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大班數(shù)學區(qū)創(chuàng)設方案
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班數(shù)學區(qū)創(chuàng)設方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、情況分析：
通過上學期的教與學，幼兒已初步了解了10以內加，減法的運算，以及10以內連加和連減，加減混合運算。另外對于20以內不進位加法和不退位減法產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
二、學期目標：
1、復習10以內數(shù)的加減法，10以內數(shù)的連加、連減及10以內數(shù)的加減混合運算。
2、 教幼兒學習一些比較簡單的應用題。
3、 通過反復練習計算進一步掌握20以內的不進位加法以及不退位減法的計算方法。
4、 教幼兒學習相同數(shù)相加，為以后學習乘法做準備。
5、 引導幼兒學習按物體的多少來目測數(shù)群以使幼兒快速又準確的看出物體的數(shù)量。
6、 教幼兒學習等量代換，平均分配了解“平均”的含義，為以后學習除法打了基礎。
7、 教幼兒認識50以內的數(shù)，學會比較數(shù)的大小。
8、 引導幼兒學習100以內的整10加法、減法。
9、 幫助幼兒認識個位、十位、百位。
10、學習進位加法、退位減法、等式加減、堅式加減法。
11、認識圓錐體，區(qū)別圓錐體與圓柱體。
12、認識橢圓體，區(qū)別橢圓體與球體。
13、認識時鐘，鞏固對一刻鐘和45分鐘的認識。
14、復習以主體為中心區(qū)分左右。
15、引導幼兒通過數(shù)格子、涂格子，感知面積的守恒。
三、具體措施
1、教師根據數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。
2、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。
3、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。
4、結合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。
5、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。
6、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。
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