我給學(xué)生講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都簡(jiǎn)單明了，通俗易通。讓孩子們更容易消化和吸收。并努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生真正喜歡我的課堂，讓我的課堂更有魅力，讓我的每一節(jié)課做到最大功。

　�、嫜詡魃斫蹋薪虩o(wú)類(lèi)，塑造并維護(hù)自己的積極形象。

　　教育是一個(gè)教師與學(xué)生相互促進(jìn)，相互影響的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中教師需要給每個(gè)學(xué)生平等的關(guān)愛(ài)，作為一個(gè)小學(xué)教師，我認(rèn)為自己對(duì)學(xué)生一生的影響都會(huì)是很大的，我希望塑造我的積極形象，讓我的學(xué)生在我的影響下，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的學(xué)語(yǔ)文。并把這種積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度帶到生活中去。

　�、缜诿悴⿲W(xué)，不斷充實(shí)自我

　　身學(xué)習(xí)是我的目標(biāo)，也是我不懈的追求。我希望每一天都過(guò)得有意義，在不斷的學(xué)習(xí)中，充實(shí)自我。而我也希望可以在職考研，讓自身得到提高。

　�、璺e累工作經(jīng)驗(yàn)，并不斷更新教育觀(guān)念

　　作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新老師，我現(xiàn)在最缺少的就是工作經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)好好的利用這三年的時(shí)光，積累工作經(jīng)驗(yàn)，并積極根據(jù)學(xué)生心理不斷更新教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，讓自己成為經(jīng)驗(yàn)豐富，見(jiàn)解獨(dú)到的優(yōu)秀教師。

　�、榕μ岣咚鶐О嗟膶W(xué)習(xí)成績(jī)，給學(xué)校家長(zhǎng)交上滿(mǎn)意的成績(jī)單

　　看一個(gè)老師的教學(xué)水平和能力，主要是看他能否提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)，我會(huì)盡心盡力的教會(huì)學(xué)生每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)人生道理，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。我會(huì)耐心的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上有一片自己的藍(lán)天。

　�、杲⒘己玫耐氯穗H關(guān)系，加強(qiáng)教研，同伴互助。

　　剛剛加入這個(gè)新的集體，我需要和每一個(gè)同事、領(lǐng)導(dǎo)一起創(chuàng)立一個(gè)和諧的工作環(huán)境，并和同事們一起加強(qiáng)調(diào)研，一起提高，一起創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)范圍。

　　學(xué)習(xí)無(wú)止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。人常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！弊鳛橐幻陆處�，在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，多聽(tīng)課多反思，多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。

　　成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。

小學(xué)發(fā)展規(guī)劃15

　　一、情況分析

　　從1985年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快三十年了。我積極參加小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課、學(xué)具課的評(píng)比，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教育敘事、教育案例的撰寫(xiě)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作，并取得了初步的成績(jī)。隨著自己不斷的成長(zhǎng)，我卻感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫(xiě)文章，使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。

　　二、發(fā)展目標(biāo)。

　　樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的`高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。

　　三、具體實(shí)施方案

　　1、多讀書(shū)，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中反思，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

　　(1)、讀兩本教育教學(xué)方面專(zhuān)著：中小學(xué)繼續(xù)教育讀物《有效教學(xué)》、《給教師的建議》;

　　(2)、讀報(bào)刊《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《湖北教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》。

　　結(jié)合自己的閱讀情況，寫(xiě)出讀書(shū)反思、讀書(shū)隨筆，積累教育教學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書(shū)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

　　要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到

　　反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

　　審視今天——在審視中甄別;

　　前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

　　時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

　　3、對(duì)實(shí)踐的提升。