實施方案（熱）
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的實施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
有一方佳園，撐過往云帆，澆萬木春水，播灑知識瓊漿在學生心田；有一座殿堂，用深邃的思想、豐厚的文化，成就學子多彩的夢想，這就是萊西市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心中學。
我們開發(fā)區(qū)中學的辦學理念是：辦一所學生喜歡的好學校，為學生的美好人生奠基。根據(jù)這一理念確定的教育目標是：發(fā)展學生綜合素質，提升學生幸福指數(shù)，不追求人人都考滿分，竭力讓每一個學生開心快樂的度過初中生活。在近幾年的教育教學實踐中，我們深切感受到學校課程是實現(xiàn)這一理念和目標的重要平臺和極佳切入點。為做好學校課程的開發(fā)和實施，近年來，在教體局領導和教研室的關心指導下，在史校長的正確領導和大力支持下，經(jīng)過全體領導和老師的共同努力，取得了非�？上驳某煽儯谑±镆残∮忻麣�。當然成績只能說明過去，為立足于更加美好的未來，還需要我們全體師生集思廣益，努力開拓，積極進取。為此，我們在過去兩年實施學校課程的基礎上，通過向老師、同學、家長等多方通過問卷調查等方式廣泛征詢意見，吸取以前的經(jīng)驗，并結合我校的實際情況，重新制定了此課程實施方案。
一、指導思想
教育部頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出,為了保障和促進課程適應不同地區(qū)、學校、學生的需求，實行國家、地方和學校三級課程管理，鼓勵地方和學校在落實國家課程計劃的同時，自主開發(fā)和實施地方課程和學校課程。地方與學校課程的課時和綜合實踐活動的課時共占總課時的16%-20%。在此基礎上制定的《山東省義務教育地方課程和學校課程實施綱要（試行）》也明確指出，學校課程的開發(fā)，應堅持“以學生的發(fā)展為本”原則，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，尊重青少年特殊的生活體驗，拓展學生的認知領域和探索領域，為他們提供自主探索、想象和表達的空間。增進學生對各自生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，培養(yǎng)學生良好的思想品德、人文精神和藝術素養(yǎng)，激發(fā)學生終身學習的愿望和主動探究的意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。我校認真學習國家、省市有關學校課程文件，結合學校自身所在區(qū)域特點，從挖掘內部潛力入手，逐漸形成了一套萊西市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心中學特色的學校課程教育體系。
二、培養(yǎng)目標
（一）學校課程。學校課程開發(fā)領導小組在對師生的需求進行深入調查和研究論證的基礎上，仍然從“修身養(yǎng)志”、“經(jīng)典誦讀”和“社會實踐”等方面，構建體現(xiàn)學校文化特色的課程。在開發(fā)學校課程過程中，主要采用兩種方法：一是對國家課程進一步優(yōu)化，在完成國家規(guī)定的教學任務基礎上，重視國家課程的
“校本化”過程（此項內容是否屬于學校課程，專家有爭議，我們學校暫且劃為學校課程）；二是開發(fā)獨具特色的學校課程，進一步體現(xiàn)獨具特色的學校文化追求。
（二）學生社團。學生社團課程通過開放、多元的學生社團系列學校課程的建設，不斷培養(yǎng)學生自信、自強、自省、自律的精神，提升學生的參與、組織、協(xié)調、管理能力，提高學生的實踐活動能力，不斷增強學生的社會責任感。
三、課程結構及門類
�。ㄒ唬┬奚眇B(yǎng)志學校課程開發(fā)系列
這個系列的學校課程的開發(fā)涉及到教育和教學的方方面面，前面兩年我們開發(fā)的學校課程項目都在其中，具體情況如下：
1、我校已開發(fā)的課程：
籃球、足球、乒乓球、田徑、合唱、舞蹈、音樂、象棋、國畫、素描、手工制作、手工編織、書法、英語、物理、地理、作文、名著閱讀、數(shù)學、微機，調查結果表明，我校現(xiàn)在所開設的多數(shù)課程得到了學生的廣泛歡迎，也得到了家長的認可。許多家長紛紛表示對非常支持我校學校課程的實施工作。今年可以繼續(xù)開發(fā)。
2、我校未開設但學生感興趣的課程：（包括未申報過、申報過未開設兩種情況）
�。�1）過去開發(fā)的國家課程校本化不夠細化，多數(shù)情況只是籠統(tǒng)的稱為趣味數(shù)學、趣味化學、趣味英語、趣味地理等，范圍太大，沒有針對性，往往成果就不夠明顯。今年可以結合我校學生實際情況和目前教材的薄弱環(huán)節(jié)，將國家課程與學校課程整合或細化，使之能更好地適合我校學生的學情。如：語文語法、漢字拼寫、軟筆書法、硬筆書法、英語語法、英語口語、英語寫作、英語表演、數(shù)字速算、代數(shù)題歸類、存錢利率、數(shù)學測量、化學魔術、創(chuàng)新實驗、生活中的化學、物理的電工常識、實驗改進、生活中的力、光對社會的影響等等（招生對象可以是同一個級部的）。我校學生的薄弱方面，將國家課程與學校課程整合或細化，使之能更好地適合我校學生的學情。
（2）手工類如：編織、粘貼畫、創(chuàng)意制作、紙藝、布藝等，也可細化。例如，針對某一個品種的學習。
�。�3）航模制作、機器人足球、科技發(fā)明、禮儀、人際交往、演講與口才等課程屬于目前的薄弱課程，尤其人文方面的，國家教育部也認識到了目前在這方
面所存在的不足，也在大力提倡進行這方面的教育，所以歡迎老師們在這些項目上加強研究。
�。ǘ┙M建學生社團
1、組建社團的宗旨：
為豐富我校學生校園業(yè)余生活，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發(fā)展的同時，充分挖掘學生的潛能，我們這學期將成立學生社團，讓有共同興趣愛好的同學，自發(fā)相聚在一起，通過活動加深對專業(yè)知識理解，彼此交流、共同進步。同時，給社員提供一個積累社會經(jīng)驗、展示自我才華的平臺。使學生初步形成某些特長，并不斷提高學生在各種文化領域方面的修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的高雅情趣，推動校園文化建設，全面提升學生的綜合素質和生活品質，為美好人生奠基。
2、組建社團的步驟
�。�1）調查學生意向，確立成立社團的領域。
�。�2）每個社團撰寫要成立的學生社團章程草案。
（3）招募成員。
�。�4）確立社團的指導老師。
（5）社團撰寫申請書。
（6）向學校提交申請，并獲得回復。
�。�7）召開成立會，并開始活動。
四、課程開發(fā)
�。ㄒ唬┮�(guī)范學校課程開設模塊。按照教育部《義務教育課程設置實施方案》、《山東省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》青島市《學校課程管理與實施的指導意見》和《萊西市義務教育地方課程和學校課程教學實施意見》，根據(jù)我校實際情況，在青島、我市教研室的指導謀劃下，我校的學校課程設置分必修和選修兩大模塊。
1、必修模塊: 課程名稱是《中華誦〃經(jīng)典誦讀》。原因：一是實現(xiàn)我校的辦學理念和教育目標；二是擁有青島市“經(jīng)典誦讀特色學校”和萊西市“中華誦〃 經(jīng)典誦讀行動”試點單位的師資優(yōu)勢和物質基礎；三是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高語文教學質量，豐富學生人文底蘊。必修模塊進入班級課程表，每周一節(jié)課。
2、選修模塊。根據(jù)學生興趣需求，遴選校內校外各種課程資源，按照民族文化領域、自然探究領域、社會探究領域、 藝術探究領域、 體育與健康領域五大領域，按照因地制宜、寧缺毋濫、量力而行、循序漸進的原則，不斷調整、拓展和優(yōu)化選修課程內容。選修課程采用“四定一動”的模式進行。四定：定時間（全校選修學校課程統(tǒng)一集中安排在每周四下午課間活動）、定地點（各班教室和各種活動場地）、定教師、定學生；一動：學生選課走班。這樣的.組織形式不占用正常教學時間和空間，便于管理和考評。豐富多樣的學校課程為學生提供了多種選擇的可能，培養(yǎng)挖掘了學生的興趣愛好。學校的品牌亮點、教師專業(yè)能力和職業(yè)成就感、學生的綜合素養(yǎng)在豐富的學校課程教化中不斷彰顯和提升。
（二）嚴格學校課程開發(fā)流程
學校課程的開發(fā)和實施是一項復雜的系統(tǒng)工程，我們按照各級政策文件要求，借鑒先進學校的成功經(jīng)驗，結合學校實際，嚴格執(zhí)行了以下開發(fā)實施步驟和程序：
1. 學期初研究制定《學校課程開發(fā)指南》。編制開發(fā)指南時，充分考慮學生興趣需求、高效課堂和四項活動、學校辦學理念和培養(yǎng)目標、師資配置和校內外資源等綜合因素。
2.教師申報。教師根據(jù)開發(fā)指南所列的課程種類，結合專業(yè)背景和特長愛好，向學校課程領導小組提交學校課程申請表。學校領導小組對教師課程省報表進行審查評估。
3.編寫學校課程綱要。通過審查評估的教師在規(guī)定時間內，編寫好學校課程綱要。綱要包括：課程名稱、擬開課級部、課程主要內容和課時安排及進度、課程管理和評價等。
4.編制課程目錄和簡介。學校課程業(yè)務小組根據(jù)教師提交的課程綱要，以級部為單位編制學校課程目錄和簡介，目錄和簡介由班主任發(fā)放到每位學生手中，學生在征求教師和家長的基礎上，自主確定選修課程。學校以級部為單位對學生選課情況進行指導和協(xié)調，合理搭配選課人數(shù)。
5.制定學校課程實施方案。實施方案包括：指導思想和開發(fā)原則、背景分析、課程種類和介紹、開課教師和地點、教師考核、學生管理和評價、保障機制等主要內容。
6.學生走班上課。每周四下午，以級部為單位學生選課走班。教師根據(jù)課程綱要編寫教案或教材，組織上課并負責學生管理和教學評價。
五、實施與管理
推進學校課程建設，關鍵在領導，“一把手”尤為重要。為做好學校課程的開發(fā)與實施，我們建立了四級組織領導：一是配齊領導班子，實行“一把手”負責制。成立以校長為組長、主抓教學的業(yè)務副校長為副組長的學校課程領導小組，史校長始終將學校課程建設作為教育教學的“重點工程”堅持親力親為，每學期親自為全校師生做學校課程專題報告；每學期初親自參與指導學校課程編審和學生選課走班工作；每月定期親自聽取學校課程專題匯報，為學校課程提供充足的財力、物力和人力保證；每周深入班級聽評學校課程，親自指導幫助教師提高專業(yè)水平。二是配強由教導處人員、學校課程教研組長、骨干教師組成的業(yè)務領導小組，具體負責學校課程方案的編制和實施、開課場地安排、教師搭配、上課查崗、學生意見反饋、教師學生考核等工作。三是成立由家長組建的督查小組，每周邀請部分督查小組成員到校旁聽老師上課，實地督查學校課程實施情況，對家長提出的問題和不足限期整改，對好的意見和建議及時采用并實施。四是成立由教導處、政教處和學生會人員組成的新聞宣傳報道小組，通過宣傳欄、校園廣播、國旗下講話、班校會等形式和途徑宣講學校課程的必要性和重要性，及時總結推廣我校學校課程的成果和經(jīng)驗。領導決策推動、業(yè)務組織實施、家長過程監(jiān)督、新聞及時宣傳報道的管理體制，為學校課程的扎實有效開展奠定了堅實的組織保障。
六、課程評價
評價是促進工作順利開展的重要手段。兩年來，圍繞調動師生參與學校課程的積極性和主動性，我們不斷完善修訂師生考評辦法，特別是巧妙利用績效考核的杠桿作用，將學校課程的開發(fā)、實施工作與干部選拔任用、評先選優(yōu)、職稱評
聘、工資發(fā)放、崗位聘任、績效考核結果相掛鉤，極大促進了教師工作干勁和熱情。
（一）賞罰分明的教師評價
1.參照學校教師績效考核辦法，對課程綱要評估合格、學生選課達到開課要求、按時備課上課的教師，在期末績效考核中按國家課程任課課時工作量的2倍記分。
2.學期末學生評價為合格等級、檔案材料上交齊全的教師，在期末績效考核中加記5分作為獎勵。
3.在期末被評為“優(yōu)秀學校課程”的教師加記3分作為獎勵。
4.在家長、學生調查問卷中，通過率不到半數(shù)的課程，下學期堅決取消。
5.兩年后，參加職稱評定的教師，須由學校課程審議委員會開具“近兩年成功開發(fā)過學校課程”的資格證明。
6. 周四下午教導處、督查室聯(lián)合對教師上課進行專門檢查考核，累計兩次無故不上課者，上課無故外出接打手機者，無精心備課者取消年終評先選優(yōu)資格。
（二）鼓勵參與的學生管理
1.學生學業(yè)成績的評定。開課教師從學習興趣、參與態(tài)度、認知與技能、學習方法與思維品質的養(yǎng)成、學習成果等方面，由學生本人、教師、家長對學生進行評價。評價優(yōu)秀、合格的，發(fā)給蓋學校印章的結業(yè)證書，存入學生的地校課程檔案袋。在同學科比賽獲獎的，享受學校獎勵。
2.召開成果展示會。每學期末學校統(tǒng)一組織舉辦學生作品展覽、各種技藝比賽為主體的成果展示會，表彰在學校課程中表現(xiàn)突出的學生，頒發(fā)學生上課等級證書，極大的鼓舞了學生參與上課的熱情。
3.強化學生過程管理。針對走班式上課，學生上課人數(shù)難以管理的問題，學校嚴格了考勤制度，上課教師每一節(jié)必須每節(jié)課清點學生人數(shù)，學生無故不上課扣班級千分賽分數(shù)，學生請假必須要有班主任的請假條制度。學生出勤情況、上課情況納入班級千分賽考核中。
沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。萊西市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心中學人正滿懷激情與夢想，在思考中奮勇前行，不斷提高學校課程建設水平，促進學生、教師、學校的共同發(fā)展，踏上一個又一個事業(yè)的新高峰！
萊西市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心中學
20xx年9月
實施方案 篇2
為嚴格規(guī)范煙花爆竹銷售和燃放行為，大力改善城市環(huán)境和空氣質量，預防火災和人身意外傷害事故發(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》《煙花爆竹安全管理條例》《煙花爆竹安全與質量》(GB1061-201)等相關法律法規(guī)，結合我市實際，制定本方案。
一、禁限放要求
(一)限定燃放時間。
城市建成區(qū)可燃放時間為20xx年2月1日(除夕)、2月16日(正月初一)、2月20日(正月初五)、月2日(正月十五)的7時至22時，其他時間禁止燃放。省、市政府發(fā)布重污染天氣藍色及以上預警期間，預警區(qū)域內全面禁放煙花爆竹。
(二)禁止燃放區(qū)域。
1全市黨政軍機關、物保護單位、醫(yī)院、療養(yǎng)院、敬老院、影劇院、公園、圖書館、化館、博物館、檔案館、體育場院館、名勝古跡、旅游景點、學校及公眾娛樂場所、繁華街道和交通主干道;集貿市場、車站及居民小區(qū)、樓房陽臺、綠地及其外圍200米以內。
2全市生產(chǎn)、儲存、銷售易燃易爆危險化學品工廠、倉庫、加油(加氣)站、橋梁、大型倉庫、液化氣站及其外圍200米以內;電廠、廣播電視、通信設施周邊200米以內;高層建筑2米范圍內;施工工地等重點部位、場所及周邊。
xx市的龍港區(qū)西苑小學、連區(qū)化工醫(yī)院、連區(qū)東城連河帶狀公園、市環(huán)境保護局等環(huán)境空氣質量監(jiān)測子站周邊00米內。
4全市林、草地等周邊00米內。
以上區(qū)域內任何時間嚴禁燃放煙花爆竹。以上單位、小區(qū)物業(yè)和產(chǎn)權單位要在邊界設立明顯禁止燃放煙花爆竹標識，必要時派專人監(jiān)管，對不聽勸阻者，由公安機關依法查處。
(三)限定銷售和燃放品種。
全市范圍內允許銷售和燃放箱體綠色字體注明“個人燃放類”產(chǎn)品;嚴禁銷售和燃放摔炮、土火箭、地老鼠;嚴禁燃放小禮花類、摩擦類、煙霧類和內筒型組合煙花等危險性大的產(chǎn)品;嚴禁無《焰火燃放許可證》的單位和個人燃放禮花彈和裝藥量在12千克以上的組合煙花等A、B級產(chǎn)品。嚴禁銷售和燃放“孔明燈”。
(四)限定銷售場所和銷售時間。
經(jīng)安全監(jiān)管部門批準的煙花爆竹零售經(jīng)營者，應當向從事煙花爆竹批發(fā)的企業(yè)采購煙花爆竹，實行專店或者專柜銷售，設專人負責安全管理，配備必要的'消防器材，張貼明顯的安全警示標志。
銷售日期為20xx年2月8日8時(臘月二十三)至月2日(正月十五)17時(配送時間從20xx年2月6日8時開始)。銷售結束后，臨時煙花爆竹銷售場所全部拆除。
二、燃放規(guī)定
(一)單位和個人燃放的煙花爆竹，應當從安全監(jiān)管部門發(fā)放經(jīng)營許可證的煙花爆竹零售點購買，燃放時應當按照燃放說明正確、安全地燃放，并遵守下列規(guī)定：
1不得向人群、車輛、建筑物拋擲煙花爆竹;
2不得在建筑物內、屋頂、樓道、窗口、陽臺燃放，或向外挑掛、吊掛燃放，或向外拋擲煙花爆竹;
不得采取其他危害公共安全和人身、財產(chǎn)安全的方式燃放煙花爆竹;
414周歲以下未成年人燃放煙花爆竹的，應當在監(jiān)護人監(jiān)護下燃放。
(二)有下列情形之一的，由公安部門責令停止燃放，處100元以上00元以下罰款;構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰：
1在禁止燃放的時間燃放煙花爆竹的;
2在禁止燃放的地點燃放煙花爆竹的;
以危害公共安全和人身、財產(chǎn)安全的方式燃放煙花爆竹的。
三、組織領導
為加強20xx年春節(jié)期間禁限放煙花爆竹工作組織領導，市政府決定成立由分管副市長任組長，市政府副秘書長任副組長，市委宣傳部、市環(huán)保局等相關單位負責同志任成員的xx市20xx年春節(jié)期間禁限放煙花爆竹工作領導小組(以下簡稱領導小組)。領導小組負責研究確定全市20xx年春節(jié)期間禁限放煙花爆竹工作重大事項，提出總體部署，統(tǒng)籌協(xié)調全面工作。
四、職責分工
市安監(jiān)局：負責轄區(qū)范圍內煙花爆竹經(jīng)營環(huán)節(jié)的安全監(jiān)管。指導各縣(市)區(qū)按照嚴格控制的原則，核發(fā)《煙花爆竹經(jīng)營(零售)許可證》，負責依法查處違規(guī)經(jīng)營行為。
市公安局：負責制定城區(qū)范圍內燃放煙花爆竹安全保衛(wèi)工作方案;負責煙花爆竹的公共安全管理;負責對運輸煙花爆竹行為的許可;負責依法查處違規(guī)燃放行為。
市環(huán)保局：負責春節(jié)期間監(jiān)測環(huán)境空氣質量，并向領導小組報告環(huán)境空氣質量狀況;負責檢查xx市環(huán)境空氣監(jiān)測子站周邊禁止燃放煙花爆竹工作落實情況。
市住房城鄉(xiāng)建設委：負責對未經(jīng)審批的銷售煙花爆竹臨時占道場所依法予以取締，加強對經(jīng)過審批的銷售場所超范圍經(jīng)營進行監(jiān)管。
市工商局：負責辦理銷售場所的營業(yè)執(zhí)照，依法查處無照經(jīng)營煙花爆竹行為。
市消防局：負責消防安全，按照消防安全預案，及時、快速處置因燃放煙花爆竹引發(fā)的火災消防事故，將消防安全預案報市公安局及領導小組辦公室。
xx廣播電視臺、xx日報社：利用廣播電視、報紙廣泛宣傳春節(jié)期間禁限放煙花爆竹工作的政策和規(guī)定，做到家喻戶曉、人人皆知。分別制定新聞宣傳工作方案。
五、工作要求
(一)各相關單位按照部門責任分工，認真抓好煙花爆竹禁限放工作落實。
(二)春節(jié)后，各相關單位對此項工作要認真總結，于20xx年月9日前將總結材料(紙質版加蓋公、電子版發(fā)送郵箱)報送領導小組辦公室。聯(lián)系人：付國濱，聯(lián)系電話：xx，電子郵箱：xx
(三)各縣(市)區(qū)政府按照屬地管理原則，結合實際制定本地區(qū)煙花爆竹禁限放具體辦法。
(四)各市屬開發(fā)區(qū)管委會依照本方案執(zhí)行。
實施方案 篇3
為滿足老師在評審職稱中對校際交流的需求，同時實現(xiàn)校際間優(yōu)勢互補，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)市、區(qū)教育局相關規(guī)定，并結合我校實際情況，制定本方案。
一、領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、申報對象
寧海中學在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學成績突出，能保質保量的完成學校布置的各項工作。
三、校際交流時間
一年以上。
四、校際交流工作選派程序
1．符合條件的教師自愿報名，提出校際交流書面申請。
2．對照《寧海中學校際交流評分細則》準備相關的.證書或證明。
3．�？荚u小組依照《寧海中學校際交流評分細則》對申請教師提供的材料進行打分。
4．按照同學科分數(shù)的高低排出相應的交流人員名單，并在校園內公示。
5.教學實績以近三年為準。
五、交流工作要求
1．自覺遵守交流學校各項管理規(guī)定，服從交流學校工作安排。
2．保質保量完成交流學校工作任務。
3．在交流學校工作中，若不服從所在學校管理，或不能保質保量的完成學校交給的工作任務，從下一年起，三年內不得進行校際間交流。
實施方案 篇4
為全面完成公司下達的經(jīng)營創(chuàng)收任務，確保有線網(wǎng)絡正常運行，結合本部門收費、維修、稽查三大工作任務的行業(yè)特點，現(xiàn)制定以下實施方案：
一、 指導思想和工作思路：
全面推行企業(yè)化的管理機制，調動一切可以調動的因素，實行區(qū)域管理：定區(qū)域、定崗、定員、定責任定經(jīng)濟指標，層層簽定目標責任書。完全實行效益工資與工作業(yè)績直接掛鉤，超收獎勵，欠收處罰，能者上，庸者下的激勵機制。完成和超額完成公司下達的經(jīng)營創(chuàng)收任務。
二、 機構設置及人員職數(shù)安排
1、客戶服務部本部：
經(jīng) 理： 1名
副經(jīng)理： 1名（兼各管理片站站長）
主 管： 名
內 勤： 1名
收費大廳： 名
2、按照以區(qū)域為主，接合用戶分布和網(wǎng)改情況，將整個區(qū)域擬分為三個管理片站，即：
① 城北管理站
區(qū)域范圍: 人民西路、人民東路、蘇石路、沿郴州大道至石榴灣大橋一線以北地區(qū)。
站 長（副經(jīng)理兼）1名
副站長（主管兼） 1名
員工（含臨聘人員） 名
② 城南管理站
區(qū)域范圍: 東到沿國慶路從老汽車站到郴江商貿城、燕泉河沿南一線，南到城前嶺，西到洛仙嶺，北到人民西路。
站 長（副經(jīng)理兼）1名
副站長（主管兼）1名
員 工（含臨聘人員） 名
�、� 城東管理站
區(qū)域范圍: 東到京廣線，南到環(huán)城南路沿線，西從湘南大酒店到郴江商貿城、沿燕泉河一線，北到人民東路、蘇石路、沿郴州大道至石榴灣一線。
站 長（副經(jīng)理兼）1名
副站長（主管兼） 1名
員 工（含臨聘人員）名
三、 工作職責：
1、客戶服務部本部：
�、� 協(xié)助協(xié)調三個片站完成工作任務
�、� 管理收費大廳并完成工作任務
�、� 負責集體戶的收視費征收
�、� 負責可尋址收費控制的相關工作
�、� 負責用戶咨詢和維修電話的處理
�、� 負責各片站用戶收費資料的輸入工作
�、� 完成公司下達的'其它工作任務
2、各管理片站：
�、� 負責轄區(qū)內有線電視收費工作（不含網(wǎng)改用戶和在冊集體戶的收費），確保完成公司下達的創(chuàng)收指標。
�、� 負責轄區(qū)內光節(jié)點以下有線電視網(wǎng)絡的日常維護和維修工作，服從跨轄區(qū)重大突擊搶修工作的統(tǒng)一調度。
�、� 負責轄區(qū)內有線電視網(wǎng)絡的稽查，服從跨轄區(qū)突擊稽查工作的統(tǒng)一調度，配合行業(yè)主管部門的執(zhí)法工作
④ 參與網(wǎng)改用戶和新入網(wǎng)用戶的驗收，逐步清點各類用戶的準確數(shù)量，深入挖掘收費潛力。
�、� 完成公司下達的其它工作任務
四、 創(chuàng)收任務與效益掛鉤
實行績效掛鉤的管理辦法，將各片站的費用和個人收入與創(chuàng)收任務直接掛鉤。根據(jù)這一原則，將各片站的管轄范圍、
創(chuàng)收任務、人員車輛配置、相關費用、提成標準和獎懲標準規(guī)定如下:
項目單位 創(chuàng)收任務(萬 元) 人員(個) 車輛(輛) 基本費用(萬元) 維修材料費 (萬元) 收入提成(%) 超收提成(%) 欠收例扣(%)
城北站
城南站
城東站
收費廳
集體戶
合 計
說明：1、基本費用、收入提成和超收提成包含了各片站的所有經(jīng)費（基本工資、效益工資、加班費、誤餐費、通訊費、車輛燃料修理費等所有的業(yè)務費）。
2、維修材料費是指 月份至年底維修材料費，超支自負，節(jié)余的 %獎給各站，保修期內的器材以舊換新不計入成本。
3、創(chuàng)收任務包括了收視費、稽查費、老欠費等。
五、財務管理辦法：
1、各站的財務管理統(tǒng)一由公司財務部管理，分站核算，建立分類明細帳。
2、星期 將各類收入賬上解公司財務部，并將上解數(shù)目報送客戶服務部內勤。
3、基本工資由各站按公司制定的工資標準審定后由客戶服務部統(tǒng)一按月上報，審批后發(fā)放，效益工資（提成）根據(jù)完成任務的情況，按上述程序分季或年底發(fā)給個人。
六、考核內容和辦法:
1、考核內容:
�、� 經(jīng)濟指標的完成情況。
�、� 維修成本及其它成本控制情況。
�、� 服務質量和群眾滿意程度。
�、� 各部門的團結協(xié)作和服從調度的情況。
2、考核辦法:
① 各管理站、收費大廳、集體戶收費組都要按各自的工作職責和任務，制定切實可行的實施細則，上報客戶服務部和公司分管副總，作年終考核參考依據(jù)。
② 年終，由客戶服務部會同公司績效考核小組對各管理站、收費大廳、集體戶收費組進行考核。
實施方案 篇5
為貫徹落實《安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》(皖政〔20xx〕25號)，推進信息技術與高等教育深度融合，加快建成技術先進、資源豐富、應用廣泛、安全高效的高等教育信息化體系，促進教育內容、教學手段和方法現(xiàn)代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務模式，推動文化傳承創(chuàng)新，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進人才培養(yǎng)質量全面提高，制定本實施方案，信息化系統(tǒng)實施方案。
一、建設目標
到20xx年，信息化基礎設施和數(shù)字化校園建設水平大幅提升;高等教育資源和管理公共服務體系基本建成;師生信息素養(yǎng)大幅提升，教育資源、教學方式、科研支撐、服務手段實現(xiàn)新突破并得到廣泛應用與共享，教育管理信息化水平顯著提高。教育信息化在推進教育領域綜合改革、教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化進程中發(fā)揮更大作用，取得明顯成效。
到20xx年，信息技術與教學、科研、管理、社會服務全面融合，優(yōu)質教育資源不斷涌現(xiàn)并廣泛共享;信息化對推進教育改革發(fā)展、高質量人才培養(yǎng)和支撐教育現(xiàn)代化的作用充分顯現(xiàn);教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制日臻完善。高等教育對各類教育及社會重點行業(yè)信息化的服務、引領和示范帶動作用明顯。
二、建設任務
(一)信息化環(huán)境建設
1. 安徽省教育和科研計算機網(wǎng)升級改造。加快推進安徽省教育和科研計算機網(wǎng)(以下簡稱省教科網(wǎng))主干網(wǎng)的升級改造，更新安徽教育和科研計算機網(wǎng)網(wǎng)絡中心(以下稱省網(wǎng)中心)及十六個市級節(jié)點(含巢湖)的硬件路由設備，將省網(wǎng)中心到市級節(jié)點的專線鏈路帶寬提升到1G以上，并根據(jù)高校信息化應用實際需求，適時增加接入帶寬。拓展省教科網(wǎng)的資源優(yōu)勢、接入能力與范圍，根據(jù)市場需求和應用需要，以多種方式逐步實現(xiàn)各級各類教育的接入。實現(xiàn)連接省教科網(wǎng)的校園網(wǎng)出口安全聯(lián)動管理，保證網(wǎng)絡環(huán)境安全、穩(wěn)定、暢通。
推進省教科網(wǎng)和高�；贗Pv6的下一代互聯(lián)網(wǎng)的建設進程，實現(xiàn)高校校園網(wǎng)IPv6技術升級，鼓勵開展相關研究與開發(fā)，豐富和拓展IPv6的網(wǎng)絡資源、應用領域和服務方式。
2. 高校智慧校園建設。引導并推進高校加大信息化建設力度。進一步加強校園網(wǎng)絡基礎設施建設與改造，開展校園無線網(wǎng)絡建設，增強網(wǎng)絡和信息安全保障能力。全面開展校園數(shù)字化環(huán)境建設，建立健全數(shù)字校園應用體系和面向師生的網(wǎng)絡學習空間，實現(xiàn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通和信息資源共建共享。鼓勵有條件的高校在數(shù)字校園環(huán)境建設的基礎上，充分融合教學、科研、管理、服務和校園生活，建設安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能、高效的智慧校園，以及智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境。
3. 安徽省高等教育信息標準建設。以教育部和相關行業(yè)信息標準為基礎，結合高�，F(xiàn)有信息標準執(zhí)行和信息化建設實際，按照科學、通用和可行的原則，建立安徽省高等教育信息標準體系，制訂《安徽省高等教育信息化建設參考標準》，實現(xiàn)高校數(shù)據(jù)編碼的一致性，規(guī)范高等教育信息平臺建設。
(二)高等教育資源公共服務體系建設
1. 資源建設與共享。通過整合現(xiàn)有資源、兼容異構平臺，開發(fā)優(yōu)質資源，廣泛應用云計算技術豐富高等教育資源，建立資源公共服務平臺。加強安徽高校數(shù)字圖書館建設，不斷更新和完善圖書文獻信息資源，繼續(xù)開展精品視頻公開課和精品資源共享課建設，豐富安徽省高等教育和成人教育精品課程資源庫、專題特色數(shù)據(jù)庫及教學實驗平臺等信息化建設。建立數(shù)字資源共建共享機制，將安徽高校數(shù)字圖書館建成面向全省提供信息服務的資源中心。
2. 推進信息技術與教育教學深度融合。依托高等教育資源公共服務平臺，引入慕課(MOOCs)等網(wǎng)絡教學模式，建設開放式網(wǎng)絡學習空間及其運行、管理和服務新機制，堅持應用驅動、形成有效模式。試行組織高水平教師和技術團隊創(chuàng)建慕課等教學資源，深化拓展安徽高校轉型發(fā)展和特色育人成果并推廣轉化，加快推進高校公共基礎課、專業(yè)基礎課的網(wǎng)絡共享;探索信息化環(huán)境下科學研究與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的融合，形成最新科研成果及時轉化為優(yōu)質教育教學資源的管理機制。推進“翻轉課堂”、“微課程”、“移動學習”、“網(wǎng)絡教研”和“虛擬仿真實驗教學”等在線交互式網(wǎng)絡教學模式在教學中的普遍應用，形成全體師生和社會公眾均可在線學習并與課堂教學有機銜接的新型網(wǎng)絡學習體系。
3.高校資源服務社會與文化傳承創(chuàng)新。依托信息技術，實現(xiàn)文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數(shù)字圖書館的'互聯(lián)互通，面向社會公眾開展學科教育、科普教育和人文教育，構建高校網(wǎng)上虛擬社區(qū)，廣泛進行思想與文化交流，增強優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新能力。依托安徽省大型科學儀器設備共享服務平臺，推進高等學校、科研院所等機構的大型儀器設備共享共用，通過信息化手段積極推進產(chǎn)學研用結合，加快科研成果轉化，提升高校服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。推進高等學校教育科研資源對社會有序開放，充分發(fā)揮高校在服務黨委政府決策、支撐經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級、引領社會進步和文化繁榮等方面的獨特優(yōu)勢和重要作用。
(三)高等教育管理公共服務體系建設
1. 數(shù)據(jù)中心和基礎數(shù)據(jù)庫建設。在省級教育數(shù)據(jù)中心基礎上，建設省級高等教育數(shù)據(jù)中心，形成全省高等教育管理數(shù)據(jù)交換和共享機制。整合、完善全省高校人、財、物等基礎數(shù)據(jù)，建立高等教育基礎數(shù)據(jù)庫，納入省級基礎數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一管理與服務。實現(xiàn)與國家教育管理信息系統(tǒng)和全省高�；A數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)交換與共享，規(guī)劃方案《信息化系統(tǒng)實施方案》。
2. 高等教育管理信息系統(tǒng)和門戶建設。建設省級統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)，為高等教育公共服務和管理平臺提供身份認證和單點登錄服務。
建設高等教育管理信息系統(tǒng)。按照《國家教育管理信息系統(tǒng)建設總體方案》，建設學生管理類、教師管理類、學校資產(chǎn)及辦學條件管理類、教育規(guī)劃與決策支持類、其他業(yè)務管理類等5大類20個管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)教育監(jiān)管、教育服務、資源優(yōu)化配置等業(yè)務應用。
建設省級高等教育管理服務門戶。統(tǒng)一規(guī)劃和布局面向高校和高等教育管理者的教育管理信息服務體系�；诟叩冉逃A數(shù)據(jù)庫，開展數(shù)據(jù)挖掘，為全省高等教育的各類用戶提供信息咨詢、管理和決策支持等服務。
3. 高等教育科研協(xié)作支撐平臺建設。建設數(shù)字化科研協(xié)作支撐平臺，逐步擴大高校研究實驗基地、大型科學儀器設備、自然科技資源、科學數(shù)據(jù)、科學文獻共享范圍，為科研工作者提供科研信息、成果管理、在線跨學科跨領域跨單位團隊組建和協(xié)同創(chuàng)新等服務，增強教師、科研人員利用信息技術開展科研的意識和能力，推動高校科研組織模式和機制創(chuàng)新。
建立基于骨干高校計算和存儲資源的省級公共平臺，為科研工作者提供高性能計算、大數(shù)據(jù)處理和大科學裝置及大型儀器的共建共享服務;建立健全科研協(xié)作運行管理機制，整合省內外高校、研究機構、企業(yè)等方面的科研力量和服務需求信息，有效促進高校、科研院所、企業(yè)共享教育科研資源，協(xié)同推動知識創(chuàng)新、產(chǎn)學研合作和科研成果轉化。
4.試行高校間學分互認和轉換。依托網(wǎng)絡教學和校際協(xié)作聯(lián)盟等平臺，積極推進跨校跨單位選課試點，制訂學分互認和轉換方案，建立基于課程的學分互認體系和新的學籍流動機制。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分積累與轉換制度，推進學習成果互認銜接，共享發(fā)達地區(qū)、重點建設高校和不同類型的優(yōu)質特色教育資源。
(四)繼續(xù)教育服務體系建設
1. 繼續(xù)教育支撐環(huán)境建設。依托安徽開放大學，建設雙向視頻遠程教學及會議系統(tǒng)，遠程教育云教室，地市開放學習中心，縣級開放學習服務站，遠程教育資源制作中心，衛(wèi)星電視課程傳播系統(tǒng)，遠程呼叫中心，遠程考點視頻監(jiān)控系統(tǒng)，安徽繼續(xù)教育管理中心等，增強繼續(xù)教育遠程支持服務能力，打通各級各類教育與繼續(xù)教育的資源共建共享渠道，形成完善的繼續(xù)教育支撐環(huán)境。
2. 成人高等教育服務平臺建設。促進安徽開放大學和高校合作，改革成人高等教育手段，轉變教育教學模式，搭建遠程教學、信息資源管理、移動學習等系統(tǒng)，進一步完善全省成人高等教育統(tǒng)一的網(wǎng)絡教學和管理平臺，提高人才培養(yǎng)質量。
3. 社區(qū)教育服務平臺建設。依托安徽開放大學，在安徽社區(qū)教育研究中心基礎上，整合各類繼續(xù)教育網(wǎng)絡教學平臺，建設安徽社區(qū)教育遠程服務平臺，推進優(yōu)質學習資源的整合共享，通過互聯(lián)網(wǎng)、IPTV、數(shù)字電視、移動終端等多種渠道，向全社會各類學習者提供更加高效、便捷的學習支持服務，形成廣覆蓋、多層次、多終端的繼續(xù)教育服務體系。
4. 學分銀行建設。建設安徽繼續(xù)教育學分銀行，構建學歷教育與非學歷教育的溝通平臺;完善學習成果認證體系和終身學習檔案，支持各類學習成果的互認與銜接，實現(xiàn)學習者教育學分的累積與轉換。拓寬終身學習通道。
(五)高等教育信息化引領和可持續(xù)發(fā)展能力建設
1. 教育信息化人才培養(yǎng)。加強高校信息技術學科專業(yè)建設，加大不同層次、類型的教育信息化人才培養(yǎng)力度;實施教師教育技術能力資格證制度。開展教育信息技術研發(fā)與裝備研究，建設一批教育信息化實訓基地和成果轉化基地。為教育信息化建設和發(fā)展提供技術支撐及人才保障。
2. 教師信息技術應用能力提升。加強教師信息技術應用能力培訓并形成制度，將教師應用現(xiàn)代教育技術能力和績效作為教師考核、評優(yōu)、晉升職務職稱的內容之一。
3. 教育信息化專業(yè)技術隊伍建設。圍繞教育信息化管理、應用和運行維護等任務，建立健全專業(yè)技術隊伍建設規(guī)范和激勵機制，完善高校信息化建設專業(yè)技術人員職稱評聘辦法;加大教育信息化專業(yè)人才引進和培訓力度，落實相關政策和待遇。努力構建一支技術過硬、相對穩(wěn)定、保障有力的教育信息化專業(yè)技術隊伍。
三、實施步驟
第一階段：20xx年。省網(wǎng)中心核心路由設備從1000M升級到10000M，根據(jù)應用需求，部分高校接入帶寬可達到1G以上，實現(xiàn)50G以上總帶寬。
加強安徽高校數(shù)字圖書館建設，文化信息共享工程安徽省分中心和安徽高校數(shù)字圖書館實現(xiàn)互聯(lián)互通，建立資源共建共享機制。在部分本科高校試點開發(fā)慕課資源和建設慕課平臺，建立促進網(wǎng)絡在線課程健康發(fā)展的管理機制。
建設安徽成人高等教育在線平臺，進一步完善遠程教學、信息管理、資源管理、移動學習等信息系統(tǒng)，擴大成人高等教育教學改革試點。
第二階段：20xx年-20xx年。升級完善高校校園網(wǎng)基礎設施和軟硬件平臺，建立連接專網(wǎng)的校園網(wǎng)出口安全聯(lián)動管理機制。全省本科高校實現(xiàn)IPv6接入;完成省級數(shù)據(jù)中心建設，建成高等教育基礎數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)、高等教育管理信息系統(tǒng)和服務門戶、高等教育科研協(xié)作支撐系統(tǒng)、高性能計算和大數(shù)據(jù)處理平臺。進一步完善高等學校、科研院所等機構的大型儀器設備共享機制，高校廣泛應用大型儀器設備共享平臺。
建成安徽省高等教育和繼續(xù)教育精品課程資源庫及專題特色數(shù)據(jù)庫，完成高�；A數(shù)據(jù)和全省教育資源的整合，安徽高校數(shù)字圖書館實現(xiàn)移動終端訪問。建成開放式網(wǎng)絡學習空間和高等教育資源公共服務平臺，師生經(jīng)實名認證可以在網(wǎng)絡學習空間互動教學。
完成安徽成人高等教育在線平臺建設，啟動社區(qū)教育服務平臺和學分銀行建設，繼續(xù)教育支撐環(huán)境初步建成。
第三階段：20xx-2020年。全省高校以多種方式接入省教科網(wǎng)，根據(jù)應用需求，接入帶寬可達到1G以上，并實現(xiàn)IPV6接入;全省高校數(shù)字校園建設充分滿足高校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新的需要。豐富并完善安徽省高等教育和繼續(xù)教育精品課程資源庫課程資源，建成支持高等教育和繼續(xù)教育的數(shù)字資源體系;完善繼續(xù)教育服務平臺及支撐環(huán)境，社區(qū)教育網(wǎng)絡覆蓋率達100%，基本建成滿足“人人皆學、處處可學、時時能學”的終身教育信息化服務體系。進一步完善高等教育管理公共服務平臺，全面實現(xiàn)統(tǒng)一身份認證，建成相對完備的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，為服務政府科學決策、社會機構和用戶需要提供實時精準數(shù)據(jù)支持。教育信息化人才培養(yǎng)和教師教育技術能力提升工作系統(tǒng)化和常態(tài)化，相關制度健全，培訓和考核體系完備。
四、保障措施
(一)省教育廳成立教育信息化領導小組，負責全省高等教育信息化建設的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理工作，組織實施高等教育信息化建設重大工程和示范項目;根據(jù)方案制定考核標準，檢查高校貫徹落實省級高等教育信息化實施方案和重點任務的完成情況。
(二)根據(jù)高等教育信息化建設需要，省教育廳遴選部分高校作為信息化試點單位，探索信息化建設的新思路、新方法和新機制，充分發(fā)揮試點高校的示范、帶動和輻射作用;建立健全信息化建設監(jiān)測評價、政府購買服務和后期獎勵補助等政策機制。
(三)高等學校要成立由校長擔任組長的教育信息化領導小組，建立健全符合本校實際的教育信息化領導和管理體制機制;要將教育信息化工作納入高校事業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃，優(yōu)先部署、實化措施、從嚴考核;要制定本校信息化實施方案和分步實施計劃，并報省教育廳教育信息化領導小組備案。
(四)高校要加大對信息化建設經(jīng)費的投入力度，并建立長效機制，切實保障信息化環(huán)境、資源和管理等應用平臺建設及其運行維護和更新的資金需求。鼓勵高校創(chuàng)新機制，充分吸納行業(yè)、企業(yè)及其他社會組織以多種方式參與和支持高校信息化建設，或通過購買服務等方式與社會專業(yè)機構、企業(yè)開展信息化應用項目合作。要加強對信息化建設經(jīng)費的使用管理，規(guī)范項目建設，切實提高資金使用效益。
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