節(jié)目策劃

時(shí)間：2026-03-14 12:02:33 策劃我要投稿

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節(jié)目策劃(合集)

節(jié)目策劃篇1

　　一、晚會主題：激揚(yáng)青春，暢想未來

節(jié)目策劃(合集)

　　二、參演對象：初一級、初二級、高一級、高二級、團(tuán)委(教工團(tuán)支部)

　　三、晚會組織形式及要求：

　　1、每個班出一個節(jié)目，形式不限;

　　2、節(jié)目內(nèi)容要具有一定的教育意義，如反映學(xué)生健康成長和展示我校師生主動向上新風(fēng)貌等;

　　3、各班要精心組織，切實(shí)做好排練和表演的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;

　　4、晚會節(jié)目所用的伴奏可用cd、vcd、dvd等方法，不用計(jì)算機(jī)刻錄帶和錄音帶，但必須提前進(jìn)行調(diào)試，否則后果自負(fù);

　　5、所有伴奏帶都要貼、寫上班別、名稱、節(jié)目序號，并于表演當(dāng)天(12月30日)上午9時(shí)前交到政教處，以便調(diào)試音響;

　　6、各級長、落級行政要嚴(yán)把節(jié)目關(guān)，禁止不健康的節(jié)目及不文明的用語上舞臺，禁止不適宜中學(xué)生的衣著出現(xiàn)在舞臺(特別注意不穿低胸、露背、露臍衣服)。

　　四、時(shí)間和地點(diǎn)：(初定)

　　1、時(shí)間：xx年12月30日(星期四晚);

　　2、地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動場。

　　五、表演形式：

　　1、聲樂類：合唱、小組唱、表演唱、歌伴舞;

　　2、舞蹈類：以民族舞蹈為主，形式不限;

　　3、器樂類：獨(dú)奏、齊奏、合奏等;

　　4、語言類：朗誦、相聲、小品等;

　　5、其他類：藝術(shù)體操、武術(shù)表演、魔術(shù)、課本劇、音樂劇、雜技、模特表演等;

　　6、每個節(jié)目演出時(shí)間原則上要求控制在5分鐘以內(nèi)(含布景和清場)，如確因表演需要超過5分鐘的，請?zhí)崆罢f明，但最多不能超過7分鐘。

　　六、報(bào)送節(jié)目要求：

　　1、為體現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的藝術(shù)素質(zhì)，各級部最少報(bào)四類不同形式的節(jié)目，注重節(jié)目的創(chuàng)造性;

　　2、為提高本次文藝晚會的各班參演節(jié)目的質(zhì)量，學(xué)校要求：

　　(1)落實(shí)職責(zé)，各音樂老師、各級長和各教室領(lǐng)導(dǎo)為本級、本班節(jié)目表演的'第一責(zé)任人;

　　(2)各年級的音樂老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)本年級各班表演節(jié)目的訓(xùn)練、課外輔導(dǎo)工作，各年級音樂老師和各教室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)節(jié)目審查、彩排工作，一起確定節(jié)目如期上報(bào);各年級負(fù)責(zé)輔導(dǎo)訓(xùn)練老師安排：七年級、八年級：趙美金;高一年級：林翠瓊;高二年級：利五湖;

　　(3)提高學(xué)生訓(xùn)練節(jié)目的質(zhì)量和效率，杜絕學(xué)生無組織、無計(jì)劃地進(jìn)行節(jié)目表演訓(xùn)練;在節(jié)目排練期間，教室領(lǐng)導(dǎo)老師要嚴(yán)格控制彩排人數(shù)，禁止非表演人員參加彩排;

　　(4)12月10日前，各級部組織初步彩排審查，各班確定節(jié)目形式及內(nèi)容，并上報(bào)學(xué)校團(tuán)委，12月20日學(xué)校初定組織進(jìn)行晚會彩排預(yù)演;

　　3、團(tuán)委(教工團(tuán)支部)出兩個表演節(jié)目，具體由教工團(tuán)支部伍貴允書記負(fù)責(zé)。

　　七、表演要求：

　　1、聲樂：要求發(fā)聲準(zhǔn)確，吐字清晰，音色明亮飽滿，節(jié)奏穩(wěn)定，旋律優(yōu)美，指揮得當(dāng)，服裝、化妝大方、得體;

　　2、舞蹈：主題鮮明，舞姿優(yōu)美，創(chuàng)意新穎，道具使用得當(dāng)，節(jié)奏感強(qiáng)，服裝得體，樂曲剪輯得當(dāng)，表情豐富;

　　3、綜合要求：

　　(1)整體組織有序，上下臺迅速，訓(xùn)練有素，服裝整潔，指揮與伴奏配合默契。節(jié)奏、速度、力度把握適當(dāng)，技巧嫻熟，演奏流暢自如，音色及聲部和諧統(tǒng)一，富于美感;

　　(2)語言藝術(shù)(小品、話劇、相聲等)：以普通話表演為主，本地特色的節(jié)目除外。

　　要求：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，角色配搭協(xié)調(diào)得當(dāng)，表情自然，服裝大方得體;布景道具要藝術(shù)化，配樂剪輯和諧恰當(dāng)。

　　八、獎項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎：2名

　　二等獎：4名

　　三等獎：6名

　　優(yōu)秀獎：若干名;最佳創(chuàng)作獎1名、最佳人氣獎1名、最佳舞臺效果獎1名;

　　九、評委：組織部分專業(yè)教師和九年級、高三年級各班文娛委員共同評分。學(xué)生評委輔導(dǎo)

　　負(fù)責(zé)人：林翠瓊。

　　十、工作布置：

　　1、司儀培訓(xùn)：一男一女學(xué)生主持，由伍貴允、胡東曉老師具體負(fù)責(zé)主持稿、培訓(xùn)、主持人服裝、化妝等;

　　2、舞臺設(shè)計(jì)：陳祖佳、陳彩琴(學(xué)生若干);

　　3、場地布置、舞臺監(jiān)督：梁樂聲(包括舞臺工作人員、節(jié)目催場員、計(jì)分員等);

　　4、燈光組：陳沃根;

　　5、音響組：范樺、關(guān)聰彥;

　　6、服裝統(tǒng)籌：陳彩琴、陳麗霞;

　　7、獎狀打印、填寫：關(guān)聰彥、黎享生;

　　8、后勤組：陳麗霞(兼)、陳國明;

　　9、場地安排：馬文喜

　　以上通知，請貫徹執(zhí)行!

節(jié)目策劃篇2

　　六一活動游戲規(guī)則及設(shè)置

　　一、競賽攤位：

　　1. 福娃跳圈(2人)

　　人數(shù)：每輪3組，由1位家長和孩子參加

　　時(shí)間：3分鐘/輪

　　規(guī)則：每輪3組，同時(shí)進(jìn)行

　　孩子與家長在起點(diǎn)開始，家長先把兩個圈在地上前后放好，孩子先跳進(jìn)第一圈，接著跳進(jìn)第二個圈，同時(shí)家長需要拿起第一個圈放到第二個圈前面讓孩子繼續(xù)往前進(jìn)。跳出圈外的需要重跳，最先完成者勝。長度5米。

　　獲獎方式：勝者得2個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。

　　道具：呼啦圈2個/組，共10個。秒表1個印章1枚口哨1個

　　注意：注意盡量把同年齡段的孩子安排在同一批進(jìn)行游戲

　　2. 小袋鼠摘果(2人)

　　人數(shù)：每輪3組，由1位家長和孩子參加

　　時(shí)間：1分鐘/輪

　　規(guī)則：每輪3組，依次進(jìn)行

　　家長在腰間拴一個小筐子，扮袋鼠媽媽(爸爸)，孩子在原地將果子扔進(jìn)家長筐子里，家長在規(guī)定距離外配合孩子移動接果，在1分鐘內(nèi)接到的果子最多為勝。

　　獲獎方式：勝者得1個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。

　　道具：小筐子和皮帶3套，果子120個，大筐子2個。秒表1個印章1枚口哨1個

　　注意：按參與者年齡段不同，增長或縮短扔球的'距離。一輪游戲結(jié)束后要盡快清理好現(xiàn)場，把球收拾好放回筐子里。

　　3. 爬爬樂(2人)

　　人數(shù)：每輪3組，由1名孩子參加

　　時(shí)間：5分鐘/輪

　　年齡：適合0-1歲幼兒。

　　規(guī)則：每輪3組，同時(shí)進(jìn)行

　　游戲開始，最先爬到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。父母可在終點(diǎn)用小玩意引誘小孩爬行。

　　注意：禁止家長穿鞋進(jìn)入爬道或強(qiáng)行拉小孩前進(jìn)。

　　獲獎方式：勝者得2個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。

　　道具：玩具數(shù)個，毛巾3條秒表1個印章1枚口哨1個

　　4. 全家搬搬樂(1人)

　　人數(shù)：每輪3組，由2位家長和孩子參加

　　時(shí)間：1分鐘/輪

　　規(guī)則：每輪3組，同時(shí)進(jìn)行

　　爸媽兩手交叉在一起，讓孩子坐在上面，在一定距離內(nèi)跑一圈，看哪家搬得最快。總長5米。

　　獲獎方式：勝者得1個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。

　　道具：秒表1個印章1枚口哨1個

　　5. 多撈多得(2人)

　　人數(shù)：每輪3組，由1位家長和孩子參加

　　時(shí)間：1分鐘/輪

　　規(guī)則：每輪3組，同時(shí)進(jìn)行。

　　小孩用小網(wǎng)在魚缸里撈小魚，然后把撈到的小魚放在旁邊的小盆里，撈得最多者勝。獲勝者還可以讓工作人員把撈到的小魚打包帶走。

　　注意：只能用工作人員提供的用具，全程不能用手捉，不能把放在地上的小盆拿起接魚。

　　獲獎方式：勝者得1個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。

　　道具：小撈子10只、小金魚200條、大魚缸1個、水桶2個、小盆10個、塑料袋150個、紅繩2卷、剪刀2把，毛巾2條，地拖一個秒表1個印章1枚口哨1個

　　6. 找爸爸，找媽媽(1人)

　　人數(shù)：每輪3組，由1位家長和孩子參加

　　時(shí)間：30秒/輪

　　規(guī)則：每輪3組，同時(shí)進(jìn)行

　　小孩先背對檔板，家長根據(jù)安排站在檔板后一個位置，在小洞里伸出一只手，然后小孩憑著手找到自己的爸爸、媽媽。找對了為勝。

　　注意：比賽期間不能有任何提示物件或聲音發(fā)出。

　　獲獎方式：勝者得2個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。

　　道具：擋板1塊秒表1個印章1枚口哨1個

　　7. 蒙眼投籃(1人)

　　人數(shù)：每輪3組，由1位家長和孩子參加

　　時(shí)間：5分鐘/輪

　　規(guī)則：每輪3組，依次進(jìn)行

　　參加者蒙上眼睛后，在規(guī)定的圈內(nèi)，原地轉(zhuǎn)一圈，然后在家長的指導(dǎo)下，向兩米外的籃板投籃。入籃者為勝。

　　獲獎方式：勝者得1個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。

　　道具：眼罩3個，籃球仔3個，投籃架1個秒表1個印章1枚口哨1個

　　8. 套圈：(1人)

　　人數(shù)：不限，1名孩子。

　　時(shí)間：30秒/次

　　規(guī)則：每位參加者派5個圈，在規(guī)定時(shí)間及范圍內(nèi)對目標(biāo)進(jìn)行套圈，套中的禮品歸參加者所有，如果超過時(shí)間或越過范圍線套中的禮品不予計(jì)算。

　　道具：4*4米布一張、小圈圈15個，獎品：果汁、食品等150個秒表1個印章1枚口哨1個

　　9. 找房子(1人)

　　人數(shù)：每輪3組，由1名孩子參加

　　時(shí)間：1分鐘/輪

　　年齡：適合0.5-2歲幼兒。

　　規(guī)則：每輪3組，同時(shí)進(jìn)行

　　在家長語言提示下，在1分鐘鐘內(nèi)孩子親手把棋子放入正確的房子越多就勝出。

　　獲獎方式：勝者得2個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。

　　道具：拼圖5套秒表1個印章1枚口哨1個

　　10. 傳遞奧運(yùn)火炬(2人)

　　人數(shù)：每輪3組，由2位家長和孩子參加

　　時(shí)間：5分鐘/輪

　　規(guī)則：每輪3組，同時(shí)進(jìn)行

　　兒童手持火炬從起點(diǎn)出發(fā)，“S”型繞過障礙物跑一圈回到起點(diǎn)，然后將火炬?zhèn)鬟f給媽媽，

　　由媽媽接力做一次，再重復(fù)讓爸爸做一次，最先完成家庭為勝，場地長度10米。

　　注意：必須繞過障礙物跑，否則需要重做。

　　獲獎方式：勝者得1個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。

　　道具：接力棒-火炬5個，礦泉水障礙物60支秒表1個印章1枚口哨1個

　　二、自由活動娛樂項(xiàng)目(1人)

　　1、自由涂鴉墻(配備不同顏色筆) 簽到處 1人

　　2、粘粘橡皮泥荷花池 1人

　　3、悠悠球舞臺 1人

　　4、出氣球

　　5、陀螺

　　6、吹雞、氣球等一些。

節(jié)目策劃篇3

　　活動主題：

　　今天，爸爸媽媽陪我過六一

　　活動內(nèi)容：

　　親子互動(一起體驗(yàn)童年樂趣)

　　活動口號：

　　我的節(jié)日，爸爸媽媽一起來

　　活動時(shí)間：

　　20xx年6月1日上午9:00 — 11:30

　　活動地點(diǎn)：

　　湖光山舍田園農(nóng)莊文化廣場

　　由父母和孩子共同完成一個小游戲�，F(xiàn)在大部分家庭的父母都忙于工作，對孩子的關(guān)心可能會相對于來要少一點(diǎn)，通過我們舉辦的這個小活動讓孩子和父母更加緊密團(tuán)結(jié)的在一起，增加彼此之間的情感平時(shí)不善表達(dá)的愛，同時(shí)也是個爸爸媽媽和孩子共同擁有的一段美好的回憶。

　　親子互動游戲：

　　(1)團(tuán)結(jié)向前

　　以家庭為單位(綁腿跑)由父親或者母親和孩子把一只腳用繩子綁在一起，跑完規(guī)定路程�！疽惠�5個家庭比賽】優(yōu)勝的家庭可獲得農(nóng)莊康樂通玩套票，對參與的家庭會贈送一份精美的小禮品。

　　(2) 親親我的寶貝

　　小朋友們排成一排，舉起雙手，父母蒙住雙眼，通過摸小朋友的手辨認(rèn)自己的孩子，最后獲勝的家庭可獲得一份精美禮品，或者贈送消費(fèi)券，對參與的家庭會贈送一份精美的小禮品。

　　送小禮品

　　參加活動的顧客，贈送一個小禮品【如：卡通筆，玩具(這段時(shí)間比較火爆的動畫片《喜洋洋與灰太狼》是小朋友甚至大人都很喜歡和熟悉的動畫人物，建議贈送以動畫片中人物造型的各類小玩具)】

　　贈送小蛋糕

　　對消費(fèi)顧客視消費(fèi)情況而定贈送一個小蛋糕給小朋友。

　　【負(fù)責(zé)贈送的服務(wù)員面帶微笑，雙手送上同時(shí)說出祝福的語言：小朋友，節(jié)日快樂愿你健康快樂的成長】這些舉動看似無足輕重，但是卻是代表整個山莊的形象和態(tài)度，讓消費(fèi)者能感受到我們是用心在服務(wù)，自然也能得到他們的`肯定。

　　(3)開心菜園

　　做完游戲后，就到了下一站，到開心菜園里種菜，小朋友們和爸爸媽媽一起體驗(yàn)做農(nóng)場主的樂趣，同樣感受勞動的快樂!我們以這種特殊的方法來為孩子們紀(jì)念他們的節(jié)日!

　　來參加種菜活動的小朋友可以獲得山莊贈送的一個氫氣球和一個老虎布偶!

　　拍照留念：

　　為參加活動的父母和孩子拍照留念，山莊把拍的照片印洗出來做一個文化墻，把照片貼在文化墻上面，同時(shí)準(zhǔn)備不同顏色的筆讓孩子和父母細(xì)細(xì)而下自己的愿望，作為山莊的一個小文化景點(diǎn)，給游人參觀并且參與。

　　例：以上圖形式制作兒童節(jié)文化墻

　　背景音樂：廣場可以播放以孩子為主主動向上的歌曲

　　《讀書郎》《歌聲與微笑》《世上只有媽媽好》《好爸爸，壞爸爸》

　　《少年先鋒隊(duì)》《小兔乖乖》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《外婆橋》

　　《我們多么幸�！� 《愛我你就抱抱我》《別看我只是一只羊》《三只熊》

　　活動裝飾：

　　(1)裝飾氣球、塑料向日葵

　　(2)背景音樂

　　(3)宣傳海報(bào)(在農(nóng)莊入口和農(nóng)莊內(nèi)張貼)

　　(4)橫幅2 條：熱烈慶�！傲弧眹H兒童節(jié)

　　國海.湖光山色田園農(nóng)莊我我勞動我快樂

　　(5)彩虹門：熱烈慶祝“六一”國際兒童節(jié)

　　費(fèi)用預(yù)算(成本需實(shí)際核算)：

　　1、裝飾氣球、塑料向日葵

　　2、背景音樂

　　3、橫幅 2-3條

　　4、兒童小玩具

　　5、小蛋糕

　　6、獎品(農(nóng)莊康樂通玩套票)

　　消費(fèi)群體：以學(xué)校和社區(qū)為主,進(jìn)行宣傳，以團(tuán)體的形式參加。

　　前期媒體投放：

　　1、報(bào)紙廣告，在南昌晚報(bào)投放1/6版面的廣告宣傳。

　　2、網(wǎng)絡(luò)宣傳，在各個網(wǎng)站上發(fā)布活動消息。

　　預(yù)期效果：

　　(1)活動具有吸引孩子的特點(diǎn)，以此來帶動父母來農(nóng)莊消費(fèi)，提高在同行業(yè)中的競爭力。

　　(2)通過這次的情感訴求的公益活動營銷來最快的進(jìn)入消費(fèi)者的的思維。

節(jié)目策劃篇4

　　一、活動目的

　　表彰先進(jìn)學(xué)生，起到激勵學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的作用;本學(xué)期德育要點(diǎn)“勤學(xué)習(xí)、養(yǎng)禮儀、樹文明、守紀(jì)律、拓興趣、展特長”。本學(xué)期主題：珍愛生命、快樂學(xué)習(xí)、文明做人、健康成長。

　　二、活動安排

　　時(shí) 間：20xx年2月28日

　　地點(diǎn)：校園前院

　　參加人員：全體師生

　　獎狀打�。篨XX

　　攝影：XXX

　　主持：XXX

　　三、活動程序：

　　(組織安排學(xué)生按指定位置坐好)

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!四季更替，最是一年春光好。我們用心感受著春的.節(jié)奏，帶著新年的喜悅和憧憬在這個春天里又一次出發(fā)。下面我宣布：燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年春季開學(xué)典禮——現(xiàn)在開始。(鼓掌)

　　(一)升旗

　　大會第一項(xiàng)——升旗(旗手出旗)

　　全體起立!——(升旗手準(zhǔn)備就緒后)奏國歌升國旗!——禮畢!

　�。ǘ┍碚孟冗M(jìn)學(xué)生

　　上一學(xué)期，同學(xué)們在老師的辛勤培育下，在緊張快樂的學(xué)習(xí)中，一天天茁壯成長，積累了豐富的知識，收獲了珍貴的友誼，懂得了做人的道理。在這期間也涌現(xiàn)除了一大批的優(yōu)秀學(xué)生，下面進(jìn)行大會第二項(xiàng)：先進(jìn)學(xué)生表彰，有請教導(dǎo)處邢主任宣讀20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期中涌現(xiàn)出先進(jìn)同學(xué)并進(jìn)行頒獎。

　　下面進(jìn)行頒獎儀式，首先頒發(fā)《XXXX》，請聽到自己名字的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。 ——(學(xué)生上臺后)有請XXX老師、XXX老師為他們頒獎。(掌聲)(大家以熱烈的掌聲對他們表示祝賀)

　　《學(xué)習(xí)之星》 XXX、XXX頒獎

　　《進(jìn)步之星》 XXX、XXX頒獎

　　《優(yōu)秀少先隊(duì)員》 XXX、XXX頒獎

　　《內(nèi)務(wù)標(biāo)兵》 XXX、XXX頒獎

　　《優(yōu)秀安全信息員》XXX、XXX頒獎

　　《優(yōu)秀路隊(duì)長》 XXX、XXX頒獎

　　《三好學(xué)生》 XXX、XXX頒獎

　　《優(yōu)秀班干部》 XXX、XXX頒獎

　　《學(xué)習(xí)小狀元》 XXX、XXX頒獎

　　頒獎儀式到此結(jié)束，大家再一次以熱烈的掌聲向以上同學(xué)表示祝賀。

節(jié)目策劃篇5

　　一、活動目標(biāo)

　　通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒又�，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。

　　二、活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

　　2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學(xué)。解放孩子的嘴巴，使孩子會說。解放孩子的雙手，使孩子會玩。解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

　　2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：

　　(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目。

　　(2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié)。

　　(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力。做游戲、借東西、過家家等等。

　　(4)收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品。每班設(shè)計(jì)一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

　　(5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys，總結(jié)方法，提前練習(xí)

　　6)材料樣品

　　3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長的獎品準(zhǔn)備)

　　4、準(zhǔn)備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項(xiàng)工作。

　　四、活動內(nèi)容

　　(一)活動倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。

　　2、時(shí)間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

　　3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

　　4、辦法：通過在本園的板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶�；顒拥呐浜吓c支持。

　　(二)系列活動

　　本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進(jìn)行。

　　1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

　　(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

　　(2)要求：每班準(zhǔn)備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與。選材符合本班幼兒水平。表演活潑、大方。服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要。根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。講述、配樂錄音良好。

　　(3)評獎：

　　根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計(jì)、最佳小演員。

　　A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個。

　　B、最佳舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎6個。

　　C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

　　2、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽)

　　(1)目的：通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作。在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔。要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作，互相配合，使家長體驗(yàn)幼兒生活。

　　(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　同時(shí)可舉行一場兒童時(shí)裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展示。同時(shí)家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

　　(4)評獎：

　　根據(jù)幼兒和家長的設(shè)計(jì)和制作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時(shí)可以評出最優(yōu)秀家長獎。

　　A、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

　　B、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵。

　　C、最優(yōu)秀家長獎：根據(jù)家長在整個活動的實(shí)施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。

　　3、小能人比賽

　　(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣。進(jìn)一步提高幼兒動手做事的能力。

　　(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方。要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。

　　要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨(dú)立自主能力。

　　(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽。中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽。小班在本班級進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

　　可提前準(zhǔn)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽。

　　(4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學(xué)前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

　　根據(jù)孩子們的清洗時(shí)間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項(xiàng)即可。

　　4、巧嘴兒比賽

　　(1)目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的.語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說。培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

　　(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

　　A、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)

　　B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演。隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

　　C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對一題給1分。

　　(3)比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

　　(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

　　(5)比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。

　　5、結(jié)對子游園

　　(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂。培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。

　　(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。

　　(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　(4)活動形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。

　　6、識字展示

　　(1)活動目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時(shí)的感覺，而不能做為對幼兒園更進(jìn)一步的了解，沒有特別的優(yōu)勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進(jìn)一步而言，家長喜歡什么，我們就可以投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、農(nóng)村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術(shù)、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現(xiàn)給家長。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示。

　　(2)活動要求：學(xué)習(xí)cys項(xiàng)目一段時(shí)間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好準(zhǔn)備，如字寶寶的準(zhǔn)備，還有與游戲配套用到的部分道具

　　(3)活動內(nèi)容：如下游戲，任意選擇均可!

　　1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時(shí)計(jì)算，先找到者為勝。

　　2、帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個簡單的伸展運(yùn)動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。

　　3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進(jìn)行，所有的字卡分別讓小朋友接。

　　4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　5、找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身后，哪個小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會。

　　6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動腦筋，一起唱一首學(xué)過的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調(diào)，換詞“太陽啊，日出哦”

　　7、變魔術(shù)：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，里面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。

　　8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈里有一部分字卡，游戲開始時(shí)，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進(jìn)圈內(nèi)，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲。

　　9、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進(jìn)行。

　　10、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。(注意安全)

　　11、串串香：把字卡排隊(duì)放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊(duì)，哪一組時(shí)間最短，哪組獲勝。

　　12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊(duì)，一對蹲，另一隊(duì)讀字卡，輪流讀，哪對反應(yīng)快，時(shí)間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊(duì)獲勝。

　　13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈，并準(zhǔn)備紅黃藍(lán)綠氣球各一個，再分組分別為紅氣球……隊(duì)，4隊(duì)別讀字卡，那組表現(xiàn)好，就把氣球獎勵給那組，其他組給這隊(duì)棒一棒�！凹t氣球你真棒”

　　14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅(jiān)持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

　　15、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性。

　　16、說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。

　　17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領(lǐng)小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。

　　(4)活動形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學(xué)的知識，既生動有趣還可以與家長互動，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。

　　五、活動時(shí)間安排

　　5月20日----6月1日：可以選取幾個代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一匯演，邀請全體家長參與，并選舉出幾個較為方便的節(jié)目，以便外出宣傳時(shí)可以繼續(xù)使用。

　　六、具體宣傳

　　目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

　　宣傳方式：

　　1、可以邀請所有家長(包括本園的家長、外園的家長)、社會各屆的相關(guān)人士(如教育方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地區(qū)域的相關(guān)知名人士)等等，人越多口碑宣傳的力量就越大。

　　2、同時(shí)可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場活動的家長進(jìn)行彌補(bǔ)式宣傳。

　　3、后期的跟進(jìn)式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進(jìn)行家訪工作，了解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時(shí)要補(bǔ)充核實(shí)建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質(zhì)性工作。

　　4、如果有關(guān)系，也可以將所拍攝幼兒園活動作為電視報(bào)道形式在當(dāng)?shù)仉娨暸_進(jìn)行播放宣傳。

　　5、印發(fā)宣傳頁進(jìn)行發(fā)放，讓家長更進(jìn)一步了解幼兒園相關(guān)情況，并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學(xué)費(fèi)、贈送小獎品等等相關(guān)方面進(jìn)行具體一步的落實(shí)。

　　6、幼兒下鄉(xiāng)，實(shí)地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用�？梢蕴暨x出學(xué)的好的孩子，以及較好的節(jié)目，在老師的陪同下到各個村莊進(jìn)行實(shí)地的宣傳。(具體方式可聯(lián)系客服人員。)

節(jié)目策劃篇6

一、活動目的：

　　“魅力語言秀”作為我們系的一個特色活動，由我們部門主辦，一直深受同學(xué)的喜愛，但是我想魅力語言秀就應(yīng)該突出她的語言魅力應(yīng)該在語言這方面著重突出。

　　二、活動時(shí)間：20xx年10月30日18：30

　　三、活動地點(diǎn)：E--207

　　四、參賽對象：財(cái)會系11，10，09級學(xué)生

　　五、報(bào)名辦法：向班上學(xué)習(xí)委員報(bào)名，每班至少一人

　　六、前期準(zhǔn)備工作：

　　1、活動的申請：10月中旬，向老師們和主席團(tuán)提出活動申請，提交申請書，以及得到主席團(tuán)和老師們的支持，使工作能夠順利進(jìn)行。

　　2、場地的租用：還應(yīng)向老師們提交一份場地租用，防止到時(shí)和其他活動的展開起沖突。

　　3、報(bào)名表及評分標(biāo)準(zhǔn)的制定：

　　(1)制作報(bào)名表(包括姓名、性別、聯(lián)系方式、特長班級、專業(yè)、照片、主持風(fēng)格、自我評價(jià)、人生格言等)

　　(2)制作評分表

　　七、活動步驟

　　我們把整個節(jié)目分為五個環(huán)節(jié)，兩個互動環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)

　　前幾位選手逐一表演他們的參賽作品。評委然后給出評分。

　　互動環(huán)節(jié)

　　由電腦里放出各種聲音。可以是好多的.聲音參雜在一起，讓觀眾們?nèi)ゲ�。這樣可以帶動現(xiàn)場氣氛。

　　第二環(huán)節(jié)

　　剩下的幾位選手表演他們的參賽作品，然后評委給出評分。

　　互動環(huán)節(jié)

　　由主持人出題。鼓勵觀眾們模仿某種動物的叫聲。學(xué)的最像者給與禮物。

　　第三環(huán)節(jié)選手之間的聯(lián)合表演，在他們表演的節(jié)目中�？梢远鄥㈦s一些方言，英語、韓語等其他的語言在他們的節(jié)目中。這也是一種語言秀。

　　最后由評委給他們的表演評分。由相關(guān)的工作人員算出他們的總成績，最后就可評出比賽的名次了。

　　八、獎項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎1名二等獎2名三等獎3名個人優(yōu)秀獎1名

　　九、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　1．形象氣質(zhì)：優(yōu)雅、大方、著裝得體。

　　2．語言能力：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，表達(dá)清楚，邏輯性強(qiáng)。

　　3．應(yīng)變能力：反應(yīng)敏銳。根據(jù)評委的評分分出名次。

　　十、部門職責(zé)細(xì)分：

　　組織部：宣傳和編寫具體的比賽題目程序細(xì)則。

　　宣傳部：海報(bào)宣傳，比賽不同階段制作相應(yīng)的宣傳版報(bào)。

　　紀(jì)檢部：維持現(xiàn)場秩序。

　　生活部：保持室內(nèi)清潔，賽后打掃場地。

　　辦公室：制作比賽所需幻燈片。

　　學(xué)習(xí)部：主持人臺詞。

　　十一、活動現(xiàn)場流程：

　　1.賽前紀(jì)檢部組織所有參賽人員名單；評委及觀眾入場，并維持現(xiàn)場秩序，檢查工作人員是否佩帶工作證件。

　　2．主持人做開場白，工商系老師學(xué)生會主席發(fā)表致詞，解開大賽序幕

　　3．比賽正式開始，選手按照報(bào)名表的順序上臺，參賽人員在上臺前向評委提交報(bào)名表。

　　4．評委認(rèn)真仔細(xì)的觀察每位選手的表現(xiàn)，按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，對每位選手做必要客觀公正的點(diǎn)評。

　　5．?dāng)z影人員對精彩畫面影像進(jìn)行捕捉，為活動留下美好瞬間。

　　十二、比賽區(qū)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決方案：

　　1、問題：由于時(shí)間沖突的問題，向老師申請活動沒有被批準(zhǔn)。

　　解決方案：與老師進(jìn)行多方面的溝通，說明活動的重要性。

　　2、問題：與其他部門活動或系開展的講座等活動時(shí)間重合而導(dǎo)致場地的租用期重合，使活動不能按期舉行。

　　解決方案：多與其他部門和講座活動主辦方協(xié)商，力取兩全其美的方法。

　　3、問題：宣傳工作不到位，以致大多同學(xué)對比賽細(xì)節(jié)不是很清楚。

　　解決方案：對宣傳人員提出批評和警告，一定要加大宣傳力度，對同學(xué)們的問題要細(xì)心并且耐心的回答，把宣傳工作做好。

　　4、問題：場地設(shè)備不齊全，或出現(xiàn)損壞的情況

　　解決方案：提前檢查，積極向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)情況，并努力尋求幫助十三，十三，其他工商系學(xué)生會組織部具有對本次大賽的解釋權(quán)。

　　5、比賽結(jié)束后，主席團(tuán)，部門負(fù)責(zé)人及各部門干事所有成員均可上臺自我介紹和發(fā)表個人對此次活動的看法，最后由工商系學(xué)生會主席做結(jié)束語，主持人宣布比賽結(jié)束。

　　6、生活部全體成員留下、清理教室衛(wèi)生、察看電腦、電扇電源是否關(guān)閉、門窗是否全部關(guān)好。

　　十三、活動展望

　　這是一個完全為了給廣大學(xué)生一個展示自我，挑戰(zhàn)自我的舞臺，以此鍛煉并提高我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，挖掘大學(xué)生的新點(diǎn)，亮點(diǎn)。充分展現(xiàn)我系財(cái)會學(xué)子的亮麗風(fēng)采，同時(shí)培養(yǎng)大家對語言的興趣及重視。為大學(xué)生生活添加一道亮麗的風(fēng)景線，實(shí)現(xiàn)放飛的夢想，舞動青春。相信活動能得到系領(lǐng)導(dǎo)與老師及廣大學(xué)生大力支持，且很順利的開展并取得一定的影響力!

節(jié)目策劃篇7

　　一年一度的兒童節(jié)是學(xué)生最隆重的一個節(jié)日，為了讓同學(xué)們過一個歡樂愉快的兒童節(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，充分展示學(xué)生才華。根據(jù)學(xué)校安排，制定慶祝六一活動方案。

　　活動目的：

　　通過一系列簡單而隆重的活動，激勵學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。讓學(xué)生度過一個健康、快樂、有意義的六一國際兒童節(jié)。通過開展慶祝六一系列活動，使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié)。

　　活動主題：

　　展示風(fēng)采歡度六一

　　活動時(shí)間：6月1日

　　主要負(fù)責(zé)人：班主任和班干部

　　活動安排：

　　一、班級文化布置：

　　班干部負(fù)責(zé)，民主布置班級教室。

　　二、表彰會

　　1、表揚(yáng)開學(xué)以來本班熱愛學(xué)習(xí)，積極向上的學(xué)生。

　　2、表揚(yáng)本學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生。

　　3、表揚(yáng)為班級榮譽(yù)所做過努力的`學(xué)生。

　　三、感恩會

　　1、今天美好的生活離不開家長的努力，我們的出生日也就是媽媽的受難日。請學(xué)生表揚(yáng)自己的媽媽。把自己對家長的心意寫在心意卡上。

　　2、我們是一個團(tuán)結(jié)互助的集體，在這個集體里大家和睦相處。在這個集體里，你最感謝誰，請你把心里感謝的話對對方說。

　　四、文藝活動

　　1、節(jié)目表演：唱歌，詩歌朗誦、小品等(由學(xué)生自己報(bào)名參加，老師適當(dāng)指導(dǎo))

　　2、活動過程穿插游戲

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　　游戲規(guī)則：參加游戲的同學(xué)兩個人一組進(jìn)行比賽，活動范圍在一張課桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那么這一方就輸了。

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　　選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如六一好，游戲者要立刻說出好一六，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計(jì)到五個字以上的時(shí)候游戲者就所剩無幾了。

　　五、安全注意事項(xiàng)

　　提前做好學(xué)生的安全教育工作

　　要向?qū)W生講清楚需注意的事項(xiàng)，特別要講明易出現(xiàn)的安全問題和注意事項(xiàng)。班主任老師要教育學(xué)生在活動中聽從指揮，不違章操作。

節(jié)目策劃篇8

　　一、節(jié)目名稱：

　　新聞串串看

　　二、節(jié)目定位：

　　這是一檔娛樂化的新聞節(jié)目。欄目定位為“七性”，即新聞性、社會性、貼近性、趣味性、服務(wù)性、實(shí)用性、新穎性。這“七性”最后又都要通過一個“可看性”得以釋放。其特點(diǎn)是用娛樂化視角講述真實(shí)的故事即資訊與故事并重。節(jié)目以展現(xiàn)徐州人民奮斗進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神和品質(zhì)的新聞人物和新聞事件為主要內(nèi)容，從有別于時(shí)政類新聞的角度和層面來宣傳徐州；節(jié)目追求在提供新聞資訊的基礎(chǔ)上讓受眾看到更多的新聞細(xì)節(jié)，了解到更多的相關(guān)背景，用更多的矛盾沖突、真情流露讓新聞立體而生動，感染觀眾。

　　對此定位我們的理解是，在進(jìn)行新聞報(bào)道時(shí)，不僅加大軟新聞報(bào)道篇幅，而且在報(bào)道硬新聞時(shí)，也將硬新聞軟化甚至游戲化，講求新聞報(bào)道趣味性甚至刺激性。強(qiáng)調(diào)在硬性新聞寫作中適度加入人情味，強(qiáng)化或有意識添加所報(bào)道事件的戲劇懸念或煽情、刺激的方面，走新聞故事化、情節(jié)化和細(xì)節(jié)化的道路，實(shí)現(xiàn)新聞娛樂化的目的。

　　因此我們通過新聞素材二次加工＋自拍+市民DV作品的方式，選取的素材以人情味較濃，社會性、趣味性較強(qiáng)，并體現(xiàn)一定服務(wù)性的新聞為主。其政治性要求不高，時(shí)效性限制不嚴(yán)。后期動用多種制作手法和表達(dá)方式（如主持人的另類評述，音樂、影視素材的加工利用，特效使用等）進(jìn)行報(bào)道，充分調(diào)動受眾的視聽閱讀興趣。

　　另外，把節(jié)目內(nèi)容定位在社會新聞上，以軟新聞為主，走大眾化道路，貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)，關(guān)注普通人的生活，和他們感興趣的一切大小事情。

　　三、節(jié)目目標(biāo)：

　　打造徐州地區(qū)獨(dú)一無二的娛樂化新聞品牌，實(shí)現(xiàn)媒體與受眾雙贏的目標(biāo)。

　　四、節(jié)目可行性分析（從受眾與市場角度）

　�。ㄒ唬┦鼙姷男枨�

　　幾十年來，我國的媒體在播報(bào)新聞時(shí)幾乎都是一個模式：導(dǎo)語、主體、五W的新聞模式。幾十年如一日的《新聞聯(lián)播》似乎成了新聞類節(jié)目的固定模式。但隨著人們精神文化生活品位的提高，人們也迫切需要能夠在親切、輕松、快樂的氛圍中獲取信息，用娛樂化手段包裝晚間新聞類節(jié)目正適應(yīng)了人們的這種心理需求。晚上的時(shí)間，人們已經(jīng)經(jīng)歷了一天的學(xué)習(xí)、工作和生活，精力已近耗盡，處于身心疲憊狀態(tài)，大多不愿再接受那些嚴(yán)肅正統(tǒng)灌輸式的新聞類節(jié)目，不想讓那些嚴(yán)肅的東西再把輕松的時(shí)間搞得那么緊張。晚間電視新聞類節(jié)目的特殊收視環(huán)境，決定了它必須要以“軟新聞”為主，根據(jù)觀眾的口味調(diào)整自己的定位，貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)，走大眾化道路，以爭取更多的受眾。

　�。ǘ┟襟w的利益

　　中國傳媒業(yè)發(fā)展如雨后春筍，各個傳媒為爭取市場，都在大力改革，除了迎合受眾需求以外，媒體的利益還與一些企業(yè)、廣告商相關(guān)。廣告商掌握著媒體的經(jīng)濟(jì)命脈，決定了媒體的生存與否，而廣告商是否投資一個媒體取決于這個媒體能否吸引受眾，能否為他的投資帶來最大的利益回報(bào)。在這里，吸引受眾不僅是媒體的目標(biāo)，也是廣告商投資媒體的衡量尺度。從這個角度出發(fā)，傳媒提供娛樂功能也是市場的需要。

　　中國的新聞節(jié)目缺乏一種東西——幽默，《新聞串串看》既傳遞了新聞信息，又運(yùn)用了幽默元素，對徐州本地的新聞節(jié)目而言，將是一種創(chuàng)新。

　　五、節(jié)目風(fēng)格

　　幽默風(fēng)趣，嬉笑怒罵品評新聞。

　　在內(nèi)容上，偏重于“軟新聞”，減少嚴(yán)肅新聞的比例，例如名人趣事、日常事件，帶有煽情性、刺激性的犯罪新聞、暴力事件、災(zāi)害事件，體育新聞、花邊新聞等“軟性”內(nèi)容為新聞重點(diǎn)，竭力從嚴(yán)肅的政治、經(jīng)濟(jì)變動中挖掘出娛樂價(jià)值（參照標(biāo)準(zhǔn)：湖南衛(wèi)視的晚間新聞）

　　在形式上是非正統(tǒng)新聞模式——形式娛樂化：娛樂化的串連、編排、播報(bào)方式。（參照標(biāo)準(zhǔn)：湖南臺午間新聞）

　　六、目標(biāo)受眾：18--60歲的成年觀眾。

　　受眾的收視需求會因?yàn)楸尘�、職業(yè)、社會地位、文化水平等等不同而有這樣那樣的差別，但在某些方面卻具有共通性，如獵奇心理、同情心等等，這是人的本性流露。而在新聞娛樂化中，媒體在內(nèi)容的選擇和新聞的表現(xiàn)上恰好滿足了人們這些原始的心理需求，因此會擁有一個較大范圍的觀眾群。

　　七、節(jié)目板塊架構(gòu)：

　　新聞點(diǎn)擊? 28分鐘

　　頭條。重點(diǎn)梳理一條這一階段的重頭新聞，以非同一般的敘述視角和和敘述語言及串連方式，強(qiáng)調(diào)新聞性、趣味性、可視性、獨(dú)特性。

　　將一些新聞、珍聞、趣聞，按某個設(shè)定話題進(jìn)行合理的趣味串接�？砂ㄈ宋锾貙�，社會問題的曝光，治安案件等，注意以人為主線，突出故事性。強(qiáng)調(diào)社會性、貼近性、服務(wù)性，強(qiáng)調(diào)單條新聞的制作精度與可看性。

　　你點(diǎn)我播19分鐘

　　這個環(huán)節(jié)是個互動環(huán)節(jié)，即節(jié)目開始，主持人可以給出多個準(zhǔn)備的'話題，觀眾可通過打電話或發(fā)短信的形式，選擇感興趣的話題。然后，主持人按照點(diǎn)播的頻率高低，進(jìn)行新聞的選擇性報(bào)道。從而避免了播出新聞與受眾口味不合的矛盾，另一方面，也提高了節(jié)目的收視率。同時(shí)，觀眾在觀看新聞的同時(shí)，可以通過熱線發(fā)表自己的看法。主持人在該環(huán)節(jié)中把觀眾的觀點(diǎn)讀出來，并加以適當(dāng)?shù)脑u論。

　　市民風(fēng)采10分鐘

　　這部分可以從市民那里征集DV短劇。用市民的眼睛看徐州本地的發(fā)展變化及風(fēng)土人情，充分體現(xiàn)節(jié)目的貼近性和客觀性。

　　MV新聞結(jié)尾

　　將每天一條主要新聞配以MV方式播出，給新聞一種新的詮釋、另類表達(dá)媒體觀點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)趣味性、新穎性。

　　八、節(jié)目編排

　　節(jié)目擺脫板塊化的硬性分割方式，固定內(nèi)容之間將貫徹一種柔性的串連，力求自然、有趣單片與單片之間的串連實(shí)現(xiàn)聯(lián)想式、發(fā)揮式的串接。單片強(qiáng)調(diào)用現(xiàn)場說話而不使用過多的說教式解說和評論，多使用音樂、特效包裝。

　　九、主持人風(fēng)格

　　一男一女雙主持風(fēng)格，主持人特色交流串引整檔節(jié)目。

　　創(chuàng)新交流形式：避免主持人面對面談話的呆板模式，通過鏡頭跳躍切換為觀眾營造視覺差。

　　適當(dāng)學(xué)習(xí)電臺主持風(fēng)格，體現(xiàn)主持人個性，實(shí)現(xiàn)一種發(fā)揮式聯(lián)想式?jīng)_突式的交流。（參照標(biāo)準(zhǔn)：江蘇交通廣播網(wǎng)的主持風(fēng)格）

　　十：節(jié)目長度與播出時(shí)段

　　節(jié)目時(shí)長60分鐘，每晚6：00--7：00播出

節(jié)目策劃篇9

　　一、前言

　　此策劃案主要基于目前陽城電視臺缺少一檔具有地方特色的文藝節(jié)目寫就的。本策劃案主要解決《歡樂陽城》的定位、播出前的宣傳、推廣及播出中的合作、節(jié)目深化等戰(zhàn)略。

　　二、情況環(huán)境分析

　　根據(jù)近段時(shí)間走訪調(diào)查及往年我臺播出節(jié)目情況反饋，以新聞為主的陽城電視臺節(jié)目多是配合縣委縣政府重點(diǎn)、中心工作，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主，很少有文藝類節(jié)目出現(xiàn)。即使以前曾經(jīng)搞過一些文藝類節(jié)目，也因種種原因沒有長期堅(jiān)持下來�，F(xiàn)在的陽城，無論縣城鄉(xiāng)村，群眾自發(fā)的文化活動此起彼伏，花樣翻新。不要說每天活躍在鄉(xiāng)村紅白大事上的各類藝術(shù)團(tuán)體，也不要說逢年過節(jié)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村里豐富多彩的街頭、舞臺文藝節(jié)目，單單每天晚上的廣場文化，就足夠讓人深思。群眾需要自己的文化生活，但他們的舞臺局限于本鄉(xiāng)本村，不能夠與更多的人共享自己的快樂，也不能夠分享別人的快樂。在這種情況下，作為縣一級電視臺，我們理應(yīng)為他們提供一個平臺，提供一個陽城人展示自己精神面貌、展示自己才華的舞臺。

　　電視欄目的確立，首先在于辦出自己的特色、優(yōu)勢，這樣才能有較好的收視率，才能有穩(wěn)固的收視群體。要做到這一點(diǎn)，我們就需要來分析一下目前陽城電視臺節(jié)目的觀眾收視群。

　　經(jīng)常收視《陽城新聞》的觀眾除了報(bào)道涉及的部門和縣里的領(lǐng)導(dǎo)之外，大部分是農(nóng)村的老百姓。他們對于領(lǐng)導(dǎo)的活動不是太感興趣，他們較為關(guān)心的是跟他們自身利益密切相關(guān)的事情：例如：今年的種子、化肥價(jià)格；農(nóng)副產(chǎn)品收購價(jià)格；農(nóng)業(yè)技術(shù)的服務(wù)信息……除此之外，勞作一天之后，他們最想看的還是自己身邊的人和事。

　　受眾分析

　　《歡樂陽城》主要針對的就是身處基層的廣大的干部群眾，針對我縣基層群眾文化活躍的單位、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村。

　　注意問題

　　1、必須適應(yīng)“地方文藝節(jié)目以地方觀眾為主體”的節(jié)目思路。

　　2、突出陽城地域文化特征。

　　3、編排手法一定要推陳出新，必須在堅(jiān)持娛樂、教育、社會功能并重的同時(shí)，特別注重開發(fā)能刺激觀眾興奮點(diǎn)的功能。吸引更多的觀眾關(guān)注《歡樂陽城》。

　　三、欄目設(shè)定

　　1、錄播。錄播時(shí)間不固定，根據(jù)節(jié)目編排情況而定。

　　2、一個具有親和力的活潑的主持人。要求主持人能很好地與觀眾進(jìn)行溝通和交流。

　　3、節(jié)目內(nèi)容：以反映當(dāng)?shù)匦氯诵率滦嘛L(fēng)尚為主要內(nèi)容的地方文藝為主，中間可以穿插當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)、企業(yè)文化、企業(yè)形象宣傳短片、通過現(xiàn)場采訪等手段讓當(dāng)?shù)刂饕I(lǐng)導(dǎo)出鏡，做簡短講話。初步設(shè)計(jì)這樣幾個版塊：

　　A：《上黨梆子名家名段》（可以請我縣知名人士現(xiàn)場演唱，也可以讓當(dāng)?shù)厝罕姺页�。此版塊要和過去從劇團(tuán)退下來至今仍然活躍在我縣文藝界的同志緊密聯(lián)系，也要和現(xiàn)在劇團(tuán)的青年演員互相溝通，通過我們的平臺提高他們的知名度，提高現(xiàn)在劇團(tuán)的知名度；通過讓名家演唱，讓群眾翻唱，弘揚(yáng)上黨梆子傳統(tǒng)的戲劇藝術(shù)）；

　　B：《企業(yè)文化》（主要通過企業(yè)自主構(gòu)思創(chuàng)作，用不同文藝形式宣傳企業(yè)文化，展示企業(yè)形象）；

　　C：《藝苑秀場》（以主持人現(xiàn)場介紹、主人公現(xiàn)場表演、展示才藝為主。這里主要指本鄉(xiāng)本土的文化名人，可以是一個剪紙藝人、也可以是一個面塑家、還可以是一個嗩吶吹奏家、刺繡藝術(shù)家；主要發(fā)現(xiàn)本鄉(xiāng)本土的藝術(shù)新秀，年齡段在30歲以下，可以是傳統(tǒng)的藝術(shù)、也可以是新文化藝術(shù)，可以是名人相聲小品、流行歌曲翻唱，也可以是自編自演的舞蹈等節(jié)目）；

　　D：《健身廣場》（邀請專業(yè)健身俱樂部資深教練，現(xiàn)場表演、講解動作要領(lǐng)）。

　　E：《地方小調(diào)》（以流傳在民間的小調(diào)為主，象中莊秧歌、陽城鼓書、陽城道情……）

　　每期節(jié)目可以同時(shí)出2——3個版塊，也可以每次只出一個版塊，具體根據(jù)實(shí)際操作情況決定。

　　4、節(jié)目內(nèi)容群眾的智慧是無窮的，陽城有著深厚的文化底蘊(yùn)，許多的民間藝人象星星一樣散落在全縣的各個角落，我們應(yīng)當(dāng)和當(dāng)?shù)卣?lián)手，通過他們，按照節(jié)目的要求選拔當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的文藝人才和能工巧匠，選擇當(dāng)?shù)爻錾钠髽I(yè)、產(chǎn)品、旅游景點(diǎn)到現(xiàn)場做廣告宣傳（如有可能，還可為我臺拉取贊助）�；蛘呶覀兒臀幕致�(lián)手，通過他們對下面一些文化團(tuán)體的掌握和了解，為他們提供一個宣傳自我的'平臺，這樣，對于他們有了一個更廣闊的舞臺，對于我們也豐富了節(jié)目內(nèi)容。

　　5、節(jié)目預(yù)期：重在倡導(dǎo)基層積極健康的文化生活。主題突出、內(nèi)容健康，題材廣泛、寓教于樂。通過節(jié)目的互動，讓廣大的觀眾了解自己身邊的文化名人，加深對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村了解，提高觀眾對政府的認(rèn)知度。做成一個基層干部、群眾都喜歡的綜藝類的節(jié)目。

　　6、節(jié)目賣點(diǎn)：

　　熱點(diǎn)：激發(fā)群眾熱情，倡導(dǎo)健康文明的休閑娛樂生活方式。

　　賣點(diǎn)：通過群眾互動參與，展示他們自己真實(shí)的文化生活。

　　視點(diǎn)：給城市人提供了一個觀察鄉(xiāng)村人文化生活的窗口；給外地人提供一個觀察陽城人文化生活的窗口。

　　7、節(jié)目安排：

　　每周日晚首播，周一重播。時(shí)長為30分鐘左右。

　　四、整合目標(biāo)

　　1、問題分析

　�。�1）、知名度低�！稓g樂陽城》尚屬剛剛創(chuàng)辦的欄目，故知名度低是個很大的問題，需要進(jìn)行節(jié)目品牌和知名度建設(shè)。

　�。�2）、缺乏運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。由于我臺以前還沒有做過類似節(jié)目，故運(yùn)作起來一定有不小難度。

　�。�3）、自身隊(duì)伍建設(shè)方面還有所欠缺。

　　2、潛在優(yōu)勢