推廣策劃【范例4篇】
推廣策劃 篇1
一、活動目的
以《論語》為代表的國學(xué)文化博大精深，學(xué)習(xí)貴在持之以恒，需要我們通過多種形式的活動引領(lǐng)全體師生去誦讀、去欣賞、去感悟，積極主動地從中吸取豐富的養(yǎng)料，提高我們的學(xué)識修養(yǎng)，改進我們的思想道德，為繼承發(fā)揚光大中華民族的文化貢獻自己的力量。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)�！叭⑴e，全面育人”辦學(xué)思想，結(jié)合學(xué)�！罢b經(jīng)典”系列讀活動，開展國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動，增強青少年一代的民族認同感，樹立民族自信心，振奮民族精神，不斷提高中小學(xué)生的`思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、活動目標(biāo)
1、總目標(biāo)：“與圣賢為友，砥礪品學(xué)；與經(jīng)典同行，奠基人生”。
通過誦讀《論語》等國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容和賞析活動，對學(xué)生進行文學(xué)、思想的積累和熏陶。所謂積累，即積累豐厚文化底蘊，傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神；所謂熏陶，即陶冶思想情操，形成健全人格，學(xué)會做人，為終身發(fā)展奠基。
2、階段目標(biāo)：
在誦讀的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生加深理解，開展與生活實際聯(lián)系和理解，進行感悟、辯論。
具體目標(biāo)：
小學(xué)低段：識論語，明禮儀。
小學(xué)中段：讀論語，長智慧。
小學(xué)高段：品論語，學(xué)做人。
四、活動要求
1、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，加強《論語》教學(xué)的針對性和規(guī)范性，把傳統(tǒng)文化價值觀和學(xué)生的精神、人生發(fā)展需求結(jié)合起來，編寫經(jīng)典誦讀校本課程。真正使國學(xué)的精髓融入進學(xué)生的生活世界和精神世界，使學(xué)生既吸納鮮活的時代精神，又傳承博大精深的傳統(tǒng)文化。
2、采用指導(dǎo)閱讀，聽讀、跟讀、共讀、背誦、表演、比賽等多種形式，以生活化、活動化、故事化、體驗化的教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主性，使《論語》誦讀逐步融入學(xué)生的日常生活。
3、扎實開展《論語》經(jīng)典誦讀競賽活動，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，汲取精神營養(yǎng)，既學(xué)文化，又學(xué)做人，從而形成積極的人生態(tài)度，全面提升人文素養(yǎng)。
4、整合學(xué)科教學(xué)活動，進行“國學(xué)經(jīng)典”學(xué)科滲透；挖掘生活中的《論語》教育因素，與實踐活動、傳統(tǒng)節(jié)日、班團隊活動結(jié)合；整合學(xué)校、家庭、社會的力量和資源，使課堂教學(xué)和課外誦讀相結(jié)合，從而切實有效提高《論語》教與學(xué)的質(zhì)量。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立國學(xué)經(jīng)典（《論語》）誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)活動的安排、組織與指導(dǎo)。
組 長：韓xx
副組長：劉 x
成 員：高x 周xx
六、活動安排
（一）課時設(shè)置及師資配備
1、將一節(jié)地方課設(shè)置成論語教學(xué)課，每周1課時。
2、利用午自習(xí)的時間，由教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)硬筆書法，書寫《論語內(nèi)容內(nèi)容。每周書寫兩次，每次不少于10分鐘。
3、每周一、三、五的早讀進行10分鐘的論語誦讀。
4、語文教師為《論語》課教師.
�。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容;
一至三年級學(xué)習(xí)校本課程《走進論語》
四至六年級學(xué)習(xí)校本課程《感悟論語》
（三）學(xué)習(xí)方式：
1、集中誦讀 ：分全文誦讀、選讀、精讀（講讀）和背誦。
2、課堂講解與誦讀指導(dǎo)。
3、學(xué)生自學(xué)
（1）、鼓動學(xué)生利用課余時間加強經(jīng)典的朗讀和背誦。
�。�2）、鼓勵學(xué)生在條件許可的情況下，游覽三孔等的名勝古跡，增廣見聞，陶冶情操。
�。�3）、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)閱讀傳統(tǒng)文化相關(guān)資料，了解孔子及《論語》。
�。�4）、鼓勵學(xué)生選學(xué)自己感興趣的琴棋書畫等文化載體和藝術(shù)技能，提高文化品味和審美情趣。
（四）比賽展評
1、舉辦全校性的國學(xué)經(jīng)典（《論語》）誦讀比賽。
時間：每學(xué)期一次。
形式：誦讀比賽、情境劇表演、詩歌吟唱、講文化名人故事、國學(xué)知識競答等。
2、每學(xué)年舉行一次全校性的國學(xué)經(jīng)典（《論語》）學(xué)習(xí)成果展評。
展評形式包括書法比賽（含硬筆和毛筆）、讀后感、手抄報、專題板報等。
3、每學(xué)年舉辦一次“《論語》進課堂教學(xué)聽評課”。
�。ㄎ澹z測評價
教務(wù)處對論語內(nèi)容的背誦默寫進行定期的檢查評分。
�。┚幯行１窘滩�
組織全體語文教師，編寫經(jīng)典誦讀校本課程《走進論語》和《感悟論語》。
xx年12月
推廣策劃 篇2
背景介紹
1、著名設(shè)計張肇達先生設(shè)計的最新高級休閑服品牌馬克 華菲，以其代表的世界時尚和流行的國際品味散發(fā)著獨特的魅力，作為一個新生的品牌，還需要有更多的消費者知道、了解，因此，樹立品牌的知名度和美譽度則是產(chǎn)品上市之初的“重中之重”。
2、而上海這個國際化大都市，對國內(nèi)引領(lǐng)著服裝潮流，帶動國內(nèi)市場；對外，是通往世界的橋梁，是讓世界了解品牌的窗口，是品牌代表發(fā)展的`溫床。
3、馬克 華菲在上海地區(qū)的自營形象店，代表著不僅是一個品牌，而是一個歷史、一種氣勢，是我們對自身品牌的一個最完美的詮釋，需要我們用激情來全心演繹。
活動目的
1、打開馬克 華菲在國際化在都市——上海的知名度；
2、樹立馬克 華菲的國際品牌形象和目標(biāo)市場的切入；
3、提高馬克 華菲的銷量
活動要求
1、開業(yè)活動的可操作性強；
2、在活動費用盡可能低的情況下，取得最好的活動效果。
目標(biāo)對象
1、熱愛休閑與時尚的都會高級OFFICE人士及都市新貴族；
2、追求高品質(zhì)生活的中、上等階層；
3、關(guān)心國際流行的現(xiàn)代都會時尚人士；
4、年齡層為28-40歲的都會男士；
推廣策略
1、在開業(yè)當(dāng)日舉辦一場別開生面的時裝秀、話劇、舞臺劇和戲劇融合一體），邀請名人為開業(yè)剪彩，給應(yīng)邀嘉賓及目標(biāo)消費群視角和聽覺帶來的全新感受，直接而形象地展現(xiàn)馬克 華菲品牌的魅力和品位。
2、充分發(fā)揮設(shè)計師張肇達的名人效應(yīng)和優(yōu)勢，邀請當(dāng)今國內(nèi)頂級的名模到場助興，通過名人的轟動效應(yīng)和新聞媒體的量性爆光和炒作，從而提高品牌的知名度和美譽度。
推廣策劃 篇3
一、市場背景分析及推廣目的
1、市場背景
A、該產(chǎn)品的開發(fā)才剛剛起步，在國內(nèi)外都還有很大的發(fā)展前景，而且目前還遠遠供不應(yīng)求。
B、目前荔枝酒市場還有很大的市場空白，企業(yè)如果能抓住機遇，可以很好地占領(lǐng)各地的市場。但目前的荔枝酒品牌還沒有發(fā)揮其作用，為了更好的擴大市場，我們制定了此推廣方案。
2、推廣目的
打開市場銷路，建立企業(yè)品牌形象，增加企業(yè)的收益。
3、企業(yè)現(xiàn)有產(chǎn)品SWOT分析：
S優(yōu)勢：目前在國內(nèi)外還沒有大型、專業(yè)的荔枝酒生產(chǎn)廠（除我們之外），如果荔神荔枝酒市場鋪開，將會形成商業(yè)壟斷性的局面。
W劣勢：技術(shù)開發(fā)和研究還不成熟，人們對荔枝酒還沒有一個認識。銷售渠道不暢通，企業(yè)的資金實力有限。
O機會：被推選為**年在北京·人民大會堂舉辦的**'中國經(jīng)濟論壇的專用指定用酒，廣東嶺南為多生命高科有限公司的投資
T威脅：其它已經(jīng)在市場上占領(lǐng)了市場的各類酒品的打壓。同類產(chǎn)品的競爭。
二、產(chǎn)品的推廣方式：
1、電視廣告
在電視上投入適當(dāng)量的電視廣告，樹立我們產(chǎn)品的一個品牌形象，讓更多的人認識荔枝酒。
2、報紙雜志的廣告
基于目前的資金實力還不夠宏厚，才剛剛起步，利用電視媒體廣告的成本較高，而且還沒有在各地區(qū)都設(shè)有銷售網(wǎng)點，利用報紙雜志是最合適的，而且也在我們企業(yè)的允許的承受能力之內(nèi)。
3、媒體廣播
利用地方的媒體廣播來介紹和推廣我們的產(chǎn)品，樹立一個品牌的形象。
三、描述及核心利益分析
主要內(nèi)容：
1）公司的荔枝酒的口味、功能、包裝、規(guī)格、箱容、價格、毛利、目標(biāo)消費群等要素詳細描述。
2）同類競品的優(yōu)勢
如：本品與競品進行匿名口味測試的結(jié)果統(tǒng)計、本品在價格和通路利潤方面比競品優(yōu)勝多少？我們產(chǎn)品的那些功能是獨特的，該功能開發(fā)的可靠性。
3）我們的產(chǎn)品相對競品的諸多好處之中有什么特別優(yōu)勢（即：產(chǎn)品的核心利益），給荔枝酒的推廣提供有利的支持。
4）最后得出結(jié)論：我們有充足的理由（優(yōu)勢）會贏，我們一定能贏！
四、產(chǎn)品推廣上市的具體行動計劃
1、公司的荔枝酒的上市進度：先在大城市中打開銷路，再延伸到中小城市，最后延伸到各個城鎮(zhèn)。
2、鋪貨進度計劃：產(chǎn)品在各區(qū)域的`商超、批發(fā)、零售渠道進行鋪貨，要求各地在什么時間達到多少鋪貨家數(shù)和鋪貨率。
3、消費者促銷：各地銷售人員在商超、批發(fā)、零售、家屬區(qū)等各通路，針對店方和消費者做怎樣的促銷活動？具體的時間、地點、方式等細節(jié)的落實。
4、促銷活動：
針對本次荔枝酒的推廣工作，企業(yè)投入的廣告具體播放時間、頻率、各種廣宣品、助陳物的樣品和投放區(qū)域、方式及投放數(shù)字。
五、其他：
1、公司的荔枝酒銷量預(yù)估：預(yù)估產(chǎn)品一年內(nèi)每個月的銷量，至少也要預(yù)估三個月，否則生產(chǎn)單位和銷售單位沒有辦法進行產(chǎn)銷方面的協(xié)調(diào)動作。
2、公司的費用預(yù)算：產(chǎn)品推廣的廣告和促銷活動的費用計劃，這一部分實際上是《推廣計劃》的“重中之重”，你的老板必須要看看按照這樣的推廣計劃他要付出多大的代價、花多少錢，來決定是否批準你的計劃。所以，費用預(yù)算要盡可能的精準，并適當(dāng)?shù)拇蛞恍案挥唷�；否則，以后新品推廣的費用嚴重超支的時候，你就慘啦！
3、公司的產(chǎn)品損益評估：規(guī)范化運做的企業(yè)一般都特別注意財務(wù)收益的評估，因此制作一張“產(chǎn)品損益評估表”必不可少；它一般包括銷售收入、生產(chǎn)成本、毛利額、銷售費用、管理費用、營業(yè)利潤等項內(nèi)容。這些數(shù)據(jù)都需要產(chǎn)品經(jīng)理在財務(wù)部門的協(xié)助下一個一個的確認、計算。產(chǎn)品損益評估可以為你這一次的產(chǎn)品推廣計劃的實施情況提供了評估的依據(jù)。對于在推廣中需要調(diào)整的地方及時地進行修改。
推廣策劃 篇4
為深入貫徹落實國家和省、市中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，根據(jù)《藁城市教育局關(guān)于加強中小學(xué)教學(xué)改革全面推廣有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的實施方案》要求，推進我學(xué)區(qū)中小學(xué)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，全方位探索深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教育均衡，辦讓人民滿意的教育。為保證實驗推廣工作順利開展，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以提升教育質(zhì)量為核心，以推進教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡為宗旨，以實現(xiàn)有效教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展為目的，以廣泛借鑒、改革嘗試、消化吸收“有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)”（以下簡稱“雙有效”）實驗積累的成功經(jīng)驗和實驗研究成果推廣為重點，在推廣“雙有效”的基礎(chǔ)上進一步深化研究，充分發(fā)揮優(yōu)秀實驗學(xué)校和實驗教師的示范和引領(lǐng)作用，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。逐步探索建立我學(xué)區(qū)中小學(xué)以學(xué)生為中心的“雙有效”教改新模式和新體系。
二、任務(wù)目標(biāo)
1.建立科學(xué)規(guī)范，符合本學(xué)校實際，保障“雙有效”實施的有效管理的新機制，提高各中小學(xué)校長、教師的教育教學(xué)“執(zhí)行力”。
2.骨干帶動，促進校長和教師專業(yè)成長。
3.聚焦課堂，強力推行“雙有效”策略，提升課堂、學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)，促進全學(xué)區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
三、推廣工作的內(nèi)容和要求
推廣內(nèi)容以前期“河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實驗項目”徐水實驗區(qū)“雙有效”改革實驗研究成果為主，概括起來主要包括六個方面：有效教學(xué)設(shè)計；有效課堂教學(xué)；有效教學(xué)管理；有效學(xué)習(xí)策略；有效評價反饋；有效教學(xué)的其他方面成果。主要工作要求：
1.開展“雙有效”理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動
“雙有效”研究是國內(nèi)外課程與教學(xué)研究領(lǐng)域十分關(guān)注的重要課題，已經(jīng)有很多的理論成果和實踐經(jīng)驗。中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師要把《河北省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)教學(xué)改革全面推廣有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的通知》（冀教所〔20xx〕1號）、《“基礎(chǔ)教育階段‘有效教學(xué)有效學(xué)習(xí)’理論與實踐研究”開題報告》、《藁城市教育局關(guān)于加強中小學(xué)教學(xué)改革全面推廣有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的實施方案》及其他省內(nèi)外“雙有效”的研究成果和教改經(jīng)驗作為必學(xué)材料。
各學(xué)校校長和教師要認真學(xué)習(xí)，共同研究，全面準確的把握“雙有效”的內(nèi)涵和“雙有效”核心概念，正確理解“效果、效率、效益”與“雙有效”的辯證關(guān)系，以有效教學(xué)研究與實踐為引領(lǐng)，遵循效益第一的原則，大力支持和鼓勵教師在課堂教學(xué)改革中，要敢于創(chuàng)新，大膽嘗試并注重在教學(xué)實踐中掌握“有效教學(xué)”的'教育理念、教學(xué)方法、行動策略、行動工具，并且培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)、研究興趣，形成學(xué)習(xí)、研究機制，初步建成學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校。
活動成果要求：構(gòu)建 “課內(nèi)學(xué)習(xí)有小組，課外學(xué)習(xí)有社團，個性發(fā)展有場所，專長展示有平臺，實踐活動有基地，校外活動有站點”等多元、開放、生動的學(xué)生有效學(xué)習(xí)方式和時空網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
2.開展“有效管理”研究活動
有效管理是提高教學(xué)效益的前提與保證。各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“雙有效”理念為依據(jù)，確立“發(fā)展好每一位教師，培育好每一位學(xué)生”的理念，重新審視、反思學(xué)校多年的管理制度、方法和效益，健全和完善學(xué)校有效管理機制和制度，探索有效管理方式方法，向科學(xué)化、規(guī)范化、精細化管理要效益。
活動成果要求：各學(xué)校都要建立健全一套完整、系統(tǒng)、科學(xué)、有效、具有本校特色、符合本校實際又行之有效的學(xué)校管理規(guī)程、規(guī)章和制度，其中有保障制度有效執(zhí)行的監(jiān)督、檢查、考核等配套措施，體現(xiàn)“有效管理”行動研究的水平和成果，提升教育教學(xué)管理水平。
強化課程有效管理，確保開足開齊課程，重視音體美等“小學(xué)科”課程實施的管理、研究和指導(dǎo)；積極開發(fā)和豐富具有本地、本校特色的校本課程和教學(xué)文化；強化學(xué)生勞動實踐和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力；嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，積極開展豐富多彩的課外活動（課程）。
加強質(zhì)量管理和過程監(jiān)控，修訂教育教學(xué)規(guī)程，制定適應(yīng)“雙有效”要求的教育教學(xué)工作考核標(biāo)準，建立校長兼課、巡課制度，校長要沉下心來把主要精力用于研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)。為全學(xué)區(qū)“雙有效”推廣積累并提供豐富的有效教學(xué)典型案例和經(jīng)驗。
3.開展“有效教研、備課”行動研究
以有效教學(xué)研究和課堂創(chuàng)新嘗試為平臺，把課堂教學(xué)改革作為推進“雙有效”改革實驗推廣的重點領(lǐng)域，把實施“雙有效”策略研究與實踐作為主攻方向，完善教師培訓(xùn)制度，為教師參與教改實驗提供保障。把教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)科教研、教改實驗、教學(xué)文化建設(shè)、績效考核結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師增強效益意識，提高教學(xué)研究能力、教學(xué)設(shè)計能力以及教學(xué)實施能力。積極培養(yǎng)教改帶頭人和學(xué)科業(yè)務(wù)骨干，使之成為學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、落實“雙有效”的中堅力量。
有效備課取決于對教材的把握和對學(xué)生的了解，也取決于教師的教育理念和教學(xué)方法。解決好“教材、學(xué)生、理念、方法”的問題，主要途徑是有效教研和有效集體備課，各學(xué)區(qū)要結(jié)合本校實際組織好連片教研，追求教研的有效性。各學(xué)校要創(chuàng)造性地開展校本主題研修活動，認真抓好集體備課，整體提升學(xué)科教學(xué)設(shè)計水平。集體備課的關(guān)鍵是責(zé)任到人、超前備課、提前共享、定時研究、教后反思、總結(jié)存檔。
活動成果要求：教科所要構(gòu)建連片教研、校本研修有效研修機制，形成長效集體備課制度，教育局信息中心要協(xié)助學(xué)校建成教師可以共享的學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計電子資源庫。
4.開展“有效課堂”行動研究
“雙有效”的終極目標(biāo)是讓所有學(xué)生得到適合、全面而有個性的成長和發(fā)展，課堂是學(xué)生和教師成長和發(fā)展的主陣地，是教學(xué)的主戰(zhàn)場，有效課堂是有效教學(xué)的核心。各學(xué)校要組織教師總結(jié)梳理課改以來課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和教訓(xùn)，把“課堂教學(xué)組織形式的改革創(chuàng)新”作為抓手，促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，推動教師專業(yè)成長，凸現(xiàn)學(xué)生的主體性、自主性，提高課堂教學(xué)的有效性。深入開展課堂教學(xué)的研究、觀摩、說評、反思活動，以有效教學(xué)的理念為指導(dǎo)，構(gòu)建“以學(xué)定教，少教多學(xué)，以教（導(dǎo)）促學(xué)，先學(xué)后教，教中有學(xué)，學(xué)中有教，教學(xué)合一”、“自主、合作、探究”、“體驗式、參與式、民主式”等煥發(fā)學(xué)生生命活力的課堂教學(xué)模式。
活動成果要求：通過“雙有效”教改實驗推進，促進課堂創(chuàng)新，努力打造一批有效教學(xué)樣板學(xué)校；培養(yǎng)一批有效教學(xué)能手和教學(xué)名師；廣大教師都能自覺的在教學(xué)中體現(xiàn)和應(yīng)用了新課程理念以及“雙有效”的要求；各學(xué)校研制出臺適合本學(xué)校的各學(xué)科、各類課型的教學(xué)要求，提煉出一些有效的教學(xué)模式；徹底杜絕“滿堂講”、“填鴨式”、教師“唱獨角戲”的落后低效課堂。
同時，要關(guān)注薄弱鄉(xiāng)校，加強教研跟蹤和指導(dǎo)力度，使薄弱鄉(xiāng)校通過教改提高育人成效，全面提高教育質(zhì)量，促進全市城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
五、實施步驟
有效教學(xué)實驗推廣按學(xué)年度分階段推進，具體實施步驟安排如下：
1.20xx年9月。宣傳發(fā)動階段。各中小學(xué)校，發(fā)動、宣傳“雙有效”實驗推廣項目，調(diào)動廣大教師參加實驗推廣的積極性。各學(xué)校結(jié)合自身實際，選準本�！半p有效”實驗的切入點，明確學(xué)科實驗責(zé)任人和實驗團隊并制定本校詳細、具體的實驗推廣實施辦法。
2.20xx年10月。學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段。各學(xué)校根據(jù)實施方案組織參加實驗的教師進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點內(nèi)容包括：有效教學(xué)的基本理論、成功經(jīng)驗、操作方法、管理制度、實驗方案等。各學(xué)區(qū)、學(xué)�？筛鶕�(jù)實際情況，組織教師到省內(nèi)外樣板學(xué)校學(xué)習(xí)考察，開展現(xiàn)場交流學(xué)習(xí)活動。
3.20xx年11月，初步探索階段。學(xué)校根據(jù)實驗推廣需要，進一步修訂和完善教學(xué)教研、評價考核等學(xué)校管理制度，深入課堂調(diào)研，并指導(dǎo)各學(xué)科根據(jù)學(xué)校實施方案制定本學(xué)科的具體實驗推廣方案，逐步開展推廣實驗。
4. 20xx年12月1日～20xx年5月1日，深入推進階段。各學(xué)校根據(jù)實驗方案，有序推進實驗推廣工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進實驗。實驗期間，各學(xué)校應(yīng)注意積累并梳理豐富的典型案例、經(jīng)驗材料等實驗素材，并組織各學(xué)科教師開展形式多樣的研討交流活動。
5.20xx年5月1日～20xx年6月1日，反思總結(jié)階段。各實驗推廣學(xué)校對前階段的實驗成效進行總結(jié)，系統(tǒng)梳理實驗的經(jīng)驗、典型案例等實驗成果，選編本校實驗推廣的經(jīng)驗成果和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗成果，并反思實驗存在的不足與亟需解決的問題。
6.20xx年6月1日～20xx年7月1日，成果交流階段。啟動我學(xué)區(qū)有效教學(xué)實驗優(yōu)秀成果、有效教學(xué)實驗先進學(xué)校、有效教學(xué)實驗優(yōu)秀教師申報評選工作，組織召開全市有效教學(xué)實驗推廣工作總結(jié)表彰會，布置下一年度實驗推廣工作。
六、保障措施
為保障有效教學(xué)實驗推廣工作的順利開展，主要采取以下措施：
1.建立“雙有效”教學(xué)改革管理機制成立“興安學(xué)區(qū)“雙有效”教學(xué)改革推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長：楊同順，副組長：周建修，成員：研訓(xùn)室、各中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任。日常工作由研訓(xùn)室負責(zé)。各學(xué)校要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，并負責(zé)制定科學(xué)、具體的實施方案，認真組織，扎實開展“雙有效”教學(xué)改革實驗推廣工作。
2.加強實驗推廣工作指導(dǎo)。研訓(xùn)室定期組織研討會、經(jīng)驗交流會，定期到組織各學(xué)校開展有效教學(xué)實驗交流研討。研訓(xùn)員要結(jié)合我學(xué)區(qū)確定的“雙有效”實驗單位，開展以“教學(xué)設(shè)計--課堂實踐--課后點評--教學(xué)反思”為環(huán)節(jié)的課例研究，推進并深化“雙有效”教學(xué)改革應(yīng)用研究與經(jīng)驗、成果推廣。各中小學(xué)要以“雙有效”為主題和導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)改革，著力培樹典型，及時示范推廣。
3.學(xué)校要加大教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)力度。校長要帶頭學(xué)習(xí)“雙有效”理論，認真參與教學(xué)研究與實踐，發(fā)揮示范帶頭作用。各學(xué)校要分門別類、有計劃的對教師適時、同步進行多種形式、具體有效的針對性培訓(xùn)與指導(dǎo)，要求并指導(dǎo)廣大教師加強“雙有效”基本理論學(xué)習(xí)，借鑒省內(nèi)外有效教學(xué)先進學(xué)校的經(jīng)驗和具體操作模式，創(chuàng)新符合學(xué)校實際、具有學(xué)科特點的課堂有效教學(xué)模式。
4.學(xué)校要積極構(gòu)建師生共同參與的、科學(xué)有效的教學(xué)評價體系，并對教師的有效教學(xué)情況進行考核，結(jié)果作為教師教學(xué)實績評定、職稱評定的重要依據(jù)�！半p有效”教學(xué)改革推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組將適時組織“雙有效”課堂教學(xué)比賽，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比，定期組織工作匯報會、經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀實驗經(jīng)驗成果評選暨展示等活動，評選我學(xué)區(qū)有效教學(xué)先進學(xué)校和各學(xué)科有效教學(xué)先進教師的典型，為全面推廣“雙有效”樹立學(xué)習(xí)榜樣，打造有效教學(xué)名校和名師。
七、網(wǎng)絡(luò)管理
中心校對“雙有效”推廣的全過程實施網(wǎng)絡(luò)管理，所有實驗資料、成果、素材均要分類存檔并將電子檔案實時上傳到中心校郵箱:xinganyx@163.com和本單位教學(xué)博客。研訓(xùn)室將選擇有特色亮點、有創(chuàng)新做法、有推廣價值的典型經(jīng)驗材料適時上傳到中心校博客。一方面有利于資源共享和交流學(xué)習(xí)，另一方面有利于積累實驗經(jīng)驗和梳理實驗成果。
各學(xué)校必須嚴格按照要求操作，具體如下：
1.在教學(xué)博客建立“雙有效”實驗推廣欄目，包括教研、課題研究等，開辟“雙有效”實驗推廣專門欄目。
2.“雙有效”實驗推廣博客需設(shè)置以下欄目：
序號
欄目名稱
本欄目包含的材料類型
1
實驗推廣準備材料
材料類型包括學(xué)校的實驗推廣方案、各學(xué)科的具體實施方案、個人的實施計劃、各種申報材料、文件通知等方面的材料。
2
實驗推廣過程材料
材料類型包括實驗推廣過程中的教學(xué)案例、教學(xué)視頻、優(yōu)秀典型、實驗方案、調(diào)查問卷、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)、會議記錄、活動照片、研討交流材料、管理制度、宣傳與培訓(xùn)過程材料等等。
3
實驗推廣成果與經(jīng)驗材料
材料類型包括最終總結(jié)梳理的學(xué)校、學(xué)科和教師的成功經(jīng)驗總結(jié)、典型案例匯編、優(yōu)秀論文匯編、優(yōu)秀課例集等成果類材料。
4
其他欄目根據(jù)需要設(shè)置
各學(xué)校根據(jù)實際需要上傳的其他類型的材料，如學(xué)習(xí)與交流材料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料、收集的他�；蛩说某晒�(jīng)驗與案例等。
說明：欄目下還可根據(jù)需要設(shè)置二級子欄目，博客中每篇文章都需要正確歸類并在標(biāo)題中注明材料類型，文章標(biāo)題統(tǒng)一規(guī)范格式如下：材料類型+材料標(biāo)題，
3.實驗推廣博客需要指定專人管理，及時、按規(guī)范格式和要求上傳相關(guān)材料，并要求教師通過本校校園網(wǎng)博客網(wǎng)絡(luò)開展在線學(xué)習(xí)、在線研討和成果交流活動。
4.“雙有效”教學(xué)改革推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組、研訓(xùn)員將通過網(wǎng)絡(luò)實時了解并指導(dǎo)各學(xué)校的實驗推廣工作，發(fā)掘優(yōu)秀成果和先進典型。
5.各學(xué)校實驗推廣博客建設(shè)情況及相關(guān)資料上傳的豐富程度將作為評選優(yōu)秀的重要依據(jù)，請各學(xué)校務(wù)必重視。
八、相關(guān)要求
1.各學(xué)校要將實驗推廣活動與學(xué)校實際和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，與新課程實施和教學(xué)改革緊密結(jié)合，在教育教學(xué)實踐活動中充分利用實驗成果，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高；
2.各學(xué)校要責(zé)成專人負責(zé)實驗推廣工作的具體實施，對實驗推廣情況進行定期檢查、通報，各學(xué)科教研組、年級組要將此項工作納入學(xué)年度工作計劃，定期開展經(jīng)驗交流活動。
3.各學(xué)校要做好實驗推廣過程中的痕跡管理，做好實驗前后數(shù)據(jù)對比分析工作，及時調(diào)整和完善實驗推廣方案，創(chuàng)新實驗推廣方式與方法；
4.各項實驗材料要及時梳理和總結(jié)，分門別類按規(guī)范格式并上傳到指定郵箱，中心校將不定期通過檢查和指導(dǎo)實驗推廣工作，幫助各學(xué)�？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)并推薦典型。
【推廣策劃】相關(guān)文章：
推廣策劃08-12
推廣策劃07-29
網(wǎng)站推廣策劃10-01
推廣策劃（優(yōu)秀）05-09
網(wǎng)站推廣策劃09-14
推廣策劃(精品)09-23
實用的推廣策劃04-01
（熱）推廣策劃04-07
（優(yōu)）推廣策劃04-18
品牌策劃推廣09-13