創(chuàng)建特色學(xué)校方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的創(chuàng)建特色學(xué)校方案，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng)建特色學(xué)校方案1
特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體，是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。依據(jù)大荔縣教育局（20xx）32號文件精神，結(jié)合我校實際，確定 “全面發(fā)展、兩翼齊飛（特色英語、電子備課）、創(chuàng)新機(jī)制、彰顯特色”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)。為此，特制訂本實施方案。
一、實施背景
紅樓小學(xué)地處城鄉(xiāng)接合處，學(xué)生來源復(fù)雜（農(nóng)村學(xué)生多于城鎮(zhèn)學(xué)生），生源流動性較大，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。特別是英語科偏差，個別學(xué)生基礎(chǔ)太差。20xx年7月期末質(zhì)量檢測中，我校的英語成績在城關(guān)鎮(zhèn)排名第四，與兄弟學(xué)校相差甚遠(yuǎn)。面對這種現(xiàn)狀，學(xué)校提出必須轉(zhuǎn)變思想，一是：提高教師自身的綜合素質(zhì)，從教師自身找問題，對癥下藥；二是：力求學(xué)生天天說，書讀百遍其義自現(xiàn)。月月考，檢測知識鞏固效果，使學(xué)習(xí)英語經(jīng)�；�，久而久之，肯定有效果。經(jīng)研究決定，學(xué)校組織編寫《每日英語》教材，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，掀起學(xué)習(xí)英語的高潮。
紅樓小學(xué)相對規(guī)模較小，缺少專職常技科教師，所以很多科目都是由語數(shù)英教師兼任，有的教師同時擔(dān)任3到4個課頭的教學(xué)任務(wù)。教師把大量的時間都用于手寫備課，缺乏教研教改時間。自從20xx年9月我校被教育局指定為電子備課試點(diǎn)學(xué)校以來，我們就緊緊抓住這次機(jī)遇，把教師從繁重的手抄教案中解放出來，有更多的時間鉆研教材，讓電子教案的優(yōu)勢發(fā)揮出來，更好的為教學(xué)服務(wù)，為課堂服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
因此，我校基于教育局提出的特色學(xué)校的創(chuàng)建精神及要求，最后確定了把“全面發(fā)展、兩翼齊飛（特色英語、電子備課）、創(chuàng)新機(jī)制、彰顯特色”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點(diǎn)。
二、具體的工作目標(biāo)
1、在全校范圍內(nèi)，語、數(shù)、英三科全面實施電子備課，并建立學(xué)校電子教案庫。
2、創(chuàng)建紅樓小學(xué)博客，鼓勵教師上傳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，并相互點(diǎn)評、交流。
3、編寫1—6年級《每日英語》校本教材，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍。
4、建立考評獎勵方案。
三、實施運(yùn)作程序（分三個階段進(jìn)行）
第一階段：（安排動員階段）
20xx.9學(xué)校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的。
第二階段：（組織實施階段）
20xx年10月-20xx年5月為實施運(yùn)作階段，具體工作如下：
1、20xx年9月，制定《紅樓小學(xué)電子備課實施方案》，對全體教師進(jìn)行電腦操作技能培訓(xùn)，創(chuàng)建“紅樓小學(xué)博客”；組織編寫、印刷、發(fā)放《每日英語》校本教材。
2、20xx年10月，大荔縣“電子教案”階段工作總結(jié)大會在我校進(jìn)行；全校范圍內(nèi)利用板報、校園廣播等營造英語學(xué)習(xí)氛圍，掀起學(xué)習(xí)英語高潮。
3、20xx年12月評選優(yōu)秀電子教案并建立紅樓小學(xué)電子教案資源庫；檢查每日英語學(xué)習(xí)情況，評選模范班級。
4、20xx年4月參觀學(xué)習(xí)西安實驗小學(xué)電子備課工作。
5、20xx年5月舉辦電子備課研討會。
6、20xx年6月舉行電子教案經(jīng)驗交流會。
7、20xx年7月，收集整理語數(shù)英三科全學(xué)年電子教案，充實學(xué)校電子教案資源庫。
第三階段（為總結(jié)階段）
20xx.6月為總結(jié)階段。為此，我校將進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進(jìn)行反思、整改、并進(jìn)一步完善！對取得的結(jié)果將進(jìn)行展示，互相交流、匯報、評定，同時進(jìn)行表彰及獎勵!
四、工作要求及措施
1、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。要提高對建設(shè)特色學(xué)校的重要性和必要性的認(rèn)識，積極營造建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要成立由校長擔(dān)任組長的'特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和由當(dāng)?shù)亟處熃M成的研究指導(dǎo)小組，成員
3、突出特色，細(xì)化方案。要結(jié)合本校實際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細(xì)的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定時間，定地點(diǎn)，定人員，定內(nèi)容。
5、加大硬件建設(shè)力度。完善必要的硬件設(shè)施，以滿足開展特色項目活動的需要。學(xué)校必須撥出特色項目建設(shè)的專項經(jīng)費(fèi)，確保特色項目的正常開展。20xx年后半年每班配備一臺筆記本電腦，建立三學(xué)苑教學(xué)網(wǎng)站。
6、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內(nèi)設(shè)施整齊劃一的標(biāo)語品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設(shè)置等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導(dǎo)機(jī)制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展。
8、建立激勵機(jī)制。要對積極參與特色項目建設(shè)，工作成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。開展特色學(xué)校建設(shè)工作先進(jìn)教職員工評選活動，對特色學(xué)校建設(shè)成績突出的教職員工給予表彰獎勵。
創(chuàng)建特色學(xué)校方案2
為大力實施特色強(qiáng)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，促使學(xué)校走出一條“特色立校、特色興校、特色強(qiáng)�！钡陌l(fā)展之路，進(jìn)一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整體實力，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，特制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，大力實施特色教育發(fā)展戰(zhàn)略，以少年宮為依托，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)，讓每一個學(xué)生都有特長為目標(biāo)，積極開發(fā)校本課程，扎實開展特色創(chuàng)建工作，為培養(yǎng)“身心健康能力強(qiáng)，個性和諧品德良”的合格建設(shè)者和接班人而不懈努力，從而進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)品位和檔次，打造具有鮮明特色的個性化學(xué)校。
二、基本原則和總體思路
�。ㄒ唬┨厣珜W(xué)校建設(shè)應(yīng)遵循以下原則：
1、規(guī)范性原則。學(xué)校要在管理規(guī)范化的基礎(chǔ)上突出特色、發(fā)展特色。做到重點(diǎn)突出，亮點(diǎn)集中、特色明顯。
2、先進(jìn)性原則。特色學(xué)校建設(shè)要禁忌“共性”，追求“個性”，體現(xiàn)“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色境界，以先進(jìn)的、個性鮮明的辦學(xué)理念指導(dǎo)具體的辦學(xué)過程，大力提高教育質(zhì)量和管理水平。
3、整體性原則。特色學(xué)校建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。要堅持整體規(guī)劃、分步實施。
4、校本性原則。特色學(xué)校建設(shè)要從學(xué)校實際、傳統(tǒng)底蘊(yùn)、工作優(yōu)勢、周邊資源等出發(fā)，因地制宜、因校制宜，選擇創(chuàng)建特色領(lǐng)域，形成濃郁的本土氣息和鮮明的個性特色。
5、以人為本的'原則。高度重視人在特色學(xué)校建設(shè)中的作用，重視人的能動性發(fā)揮，把體現(xiàn)人文本質(zhì)和培養(yǎng)人文精神作為特色學(xué)校建設(shè)的主攻方向。
6、發(fā)展性原則。特色學(xué)校建設(shè)具有發(fā)展性動態(tài)性特點(diǎn)，要與時俱進(jìn)，著眼于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。
�。ǘ┛傮w思路：遵循“總體規(guī)劃、分步實施、體現(xiàn)個性、促進(jìn)發(fā)展”的思路，按照特色項目、學(xué)校特色、特色學(xué)校三個階段梯次推進(jìn)。
初級階段---選擇特色項目，學(xué)校在一年內(nèi)通過大力開展少年宮8個活動，有書法、繪畫、棋藝、科技、計算機(jī)、閱讀、舞蹈、合唱，從中形成兩項特色：藝術(shù)特色（書法、繪畫、舞蹈、歌唱）、文學(xué)特色（經(jīng)典誦讀、校園小記者、紅領(lǐng)巾廣播站）。
中級階段---確定學(xué)校特色，即學(xué)校經(jīng)過單項特色拓展，力爭兩年內(nèi)形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和文化特色。凸顯育人功能和體現(xiàn)人文關(guān)懷的物質(zhì)文化、制度文化、活動文化等。
高級階段---辦特色學(xué)校，即學(xué)校通過努力，將鮮明的辦學(xué)風(fēng)格拓展成與眾不同的辦學(xué)個性，形成以個性特色為核心的學(xué)校特色。學(xué)校通過挖掘提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念，培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校的精神文化；形成尊重差異，彰顯個性的課堂文化、課程文化等，努力建設(shè)獨(dú)具特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系，使學(xué)校朝著現(xiàn)代化、規(guī)范化、個性化、人文化、藝術(shù)化的方向發(fā)展。
三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：
副組長：
成 員：
四、實施步驟和主要措施
特色學(xué)校創(chuàng)建共分五個階段進(jìn)行。
第一階段：啟始階段（9月下旬至10月中旬）。學(xué)校要建立組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)方案內(nèi)容，廣泛宣傳，營造特色創(chuàng)建氛圍。
第二階段：自查制定方案階段（10月下旬）。我校制定出特色建設(shè)的近期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和年度實施方案。
第三階段：組織實施階段（11月至12月）。學(xué)校在本校特色建設(shè)實施方案指導(dǎo)下，扎實開展創(chuàng)建工作。
第四階段：迎接檢查階段（12月）。我校將在特色建設(shè)中力爭做到措施得力、工作到位、效果顯著，以迎接檢查。
第五階段：總結(jié)深化階段（12月下旬）。整理特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗，聘請專家現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果。
五、服務(wù)保障
�。ㄒ唬┣袑嵓訌�(qiáng)對特色學(xué)校建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長尚利軍親自抓，要把學(xué)校特色建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計劃，在人力、物力、財力及制度上給予充分保證，形成一套保障特色學(xué)校深入、持久開展的長效機(jī)制。要切實做好宣傳發(fā)動，讓師生、家長及社會各界了解特色學(xué)校建設(shè)的具體領(lǐng)域和重要意義，促使他們關(guān)心、支持、參與特色學(xué)校建設(shè)，形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍。
�。ǘ┱覝�(zhǔn)切入點(diǎn)，加大特色學(xué)校建設(shè)的力度。一是與教育改革發(fā)展綱要相結(jié)合，明確特色學(xué)校的辦學(xué)思想；二是與現(xiàn)代校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，彰顯文化特色，促使學(xué)校由顯性文化向隱性文化發(fā)展；三是與新課程精神相結(jié)合，體現(xiàn)辦學(xué)理念和辦學(xué)思路；四是與打造教師團(tuán)隊相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。特色學(xué)校建設(shè)要與管理規(guī)范化示范校、校園文化建設(shè)示范校、書香校園示范校等各類創(chuàng)建示范校相結(jié)合，提高管理層次，體現(xiàn)辦學(xué)特色，豐富文化內(nèi)涵，打造和諧校園、綠色校園、書香校園，推動學(xué)校不斷向更高層次邁進(jìn)。
創(chuàng)建特色學(xué)校方案3
為進(jìn)一步加強(qiáng)和發(fā)展我校體育、藝術(shù)教育工作，全面推動素質(zhì)教育發(fā)展，突顯我校體育藝術(shù)特色，促進(jìn)我校體育藝術(shù)教育工作規(guī)范化、長效化發(fā)展，打造一批具有鮮明特色的體育、藝術(shù)教育特色學(xué)校，制訂本方案：
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新、育人為本、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，遵循“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的基本要求，以先進(jìn)教育思想為引領(lǐng)，以深厚文化底蘊(yùn)為支撐，以核心競爭力為保證，以社會廣泛認(rèn)可為追求，以點(diǎn)帶面，分類實施，因校制宜，深入開展學(xué)校特色品牌化建設(shè)，不斷的加強(qiáng)和改進(jìn)我校體育、藝術(shù)教育，通過開展創(chuàng)建工作，進(jìn)一步推動全市學(xué)校體育、藝術(shù)教育的改革和民展，使我校成為有當(dāng)?shù)靥厣捏w育藝術(shù)教育特色學(xué)校。
二、建設(shè)目標(biāo)：
用三年左右的時間，結(jié)合我校的實際，將體育、音樂與美術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建課堂教學(xué)和課外活動相互配合、學(xué)校教育和社會教育相互融通。到20xx年，使我校成為體育藝術(shù)教育理念先進(jìn)、管理模式科學(xué)、師生素質(zhì)優(yōu)良、學(xué)生個性健康、辦學(xué)特色鮮明的特色學(xué)校。
1、選擇體、藝活動項目。
（1）讓每一個學(xué)生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜，符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的體、藝活動項目，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，加強(qiáng)學(xué)生體育、藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生審美意識，陶冶學(xué)生藝術(shù)、體育情操，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
�。�2）形成學(xué)校特色項目。傳承我校體育特色，全校學(xué)生參與體育鍛煉，同時創(chuàng)建體育項目，以體育教育內(nèi)涵與學(xué)生行為習(xí)慣為基本內(nèi)容，在學(xué)校大課間進(jìn)行整體推進(jìn)、普及。
2、建設(shè)優(yōu)秀特色教師隊伍。以學(xué)校體藝特色學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，建設(shè)一支有創(chuàng)造性的，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的教師隊伍。
3、打造學(xué)校“體、藝教育”品牌。
創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動、校外活動的整合。開展好書法、繪畫、音樂、體育興趣小組活動，培養(yǎng)體、藝特色學(xué)生，以興趣小組帶動其他學(xué)生進(jìn)步，努力打造“體藝教育”品牌。
三、實施原則：
1、因地制宜原則。根據(jù)本校的現(xiàn)有資源和學(xué)生狀況，發(fā)揮傳統(tǒng)項目優(yōu)勢開展創(chuàng)建活動。
2、適應(yīng)性原則。開展的體育、藝術(shù)活動必須適應(yīng)學(xué)生身體和心理發(fā)育特點(diǎn)，有利于增強(qiáng)體質(zhì)，有利于提高審美能力和文化素養(yǎng)。
3、普及性的原則。廣泛開展課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生都能較好地掌握二項運(yùn)動技能和一項藝術(shù)技能。
4、全面性原則。擺正體育、藝術(shù)課堂教學(xué)與創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色學(xué)校的關(guān)系，堅持課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性，促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展，防止為創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色學(xué)校而造成體育、藝術(shù)課堂教學(xué)的單一化。
5、以人為本原則。開展體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動，堅持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，在開展創(chuàng)建活動中注意加強(qiáng)相關(guān)體育、藝術(shù)知識和體育、藝術(shù)文化建設(shè)，營造良好的體育、藝術(shù)文化氛圍。
四、項目選擇：
本著以生為本，從實際出發(fā)的原則，結(jié)合學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)校特色師資優(yōu)勢，通過課程設(shè)置、活動推廣，興趣小組提高等形式創(chuàng)建我校體、藝特色。特制定以下我校體育、藝術(shù)項目：
（1）體育項目：足球、乒乓球、籃球、排球
�。�2）藝術(shù)項目：繪畫、手工、樂器舞蹈
五、組織機(jī)構(gòu)：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：陳君
副組長：韓斯
成員：劉立
杰及各班班主任
2。特色輔導(dǎo)教師：
�。�1）體育教育小組輔導(dǎo)教師：
（2）藝術(shù)教育小組輔導(dǎo)教師：
六、實施步驟：
特色學(xué)校創(chuàng)建時間20xx年3月開始，進(jìn)度如下：
1、準(zhǔn)備階段（20xx年3月――20xx年7月）
�。�1）開展前期調(diào)研，確定學(xué)校體、藝特色項目。
�。�2）建立學(xué)生體、藝特色檔案，落實參與教師。
�。�3）制定實施方案，進(jìn)行人員分工，落實研究任務(wù)。
�。�4）開展創(chuàng)建宣傳，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，奠定研究基礎(chǔ)。
�。�5）成立體育、藝術(shù)小組。
2、實施階段（20xx年9月――20xx年7月）
�。�1）制定階段性實施計劃，落實特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)。
�。�2）構(gòu)建體、藝校本課程體系。
�。�3）廣泛開展各種形式多樣的體育、藝術(shù)教育活動。
�。�4）落實體育大課間，形成學(xué)校特色項目。
�。�5）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育、藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動、校外活動的整合。
（6）教師撰寫心得、體會、總結(jié)。
3、總結(jié)階段（20xx年7月以后）
�。�1）匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行體育、藝術(shù)性教育成果總結(jié)匯報活動。
�。�2）撰寫特色學(xué)校創(chuàng)建的總結(jié)報告。
七、工作措施：
（一）實施三項措施。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校要高度重視創(chuàng)建工作，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建體育、藝術(shù)特色學(xué)�；顒幼鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建校園文化，全面建設(shè)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的一項重要任務(wù)來抓。要將創(chuàng)建活動納入學(xué)校管理之中，把活動開展情況作為評選先進(jìn)班級的'參考內(nèi)容。要通過開展創(chuàng)建活動，全面開創(chuàng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長、競賽有成績、社會有影響的學(xué)校體育、藝術(shù)工作新局面。學(xué)校教導(dǎo)處處負(fù)責(zé)牽頭、組織、落實創(chuàng)建活動；將特色項目納入常規(guī)教學(xué)計劃和管理中；體育組、藝術(shù)組教師要各負(fù)其職，認(rèn)真開展特色項目的訓(xùn)練與輔導(dǎo)；后勤處要盡力做好服務(wù)工作，確保創(chuàng)建活動的順利實施。
2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。
組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實施方案以及有關(guān)教育理論，加強(qiáng)對教師隊伍的培訓(xùn)和提高，根據(jù)工作的需要，適時聘請專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀、了解信息，掌握動態(tài)。積極為特色教師創(chuàng)設(shè)施展特長的平臺；健全機(jī)構(gòu)，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過幾年的努力，形成一支由具有較高專業(yè)水平的體育、藝術(shù)教育骨干、多名兼職體育、藝術(shù)教師組成的藝術(shù)教育師資隊伍。
3、完善設(shè)施設(shè)備。
完善的設(shè)施、充足的器材是實現(xiàn)學(xué)校體育、藝術(shù)目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是創(chuàng)辦體育、藝術(shù)特色學(xué)校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。不斷改善場地和設(shè)施，添置配備必要的器材，保證創(chuàng)建活動的正常開展。同時，制定好藝術(shù)教育場地、器材、設(shè)備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴(yán)格管理。
�。ǘ┖粚嵢N途徑。
1、開設(shè)校本課程，實施普及推廣。
按照國家標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育與藝術(shù)類課程。在完成教育部安排的教學(xué)內(nèi)容的同時，將學(xué)校特色項目納入到課堂教學(xué)中。同時，充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校體、藝教育優(yōu)勢，積極開發(fā)體育、藝術(shù)校本必修課程課程、選修課程，做到專時專用，講究實效。
另外，注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中，鼓勵學(xué)生人人參與，引導(dǎo)學(xué)生開展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進(jìn)，共同提高，共同發(fā)展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導(dǎo)，力求學(xué)生人人會做簡單的運(yùn)動項目動作，人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學(xué)生都有所發(fā)展，在活動中充滿快樂。
2、開展豐富活動，搭建展示平臺。
發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展藝術(shù)才華的舞臺，使藝術(shù)苗子脫穎而出構(gòu)筑平臺。堅持每學(xué)期舉辦一次藝術(shù)比賽活動、召開一次體育運(yùn)動會，為學(xué)生施展其藝術(shù)才華提供舞臺；通過書法、繪畫作品展示展覽、體育舞蹈表演等多種形式，讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育游戲、競賽，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新能力。
3、建立體、藝社團(tuán)，培養(yǎng)體藝特長生。
成立學(xué)校體育、藝術(shù)社團(tuán)，各班成立體育、書法、舞蹈、繪畫等各種興趣小組，因地制宜積極開展豐富多彩的體藝活動，組織學(xué)生自主選擇活動項目。社團(tuán)活動做到時間、場地、對象、教師“四落實”，計劃、內(nèi)容、組織、講課、檢查、考評“六到位”，努力做到校有特色、班有特點(diǎn)、生有特長。
同時，將藝術(shù)教育與社會相結(jié)合，帶學(xué)生走出校門、走向社會，開辟展室展示，向社會匯報體育、藝術(shù)教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學(xué)校藝術(shù)教育推向社會。外聘專家來校指導(dǎo)，廣泛吸取藝術(shù)營養(yǎng)，大力拓寬學(xué)校藝術(shù)教育的舞臺。
創(chuàng)建特色學(xué)校方案4
一、成立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織：
書法特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工：
組長：z
副組長：z（負(fù)責(zé)特色學(xué)校創(chuàng)建課堂教學(xué)實踐與研究）、z（負(fù)責(zé)實施與督查）
z（負(fù)責(zé)比賽和展覽）
z（負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)投入和相關(guān)保障）
書法教學(xué)組：z
副組長：z。
成員：七年級、八年級、九年級語文老師及各班主任。
二、制定遠(yuǎn)期詳細(xì)的實施計劃
1、教學(xué)內(nèi)容（z負(fù)責(zé)）
課程安排（z負(fù)責(zé)）
兼職書法教師：（z）
盡可能在學(xué)生家長中聯(lián)系有精力、有熱情的省書協(xié)以上的會員擔(dān)任兼職書法教師（由領(lǐng)導(dǎo)組協(xié)調(diào)）
2、舉辦書展（z負(fù)責(zé)）
學(xué)校師生書畫展的制度化，由原來的一年一次改成兩次，6月、12月各一次，八師生優(yōu)秀作品及時展出，以便成績提高（具體團(tuán)委會組織實施）
3、經(jīng)費(fèi)保障（z負(fù)責(zé)）
每個班必須訂閱2-3種書法報刊（因班級沒有班費(fèi)，其經(jīng)費(fèi)由學(xué)校協(xié)調(diào)解決，由辦公室具體落實，初步投入2萬元）
4、教師培訓(xùn)（z負(fù)責(zé)）
把學(xué)�，F(xiàn)有的書法教師及青年教師中的書法愛好者著力培養(yǎng)成市、省級書法協(xié)會會員，解決書法教師儲備問題
5、成立書法興趣小組（z負(fù)責(zé)）
在各班挑選書法愛好者進(jìn)行培訓(xùn)確定人選，書法興趣小組名單公布上墻
6、開設(shè)書法課（z負(fù)責(zé)）
定期舉行書法業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請書法家做講座，45歲以下教師必須參加，具體表現(xiàn)納入教師個人考核，由z老師、z老師負(fù)責(zé)。
7、舉行書法比賽
�。�1）慶國慶鋼筆字比賽，按年級評選出集體一二三等獎6名，學(xué)生個人獎100名
�。�2）元旦百名學(xué)生書法表演。每班選15人初選后確立100人的書法特色教學(xué)教訓(xùn)班，在普及教育的基礎(chǔ)上重點(diǎn)培養(yǎng)，并初定于20xx年元旦前夕在學(xué)校大操場舉辦以及匯報展。
8、參加各級各類比賽活動
積極組織學(xué)生參加縣、市、省及書法活動。（將歷屆學(xué)生獲獎情況整理，由團(tuán)委會、檔案室提供證書，團(tuán)委會提供圖片）
9、在校園文化建設(shè)中突出書法藝術(shù)特色：
A、校名的題寫和書法家義務(wù)為學(xué)校題字（由領(lǐng)導(dǎo)組組長協(xié)調(diào)、制作裝裱由政教處負(fù)責(zé)）
B、書畫展廳（建議設(shè)在綜合樓一樓陳列室）書法教室（由于我校學(xué)生較多，建議在綜合樓、教學(xué)樓分別布置一個，另外在綜合樓布置一個教師書法教學(xué)創(chuàng)作室），具體布置由總務(wù)處完成。
C、教學(xué)樓分樓層展示書法知識（由姜波負(fù)責(zé)收集資料制作） D、開辟書畫墻介紹書法歷史、有名書法大家、書法學(xué)習(xí)要領(lǐng)、書法新星新作。建議在在建的塑膠跑道工程圍墻（主干道東側(cè)）上設(shè)置，具體設(shè)置方式根據(jù)實情科學(xué)安排，宣傳內(nèi)容由姜波搜集整理。
三、確立達(dá)成目標(biāo)，形成鮮明特色
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓管理。在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，形成書法教育發(fā)展規(guī)劃，制定長遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)，成立書法教育領(lǐng)導(dǎo)組，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)到具體操作指導(dǎo)作出有力的保證。同時，組建一支樂于奉獻(xiàn)、勇于實踐的精干的書法教師隊伍，從各班抓起，擬訂好書法教學(xué)計劃，明確實驗?zāi)繕?biāo)，作好實驗記錄，定期研討書法教育中的問題。配備好書法教室，電化教育設(shè)備，為書法教育的開展提供了必要的基礎(chǔ)條件。
2、健全組織，培訓(xùn)師資
（1）學(xué)校成立書法教學(xué)組。聘請書協(xié)的老師為顧問；各語文老師為書法輔導(dǎo)老師；由z等老師擔(dān)任書法課指導(dǎo)老師。
�。�2）提高我校教師的書寫水平，要求教師每人每周至少寫一幅字，交到書法教學(xué)組批閱，學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師基本功競賽。通過批閱、展示、比賽等形式，促使廣大教師書寫水平的提高。教師在課堂中寫漂亮字、規(guī)范字，身教重于言教，來潛移默化地影響學(xué)生。
4、營造氛圍，環(huán)境育人。
讓每個學(xué)生均有“提筆即是練字”的意識，努力營造宣傳氛圍。樓道走廊鏡框內(nèi)張貼著師生的書法作品；板報、班內(nèi)墻壁才藝展示欄目由學(xué)生書寫，班班都有些字專欄。在學(xué)校的書法展室中除了書法家、中國當(dāng)代書法名家的作品（復(fù)制品）外，展牌上定期展示我校師生的優(yōu)秀作品。讓學(xué)生從濃郁的寫字氛圍中受教育、受啟發(fā)，激勵他們把字寫好。
5、全力以赴，形成特色
注重書法知識的`推廣和滲透，建設(shè)具有濃厚的書法氛圍，書法研習(xí)風(fēng)氣濃的校園文化，形成學(xué)校特色。
①每日練字不低于30字，書寫流暢美觀。
�、跁鴮懯褂每w、隸體，工整流暢，字形美觀。
�、蹖W(xué)生設(shè)有專用的書法練習(xí)簿，每周定期使用、定期檢評，并有教師指導(dǎo)意見。
�、軐W(xué)校設(shè)有專用書法教室，布置實用、氛圍濃厚；有完整使用記錄。
�、菪�、班內(nèi)設(shè)有專用的學(xué)生作品展示櫥窗，每學(xué)期展出次數(shù)不低于2次；展出質(zhì)量高、鼓勵面廣。
�、迣W(xué)校開辟書畫強(qiáng)，介紹書法歷史、有名書法大家、書法學(xué)習(xí)要領(lǐng)、書法新星新作。
6、學(xué)生形成初步的書法能力，能夠堅持練字，能夠感知到書法藝術(shù)的魅力，并形成自己的獨(dú)特審美體驗。
創(chuàng)建特色學(xué)校方案5
根據(jù)黔教辦體【20xx】8號省教育廳辦公室關(guān)于組織開展全國青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣（區(qū)）申報工作的通知精神，結(jié)合我校實際及足球運(yùn)動開展的相關(guān)工作，特制定本方案：
一、基本情況
我校是發(fā)耳鎮(zhèn)的中心小學(xué)，坐落于鄉(xiāng)政府附近，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，總占地面積23331平方米，20xx年塑膠運(yùn)動場地全面建成，并投入使用。擁有塑膠籃球場5個，200米6跑道塑膠跑道1個，各類體育設(shè)施、設(shè)備齊全，基本能滿足學(xué)生各類活動的需要，20xx年10月鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在我校建成，開展了足球、籃球、田徑、羽毛球、乒乓球等體育項目，現(xiàn)有19個教學(xué)班，在校學(xué)生1373人，其中女生582人，入學(xué)率、鞏固率皆達(dá)100%；教職工68人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中音樂專業(yè)教師2人、體育專業(yè)教師4人，美術(shù)專業(yè)教師2人，是一支年輕化素質(zhì)高的教師隊伍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┏闪⒘俗闱蛱厣珜W(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：付永（校長）
副組長：段開躍（分管體、衛(wèi)、藝的副校長）張明永(分管教學(xué)副校長)、李俊（分管后勤副校長）
成員：楊敏（教務(wù)主任）王勇（政教主任）尹廣能（總務(wù)主任）石光東（體育教研組長）范茂榮（體育專業(yè)教師）余祥（體育專業(yè)教師）各班主任
�。ǘ┴瀼芈鋰蚁嚓P(guān)政策
按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊開足體育與健康教育課程，由于師生的喜好，并將足球運(yùn)動作為我校特色項目，三至六年級每周的體育課至少開展一節(jié)足球教學(xué)課，以少年宮活動為載體，利用課余時間，抓好足球隊的訓(xùn)練。
�。ㄈ┘{入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
將足球運(yùn)動的開展納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃：20xx年上半年擬寫科學(xué)有效的訓(xùn)練方案，完善的足球教育管理制度。20xx年下半年建立班級足球隊，形成“周周有活動，月月有比賽”的局面，20xx年三至六年級，每年級都有一個足球隊。20xx年在市、縣的比賽中，力爭第一，在市的比賽中做到保三爭二。
�。ㄋ模┙⒑屯晟谱闱蛱厣珜W(xué)校創(chuàng)建各類制度和方案每學(xué)期期初有足球訓(xùn)練計劃方案，期末有總結(jié)，并注重足球訓(xùn)練、足球教學(xué)圖片、記錄等過程資料的收集，建立健全足球教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運(yùn)動安全防范、足球教練師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度，并嚴(yán)格落實和執(zhí)行，使足球教學(xué)和訓(xùn)練落到實處。
三、條件保障
�。ㄒ唬┙M織保障：學(xué)校把足球特色學(xué)校創(chuàng)建開發(fā)列入工作日事議程認(rèn)真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發(fā)揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發(fā)實施工作。
�。ǘ┲贫缺Ｕ希褐贫ㄏ嚓P(guān)的足球特色學(xué)校創(chuàng)建實施制度，搞好制度管理。
�。ㄈ┘畋Ｕ希喊褎�(chuàng)建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結(jié)合起來，與績效工資結(jié)合起來，與考核實驗成果、考核先進(jìn)結(jié)合起來。發(fā)揮激勵機(jī)制，調(diào)動全體老師的積極性。
�。ㄋ模┙�(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校將從整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學(xué)校創(chuàng)建的實施，確保本課程的順利進(jìn)行。
（五）進(jìn)一步完善足球運(yùn)動場地，由于我校沒有專職的足球運(yùn)動場，目前無法實施規(guī)格的足球競賽，力爭上級教育主管部門的支持，在20xx年修建一個足球運(yùn)動場，并不斷添置足球訓(xùn)練相關(guān)器材。
四、教育教學(xué)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新教學(xué)理念，深化學(xué)校體育教學(xué)改革
學(xué)校將足球教學(xué)作為立德樹人的根本任務(wù)，通過開展足球普及教育，實施“足球進(jìn)課堂”活動，讓每一位學(xué)生都具備簡單的'足球技能，掌握基本的足球知識，了解足球的歷史淵源，激發(fā)喜歡足球的情感，在活動中形成勇于拼搏，敢于競爭，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，并把在足球活動中形成的精神力遷移至更廣泛的學(xué)習(xí)生活中去，使學(xué)生具備勤奮刻苦，持之以恒、善于交往合作的學(xué)習(xí)和做人品質(zhì)。
�。ǘ┛茖W(xué)合理安排體育鍛煉時間
嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊開足體育課程，將足球運(yùn)動納入陽光體育一小時運(yùn)動和大課間活動的重要項目，并安排有專長的老師具體負(fù)責(zé)，保證活動的實效和效率。
（三）合理開發(fā)利用足球課程資源
開發(fā)足球文化和足球校本教材。根據(jù)20xx年教育部頒布的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合足球特色學(xué)校實踐基礎(chǔ)，充分考慮本校實際，把足球知識、足球技能，足球歷史，足球名人，足球故事編入教材，并形成一套適合于我校學(xué)生的足球校本教材。
（四）營造校園足球文化
通過“足球月”開展足球聯(lián)賽，足球知識競賽，足球板報評比，足球攝影，足球征文等系列活動鍛煉學(xué)生健壯的體魄，培養(yǎng)學(xué)生拼搏爭先的意識，敢于競爭與合作友愛的精神，用足球內(nèi)在的文化底蘊(yùn)引領(lǐng)全體師生意志品質(zhì)，精神世界的提升，服務(wù)于師生的終身可持續(xù)發(fā)展，從而推動學(xué)校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高。
五、抓好訓(xùn)練與競賽
�。ㄒ唬┳ズ糜鄻I(yè)足球隊的訓(xùn)練
以少年宮活動緊密聯(lián)系，進(jìn)一步選拔人才，擴(kuò)充足球訓(xùn)練隊的規(guī)模，認(rèn)真挖掘有潛力的新隊員，建設(shè)好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。于每周二、三、四下午3:40---4:30開展好校級足球隊訓(xùn)練，必要時，可以聘請校外足球?qū)I(yè)教練參加輔導(dǎo)。
�。ǘ┞鋵嵒顒觾�(nèi)容
1、提高隊員運(yùn)控球能力。
2、掌握正確的傳接球技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)。
（三）完善訓(xùn)練體系
1、進(jìn)一步完善足球訓(xùn)練計劃
足球訓(xùn)練必須做到有計劃進(jìn)行，足球訓(xùn)練計劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴(yán)格執(zhí)行。
2、建立足球訓(xùn)練監(jiān)督機(jī)制
以教導(dǎo)處為主，定期對足球訓(xùn)練的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保訓(xùn)練的質(zhì)量和次數(shù)。
3、建立運(yùn)動員成長檔案和運(yùn)動員管理制度
每個運(yùn)動員的成長都是一個系統(tǒng)訓(xùn)練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運(yùn)動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運(yùn)動員管理制度非常重要。
4、健全訓(xùn)練制度
（1）遵守作息時間，按時到達(dá)訓(xùn)練場地，不遲到，不早退。
�。�2）每次訓(xùn)練都要履行運(yùn)動員點(diǎn)名制度
�。�3）訓(xùn)練期間不能做與訓(xùn)練無關(guān)的事情
5、開展多種形式比賽
�。�1）每年定期舉行以年級、班級為單位的足球比賽不少于10場。
（2）根據(jù)學(xué)校的情況，多與兄弟學(xué)校開展競賽與切磋。足球教育從娃娃抓起，通過小學(xué)足球教育，為積極高一層學(xué)校輸送優(yōu)秀足球后備人才目標(biāo)而努力。
創(chuàng)建特色學(xué)校方案6
一、AAA級特色——實踐
1、實踐特色是基于我校一貫“崇尚實踐，自主探索”辦學(xué)理念，是基于我校AA級特色學(xué)�！皩嶒瀸嵺`”教學(xué)的基礎(chǔ)，是基于黨的教育方針“與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”，是基于當(dāng)前學(xué)生渴望實踐、需要實踐、扎實基礎(chǔ)的現(xiàn)實需要。
2、實踐是感性認(rèn)識的基礎(chǔ)，也是檢驗和升華理想認(rèn)識的途徑。實踐能力是學(xué)生發(fā)展的重要內(nèi)涵，也是激發(fā)興趣，培養(yǎng)情趣，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，所以是有基礎(chǔ)性。
3、實踐教育涵蓋學(xué)校管理、學(xué)生德育、課堂學(xué)科教學(xué)，涉及全體教師、全體學(xué)生，具有廣泛性。
二、創(chuàng)建目標(biāo)：
1、加強(qiáng)經(jīng)驗總結(jié)，理論探討，教師培訓(xùn)——20xx。9
2、從校園特色文化建設(shè)、特色場館建設(shè)、德育特色建設(shè)、特色學(xué)科建設(shè)三方面入手，制訂細(xì)則，穩(wěn)定推進(jìn)，爭取1—2后努力，形成實踐特色目標(biāo)。校園文化，一定規(guī)模的（5—8處）特色場館（活動或展示館），系列的特色活動方案、過程和成果。一定學(xué)科特色課堂案例、校本教材，一定數(shù)量的特色課題研究和成果——20xx。12
3、總結(jié)、推介成果展示，擴(kuò)大影響，形成特色品牌（AAA級）——20xx。3
主要成果有：3—5分鐘特色建設(shè)專題片，全面開設(shè)特色建設(shè)課堂教學(xué)和班隊活動。特色建設(shè)成果集（德育篇、教學(xué)篇、科研篇），特色建設(shè)校本教材、課件、案例、課題及成果。
三、具體措施：
1、健全組織，搭建骨干班子。學(xué)校組建由z校長任組長，zz老師為骨干的創(chuàng)建班子，并進(jìn)行內(nèi)部分組、分工，個人表述，團(tuán)體推進(jìn)。
2、及早謀劃，探索實踐，以點(diǎn)帶面，分步推進(jìn)，及時總結(jié)提升，每學(xué)期進(jìn)行專項分析，計劃要求、總結(jié)和成果展示，并實施獎懲。
3、加大投入
（1）每年提供5—8萬元資金補(bǔ)貼購買學(xué)生實踐用器材，投入50萬左右的實踐用設(shè)施設(shè)備，投入100萬元校園特色文化建設(shè)和校園設(shè)施設(shè)備。
�。�2）部分學(xué)科定人定比例為實踐課，每周校本課程增加 節(jié)的特色課程。每周學(xué)生作業(yè)和實踐活動和作業(yè)要求，保證學(xué)生每天有1小時，每雙休日一天假日有1/3時間用于實踐。
（3）培養(yǎng)1—2名實踐特色建設(shè)的.名師，培養(yǎng)7—8名實踐特色建設(shè)的骨干教師。每年表彰10%左右在實踐方面突出的學(xué)生，每年嘉獎十項特色階段性成果。在教育教學(xué)考評和績效工資獎懲等方面，體現(xiàn)導(dǎo)向。
四、具體操作：
1、對數(shù)學(xué)綜合實踐課進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整、完善、提升。先開設(shè)一堂公開性研究課，評析校本教研，修改審核后，正式出書。
2、每周布置一項雙休日實踐活動作業(yè)，需2—3項申選項，也可提供必要的簡單的工具或器材，如制作望遠(yuǎn)鏡、電子門鈴、十字繡、手抄報、書法繪畫作品、針織、編織、模型制作；德育條線要列出每周、每學(xué)期的實踐活動，并提交作品成果，進(jìn)行展示、評估。
3、每周有一定數(shù)量的綜合實踐活動課。語文、數(shù)學(xué)、外語、理化、勞技等要列出學(xué)生必修或選修的實踐活動。
創(chuàng)建特色學(xué)校方案7
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，堅持以質(zhì)量為核心、特色謀發(fā)展的辦學(xué)思路，遵循教育規(guī)律，鼓勵學(xué)生有更多的個性發(fā)展，以創(chuàng)建特色學(xué)校為契機(jī)，提高我校的知名度和影響力，推動我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展。
二、原則
1、特色學(xué)校建設(shè)，立足于加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，充分利用學(xué)校自身資源優(yōu)勢，形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，不斷促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展。
2、特色學(xué)校建設(shè)，著眼于堅持以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，促使學(xué)生實踐能力、健康人格和個性特長得到培養(yǎng)和彰顯，不斷促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展、個性發(fā)展。
3、特色學(xué)校建設(shè)，要實事求是，立足本校，符合學(xué)校和本地實際，遵循教育和特色發(fā)展規(guī)律，挖掘自身發(fā)展?jié)摿�，不斷積淀、豐富、張揚(yáng)學(xué)校特色。
4、特色學(xué)校建設(shè)，要面向全體，發(fā)動師生廣泛參與，上下聯(lián)動，使全校形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。
三、目標(biāo)：人人有特長，班班有特色，為特色學(xué)校建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)，使學(xué)校健康發(fā)展。
四、特色定位
(一)、文化特色：校園環(huán)境美化、櫥窗文化、班級文化、最終形成具有本校特色的校園文化。
�。ǘ⑺囆g(shù)特色：語文的鋼筆書法；音樂的口風(fēng)琴演奏。通過藝術(shù)教育提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生的個性得到發(fā)展，提高學(xué)校的`辦學(xué)品位。
五、方法與步驟
(一)、全面鋪開。語文、音樂學(xué)科都選定適合本學(xué)科和教師特長的特色項目納入到課堂教學(xué)之中，落實到班級，落實到人，爭取做到項目選定有方向，項目培育有教師，項目提升有方法，使之落地開花，盡力的培育它、經(jīng)營它，把所有的項目都植根于課堂，爭取結(jié)出果實。
�。ǘ�、穩(wěn)步推進(jìn)。對引入的所有特色項目進(jìn)行全方位的落實，并及時掌握引入課堂之中的效果，從教師的指導(dǎo)水平，到學(xué)生的接受情況，逐一進(jìn)行研究，從而確定項目的可能性和可操作性，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，逐一打磨，使這些優(yōu)勢項目逐步成為學(xué)校的特色項目，通過特色項目逐步培養(yǎng)本校的特色文化，向特色學(xué)校邁進(jìn)。
�。ㄈ⑿纬商厣�。我校將潛下心來，努力挖掘特色項目的思想內(nèi)涵，通過特色項目的思想指向，打造特色文化，與此同時逐步把特色項目做強(qiáng)，進(jìn)入課堂形成傳統(tǒng)，使之變成學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，成為本地區(qū)的優(yōu)勢項目，逐步形成學(xué)校文化，把學(xué)校打造成特色學(xué)校。
創(chuàng)建特色學(xué)校方案8
特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
因此， 為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。依據(jù)哈教育研究院{20xx}16號文件精神，結(jié)合我校實際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實施方案。
一、實施背景
以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本�！痹趯W(xué)校建設(shè)過程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。雖然取得了點(diǎn)滴成績，但由于我校地處城鄉(xiāng)接合處，學(xué)生來源復(fù)雜，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進(jìn)、文化水平業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師隊伍，可要適應(yīng)未來的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉(zhuǎn)變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀，價值觀。而有人曾提出：未來教育的競爭，必將是辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的競爭，辦學(xué)特色和先進(jìn)的辦學(xué)理念也將成為學(xué)校生命生存延續(xù)的命脈。
因此，我�；诠淘禾岢龅奶厣珜W(xué)校的創(chuàng)建精神及要求，最后確定了把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點(diǎn)。
二、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學(xué)校個性魅力特色的校園文化氛圍。
三、具體的工作目標(biāo)
（一）、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。
創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會，面向世界做準(zhǔn)備。通過校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價值取向，以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系。
（二）、以校園的文化建設(shè)來促進(jìn)師生生命與發(fā)展。
基本目標(biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。
�。ㄈ�、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個中心：即“提高育人質(zhì)量。”質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡練習(xí)；其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。
�。ㄎ澹�、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達(dá)到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。
�。�、結(jié)合本校實際，進(jìn)一步晚上學(xué)校管理、評估制度，使學(xué)校管理、教師考核逐步趨于科學(xué)化、人文化，關(guān)注師生的生命與發(fā)展。
四、遵循的原則
1、發(fā)展性原則。
2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。
3、校本性及循序漸進(jìn)的原則。
五、實施運(yùn)作程序（分三個階段進(jìn)行）
第一階段：3月下旬至3月末，學(xué)校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的。
第二階段：（組織實施階段）
20xx。4。初—20xx。10。30為實施運(yùn)作階段，具體工作如下：
（一）、打造德育教育品牌。
1、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)一步健全周會、班會制度，幼稚周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級情況，表揚(yáng)先進(jìn)，指出問題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，確保“學(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。
2、認(rèn)真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節(jié)目演出；七月份可以結(jié)合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開齋社會主義榮辱觀的教育活動。
3、學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。
教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。
4、加強(qiáng)教師的隊伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長教師的力度，建立激勵機(jī)制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實施。加強(qiáng)對教師專業(yè)水平及能力的培訓(xùn)力度，特別是對班主任的培訓(xùn)。抓好班集體建設(shè)，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進(jìn)班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育教育網(wǎng)。
建立家長學(xué)校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。
（二）、以校為本，創(chuàng)新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng)建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺。
1、規(guī)范學(xué)校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。
2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。
本著堅持“以人為本’的管理思想，堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關(guān)心每一位個體的'發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進(jìn)步，從而體驗到生命的價值，運(yùn)用激勵的手段保護(hù)和調(diào)動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。
3、關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。
�。�1）、重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理的投入點(diǎn)。
�。�2）、改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發(fā)展的過程。同時構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）、努力抓好兩支隊伍。
1、創(chuàng)建一支結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力扎實、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導(dǎo)班子是打造特色學(xué)校的關(guān)鍵。
我們知道一個結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、管理能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力扎實、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導(dǎo)班子是形成學(xué)�？茖W(xué)管理的有力保障。因此學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，用先進(jìn)的理念管理學(xué)校，進(jìn)一步建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子敢為責(zé)任，加強(qiáng)管理和考核力度，做好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政。”
2、打造一流教師隊伍。
要想創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌，必須有名師。因此，我校正在積極運(yùn)作“培養(yǎng)一支創(chuàng)新型、學(xué)者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的基礎(chǔ)來抓，以提高教育教質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
（四）、營造學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)化校園。
1、強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，更新學(xué)習(xí)觀念，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終生學(xué)習(xí)的思想，使終身學(xué)習(xí)成為廣大教師的廣大教師的共識。
2、啟動校園讀書行動，創(chuàng)建書香校園。
�。�1）、開放校園讀書室，鼓勵師生讀書，讀好書，逐步養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，使?jié)夂竦淖x書氛圍充盈著校園里的每個角落。各班要完善班級圖書角，黑板報、讀書展示園地建設(shè)。通過開展主題班會、辦手抄報等多種讀書的形式的讀書教育活動，打造“書香人雅”文明向上的良好班風(fēng)。為了打造書香校園，我校將加強(qiáng)圖書室和廣播站陣地建設(shè)，采取多種形式擴(kuò)展和豐富圖書資源，設(shè)立經(jīng)典古詩文誦讀課，開展讀書班級評比、征文、手抄報、演講、詩文朗誦比賽等活動，努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。
（五）、實施名優(yōu)教師工程，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用。
名優(yōu)教師是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的保證。因此我們將把“名師工程“作為學(xué)校的一項長期重點(diǎn)工作來抓，并制定骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)，選拔學(xué)科帶頭人，盡快形成骨干教師團(tuán)隊，為特色學(xué)校的創(chuàng)建打下堅實的基礎(chǔ)。
（六）、實施、推進(jìn)陽光體育行動。
一是開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，積極參加體育運(yùn)動。通過體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；二是完善可見制度，上好“兩操”。同時開展自編操和校園舞等活動。
（七）、開展特色教育。
我校將利用本校優(yōu)勢，開發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學(xué)的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學(xué)習(xí)、借鑒傳承學(xué)校的傳統(tǒng)文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領(lǐng)的辦學(xué)思路，形成個性化特色，強(qiáng)化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。同時，將以學(xué)科為載體，納別人之長，建立幫扶檔案，開拓取經(jīng)之路，架設(shè)區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長。健全和完善評價體系，強(qiáng)化激勵，重點(diǎn)深化“實效、適時”及激勵性評價。
（八）、加大校園顯性文化和隱形文化建設(shè)力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點(diǎn)。 我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點(diǎn)來落實、實施。
1、顯性文化建設(shè)，做好校園環(huán)境的布置 。如 ：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運(yùn)動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標(biāo)語，警示標(biāo)牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范�；铡⑿８�、校風(fēng)、校訓(xùn)等都將形成個性化的建設(shè)體系。
2、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實際落到實處。
�。�1）、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學(xué)生一日常規(guī)歌》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學(xué)生言行的內(nèi)容。各班要利用學(xué)科、課堂、主題班隊會等形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識的普及教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識的普及教育。
�。�2）、加強(qiáng)教師行為的文化建設(shè)。
重點(diǎn)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育
，更行老教師的教育教學(xué)理念；抓好學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
�。�3）、深入廣泛地開展興趣小組活動，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開展興趣小組活動，實現(xiàn)教育的目的，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務(wù)。為此，我校根據(jù)本校的實際，開設(shè)了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進(jìn)行展示。如：繪畫、正文、作業(yè)、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學(xué)校讀書室，為學(xué)生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺，創(chuàng)造機(jī)會。
第三階段（為總結(jié)階段）
20xx。11月初————20xx。12月末，為課題總結(jié)階段。為此，我校將進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，對創(chuàng)建實施過程中存在的問題進(jìn)行反思、整改、并進(jìn)一步完善！對取得的結(jié)果將進(jìn)行展示，互相交流、匯報、評定，同時進(jìn)行表彰及獎勵！
六、工作要求
1、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。要提高對建設(shè)特色學(xué)校的重要性和必要性的認(rèn)識，積極營造建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要成立由校長擔(dān)任組長的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和由當(dāng)?shù)亟處熃M成的研究指導(dǎo)小組，成員
3、突出特色，細(xì)化方案。要結(jié)合本校實際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細(xì)的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定時間，定地點(diǎn)，定人員，定內(nèi)容。
5、加大硬件建設(shè)力度。完善必要的硬件設(shè)施，以滿足開展特色項目活動的需要。學(xué)校必須撥出特色項目建設(shè)的專項經(jīng)費(fèi)，確保特色項目的正常開展。
七、工作措施
1、明確特色興校是增強(qiáng)學(xué)校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿意教育的需要。
2、充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強(qiáng)做好此項工作的責(zé)任感和緊迫感。
3、成立特色創(chuàng)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好分工。落實工作責(zé)任制。校長是第一責(zé)任人，要把特色項目建設(shè)按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展。
4、以活動為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
5、完善校園文化建設(shè)，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”，徹底清除亂涂亂畫的現(xiàn)象。
6、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內(nèi)設(shè)施整齊劃一的標(biāo)語品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設(shè)置等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導(dǎo)機(jī)制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展。
8、建立考評機(jī)制。要制定特色項目建設(shè)考評方案，對參與特色項目活動的教師，進(jìn)行過程性和終結(jié)性考評，并把考評結(jié)果和評先評優(yōu)、職務(wù)晉升掛鉤。
9、建立激勵機(jī)制。要對積極參與特色項目建設(shè)，工作成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。開展特色學(xué)校建設(shè)工作先進(jìn)教職員工評選活動，對特色學(xué)校建設(shè)成績突出的教職員工給予表彰獎勵。
八、創(chuàng)建內(nèi)容
1、構(gòu)建“鮮活、開放”的課堂體系。
2、開發(fā)校本課程。
3、組織開展興趣活動小組。
4、充分利用黑板報、宣傳欄及校園廣播進(jìn)行校園文化建設(shè)的輻射傳播。
5、結(jié)合少先隊活動或主題班會提升校園文化品位。
九、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：××*
副組長：×××× ××*
籌劃：××
宣傳：××
組員：××* ××* ××*
創(chuàng)建特色學(xué)校方案9
隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育已深入人心，許多家長已經(jīng)認(rèn)識到，小學(xué)階段僅僅抓成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要培養(yǎng)孩子各方面的素養(yǎng)，為孩子今后人生的發(fā)展做好鋪墊。抓特色建設(shè)，創(chuàng)特色學(xué)校，改變長期以來我國教育“千校一貌、千人一面”的單一模式，已成為當(dāng)前深化教育改革的新的突破口。為提高學(xué)校辦學(xué)品位，推動素質(zhì)教育深入開展，積極引導(dǎo)學(xué)校走個性化、特色化的內(nèi)涵式發(fā)展之路。結(jié)合實際，我校以“1+N”藝術(shù)特色學(xué)校為創(chuàng)建目標(biāo)，“1”是指在學(xué)校師生中推廣、普及葫蘆絲；“N”是佛指根據(jù)學(xué)生個人興趣、愛好和特長在音樂、體育、美術(shù)等方面選擇發(fā)展多項藝術(shù)特長。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校開展藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生技能，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和能力為宗旨，以激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣為目的，以掌握藝術(shù)技能為根本，發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢，促進(jìn)藝術(shù)課程改革。以葫蘆絲藝術(shù)教育為載體，增強(qiáng)師生的民族文化意識，體驗葫蘆絲的音色美、藝術(shù)美，把葫蘆絲教學(xué)作為學(xué)校藝術(shù)教育的一部分，讓葫蘆絲走進(jìn)北小、走進(jìn)課堂。通過1—3年的努力，將我校打造成師生全員參與、水平較高、設(shè)施完備的葫蘆絲藝術(shù)教育特色學(xué)校，讓葫蘆絲成為北小校園文化品牌，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)�！耙悦赖挛幕癁橹骶�，鑄造‘1+N’品牌”，在此基礎(chǔ)上逐步形成學(xué)校特色，創(chuàng)建特色學(xué)校。按“特色項目——學(xué)校特色——特色學(xué)校”逐步推進(jìn)特色建設(shè)。
二、實施目標(biāo)
1、構(gòu)建葫蘆絲藝術(shù)教育校本課程，改革課程設(shè)置。
結(jié)合我校實際，把葫蘆絲教學(xué)融入音樂課堂教學(xué)，編寫科學(xué)實用的《學(xué)生葫蘆絲藝術(shù)教育讀本》，改革課程設(shè)置，在兩節(jié)音樂課的基礎(chǔ)上每班每周增設(shè)1節(jié)器樂（葫蘆絲）課。
2、建設(shè)葫蘆絲藝術(shù)特色教育隊伍。以學(xué)校藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，建設(shè)一支有創(chuàng)造性的，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)和葫蘆絲藝術(shù)修養(yǎng)的教師隊伍。
3、打造學(xué)�！昂J絲教育”品牌。
創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動、校外活動的整合。以班為單位組建葫蘆絲藝術(shù)教育興趣小組，以興趣小組帶動全體學(xué)生進(jìn)步，努力打造“藝術(shù)教育”品牌。
三、實施原則
1、因地制宜原則。根據(jù)本校的現(xiàn)有資源和學(xué)生狀況，發(fā)揮傳統(tǒng)項目優(yōu)勢開展創(chuàng)建活動。
2、適應(yīng)性原則。開展的藝術(shù)活動必須適應(yīng)學(xué)生身體和心理發(fā)育特點(diǎn)，有利于增強(qiáng)體質(zhì)，有利于提高審美能力和文化素養(yǎng)。
3、普及性原則。廣泛開展藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生都能較好地掌握葫蘆絲藝術(shù)技能。
4、全面性原則。擺正藝術(shù)課堂教學(xué)與創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的關(guān)系，堅持課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，防止為創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校而造成藝術(shù)課堂教學(xué)的單一化。
5、以人為本原則。開展藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動，堅持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，在開展創(chuàng)建活動中注意加強(qiáng)相關(guān)藝術(shù)知識和藝術(shù)文化建設(shè)，營造良好的藝術(shù)文化氛圍。
四、項目選擇
本著以生為本，從實際出發(fā)的原則，結(jié)合學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)校特色師資優(yōu)勢，通過課程設(shè)置、活動推廣、興趣小組提高等形式創(chuàng)建我校葫蘆絲藝術(shù)教育特色。
五、組織機(jī)構(gòu)
1、藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長
副組長
成員
2、藝術(shù)教育輔導(dǎo)教師
六、實施步驟
1、準(zhǔn)備階段（20xx年6月——20xx年9月）
�。�1）開展前期調(diào)研，確定學(xué)校藝術(shù)特色項目。
�。�2）建立學(xué)生藝術(shù)特色檔案，落實參與教師。
�。�3）制定實施方案，進(jìn)行人員分工，落實研究任務(wù)。
�。�4）開展創(chuàng)建宣傳，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，奠定研究基礎(chǔ)。
�。�5）成立體藝研究小組，確定基本教學(xué)內(nèi)容。
2、實施階段（20xx年9月——20xx年6月）
�。�1）制定階段性實施計劃，落實特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)。
�。�2）構(gòu)建藝術(shù)校本課程體系。
（3）廣泛開展各種形式多樣的藝術(shù)教育活動。
（4）落實第二課堂活動、興趣小組、藝術(shù)團(tuán)隊，推廣、普及葫蘆絲，形成學(xué)校特色項目。
�。�5）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動、校外活動的整合。
�。�6）實驗教師撰寫心得、體會、總結(jié)。
3、總結(jié)階段（20xx年6月——20xx年10月）
�。�1）匯總整理各階段的`成果資料，進(jìn)行藝術(shù)性教育成果總結(jié)匯報活動。
（2）撰寫特色學(xué)校創(chuàng)建的總結(jié)報告。
（3）申報市級藝術(shù)教育特色學(xué)校。
七、工作措施
（一）實施三項措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校要高度重視創(chuàng)建工作，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)�；顒幼鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建校園文化，全面建設(shè)學(xué)校藝術(shù)教育工作的一項重要任務(wù)來抓。要將創(chuàng)建活動納入學(xué)校管理之中，把活動開展情況作為評選先進(jìn)班級的參考內(nèi)容。要通過開展創(chuàng)建活動，全面開創(chuàng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長、競賽有成績、社會有影響的學(xué)校藝術(shù)工作新局面。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)牽頭、組織、落實創(chuàng)建活動；將特色項目納入常規(guī)教學(xué)計劃和管理中；藝術(shù)組教師要各負(fù)其職，認(rèn)真開展特色項目的訓(xùn)練與輔導(dǎo)；后勤處要盡力做好服務(wù)工作，確保創(chuàng)建活動的順利實施。
2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。
組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實施方案以及有關(guān)教育理論，加強(qiáng)對教師隊伍的培訓(xùn)和提高，根據(jù)創(chuàng)建工作的需要，適時聘請專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀、了解實驗信息，掌握研究動態(tài)。積極為特色教師創(chuàng)設(shè)施展特長的平臺；健全機(jī)構(gòu)，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò)；外聘內(nèi)兼，壯大藝術(shù)教育隊伍。經(jīng)過幾年的努力，形成一支由具有較高專業(yè)水平的藝術(shù)教育骨干、多名兼職藝術(shù)教師組成的藝術(shù)教育師資隊伍。
3、完善設(shè)施設(shè)備。
完善的設(shè)施、充足的器材是實現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源，建設(shè)好多功能教室、美術(shù)室、音樂室、人人配備葫蘆絲。學(xué)校要不斷改善場地和設(shè)施，添置配備必要的器材，保證創(chuàng)建活動的正常開展。同時，制定好藝術(shù)教育場地、器材、設(shè)備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴(yán)格管理。
（二）夯實三種途徑。
1、開設(shè)校本課程，實施普及推廣。
按照國家標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊藝術(shù)類課程。在完成教育部安排的教學(xué)內(nèi)容的同時，將學(xué)校特色項目納入到課堂教學(xué)中。同時，開發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育優(yōu)勢。
注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中，利用大課間普及、推廣葫蘆絲藝術(shù)。鼓勵學(xué)生人人參與，引導(dǎo)學(xué)生開展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進(jìn)，共同提高，共同發(fā)展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導(dǎo)，力求學(xué)生人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學(xué)生都有所發(fā)展，在活動中充滿快樂。
2、開展豐富活動，搭建展示平臺。
發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展藝術(shù)才華的舞臺，使藝術(shù)苗子脫穎而出構(gòu)筑平臺。堅持每學(xué)期舉辦一次學(xué)生藝術(shù)節(jié)、為學(xué)生施展其藝術(shù)才華提供舞臺；通過葫蘆絲演奏比賽，讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。通過競賽，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力。
3、建立藝術(shù)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生特長。
成立學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)，各班成立葫蘆絲興趣小組，因地制宜積極開展豐富多彩的藝術(shù)活動，組織學(xué)生自主選擇活動項目，努力做到校有特色、班有特點(diǎn)、生有特長。
同時，將藝術(shù)教育與社會相結(jié)合，帶學(xué)生走出校門、走向社會，向社會匯報葫蘆絲藝術(shù)教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學(xué)校體藝教育推向社會。
創(chuàng)建特色學(xué)校方案10
為認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實施意見》精神，推動我校陽光體育運(yùn)動活動的廣泛開展，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，根據(jù)學(xué)校實際，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校開展擊劍特色學(xué)校創(chuàng)建活動以素質(zhì)教育和“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生體育素養(yǎng)和能力為宗旨，以激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣為目的，以掌握運(yùn)動方法和技能為根本，發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢，促進(jìn)體育課程改革，通過三～五年的努力，將我校打造成參與面廣、水平較高、設(shè)施完備的體育特色學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實施目標(biāo)：
1、構(gòu)建體育校本課程體系。
結(jié)合我�，F(xiàn)有體育特色，構(gòu)建課堂教學(xué)和課外活動相互配合、學(xué)校教育和社會教育相互融通的體育校本課程體系；
2、選擇擊劍活動項目。
（1）讓每一個學(xué)生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的體育活動項目，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，加強(qiáng)學(xué)生體育素養(yǎng)修煉，培養(yǎng)學(xué)生審美意識，陶冶學(xué)生體育情操，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
�。�2）形成學(xué)校特色項目。傳承擊劍特色，全校學(xué)生參與練習(xí)擊劍，在學(xué)校大課間進(jìn)行整體推進(jìn)、普及。
3、建設(shè)優(yōu)秀特色教師隊伍。以學(xué)校擊劍特色學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，建設(shè)一支有創(chuàng)造性的，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)的教師隊伍。
4、打造學(xué)校“擊劍教育”品牌。
創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育教育與課堂教學(xué)、課外活動、校外活動的整合。開展好擊劍興趣小組活動，培養(yǎng)體育特色學(xué)生，以興趣小組帶動其他學(xué)生進(jìn)步，努力打造“體育教育”品牌。
三、實施原則：
1、因地制宜原則。根據(jù)本校的現(xiàn)有資源和學(xué)生狀況，開展創(chuàng)建活動。
2、適應(yīng)性原則。開展的擊劍活動必須適應(yīng)學(xué)生身體和心理發(fā)育特點(diǎn)，有利于增強(qiáng)體質(zhì)，有利于提高體能和文化素養(yǎng)。
3、普及性的原則。廣泛開展課內(nèi)外體育教育，讓每個學(xué)生都能較好地掌握一項運(yùn)動技能。
4、全面性原則。擺正體育課堂教學(xué)與創(chuàng)建擊劍特色學(xué)校的關(guān)系，堅持課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性，促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展，防止為創(chuàng)建體育特色學(xué)校而造成體育課堂教學(xué)的單一化。
5、以人為本原則。開展體育特色學(xué)校創(chuàng)建活動，堅持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，在開展創(chuàng)建活動中注意加強(qiáng)相關(guān)體育知識和擊劍文化建設(shè)，營造良好的體育文化氛圍。
四、項目選擇：
本著以生為本，從實際出發(fā)的原則，結(jié)合學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)校特色師資優(yōu)勢，通過課程設(shè)置、活動推廣，興趣小組提高等形式創(chuàng)建我校體育特色。
五、組織機(jī)構(gòu)：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：王建華副組長：傅志強(qiáng)成員：各班班主任
2。特色輔導(dǎo)教師：王麗萍
六、實施步驟：
特色學(xué)校創(chuàng)建時間20xx年9月――20xx年6月，實驗研究程序和進(jìn)度如下：
1、準(zhǔn)備階段（9月）
�。�1）開展前期調(diào)研，確定學(xué)校擊劍特色項目。
�。�2）建立學(xué)生體育特色檔案，落實參與教師。
�。�3）制定實施方案，進(jìn)行人員分工，落實研究任務(wù)。
�。�4）開展創(chuàng)建宣傳，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，奠定研究基礎(chǔ)。
2、實施階段（10月――20xx年4月）
�。�1）制定階段性實施計劃，落實特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)。
�。�2）構(gòu)建體育校本課程體系。
（3）廣泛開展各種形式多樣的體育活動。
�。�4）落實體育大課間，推廣，形成學(xué)校特色項目。
（5）創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育教育與課堂教學(xué)、課外活動、校外活動的整合。
�。�6）實驗教師撰寫心得、體會、總結(jié)。
3、總結(jié)階段（6月）
�。�1）匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行體育教育成果總結(jié)匯報活動。
�。�2）撰寫特色學(xué)校創(chuàng)建的總結(jié)報告。
�。�3）申報擊劍特色學(xué)校，準(zhǔn)備相關(guān)材料。
七、工作措施：
�。ㄒ唬嵤┤棿胧�。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校要高度重視創(chuàng)建工作，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把創(chuàng)建體育特色學(xué)�；顒幼鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建校園文化，全面建設(shè)學(xué)校體育教育工作的一項重要任務(wù)來抓。要將創(chuàng)建活動納入學(xué)校管理之中，把活動開展情況作為評選先進(jìn)班級的參考內(nèi)容。要通過開展創(chuàng)建活動，全面開創(chuàng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長、競賽有成績、社會有影響的學(xué)校體育、藝術(shù)工作新局面。學(xué)校教導(dǎo)處處負(fù)責(zé)牽頭、組織、落實創(chuàng)建活動；將特色項目納入常規(guī)教學(xué)計劃和管理中；體育組、藝術(shù)組教師要各負(fù)其職，認(rèn)真開展特色項目的訓(xùn)練與輔導(dǎo)；后勤處要盡力做好服務(wù)工作，確保創(chuàng)建活動的順利實施。
2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。
組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建實施方案以及有關(guān)教育理論，加強(qiáng)對教師隊伍的培訓(xùn)和提高，根據(jù)實驗工作的.需要，適時聘請專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織教師到外地學(xué)習(xí)、參觀、了解實驗信息，掌握研究動態(tài)。積極為特色教師創(chuàng)設(shè)施展特長的平臺；健全機(jī)構(gòu)，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò)；外聘內(nèi)兼，壯大體育教育隊伍。經(jīng)過幾年的努力，形成一支由具有較高專業(yè)水平的體育教育骨干、多名兼職體育教師組成的藝術(shù)教育師資隊伍。
3、完善設(shè)施設(shè)備。
完善的設(shè)施、充足的器材是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是創(chuàng)辦擊劍特色學(xué)校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。依托教育現(xiàn)代化建設(shè)，學(xué)校投入資金，增購設(shè)備。學(xué)校要不斷改善場地和設(shè)施，添置配備必要的器材，保證創(chuàng)建活動的正常開展。同時，制定好擊劍活動場地、器材、設(shè)備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴(yán)格管理。
�。ǘ�、夯實三種途徑。
1、開設(shè)校本課程，實施普及推廣。
按照國家標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育課程。在完成教育部安排的教學(xué)內(nèi)容的同時，將學(xué)校特色項目納入到課堂教學(xué)中。
另外，注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中，利用大課間普及、推廣擊劍活動。鼓勵學(xué)生人人參與，引導(dǎo)學(xué)生開展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進(jìn)，共同提高，共同發(fā)展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導(dǎo)，力求學(xué)生人人會做簡單的運(yùn)動項目動作，人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學(xué)生都有所發(fā)展，在活動中充滿快樂。
2、開展豐富活動，搭建展示平臺。
發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展體育才華的舞臺，使體育苗子脫穎而出構(gòu)筑平臺。堅持每學(xué)期舉辦兩次擊劍比賽，為學(xué)生施展其體育才華提供舞臺；讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)新能力。
同時，將擊劍教育與社會相結(jié)合，帶學(xué)生走出校門、走向社會，開辟展室展示，向社會匯報體育教育成果，把學(xué)校擊劍教育推向社會。
創(chuàng)建特色學(xué)校方案11
一、創(chuàng)建的指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以品牌創(chuàng)建為載體，以“打造儒雅特色學(xué)校，給每個孩子播種希望”為出發(fā)點(diǎn)，挖掘?qū)W校傳統(tǒng)文化，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，凝聚教師力量，整合教育資源，積極構(gòu)建學(xué)校特色文化，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，辦出人民群眾期待的教育，辦出適合學(xué)生發(fā)展的教育。
二、詮釋儒雅的內(nèi)涵
所謂"儒雅"，是指學(xué)識淵博、知書達(dá)禮、氣度溫文爾雅。"儒雅教育"就是通過以人為本的教育，提高人的整體素質(zhì)，使之成為外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅的人；儒雅教育實質(zhì)上是一種多元整合融通的教育。"儒雅文化"就是通過營造儒雅環(huán)境文化、樹立儒雅價值觀、培訓(xùn)儒雅教師、培養(yǎng)儒雅學(xué)生、學(xué)做儒雅家長、開發(fā)儒雅課程、創(chuàng)建儒雅課堂等從教育手段、教育內(nèi)容、課程建設(shè)、學(xué)生成長等諸方面，構(gòu)成的一整套具有儒雅特色的育人體系，從而形成學(xué)校教育特色。
三、創(chuàng)建可行性分析
多年來，XXXX圍繞“給每個孩子播種希望”的辦學(xué)理念，傾心積淀著自己的學(xué)校內(nèi)涵，管理規(guī)范，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚，書香飄溢，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。在不斷地創(chuàng)新改革與摸索實踐中，XXXX也逐漸形成了自己的辦學(xué)特色。
學(xué)校早已提出 “圖書使童年更快樂，閱讀使明天更美好”的辦學(xué)思路，要求學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都
想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，這些都使得XXXX已經(jīng)富有濃濃的書香之氣；為了加快新課程改革的步伐，追尋著符合自己“理想”的課堂教學(xué)模式，XXXX在教學(xué)上也形成以“快樂、互動、實效”為主要教學(xué)模式的特色教學(xué)，效果非常顯著；另外，XXXX在管理上也達(dá)到了精細(xì)化，學(xué)生品德高尚，思想道德教育與禮儀規(guī)范教育也非常到位。
為了能全面深入地提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，整合原有的教育教學(xué)特色，鑄造出屬于自己的品牌教育形象，經(jīng)過學(xué)校不斷地嘗試與反思，大家提出了一個既能較好繼承學(xué)校傳統(tǒng)辦學(xué)特色，又能振人奮進(jìn)、富有創(chuàng)新性的辦學(xué)理念——打造儒雅文化特色學(xué)校，給每個孩子播種希望，希冀營造出一個有儒雅文化的校園，有儒雅之氣的教師群體、培養(yǎng)出有儒雅之神的學(xué)生，最終形成一種濃郁的文化氛圍，影響學(xué)生的一生成長和發(fā)展，進(jìn)而來影響周邊環(huán)境，使學(xué)校散發(fā)出讀書求學(xué)的儒雅之氣，讓社會彌漫出一種書香正氣。
四、創(chuàng)建的目標(biāo)步驟
我們創(chuàng)建的.最終目標(biāo)是“打造出有儒雅文化特色的學(xué)�！�，實現(xiàn)這個目標(biāo)需要有一個由淺入深，由表及里的努力過程，具體分為以下三個步驟。
1、創(chuàng)建儒雅校園（20xx年2月—20xx年7月）
全面啟動，營造好儒雅校園環(huán)境，包括校園環(huán)境改造、墻壁裝飾、各班各室布置等。
2、形成儒雅特色（20xx年5月—20xx年11月）
校園富有濃濃的儒雅之氣，在教管、教學(xué)等各方面體現(xiàn)出儒雅思想。重點(diǎn)通過書香校園、特色的課堂教學(xué)以及富有特色的活動來滲入儒雅，初步形成儒雅特色學(xué)校。
3、儒雅文化初顯（20xx年10月—20xx年6月）
學(xué)校的環(huán)境、教育教學(xué)管理等都體現(xiàn)著儒雅文化氣息，并有一定的成果，學(xué)校不斷積淀文化底蘊(yùn)，對學(xué)生、對家長以至對身邊的社會都產(chǎn)生積極的品牌文化教育效應(yīng)。
此后，學(xué)校將在這個階段的基礎(chǔ)上繼續(xù)豐富內(nèi)涵，彰顯文化特色，讓學(xué)校不斷走向輝煌與成功。
五、創(chuàng)建的工作思路
我們將采取一系列的措施與策略，讓校園、教師、學(xué)生都具有儒雅文化氣息。
1、創(chuàng)建儒雅的校園。
在校園環(huán)境上營造出濃濃的儒雅氛圍，具體包括校園規(guī)劃布置，各室、各班的儒雅環(huán)境營造以及學(xué)校的標(biāo)語文化等。另外在制度與管理上也要體現(xiàn)儒雅文化特色，
2、打造儒雅的教師
通過一系列的活動與學(xué)習(xí)，讓教師的師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力不斷地得以提高，讓教師更加善學(xué)博學(xué)，富有儒雅之涵。另外在教學(xué)教法上也能更加體現(xiàn)儒雅教育，特別在班級管理中也要更加能體現(xiàn)出儒雅的特色教育。
3、培養(yǎng)儒雅的學(xué)生
通過一系列的儒雅特色教育教學(xué)活動，逐漸地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活、文明禮儀上具有良好的習(xí)慣，（正如校訓(xùn)所言）品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)做真人，讓學(xué)生的綜合性素養(yǎng)得到不斷地提升。
六、創(chuàng)建的載體內(nèi)容
在創(chuàng)建儒雅文化特色學(xué)校的過程中，我們將主要圍繞以下載體，以下課題全面深入細(xì)致地展開工作，完成我們預(yù)設(shè)的創(chuàng)建目標(biāo)：
1、如何營造出濃濃的儒雅校園氛圍。
2、如何打造出富有儒雅之氣的教師群體。
3、培養(yǎng)出儒雅之氣的學(xué)生的教育教學(xué)策略。
4、如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的品德與習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、培養(yǎng)儒雅家長的策略。
6、如何進(jìn)一步挖掘與開發(fā)儒雅校本課程資源。
7、開發(fā)儒雅課堂的教學(xué)模式，并探索儒雅教學(xué)與學(xué)校 “互動、合作、快樂”的特色教學(xué)整合途徑。
8、如何進(jìn)一步打造出富有儒雅之氣的書香校園。
9、探索儒雅文化特色教育與規(guī)范化辦學(xué)、三鄉(xiāng)五園之間的密切聯(lián)系。
10、如何與藝體教育相結(jié)合，豐富儒雅教育的內(nèi)涵。
七、創(chuàng)建的實施策略
以《小學(xué)生日常規(guī)范》、《XXXX管理制度》等為依據(jù)，把“儒雅教育”的落實到教書育人、管理育人、服務(wù)育人等學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，以及校內(nèi)外各種活動之中，使“儒雅教育”活動的實施與各年級德育目標(biāo)、內(nèi)容要求、實施途徑有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到教育效果的整體優(yōu)化。
�。薄�(gòu)建豐富多彩的校園文化。學(xué)校在校園墻壁、走廊、教室、櫥窗等地方精心合理地布置有關(guān)“儒雅教育”的古今圖畫、學(xué)生作品、詩詞歌賦等，突出中國傳統(tǒng)文化 “仁、義、禮、智、信”的特色。
通過高品位的環(huán)境布置，使全體師生受到熏陶、得到啟發(fā)，從而在良好的氛圍中自覺的實踐“雅”。校園設(shè)立：“雅之墻”、“雅之園”。
�。�、抓好課堂教學(xué)，以課堂為“儒雅教育”中心。課堂是師生共同經(jīng)歷的真實生活的一部分，是他們生命歷程的一段，課堂是教育最
初的出發(fā)地和最終的歸途。因此，課堂也成為 “儒雅教育”的重心。深入持久地開展“快樂、互動、實效”課堂教學(xué)研究，在具體研究中，教師們要思考：老師優(yōu)雅的內(nèi)在修養(yǎng)以何種方式浸潤給學(xué)生？使課堂成為“渾然天成”、“語短情長”、“意猶未盡”充滿“詩意的課堂”，要讓每一堂課都成為一首“生命之詩”，達(dá)到高效課堂之目的。
�。�、廣泛開展讀書活動，頌讀中華古詩文。蘇霍姆林斯基說“集體的智力財富之源首先在于教師的個人閱讀。真正的教師必是讀書愛好者……一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實質(zhì)所在。讀書是雅師雅生成長的必由之路。學(xué)生每天定時詩文誦讀課，班班要有圖書角，月月要有好書推薦。學(xué)校要開展形式多樣的讀書活動。師生寫好讀書筆記。使讀書成為“儒雅教育”的動力。
４、環(huán)境文化對人的熏陶和感染是長久而不著痕跡的。工作與生活應(yīng)該是一體的，在什么樣的環(huán)境里生活，將決定用什么樣的心情與心態(tài)去工作。典雅的環(huán)境給人一種清新、恬靜、愉悅的心情。創(chuàng)設(shè)師生工作學(xué)習(xí)優(yōu)雅的環(huán)境，辦公室要有淡淡的茶香、要體現(xiàn)精巧的布置，一個優(yōu)美整潔的環(huán)境讓老師的內(nèi)心寧靜而柔軟，這樣賞心悅目的環(huán)境必然能激發(fā)了老師許多的教育教學(xué)靈感，也能催生了許多精彩的創(chuàng)意；各班教室，要充分利用班級“文化墻”體現(xiàn)典雅的氛圍，要打造出干凈、清新優(yōu)美宜人氛圍。
八、創(chuàng)建的措施保證
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由校長室牽頭，教科室、德育處協(xié)同合作，成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，群策群力，凝聚全體教師的智慧，謀劃好特色創(chuàng)建的工作思路。
2、嚴(yán)明管理。建立健全各項管理制度：學(xué)習(xí)制度、研討制度和考評制度，踩實研究過程，不斷提高創(chuàng)建的實效性，爭取早出成果，快出成果，持續(xù)出成果。
創(chuàng)建特色學(xué)校方案12
一、創(chuàng)建硬筆書法特色學(xué)校的背景：
基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程。小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，而寫字則是小學(xué)語文教學(xué)中基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅毅的意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣，有益于提高他們的道德、文化素養(yǎng)。
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和人們物質(zhì)、精神生活的提高，越來越多的人愈發(fā)重視自身文化的修養(yǎng)，而一個人的字寫得好壞與否，在一定程度上也反映了其品行修養(yǎng)與素質(zhì)。如今，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，雖說電腦可以用來幫助人們打字，但人類還是不會丟掉他們忠實可靠的朋友——筆，用筆寫字還將在一定范圍內(nèi)永遠(yuǎn)存在。
二、創(chuàng)建硬筆書法特色學(xué)校的工作目標(biāo)：
書法是我國最具民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是我國最珍貴的一種藝術(shù)。中國書法在國際上享有極高的聲譽(yù)。
現(xiàn)代學(xué)校的辦學(xué)理念是“常規(guī)加特色”，也就是在做好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作的同時，要在某一方面創(chuàng)出有利于學(xué)生發(fā)展的新思路。沒有特色，學(xué)校就沒有生命力。再者，發(fā)展學(xué)生的特長，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要，特別是新世紀(jì)的到來，世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，國際競爭日趨激烈，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長顯得尤為重要。鑒于這樣的理念，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入研究，結(jié)合本校的實際，從學(xué)生的整體發(fā)展出發(fā)，確立了創(chuàng)建硬筆書法特色學(xué)校這一總體目標(biāo)。學(xué)生的寫字可以通過教學(xué)來訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生能夠選擇和利用內(nèi)在動機(jī)和外在因素，提高書寫水平，進(jìn)而提高書寫效率，達(dá)到一技之長的境界。因此，加強(qiáng)硬筆書法特色建設(shè)的研究，能在提高自身的文化修養(yǎng)的同時，促使其各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。
具體研究目標(biāo)如下：
1、根據(jù)大綱要求，加強(qiáng)特色建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生會用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔、行款整齊、有一定速度。在此基礎(chǔ)上，注重藝術(shù)性，著重以筆墨技巧的表現(xiàn)手法的效果來品評，講究含蓄高雅、純熟多變、厚實力遒、韻律生動、點(diǎn)畫精美、筆意暢達(dá)、結(jié)構(gòu)合理、章法協(xié)調(diào)、意境深邃，風(fēng)格獨(dú)具等，力求人人能創(chuàng)作出有個人特色的書法作品。
2、培養(yǎng)學(xué)生的恒心和耐力，力求做到提筆就是練筆時，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致專心的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法、坐姿，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，讓學(xué)生從心底里感到練好字受益無窮。
4、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，提高審美能力，激發(fā)審美情趣，從而受到書法藝術(shù)美的熏陶。
三、創(chuàng)建的實施過程：
我們主要分三個階段來進(jìn)行：
第一階段：激發(fā)寫字興趣，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，練好基本筆畫。
1、要營造濃郁的寫字環(huán)境。學(xué)校常規(guī)管理要求中十分強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的功能，良好的環(huán)境能起到教育人、鼓舞人、培養(yǎng)人的效果。我們開展硬筆書法特色教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍，在全校每個教室內(nèi)都要開辟寫字專欄；在教室走廊墻面設(shè)立寫字宣傳櫥窗；學(xué)校還要特建寫字作品展室。環(huán)境告訴學(xué)生寫好字的重要性；環(huán)境，讓學(xué)生展示自己的成功；環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生追求學(xué)習(xí)新知識的目標(biāo)。讓學(xué)生一來到學(xué)校就被這濃郁的寫字環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個重要的非智力因素。要提高學(xué)生的書寫能力，就要刻意幫助學(xué)生規(guī)范書寫姿勢，養(yǎng)成良好的'書寫習(xí)慣。新生入學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。因此，從學(xué)生進(jìn)入一年級第一天起，就要對學(xué)生書寫姿勢、執(zhí)筆方法進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。要求寫字時做到：人坐直，胸挺起，手放平，腳放正，筆握牢；手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離課桌一拳。學(xué)寫階段，要進(jìn)行個別指導(dǎo)。經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練，學(xué)生正確的書寫習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。
3、練好基本筆畫大綱中亦明確指出：“使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。”這是最基本的書寫方法，要在學(xué)習(xí)過程中逐步認(rèn)識各種筆畫名稱，掌握各種筆畫的寫法，還應(yīng)注意寫字前教學(xué)生認(rèn)識田字格，再教給學(xué)生怎樣起筆、運(yùn)筆、收筆，讓學(xué)生了解“橫平、豎直、撇有尖、捺有腳�！�
第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給寫字方法，因材施教，提高寫字能力。
1、通過開設(shè)書法欣賞課，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞書法作品，參觀書法展，引領(lǐng)學(xué)生走入書法藝術(shù)的神圣殿堂。使學(xué)生們受到美的熏陶與感染，陶冶他們的性情，培養(yǎng)他們的審美能力。
2、教給方法。漢字書寫始終是手腦并用地去完成復(fù)雜的寫字任務(wù)，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，首先要求學(xué)生做到：眼到、手到、心到。眼到，就是要看清字型結(jié)構(gòu)，手到，就是要一筆一畫寫得規(guī)范、準(zhǔn)確；心到，就是專心致志，心靜氣和。具體要求是：坐姿，頭正、身直、臂開、足安；執(zhí)筆，指實、掌虛、背豎、腕平、肘起。同時在指導(dǎo)書寫的過程中注意引導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)，力求使學(xué)生把字寫工整、寫勻稱。
3、因材施教。在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生接受知識的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況，采取因人而異，因材施教的方法，對于不同的學(xué)生提出不同的要求。這樣可以使后進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)練習(xí)的信心，好學(xué)生精益求精，寫字的水平也就會隨之提高了。
第三階段：了解各大流派，形成獨(dú)特風(fēng)格，熱愛祖國文字。
古今書法名家眾多，“歐、顏、柳、趙”諸體風(fēng)格各異，在這一階段，可以引導(dǎo)學(xué)生去搜集各種書法流派的碑帖，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過長時間的臨摹、書寫，能夠?qū)δ撤N字體有個大致的了解，而且印象深刻，并在書寫熟練的基礎(chǔ)上，再通過自己的知識遷移加上對寫字的悟性便逐漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，寫出了一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)了他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。
四、創(chuàng)建實施的具體細(xì)則：
1、在實際工作中就要加強(qiáng)對寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為此，我們在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，形成了寫字教育發(fā)展規(guī)劃，制定了長遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)，成立了寫字教育實驗的領(lǐng)導(dǎo)小組，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)到具體操作指導(dǎo)作了有力的保證。同時，組建了一支樂于奉獻(xiàn)、勇于實踐的精干的寫字教師隊伍，從各班抓起，配備好班主任，擬訂好實驗計劃，明確實驗?zāi)繕?biāo)，作好實驗記錄，定期研討字教育中的問題。我們配備好寫字專用教室，電化教育設(shè)備，為寫字教育的開展提供了必要的基礎(chǔ)條件。
2、根據(jù)我校實際情況，提出“學(xué)校硬筆書法特色建設(shè)的研究”課題，認(rèn)真寫好課題研究方案，做好課題的各項準(zhǔn)備工作，以學(xué)校自籌資金為主，保證課題的正常開展和實施。
3、健全組織，培訓(xùn)師資
�。�1）學(xué)校成立了寫字教研組。聘請酉陽硬筆書法協(xié)會會長石勝元及協(xié)會成員為我校硬筆書法輔導(dǎo)老師；由寫字特長的老師擔(dān)任寫字課指導(dǎo)老師。
�。�2）為提高我校教師的書寫水平，要求教師每人每周寫一頁鋼筆字，交到教導(dǎo)處批閱，同時，學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師基本功競賽。通過批閱、展示、比賽等形式，促使廣大教師書寫水平的提高。教師在課堂中寫漂亮字、規(guī)范字，身教重于言教，來潛移默化地影響學(xué)生。
4、營造氛圍，環(huán)境育人。
為了讓每個學(xué)生均有“提筆即是練字”的意識，我校領(lǐng)導(dǎo)努力營造宣傳氛圍。讓師生參觀學(xué)習(xí)走廊鏡框內(nèi)張貼著師生的書法作品，學(xué)校的今日格言欄由學(xué)生書寫。在校園的過道櫥窗內(nèi)，布置了一月一更換的各班學(xué)生、教師的寫字作品，教室里開辟了“寫字專欄”，濃郁的寫字氛圍讓學(xué)生從中受教育、受啟發(fā)，激勵他們把字寫好。
5、注重推廣和滲透，建設(shè)具有濃厚的書法氛圍，書法研習(xí)風(fēng)氣濃的校園文化，形成學(xué)校特色。
�、倜咳站氉植坏陀�30字，書寫流暢美觀。
�、跁鴮懯褂每w，工整流暢，字形美觀。
�、蹖W(xué)生設(shè)有專用的書法練習(xí)簿，每周定期使用、定期檢評，并有教師指導(dǎo)意見。
�、軐W(xué)校設(shè)有專用書法教室，布置實用、氛圍濃厚；有完整使用記錄。
⑤校、班內(nèi)設(shè)有專用的學(xué)生作品展示櫥窗，每學(xué)期展出次數(shù)不低于6次；展出質(zhì)量高、鼓勵面廣。
6、學(xué)生形成初步的硬筆書寫能力，能夠堅持練字，能夠感知到書法藝術(shù)的魅力，并形成自己的獨(dú)特審美體驗。
創(chuàng)建特色學(xué)校方案13
人類社會發(fā)展進(jìn)入了二十一世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，不斷改變著人們的生活。未來社會需要多方面、多層次的不同人才和建設(shè)者。做為培養(yǎng)人的學(xué)校如何適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需要，辦讓人民滿意的教育是擺在我們教育工作者面前的一項嚴(yán)肅的課題。所以說走特色化辦學(xué)之路是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育實施的一個突破口和重要措施。XX年，xx縣教育局提出了創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)，根據(jù)《關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校的意見》精神，我校在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和本地的實情，科學(xué)決策，初步確立了“求知讀書”為我校的辦學(xué)特色，具體實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
開展創(chuàng)建特色學(xué)校以《中國教育改革和發(fā)展綱要》、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中對創(chuàng)建特色學(xué)校方面的要求和國家在“XX-XX年教育振興行動計劃”中提出的實施“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程”的精神為指針；以前郭縣教育局《關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校的意見》中的要求為指導(dǎo)；以實現(xiàn)“三個發(fā)展”辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)；以開展各項系列化讀書活動為載體，進(jìn)一步明確“轉(zhuǎn)變觀念、樹立形象、夯實基礎(chǔ)、打造特色、爭創(chuàng)一流”的工作思路，銳意進(jìn)取，周密部署，努力實現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。
二、學(xué)校概況及背景分析
xx鎮(zhèn)中心校是一座有著悠久歷史的老校，下轄8所村小，現(xiàn)有教職員工174人。在社會各界的關(guān)心支持下，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。XX年實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)，裝備了電教室、語音室、微機(jī)室，建設(shè)了寬帶校園網(wǎng)，完善了“老三室“內(nèi)裝，尤其藏書量已達(dá)生均30冊以上，配有師生專用閱覽室。近兩年來取得了良好的辦學(xué)效益，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校兩次在市、縣教育質(zhì)量監(jiān)測中取得了好成績。
從當(dāng)前學(xué)�，F(xiàn)狀來看，師生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在課外閱讀方面積累了一定的經(jīng)驗。從調(diào)查來看多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后勁足、思維活躍，他們都是愛讀書的。不足是存在著學(xué)生看書少，接觸名著少，讀書面窄，讀書的興趣不高。當(dāng)前課程改革也把增加閱讀背誦量作為語文課程標(biāo)準(zhǔn)修改的主要內(nèi)容�！扒笾x書”給了學(xué)生自由選擇的余地，去追求個性發(fā)展，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，符合當(dāng)前素質(zhì)教育的需要�！扒笾x書”的特色研究克服了傳統(tǒng)的死教死學(xué)的弊端，是從根本上提高教師、學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。
二十一世紀(jì)是培養(yǎng)每個學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展，以適應(yīng)社會和時代的發(fā)展需要。那就是說要求學(xué)生在校學(xué)會學(xué)習(xí)，走向社會能夠自我強(qiáng)化、適應(yīng)社會，實現(xiàn)自我發(fā)展。從教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。面對這種形勢我們提出“求知讀書”的特色教育是符合教育形勢發(fā)展要求的。素質(zhì)教育樹立終身教育的理念。終身教育的主要形式是“自學(xué)”為主，這就要求學(xué)校從小就要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，而培養(yǎng)求知讀書的本領(lǐng)是終身教育素質(zhì)教育的需要。
綜上所述，我們把我校的特色創(chuàng)建定位在“求知讀書”上是符合校情、學(xué)情的舉措，無論從特色的獨(dú)特性、先進(jìn)性、穩(wěn)定性和成熟程度上來看是適合的，是我校自身潛在的發(fā)展優(yōu)勢所在，容易形成自己的辦學(xué)風(fēng)格，對提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，加快實現(xiàn)辦優(yōu)質(zhì)教育的進(jìn)程是大有益處的。
三、創(chuàng)建目標(biāo)
總體目標(biāo)
“求知讀書”就是要引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書，改學(xué)生從被動的讀書變?yōu)橹鲃拥淖x書，讀書的興趣日趨濃厚。利用教師教給的方法及自己的方法進(jìn)行讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使自己喜歡讀書，愛好讀書，有效讀書，形成一定的讀書能力，由“求知讀書”向“放膽寫作”過渡。探究讀書的規(guī)律，構(gòu)建目標(biāo)體系、操作體系、評價體系，形成新的管理模式。教師掀起學(xué)理論、讀名著，搜集學(xué)科有關(guān)書籍，開辟教師讀書園地，提高教師自身素質(zhì)，培養(yǎng)教師科研骨干，從而提高辦學(xué)水平和辦學(xué)品位。
讀書活動總體設(shè)想：激發(fā)讀書興趣—培養(yǎng)閱讀習(xí)慣—形成閱讀能力—掌握終身學(xué)習(xí)、發(fā)展的本領(lǐng)。
年度目標(biāo)
20xx—20xx年度
結(jié)合“五個一百”系列活動，整個小學(xué)階段課外閱讀總量增至約200萬字，各類習(xí)作篇數(shù)從現(xiàn)在的64篇增加到128篇。學(xué)生寫讀書筆記至少達(dá)到6萬字以上（每周要求寫500-800字，每月搞好一次積累展覽）。
學(xué)生每人在家庭中建小書房或小書櫥一個，平均每人藏書量50本以上，小學(xué)階段計劃讀中外名著10本，古詩背誦150首以上。
20xx—20xx年度
使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的識字量明顯增加；讀書成為每人一日的生活內(nèi)容，形成自己的讀書特色；促進(jìn)個性發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高，提前寫作；進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦操作，學(xué)會用因特網(wǎng)及電腦進(jìn)行閱讀和寫作。
四、創(chuàng)建途徑
1、學(xué)校環(huán)境要精心布置，使校園成為學(xué)生求知讀書的樂園。在教室、走廊里懸掛名人讀書格言、平時在學(xué)校的.宣傳欄、黑板報內(nèi)開辟“讀書專欄”，結(jié)合“新世紀(jì)讀書工程”和“五個一百”系列活動開展各種各樣的讀書活動。通過讀書交流會，交流讀書成果。通過讀書匯報會，學(xué)生匯報閱讀收獲，使學(xué)生在校的每時每刻受到讀書氛圍的影響，讓師生生活在一個充滿讀書氣息的“潛在課堂”里，達(dá)到環(huán)境育人的效果。
班級環(huán)境要根據(jù)各班班主任、學(xué)生的特長，將教室布置成具有濃厚讀書氣息的地方，讓每一個學(xué)生都投身于其中。建立班級小圖書角，人人有閱讀新書、好書的機(jī)會。
2、嘗試語文教學(xué)改革
嘗試采用以讀為基礎(chǔ)，讀議結(jié)合的教法。知識技能抓扎實，通過情感因素激發(fā)興趣，傳播知識途徑要新；教學(xué)過程突出“準(zhǔn)”、落實“引”；語言訓(xùn)練突出“實”。嘗試自學(xué)，整體感知；嘗試綜合性學(xué)習(xí)，充分利用邊緣姊妹學(xué)科的有效參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成愛讀書的良好習(xí)慣；課內(nèi)讀寫結(jié)合，建立寫作系列，讀寫結(jié)合，提高作文速度和質(zhì)量，以多讀促多寫，以速讀促速寫。
提前讀寫：從一年級開始就抓學(xué)生說、讀、寫訓(xùn)練，做到及早起步，循序漸進(jìn)，整體發(fā)展。要求低年級寫話做到感情真摯，語言流暢，正確表達(dá)自己的思想感情，做到言之有物，以寫句段為主，中年級以學(xué)觀察文章為主，高年級以記事寫人文章為主，讓學(xué)生學(xué)會細(xì)致觀察生活。
充分利用課外閱讀開拓視野，培養(yǎng)習(xí)慣，讓學(xué)生自由運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法，根據(jù)自己的興趣愛好自由地選擇書籍進(jìn)行閱讀，做到心到、口到、腦到、手到。讀書筆記可形式多樣，如摘抄型、提綱型、感想型、評論型、補(bǔ)充型、綜合型等。
3、拓寬教育渠道
定期召開家長會，將學(xué)校的安排意圖公布于眾，得到廣大家長的支持，采納家長提出的合理化建議。爭取家長首先做讀書的榜樣，使學(xué)生在和諧、寬松、充滿學(xué)習(xí)氛圍的家庭環(huán)境中，變要我讀書為我要讀書，從而達(dá)到求知讀書的效果。
為了讓學(xué)生更好地投入到讀書活動中來，自覺地投身于書海中遨游，給孩子一個良好的讀書環(huán)境是很有必要的，要求每一個學(xué)生都擁有50本以上課外圖書，班級圖書角每人定期帶幾本，學(xué)生間互換書籍讀書。
4、系列化讀書活動的開展。
從人的認(rèn)識規(guī)律看，活動是兒童認(rèn)識世界的重要途徑，是學(xué)生發(fā)育和成長不可缺少的環(huán)節(jié)�；顒拥膬�(nèi)容豐富多彩，往往能吸引廣大師生的注意力，讓教師、學(xué)生受益。在閱讀課上開展各種讀書活動，如成語沙龍、朗誦會、故事會、賽詩會、好書推薦、詩文評論、讀書筆記展等。結(jié)合“新世紀(jì)讀書工程”和“五個一百”系列活動開展各種各樣的讀書活動，教師年讀書量在15冊以上，以教師的以身作則去影響學(xué)生。通過教學(xué)開放周活動，向社會、家長展示讀書成果，形成學(xué)校的傳統(tǒng)文化。成果形式有優(yōu)秀讀書筆記展；小報、手抄報展；學(xué)生摘錄本展；學(xué)生讀書格言集；學(xué)生發(fā)表、獲獎、優(yōu)秀作品集；教師優(yōu)秀論文集等。
5、課外閱讀
以語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為依據(jù)，具體安排各年級背誦篇目，實行規(guī)定篇目與自選讀書相結(jié)合，形成背誦古詩的良好氛圍，切實完成和超額完成背誦任務(wù)。低中年級以古詩文誦讀為主，高年級以推薦的詞曲、名言警句為主。教師推薦有關(guān)課外閱讀書目，可根據(jù)推薦內(nèi)容，也可自由選擇。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生到課外去拓展，課內(nèi)作交流。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)書刊陣地，讓學(xué)生自由讀書，完善班級圖書角、開放圖書閱覽室讓學(xué)生輪流享受閱讀帶來的樂趣，以提高學(xué)生自讀興趣和能力。
五、保障措施
1、加強(qiáng)特色學(xué)校的組織、指導(dǎo)。成立創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組：
創(chuàng)建特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：xxx等及各村小校長。
創(chuàng)建特色學(xué)校指導(dǎo)小組成員及具體分工：
組 長：xx（抓讀書活動的全面落實工作）
成 員： xx xxx xx（抓語文學(xué)科的課堂教學(xué)改革工作和�？茖W(xué)科的課堂教學(xué)改革）
xxx（抓教師讀書活動和校本課程修改）
xxx xxx（抓校園文化建設(shè)和讀書系列化活動）
讀書指導(dǎo)的基本思路是：興趣的導(dǎo)引，讓每個教師、學(xué)生都愛上
書籍；方法的指導(dǎo)，教師教給讀書方法，學(xué)生運(yùn)用讀書方法；成果展示，每個學(xué)生的閱讀能力都能有很大提高，寫作能力明顯提高，在各級刊物上發(fā)表文章。
2、建立有效的激勵機(jī)制，進(jìn)一步完善獎勵制度，對讀書活動中的教師、學(xué)生典型予以表彰獎勵。
3、建立科學(xué)的評價機(jī)制，對學(xué)生各項讀書活動的成績納入領(lǐng)導(dǎo)、教師的崗位責(zé)任制，做為業(yè)績考核的依據(jù)之一，對學(xué)生的評價，建立科學(xué)的評價方法，從系列化讀書活動參與的情況，學(xué)習(xí)能力的提高情況去評價。
4、學(xué)校積極主動加大讀書活動所必需的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)投入，使特色學(xué)校得以成功創(chuàng)建。
創(chuàng)建特色學(xué)校方案14
在 21 世紀(jì)學(xué)校發(fā)展的視野當(dāng)中，特色學(xué)校的創(chuàng)建已是深化基礎(chǔ)教育改革的必然趨勢，更是提升學(xué)校品位、促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的需要。我們認(rèn)為，特色學(xué)校就是學(xué)校在進(jìn)行全面改革的過程中，在夯實學(xué)校常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，通過學(xué)校群體的共同努力而形成的具有全面性、多元性、穩(wěn)定性的校園文化模式。而這種優(yōu)秀的、特色化的、多元化的校園文化正是學(xué)校魅力和個性的充分體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展、師生和諧發(fā)展的重要推動力量。
特色學(xué)校的創(chuàng)建，是落實素質(zhì)教育的一項重要工作，也是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展及個性特長的重要手段。多年來，我校堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，以實施新課程改革工作為契機(jī)，正努力創(chuàng)建學(xué)校教育特色，逐步朝著特色學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)。為了提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，因校制宜，辦出自身特色，確保有計劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，現(xiàn)結(jié)合我校工作情況，特制訂本實施方案：
一、特色學(xué)校創(chuàng)建指導(dǎo)思想：
培育學(xué)校特色是學(xué)校整體改革的需要。培育學(xué)校特色是創(chuàng)辦特色學(xué)校和學(xué)校改革的突破口。教育要培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生，需要有“專業(yè)+專長”的教師，才可以創(chuàng)辦“規(guī)范+特色”的學(xué)校，這是在教育改革過程中創(chuàng)辦特色學(xué)校的基本經(jīng)驗和思路。
培育學(xué)校特色是學(xué)校發(fā)展的需要�！懊茖W(xué)校”是學(xué)校辦學(xué)的最
高境界，它是建立在“特色學(xué)�！钡幕A(chǔ)之上，需要經(jīng)過長期的歷史積淀，使“學(xué)校特色”成為學(xué)校的傳統(tǒng)，以優(yōu)質(zhì)的教育培養(yǎng)社會需要的優(yōu)秀人才，提升學(xué)校的品味，使學(xué)校得到家長和社會的廣泛認(rèn)可。
培育學(xué)校特色是學(xué)校穩(wěn)定的需要。特色學(xué)校把學(xué)校特色滲透于學(xué)校工作的方方面面，成為學(xué)校文化的重要組成部分，當(dāng)全體師生員工“人同此心，心同此理”時，學(xué)校特色就可以理性化、慣性化地推進(jìn)學(xué)校工作。
特色學(xué)�？隙ㄓ凶约旱膶W(xué)校特色，有特色的學(xué)校不一定就是特色學(xué)校。培育學(xué)校特色是特色學(xué)校建設(shè)的初級階段。而特色學(xué)校則是學(xué)校特色成熟的標(biāo)志，是學(xué)校特色建設(shè)的高級階段。
二、 特色名稱：書香校園，自主讀書
三、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：陳克基（校長）——吳琦（校長）
副組長：李學(xué)祥（副校長） 趙延智（教導(dǎo)主任）
張 �。ǹ倓�(wù)主任）
組 員：各班班主任、語文課任課教師
四、情況分析
1、學(xué)�；厩闆r
我校是涼州區(qū)一所普通中學(xué)，現(xiàn)有教職工38人，學(xué)校占地20010平方米，現(xiàn)有學(xué)生近600人，10個教學(xué)班。近幾年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校重修了校園，面貌煥然一新。學(xué)校也加強(qiáng)了內(nèi)部管理，注重教師隊伍建設(shè)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，注重對學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，各科成績在三中靠點(diǎn)名列前茅。存在的問題：語文閱讀量少，寫作能力薄弱，急待提高語文閱讀、寫作能力。
2、特色學(xué)校創(chuàng)建的基礎(chǔ)分析 ：
素質(zhì)教育要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從人本主義教育理念看，教育決不能忽視學(xué)生主體“人”的研究。教育要從主體出發(fā)，通過主體，依靠主體，來開發(fā)、發(fā)展和完善主體的實踐過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。列寧同志說過：“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，現(xiàn)代教育要樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識。終身教育的主要形式是“自學(xué)”為主，這就要求學(xué)校從小學(xué)就要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，而培養(yǎng)書香校園，自主讀書的本領(lǐng)是終身教育的需要。為此我校提出了創(chuàng)建“書香校園，自主讀書”這一特色。
從當(dāng)前學(xué)�，F(xiàn)狀來看，存在著學(xué)生看書少；讀書的面窄，讀書的興趣不高。從學(xué)校對學(xué)習(xí)后勁足、思維活動活躍的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的情況來看，這些學(xué)生都是愛讀書的。當(dāng)前課程改革也把增加閱讀背誦量作為語文大綱修改的主要內(nèi)容。“書香校園，自主讀書”給學(xué)生自由選擇的余地，去追求個性的發(fā)展，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，故而也是當(dāng)前素質(zhì)教育的需要。“書香校園，自主讀書”是提高學(xué)生和教師素質(zhì)的`重要途徑
五、 特色目標(biāo)：
“書香校園，自主讀書”的活動要引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書，改學(xué)生從被動地讀書變?yōu)橹鲃拥刈x書。讀書的興趣日趨濃厚，利用教師教給的方法及自己的方法進(jìn)行，養(yǎng)成得當(dāng)?shù)牧?xí)慣，使自己喜歡讀書，愛好讀書，有效讀書。由“書香校園，自主讀書”向“自主寫作”過渡。通過實驗研究，探究“書香校園，自主讀書”的規(guī)律，構(gòu)建目標(biāo)體系、操作體系、評價體系，形成新的管理模式。在研究中，掀起學(xué)理論、讀名著，搜集學(xué)科有關(guān)書籍，在師生中開展書香校園，自主讀書潮，開辟師生讀書園地。提高教師自身素質(zhì)，培養(yǎng)教師科研骨干，創(chuàng)造出理想的研究成果。學(xué)生通過學(xué)習(xí)達(dá)到以下目標(biāo)：
1、 整個中學(xué)階段課內(nèi)外閱讀總量達(dá)到800萬字左右。
2、 學(xué)生寫讀書筆記至少20篇（每周要求寫200-500字，每期搞好兩次積累展覽）。
3、 學(xué)生每人在家庭中建小書房或小書櫥一個，平均每人藏書量30本以上，讀中外名著10本，古詩背誦200首以上。
4、 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的識字量增加至10000字以上。讀書成為每學(xué)生一日生活的內(nèi)容，形成自己的讀書特色，促進(jìn)個性發(fā)展。
5、 學(xué)習(xí)電腦操作，學(xué)會因特網(wǎng)及電腦進(jìn)行閱讀和寫作。
六、 途徑：
�。�1） 學(xué)校環(huán)境：蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一�！睘榇耍覀兇罅I措資金，加大校園環(huán)境改造的力度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，要精心布置校園，使校園成為學(xué)生書，自主讀書的熏房�！白屆恳幻鎵Χ颊f話，讓每一寸土都育人”。學(xué)校將設(shè)置讀書長廊，校園里懸掛名人讀書格言、
學(xué)生讀書格言，平日在學(xué)校的宣傳欄、黑板報內(nèi)開辟“讀書專欄”，開展各種各樣的讀書活動，定期開展讀書節(jié)活動以交流成果，通過校園廣播定期播出學(xué)生的閱讀收獲，使學(xué)生在校的每時每刻受到熏陶，讓師生生活在一個充滿讀書氣息的“潛在課堂”里，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
（2） 班級環(huán)境：根據(jù)各班班主任、學(xué)生的特長，將教室同樣布置成具有濃厚讀書氣息的地方，讓每一個學(xué)生都投身于其中。建立班級小圖書角，人人享有閱讀新書、好書的權(quán)利，在書的陪伴下健康成長。
2、 語文課堂教學(xué)的改革：
�。�1） 采用“以讀為基礎(chǔ)，讀議間練相結(jié)合”的教法。知識技能抓“扎實”，情感因素激“興趣”，傳播知識突出“新”，落實“改”；教學(xué)過程突出“準(zhǔn)”，落實“引”；語言訓(xùn)練突出“實”，落實“促”。嘗試自學(xué)，整體感知。教師教學(xué)做到五突出、五帶進(jìn)：突出精要，突出重點(diǎn)，突出關(guān)聯(lián)，突出邏輯，突出層次；帶進(jìn)趣味、帶進(jìn)微笑、帶進(jìn)鼓勵、帶進(jìn)音樂。
�。�2） 課內(nèi)讀寫結(jié)合：建立寫作系列，讀寫結(jié)合，提高作文速度，以“循序漸進(jìn)”為原則，以多讀促多寫，以速讀促速寫。
�、偬崆白x寫：從七年級開始就加強(qiáng)學(xué)生讀寫訓(xùn)練，落實“及早起步，循序漸進(jìn)，整體發(fā)展”的十二字方針，要求七年級寫作500字左右，八年級寫作600字左右，九年級800字左右，做到感情真摯，語言流暢，態(tài)度大方，姿勢正確，言之有物。
創(chuàng)建特色學(xué)校方案15
一、成立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織：
書法特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工：
組長：
副組長：
書法教學(xué)組：
副組長：
成員：七年級、八年級、九年級語文老師及各班主任。
二、制定遠(yuǎn)期詳細(xì)的實施計劃
1、教學(xué)內(nèi)容
課程安排
兼職書法教師：
盡可能在學(xué)生家長中聯(lián)系有精力、有熱情的省書協(xié)以上的會員擔(dān)任兼職書法教師(由領(lǐng)導(dǎo)組協(xié)調(diào))
2、舉辦書展
學(xué)校師生書畫展的制度化，由原來的一年一次改成兩次，6月、12月各一次，八師生優(yōu)秀作品及時展出，以便成績提高(具體團(tuán)委會組織實施)
3、經(jīng)費(fèi)保障
每個班必須訂閱2—3種書法報刊(因班級沒有班費(fèi)，其經(jīng)費(fèi)由學(xué)校協(xié)調(diào)解決，由辦公室具體落實，初步投入2萬元)
4、教師培訓(xùn)
把學(xué)�，F(xiàn)有的書法教師及青年教師中的書法愛好者著力培養(yǎng)成市、省級書法協(xié)會會員，解決書法教師儲備問題
5、成立書法興趣小組
在各班挑選書法愛好者進(jìn)行培訓(xùn)確定人選，書法興趣小組名單公布上墻
6、開設(shè)書法課
定期舉行書法業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請書法家做講座，45歲以下教師必須參加，具體表現(xiàn)納入教師個人考核，由老師、老師負(fù)責(zé)。
7、舉行書法比賽
(1)慶國慶鋼筆字比賽，按年級評選出集體一二三等獎6名，學(xué)生個人獎100名
(2)元旦百名學(xué)生書法表演。每班選15人初選后確立100人的書法特色教學(xué)教訓(xùn)班，在普及教育的'基礎(chǔ)上重點(diǎn)培養(yǎng)，并初定于20xx年元旦前夕在學(xué)校大操場舉辦以及匯報展。
8、參加各級各類比賽活動
積極組織學(xué)生參加縣、市、省及書法活動。(將歷屆學(xué)生獲獎情況整理，由團(tuán)委會、檔案室提供證書，團(tuán)委會提供圖片)
9、在校園文化建設(shè)中突出書法藝術(shù)特色：
A、校名的題寫和書法家義務(wù)為學(xué)校題字(由領(lǐng)導(dǎo)組組長協(xié)調(diào)、制作裝裱由政教處負(fù)責(zé))
B、書畫展廳(建議設(shè)在綜合樓一樓陳列室)書法教室(由于我校學(xué)生較多，建議在綜合樓、教學(xué)樓分別布置一個，另外在綜合樓布置一個教師書法教學(xué)創(chuàng)作室)，具體布置由總務(wù)處完成。
C、教學(xué)樓分樓層展示書法知識(由姜波負(fù)責(zé)收集資料制作)
D、開辟書畫墻介紹書法歷史、有名書法大家、書法學(xué)習(xí)要領(lǐng)、書法新星新作。建議在在建的塑膠跑道工程圍墻(主干道東側(cè))上設(shè)置，具體設(shè)置方式根據(jù)實情科學(xué)安排，宣傳內(nèi)容由姜波搜集整理。
三、確立達(dá)成目標(biāo)，形成鮮明特色
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓管理。在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，形成書法教育發(fā)展規(guī)劃，制定長遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)，成立書法教育領(lǐng)導(dǎo)組，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)到具體操作指導(dǎo)作出有力的保證。同時，組建一支樂于奉獻(xiàn)、勇于實踐的精干的書法教師隊伍，從各班抓起，擬訂好書法教學(xué)計劃，明確實驗?zāi)繕?biāo)，作好實驗記錄，定期研討書法教育中的問題。配備好書法教室，電化教育設(shè)備，為書法教育的開展提供了必要的基礎(chǔ)條件。
2、健全組織，培訓(xùn)師資
(1)學(xué)校成立書法教學(xué)組。聘請書協(xié)的老師為顧問;各語文老師為書法輔導(dǎo)老師;由等老師擔(dān)任書法課指導(dǎo)老師。
(2)提高我校教師的書寫水平，要求教師每人每周至少寫一幅字，交到書法教學(xué)組批閱，學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師基本功競賽。通過批閱、展示、比賽等形式，促使廣大教師書寫水平的提高。教師在課堂中寫漂亮字、規(guī)范字，身教重于言教，來潛移默化地影響學(xué)生。
4、營造氛圍，環(huán)境育人。
讓每個學(xué)生均有“提筆即是練字”的意識，努力營造宣傳氛圍。樓道走廊鏡框內(nèi)張貼著師生的書法作品;板報、班內(nèi)墻壁才藝展示欄目由學(xué)生書寫，班班都有些字專欄。在學(xué)校的書法展室中除了書法家、中國當(dāng)代書法名家的作品(復(fù)制品)外，展牌上定期展示我校師生的優(yōu)秀作品。讓學(xué)生從濃郁的寫字氛圍中受教育、受啟發(fā)，激勵他們把字寫好。
5、全力以赴，形成特色
注重書法知識的推廣和滲透，建設(shè)具有濃厚的書法氛圍，書法研習(xí)風(fēng)氣濃的校園文化，形成學(xué)校特色。
�、倜咳站氉植坏陀�30字，書寫流暢美觀。
�、跁鴮懯褂每w、隸體，工整流暢，字形美觀。
③學(xué)生設(shè)有專用的書法練習(xí)簿，每周定期使用、定期檢評，并有教師指導(dǎo)意見。
�、軐W(xué)校設(shè)有專用書法教室，布置實用、氛圍濃厚;有完整使用記錄。
�、菪！鄡�(nèi)設(shè)有專用的學(xué)生作品展示櫥窗，每學(xué)期展出次數(shù)不低于2次;展出質(zhì)量高、鼓勵面廣。
�、迣W(xué)校開辟書畫強(qiáng)，介紹書法歷史、有名書法大家、書法學(xué)習(xí)要領(lǐng)、書法新星新作。
6、學(xué)生形成初步的書法能力，能夠堅持練字，能夠感知到書法藝術(shù)的魅力，并形成自己的獨(dú)特審美體驗。
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